Hướng dẫn soạn giáo án tuần 1 lớp 1 - Hoc360.net

- HS đọc đúng các tiếng có vần trong bài đã học. Thái độ:[r]

(1)

TUẦN 13

Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2014 Học vần

Bài : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Đọc, viết, cách chắn vần kết thúc n nhận vần có kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện: “chia phần” 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh đọc rõ ràng mạch lạc, đọc trơn, liền từ, từ câu, nghe đọc viết từ ứng dụng

3 Thái độ:

- Học sinh chăm học tập, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện Bảng ôn vần 51,thẻ từ

- HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

18’ 2’

8’

Tiết 1 Kiểm tra

Bài mới Giới thiệu bài

Các vần đã học

* HS lên viết bảng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Gọi HS đọc từ thẻ từ viết sẵn

- GV nhận xét cũ

* Hãy kể vần học có kết thúc n?

- GV ghi âm lên góc bảng

* GV giới thiệu bảng ơn lên bảng cho HS kiểm tra vần ghi góc bảng với bảng ơn bổ sung thiếu

- Em có nhận xét vần học?

- Hôm ta ôn lại vần * Cho HS đọc chữ có bảng ơn

* Dưới lớp viết bảng -HS đọc cá nhân nối tiếp

-Lớp theo dõi, nhận xét * HS trả lời

Cá nhân: on, an, ôn, ơn, ân, ăn

in, un, en, ên iên, yên, uôn, ươn

* HS kiểm tra so sánh vần

- Cùng kết thúc n

(2)

8’

7’

8’

14’

Ghép chữ và vần thành tiếng

Đọc từ ứng dụng

Viết từ ứng dụng Tiết 2 Luyện đọc

Đọc câu ứng dụng

- GV đọc

- Gọi HS tự đọc

* Các em ghép âm cột dọc với âm dòng ngang đọc vần vừa ghép - Cho HS ghép đọc vần lên

- GV sửa phát âm - Cho đọc đồng

* GV giới thiệu từ ứng dụng sgk

cuồn cuộn, vượn, thơn bản. -Tìm gạch chân tiếng có vần bảng ơn

Cho HS đọc từ GV chỉnh sửa phát âm

GV giải nghĩa từ cho HS Cho HS đọc lại

* GV đọc từ : cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

- Hướng dẫn cách viết lưu ý độ cao khoảng cách nét nối

*Nhắc lại ôn tiết

-Chúng ta ơn vần gì?

Cho HS đọc lại tiết -GV uốn nắn sửa sai cho HS cho thi đọc theo nhóm đối tượng

-Tổng kết tuyên dương

*GV treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc cho câu ứng dụng tranh?

- Tìm tiếng vừa học có kết thúc n câu?

- Gọi HS đọc, GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

hàng ngang - HS chữ - - em

*HS ghép đọc cá nhân chỗ

- Vừa ghép vừa đọc - HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc

* Theo dõi đọc thầm

- - HS lên bảng gạch : cuồn cuộn

*HS viết vào bảng

*HS đọc cá nhân bảng - - HS nhắc lại :on ,ôn , ơn, in, un, en, ên, iên, yên, uôn, ươn

-HS ghép đọc to chữ vừa ghép

-Thi đọc theo nhóm: giỏi, khá, trung bình

*HS quan sát tranh thảo luận

-Gà mẹ dẫn đàn gà ăn

- - em đọc SGK - đàn, con, dẫn, giun

- HS đọc câu ứng dụng đọc cá nhân nối tiếp hàng ngang

(3)

14’

5’

3’

Luyện viết

Kể chuyện Sói và Cừu

Thi kể chuyện

Củng cố, dặn dò

* Cho HS viết chữ cuồn cuộn, vượn tập viết

-Treo bảng phụ viết sẵn mẫu, hướng dẫn, quy trình viết khoảng cách từ

-GV nhắc nhở tư ngồi

* HS đọc tên câu chuyện: chia phần

-GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ

-GV đặt câu hỏi cho HS dựa vào kể lại truyện

Câu truyện có câu chuyện có nhân vật? Là ai?chuyện sảy đâu?

-Hãy quan sát tranh kể lại? - Tranh 2: Họ chia đi, chia lại,

chia mà phần hai người khơng Lúc đầu họ cịn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng - Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số

sóc săn chia cho người

- Tranh 4: số sóc chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà

-Các tổ thảo luận kể tổ nhóm theo tranh

* Các tổ cử đại diện lên thi tài Tổ kể đầy đủ, chi tiết tổ thắng

- Sau học xong chuyện này, em thấy nào, có nhận xét gì? GV nêu ý nghĩa câu chuyện nhận xét cách kể chuyện HS

* GV bảng cho HS đọc lại -Hướng dẫn HS học làm nhà

Nhận xét tiết học

* Mở tập viết - Lắng nghe

- HS viết dòng vào tập viết

* - em đọc

- HS quan sát tranh nghe kể chuyện

- HS nghe thảo luận ý chuyện kể theo tranh

- Câu truyện có nhân vật Là bác thợ săn, người lấy củi Truyện sảy rừng - Đại diện nhóm lên kể

-Thảo luận nhóm

*HS kể lại theo tranh, thi đua nhóm Tìm bạn kể xuất sắc

- Trong sống phải biết nhường nhịn

-Theo dõi lắng nghe

(4)

Đạo đức

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2) I

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- HS tự hào người Việt Nam

- Thực hành đứng trang nghiêm chào cờ 2 Kĩ năng:

- Phân biệt tư đứng với tư đứng sai 3 Thái độ:

- Có thái độ tơn kính Quốc kì, tự giác chào cờ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: tranh vẽ tư chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam” - HS:vở tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ

III

HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy. Tg Nội

dung

5’

10 ’

Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 2: Em dán quốc kì

Hoạt động 3: Trị chơi : Cờ đỏ phấp

*Cho HS hát “ Lá cờ Việt Nam”

-Bài hát nói gì?

-Lá cờ Việt Nam nào? -Quốc kì tượng trưng cho gì? -Quốc ca hát dùng nào? -Khi chào cờ phải đứng nào?

*GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị sẵn để dán Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, màu vàng, hồ dán )

* GV hướng dẫn dán ngơi vị trí, khơng dán ngược -GV khen HS có cờ dán đẹp,

Gọi vài HS lên tả lại cờ Việt Nam

* GV phổ biến cánh chơi:

-Cơ nêu nhiều tình khác Khi thấy bạn tình xử lí đúng, em giơ cao cờ lên Nếu bạn xử lí khơng hạ cờ

*Cả lớp hát

HS trả lời câu hỏi -Có đỏ ,sao vàng -Tượng trưng cho đất nước -Khi chào cờ

-Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang

-Lắng nghe

*HS thực hành dán cờ theo nhóm Các nhóm trưởng điều kiển thành viên dán cho cân đối

-Nhóm trưởng trưng bày bảng cho nhóm bạn khác thưởng thức

*HS lắng nghe

(5)

5’

phới MĐ: HS nhận biết tư /sai chào cờ

*Củng cố, dặn dò:

của xuống bàn Bạn khơng thực mời lên bảng tập chào cờ nhiều lần cho

Lưu ý: tay có cờ Có thể thực khơng với yêu cầu Vậy em phải ý nghe rõ tình để biết giơ cờ hay hạ cờ

-GV cho HS làm thư kí để theo dõi tổ chơi

-GV đưa tình sau:

-Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ

-Trong chào cờ đầu tuần, bạn Hà nói chuyện với bạn Ngân -Bạn Việt đội mũ chào cờ

-Bạn Tiến không hát quốc ca chào cờ

-Nga Lan nhìn theo đám mây chào cờ

=> GV khen ngợi số em chơi tốt, xử lí tính

Cho số HS chưa xử lí đứng chào cờ trước lớp để lớp theo dõi

* Cho HS hát : “Lá cờ Việt Nam”

-Cho HS đọc thuợc hai câu thơ cuối

Thực chào cờ nghiêm trang vào tuần

Chuẩn bị cho tiết sau

-HS lắng nghe tinh tai để thực cho trò chơi -Các nhóm lần lượt trước lớp

-giơ cờ -Hạ cờ -Hạ cờ

-Lắng nghe

*HS lớp hát

-HS đọc câu thơ cuối

-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2014 Học vần

(6)

- Đọc viết :ong, ơng, võng, dịng sơng - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk - Luyện nói từ 2-4 c âu theo chủ đề: đá bóng 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh đọc to ,rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu 3 Thái độ:

- Học sinh thích thú tích cực tham gia vào hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Tranh minh hoạ phần luyện nói ,bảng phụ,thẻ từ ,khung kẻ li - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy. Tg Nội

dung

3’ 17’ 2’

5’

Tiết 1 Kiểm tra Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện vần

Đánh vần

Tiếng khoá, từ khoá

-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng thẻ từ

-GV HS nhận xét

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: ong, ơng

Vần ong

*Vần ong tạo nên từ âm nào?

-Cho HS ghép vần ong -GV gắn bảng cài

-Hãy so sánh ong với on?

-Cho HS phát âm vần ong

- GV bảng cho HS phát âm lại vần ong

* Vần ong đánh vần nào?

-Cho HS đánh vần vần ong -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho cô tiếng võng? -Hãy nhận xét vị trí âm

-HS đọc cá nhân nối tiếp , lớp nhận xét

* Theo dõi

*Vần ong tạo o ng -HS ghép vần “ong” ,giơ lên cao

-Quan sát

-HS so sánh:Giống khác nhau,có âm o đầu vần,vần on có âm n,vần ong có âm ng -Phát âm ong cá nhân nối tiếp -3-4 HS phát âm lại

*HS đánh vần: o - ngờ -ong -HS đánh vần cá nhân

*HS ghép tiếng võng giơ lên cao

(7)

7’

3’

14’

Viết vần

*Đọc tiếng ứng dụng

*Trò chơi Tiết 2 Luyện tập Luyện đọc

*Câu ứng dụng.

vần tiếng võng?

-Tiếng “võng” đánh vần nào?

-Cho HS đánh vần tiếng võng -GV sửa lỗi cho HS,

* Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : võng

-Cho HS đánh vần đọc trơn từ : võng

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc

* Viết vần ong

-Treo khung kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối o ng )

-Cho HS viết bảng con: ong, võng

GV nhận xét, chữa lỗi cho HS *Vần ông

- Tiến hành tương tự vần ong

- So sánh ông với ong?

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng :

con ong, vịng trịn, thơng, cơng viên

-Tìm gạch chân tiêng có vần mới?

-Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ

-GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

* GV cho HS đọc lại vần tiết -GV uốn nắn sửa sai cho HS -Cho đọc theo nhóm

-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng

-Nhận xét tuyên dương

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

đứng sau

- vờ - ong – vong - ngã – võng

-HS đánh vần theo tổ *HS đọc từ : võng HS quan sát lắng nghe -HS đọc lại đồng theo dãy

- - HS đọc lại * Viết bảng

-HS viết lên không trung

-HS viết bảng :ong, võng

-Giống kết thúc âm ng Khác vần ong có âm o

*HS đọc thầm

- ong , vịng ,thơng ,cơng -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại

*Học sinh chơi trò chơi *HS đọc CN SGK -Cả lớp đọc đồng -Đọc nhóm Một em đọc ,một em theo dõi sửa sai - nhóm đọc:giỏi ,khá ,trung bình

(8)

14’

5’

Luyện nói

Củng cố, dặn dị

-Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

-Khi đọc hết dịng thơ, phải ý điều gì? -Tìm tiếng có vần câu ứng dụng?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

-GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết -Treo bảng phụ viết mẫu sẵn,gọi1 HS đọc nội dung viết -Khi viết vần từ khoá ta cần ý điều gì?

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Nêu chủ đề luyện nói? -Bức tranh vẽ gì?

-Em thường xem bóng đá đâu? -Trong đội bóng, người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt?

-Em có thích trở thành cầu thủ đá bóng khơng?

* GV bảng cho HS đọc lại

-Tìm tiếng có chứa vần vừa học ?

Nhận xét tiết học – Tuyên dương -Xem trước 53

-HS đọc cá nhân

-Nghỉ nối câu thơ với

-sóng

-Đọc theo tổ -2 HS đọc lại câu * HS mở tập viết

-Cả lớp theo dõi đọc thầm -Chú ý nối nét vị trí dấu

-HS viết vào

*QS tranh trả lời miệng Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

-Bóng đá

-Các cầu thủ đá bóng -Ở ti vi sân vận động -Thủ mơn

-Nêu theo ý thích

* Học sinh đọc lại

-Tìm viết bảng con: cong, công, trông, mong, rồng HS lắng nghe

Toán

Bài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (trang 68) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

(9)

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ:

- GD hs u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: chuẩn bị mẫu vật SGK, phiếu giao việc - HS: đồ dùng học toán , SGK

dung

5’

2’

16’

Hoạt động 1 Kiểm tra

Hoạt động 2 Giới thiệu Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 7

*GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: điền số vào chỗ trống + …= + … = … + = – … = … + = … – = - GV Nhận xét

*Hôm ta tiếp tục học phép cộng phạm vi

* GV giới thiệu phép cộng Bước 1: Gt phép cộng: + =

+ = - GV treo tranh nêu tốn: “Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác”

- Cho số HS nhắc lại toán - Gọi vài em trả lời (chú ý trả lời câu)

- Ta làm phép tính gì? - Cho HS nêu phép tính GV viết bảng + =

- Vài HS đọc lại phép tính

- Vậy cho biết : cộng mấy?

