Đang tải... (xem toàn văn)
- Giaûi thích moät caùch ñôn giaûn HIV laø gì, AIDS laø gì. - Neâu caùc ñöôøng laây truyeàn vaø caùch phoøng traùnh HIV/ AIDS. - Coù yù thöùc tuyeân truyeàn, vaän ñoäng moïi ngöôøi cuøng[r]
(1)Tuần Thứ ngày 24 tháng 10 năm 20 Tiết 1
Chào cờ
-Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Tập đọc
Nếu có phép lạ
To¸n
Sè thËp ph©n b»ng nhau. I.Mục
tiêu
1 Đọc trơn toàn Đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi , thể niềm vui , niềm khao khát bạn nhỏ ước mơ tương lai tốt đẹp
2.Hiểu ý nghĩa : Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói ước mơ bạn nhỏ ước mơ tương lai tốt đẹp
* Thuộc đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời câu hỏi 3
- Giúp HS nhận biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi HS cần làm đợc BT1 BT2
II.Đồ dùng
- Tranh minh họa đọc SGK - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc
Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
Bài cũ : (25 phót).
- GV Kiểm tra HS đọc phân vai Ở
Vương quốc Tương Lai :
HS đọc theo phân vai; GV nhận xét Bài : : (25 phót).
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : Luyện đọc
- GV gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ Đọc – lượt
- Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ
- HS Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc - HS Đọc diễn cảm Tìm hiểu
-HS Thảo luận theo nhóm trình bày. - Câu thơ lặp lại nhiều lần ?Việc lặp lại câu thơ nói lên điều ?
Bµi cị: phút.
Đọc nêu hàng số thâp phân sau: 1,15; 2,34; 3,2789
Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 1phút b/ Nôị dung:13 phút
* Phát đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân
+ HDHS tự chuyển đổi nhận ra: - 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 - 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 + GVHD HS nêu ví dụ minh hoạ: - VD: 8,75 = 8,750; 8,750 = 8,7500
12 = 12,0; 12,0 = 12,00 c/ Thùc hµnh: 13
Bµi 1: HS tù làm chữa - GV gọi số HS nêu Bài 2: Cho HS viết nêu
- KÕt qu¶:
a) 5,612; 17,200; 480,590
(2)3
- Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ Những điều ước ? (Y C thảo luận theo cặp)
- Em thích ước mơ thơ ? Vì ?
Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ
+ Đọc mẫu khổ thơ
+ HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhẩm học thuộc lòng thơ
+ Thi học thuộc lòng khổ , (Thuộc đọc diễn cảm thơ) + Sửa chữa , uốn nắn
Củng cố- Dặn dị: (4’)
- Hỏi : Bài thơ có ý nghĩa ? - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
ch÷a
- Các bạn Lan Mỹ viết vì:
0,100=100 1000=
1
10 ; 10
1 100
10 100 ,
0
vµ
0,100 = 0,1 =
1 10 .
- Bạn Hùng viết sai viết:
0,100=
100 nhng thùc 0,100= 10
Củng cố , dặn dò: phút Nêu số thập phân nhau; Nhận xét häc
Tiết
NTĐ4 NTĐ5
Đạo đức
Tiết kiệm tiền ( T2)
Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (T2) I.Mục
tiêu
1 Kiến thức: Nhận thức : Cần phải tiết kiệm tiền Kĩ năng: Biết tiết kiệm , giữ gìn sách , đồ dùng , đồ chơi … sinh hoạt hàng ngày
3 Thái độ: Biết đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm tiết kiệm ; khơng đồng tình với hành vi , việc làm lãng phí tiền
- GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng cuocj sống ngày góp phần BVMT và TNTN.
Học xong này, HS biết:
- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ
- Thể lòng biết ơn tổ
- Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Các tranh, ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện, . nói lịng biết ơn tổ tiên
II.Đồ dùng
- Đồ dùng để chơi đóng vai
- Mỗi em chuẩn bị bìa : màu đỏ , xanh trắng
- Các tranh, ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện, . nói lịng biết ơn tổ tiên.
(3)HĐ 1
2
3
Bài cũ : (3’) Biết bày tỏ ý kiến (tt) GV gọi HS Nêu lại ghi nhớ học trước
- GV nhận xét Bài : (27’).
a) Giới thiệu : Tiết kiệm tiền của b) Các hoạt động :
Thảo luận nhóm
- HS đọc thảo luận thông tin SGK
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , thảo luận
- GV Kết luận : Tiết kiệm thói quen tốt , biểu người văn minh , xã hội văn minh
Bày tỏ ý kiến , thái độ
- GV Lần lượt nêu ý kiến trong BT1 , yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu quy ước - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu quy ước
- Giải thích lí lựa chọn
- HS Cả lớp trao đổi , thảo luận - Kết luận : Các ý kiến c , d Thảo luận nhóm làm việc cá nhân - HS Các nhóm thảo luận , liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung
-GV Kết luận việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền
- GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng cuocj sống ngày góp phần BVMT và TNTN.
Củng cố - Dặn dò : (4’)
Kiểm tra cũ: (3’) 01 HS - HS làm lại tập - GV nhận xeùt
Bài mới: (27’). a Giới thiệu bài: b.
Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương (BT4, SGK)
-HS Đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin mà em thu thập Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - HS Thảo luận theo gợi ý sau:
+ Em nghĩ xem, đọc nghe thơng tin trên?
+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10 tháng năm thể điều gì?
- Gọi HS lên trình bày
GV kết luận ý nghóa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
c Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (bài tập 2,SGK)
- GV mời HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình
- GV chúc mừng HS hỏi: + Em có tự hào truyền thống khơng?
+ Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?
