- Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ một đường thẳng,đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di.. chuyển đầu bút chì từ tr[r]
(1)Tuần: 22 Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Toỏn
Bài 85 : Giải toán có lời văn I-Mục tiêu: học sinh.
-Bớc đầu biết đợc cách giải tốn có lời văn cần: +Tìm hiểu tốn
+Trình bày toán
-Cú k nng giải tốn: Viết câu lời giải, phép tính đáp số toán II-Đồ dùng dạy học:
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
5 phút 1.Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng lớp hoàn thành toán dựa vào tranh a.Nhà An có: gà
Mẹ mua thêm gà
Hỏi nhà An có tất gà?
b.Lan có nhÃn
MĐ cho thªm nh·n vë Hái
-NhËn xét học sinh làm hỏi: Một toán gồm phần?
-2 học sinh làm bảng lớp
-Bài 1: Học sinh loại C làm bài: điền số số đọc toán
-Bài 2: Học sinh lại A làm: điền số câu hỏi toán
-2 học sinh trả lời: Bài toán có phần:
+Phn ó cho (cú số liệu cụ thể) +Phần cần tìm (câu hỏi)
1 phót
7
2.Bµi míi
2.1.Giới thiệu bài: Giải toán có lời văn 2.2.Nội dung
a.Hớng dẫn học sinh tìm hiểu toán
-Cho học sinh đọc lại toán phần kim tra
Hỏi: Bài toán cho biết gì?
Hỏi: Bài toán hỏi gì?
Da vo cõu tr lời học sinh, giáo viên đồng thời viết tóm tắt toán, gọi học sinh đọc:
Cã: gà Thêm: gà Có tất gà
b.Hớng dẫn học sinh cách trình bày giải
-Giáo viên giới thiệu: Phần giải có phần: +Câu lời giải
+Phép tính +Đáp số
-Hớng dẫn học sinh làm phần Hỏi: Muốn biết nhà An có tất gà làm phép tính gì?
Phép tính giải phải viết thêm danh số
-Gọi học sinh đọc lại giải
-2 học sinh nhắc lại tên
-Học sinh loại A trả lời: Bài toán cho biết: Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà
-Học sinh loại B trả lời: Bài toán hỏi: Nhà An có tất gà?
-5 häc sinh
-HS thảo luận đa ý kiến: +HS loại A: Tìm câu lời giải +HS loại B,C: Tìm phép tính +HS loại A: Nêu đáp số
-Dựa vào câu hỏi, tìm câu lời giải: Nhà An có tất số gà là:
(2)5
7
5
c.Thùc hµnh
Bài 1: Gọi học sinh đọc tốn. -Hớng dẫn học sinh viết tóm tắt: -Hớng dẫn học sinh viết giải: Hỏi: Bài giải có phần? Bài giải mẫu thiếu phần nào? Học sinh điền phần cịn thiếu đợc giải hồn chỉnh
Hỏi: Ngoài câu lời giải nh mẫu, em có câu lời giải khác?
Bài 2: Hớng dẫn tơng tự 1.
-Yêu cầu học sinh trình bày giải ly
Bài 3:
-Cách hớng dẫn tơng tự
-Yêu cầu học sinh tự viết câu hỏi
-2 học sinh
-Học sinh đọc tóm tắt điền số liệu biết vào tóm tắt SGK -Học sinh loại A: Bài giải mẫu thiếu phép tính, đáp số
Cả lớp hoàn thiện SGK: Cả bạn có:
4+3=7 (quả bóng) Đáp số: bóng
-Học sinh loại A: Cả bạn có số bóng là:
-Học sinh trình bày giải có phần:
Tổ em có tất số bạn là: 6+3=9 (bạn)
Đáp số: bạn
3 phút 3.Củng cố
-Gọi học sinh nêu nội dung học
-Hỏi: Bài giải toán có phần? -2 học sinh nêu tên học-3 học sinh trả lời: Bài giải có phần:
Hc vn Bi 90: Ôn tập I)MỤC TIÊU :
-HS đọc ,viết vần từ 84 đến 89
-Đọc từ ngữ : đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng đoạn thơ ứng dụng “Cá mè… đẹp”
-Nghe ,hiểu kể theo tranh truyện kể “Ngỗng Tép ”( Chưa yêu cầu với tất HS kể chuyện )
II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng ôn tập
-Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ôn định :
(3)Đọc :iêp ,tấm liếp ,rau diếp
ươp ,giàn mướp ,nườm nượp viết : tiếp nối ,ướp cá
Đọc câu ứng dụng :
“ Nhanh tay mà chạy ” Nhận xét
3/ Bài ôn
a) Giới thiệu :
cho HS xem tranh rút vần ap b) Ôn vần học
Các em học vần có âm p cuối vần
GV ghi bảng
ap ,âp ,ăp ,op ,ôp ,ơp ,up ,ep ,êp ,iêp ,ươp GV đính bảng ơn
*Đọc từ ứng dụng
đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng *Luyện viết
GV viết mẫu nêu quy trình viết đón tiếp , ấp trứng
TIẾT : 4Luyện tập
a: Luyện đọc
GV theo dõi chỉnh sửa (nếu có ) * Đọc câu ứng dụng
Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim
Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp b : Kể chuyện
GV kể hai lần
GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa Giới thiệu truyện kể “”Vì ngỗng lại không ăn tép
GV kể
Tranh 1:Một hôm, nhà đãi khách Tranh 2: Đôi vợ chồng ngỗng tình nghĩa vợ chồng chúng
2 HS đọc
2 HS viết bảng lớp lớp viết bảng
2 HS đọc
HS quan sát tranh nhận xét để rút vần ap
HS kể
-HS đọc vần vừa ghi -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp
-HS đọc âm sau ghép âm với âm để thành vần
-HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp
-HS viết vào bảng
-HS đọc toàn tiết Đọc nhóm ,cá nhân -lớp -HS đọc cá nhân
-Mỗi HS đọc dòng thơ đọc tiếp sức hết
HS đọc tên truyện “Ngỗng Tép ”
(4)Tranh 3:Sáng hôm sau không giết ngỗng
Tranh 4:Vơ chồng nhà ngỗng chúng không ăn tép
- Hướng dẫn HS kể theo tranh *Ý nghĩa câu chuyện
- Câu chuyện cho em thấy điều ?