- Cho HS viết kết vào phép tính

*Bước 2: giới thiệu phép cộng: + =

2 + = + = + =

Tiến hành tương tự phép

*2 HS lên bảng làm

Lớp làm vào phiếu tập 4 + = + - 5 4 + = – = 3 0 + = – = 4

- Lớp nhận xét bạn bảng

*Lắng nghe

- HS quan sát nêu toán

- Tất có hình tam giác - - em

- - em

(10)

5’

4’

Hoạt động 3 Luyện tập Bài

Bài

Bài 3

tính: + =

*Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Xoá dần bảng, cho HS đọc + = + = + = + = + = + =

- Giúp HS ghi nhớ phép cộng cách đặt câu hỏi: “sáu cộng mấy?”

“Mấy cộng bảy” vv … Hướng dẫn HS làm tập SGK

* HS nêu yêu cầu

- Để làm phải dựa vào đâu lưu ý điều

- Hướng dẫn sửa bảng

* HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn làm bài, làm việc nhóm

- GV uốn nắn sửa sai, cho làm

- Hãy quan sát phép tính cột nêu nhận xét vị trí số?

- Khi thay đổi vị trí số phép cộng kết nào? *HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- Phát phiếu cho nhóm

- HS đọc lại phép cộng cho thuộc

- Đọc cá nhân - HS trả lời câu hỏi + =

5 + =

- Tính

- Dựa vào bảng cộng phạm vi viết kết cho thẳng cột

+ + + + - HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng

HS làm *Tính

- Thảo luận hỏi đáp nêu kết

- Từng cặp đổi sửa - HS nhận xét phép tính:Vị trí số đổi chỗ,kết

- Tổng khơng thay đổi *Tính

- Lấy số đầu cộng lại, kết ,cộng tiếp với số lại

- HS làm vào li

(11)

4’

3’

Bài

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn sửa - HS nhìn tranh, *Hơm học gì?

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi

- HS chơi trò chơi tiếp sức

Hướng dẫn HS làm tập nhà Nhận xét tiết học

bảng, chữa chéo nhóm -HS làm vào + = + = * Phép cộng phạm vi - - em đọc

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2014 Học vần

Bài : ĂNG - ÂNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc viết :ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng SGK - Luyện n ói t 2-4 c âu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, dành mạch 3 Thái độ :

- gd hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần luyện nói

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’

1’

3’

Tiết 1 Kiểm tra Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện vần

- Gọi HS đọc từ ứng dụng thẻ từ GV HS nhận xét

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: ăng, âng

* Vần ăng

- Vần ăng tạo nên từ âm nào?

- Cho HS ghép vần ăng

- HS đọc cá nhân nối tiếp, lớp nhận xét

* Lắng nghe

(12)

4’

5’

2’

Tiếng khoá, từ khoá

Đọc tiếng ứng dụng

*Trò chơi

- GV gắn bảng cài

- Hãy so sánh ăng với ong?

- Cho HS phát âm vần ăng

* GV bảng cho HS phát âm lại vần ăng

- Vần ăng đánh vần nào? - Cho HS đánh vần vần ăng GV uốn nắn, sửa sai cho HS * Hãy ghép cho cô tiếng măng? - Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng măng

- Tiếng “măng” đánh vần nào?

Cho HS đánh vần tiếng măng - GV sửa lỗi cho HS,

Giới thiệu từ : măng tre:Nhìn tranh tìm từ gồm tiếng có vần ăng?

- Cho HS đánh vần đọc trơn từ : măng tre

- GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

*Vần âng

- Tiến hành tương tự vần ăng - So sánh âng với ăng

rặng dừa phẳng lặng vầng trăng nâng niu

- Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới? - Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV đọc mẫu Vài em đọc lại * Luyện viết bảng

- GV hướng dẫn viết mẫu vần, tiếng

* Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

- Quan sát

- Giống :đều kết thúc âm ng

khác: vân ăng có âm ă

- Phát âm ăng cá nhân nối tiếp

* - HS phát âm lại - HS đánh vần: ă - ngờ -ăng - HS đánh vần cá nhân - Cả lớp đọc lại

*HS ghép tiếng măng giơ lên cao

- Có âm m đứng trước vần ăng đứng sau

- mờ – ăng - măng

- HS đánh vần đồng theo nhóm

- - HS đọc lại - măng tre

HS đọc từ : măng tre nối tiếp hàng dọc

- HS quan sát lắng nghe, đọc lại

*HS đọc thầm

- rặng , phẳng lặng , nâng, vầng trăng.

- HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - - HS đọc lại

- Vài em c li

- HS thc hành viết bảng

(13)

12 ’

5’

12 ’

6’

3’

Tiết 2 Luyện tập Luyện đọc

Câu ứng dụng

- Nhận xét,tuyên dương

* GV cho HS đọc lại vần tiết - GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

- Cho thi đọc theo nhóm đối tượng * Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

Khi đọc câu ý điều gì?

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết - Treo bảng phụ gọi1 HS đọc nội dung viết

- Khi viết vần từ khoá ta cần ý điều gì?

- GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát hỏi: - Chủ đề luyện nói hơm gì?

- Tranh vẽ gì? Vẽ ai? - Em bé tranh làm gì? - Muốn trở thành ngoan em phải làm gì?

* GV bảng cho HS đọc lại - Tìm tiếng có chứa vần vừa học?

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 54

* HS đọc CN nhóm đồng

- Đọc nhóm 2,một em đọc ,một em theo dõi sửa cho bạn

- nhóm đọc: giỏi, khá, trung bình

* QS tranh trả lời câu hỏi - Vầng trăng sau rặng rừa cuối bãi

- HS đọc cá nhân

- Nghỉ sau dấu chấm - HS đọc lại câu

- Đọc theo dãy * HS mở tập viết - Cả lớp đọc thầm

Chú ý nối nét vị trí dấu

- HS viết vào

* HS đọc tên luyện nói - lời cha mẹ

- Tranh vẽ mẹ,bé,em bé - Đang trông em

- Phải ngoan ngoãn,học tập tốt

*Học sinh đọc lại - Tìm nêu miệng HS lắng nghe

Tốn

(14)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ :

- GD hs yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: chuẩn bị mẫu vật SGK, bảng phụ - HS :một đồ dùng học toán , SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’

1’

15 ’

Hoạt động 1 Kiểm tra

Hoạt động 2 Giới thiệu bài

Phép trừ trong phạm vi 7

*GV gọi HS lên đọc bảng cộng phạm vi

Bảy cộng mấy? - Nhận xét cho điểm

Hôm ta học tiếp phép trừ phạm vi

* GV giới thiệu phép tính: – = – =

- GV giới thiệu hình tam giác hỏi

- Có hình tam giác ?

