-Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi treân baûng phuï sau ñoù nhoùm tröôûng gaén keát quaû thaûo luaän leân treân baûng. -Nhaän xeùt cheùo nhoùm[r]
(1)TUAÀN 20
Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết :TỐN
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 20 -Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + )
-Ôn tập, củng cố lại phép cộng phạm vi 10 2.Kó năng:
- Rèn kĩ tính cho HS 3.Thái độ:
-GD HS tích cực tham gia hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: bảng cài, que tính, phiếu tập -HS:que tính, bảng sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A/Kiểm
tra cũ
*2 HS lên trả lời
-Số 13 gồm chục đơn vị -Số 10 gồm chục đơn vị -Số 20 gồm chục đơn vị -GV nhận xét
*2 HS trả lời
- HS nhận xét bạn TL -Lắng nghe
1’ 16’
B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +
*GV giới thiệu ghi bảng
a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +
Bước 1:
-Cho HS lấy 14 que tính ( chục que ) lấy thêm que
-GV hỏi có tất bn que? Bước 2: hình thành phép cộng
* Lắng nghe
(2)16’ 3.Luyện tập
Bài 1(cột 1, 2, 3)Làm bảng Bài 2( cột 2, 3)Làm việc nhóm
14 +
-14 có chục đơn vị thêm que ta đặt số hàng đơn vị
- Muốn biết có ta làm ntn
- Để thể điều ta có phép cộng 14 + = 17
Bước 3: Đặt tính thực phép tính
-GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc
14 cộng viết + Hạ vieát
17
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách coäng 14 + = 17
* HS nêu yêu cầu -GV Y/C nêu cách làm -Y/C HS làm sửa
nêu cách làm
* HS nêu u cầu -GV hướng dẫn HS cách làm 12 + =15 Nhẩm sau -2 + mấy?
-10 + bao nhiêu? -vậy ta kết bao nhiêu?
Đó cách nhẩm - Y/C HS làm sửa
-Chữa gọi đại diện nêu nhẩm trước lớp
* HS nêu yêu cầu
-HS theo dõi cách làm
-Muốn biết có ta gộp que rời với que rời que rời Có bó chục que rời 17 que rời
-HS thực đặt tính vào bảng
HS nhắc lại
*Tính
-Đặt số thẳng hảng thực từ phải qua trái
-4HS làm bảng lớp cài bảng
* Tính nhẩm
-Nghe nhận biết cách làm -Bằng
-bằng 15 -là15
-Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết
(3)3’
Bài 3(phần 1) Làm bảng phụ C/Củng cố dặn dò
-Muốn điền số xác ta phải làm gì?
-Cho HS làm theo nhóm HS làm sửa thi đua nhóm
-GV nhận xét nhóm * Hôm học gì? GV nhận xét tiết học
*Điền số thích hợp
-Các nhóm thảo luận làm bảng phụ sau nhóm trưởng gắn kết thảo luận lên bảng
-Nhận xét chéo nhóm * 14 +
-Lắng nghe Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS thực phép cộng (không nhớ)trong phạn vi 20 -Cộng nhẩm phép tính có dạng 14 +
2.Kó năng:
-Rèn kĩ cộng cho HS 3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào hoạt động học II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: phiếu học tập
-HS: que tính, bảng sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A/Kiểm tra
bài cũ
2 HS lên bảng :Đặt tính tính
12 + 11 +
- Y/C HS chữa bảng GV nhận xét
-HS lớp làm vào phiếu tập
HS chữa bảng bạn
1’ 30’
B/Bài mới 1.Giơí thiệu
2.HD HS laøm
(4)3’
bài tập Bài 1(cột 1, 2, 4)
Làm bảng
Bài 2( cột 1,2,4)
Làm miệng
Bài (cột 1, 3)
C/Củng cố dặn dò
GV hướng dẫn HS làm sgk
*1 HS nêu yêu cầu -GV HD cách làm 1,cho HS nêu cách làm
-Đọc phép tính lớp viết bảng
* HS nêu yêu cầu -1 HS nêu cách làm -Y/C thảo luận làm -Kiểm tra kết
* HS nêu u cầu - Y/C HS làm sửa -Chữa bảng
*Hôm học gì? GV nhận xét tiết học
*Đặt tính tính
-Thực từ phải qua trái - HS làm bảng
12 11 16 13 + + + +
15 16 19 17 -Nhận xét bang *Tính nhẩm :
15+1 =16 18+1 =17
10+2 =12 12+0 =12
13+5=18 15+3=18
- HS làm
10 + + =14 16 + + =19 15 + + 1=19
14 + + 1=17 12 + + =19
11 + + =16 -HS đổi kiểm tra *Luyện tập
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
(5)
Tiết :TOÁN
PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3 I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS biết làm tính trừ ( khơng nhớ ) phạm vi 20 -Biết trừ nhẩm ( dạng 17 - )
2.Kó năng:
-Rèn kĩ làm tính trừ (khơng nhớ ) phạm vi 20 3.Thái độ:
-GD HS tích cực tham gia hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: bảng cài, que tính, phiếu tập -HS:que tính, bảng sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A/Kiểm tra
baøi cũ
*2 HS lên bảng làm: Tính 13 11
*HS lớp làm vào phiếu tập
(6)+ +
-HD HS chữa -GV nhận xét cũ
-HS chữa bảng bạn
-Laéng nghe
1’ 16’
16’
B/Bài mới 1.Giới thiệu
2.Giới thiệu phép tính 17-3
3.Luyện tập Bài
Làm bảng
a) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 -
Bước 1: * Cho HS lấy 17 que tính ( chục que ) từ que rời tách lấy que Sau hỏi cịn lại que?