- GV kết luận :
Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng ngỗng sẵn sàng chết cho
5.Củng cố HS đọc toàn
Nhận xét :tuyên dương HS học tốt Dặn dò
Về nhà đọc lại nhiều lần , xem trước sau
HS kể lại ,mỗi em kể tranh
- Câu chuyện cho biết vợ chồng nhà ngỗng thương
- HS nhắc lại
2 em c SGK
Thứ ba, ngày tháng năm 2016 Hc vn
Bi 91 : oa - oe I) MỤC TIÊU :
-HS đọc viết :oa ,oe ,họa sĩ ,múa xòe
-Đọc từ ngữ : sách giáo khoa ,hịa bình , chích chòe ,mạnh khỏe câu ứng dụng:Hoa ban xoe cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe vốn quí ” II) Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói Bộ đồ dùng TV
III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định :
2/ Kiểm tra:
(5)Đọc :đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng Viết :đầy ắp ,đón tiếp
Đọc câu ứng dụng 90 (SGK) Nhận xét
3/ Bài : * Dạy vần oa
-GV ghi đọc vần oa hướng dẫn cách phát âm ,là phải trịn mơi
-Có vần oa muốn tiếng họa thêm âm dấu ?
-HS phân tích tiếng họa -GV ghi tiếng họa -Trong tranh vẽ ?
-Người vẽ tranh gọi ? -GV ghi từ họa sĩ
* Dạy vần oe( quy trình tương tự dạy vần oa )
oa oe họa xòe họa sĩ múa xòe * So sánh vần oa,oe *Đọc từ ngữ ứng dụng
sách giáo khoa chích chịe hịa bình mạnh khỏe
-GV đọc mẫu giải thích từ “hịa bình ” GV gạch chân tiếng HS tìm
* Luyện viết
-GV viết mẫu nêu quy trình viết oa,họa sĩ ,oe ,múa xòe TIẾT : 4: Luyện tập
a:Luyện đọc
-GV theo dõi HS đọc chỉnh sửa HS phát âm sai
- Đọc câu ứng dụng
Hoa ban xoe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng GV đọc mẫu
3 HS đọc
2HS viết bảng lớp lớp viết b HS đọc dòng thơ ứng dụng
-HS phân tích cài vần oa -HS đánh vần vần oa
-Thêm âm h dấu nặng ,HS cài tiếng họa
-Âm h ,vần oa dấu nặng -HS đánh vần tiếng họa -Vẽ người vẽ -họa sĩ
-HS đọc từ họa sĩ -HS đọc oa-họa -họa sĩ
-HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống âm o đứng trước ,khác âm a,e đứng sau
2 HS đọc từ ngữ
HS tìm tiếng có chứa vần oa,oe phân tích đánh vần tiếng -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
HS viết vào bảng
-HS đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp
2 HS đọc toàn
(6)b: Luyện viết
-GV theo dõi nhắc nhở HS viết giúp đỡ HS yếu
c: Luyện nói
-Trong tranh bạn làm ? -Tại phải tập thể dục ?
GV chốt : Sức khỏe quan trọng , cần phải giữ gìn
Củng cố : - HS đọc tồn Trị chơi:Tiếp sức
GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần học
Nhận xét : tuyên dương HS học tốt
Dặn dò : đọc nhiều lần xem trước sau
một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc HS đọc( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )
HS viết vào tập viết oa,oe,họa sĩ ,múa xòe -HS đọc tên luyện nói “Sức khỏe vốn quý “ -Các bạn tập thể dục
- Tập thể dục để khỏe mạnh
-2 HS đọc tồn SGK HS tham gia trị chơi
(7)Toán
Bài 86 : Xăng ti mét - Đo độ dài I-Mục tiêu: học sinh.
-Có khỏi niệm ban đầu độ dài, tên gọi ký hiệu: cm
-Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị cm trờng hợp đơn giản -Có kỹ thực hành đo độ dài cm thớc thẳng
II-Đồ dùng dạy học:
III-Cỏc hot ng dy - học chủ yếu. Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
4 phút 1.Kiểm tra: Gọi học sinh lên vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng -Nhận xét,
-Học sinh tự đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng
3
5
2.Bµi míi
2.1.Giới thiệu bài: Xăng ti mét - đo độ dài
2.2.Néi dung
a.Gii thiu n v cm
-Giáo viên giơ thớc kẻ có chia vạch cm giới thiệu: Đây thớc chia vạch cm, xăng ti mét viết tắt là: cm
-Gi hc sinh c
-Cách tính độ dài thớc:
+Từ vạch đến vạch số cm +Hỏi: Từ vạch đến vạch số cm?
Kết luận: Nh để đo độ dài, cần tính từ vạch thớc
b.Dạy học sinh cách đo di on thng
-Vẽ mẫu đoạn thẳng -Đo mẫu giảng cách đo:
+áp thớc kẻ sát đoạn thẳng, điểm đầu đoạn thẳng trùng với vạch +Điểm cuối: Số cm đoạn thẳng
-Học sinh quan sát thớc
-5 hc sinh đọc: xăng ti mét -Nghe nhắc lại
-H/sinh lại B: Từ vạch 0vạch cm
-Học sinh làm theo đoạn thẳng AB s¸ch
-2 học sinh đọc: Đoạn thẳng AB dài cm
5
2
c.Thùc hµnh
Bài 1: Tập viết đơn vị cm.
-Giao nhiệm vụ: Cả lớp viết dòng đơn vị: cm
-Hỏi: Xăng ti mét viết tắt chữ nào?
Bài 2: Viết số đo đoạn th¼ng.
-Hỏi: Đoạn thẳng th điểm cuối trùng với vạch số mấy? Đoạn thẳng dài cm?
-Chữa
-Hc sinh vit n v cm: c ch nh
Chú ý khoảng cách chữ dòng
-3 học sinh loại B: Xăng ti mét viết tắt chữ c, m (xª, m)
(8)3
5
Bài 3: Kiểm tra cách đặt thớc.
Hỏi: Đặt thớc đo đoạn thẳng đặt thớc nh nào?
Chèt kiÕn thøc
Bài 4: Thực hành đo đoạn thẳng và viết sè ®o
-Khi đo đoạn thẳng đọc số đo điểm đầu hay cuối đoạn thẳng?
Phải đọc số đo vạch thớc ứng với điểm cuối on thng
-Học sinh lớp làm (làm đoạn thẳng lại)
-Hc sinh loi B: Đọc độ dài đoạn thẳng: 3cm, 4cm, 5cm -2 học sinh đọc yêu cầu
-Häc sinh viÕt s: trờng hợp 1, đ: trờng hợp +Học sinh loại A: Giải thích viết s trờng hợp
+Học sinh loại B: Giải thích viết s trờng hợp
-Học sinh nêu yêu cầu
-Cả lớp làm bài: Có đoạn thẳng lần lợt số đo là: 6cm, 4cm, 9cm, 10cm
-2 học sinh loại A trả lời: Đọc số đo điểm cuối
-3 học sinh nhắc lại phút 3.Củng cố
-Gọi học sinh nêu häc
-Hỏi: Nêu cách đặt thớc đo độ dài đoạn thẳng
-2 häc sinh -2 häc sinh tr¶ lêi
Bæ sung:
Học vần Bài 92 : oai-oay I) MỤC TIÊU :
-HS đọc viết :oai ,oay ,điện thoại ,gió xốy
-Đọc từ ngữ :quả xồi ,khoai lang ,hí hoáy ,loay hoay câu ứng dụng : Tháng chạp tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu ,tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư làm mạ , mưa sa đầy đồng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ghế đẩu ,ghế xoay ,ghế tựa ” II) Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói Bộ đồ dùng TV
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định :
(9)2/ Kiểm tra:
Đọc :oa ,sách giáo khoa ,hịa bình oe ,chích chịe ,mạnh khỏe Viết :họa sĩ ,múa xòe
Đọc câu ứng dụng 91(SGK) Nhận xét
3/ Bài : * Dạy vần oai
-GV ghi đọc vần oai hướng dẫn cách phát âm ,là phải trịn mơi
-Có vần oai muốn tiếng thoại thêm âm dấu ?
