Giáo án lớp 2 - Tuần 9 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Neâu muïc tieâu tieát hoïc. - GV ghi töïa baøi leân baûng. 1.OÂn luyeän taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng. OÂn luyeän töø veà chæ hoaït ñoäng cuûa ngöôøi vaø vaät. - GV treo baûng phuï, [r]

TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Môn : Tiếng Việt Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 1) I Mục tieâu:

- Đọc đđúng ,rõ ràng đoạn (bài) Tập đọc học tuần đầu.( Phát âm, rõ tốc độ đọc 35 tiếng / phút )

- Hiểu ND đoạn , nội dung ; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài) thơ học

- Bước đđầu thuộc bảng chữ (BT2)

- Nhận biết tìm đđược số từ vật (BT3, BT4)

- HS giỏi đọc tương đđối rành mạch đoạn văn , đđoạn thơ ( tốc độ đđọc 35 tiếng/phút)

* Yêu thích môn học, thích làm BT ôn tập II Chuẩn bị :

- GV: Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng học Bút 3, tờ giấy khổ to ghi bài tập 3,

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 KTBC: cũ “ Bàn tay dịu dàng” - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mới ? Vì An buồn ?

+ Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy như ? Vì thầy có thái độ ? - Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

*Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng.

- Gọi HS lên bảng bốc thăm đọc

- Haùt

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- HS nhắc lại tựa

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - GV ghi điểm trực tiếp HS *Chú ý:

- Đọc tiếng, từ: điểm

- Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu:1 điểm Đạt tốc độ đọc: điểm

- Trả lời câu hỏi đúng: điểm

- Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện lại kiểm tra tiết học sau 2 Đọc thuộc lòng bảng chữ cái:

- Gọi HS đọc thuộc bảng chữ cái. - Cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ

- Gọi HS đọc lại

3 Sắp xếp từ người, vật, cối, chỉ con vật vào bảng (Bảng phụ)

- GV dán yc bảng lớp, gọi HS đọc yc hướng dẫn HS trình bày

- Gọi HS làm vào VBT, HS làm bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương

4.Tìm thêm từ khác xếp vào bảng trên: (Bảng phụ)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm phát giấy có sẵn bảng BT3 cho nhóm

- Gọi nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong

- Tun dương nhóm hoạt động tích cực Chỉ người Chỉ đồ vật

bài, chỗ chuẩn bị - Đọc trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bạn vừa đọc

- Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi

- HS HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ

- HS đọc

- HS đọc lại yêu cầu, ý cách hướng dẫn

- HS làm vào VBT, HS làm bảng lớp

- HS nhận xét bảng lớp

- Đọc u cầu

- nhóm hoạt động, tìm thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào cột - nhóm đọc làm nhóm,

các nhóm khác bổ sung từ khác từ nhóm bạn

Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, anh, chị…

Bàn, xe đạp, ghế, sách vở…

3 Củng cố – Dặn do ø

- Dặn HS nhà luyện đọc tập đọc tuần tuần 8, trả lời câu hỏi cuối

Thỏ, mèo, chó, lợn, gà…

Chuối, xồi, na, mít, nhãn…

Môn : Tiếng Việt Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết2) I Mục tiêu:

- Mức đđộ yc kĩ đọc tiết - Biết đđặt câu theo mẫu Ai ?(BT2)

- Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ ( BT3) * u thích mơn học, thích làm BT ơn tập

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2 - HS: BT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 2 Bài *Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. - Tiến hành tương tự tiết

2.Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì?( Phiếu)

- GV dán yc bảng lớp, hướng dẫn HS trình bày

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

Ai, (cái gì, ?) Là ? Bạn Lan Là học sinh giỏi

- Gọi HS đặt câu theo mẫu

- Gọi HS làm vào VBT, HS làm bảng lớp

- Haùt

- HS nhắc lại tựa bài:

- HS đọc lại yêu cầu, ý theo cách hướng dẫn

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

- Đọc bài: Bạn Lan HS giỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi đến HS lớp nói câu Chỉnh sửa cho em

- Yêu cầu HS làm vào tập 3 Ôn tập xếp tên người theo bảng chữ cái.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần

- Yêu cầu nhóm đọc tên nhân vật vừa tìm được, nhóm đọc, GV ghi lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án 3 Củng cố – Dặn do ø

- Goi HS đọc lại theo mẫu câu Ai … ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học lại chuẩn bị “Ôân tập tiết 3”

