Hướng dẫn soạn Giáo án Tuần 19 môn Toán Tiếng Việt lớp 1

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU a.Đọc chữ trên bảng lớp.. Ví dụ: tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, chuồn chuồn, bánh cuốn, tuôn ra, nuốt đi,….[r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 19

Thứ Buổi Tiết Tiết

PPCT

Môn học Tên dạy Đồ

dùng

Điều chỉnh

2

Sáng 19 Chào cờ

2 181 TV- CGD Nguyên âm đôi /uô/

3 182 TV- CGD

4 Âm nhạc

Chiều

37 Tự học* TV- CGD: Luyện đọc Nguyên âm đôi //

2 73 Tốn mười một, mười hai Trang101

3 Mĩ thuật

4 HĐNGLL

3

Sáng 183 TV- CGD Vần khơng có âm cuối /ua/

2 184 TV- CGD

3 TNXH

4

55

Tiếng Việt*

TV- CGD: Luyện đọc Vần khơng có âm cuối /ua/

Chiều Thủ cơng

2 74 Tốn Mười ba, mười bốn, mười lăm

3 37 Toán* Thực hành Tiết 73: mười một, mười hai

4

Sáng 185 TV- CGD Luyện tập

2 186 TV- CGD

3

56

Tiếng Việt*

TV- CGD: Luyện đọc Luyện tập

4

75 Toán Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

5

Sáng Thể dục

2 187 TV- CGD Ngun âm đơi /ươ/, vần có âm cuối /ươn/, /ươt/

3 188 TV- CGD

4

57

Tiếng Việt*

TV- CGD: Luyện đọc: Nguyên âm đôi /ươ/, vần có âm cuối /ươn/, /ươt/

Chiều 76 Toán hai mươi, hai chục

2

38 Toán* Thực hành tiết 75: TH Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

3 HĐTT

6

Sáng 189 TV- CGD

Vần khơng có âm cuối /Ưa/

2 190 TV- CGD

3

38 Tự học* TV- CGD: Luyện đọc Vần khơng có âm cuối /Ưa/

4 Đạo đức

(2)

TUẦN:19

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 20 Tiết + 3: TV – CGD

Nguyên âm đôi /uô/

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Tự học*: TV – CGD

Nguyên âm đôi /uô/

I.MỤC TIÊU

-Học sinh đọc theo quy trình mẫu từ trái sang phải từ xuống - Đọc phân tích mơ hình

- Đọc từ: tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, chuồn chuồn, bánh cuốn,tuôn ra, nuốt đi,…

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU a.Đọc chữ bảng lớp

Ví dụ: tuồn tuột, bn buốt, xun suốt, chuồn chuồn, bánh cuốn, tuôn ra, nuốt đi,…

b Đọc sách “Tiếng Việt-CGD lớp 1”, tập hai

T cho H mở sách Tiếng Việt –CGD lớp 1, tập hai, trang 76,77 H thực theo quy trình mẫu:

T Hướng dẫn H đọc theo quy trình T Giới thiệu nhắc lại chữ in hoa T Mời H đọc

- H đọc thầm (T kiểm soát việc đọc thầm H) - T đọc mẫu (H đọc)

- H đọc đồng (cả lớp) - H đọc cá nhân

- H đọc thi đua theo nhóm, tổ T Theo dõi, sửa sai

**********************************************

Tiết 3: Toán

MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI( Trang101) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết cấu tạo số mười, mười một, mười hai

- Biết đọc, viết số Bước đầu nhận biết số có chữ số

- Số mười gồm chục đơn vị, mười hai gồm chục hai đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bó que tính que tính rời

(3)

1 Kiểm tra cũ:

+ Tiết trước em học ?

+ Có 10 trứng có chục trứng ? + chục đơn vị ?

+ Gọi học sinh lên bảng viết tia số + Nhận xét cũ

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu 11,12 a) Giới thiệu số 11:

-Học sinh lấy bó chục que tính que tính rời Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính que tính rời

-Hỏi:Mười que tính que tính que tính ?

- Giáo viên lặp lại: Mười que tính que tính mười que tính

- Giáo viên ghi bảng: 11

-Đọc : mười

- Số 11 gồm chục đơn vị Số 11 có chữ số viết liền

b) Giới thiệu số 12:

-Giáo viên gắn chục que tính que tính rời

-Hỏi: 10 que tính que tính que tính ?