-HS phân tích tiếng thoại -GV ghi tiếng thoại -Đây ?
-GV ghi từ điện thoại giảng từ * Dạy vần oay( quy trình tương tự dạy vần oai )
oai oay thoại xoáy điện thoại gió xốy * So sánh vần oai,oay *Đọc từ ngữ ứng dụng quả xồi hí hốy khoai lang loay hoay
-GV đọc mẫu giải thích từ “ hí hốy ,loay hoay ”
GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết
-GV viết mẫu nêu quy trình viết oai, điện thoại ,oay ,gió xốy - GV nhận xét
TIẾT : Luyện tập
a:Luyện đọc
-GV theo dõi HS đọc chỉnh sửa HS phát âm sai
- Đọc câu ứng dụng
Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu ,tháng haitrồngcà Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư làm mạ , mưa sa đầy đồng
-3 HS đọc
-2 HS viết bảng lớp
-2 HS đọc dòng thơ ứng dụng
-HS phân tích cài vần oai -HS đánh vần vần oai
-Thêm âm th dấu nặng ,HS cài tiếng thọai
-Am th ,vần oai dấu nặng -HS đánh vần tiếng thoại -Cái điện thoại
-HS đọc từ điện thoại
HS đọc oai-thoại -điện thoại
-HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống âm o,a đứng trước ,khác âm i,y đứng sau
2 HS đọc từ ngữ
HS tìm tiếng có chứa vần oai,oay phân tích đánh vần tiếng
-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-HS viết vào bảng
(10)GV đọc mẫu Gọi HS đọc
b: Luyện viết
-GV theo dõi nhắc nhở HS viết giúp đỡ HS yếu
c: Luyện nói
-Trong tranh có loại ghế ? -Trong lớp học có loại ghế gì? -Ở nhà em có loại ghế ?
Củng cố :( 2’) Trò chơi:Tiếp sức
GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần học
Nhận xét : tuyên dương HS học tốt
Dặn dò : đọc nhiều lần xem trước sau
HS nghe
2 HS đọc toàn
-HS đọc dòng nối tiếp
-Đọc (cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) -HS viết vào tập viết
oai,oay,điện thoại , gió xốy
-HS đọc tên luyện nói “Ghế đẩu ,ghế xoay ,ghế tựa “ -HS đọc tên loại ghế -HS nêu
-HS kể
HS tham gia trò chơi
HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần oai,oay
Thø tư , ngày tháng năm 2016 Toỏn
Bài 87: Lun tËp I-Mơc tiªu: häc sinh.
-RÌn kü giải toán trình bày giải (dạng toán thªm)
-Rèn học sinh biết tự đọc tốn, tìm hiểu tốn, tự tóm tắt tốn; tìm phép tính thích hợp trình bày gii hon chnh
II-Đồ dùng dạy học:
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
5 phút 1.Kiểm tra
-Viết toán: Mai có hoa Hà có 10 hoa Hỏi hai bạn có hoa?
-Gọi học sinh lên bảng tóm tắt toán giải to¸n
-Hỏi: Phần giải phải làm gì? (câu lời giải, phép tính, đáp số)
-Quan sát, đọc thầm tốn -Học sinh loại C: Tóm tắt b/tốn -Học sinh loại A,B: Giải tốn (trình bày bi gii)
(11)-Chữa nhận xÐt
1
7
7
2.Bµi míi
2.1.Giíi thiƯu bµi: Lun tËp 2.2.Néi dung
-Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Gọi học sinh đọc tốn
-Yªu cầu học sinh tìm hiểu viết tóm tắt
+Hỏi: Bài toán cho biết gì? lớp hoàn thành tóm tắt toán
+Hỏi: Khi viết giải em cần viết gì?
-Cả lớp làm giải ly
-Gi hc sinh cha bi v cht bi ỳng
Bài 2: Giải toán.
-Cách hớng dẫn tơng tự
-Cho học sinh tự hoàn thành bài, chữa chốt
-2 häc sinh lo¹i A
-3 học sinh loại B trả lời: Bài toán cho biết: Có 12 chuối trồng thêm chuối
Có: 12 chuối Thêm:
Có tất cây?
-Học sinh lớp làm: Trong vờn có tất số là:
12+3=15 (cây) Đáp số: 15
-Học sinh loại B, C: Có thể viết câu lời giải gọn hơn: Có tất số
-2 học sinh loại B: Đọc toán -Cả lớp viết tóm tắt SGK
-Cả lớp viết giải ly: Trên tờng có tất số tranh là; (hoặc: Có tất số bøc tranh lµ): 14+2 = 16 (bøc tranh)
Đáp số: 16 tranh 10 ph Bài 3: Giải toán dựa vào tóm tắt.
-Gi hc sinh đọc: +Câu lời giải +Phép tính +Đáp số -Nhận xét, chốt
-2 học sinh loại B: Đọc tóm tắt -Học sinh thảo luận nhóm đơi nêu câu lời giải: Có tất số hình là; (có tất số hình vng hình trịn l: )
-3 học sinh loại C: Đọc phép tính: 5+4=9 (hình)
-3 học sinh loại A: Đọc giải
5 phút 3.Củng cố
-Gọi học sinh nêu tên học -Thi giải toán nhanh:
Cách chơi: đội, đội học sinh: +Đội A: toán với nội dung hc
+Đội B: Đọc giải
Nu i khơng hồn thành nhiệm vụ Thua
Tuyên dơng đội thắng
-2 häc sinh
-2 đội thi giải toán theo luật chơi giáo viên đa
(12)Đạo đức
Bài 22: Em bạn (Tiếp) I-Mục tiêu: học sinh hiĨu:
1.Kiến thức:Trẻ em có quyền đợc học tập, quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao bạn bè
2.Kĩ năng: Hs có kĩ nhận xét đánh giá hành vi thân ngời khác học tập vui chơi với bạn
3.Thái độ: Biết c xử mực với bạn học tập vui chơi II-Đồ dùng dạy học:
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
5 1.KiĨm tra:
-Con c xử nh với bạn lớp con? Con hÃy kể bạn thân
-Nhận xét, cho điểm Kết luận nội dung câu hái kiĨm tra
-3 häc sinh tr¶ lêi:
+Con cần đồn kết với bạn, khơng đánh cãi nhau, phải yêu quý giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn
1 2.Giíi thiƯu bµi:
-Giới thiệu trực tiếp viết tên bài:
Em bạn (Tiết 2) -3 học sinh nhắc lại 15 ph 3.Nội dung:a.Hoạt động 1: Đóng vai
-Yêu cầu: Mỗi nhóm đóng vai tình tập (mỗi tình thể việc nên làm học chơi với bạn)
-Hớng dẫn nhóm đóng vai theo nhóm
-Gäi c¸c nhóm lên thể trớc lớp -Hỏi: Em cảm thấy nh đ-ợc bạn c xử tốt em c xư tèt víi b¹n?