GV rút kết luaän
(4)- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân
- Nhận xét tiết học
- HS thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề
- GV khen em chuẩn bị tốt phần sưu tầm
Cuûng cố - dặn dò: (3’)
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học
Tiết 4
NTĐ4 NTĐ5
Toán Luyện tập
Tập đọc Kì diệu rừng xanh I.Mục
tiêu 1 Kiến thức: Củng cố : Tính tổng củacác số vận dụng số tính chất của phép cộng để tính tổng cách thuận tiện Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ Tính chu vi hình chữ nhật Giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Làm thành thạo phép tính , giải tốn xác BT1b; BT2(dịng 1,2); 4a
* HS Làm BT 3,5
- Biết đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng Cảm nhận đợc vẻ đẹp rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng.( Trả lời cõu hỏi 1, 2, 4)
II.Đồ
dùng - - Bảng phụ cĩ vẽ sẵn biểu đồ - Tranh minh hoạ đọc SGK. III Hoạt động dạy học
HĐ 1
2
Bài cũ : (3’) Phép trừ
- HS Sửa tập nhà - GV nhận xét
Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : - Bài 1,2 :
a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164 +GV Hướng dẫn thử lại cách lấy tổng trừ số hạng , kết số hạng cịn lại phép tính cộng
Kiểm tra cũ: phút: - HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà trả lời câu hỏi sgk
Bµi míi: 27-30 phót
a/ GV giíi thiƯu bài: - GV nêu mục tiêu học
b/ HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:- Một HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn với giọng, tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng
(5)đã làm
b) HS tự làm phép cộng BT phần b thử lại
- Bài :
+ GV Hỏi để HS nêu cách tìm số hạng chưa biết , số bị trừ chưa biết
- HS làm vào
- Bài : HS so sánh tính - HS Tự làm chữa GIẢI
Ta có : 3143 > 2428
Vậy : Nui Phan-xi-păng cao núi Tây
Côn Lĩnh cao : 3413 – 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m Bài :-HS Thực theo yêu cầu
+ Cho HS nêu số lớn có chữ số số bé có chữ số tính nhẩm hiệu chúng để c 89 999
* Tìm hiểu bài:
- Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì? (Tác giả thấy vạt nấm rừng nh thành phố nấm; nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì; thân nh ngời khổng lồ lạc vào kinh đô v-ơng quốc ngời tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dới chân)
- Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào? (Những liên tởng làm cảnh vật rừng trở nên l•ng mạn, thần bí nh truyện cổ tích)
- Những mng thú rừng đợc tác giả miêu tả nh nào? (Những v-ợn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp Những chồn sóc với chùm lơng to đẹp vút qua khơng kịp đa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm thảm vàng)
- Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng? (Sự xuất hhiện ẩn, muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ kì thú)
- Vì rừng khộp đợc gọi "giang sơn vàng rợi"? (Vì có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn: vàng nh cảnh mùa thu rải thành thảm dới gốc, mang có màu lơng vàng, nắng rực vàng)
- H•y nói cảm nghĩ em đọc văn trên? (Vẻ đẹp khu rừng đợc tác giả miêu tả thật kì diệu …)
* HDHS đọc diễn cảm:
- HS tiếp nối đọc lại
(6)3 Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nêu lại nội dung vừa luyện tập
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ngày 25 tháng 10 năm 20
Tiết 1
NTĐ4 NTĐ5
Tốn
Tìm hai số biết tổng hiệu của hai số đó
Chính tả Kì diệu rừng xanh I.Mục
tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số 2 Kĩ năng: Tìm hai số biết tổng hiệu chúng thơng qua giải tốn BT1,2
*HS NK tập 3
1 Nghe – viết xác trình bày đúng một đoạn Kì diệu rừng xanh 2.Biết đánh dấu tiếng chứa yê, ya
- GDBVMT:Các em biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên , thêm yêu quý có ý thức BVMT.
II.Đồ
dùng - Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK kẻ một bảng theo mẫu SGK Bảng phụ 2- tờ phiếu phô tô nội dung tập3,4 III Hoạt động dạy học
HĐ 1
2
Bài cũ : (3’)
-HS Sửa tập nhà - GV nhận xét
Bài : 28’
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
Hướng dẫn HS tìm hai số biết tổng hiệu hai số
- GV Nêu tốn tóm tắt bảng SGK
- Hướng dẫn tìm sơ đồ tính hai lần số bé tính số bé , số lớn
- Chỉ hai lần số bé sơ đồ Từ nêu cách tìm hai lần số bé tìm số bé , số lớn :
70 – 10 = 60 60 : = 30
Bài cũ : (3’) HS
- HS viết tiếng chứa ia/iê thành ngư, tục ngữ:
Sớm thăm tối viếng – Trọng nghĩa khinh tài – Ở hiền gặp lành
Bài mới:27’ a Giới thiệu bài: b HS viết tả
- HS đọc tả SGK - HS đọc thầm laiï tả, ý từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, miết, - GDBVMT:
- GV đọc cho HS viết - HS soát lỗi
- GV Chấm 5- quyển, nhận xét c Luyện taäp
(7)3
30 + 10 = 40
-HD HS rút công thức tính SGK Thực hành
- Bài :
- HS Tự làm chữa GIẢI
Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi -GV Nhận xét chung.
- Bài :
-GV Hướng dẫn tương tự 1 - HS Tự làm chữa
GIẢI Đáp số : 12 bạn gái 16 bạn trai - Bài :
-HS Tự làm chữa
+ Cho nửa lớp làm theo cách tìm số bé trước , nửa lớp cịn lại làm theo cách tìm số lớn trước
Củng cố- Dặn dò : (3’)
- Nêu lại cách giải loại toán vừa học - Làm tập: Bài 4/ 47
- Chuẩn bị:Luyện tập
HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập
- GV Gọi HS lên bảng viết nhanh từ tìm
- Nhận xét cách đánh dấu Bài 3/77:
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào
- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải
Baøi 4/77:
- HS tiến hành tương tự tập
Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần
-Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Chính tả Trung thu độc lập
To¸n
37 so sánh hai số thập phân. I.Mc
tiờu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung Trung thu độc lập
2 Kĩ năng: Nghe – viết đoạn Trung thu độc lập Tìm viết tả tiếng bắt đầu r / d / gi để điền vào ô trống , hợp với nghĩa cho
* Kể lại câu truyện cười (BT2a) cho mọi
người nghe.
- GDBVMT:GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.
Gióp HS biÕt:
- Cách so sánh hai số thập phân
- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại.( HS làm 1,2)
II.Đồ
dùng - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn nộidung BT2 a b
(8)- Bảng lớp viết nội dung BT3a b + số mẩu giấy gắn lên bảng để HS thi tìm từ
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
3
Bài cũ : (3’) Bài cũ : - GV đọc cho hai bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ bắt đầu ch / tr có vần ươn / ương luyện viết BT2 tiết trước
- Nhận xét
Bµi míi: 30 phót. a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Hướng dẫn HS nghe – viết - GV Đọc đoạn văn cần viết - Cả lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại đoạn văn , ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày - GDBVMT:
- Đọc cho HS viết - HS soát bai - Chấm , chữa - Nêu nhận xét
Hướng dẫn làm tập - Bài : ( lựa chọn )
+ GV Phát phiếu riêng cho – em làm
- HS Đọc thầm truyện vui đoạn văn , làm vào ( Kể lại câu truyện cười (BT2a) cho người cùng nghe.