-Giáo viên viết: 12 -Đọc là: mười hai

- Số 12 gồm: chục đơn vị Số 12 có chữ số chữ số chữ số viết liền nhau: bên trái bên phải

Hoạt động 2: Thực hành 1, 2,

o Bài1: Đếm số điền số vào ô trống

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh o Bài 2:

- Vẽ thêm chấm trịn vào trống có ghi đơn vị

o Bài 3: Dùng bút màu bút chì đen tơ 11 hình tam giác, tơ 12 hình vng (Giáo viên u cầu học sinh gạch chéo vào hình cần tơ màu )

o Bài 4: Điền đủ số vào vạch tia số

- Học sinh làm theo giáo viên

-11 que tính

- Học sinh đọc số 11

- Học sinh làm theo giáo viên - 12

- Học sinh đọc số: 12

- Học sinh tự làm

-1 học sinh sửa bảng

- Học sinh tự làm – chữa

-Học sinh làm bài, chữa

(4)

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu bảng lớp Củng cố dặn dị:

- Hơm em học ?

- Số 11 viết ? Số 12 viết ? - Cho học sinh đọc: 11, 12

- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

**********************************************

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 20 Tiết 1+2: TV – CGD

Vần khơng có âm cuối /ua/

**********************************************

Tiết 4:Tiếng Việt*: TV – CGD

Luyện đọc Vần khơng có âm cuối /ua/

I.MỤC TIÊU

- Đọc từ: tua tủa, sáng sủa, cua, rùa, đũa… -Đọc bài: Lỗ

Ví dụ: tua tủa, sáng sủa, cua, rùa, đũa…

**********************************************

(5)

MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM(Trang 103)

I MỤC TIÊU:

- Số 13 gồm chục đơn vị - Số 14 gồm chục đơn vị - Số 15 gồm chục đơn vị

+ Các bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ:

+ Viết số 11, 12 ( em lên bảng – Học sinh viết bảng ) Đọc số 11, 12 + Số 11 gồm chục đơn vị ?

+ Số 12 gồm chục đơn vị ?

+ Số 11 đứng liền sau số ? Số đứng liền sau số 11 ? + Nhận xét cũ

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 13, 14, 15 a) Giới thiệu số 13:

- Giáo viên gắn bó chục que tính que tính rời lên bảng

- Hỏi học sinh: Được que tính? -Giáo viên nói: 10 que tính que tính 13 que tính

- Giáo viên ghi bảng: 13 -Đọc: mười ba

-Số 13 gồm chục đơn vị Số 13 có chữ số

-Chữ số viết liền nhau, từ trái sang phải

b) Giới thiệu số 14, 15:

( Tiến hành tương tự số 13 ) Hoạt động 2: Tập viết số

- Giáo viên cho học sinh viết vào bảng số 13, 14, 15 đọc lại số

Lưu ý: Học sinh khơng viết chữ số xa sát vào Hoạt động 3: Thực hành 1, 2, Cho học sinh mở SGK

 Bài 1:

a) Học sinh tập viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Học sinh viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- Học sinh làm theo giáo viên

-13 que tính

-Học sinh đọc lại

- Học sinh viết đọc số: 13, 14, 15

- Học sinh mở SGK

- học sinh lên bảng chữa

-Học sinh tự làm

(6)

Giáo viên sửa sai chung

 Bài 2: Học sinh đếm ngơi hình điền số vào ô trống

Giáo viên nhận xét, sai

 Bài 3: Học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số

Giáo viên nhận xét chung

 Bài 4: - Học sinh viết số theo thứ tự từ đến 15

- Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự số liền trước, liền sau

- Học sinh tự làm - em chữa ( miệng )

- học sinh lên bảng chữa

- HS làm bảng

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố

-Số 13 gồm có chục, đơn vị ? / -Số 15 viết ?