-Kết luận: C xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn mình, em có thêm nhiều bạn đợc bạn yêu quý
-Häc sinh nªu néi dung tõng tranh
-H/ sinh tập đóng vai theo nhóm -3 nhóm trình bày trớc lớp
-Em cảm thấy vui đợc bạn c xử tốt với em em c xử tốt với bạn -Học sinh nghe ghi nhớ
10 ph b.Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề “Bạn em”
-Yêu cầu: Mỗi hs vẽ tranh ngời b¹n cđa em
-Híng dÉn hs vÏ tranh
-Cho hs trng bày tranh vẽ bảng líp
-Nhận xét, tuyên dơng hs vẽ tranh đẹp
-Kết luận: Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, quyền đợc tự kết giao bạn bè Muốn có nhiều bạn cần đối xử mực với bạn học, chơi
-Häc sinh nh¾c lại yêu cầu
-Cả lớp vẽ tranh ngời bạn em -Cả lớp trng bày tranh vẽ bảng lớp, bàn học
-Học sinh nghe ghi nhớ
(13)-Giáo viên hỏi néi dung bµi häc
Nhận xét, tổng kết -2 học nêu đợc tên học nộidung học phút 5.Dặn dị:
Chúng ta cần tơn trọng c xử tốt với bạn học chơi điều thể tính văn minh lịch sự, giữ đợc tình đồn kết với bạn tập thể
Häc sinh nghe vµ thùc hiƯn
(14)Thứ nm, ngày tháng năm 2016 Hc vn
Bi 93 : oan - oăn I) MỤC TIÊU :
-HS đọc viết :oan, oăn ,giàn khoan , tóc xoăn
-Đọc từ ngữ : phiếu bé ngoan , học toán , khỏe khoắn ,xoắn thừng câu ứng dụng :
Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hồi đá nhau -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Con ngoan trò giỏi” II) Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói Bộ đồ dùng TV
III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định : (1’)
2/ Kiểm tra: (3’)
Đọc :oai ,quả xoài ,khoai lang oay,hí hốy ,loay hoay Viết :điện thoại , gió xốy Đọc câu ứng dụng 92(SGK) Nhận xét
3/ Bài :( 34’) * GT :
* Dạy vần oan
-GV ghi đọc vần oan hướng dẫn cách phát âm ,là phải trịn mơi
-Có vần oan muốn tiếng khoan thêm âm ?
-HS phân tích tiếng khoan -GV ghi tiếng khoan -Trong tranh vẽ ?
GV ghi từ giàn khoan giảng
* Dạy vần oan( quy trình tương tự dạy vần oăn )
oan oăn khoan xoăn giàn khoan tóc xoăn * So sánh vần oan,oăn *Đọc từ ngữ ứng dụng
phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng
Hoạt động học sinh
HS đọc : em HS viết bảng lớp
2 HS đọc dịng thơ ứng dụng
-HS phân tích cài vần oan -HS đánh vần vần oan
-Thêm âm kh ,HS cài tiếng khoan -Âm kh ,vần oan
HS đánh vần tiếng khoan - Tranh vẽ giàn khoan
-HS đọc từ :giàn khoan
-HS đọc oan -khoan -giàn khoan
-HS đọc hai phần (đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống : âm o đứng trước , n đứng sau khác : âm a,ă, đứng
-2 HS đọc từ ngữ
(15)-GV đọc mẫu, giải thích tư “xoắn thừng” GV gạch chân tiếng HS tìm
* Luyện viết
-GV viết mẫu nêu quy trình viết oan, giàn khoan ,oăn ,tóc xoăn TIẾT Luyện tập
a:Luyện đọc
-GV theo dõi HS đọc chỉnh sửa HS phát âm sai
- Đọc câu ứng dụng
Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá GV đọc mẫu
b: Luyện viết
-GV theo dõi nhắc nhở HS viết giúp đỡ HS yếu
c: Luyện nói
-Trong tranh vẽ ?
-Tại bạn cô giáo thưởng ?
-Ở trường bạn học giỏi cịn nhà bạn ?
GV KL: Các em phải học tập theo bạn
4/ Củng cố :( 2’) - HS đọc
Tìm tiếng có vần học
Nhận xét : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc nhiều lần xem trước sau
phân tích đánh vần tiếng -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-HS quan sát , viết vào bảng
-HS đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp
-HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp )
-2 HS đọc toàn
Đọc (cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) -HS viết vào tập viết
oan,oăn ,giàn khoan ,tóc xoăn -HS đọc tên luyện nói “Con ngoan ,trị giỏi“
-Bạn gái qt sân ,và giáo thưởng
-Vì bạn học giỏi
-Con ngoan biết lời cha mẹ giúp mẹ quét sân
-2HS đọc toàn SGK -HS tiếng có chứa vần oan ,oăn
(16)Bài 22: Cây rau I Mục tiêu:
1.Kiến thức :- Kể tên số rau n sống rau.
- Nói ích lợi việc ăn rau, cần thiết phải rửa rau 2 Kĩ : - Quan sát, phân biệt nói tên phận rau 3 Thái độ :- Có ý thức ăn rau thường xuyên ăn rau rửa II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Một số rau thật ảnh rau.
2 Học sinh: sách giáo khoa, Một số rau thật ảnh rau. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV 1- ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra cũ : ( – phút ) - KT chuẩn bị nhà học sinh - GN nhận xét
3- Bài : ( 28 – 30 phút )
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm chúng ta học 22- Cây rau , ghi tên đầu b- Giảng bài
* Hoạt động1: Quan sát rau.
+ Mục tiêu : Giúp học sinh biết tên và phận rau, biết phân biệt loại
+ Tiến hành :Cho học sinh quan sát cây rau thảo luận cặp
- Hãy nói rõ thân, lá, rau mà mang đến lớp?
- Bộ phận rau mang đến ăn được?