- GV bớt hình hỏi cịn lại hình?

- Vậy bớt

- Ta làm phép tính để biết cịn hình?

- Ai nêu phép tính nào?

- GV viết : – = - Cho HS đọc : – =

- Vậy hình tam giác bớt hình cịn lại hình?

- Cho HS viết kết vào phép tính sgk

- Cho HS đọc lại: – = Hình thành phép trừ : – = 5, – = 2,

* 5-7 HS đọc bảng cộng ( = + = + = + = + = + = + = + ) - HS lắng nghe nhận xét bạn

* HS trả lời câu hỏi

- Có hình tam giác

- Cịn hình

- HS nhắc lại: – = - Phép tính trừ

- – =

- HS đọc lại: – = cá nhân

(15)

16 ’

4’

Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1

Bài 2 Phiếu bài tập

Bài 3 Làm vở

Bài 4 Làm bảng cài

7 – = 4, – = Tiến hành tương tự 7– =

– = *Bước 2:

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ bảng

GV xoá dần phần cho HS đọc

7 – = – = – = – = – = – =

Hướng dẫn HS làm tập sgk

- Trong sử dụngbảng tính cần lưu ý điều gì?

- Đọc phép tính cho HS làm sửa

- Phát phiếu tậpcho HS làm thi theo nhóm

- Sửa bài.Treo đáp án

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai * HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm sửa - Gọi HS làm dứng lên bảng làm * HS nêu yêu cầu

- GV cho HS nhìn tranh nêu toán

- Cho HS cài phép tính vào bảng cài

- Gọi HS có kết lên trước lớp

- HS đọc thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân

* Tính

- Sử dụng bàng tính cộng phạm vi

HS làm vào bảng gµi HS lên bảng làm

- - - - - - - Nhận xét sửa sai bảng

*Tính

- HS làm theo nhóm - Từng cặp đổi phiếu û sửa

* Tính

- HS làm - Đổi để sửa bài,chấm điểm

* Viết phép tính thích hợp - Nêu miệng

(16)

5’

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

* GV cho HS đọc lại phép trừ phạm vi

- Cho HS chơi hoạt động nối tiếp: Nêu đề tốn viết phép tính trừ

- Hướng dẫn HS làm tập nhà - Nhận xét tiết học

* HS đọc lại bảng trừ

- HS chơi hoạt động nối tiếp Một em nêu đề tốn ,một em nêu phép tính

- Lắng nhge

Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2014 Học vần

Bài : UNG – ƯNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS Đọc viết :ung, ưng, súng, sừng hươu - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

- Luyện nói từ - c âu theo chủ đề: rừng, thung lũng, suối, đèo 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng dành mạch 3 Thái độ:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Tranh minh hoạ phần luyện nói, thẻ từ, bảng phụ, khung kẻ ô li - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , tập tiếng việt

dung

3’ 18 ’ 1’

5’

Tiết 1 Kiểm tra Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện vần

- Gọi HS đọc từ ứng dụng thẻ từ

- GV HS nhận xét

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: ung, ưng

Vần ung

* Vần ung tạo nên từ âm nào?

- Cho HS ghép vần ung

- HS đọc cá nhân nối tiếp Lớp nhận xét

- Lớp nhận xét * Lắng nghe

(17)

6’

7’

3’

Tiếng khoá, từ khoá

Đọc tiếng ứng dụng

Viết bảng Trò chơi Tiết 2

- GV gắn bảng cài

- Hãy so sánh ung với ong?

Cho HS phát âm vần ung

* GV bảng cho HS phát âm lại vần ung

* Vần ung đánh vần nào? - Cho HS đánh vần vần ung - GV uốn nắn, sửa sai cho HS * Hãy ghép cho cô tiếng súng? - Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng súng?

Tiếng “súng” đánh vần nào?

- Cho HS đánh vần tiếng súng - GV sửa lỗi cho HS,

- Giới thiệu từ : súng Gọi tên hoa tranh?

- Cho HS đánh vần đọc trơn từ : súng

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

*Vần ưng

- Tiến hành tương tự vần ung - So sánh ưng với ung

cây sung trung thu củ gừng vui mừng

- Tìm gạch chân tiếng có vần mới? - Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm , đọc mẫu

* Luyện viết bảng vần, tiếng

- GV hướng dẫn viết mẫu

* Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết -Tìm hát có tiếng chứa vần mới?

* GV cho HS đọc lại vần tiết

- Quan sát

- HS so sánh Giông:đều kết thúc âm ng.Khác :vần ung bắt đầu âm u

- Phát âm ung theo bàn * HS đáng vần: u - ngờ -ung HS đánh vần cá nhân-nối tiếp

* HS ghép tiếng súng bảng gài

- Có âm s đứng trước ,vần ung đứng sau

- sờ – ung – sung – sắc - súng - Theo nhóm HS đánh vần - Bông súng

- HS đọc từ : súng

HS quan sát lắng nghe, đọc lại

* HS đọc thầm

- sung , trung , gừng , mừng - HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Vài em đọc lại

- HS luyện viết bảng

(18)

14 ’

5’

Luyện tập Luyện đọc

Câu ứng dụng

- GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

- Cho thi đọc theo nhóm đối tượng

- Nhận xét tuyên dương

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

- Cho HS giải câu đố

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết - Treo bảng phụ viết mẫu sẵn gọi HS đọc nội dung viết

- Khi viết chữ ghi vần, ghi từ, ta cần ý điều gì?

- GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì?

- Tranh vẽ gì?

- Trong rừng thường có gì? - Em thích vật rừng? - Chúng ta có cần bảo vệ rừng khơng?

- Để bảo vệ rừng, phải làm gì?