**********************************************

Tiết 3:Toán*:

TH TIẾT 73: MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI( Trang6) I MỤC TIÊU: Củng cố :

- Nhận biết cấu tạo số mười, mười một, mười hai

- Số mười gồm chục đơn vị, mười hai gồm chục hai đơn vị

1 Kiểm tra cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng viết tia số + Nhận xét cũ

2 Bài mới:

Hoạt động Thực hành

Bài1:Đếm số thước điền số vào ô trống - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Bài 2: Dùng bút màu bút chì đen khoanh 11 cục tẩy, tơ 12 bút chì

Bài 3:Đúng ghi Đ, sai ghi S

Cho hs tự đọc để xác định thông tin để ghi cho

Bài 4: Điền (>=<) thích hợp vào ô trống Muốn so sánh trước tiên ta phải làm gì? -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

Đếm số thước điền số vào ô trống

-1 học sinh sửa bảng

Dùng bút màu bút chì đen khoanh 11 cục tẩy, tơ 12 bút chì - Học sinh tự làm – chữa - Học sinh tự làm

a) Đ, b) S, c) S, d)Đ

- Học sinh tự làm – chữa - Thực phép tính bên trống sau so sánh để điền cho dấu

Củng cố dặn dị:

- Hơm em học ?

(7)

- Cho học sinh đọc: 11, 12

- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

**********************************************

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 20 Tiết + 2: TV – CGD Luyện tập

**********************************************

Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD Luyện tập

I.MỤC TIÊU

- Đọc ơn lại bài: Đà Lạt Bài toán giải thơ

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Đọc sách “Tiếng Việt-CGD lớp 1”, tập hai

T cho H mở sách Tiếng Việt –CGD lớp 1, tập hai,T chọn đọc ôn lại bài: Đà Lạt Bài toán giải thơ tùy khả học sinh.

H thực theo quy trình mẫu bài: T Mời H đọc

**********************************************

Tiết: Toán

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục số đơn vị ( 6, 7, 8, ) - Biết đọc, biết viết số

- Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số

+ Các bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy toán

1 Kiểm tra cũ:

(8)

+ Số 14 gồm chục đơn vị ? Số 15 gồm chục đơn vị ? + học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ đến 15 )

+ Nhận xét cũ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu 16, 17, 18, 19  Nhận biết số có chữ số

- Giáo viên gắn bó chục que tính que rời lên bảng Cho học sinh nêu số que tính - 10 que tính que tính que tính ? -16 que tính gồm chục đơn vị ? - Cho học sinh viết vào bảng số 16 - Số 16 gồm chữ số ? Chữ số hàng ? Chữ số hàng ?

- Gọi học sinh nhắc lại - Giới thiệu số: 17, 18, 19 (Tương tự số 16)

- Cần tập trung vào vấn đề trọng tâm:  Số 17 gồm 1chục đơn vị

 17 gồm có 2chữ số chữ số1 chữ số7 Hoạt động 2: Thực hành 1, 2, 3, - Cho học sinh mở SGK

o Bài 1: Viết số từ 11 đến 19

o Bài 2: HS đếm số nấm hình điền số vào trống

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, tranh

o Bài 3: -Cho học sinh đếm số vật hình vạch nét nối với số thích hợp ( dãy số có khung hình nên có số khơng nối với hình ) - Giáo viên nhận xét học sinh sửa

o Bài 4: - HS viết vào vạch tia số

- GV uốn nắn sửa sai cho học sinh

- Học sinh làm theo giáo viên -16 que tính

-16 que tính

-1 chục đơn vị

- Học sinh viết: 16

-16 có chữ số, chữ số chữ số bên tay phải Chữ số chục, chữ số hàng đơn vị -1 số học sinh nhắc lại

- Học sinh tự làm vào bảng

- Học sinh lên bảng chữa - Cho học sinh tự làm - Sửa bảng cài

-1 học sinh lên bảng chữa

-Viết chữ số đẹp,

3 Củng cố dặn dị:

- Hơm em học ?

- 16 gồm chục đơn vị ?

- Số 17 viết chữ số ? Là chữ số ? - Số 18 đứng liền sau số đứng liền trước số ? - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt

**********************************************

(9)

Tiết 2+ 3: TV – CGD

Ngun âm đơi /ươ/, vần có âm cuối /ươn/, /ươt/

**********************************************

Tiết 4: Tiếng Việt *TV – CGD

Ngun âm đơi /ươ/, vần có âm cuối /ươn/, /ươt/

I.MỤC TIÊU

- Đọc từ: thườn thượt, suờn sượt, Lươn, cầu trượt, bươn ra, sướt mướt.… - Đọc bài: Ơ-nơ-rê đờ Ban-dắc

Ví dụ: thườn thượt, suờn sượt, Lươn, cầu trượt, bươn ra, sướt mướt.…

**********************************************

Buổi chiều Tiết 1:Toán

HAI MƯƠI – HAI CHỤC (Trang 107)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng 20 20 gọi hai chục - Biết đọc, viết số

- Phân biệt sốchục, số đơn vị

+ Các bó chục que tính

1 Kiểm tra cũ:

+ Đọc số 16, 17, 18 ( em ) liền sau 17 số ?