+ GVkết luận: Có nhiều loại rau khác nhau, rau có rễ, thân, lá, có laọi rau cịn có hoa
* Hoạt đông2: Làm việc với sách giáo khoa
+ Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời theo câu hỏi sách giáo khoa Biết ích lợi việc ăn rau, cần thiết phải rửa rau
+ Tiến hành: Chia lớp thành nhóm 4, quan sát tranh vẽ sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi
+ GV có rau giống SGKcho HS nêu
Hoạt động HS - Lớp hát
-Học sinh quan sát rau thảo luận cặp
+ học sinh , nói : rễ , thân , , - – HS trả lời
(17)
- Gọi nhóm trình bày.
+ Kể tên rau ăn , thân , rễ ,hoa , ?
- Con thích ăn loại rau gì?
- Khi ăn rau ta cần ý điều ?
- Vì cần phải thường xuyên ăn rau?
+GV kết luận: ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta khơng bị táo bón, tránh bị chảy máu chân Trước ăn rau ta phải rửa rau, phải bả mẹ mua chọn loại rau
* Hoạt đơng3: Trị chơi “Tơi rau gì” + Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về rau mà em học
+ Tiến hành: Mỗi tổ cử bạn lên cầm khăn bịt mắt đứng thành hàng trước lớp , GV đưa cho HS rau , sờ , hái ngửi đốn xem rau ?
4- Củng cố, dặn dị : ( – phút ) - Hôm học - Ăn rau có lợi ?
- Khi ăn rau ta cần ý điều ?
- Dặn cần ăn rau , xem trước 23 , chuẩn bị hoa
- Nhận xét học
+ Các đại diện trình bày : rau su hào , rau cải , súp lơ , cà chua
+ Ví dụ :
- Rau ăn lá: bắp cải, xà lách
- Rau ăn thânvà lá: Rau muống, cải - Rau ăn rễ: Củ cải, cà rốt
- Rau ăn hoa: Xúp nơ - Rau ăn quả: cà chua, xu xu - Rau ăn thân : su hào - – HS trả lời
- Khi ăn rau phải rửa , nấu chín - Ăn rau thường xuyên giúp chống táo bón , có đủ vi ta
- HS lắng nghe cách chơi
+ HS bạn đại diện lên chơi - Lớp quan sát đánh giá - HS trả lời
- Ăn rau thường xuyên giúp chống táo bón , có đủ vi ta
(18)Thứ sỏu, ngày tháng năm 2016 Học vần
Bài 94 : oang - oăng I) MỤC TIÊU :
-HS đọc viết :oang, oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng
-Đọc từ ngữ : áo choàng ,oang ,oang ,liến thoắng ,dài ngoẵng câu ứng dụng
Cô dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao choàng ,áo len ,áo sơ mi ” II) Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói Bộ đồ dùng dạy TV
III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên
1/ Ôn định ( 1’) 2/ Kiểm tra:(3’)
Đọc :oan ,phiếu be ngoan ,học toán ,oăn ,khỏe khoắn ,xoắn thừng
Viết :giàn khoan ,tóc xoăn Đọc câu ứng dụng
Nhận xét
3/ Bài ( 34’) * GT :
* Dạy vần oang
-GV ghi đọc vần oang hướng dẫn cách phát âm ,là phải trịn mơi
-Có vần oang muốn tiếng hoang thêm âm ?
-HS phân tích tiếng hoang -GV ghi tiếng hoang -Trong tranh vẽ ?
GV ghi từ vỡ hoang giảng
* Dạy vần oăng( quy trình tương tự dạy vần oang)
oang oăng hoang hoẵng vỡ hoang hoẵng * So sánh vần oang,oăng *Đọc từ ngữ ứng dụng
Hoạt động học sinh
-3 HS đọc
-2 HS viết bảng lớp , lớp viết b -2 HS đọc dịng thơ ứng dụng
-HS phân tích cài vần oang -HS đánh vần vần oang
-Thêm âm h ,HS cài tiếng hoang
-Am h ,vần oang
-HS đánh vần tiếng hoang -Vỡ hoang
-HS đọc từ :vỡ hoang
HS đọc oang -hoang -vỡ hoang
-HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống âm o,đứng trước ngđứng sau
(19)áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng
-GV đọc mẫu giải thích từ “ liến thoắng ,dài ngoẵng ”
- Cho HS tìm tiếng GV gạch chân tiếng HS tìm
* Luyện viết
-GV viết mẫu nêu quy trình viết oang, vỡ hoang ,oăng ,con hoẵng * Củng cố : (2’)
Con vừa học vần , từ nào? TIẾT 4 Luyện tập : ( 38’)
a:Luyện đọc
-GV theo dõi HS đọc chỉnh sửa HS phát âm sai
- Đọc câu ứng dụng Cơ dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học GV đọc mẫu
b: Luyện viết
-GV theo dõi nhắc nhở HS viết giúp đỡ HS yếu
c: Luyện nói
-Em nêu tên loại áo có tranh
-Em nêu tên loại áo mà bạn mặc
5 Củng cố :(2’) - Con vừa học vần gì? Tìm tiếng có vần học
Nhận xét : tuyên dương HS học tốt Dặn dò :về đọc xem trước sau
-2 HS đọc từ ngữ
-HS tìm tiếng có chứa vần oang,oăng phân tích đánh vần tiếng
-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-HS viết vào bảng
- HS nêu
-HS đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp
-HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp )
-Đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )
-HS viết vào tập viết oang,oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng -HS đọc tên luyện nói
“Ao chồng ,áo len ,áo sơ mi “
-HS vào tranh nêu tên loại áo có tranh
-HS tên loại áo mà bạn mặc lớp
HS nêu
HS tham gia trò chơi
(20)Toỏn
Bài 88: Luyện tập I-Mục tiêu: học sinh.
-Rèn kỹ tự giải tốn có lời văn, đặc biệt viết câu lời giải toán, trình bày giải tốn
-Rèn kỹ cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 gắn với đơn vị cm II-Đồ dùng dạy học:
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
5 1.KiĨm tra: Néi dung kiĨm tra
b.Tính a.Giải toán dựa vào t/tắt 10+5= Tỉ 1: 10 c©y
12+4 = Tỉ 2:
11-1= Cả hai tổ: cây? -Chữa hận xét,
-Học sinh loại B, C: Làm -Học sinh lại A: Làm -Bài giải: Cả hai tổ có số lµ:
1
7
7
2.Bµi míi
2.1.Giíi thiƯu bµi: Lun tËp 2.2.Néi dung
-Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Giải toán.
-Hỏi: Bài toán cho biết gì? HÃy hoàn thành tóm tắt toán
-Hỏi: Bài giải có phần?Viết giải toán ly
-Giáo viên xử lý: Đơn vị toán nằm phần hỏi: bóng
Bài 2: Cách hớng dẫn học sinh tơng từ
-Hỏi: Bài toán cho biết gì? Tóm tắt -Hỏi: Đơn vị toán gì? Gạch dới tiếng bạn
-Yêu cầu lớp viết giải lý
-Chữa nhận xét
-3 học sinh loại B đọc toán -Cả lớp viết tóm tắt SGK đọc: Có bóng xanh
Có bóng đỏ
Có tất bóng -Cả lớp viết: Bài giải:
An có tất số bóng là: 4+5=9 (quả bóng)
Đáp số: bãng
-Tình học sinh loại B viết phép tính: 4+5=9 (bóng xanh) -3 học sinh loại B đọc tốn -Học sinh loại A: Tóm tắt bảng đọc: Có bạn nam
Cã bạn nữ Có tất bạn?