- Những em làm phiếu trình bày kết
- Hỏi HS nội dung truyện vui - Bài : ( lựa chọn )
- HS Đọc yêu cầu BT , làm vào , bí mật lời giải
+ GV Tổ chức cho HS chơi trị chơi
Thi tìm t nhanh :
Củng cố, dặn dò: phút - Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt
Bµi cị: phút
Nêu số thập phân nhau? 2.Bài mới: 30 phút.
a/ HDHS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau:
- GVHDHS tự so sánh hai độ dà 8,1m 7,9m nh SGK để HS nhận ra:
- 8,1m > 7,9m nªn 8,1 > 7,9
- Các số thập phân 8,1 7,9 có phần nguyên khác > nên 8,1 > 7,9 - GV giúp HS rút nhận xét: Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân có phần ngun lớn số lớn
- GV cã thĨ cho HS nªu mét sè vÝ dơ b/ HDHS so s¸nh hai sè thËp phân có phần nguyên nhau, phần thập phân khác
VD: So sánh: 35,7m 35,698m
- HS so sánh rút nhận xét: Trong hai số thập phân có phần nguyên nhau, số thập phân có phần mời lớn số ln hn
c/ HDHS tự nêu cách so sánh hai số thập phân.( SGK)
d/ Thực hành:
Bài 1: Một HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở, GV giúp đỡ HS yếu
- GV gọi HS yếu lên bảng làm giải thÝch
a, 48,97 < 51,02 b, 96,4 > 96,38 c, 0,7 > 0,65
Bài 2: HS nêu yêu cầu Cho HS xếp vào GV gọi HS TB lên bảng làm GV nhận xét chốt lại kết đúng:
6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 Bµi 3:( HS giỏi) HS làm chữa - Kết quả: 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 Củng cố, dặn dò:
(9)- Nhận xét tiết học
Tiết 3
NTĐ4 NTĐ5
Khoa học
Bạn cảm thấy bị bệnh
Khoa học
Phòng bệnh viêm gan A I.Mục
tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS nắm biểu thể bị bệnh
2 Kĩ năng: Nêu biểu thể bị bệnh Nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu , khơng bình thường
* Vận dụng điều học vào cuộc sống
Sau học, HS biết:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thực hiên phịng tránh
bệnh viên gan A
- GDBVMT: Mối quan hệ người với MT: người cần đến kk, thức ăn , nước uống từ MT.
II.Đồ
dùng - Hình trang 32 , 33 SGK - Thông tin hình trang 32, 33 SGK. III Hoạt động dạy học
HĐ 1
2
Bài cũ : (3’)
- GV gọi HS Nêu lại ghi nhớ :Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa
Bài : (27’) a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :
Quan sát hình SGK kể chuyện - HS thực mục QS thực hành - Từng em thực theo yêu cầu mục Quan sát Thực hành SGK
- Lần lượt em xếp hình có liên quan trang 32 SGK thành câu chuyện kể lại với bạn nhóm -GV gọi HS Đại diện nhóm lên kể chuyện trước lớp , nhóm trình bày câu chuyện
- Kết luận : ( Như đoạn đầu mục Bạn cần biết SGK )
Trị chơi đóng vai Mẹ , … sốt ! - GV Nêu nhiệm vụ : Các nhóm đưa
Kiểm tra cũ: (3”)
-GV: Tác nhân gây bệnh viêm não gì? Cách tốt để phịng bệnh viêm não gì?
- GV nhận xét Bài mới: (27’) a Giới thiệu bài: b Nội dung:
Làm việc với SGK
- HS nhóm: Đọc lời thoại trả lời câu hỏi SGK/32
- HS nhóm làm việc theo điều khiển nhóm trưởng
- GV Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV HS nhận xét GV chốt lại kết luận Quan sát thảo luận
(10)3
tình để tập ứng xử thân bị bệnh
+ Tình huống: Bạn Lan bị đau bụng vài lần trường Nếu Lan , em làm ?
- HS Các nhóm thảo luận đưa tình
- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân vai theo tình nhóm đề
- Các vai hội ý lời thoại diễn xuất - Các bạn khác góp ý kiến
- GV gọi Các nhóm lên đóng vai
- Kết luận : ( Như đoạn sau mục Bạn cần biết SGK )
Củng cố- Dặn dò: - Nêu ghi nhớ SGK
- Xem trước An uống
câu hỏi:
+ Chỉ nói nội dung hình + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm gan A
-GV Gọi HS nêu ý kiến, GV HS nhận xét, boå sung
GV nhận xét, rút kết luận SGK/33 - Gọi HS đọc lại phần kết luận
Củng cố, dặn dò
- Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
- Beänh nhân mắc viêm A cần làm gì? - GDBVMT:
(11)Thứ ngày 26 tháng 10 năm 20 Tiết 1
NTĐ4 NTĐ5
LTVC
Cách viết tên người, tên địa lí NN
KĨ chuyÖn
kể chuyện nghe, đọc I.Mục
tiêu
1 Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi
2 Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người , tên địa lí nước ngồi phổ biến , quen thuộc Làm BT1,2
* Ghép tên nước với tên thủ đô của nước ấytrong số trường hợp quen thuộc (BT3).
RÌn kĩ nói
- K li c cõu chuyn nghe, đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên
- Biết trao đổi trách nhiệm ng-ời với thiên nhiên; Biết nghe nhận xét lời kể bạn
- Học sinh NK kể đợc câu chuyện sách , nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tơi đẹp
II.Đồ dùng
- Bút vài tờ phiếu khổ to ghi
sẵn nội dung BT1,2 - Một số truyện nói quan hệ conngời với thiên nhiên: truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
Bµi cị: (5p)
-GV Kiểm tra em viết bảng lớp câu thơ
Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông
Bài : (27p)
a) Giới thiệu : b) Các hoạt động : Nhận xét
- Bài :
+GV Đọc mẫu tên riêng nước , hướng dẫn HS đọc theo chữ viết
Bài :
- HS trả lời câu hỏi sau :
+ Mỗi tên riêng nói gồm
KiĨm tra bµi cị: phút.
- HS kể lại1-2 đoạn câu chuyện "Cây cỏ nớc Nam", nêu ý nghĩa câu chuyện?
Bµi míi:
a/ GV giíi thiƯu bµi: - GV nªu mơc tiªu tiÕt häc. b/ GVHDHS kĨ chun:
* Hoạt động 1: phút HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài:
- Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần ý giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh lạc đề tài "Quan hệ ngời với thiên nhiên"
- Một HS đọc gợi ý 1, 2, SGK - GV kiểm tra chuẩn bị HS nhà cách gọi số HS nói tên câu chuyện em kể
VD: Tôi muốn kể câu chuyện về một chó tài giỏi, yêu quý chủ, đã nhiều lần cứu chủ chết Tơi đọc truyện Tiếng gọi nơi hoang dã nhà văn Giắc Lơn-đơn
(12)3
phận , phận gồm tiếng ? + Chữ đầu phận viết ntn + Cách viết tiếng phận ?
- Bài :
-GV: Cách viết số tên người , tên địa lí nước ngồi cho có đặc biệt ? Ghi nhớ
Luyện tập - Bài :
+ GV Phát phiếu cho , em làm HS làm phiếu dán bảng lớp , trình bày
- Cả lớp nhận xét - Chốt lại lời giải - Bài :
+GV Phát phiếu cho , em khác làm
- HS Đọc yêu cầu BT , làm cá nhân - Những em làm phiếu dán bảng lớp , trình bày
- GV nhận xét
- Bài : Trò chơi du lịch
+ GV Giải thích cách chơi ( Hình SGK) - Tổ chức cho HS làm theo cách thi tiếp sức
4 Củng cố- Dặn d ò:
GV nhËn xÐt giê häc
kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm để thiên nhiên tơi đẹp?.