* GV bảng cho HS đọc lại - Tìm tiếng có chứa vần vừa học

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 55

thanh

- Đọc nhóm ,một em đọc ,một em theo dõi sửa sai cho bạn

- Đọc theo nhóm:giỏi ,kha,ù trung bình

* Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Vẽ mặt trời, sấm sét, mưa - HS đọc cá nhân

- Ông mặt trời, sấm sét hạt mưa

- HS đọc lại câu * HS mở tập viết

- Cả lớp theo dõi đọc thầm Chú ý nối nét vị trí dấu

- HS viết vào ý quy trình viết

* HS đọc tên luyện Rừng, thung lũng, suối, đèo - Rừng cây, suối, đồi

- Trong rừng có đủ loại - Em thích chim… - Chúng ta cần bảo vệ rừng - Không chặt phá, đốt rừng * Học sinh đọc lại

(19)

Toán

Bài : LUYỆN TẬP (trang 70) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố khắc sâu - Các phép cộng, trừ phạm vi

- Quan hệ thứ tự số tự nhiên phạm vi

- Quan sát tranh, nêu tốn phép tính tương ứng 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ :

- GV: bảng phụ Phấn màu, tranh - HS: hộp đồ dùng toán

2 Tiến trình dạy. T

g

Nội dung

3’

1’

8’

5’

Hoạt động 1 Kiểm tra Hoạt động 2 Giới thiệu bài Bài 1 Làm bảng con.

Bài 2 Trò chơi tiếp sức.

- GV cho HS lên đọc bảng trừ phạm vi

- Nhận xét cho điểm

*GV giới thiệu luyện tập

- GV hướng dẫn HS làm tập SGK

*Cho HS nêu yêu cầu - Khi làm ta lưu ý điều gì? - Đọc đề yêu cầu HS làm sửa bài,

- GV nhận xét cho điểm * HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm thi đua theo nhóm

- Treo bảng phụ.Yêu cầu HS làm sửa

- - em HS đọc bảng trừ bảng

- HS lớp nhận xét bạn * HS ý lắng nghe

* Tính

- Đặt cá số cho thẳng hàng, HS làm bảng,cả lớp làm bảng

– + + – - Cùng sửa bạn bảng

* Tính

(20)

8’

5’

Bài 3 Làm phiếu bài tập.

Bài 4 Làm bảng phụ

Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn sửa

- Hãy quan sát phép tính :6 + = + = nêu nhận xét cho cô nào?

- Hãy nhận xét phép tính: – = – = nêu nhận xét cho cô nào?

- HS nêu cách làm (thi đua theo nhóm )

- Yêu cầu HS làm sửa bài: Treo đáp án

*1 HS nêu yêu cầu

Muốn điền dấu cho ta phải làm gì?

- Yêu cầu thảo luận ,làm sửa

- Thu chấm điểm nhận xét * Hơm học gì?

- Hướng dẫn HS làm tập nhà

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

- Các nhóm nhận xét chéo nhóm

6 + = – = – = + = 7 – = + = - Số số đổi chỗ cho ,kết =

- Kết phép cộng trừ số số

* Tính

- Nhóm thảo luận làm - Các nhóm đổi chéo chấm điềm bút chì + = + = – = + = + = + = * Tính

- Tính kết quả, so sánh số, điền dấu

- HS làm (Nhóm )viết kết giấy Ao nhóm trưởng treo kết lên bảng

- Các nhóm nhận xét chéo + = + > – < – < – = – = - Luyện tập

-Lắng nghe

Tự nhiên xã hội CƠNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(21)

- Kể tên số công việc làm nhà người gia đình, số việc em thường làm để giúp đỡ gia đình

- Mọi người gia đình phải làm việc, người việc tuỳ theo sức

2 Kĩ năng:

- Rèn cho em việc học cần phải làm việc giúp đỡ gia đình Kể số việc làm để giúp gia đình

3 Thái độ:

- HS yêu lao động tôn trọng thành lao động người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV : tranh 13 sách TNXH - HS: sách TNXH, tập TNXH III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

dung

3’

25’

10’

Kiểm tra

Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 Làm việc với sgk MĐ: thấy được một số cộng việc ở nhà của mỗi người trong gia đình

- Hãy tả nhà em? (nêu địa chỉ)

- Hãy nêu đồ dùng có nhà em?

- GV nhận xét cũ

- Cho HS hát (hoặc nghe băng) hát “ Cái Bống ngoan”

- Bài học hôm giúp em hiểu rõ điều

* Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

- GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk trang 28 cho biết: - Từng người hình làm gì?

- Tác dụng cơng việc gia đình?

* Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận

- GV treo tranh gọi số HS trả lời câu hỏi Các bạn khác theo dõi, nhận xét bổ sung có

* GV Kết luận:

Ở nhà người có cơng việc khác Những

- Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS học theo nhóm

- HS trình bày trước lớp

(22)

10’

5’

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm MĐ: HS biết kể tên một số công việc các em

thường làm giúp đỡ bố mẹ

Hoạt động 3 Quan sát tranh

việc làm cho nhà cửa sẽ, vừa thể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với

 Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động

GV yêu cầu HS kể cho nghe công việc nhà người gia đình thường làm để giúp đỡ bố, mẹ

 Bước 2: thu kết

Gọi đại diện nhóm lên nói trước lớp cơng việc em người gia đình thường làm nhà

GV hỏi tác dụng cơng việc ví dụ như:

Em cảm thấy quét nhà sẽ?

Rửa ấm chén có tác dụng gì? => Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức * Bước 1:

- GV yêu cấu HS quan sát tranh trang 29 trả lời

 Điểm giống khác phịng?

 Em thích phòng nào? Tại sao?

* Bước 2: Thu kết thảo luận - GV treo tranh lên bảng gọi số HS lên trình bày phần làm việc bước Các bạn khác lắng nghe bổ sung - GV hỏi:Để có phịng gọn gàng, em phải làm để giúp đỡ bố, mẹ?

- Gọi nhiều HS trả lời

- GV nói: Cơ mong muốn từ trở em chăm làm việc nhà cửa sẽ, bố mẹ vui lòng

- HS thảo luận nhóm kể cho nghe nhà thường làm để giúp bố mẹ

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp nói câu trả lời cho nghe

- HS trình bày trước lớp

(23)

5’

* Hơm học gì?