-Cả lớp viết giải ly chữa bµi
5
5
Bµi 3: Giải toán theo tóm tắt. -Hỏi:
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết có tất gà, lớp viết giải
-Gọi học sinh chữa nhận xét Bài 4: Tính (theo mÉu)
-Cho häc sinh lµm mÉu: 2cm + 3cm =
Giảng: Khi số kèm đơn vị phép tính kết phải có đơn vị -Yêu cầu lớp làm sách -Chữa nhận xét
-Gọi học sinh loaị C đọc tóm tắt -3 học sinh loại B: Bài tốn hỏi: Có tất gà?
-C¶ líp viết giải: Có tất số gà là: 2+5=7 (con gà)
Đáp số: gà
-3 hs loại B: cm + 3cm=5cm đọc kết
-Nghe vµ ghi nhí
(21)b¶ng líp 3.Cđng cè
-Gọi hc sinh c tờn bi
-Chơi trò chơi: Đúng ghi đ; sai ghi s Giáo viên đa c¸ch viÕt:
5cm + 3cm = 8cm 5cm + 3cm = 9cm 4cm + 5cm = 9cm
-2 đội chơi trò chơi vi hỡnh thc tip sc
-Tổng kết trò chơi:
+Đáp án 1,3 điền đ +Đáp ¸n ®iỊn s
Bỉ sung:
(22)Thủ công
Bài 13 : Cách sử dụng bút chì,thước kẻ ,kéo
I Mục tiêu:
-HS biết cách sử dụng bút chì ,thước kẻ ,kéo - Học sinh sử dụng bút chì, thước kẻ,kéo II Đồ dùng dạy học.:
- GV : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy li - HS : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy li III Hoạt động dạy học.:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp : ( phút )
2 Bài cũ : ( – phút )
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét
3 Bài :
a Giới thiệu : - GV ghi đầu
b Giảng : ( 27 – 28 phút ) *Hoạt động : Quan sát
+ Mục tiêu : Học sinh nhận biết dụng cụ thủ cơng bút chì,thước kẻ,kéo + Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ : Bút chì,thước kẻ,kéo
+GV hỏi tác dụng loại dụng cụ
-Bút chì dùng để làm ? - Thước kẻ dùng để làm gì?
- Kéo dùng để làm ?
* Hoạt động : Hướng dẫn cách sử dụng + Mục tiêu : Học sinh biết cách sử dụng bút chì,thước kẻ,kéo
+ Cách tiến hành :
Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử dụng
a) Bút chì : Bút chì gồm thân bút ruột chì
- Để sử dụng ta phải làm gì?
- Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm tay phải.Khoảng cách tay cầm đầu nhọn bút chì tờ giấy di chuyển nhẹ tờ giấy theo ý muốn +Giáo viên vẽ mẫu lên bảng
- Hát tập thể
- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
- Học sinh quan sát dụng cụ cách thong thả
-Bút chì dùng để kẻ , vẽ
- Thước kẻ dùng để kẻ hết , vẽ hình ,
- Kéo dùng để cắt
- Con phải gọt nhọn đầu bút chì - Học sinh ý nghe
- HS quan sát
(23)b) Thước kẻ :
- Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ,hỏi:thước kẻ làm gì?
- Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ đường thẳng,đặt thước giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di
chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng
- Giáo viên quan sát cách cầm học sinh nhận xét
- Giáo viên kẻ mẫu lên bảng
c) Kéo :
- Giáo viên cho học sinh cầm kéo,hỏi : - Kéo gồm có phận nào?
- Lưỡi kéo làm gì? - Tay cầm có vịng?
- Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay phải cầm kéo,ngón cho vào vịng 1,ngón cho vào vịng 2,ngón trỏ ơm lấy phần cán kéo vòng thứ
- Cho học sinh thực cách cầm kéo,giáo viên quan sát nhận xét + Giáo viên : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lưỡi kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đường cắt
+ Giáo viên cầm kéo cắt mẫu cho học sinh xem
* Hoạt động :HS thực hành kẻ , cắt + Mục tiêu : Học sinh thực hành kẻ đường thẳng,cắt theo đường thẳng + Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh thực hành giấy nháp ,giáo viên quan sát,uốn nắn,giúp đỡ em lúng túng
- Nhắc học sinh giữ an toàn dùng kéo 4.Củng cố : ( – phút )
-Gọi HS nêu lại cách sử dụng thước
viên xem
- Thước kẻ làm nhựa , cịn làm gỗ
- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu
- Học sinh tự cầm thước kẻ lên quan sát trả lời
- Quan sát giáo viên kẻ mẫu
- Học sinh cần thực động tác cầm thước bút chì sử dụng mặt bàn
- Học sinh cầm kéo quan sát trả lời
- Kéo gồm có lưỡi kéo , tay cầm - Lưỡi kéo làm sắt - Tay cầm có hai vịng
- HS quan sát
- Học sinh thực động tác cầm kéo chuẩn bị cắt
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát giáo viên làm
- Học sinh thực kẻ đường
thẳng,cắt theo đường thẳng giấy nháp
(24)kẻ ,bút chì ,kéo
Nhận xét – Dặn dị : ( – phút ) - Chuẩn bị thước kẻ,bút chì,kéo,giấy cho tiết sau
(25)Tuần: 22 Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Hớng dẫn học Tiếng việt
Luyện đọc - viết I.Mục tiêu :
-HS đọc đợc vần , từ chứa vần học tuần 20 21 90 - Nghe đọc viết , đẹp vần, từ
II Chn bÞ :
- GV có bảng viết vần , từ, câu cần đọc II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giíi thiƯu bµi :
2 Hớng dẫn HS luyện đọc : - GV viết :
+ ach , ich, êch , op , ap , ăp , âp , ôp , ơp + tiếp đón , lịch thiệp , hiệp sĩ , ớp muối , cớp cờ , mèo mớp , yêu thích , bệnh dịch , chiếp chiếp , nhịp nhàng , nờm nợp
+
Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tÐp lim dim
Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp
- Gọi HS đọc ( GV không theo thứ tự ) - GV nhận xét
- Gv yêu cầu HS phân tích số tiếng khó đọc
3 LuyÖn viÕt vë :
* GV đọc :+ ach , ich, êch , op , ap , ăp , âp , ôp , ơp
+ yêu thích , bệnh dịch , chiếp chiếp , nhịp nhàng , nờm nợp
- GV chm v - Nhận xét chung - Dặn nhà đọc
- Đọc vần , từ , câu ( GV không theo thứ tự ): cá nhân - đồng - HS phân tích tiếng khó
(26)Thứ ba, ngày tháng năm 2016 Hớng dẫn học Toán
Luyện tập: Giải toán có lời văn ( tiết ) I Mơc tiªu:
- học sinh đợc củng cố cách nhận biết việc cần làm giải toán có lời văn + Tìm hiểu tốn
+ Bài toán cho biết + Bài toán hỏi
+ Giải toán
+ Thc hin phép tính để tìm điều cha biết + Trình bày giải
- Học sinh đợc luyện tập tự giải toán II Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1')
3- Bµi (28') a- Giới thiệu bài:
b- Bài giảng: Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp sau
* Bµi tËp 1: Nhµ An cã gà mẹ An mua thêm gà Hỏi nhà An có tất gà?