- KĨ chun nhãm:
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trớc lớp
- HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Viết tên HS kể chuyện ứng với mẫu chuyện kể HS - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi cho bạn trả lời
VD: Vì chó câu chuyện bạn yêu thơng ông chủ, sẵn sàng xả thân cứu chủ? Chi tiết câu chuyện khiến bạn cảm động nhất? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
- Cả lớp GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị
Cñng cố,dặn dò: phút - GV nhận xÐt tiÕt häc.
Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
KĨ chun
(13)T38 lun tËp. I.Mục
tiêu
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, dã đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vơng , phi lí - Hiểu câu chuyện nêu đợc nội dung truyện
BiÕt:
- So s¸nh sè thËp ph©n
- xếp số thập phân theo thứ tự xác định
- Tính cách thuận tiện Bài tập 1, 2, 3, 4a
II.Đồ dùng
Tranh minh häa, số sách, báo, truyện
viết ớc mơ Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
KiĨm tra bµi cị: (5p)
HS kể 1, đoạn câu chuyện: Lời ớc
dới trăng, nêu ý nghĩa câu chuyện.
Gv nhËn xÐt 2 Bµi míi (28p) Giíi thiƯu bµi
Híng dÉn hs kĨ chun
* Hớng dẫn hs hiểu u cầu đề - Hs đọc đề bài, gv gạch dới từ ngữ quan trọng đề : nghe, đọc, -ớc mơ đẹp, viển vông , phi lí
- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK, lớp theo dõi
- Hs đọc thầm lại gợi ý 1, gv khuyến khích hs nên kể câu chuyện khơng có SGK
- Gv ? Em chọn kể chuyện ớc mơ cao đẹp ( ớc mơ sống no đủ, hạnh phúc; ớc mơ chinh phục thiên nnhien; ớc mơ nghề nghiệp tờng lai, ) hay ớc mơ viển vơng, phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn kể
- HS trả lời nêu tên truyện kể - Hs đọc thầm lại gợi ý 2, Gv lu ý cho hs:
Phải kể chuyện có đủ ba phần,
Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
* Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS kĨ chun theo cỈp
- Hs thi kể chuyện trớc lớp, kể xong trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Líp vµ gv nhËn xét, bình chọn bạn kể chuyện hay hấp dẫn
Củng cố, dặn dò (3p) Gv nhËn xÐt tiÕt häc
DỈn hs kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
.
Bài cũ: phút Nêu cách so sánh số thập phân? So sánh số thập phân sau: 3,56 vµ 3,560; 2,01 vµ 5,49; 1,205 vµ 1,250
Bµi míi:
a/ Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng
b/ lun tËp: 27 phót.
Bài 1: HS tự làm chữa GV chốt lại kết đúng:
84,2 > 84,19 ; 47,5 = 47,500 ; 6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,6
Bài 2: Cho HS viết nêu kết Gv nhận xét chốt lại kết đúng: 4,23<4,32 < 5,3< 5,7 < 6,02
Bài 3: Tiến hành tơng tự số - Kết đúng: 9,708; < 9,718
Bài 4: HS đọc yêu cầu, lớp làm vào vở, HS làm vào bng nhúm:
Cả lớp nhận xét bảng nhãm a) x = v× 0,9 < < 1,2
b) (HS NK) x = 65 v× 64,79 < 65 < 65,14
Củng cố, dặn dò: phút Nêu cách so sánh số thập phân
(14)3
-Tiết 3
NTĐ4 NTĐ5
Toán
Luyện tập Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªnLTVC I.Mục
tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cách giải toán biết tổng hiệu chúng
2 Kĩ năng: Làm toán dạng cách thành thạo thông qua làm BT1(a,b); BT2,4
*HSNK Làm BT ,5
1 Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); Nắm đ-ợc số từ ngữ vật tợng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); Tìm đợc từ ngữ tả khơng gian, tả sông n-ớc ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên để nói đặt câu với từ ngữ tìm đợc ý a,b,c BT3,4) HS NK hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT2); có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm đợc ý d (BT3, )
II.Đồ
dùng - Bảng phụ , SGK
- VBT TiÕng ViÖt tËp
- Một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan n bi hc
- Bảng nhóm HS làm BT - theo nhãm III Hoạt động dạy học
HĐ 1
2
Bài cũ : (3’) :
-HS Sửa tập nhà - GV N hận xét
Bài :
a) Giới thiệu :3
GV nêu mục tiêu học b) Các hoạt động : 25 phót. Bài :
HS nêu cách tìm số bé , số lớn khi biết tổng hiệu chúng
- HS Tự làm chữa Bài :
GV Gợi ý cách làm - Tự làm chữa
GIẢI
Đáp số : Chị : 22 tuổi
Em : 14 tuổi Bài : HSNK
- GV Gợi ý cách làm: + Tính số SGK cho mượn + Tính số SGK đọc thêm - HS Tự làm chữa
KiĨm tra bµi cị: - HS lµm BT tiÕt tríc
Bµi míi:
a/ GV giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục tiêu học
b/ HDHS lµm bµi tËp: 25 phót.
Bài 1:- HS đọc trớc lớp yêu cầu BT HS trao đổi theo cặp làm vào phiếu - Đại diện số cặp trình bày kết GV HS nhn xột
- HS chữa vào vở:
Lời giải: ý b - Tất không ngời tạo
B i 2.Tià ến h nh nhà 1:
Kết quả:a thác, ghềnh; b gió , bão; c nước, đá; d khoai, t, m
Bài3: Phát phiếu cho nhóm làm việc - HS trình bày trớc lớp
Gợi ý: Tìm từ ngữ:
- Tả chiều rộng: bao la, bát ngát, mênh mông,
- Tả chiều dài (xa): xa tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngàn, dài dằng dặc, lª thª, …
(15)3
GIẢI
Đáp số : 41 SGK 24 SĐT - GV Thu chấm
- Nhận xét chung - Bài :
- HS Tự làm chữa - GV NX
Đáp số : 540 sản phẩm 660 sản phẩm - Bài : : HSNK
-HS Tự làm chữa Đáp số : 3000 kg 2200 kg
Củng cố- Dặn dò : (3’) - GV nhËn xét tiết học
- Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm,
* t cõu: Biển rộng mênh mông/ Con đờng dài dằng dặc/ Bầu tri cao vi vi
Bài tập 4: GV phát phiếu cho nhóm làm việc
- HS trình bày trớc lớp Gợi ý: Tìm từ ngữ:
- Tả tiếng sóng: ầm ầm, ào, rì rào, lao xao, thầm,
- Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, đập nhẹ lên, trờn lên, bò lên,
- T t súng mnh: cuồn cuộn, trào dâng, ạt, cuộn trào, điên cuồng, dội, tợn, khủng khiếp,…
* Đặt câu: Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm/ Những sóng trờn nhẹ lên bờ cát/ Những gợn sóng lăn tăn mặt nớc/ Những đợt sóng xơ vào bờ, trôi tất thứ bãi biển
C
ng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Tiết 4
NTĐ4 NTĐ5
Khoa häc
¡n ng bÞ bƯnh Phịng bệnh HIV/AIDSKhoa học I.Mục
tiêu
- Nhận biết đợc ngời bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác s
- Biết ăn uống hợp lí bị bƯnh
- Biết cách phịng chống nớc bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô- rê- dôn chuẩn bị nớc cháo muối thân ngời thân bị tiêu chảy
GDMT: Gi¸o dơc HS có ý thức bảo vệ
môi trờng
KNS: Kĩ tự nhận thức chế độ ăn uống bị bệnh thông thờng Kĩ ứng xử phù hợp bị bệnh
Sau baøi học, HS biết:
- Giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS
- Nêu đường lây truyền cách phòng tránh HIV/ AIDS
- Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/ AIDS
- GDBVMT: Mối quan hệ người với MT: người cần đến kk, thức ăn ,
nước uống từ MT.