- Cho HS vẽ góc học tập

- Dặn HS xếp trang trí góc học tập cho gọn đẹp

- GV nhận xét, khen ngợi số em tích cực

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS lắng nghe

Thủ công

CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS kí hiệu quy ước gấp giấy

- Học sinh thực hành gấp hình theo kí hiệu quy ước 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs biết cách gấp giấy, gấp hình thành thạo 3 Thái độ :

- GD hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV : mẫu vẽ kí hiệu quy ước - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

dung

3’ 20 ’ 2’

Hoạt động 1: Kiểm tra Hoạt động 2: Bài mới Giới thiệu bài

*Kiểm tra dụng cụ học tập HS GV nhận xét chương gấp giấy * GV giới thiệu hơm học quy ước kí hiệu gấp giấy, gấp hình

* GV cho HS xem mẫu kí hiệu quy ước gấp giấy gấp hình Vừa vừa giải thích

người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy sau:

Đường dấu giữa: có nét gạch chấm ( ( ( ( ( )

*HS mở dụng cụ để kiểm tra

*HS quan sát lắng nghe

(24)

10 ’

5’

Hoạt động 3: HS thực hành Hoạt động 4: Củng cố, dặn

dò

Đường dấu gấp: đướng có nét đứt ( - - - )

Đường dấu gấp vào có mũi tên đường gấp vào

Kí hiệu gấp ngược phía sau mũi tên cong

- Cho HS thực hành gấp đường dấu giữa, đường dấu gấp vào đường dấu lật mặt sau

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS chậm * GV nhận xét học

-Có chuẩn bị khơng?

-Về mức độ hiểu biết kí hiệu gấp giấy HS

Đánh giá kết học tập HS * Nhận xét chung tiết học

-HS thực hành làm cá nhân

-HS lắng nghe để chuẩn bị cho

bài sau

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2014 Tập viết

NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, VƯỜN NHÃN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn mẫu cỡ chữ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết nhanh, đúng, xác đẹp cho HS 3 Thái độ:

- Rèn cho HS tính cẩn thận , xác viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: chữ mẫu

(25)

3’

20 ’ 2’

10 ’

5’

Kiểm tra

HS viết vào vở

* GV nhận xét tiết trước Nêu ưu khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi

Gọi HS lên bảng viết lại GV nhận xét

* GV giới thiệu chữ mẫu: bảng phụ

- Các chữ trên, chữ cao dòng li?

- Những chữ cao dòng li? GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

* HD HS viết vào bảng giáo viên uốn nắn sửa sai

* GV hướng dẫn HS viết GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

Thu sửa chữ

- Nhận xét viết: nêu ưu khuyết

- Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà

- Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- Học sinh lên bảng viết - Lớp nhận xét

HS trả lời câu hỏi HS quan sát viết mẫu

- HS viết bảng - Luyện viết

- HS lắng nghe

Tập viết

(26)

- HS viết chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa mẫu cỡ chữ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết nhanh, đúng, xác đẹp cho HS 3 Thái độ:

- Rèn cho HS tính cẩn thận , xác viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: chữ mẫu

- Học sinh: tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

dung

3’

20 ’ 2’

10 ’

Kiểm tra

HS viết vào vở

* GV nhận xét tiết trước Nêu ưu khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi

Gọi HS lên bảng viết lại GV nhận xét

* GV giới thiệu chữ mẫu: bảng phụ

- Các chữ trên, chữ cao dòng li?

- Những chữ cao dòng li? GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

* HD HS viết vào bảng giáo viên uốn nắn sửa sai

* GV hướng dẫn HS viết GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

Thu sửa chữ

- Nhận xét viết: nêu ưu khuyết

- Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà

- Chuẩn bị sau

- Học sinh lên bảng viết - Lớp nhận xét

HS trả lời câu hỏi HS quan sát viết mẫu

(27)

5’

- HS lắng nghe

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 71 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng phạm vi

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS tính cẩn thẩn tính tốn 3 Thái độ:

- GD HS ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK

- HS :một đồ dùng học toán , SGK, li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’

2’

10 ’

Hoạt động 1 Kiểm tra Hoạt động 2 Giới thiệu bài Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong

GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: điền số vào chỗ trống – + = – + = + – = + – = GV Nhận xét cho điểm

Hôm ta tiếp tục học phép cộng phạm vi

* GV giới thiệu phép cộng

 Bước 1: thành lập công thức cộng phạm vi

giới thiệu phép tính: + = + =

GV treo tranh nêu tốn: “ Nhóm bên trái có hình vng Nhóm bên phải có hình vng Hỏi tất có hình vng”

HS lên bảng làm

Lớp làm vào phiếu tập Lớp nhận xét bạn

(28)

5’

phạm vi 7

Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1

Bài

- Cho số HS nhắc lại toán - Gọi vài em trả lời (chú ý trả lời câu)

- Ta làm phép tính gì?

- Cho HS nêu phép tính GV viết bảng + =

Vài HS đọc lại phép tính

Ai nêu tốn theo cách khác nào?

Vậy cho cô biết : cộng mấy?

Cho HS viết kết vào phép tính  Bước 2: giới thiệu phép cộng: + = 8, + = , + 5= , + = , + =

Tiến hành tương tự phép tính: + =

 Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi

GV cho HS đọc

7 + = + = + = + + = + = + = + + = + = + = + + =

Giúp HS ghi nhớ phép cộng cách đặt câu hỏi: “bảy cộng mấy?”

“Mấy cộng tám” vv … Hướng dẫn HS làm tập sgk

Để làm phải dựa vào đâu lưu ý điều gì? ( dựa vào bảng cộng phạm vi viết kết cho thẳng cột) HS làm sửa

1 HS nêu yêu cầu HS làm bài,

GV uốn nắn sửa sai

Hãy nhận xét phép tính :

HS đọc lại: + =

HS trả lời : + =

HS đọc lại phép cộng cho thuộc

HS trả lời câu hỏi

HS làm bài1

Đổi để sửa HS làm

(29)

5’

Bài 3

Bài

Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò

1 + = + =

(Khi thay đổi vị trí số phép cộng tổng khơng thay đổi) HS nêu u cầu

1 HS nêu cách làm ( làm từ trái qua phải )

HS làm sửa HS nêu yêu cầu

HS nhìn tranh, nêu tốn sau viết phép tính thích hợp

Hơm học gì?

Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi

HS chơi trò chơi tiếp sức

Hướng dẫn HS làm tập nhà Nhận xét tiết học

HS nhận xét phép tính kết luận

HS làm

Cho HS làm theo nhóm

HS làm

HS lắng nghe

Luyện thủ công

CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- HS kí hiệu quy ước gấp giấy

- Học sinh thực hành gấp hình theo kí hiệu quy ước 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs biết cách gấp giấy, gấp hình thành thạo 3 Thái độ :

- GD hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV : mẫu vẽ kí hiệu quy ước - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

dung

3’

Hoạt động 1: Kiểm tra Hoạt

*Kiểm tra dụng cụ học tập HS GV nhận xét chương gấp giấy * GV giới thiệu hôm học

*HS mở dụng cụ để kiểm tra

(30)

20 ’ 2’

10 ’

5’

động 2: Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 3: HS thực hành Hoạt động 4: Củng cố, dặn

dò

các quy ước kí hiệu gấp giấy, gấp hình

* GV cho HS xem mẫu kí hiệu quy ước gấp giấy gấp hình Vừa vừa giải thích

người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy sau:

Đường dấu giữa: có nét gạch chấm ( ( ( ( ( )

Đường dấu gấp: đướng có nét đứt ( - - - )

Đường dấu gấp vào có mũi tên đường gấp vào

Kí hiệu gấp ngược phía sau mũi tên cong

- Cho HS thực hành gấp đường dấu giữa, đường dấu gấp vào đường dấu lật mặt sau

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS chậm * GV nhận xét học

-Có chuẩn bị khơng?

-Về mức độ hiểu biết kí hiệu gấp giấy HS

Đánh giá kết học tập HS * Nhận xét chung tiết học

*Quan sát ,nhận biết mẫu

-HS thực hành làm cá nhân

-HS lắng nghe để chuẩn bị cho

bài sau

SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(31)

- Nhận xét yêu điểm học sinh tuần - Nêu phương hướng tuần tới

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

15 ’

7’

10 ’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

* Ổn định lớp: - Cho học sinh hát

* Lớp trưởng điều khiển giời sinh hoạt

- Lớp trưởng nhận xét mặt lớp tuần

+ Về nề nếp: + Về học tập:

- Yêu cầu tổ trưởng lên phát biểu ý kiến tổ

- Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến

- Xếp loại thi đua tổ Tổ 1: Xếp loại

Tổ 2: Xếp loại Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ

* Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung lớp nêu phương hướng tuần tới:

- Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp:

+ Về học tập:

- Giáo viên nêu phương hướng tuần sau

+ Duy trì tốt nề nếp có Khắc phục tồn tuần trước

+ Chăm học tập giúp đỡ học tập để có kết tốt

* Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ lớp

- Học sinh hát

- Lớp trưởng nhận xét

- Tổ trưởng tổ lên báo cáo kết tổ

- số em lên phát biểu ý kiến

- Đại diện tổ lên nhận hoa cờ để dán

- Hs nghe

- Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(32)

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Ôn luyện môn tiếng việt học buổi sáng

- Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà em học

2 Kĩ năng: Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc tiếng có âm học học

3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi

dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* Hoàn thành tiết học buổi sáng

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng

- GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ - ong, ông, ăng, âng

Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu, nhà tầng, võng, dịng sơng, ong, vịng trịn, thơng, cơng viên, mùa đơng, trồng cây, đá bóng, trồng đống

Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Mãi chân trời

Vần trăng lên sau rặng dừa cuối bãi

Sóng vỗ bờ rì rào rì rào

- HS hồn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hồn thành

- HS tự làm

HS luyện đọc

- HS đọc cá nhân, đồng

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

(33)

1’

10’

3’

* HS thực hành luyện đọc Giải lao Rèn viết

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Quan sát uốn nắn hs đọc cho

- GV quan tâm đặc biệt hs đọc yếu

* hướng dẫn hs viết li

- GVhướng dẫn viết mẫu âm, tiếng, từ: ong, ơng, ăng, âng, võng, dịng sơng, nâng niu, nhà tầng,

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết * GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa vần ong, ông, ăng, âng

Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

- HS theo dõi cách viết

- Viết không trung - HS thực hành viết

HS đọc

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc tiếng có vần học

3 Thái độ:

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

(34)

Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 1.Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HS đọc

10’

1’ 10’

2 Bài mới: a.Hoàn thành các bài tậpbuổi sáng.

b Củng cố kiến thức môn tiếng việt

* HS đọc

Giải lao Rèn viết

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm chậm

- GV cho phù hợp với hs hoàn thành * Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ

- on, an, ân, ă - ăn, ôn, ơn, en, ên, in, un, yên, iên, uôn, ươn, bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò, tay chân, mưa, sen, nhện, cuộn dây, lươn, vườn nhãn, cuồn cuộn, vượn, thôn bản, đèn pin, giun, nhà in, xin lỗi, mưa phùn, đèn điện, yến, viên phấn, yên ngựa

- Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn

- Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

* hướng dẫn hs viết li

- GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: an, ân, ăn, on, in, un, iên, yên, uôn, ươn,

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hoàn thành - HS tự làm

HS luyện đọc

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa vần học

(35)

3’

Củng cố dặn dò:

bài

Tìm tiếng có chứa vần: in, un, iên, n, n, an, on, in, Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

HS đọc

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc tiếng có vần học

3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Ổn định tổ chức: 1’ B Tiến trình tiết dạy.

Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 1.Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’

2.Bài mới: a.Hoàn thànhcác bài tập buổi sáng.

b Củng cố kiến thức

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành * Củng cố lại vần,

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hồn thành - HS tự làm

(36)

1’ 10’

3’

môn tiếng việt:

* HS đọc

Giải lao Rèn viết

3 Củng cố dặn dò:

tiếng, từ, câu học - GV chép bảng phụ

- ung, ưng, súng, sừng hươu, sung, trung thu, củ gừng, vui mừng, thung lũng, lừng lẫy

Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

* hướng dẫn hs viết li - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ:

ung, ưng, củ gừng, trung thu - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ - HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết

Tìm tiếng có chứa vần: ung, ưng

Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ

- Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa vần học

- HS theo dõi cách viết - Viết không trung - HS thực hành viết

HS đọc

- Hoàn thành tập ngày.

- Hướng dẫn học sinh làm số tập phép cộng, trừ phạm vi Phép cộng phạm vi

2 Kĩ năng:

(37)

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

Tg Nội

dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

3’

10’

5’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

*Hoạt động 3:

* Hoàn thành tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm tập

* Điền số

1 + + = + + = + + = + – = + + = + – =

- GV nhận xét chỉnh sửa * Điền dấu +, – vào chỗ chấm 5 = = 5 = 6 = - GV theo dõi

* Điền dấu <, >, =?

– + +

+ + +

+ 1 + +

+ – + - GV theo dõi

- Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét học - Dặn dò nhà

- Hs hoàn thành tập ngày

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào bảng - Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào ô li

- Hs lắng nghe HƯỚNG DẪN HỌC

I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức:

- Hồn thành tập ngày.

- Hướng dẫn học sinh làm tập phép cộng, trừ phạm vi 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh 3 Thái độ:

(38)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

Tg Nội

dung

3’

10’

5’

Bài 2:

Bài 3:

* Điền dấu <, >, = ?