* Giới thiệu cách giải, cách trình bày - GV cho HS đọc đề toán
- Gõ thớc cho học sinh đọc lại đề toán ? Bài toán cho bit nhng gỡ
? Bài toán hỏi
- GV ghi tóm tắt toán Tóm tắt:
Có: gà Thêm: gà Có tất gà ?
- Cho học sinh nhìn vào tóm tắt nêu lại toán
- Cho HS nêu lại tóm tắt
- Hớng dẫn học sinh cách giải
? Muốn biết nhà An có gà ta phải làm nh
? LÊy mÊy céng mÊy
Häc sinh thùc hiÖn
Học sinh lắng nghe
- Bài toán cho biÕt: Nhµ An cã gµ mĐ An mua thêm gà
- Hỏi nhà An có tất gà
Học sinh nêu lại toán qua tóm tắt
(27)? Nh vËy nhµ An cã mÊy gµ + Gọi học sinh nhắc lại câu trả lời
- Hớng dẫn học sinh viết giảI toán
+Viết câu lời giải: dựa vào câu hái + ViÕt phÐp tÝnh
+ Viết đáp s
+ GV nhắc lại cách giải
+ Gọi học sinh đọc lại cách giải
- Rót cách viết giải toán: + Viết câu lời giải
+ Vit phộp tính ( tên đơn vị đặt dấu ngoặc đơn )
+ Viết đáp số - GV nhắc lại
* Bµi tËp2:
An cã bóng , Bình có bãng
Hỏi hai bạn có tất bóng? - GV đọc đề tốn
- Cho học sinh đọc đề toán ? Bài toán cho ta biết ? Bài tốn hỏi
? Mn biết hai bạn có bóng ta làm nh
- Học sinh tự trình bày giải vào - HS nhận xét , Giáo viên nhận xét, tuyên dơng
* Bài tập3:
- GV đọc đề toán, hớng dẫn học sinh phân tích tốn
- Gäi häc sinh lªn bảng tóm tắt toán - GV hớng dẫn làm
- Cho lớp làm vào bµi tËp - KiĨm tra bµi cđa häc sinh
- GV nhận xét, tuyên dơng
* Bài tập 4:
- GV đọc đề toán, hớng dẫn học sinh
- Ta phải làm phép tính cộng - LÊy céng b»ng 10 - Cã tÊt c¶ 10 gµ CN – N
Bài giải:
Nhà An có tất số gà là: + = 10 (con gà) Đáp số: 10 ( gà)
- Học sinh nhắc lại cách viết giải - Học sinh viết giải vào
- HS trả lời
- Ta phải làm phép tính cộng
- HS lên bảng trình bày giải
Bài giải:
Số bóng hai bạn có là:
+ = 10 ( qu¶ bãng) Đáp số: 10( bóng)
Tóm tắt:
(28)phân tích toán
- Gọi học sinh lên bảng viết tóm tắt - GV cho HS làm
- Gọi học sinh lên bảnglàm
- HS nhận xét , Giáo viên nhận xét, tuyên dơng
* Bài tập5:
Tùng có viên bi màu xanh Bình có viên bi màu đỏ Hỏi hai bạn có tất có viên bi?
- GV đọc đề tốn, hớng dẫn học sinh phân tích bi toỏn
- Gọi học sinh lên bảng viết tóm tắt - GV cho HS làm
- Gọi học sinh lên bảnglàm
- HS nhận xét , Giáo viên nhận xét, tuyên dơng
Bài giải:
Số bạn tổ em là: + = (bạn) Đáp số: (bạn) Tóm tắt:
Dới ao: ngan Trên bờ: ngan Tất có: ngan? Bài giải:
Có tất số ngan là: + = (con ngan ) Đáp số:7 ( ngan ) Tãm t¾t:
Tùng có : bi xanh Bình có : bi đỏ Cả hai bạn : …viên bi ? Bi gii:
Cả hai bạn có tất số viên bi là: + = (viên bi)
Đáp số: (viên bi) 4- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhấn mạnh nội dung học
- GV nhận xét học -HS nhà ôn vµ xem tríc bµi häc sau
Thø tư, ngµy tháng năm 2016 Hớng dẫn học Toán
Luyện tập: Xăng ti mét - Đo độ dài ( tiết ) A- Mục tiêu: HS củng cố :
- Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, ký hiệu xăng ti mét
- Bớc đầu vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng ti mét cỏc trng hp n gin
B- Đồ dùng dạy - häc:
GV: Thớc, số đoạn thẳng đo trớc độ dài HS: Thớc kẻ có vạch chia từ - 20cm
C- Các hoạt động dạy - học: II- Dạy - học mới:
(29)2- Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (thớc thẳng có vạch chia thành xăng ti mét
- GV gt: Đây thớc thẳng có vạch chia thành cm, thớc dùng để đo độ dài đt - Xăng ti mét đơn vị đo độ dài: Vạch chia thớc vạch
Độ dài từ vạch đến vạch cm - Xăng ti mét viết tắt là: cm
- GV viết lên bảng, gọi HS đọc - HS đọc CN, lớp 3 GV giới thiệu thao tác đo độ dài
B1: Đặt vạch thớc trùng vào đầu đoạn thẳng; mép thớc trùng với đoạn thẳng B2: Đọc số ghi vạch thớc = với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo (Xăng ti mét) B3: Vit s o di on thng
(Vào chỗ thích hợp) chẳng hạn viết cm vào dới đoạn thẳng AB
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- HS theo dâi
4.Thùc hµnh: Bµi1: ViÕt cm Bµi 2:
- Cho HS đọc yêu cầu
- HS thùc hµnh viÕt ký hiƯu xăng ti mét (cm) vào
- Vit s thích hợp vào trống đọc số đo
- HS làm vào sách nêu miệng kq'
- GV theo dâi, chØnh sưa - HS kh¸c theo dâi vµ NX Bµi 3:
- Bài Y/c ? - Đặt thớc ghi đ; đặt thớc sai
ghi s
(30)- GV: Các em quan sát thật kỹ cách đặt thớc
råi míi lµm bµi - HS lµm bµi
- HS đọc đáp số - HS nhận xét - GV KT đáp số tất HS
- HD HS tù gi¶i thÝch = lêi
- Trờng hợp em viết S ? - Vì vạch thớc không trùng vào đầu đt
- Thế trờng hợp ?