II.Đồ dùng
- Hình sách GK trang 34 & 35 - Chuẩn bị theo nhóm : Một gói Ô -rê -dôn, cốc nớc có vạch chia, bình nớc nắm gạo, muối,
- Thoõng tin hình trang 35 SGK
(16)bình nớc bát nớc III Hot ng dy học
HĐ 1
2
1.Bµi cị: (5p) Em hÃy nêu biểu thể bị bệnh
Hai HS nêu - GV nhận xÐt
2.Bµi míi: (28p) a) Giíi thiƯu bµi. b) Phát triển bài.
B
ớc : Tổ chức hớng dẫn
- GV phát phiếu cho HS thảo luận Nhóm trởng điều khiển
+ Kể tên thức ăn cho ngời mắc bệnh th«ng thêng?
+ Đối với ngời bị bệnh nặng nên cho ăn ăn đặc hay loảng? Tại sao?
+ Đối với ngời không muốn ăn ăn nên cho ăn nào?
- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời Lớp GV nhËn xÐt, bæ sung
- GV kÕt luËn theo SGK mục bạn cần biết
- GV nói: Con ngời lấy từ môi trờng vào thể không khí, nớc, nớc uống, thức ăn, nên cần phải bảo vệ môi trờng
B
ớc : Làm việc nhóm
- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận
B
ớc : Làm việc lớp
- Các nhóm trả lời câu hỏi sau nhóm khác bổ sung
- GV kÕt luËn nh sgk
* Thực hành pha dung dịch Ơ-rê-dơn vật liệu chuẩn bị để nấu cháo muối
B
ớc : GV yêu cầu lớp quan sát đọc lời thoại hình 4; trang 35 SGK + Một HS đọc câu hỏi bà mẹ đa đến khám bệnh HS đọc câu trả lời bác sĩ
+ Bác sĩ khuyên ngời bị bệnh tiêu chảy cần n ung nh th no?
Vài HS nhắc lại lời khuyên bác sĩ B
ớc : Tỉ chøc vµ híng dÉn
- Yêu cầu nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bị để pha dung dịch Ơ - rê - dơn nớc cháo muối
Đối với nhóm pha dung dịch Ơ rê -dơn u cầu đọc hớng dẫn ghi gói làm theo hớng dẫn
- Đối với nhóm chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối quan sát dẫn hình trang 35 sgk làm theo hớng dẫn (Không yêu cầu nấu cháo)
B
íc : HS thùc hiƯn, GV theo dâi híng dÉn thªm
1.Kiểm tra cuõ
- HSTLCH: Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
- Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A?
- GV nhận xét 2.Bài mới: (28p) a Giới thiệu bài: b Nội dung:
Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” HS làm việc theo nhóm
- HS Các nhóm trình bày kết làm việc
- GV HS nhận xét
GV tuyên dương nhóm thắng
Sưu tầm thông tin tranh, ảnh triển lãm
- HS nhóm xếp, trình bày thông tin, tranh, ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, báo, sưu tầm tập trình bày nhóm -GV u cầu nhóm trình bày kết làm việc
(17)3
B
ớc : Gọi HS lên thực hành trớc lớp GV nhận xét chung hoạt động thực hành HS
* §ãng vai
B
ớc : Các nhóm đa tình để vận dụng điều học vào sống B
ớc : Làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận đa tình Nhóm trởng điều khiển, phân vai theo tình nhóm đề Các vai hội ý lời thoại diễn xuất Các nhóm khác góp ý kiến
B
ớc : HS đóng vai
Củng cố, dặn dò: (2p) GV tổng kết -GV nhËn xÐt tiÕt häc
Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 20 Tiết 1
NT4 NT5
Tp c
Đôi giày ba ta màu xanh
Toán
Luyện tập chung I.Mc
tiêu
- - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tởng)
- Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm đến ớc mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động sung sớng đến lớp đơi giày đợc th-ởng ( trả lời đợc CH SGK)
Gióp HS củng cè vỊ:
- Đäc, viÕt, so sánh số thập phân
- Bài không yêu cầu tính cách thuận tiện
BT cần làm 1; 2; 3; b
II.Đồ dùng
Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ
III Hoạt động dạy học HĐ
1 .Bài cũ: (5p) HS đọc thuộc lòng khổ thơ “Nếu có phép lạ ” - Nêu nội dung - GV nhận xét 2.Bài (27p)
a Giíi thiƯu bµi HS quan sát tranh minh hoạ
Bài cũ: (5 phút) cho hs nêu các hàng số thập phân?
Bài mới:
(18)2 học tập đọc ? Bức tranh vẽ cảnh gì?
b Luyện đọc tìm hiểu bài
* GV đọc diễn cảm toàn
* Luyện đọc tìm hiểu đoạn 1(Từ đầu đến nhìn thèm muốn bạn tơi )
- Hai HS đọc đoạn 1, kết hợp giúp HS hiểu từ thích cuối bài, sửa lỗi phát âm ,đọc câu cảm
- HS đọc luyện đọc theo cặp - Hai HS thi đọc lại đoạn
? Nhân vật “tôi ”là ? (…Là chị phụ trách đội Thiếu Niên Tiền Phong)
? Ngày bé chị Phụ trách đội mơ ớc ? (… Có đơi giày ba ta màu xanh nh đôi giày anh họ chị )
? Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta ? (… Cổ giày ôm sát chân ,thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải nh màu da trời ngày thu…)
? Ước mơ chị trách đội ngày có đạt đợc khơng? (Những ớc mơ chị ngày không đạt đợc Chị tởng tợng mang đơi giày b-ớc nhẹ nhanh hơn, bạn nhìn thèm muốn)
* Luyện đọc tìm hiểu đoạn
- Hai HS đọc đoạn , kết hợp giải nghĩa từ
- Từng cặp HS luyện đọc - HS luỵên đọc lại đoạn
Tìm hiểu nội dung đoạn- HS đọc thầm đoạn ? Chị phụ trách đội đợc giao việc ? (… Vận động Lái ,một cậu bé nghèo sống lang thang đờng phố học )
? Chị phát Lái thèm muốn -Vì chị biết điều ? (…Vì chị theo Lái khắp đờng phố )
? Chị làm để động viên đợc cậu bé ngày đầu đến lớp ? (Chị định thởng cho Lái đơi giày ba ta có màu xanh buổi đầu cậu đến lớp )
? Tại chị phụ trách đội lại chọn cách làm này?( Vì ngày nhỏ chị ớc mơ đôi giày ba ta màu xanh hệt nh Lái)
? Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đôi giày?