-Vì em biết?
Bước 2: -GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc thực phép tính
-GV HD cách tính hàng đơn vị
17
- trừ viết
Hạ viết 14
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 17 – = 14
Nhắc lại cách đặt tính cách tính
* Lắng nghe
* HS lấy que tính thực -Cịn lại 14 que
-Lấy 17 que tính ( chục que ) từ que rời tách lấy que cịn lại 14 que
*HS theo dõi cách làm
-HS thực đặt tính vào bảng nêu lại cách thực
-Nêu chỗ:7 trừ viết - hạ viết
*Tính
(7)3’
con
Bài
Làm miệng
Bài
Trị chơi tiếp sức
C/Củng cố dặn dò
*1 HS nêu yêu cầu -HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
-Đọc phép tính Y/C HS làm sửa
*1 HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -HD HS làm sửa
*1 HS nêu yêu cầu -Muốn điền số xác ta phải làm gì?
-Cho HS làm theo nhóm thi đua nhóm theo hình thức tiếp sức
-GV nhận xét nhóm *Hôm học gì? -GV nhận xét tiết hoïc
hiện từ phải qua trái
-4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng
* Tính nhẩm
-Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu K/Q
-Đại diện nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét
* Điền số thích hợp
-Lấy số đầu bảng trừ số hàng sau điền kết vào ô tương ứng hàng
-Thảo luận theo nhóm tìm số để điền bảng HS chơi trị chơi
-Nhận xét chéo nhóm *17-3
-Lắng nghe
Tiết :TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp HS thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 -Trừ nhẩm dạng 17 –
2.Kó naêng:
-Rèn kĩ thực phép trừ (không nhớ ) phạm vi 20 3.Thái độ:
(8)II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-GV: phiếu học tập,bảng phụ -HS: bảng sgk
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A/Kiểm
tra cũ
*2 HS lên bảng làm:Đặt tính tính
19 - 17 - -GV nhận xét
* HS lên bảng làm
1’ 30’
B/Bài mới 1.GTB 2.HD làm
Baøi Laøm bảng
Bài
Làm miệng
Bài
GV hướng dẫn HS làm sgk
*1 HS nêu yêu cầu -GV HD cách làm 1,đọc phép tính cho HS làm
-HS làm sửa Chú ý sửa nêu cách làm
* HS nêu yêu cầu -Để tính nhẩm phép trừ phải dựa vào đâu?
-1 HS nêu cách làm HS làm sửa
* HS nêu yêu cầu - Phát phiếu ,hướng dẫn HS thực
*Đặt tính tính
-4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng
-Sửa bạn bảng
* Tính nhẩm
-Dựa vào bảng trừ 10
-Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu K/Q
-Đại diện nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét
15-4 =11
19-8 = 11 17-2 = 1516-2 = 14 15-3 = 1215-2 = 13 *Tính
(9)3’
C/Củng cố dặn dò
-HS làm sửa
*Hôm học gì? -GV nhận xét tiết học
12 + - =14
15 - - = 11 17 - + = 14 -4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng
-HS lớp đổi phiếu kiểm tra *Luyện tập
- Laéng nghe
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/