- Trờng hợp lại viết đ ? - GV nhận xét, cho điểm
Bµi 4:
- Gọi HS đọc Y/c - Đo độ dài đt viết số
đo - Y/c HS nhắc lại bớc đo di on thng
- HS đo viết số đo
- GV nhận xét Bài 5:
GV cho HS thực hành đo độ dài đồ vật : bảng , sách ,vở
- HS nêu miệng số đo đoạn thẳng (6cm, cm, 9cm, 10cm)
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS thực hành đo độ dài đồ vật : bảng , sách ,vở …
- HS nối tiếp nêu độ dài mà vừa đo đợc
- GV nhận xét tuyên dơng 4- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
- Dăn dò HS nhà tập đo độ dài đồ vật có
trong gia đình - HS nghe v ghi nh
Thứ nm, ngày tháng năm 2016 Hớng dẫn học Toán
(31)- Rèn luyện kỹ giải trình bày giải tốn có lời văn - Thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo cm II- Các hoạt động dạy - hc:
1- Dạy - Học mới: a- Giíi thiƯu bµi: (trùc tiÕp)
b - HD häc sinh làm BT - HS ý nghe
Bµi 1:
An có bóng , An cho tùng bóng Hỏi An cịn lại bóng ? *Giới thiệu cách giải, cách trình bày - GV cho 1HS đọc đề tốn
- GV ghi tóm tắt toán - Cho HS nêu tóm tắt
- Y/c HS tự giải toán trình bày
- HS đọc
Tãm t¾t
Cã : qu¶ bãng Cho : qu¶.bãng Còn lại : bóng?
- HS làmvào ; HS lên bảng Bài giải
An lại số bóng là: 9- = (quả bóng) Đáp số : bóng + Chữa bài:
- Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt
- HS nhËn xÐt
Bài 2: Thực tơng tự 1 - Gv ghi đề toán
- Cho HS tự đọc toán, tự nêu T2 tự
giải
Tóm tắt
Có : chim Bay : chim Còn lại: chim?
- Gọi HS nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, chØnh sưa
Bài giải:
Còn lại sè chim lµ: 8- = ( chim)
(32)Bài 3: Giải toán theo tóm tắt Tóm tắt
Có : gà Bán : gà Còn lại : gà ? - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, chØnh sưa Bµi 4: TÝnh
- Cho HS đọc Y/c - GV HD:
- GV viÕt phÐp tính: cm + cm = 5cm lên bảng
- HS Nªu Y/c
- Hs nhìn vào tóm tắt để nêu đợc tốn
- HS tự giải toán theo tóm tắt 1hs lên bảng ch÷a
2 cm + cm = … cm 12 cm + cm = …cm 10cm + cm = … cm cm + cm = … cm 13 cm - cm = … cm 17cm - cm = … cm 19 cm - cm = … cm
- HD HS cộng: Các lấy số đo cộng với số đo đợc kết viết lại, sau viết đơn vị đo bên phải kết - Với phép trừ thực tơng tự
- GV theo dõi, nhận xét chữa
- HS làm theo HD - HS lên bảng làm
c- Củng cố - dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung giê häc - VÒ nhà ôn lại vừa học
- HS nghe ghi nhớ
Luyn vit.
Rốn chữ oa, oe, hòa bình, tròn xoe, chích chòe I Mơc tiªu:
- HS nắm đợc cấu tạo chữ oa, oe, hịa bình, trịn xoe, chích chòe
- TËp viÕt chữ oa, oe, hòa bình, tròn xoe, chích chòe thùc hµnh lun viÕt
II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu b ià 2 LuyÖn tËp:
a) Lun viÕt b¶ng con:
(33)xoe, chích chòe lên bảng lớp - GV yêu cầu HS đọc
- GV hớng dẫn HS viết bảng b) Luyện viết vào thực hành : * HS viết vào thực hành luyện viết , GV uốn sửa tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để cho HS
- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt 3 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài
- HS c cỏ nhõn, đồng
- HS nhận xét độ cao chữ
- HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi vµo vë
Thø sáu, ngày tháng năm 2016 Hng dn hc
I MỤC TIÊU :
- Hoàn thiện buổi sáng
-HS đọc vần oan, oăn từ chứa vần học - Nghe viết số từ
- Tìm tiếng , từ có chứa vần oan, oăn - Rèn kĩ đọc, viết cho HS
II Chuẩn bị :
- GV viết vần , từ cần đọc vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu : - GV ghi đầu
2 Hướng dẫn HS hoàn thiện buổi sáng :
2 Hướng dẫn HS ôn tập : a Ôn đọc :
- GV viết bảng:
oan, oăn ,giàn khoan , tóc xoăn
phiếu bé ngoan , học toán , khỏe khoắn ,xoắn thừng
- Gọi HS đọc ( GV không theo thứ tự ) kết hợp phân tích tiếng
- GV nhận xét
- Đọc sách giáo khoa bà b.Ơn viết :
Khơn ngoan đối đáp người ngoài
Gà mẹ hoài đá - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
c Tìm tiếng , từ có chứa vần oan, oăn - GV cho HS tìm , nêu miệng
- Đọc vần , từ : cá nhân - đồng
- HS đọc + phân tích tiếng
- – HS đọc
- HS viết vào
(34)- Gọi HS đọc từ 3 Nhận xét , dặn dò : - Nhận xét chung
- Dặn HS đọc lại lớp
- – HS đọc
Sinh hoạt
Tuần 22: Nhận xét tuần I.Mục tiêu:
HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Đánh giá tuần qua.
Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục đầy đủ, quy định
Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ
Học có tiến bộ: *Tồn tại:
Chưa học nhà:
Nói chuyện riêng học: -Đi học muộn:
2.Phương hướng tuần tới.
-Phát huy ưu điểm tuần trước
-Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xun
-Khơng ăn quà vặt
-Học làm tập trước đến lớp
-Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , phấn , hộp màu
-Mặc trang phục quy định
-Phụ đạo học sinh yếu , 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng đọc viết làm toán -Học bước sinh hoạt , chủ đề năm học, chủ điểm tháng, ngày lễ lớn năm
-Chuẩn bị nộp kế hoạch nhỏ
-Chuẩn bị tranh ảnh chủ điểm tháng để trang trí lớp
Các tổ trưởng báo cáo
-Líp trëng b¸o c¸o , nhËn xÐt líp
-L¾ng nghe Gv nhËn xÐt Góp ý v bià ểu dương HS tốt thực nội quy
-Thực biểu dương
GVCN hướng dẫn cho tổ nhi đồng lớp thực hành hướng dẫn lớp thực
(35)