( Tay Lái run run mơi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đơi giầy lại nhìn đơi bàn khỏi lớp.) * GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm vài câu đoạn ( 7p)
- Hai HS thi đọc
Nêu mục đích, nhiệm vụ tiết học b, Nội dung luyện tập: (25 phút) - GVHDHS tự làm chữa Bài 1: HS đọc số nêu giá trị chữ số số
HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung
Bài 2: Cho HS viết vào vở, HS viết lên bảng phụ, lớp nhận xét Kết đúng:
a 5,7 ; b 32,85 ; c 0,01 ; d 0,304
Bµi 3: Cho HS tù lµm bµi råi chữa
Th t t n ln l:
41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 Bµi 4: GV cho HS tự làm chữa
b)
56×63
9×8 =49
(19)3
Lớp gv nhận xét, bình chọn bn c hay nht
3.Củng cố, dặn dò (3p) HS nêu nội dung GV nhận xÐt tiÕt häc
-Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
To¸n
Biểu thức có chứa ba chữ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông ĐàTập đọc I.Mục
tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Kĩ năng: Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Hồn thành tập 1,2
HS NK làm BT 3;4
+ Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn lộn ảnh hởng phơng ngữ: Ba-la-lai-ca, lấp lống, ngẫm nghĩ, bỡ ngỡ, giữa, mn ng•, thủy điện
+ Đọc trơi chảy đợc tồn bài, ngắt nghỉ dúng dòng thơ
+ Đọc diễn cảm toàn thơ + Hiểu từ ngữ khó
+ Hiu ni dung bài: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ớc mơ tơng lai tơi đẹp cơng trình
hồn thành.( trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ)
II.Đồ dùng
- Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK kẻ bảng theo mẫu SGK
¶nh nhà máy thủy điện Hòa Bình
III Hot động dạy học HĐ
1
2
KiÓm tra bµi cị:(4 phót)
- GV Sửa tập nhà
Bài :
a) Giới thiệu : (1 phót): b) Các hoạt động :(25 phót): Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ - GV Nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ hướng dẫn HS tự giải thích chỗ “…”
- Nêu mẫu : An câu cá , Bình câu cá , Cường câu cá , Cả ba người câu
KiĨm tra bµi cị:(4 phót)
3 HS nối tiếp đọc ba đoạn Những
ngời bạn tốt trả lời câu hỏi ở
SGK
GV nhận xét Bµi míi
HĐ1:(1 phút): a /Giới thiệu
H2:(25 phỳt): Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
b Luyện đọc: - HS đọc thơ. - HS nối tiếp đọc thơ - HS đọc phần giải SGK - HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn
(20)3
+ + cá
- Giới thiệu : a + b + c biểu thức có chứa ba chữ
-HD thay chữ số SGK
- Tiếp tục nêu SGK : Nếu a = , b = , c = a + b + c = + + = ; giá trị biểu thức a + b + c - Nêu tương tự với trường hợp lại
Thực hành - Bài 1:
- HS Làm chữa Khi chữa cần nêu sau : Nếu a = , b = , c = 10 a + b + c = + + 10 = 22 … GV nhận xét
- Bài :
+ HS tính giá trị biểu thức với a = , b = , c =
- Tiếp tục tính phần a b chữa
- Bài :
- GV Nêu yêu cầu làm và chữa
- Bài 4a :
-HS Nêu yêu cầu làm và chữa
Củng cố, dặn dò: (4’) - Nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học
mịch vừa sinh động sông Đà?(Cả công trờng say ngủ ; Tháp khoan ngẫm nghĩ; Xe ủi, xe ben nằm nghỉ sinh động có tiếng đàn gái Nga, có dịng sơng lấp loáng ánh trăngvà vật đợc tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả)
+ Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà?( VD: Câu thơ Chỉ có tiếng đàn ngân nga/Với dịng trăng lấp lống sơng đà gơi nên hình ảnh đẹp thể gắn bó ,hồ quyện ngời với thiên nhiên, ánh trăng với dịng sơng .Tiếng đàn ngân lên,lan toả vào dịng sơng lúc nh dũng trnglp loỏng)
+ Những câu thơ thể phép nhân hóa?( Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông/ Những tháp trời ngẫm nghĩ/ Những xe sóng vai nhau năm nghỉ/ Biển nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả
a Luyn c din cm v c thuộc lòng.
-3 HS đọc nối tiếp lại bài.GV h/dẫn đọc diễn cảm khổ thơ cuối Chú ý nhấn giọng từ : nối liền , nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngã, lớn, HTL khổ thơ thơ Thi đọc thuộc lòng
Củng cố, dặn dò: (4’)
- NhËn xÐt tiết học Dặn học thuộc lòng thơ
Tit 3
NT4 NT5
Tập làm văn
L/tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Luyn từ nhiều nghĩaLuyện từ câu I.Mục
tiờu
Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, b-ớc đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều
(21)đoạn (đó cho sẵn cốt chuyện) BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ( BT 4) - HS NK biết đặt câu để phân biệt từ BT3
II.Đồ dùng
-Tranh minh hoạ truyện ba lỡi rìu để GV
kiĨm tra bµi cị Vë bµi tËp cđa HS
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
Kiểm tra cũ:(5p) - HS nhìn vào tranh kể lại toàn câu chuyện Ba lỡi rìu
GV nhận xét Dạy (27p)
Hớng dẫn HS làm tâp
Bi 1: - HS đọc truyện “Vào nghề” lớp theo dõi SGK
- Giíi thiƯu tranh minh ho¹ truyện - Yêu cầu HS nêu việc cđa cèt trun trªn
GV chốt lại: Trong cốt truyện trên, lần xuống dòng đánh dấu việc - Va-li-a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn - Va-li-a xin học nghề rạp xiếc đợc giao vic quột chung nga
- Va- li a giữ chuồng ngựa làm quen với ngùa diƠn
- Sau nµy, Va-li-a trë thµnh mét diễn viên giỏi nh em mơ ớc
Bài 2:- GV nêu yêu cầu
- HS đọc đoạn cha hoàn chỉnh truyện vào nghề HS đọc thầm đoạn văn, tự chọn để hồn chỉnh đoạn - Chia lớp thành nhóm, nhóm hồn thành đoạn (vào phiếu)
- GV lớp bổ sung cho đoạn
* Đoạn 1: Mở đầu:
Mựa giáng sinh năm cô bé Va-li- a 11 tuổi đợc bố mẹ đa xem xiếc
- Diễn biến chơng trình xiếc diễn hay, nhng Va-li-a thích tiết mục bé xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn… tiếng đàn cô hấp dẫn lịng ngời Va-li-a vơ ngỡng mộ gỏi ti ba ú
* Đoạn 2: Diễn biÕn:
Sáng hôm ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chuồng ngựa bạch tuyết đẹp Bác ngựa bảo:”Công việc cháu chăm
KiĨm tra bµi cị:(3phót)
-ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? Cho vÝ dơ -Tìm nghĩa chuyển từ: miệng, cổ
Dạy
HĐ 1:(2 phút): Giới thiệu
HĐ 2:(28 phút): Hớng dẫn HS làm tËp
BT 1: HS làm việc cá nhân- 2HS trình bày bảng nhóm treo lên bảnglớp GV HS lớp nhận xét chốt lại kết ỳng
Từ chạy Các nghĩa
Bé chạy lon ton sân Sự di chuyển nhanh chân
Tàu chạy băng băng đờng ray Di chuyển nhanh phơng tiện giao thông
Đồng hồ chạy gi Hot ng ca mỏy múc
Dân làng khẩn trơng chạy lũ Khẩn trơng tránh điều không may tới
BT Các nghĩa từ chạy cã nÐt nghÜa g× chung?