(10)

+ 19 có chữ số ? chữ số ? + em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 + Nhận xét cũ

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 20

- Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính gắn thêm bó chục que tính Được tất que tính

- GV nói: hai mươi cịn gọi hai chục

- Hướng dẫn viết bảng con: Viết chữ số trước viết chữ số bên phải

- Lưu ý: Viết số 20 tương tự viết số 10 - Số 20 gồm chục đơn vị

- Số 20 có chữ số chữ số chữ số Hoạt động 2: Thực hành 1, 2,

- Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần học

o Bài 1:HS viết số từ đến 20, từ 20 đến 10

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bảng lớp

o Bài 2: Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nêu câu hỏi tập

-Ví dụ: số 12 gồm chục đơn vị Số 16 gồm chục đơn vị -Cho học sinh làm vào phiếu tập

o Bài 3:

-Viết số vào vạch tia số đọc cá số

o Bài 4:

-HS viết theo mẫu: Số liền sau 15 16 - GV cho học sinh sửa bảng lớp

-1 học sinh làm theo nói:

chục que tính thêm chục que tính là chục que tính 10 que tính thêm 10 que tính hai mươi que tính - Học sinh lặp lại – em

- Học sinh viết vào bảng

- HS đọc lại số

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm

- em lên bảng viết

-Học sinh trả lời miệng

-Học sinh tự làm chữa

-1 Học sinh lên bảng chữa

- Cho học sinh tự làm

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà ôn lại

**********************************************

Tiết 2: Toán*

TH TIẾT 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục số đơn vị ( 6, 7, 8, ) - Biết đọc, biết viết số

- Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số

(11)

1 Kiểm tra cũ:

19 gồm chục đơn vị ? Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành - Cho học sinh mở VTH

Bài 1: Nối tranh vẽ với ghi số thích hợp

Cho HS đếm để nối Chữa

Bài 2: Viết vào ô trống theo mẫu Đọc số viết số

Nhận xét, chữa Bài 3:

- HS viết số vào vạch tia số - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh

- Học sinh mởVTH

Nối tranh vẽ với ô ghi số thích hợp

HS đếm để nối

Viết vào ô trống theo mẫu Đọc số viết số

- Cho học sinh tự làm

-Viết chữ số đẹp, Củng cố dặn dò:

- Hơm em học ?

- 18 gồm chục đơn vị ?

- Số 17 viết chữ số ? Là chữ số ? - Số 16 đứng liền sau số đứng liền trước số ? - Nhận xét tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt

**********************************************

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 20 Tiết + 3: TV – CGD

Vần khơng có âm cuối /ưa/

**********************************************

Tiết 4: Tự học* TV – CGD

Vần khơng có âm cuối /ưa/

I.MỤC TIÊU

- Đọc từ: lưa thưa, sửa chữa, lừa, dưa chuột,… - Đọc bài: Lúa ngô là…

Ví dụ: lưa thưa, sửa chữa, lừa, dưa chuột,…

(12)

**********************************************

Tiết 5: SHL Đánh giá tuần 19 - Phương hướng tuần 20 I Mục tiêu:

- Giúp HS nắm tồn diễn biến tình hình học tập lớp tuần - Biết tìm nguyên nhân nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau II Chuẩn bị: - GV tổng hợp kết học tập

- Xây dựng phương hướng tuần 20 III Tiến hành

I Đánh giá tuần 19

- Thông qua bảng điểm kiểm tra học kì cho HS 1- Ưu điểm:

- HS học đầy đủ, khơng cịn chậm so với quy định - Vệ sinh lớp sẽ, trang phục gọn gàng

- Ý thức học tập dần vào nếp 2- Tồn tại:

- Còn rụt rè phát biểu ý kiến, chưa ý học - Số bạn viết chậm, chưa ý

II Phương hướng tuần 20: + Nêu tiêu phấn đấu:

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trước đến lớp

+ Cho HS giơ tay biểu hứa III- Tổng kết

- Cho lớp bình chọn HS ngoan chăm học tuần - Cho HS nêu kết bình chọn

- Tuyên dương HS chăm ngoan - Nhắc nhở em khác cần cố gắng