6 – + + – 1 + + 3 – 3 – + + – + - GV nhận xét chỉnh sửa * Tính

+ – = + – = + – = + – = + – = + – = - GV theo dõi

* Số?

5 = = = 2 =

- GV theo dõi

- Gv nhận xét học - Dặn dò nhà

- Hs hoàn thành tập ngày

- Hs làm vào bảng

- Hs lắng nghe

- Hoàn thành tập ngày.

- Hướng dẫn học sinh làm số tập phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh 3 Thái độ:

(39)

Tg Nội

dung

3’

10’

5’

Bài 2:

Bài 3:

* Tính

+ + + + +

- GV nhận xét chỉnh sửa * Tính

+ + = + + = + + = + + = + + = + + = - GV theo dõi

* Điền dấu <, >, = ?

+ + + + + + - GV theo dõi

- Gv nhận xét học - Dặn dị nhà

- Hs hồn thành tập ngày

- Hs làm vào bảng

- Hs lắng nghe

TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Đọc truyện cười

- Giúp học sinh biết cách tìm truyện cười dân gian 2 Kĩ năng:

- Giúp học sinh có kĩ tìm truyện Kĩ sử dụng đồ dùng, thiết bị thư viện

(40)

- Giáo dục ý thức ham đọc truyện, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm truyện, ngồi đọc truyện

Tg Nội

dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

5’

20’ -25’

3’ -7’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

* Ổn định tổ chức

- Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp

* Hướng dẫn tìm truyện cười

- Học sinh tìm đọc truyện theo ý thích

- Hướng dẫn học sinh tìm truyện cười:

+Giới thiệu thứ tự xếp loại truyện giá để học sinh biết (có biển dẫn)

+ Cách nhận biết loại truyện theo mã màu (theo biển hướng dẫn) + Hướng dẫn cách tìm truyện, lấy truyện theo mã màu

- Hướng dẫn cách ngồi đọc truyện: + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc truyện

* Tìm truyện đọc truyên:

- Giáo viên theo dõi học sinh tìm truyện

- Giáo viên đọc truyện cho học sinh nghe

* Thu hoạch:

- Giáo viên nhận xét học dặn dò

- Học sinh để giày dép gọn gàng ngồi vào vị trí bàn đọc

- Học sinh nghe

- Học sinh lắng nghe nhắc lại cách tìm truyện

- Học sinh tìm truyện - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc

Hoạt động tập thể HÁT VỀ TÌNH BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết hát hát tình bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh hát đúng, hát to rõ ràng nội dung hát 3 Thái độ:

(41)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đài đĩa

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

30 ’

3’

* Phần mở đầu: - Kiểm tra sĩ số - Giới thiệu - Trò chơi * Phần bản:

- Nêu ý nghĩa Tình bạn

+ Giới thiệu hát tình bạn

+ Đặt câu hỏi liên quan tới Tình bạn

Ví dụ:

- Các em có thuộc hát Tình bạn khơng?(Tìm bạn thân, Mời bạn vui múa ca, Tập tầm vông, )

- GV nhận xét

- Hướng dẫn em hát hát tình bạn

- Văn hóa văn nghệ

+ Nghe nhạc hiệu đoán tên hát

+ Hát múa hát chủ đề " Tình bạn "

- Trò chơi: " Phép lịch " * Phần kết thúc:

- GV nhận xét

- Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS tham gia chơi tích cực - HS lắng nge

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS ý lắng nghe

- HS ý lắng nghe

- HS tham gia chơi tích cực - HS ý lắng nghe

Hoạt động tập thể TÌM HIỂU VỀ TÌNH BẠN I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Tìm hiểu ý nghĩa Tình bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh yêu quý Tình bạn 3 Thái độ:

(42)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đài đĩa

Tg dungNội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

30 ’

3’

* Phần mở đầu: - Kiểm tra sĩ số - Giới thiệu - Trò chơi * Phần bản:

- Nêu ý nghĩa Tình bạn + Giới thiệu Tình bạn

+ Đặt câu hỏi liên quan tới Tình bạn

Ví dụ:

- Các em hiểu Tình bạn nào?

- Các em có thuộc hát Tình bạn khơng?(Tìm bạn thân, Mời bạn vui múa ca, Tập tầm vông, )

- GV nhận xét

- Hướng dẫn em nói Tình bạn

- Mục đích, lý tưởng Tình bạn giúp cho người trân trọng, yêu thương nhau, giúp đỡ - Văn hóa văn nghệ

+ Hát múa hát chủ đề " Tình bạn "

- Trị chơi: " Nói Tình bạn" * Phần kết thúc:

- GV nhận xét

- Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS tham gia chơi tích cực - HS lắng nge

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS ý lắng nghe

- HS ý lắng nghe - HS hát, múa

- HS tham gia chơi tích cực - HS ý lắng nghe

Luyện thể dục

BÀI: RÈN LUYỆN TTCB - TRỊ CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn số động tác thể dục rèn tư học Yêu cầu thực động tác tương đối xác trước

2 Kĩ năng:

(43)

- Làm quen với trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

15 ’

* Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu:1 - 2’

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc tự nhiên sân trường: 30 -50m, sau thường hít thở sâu (theo vòng tròn) : - 3’

- Ôn: đứng nghiêm nghỉ; quay phải, quay trái: - 2’

- Trị chơi “Diệt vật có hại”: 1’

* Phần bản:

- Ôn đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: - lần, x nhịp

* Ôn phối hợp đứng đưa chân trước, hai tay chống hông đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: - lần, x nhịp

- Đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông: - lần, x nhịp

- Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, hay tay chống hông

- Nhịp 2: Về TTĐCB

- Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông

- Nhịp 4: Về TTĐCB * Ôn phối hợp: - lần

- Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hay tay chống hông

- Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hông

Tập hợp hàng ngang

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(44)

8’

3’

Trò chơi.

* Ôn phối hợp: lần

- Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hay tay chống hông

- Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông

Sau lần tập, GV sửa lỗi nhận xét em

* Cho HS chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

chia lớp làm dãy Tổ trưởng đứng trước cầm bóng, sau chuyền bóng cho người thứ 2, người thứ chuyền tiếp cho người thứ … tiếp tục hết Tổ bóng tới người cuối trước tổ thắng - Lần 1: chơi thử

- Lần 2: cho HS thi đua tổ với

GV nhận xét trò chơi * Phần kết thúc:

Đi thường theo nhịp hát: 1’ Chơi trò chơi hồi tĩnh: - 2’

GV HS hệ thống lại học:

Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt:

Giao tập nhà:

- HS lắng nghe

- HS chơi trò chơi