GV: Từ “chạy” từ nhiều nghĩa Các nghĩa chuyển đợc suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất câu vận động nhanh BT Từ ăn từ nhiều nghĩa Nghĩa gốc từ ăn hoạt động tự đa thức ăn vào miệng
BT GV cho HS đọc làm nhận xét câu VD a nghĩa 1: Bé Thơ tập đi/ Ông em chậm
nghÜa 2: MĐ nh¾c Nam ®i tÊt cho Êm/ Nam thÝch ®i dµy
b nghĩa 1: Chú đội đứng gác/ Em đứng nghiêm chào cờ
(22)3
sóc ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống quét dọn chuồng ngựa thật Va-li-a ngạc nhiên diễn viên xiếc mà phải quét chuồng ngựa Nhng em vÉn cÇm chỉi
* Đoạn 3: Mở đầu từ hơm đó, Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa
KÕt thóc: Va-li-a kết thúc tiết mục với gơng mặt rạng rỡ sáng ngời hạnh phúc Thế ớc mơ thủa nhỏ Va-li-a trở thành thực
* Đoạn 4: Mở đầu: Thế có ngày Va-li-a trỏ thành diễn viên thực thụ Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục với gơng mặt rạng ngời hạnh phúc Thế ớc mơ thuở nhỏ Va-li-a trở thành thực
Củng cố- dặn dò: (3p) GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS hoàn thiện đoạn văn viết
3-Củng cố dặn dò:(2 phút): GV nhận xÐt tiÕt häc
Ghi nhí c¸c tõ nhiỊu nghÜa bài, tìm thêm số từ nhiều nghĩa
-Tiết 4
NTĐ4 NTĐ5
LuyÖn từ câu Dấu ngoặc kép
Tập làm văn Lun tËp t¶ c¶nh I.Mục
tiêu
- Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép ( ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết học để sử dụng dấu ngoặc kép viết (mục III)
Gióp HS:
Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết văn ( BT1); hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3)
II. dựng
- Tranh ảnh tắc kè - Tranh minh họa vịnh Hạ Long Tây Nguyªn
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
1 Bµi cị: (5p)
- Nêu nội dung ghi nhớ tiết trớc : Cách viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngồi
- HS lên bảng viết: Lu-i Pa-x tơ; Cri-xti-an An-đéc-xen; Iu-ri Ga-ga-rin
- Gv nhận xét Bài mới:(27p)
a Giới thiệu b Phần nhËn xÐt :
Bài 1: HS đọc yêu cầu GV dán bảng tờ phiếu ghi nội dung BT Lớp đọc trả lời câu hỏi sau:
Bài
HĐ 1:(2 phút): Giới thiệu bµi
HĐ 2:(30 phút): Hớng dẫn làm tập Bài tập 1.HS hoạt động theo nhóm Đọc đoạn văn VịnhH Long trả lời câu hỏi cuối đoạn
a) Mở bài:Vịnh Hạ Long thắng cảnh có không hai nớc Việt Nam
(23)3
- Những từ ngữ câu đợc đặt dấu ngoặc kép? (“Ngời lính mặt trận”; “Đầy tớ nhân dân”)
- Những từ ngữ câu nói lời ai? ( Lời Bác Hồ)
- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? (Dùng để đánh dấu chỗ trích lời,dẫn lời nói trực tiếp nhân vật)
Bài 2: Một HS đọc yêu cầu Lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi
Khi dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập? Khi dấu ngoặc kép đợc dùng phối hợp? ( độc lập lời lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ phối hợp với dấu hai chấm dẫn lời trực tiếp câu trọn vẹn hay mt an vn)
Bài 3: Nêu yêu cầu GV nãi vỊ t¾c kÌ: Mét vËt nhá, hình dáng giống Thạch Sùng thờng kêu tắc kè (GV võa nãi võa cho HS quan s¸t tranh)
- Từ “lầu” gì? (Chỉ ngơi nhà tầng cao to, sang trọng, đẹp đẽ)
- Tắc kè hoa có xây đợc “lầu” theo nghĩa khơng? (Tắc kè xây tổ cây–tổ tắc kè nhỏ bé, lầu theo nghĩa ngời)
- Từ “lầu” khổ thơ đợc dùng với nghhĩa gì? (Đề cao giá trị tổ Đánh dấu từ lầu từ đợc dùng theo nghĩa đặc biệt)
3 Phần ghi nhớ:SGK Ba HS đọc ghi nhớ. 4 Phần Luyện tập
Bài 1: HS đọc thầm làm BT sau GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải “Em giúp đỡ mẹ ”
“Em giặt khăn mùi xoa ” Bài 2: HS đọc yêu cầu trả lời
+ Đề cô giáo câu văn bạn HS có phải lời đối thoại trực tiếp khơng? (Khơng phải Do khơng thể viết xuống dòng, đặt sau dấu -)
Bài 3: HS đọc thầm làm tập sau ú GV v c lp nhn xột
- Đặt từ dấu ngoặc kép - vôi vữa , trờng thọ, trờng thọ , đoản thọ
3.Củng cố, dặn dò:(2p)
GV chấm nhn xột mét sè bµi GV nhËn xÐt giê häc
1 đặc điểm cảnh
Kết bài: Núi non, sơng nớc tơi đẹp… m•i m•i giữ gìn
b Các đoạn thân ý đoạn
+ Phần thân gồm đoạn ? Mỗi đoạn miêu tả gì?
Gồm đoạn
Đoạn : Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long vi hng nghỡn hũn o
Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Hạ Long
Đoạn3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa
c Những câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn văn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét tồn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với
Bài tập - Đoạn Điền câu b câu nêu đợc ý đoạn văn: Tây nguyên có núi cao rừng dy
- Đoạn : Điền câu c câu nêu đ-ợc ý chung đoạn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc
Bµi tËp - HS lµm bµi tËp vµo tập.2 HS làm bảng nhóm
- HS nối tiếp đọc làm
GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung nhận xét làm bảng phụ
- Chấm chữa
Củng cố dặn dò.(3 phút)
Viết đoạn văn văn miêu tả cảnh sông nớc
(24)
NT4 NT5 Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện Luyện tậpToán I.Mc
tiêu
- Bớc đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện đựa theo trí tởng tợng ;
- Biết xếp việc theo trình tự thời gian
KNS : T sáng tạo, phân tích, phán
đoán Thể tự tin ; hợp tác
Giúp HS biết:
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- Yêu cầu HS làm đợc 1, 2(3 phân số thứ 2,3,4) Bài lại HS NK
II.Đồ dùng
Một tờ giấy khổ to viết sẳn đề gợi ý
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
Bµi cị:(5p)
- Gọi HS, em đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyn Vo ngh - GV nhn xột
Dạy míi:(28p) a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn HS lµm bµi tËp
- HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm
- GV treo bảng phụ yêu cầu em nắm yêu cầu đề
- GV gạch chân dới từ quan trọng Trong giấc mơ em đợc bà tiên cho ba điều ớc Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian
- Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý suy nghĩ trả lời
- HS làm bài, sau kể chuyện nhóm Các nhóm cử ngời lên kể chuyện thi lớp GV nhận xét
+ Em mơ thấy bà tiên hồn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều -ớc? (- Một buổi tra hè em mót lúa rơi cánh đồng thấy trớc mặt bà tiên đầu tóc bạc phơ Thấy em mồ nhễ nhại bà tiên bảo:” Giữa tra nắng chang chang mà cháu khơng đội mũ bị cảm đấy! Vì cháu mót lúa tra này?”
- Em đáp: “ Cháu tiếc lúa rơi nên tranh thủ buổi tra mót…
- Bµ tiên bảo: Cháu ngoan lắm, bà tặng cháu ba ®iỊu íc”)
+Em thùc hiƯn nh÷ng ®iỊu íc nh nào? (- Em không dùng phí điều ớc nµo Ngay lËp tøc, em íc cho em trai em biết bơi thật giỏi em thờng lo em trai bị ngÃ
Kiểm tra cũ:(5 phút)
Tính diện tích nhà hình chữ nhật cã chiỊu réng 6m chiỊu dµi b»ng chiỊu réng
GV nhn xột Bài
HĐ1:(2 phút):Giới thiệu bµi
HĐ2:(18 phút): Hớng dẫn luyện tập - HS làm tập 1, 2, 3, 4, vào theo mẫu GV theo dõi giúp đỡ HS yếu HĐ3:(12 phút): GV nhận xột chữa theo kết quả:
Bài 1: a) GVHDHS chuyển phân số thập phân thành hỗn số:
b) HD chuyển hỗn số thành sè thËp ph©n
16
10=16 ,2 ; 73
10=73 ,4 ;
56
100=56 ,08 ;
100=6,05
Bài 2: GVHDHS tự chuyển phân số thập phân thành số thập phân
-5 , 10 45 ; , 83 10 834 ; 1954
100 =19,54 ;
Bµi 3: GVHDHS chun tõ 2,1 m thµnh 21dm HS tù làm chữa
- 5,27m = 527cm; 8,3 m = 830 cm; 3,15 m = 315 cm
Bµi 4: (HS NK lµm) :
a) 5= 10; 5= 60 100 b) 10=0,6 ;
60
(25)3
xuống sông Điều ớc thứ hai em ớc cho bố em khỏi bệnh hen suyễn để mẹ đỡ vất vả Điều ớc thứ ba em ớc gia đình có máy vi tính để chúng học tin học chơi điện tử Cả ba điều ớc ứng nghiệm ngay) + Em nghĩ thức giấc?(Em vui tỉnh giấc, thật tiếc giấc mơ.)
- HS viÕt bµi vµo vë
- Một vài HS đọc viết mình, GV lớp nhn xột chm im
3 Củng cố- dặn dò:(2p)
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS phát triển câu chuyện hay
- HS kể lại câu chuyện viết cho bố mẹ nghe
c)
3
5=0,6=0 ,60
3-Cñng cố dặn dò:(3 phút) - Nhận xét tiết häc
Tiết 2
NTĐ4 NTĐ5
Tốn
Tính chất kết hợp phép cộng
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I.Mc
tiêu
Kiến thức: Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp phép cộng
2 Kĩ năng: Bước đầu sử dụng tính chất giao hốnvà tính chất kết hợpcủa phép cộng thực hành tính Hồn thành BT1a (dòng 2,3), 1b(dòng 1,3), 2; HSNK làm BT
Biết chuyển phần dàn ý( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả
II.Đồ dùng
- Bảng phụ SGK Phiếu
III Hoạt động dạy học HĐ
1
2
KiĨm tra bµi cị :(3 phót) - HS Sửa tập nhà -GV Nhận xét ,ghi điểm
KiĨm tra bµi cị :(3 phót): a) Giới thiệu :
b) Các hoạt động :
Nhận biết tính chất kết hợp phép
KiĨm tra bµi cị :(3 phót)
Gọi số HS đọc bµi tập Đơn xin
gia nhp i tỡnh nguyn giỳp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam.
KiÓm tra cũ :(3 phút) HĐ1:(1 phút): Giới thiệu
(26)3
cộng
-GV Kẻ bảng SGK , cho HS nêu giá trị cụ thể a , b , c tự tính giá trị ( a + b ) + c a + ( b + c ) so sánh kết tính để nhận biết chúng
- Giới thiệu : Tính chất kết hợp phép cộng
- Lưu ý : Khi phải tính tổng ba số a + b + c , ta tính theo thứ tự từ trái sang phải từ phải sang trái , tức : a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Thực hành
- Bài ,2:
- HS Tự làm chữa , giải thích cách làm
GIẢI
Đáp số : 176 950 000 đồng - Bài :
-GV gọi em đọc yêu cầu - HS Tự làm chữa -GV Thu chấm
- Nhận xét ,sửa chung Nhận xét dặn dò:(3 phút)
- Nờu lại tính chất kết hợp phép cộng Nhận xột tit hc
điểm phận cảnh
Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn
Cỏc cõu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể đợc cảm xúc ngời viết
- HS tự viết đoạn văn vào tập - HS đọc đoạn văn vừa làm cho lớp nhận xét sửa chữa, bổ sung
- HS lên bảng đọc GV nhận xét
Nhận xét dặn dò:(3 phút)
Nhn xột tiết học; Tiếp tục hoàn thiện đoạn văn; Quan sát ghi lại cảnh đẹp địa phơng em
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực kế hoạch tuần qua đề kế hoạch tuần tới.
II Sinh ho¹t
1. Líp trëng nhËn xÐt chung
- VỊ nỊ nÕp: + vƯ sinh trùc nhật
+ Sinh hoạt 15 phút đầu giê
+ Thực quy định đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ… + Đi học giờ.
- VÒ viƯc häc tËp :
2. §Ị kÕ hoạch tuần tới
3. Tho lun bin pháp thực kế hoạch khắc phục nhợc im
trong tuần qua.
4. Đề xuất tuyên dơng, phê bình
5. Nhận xét GV chđ nhiƯm.
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/