- Thực u cầu

- Thực yêu cầu GV

- Đọc yêu cầu

- Thực yêu cầu

- Nhóm 1: Dũng, Khánh - Nhóm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau phút GV thư kí thu kết quả, nhóm có nhiều bạn làm nhóm thắng

- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

- HS đọc lại theo mẫu câu Ai …

- HS nhà học lại chuẩn bị “Ôân tập tiết 3”

Mơn: Đạo đức Tiết : 9

Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày

- HSKG: Biết nhắc bạn chăm học tập ngày * Kó sống:

- Kĩ định giải vấn đề chăm học tập - Kĩ lí thời gian học tập thân

* Yêu thích kính trọng người chăm học tập, có ý trí vươn lên II.Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập - HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Ổn định lớp:

II KTBC: “ Chăm làm việc nhà” - Gọi HS trả lời theo câu hỏi gợi ý - Ở nhà em tham gia làm việc ? - Những việc có ích lợi ?

+ Gọi HS nhận xét, ý kiến + Gv nhận xét ghi điểm III.Dạy mới;

1.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ngắn gọn - GV ghi tựa lên bảng 2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Mục tiêu: Hs hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập

- Cách tiến hành:

+ GV nêu tình cho hs thảo luận cặp

- Haùt

-2 HS trả lời theo câu hỏi gợi ý

- HS nhận xét, ý kiến

- HS nhắc lại tựa

.Tình huống: Bạn Hà đa ng làm tập nhà bạn đến rủ chơi( đá bóng, đá cầu ) Bạn Hà phải làm đo.ù

+ GV gọi HS lên đóng vai + Gọi HS nhận xét ý kiến

* GV kết luận: Khi học, hay làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu:Giúp Hs biết số biểu lợi ích việc chăm học tập

- Cách tiến hành:

+ GV nêu cho HS chia nhóm thảo luận

+ GV phát phiếu phần câu hỏi Sgk + GV cho HS lên trình bày

* GV kết luận: Các ý nêu biểu chăm học tập a,b,d,đ chăm học tập có lợi đạt kết tốt thầy cô khen ngợi bố mẹ hài lòng

Hoạt Động 3:Liên hệ thực tế

-Mục tiêu: Giúp Hs tự giác đánh giá thân việc chăm học tập

- Cách tiến hành

+ Gv hỏi: Em chăm học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể

-Gv kết luận: Trong học tập cần chăm để học có kết cao

IV.Củng cố dặn dò:

- Chăm học tập ?

- GV liên hệ giáo dục, thực theo học

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: “Thực hành T2”

+ HS đóng vai

+ HS nhận xét ý kiến

+ HS ý lắng nghe GV chốt lại

- HS chia nhóm thảo luận

- HS trình bày

+ HS ý lắng nghe GV chốt lại

- Hs trả lời

+ HS ý lắng nghe GV chốt lại

- HS nêu giải thích

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Môn : Tiếng Việt Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 3) IMục tiêu:

- Mức đđộ yc kĩ đọc tiết

- Biết tìm từ hoạt động vật , người - Đặt câu nói vật (BT2, BT3)

* Yêu thích môn học, thích làm BT ôn tập II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn tập đọc Làm việc thật vui - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng học III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 2 Bài *Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. - Tiến hành tương tự tiết

2 Ôn luyện từ hoạt động người vật. - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn

HS laøm baøi

- Treo bảng phụ có chép sẵn Làm việc thật vui

- Hát

- HS nhắc lại tựa bài:

- Đọc trả lời câu hỏi

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, người Làm việc thật vui

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

Từ vật, người

Từ hoạt động

- Đồng ho.à - Gà trống - Tu hu.ù - Chim - Cành đào - Bé

- Báo phút, báo

- Gáy vang ị…ó…o, báo trời sáng - Kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín - Bắt sâu, bảo vệ mùa màng

- Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ -Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Ơn tập đặt câu kể vật, đồ vật, cây cối.

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu học sinh độc lập làm

- Gọi HS nói câu HS nối tiếp trình bày làm

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em nói tốt, đọc tốt

- Nhắc HS nhà Chuẩn bị tiết

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- Nhận xét bảng, đối chiếu với làm

- Đọc yêu cầu

- Làm vào tập + HS 1Con chó nhà em trơng

nhà tốt./

+ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./

+HS 3: Cây mít nở hoa./

+HS 4: Bơng hoa cúc bắt đầu tàn

- HS nhận xét ý kiến

- Chuẩn bị tiết

Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 4) I Mục tiêu :

- Mức đđộ yc kĩ đọc tiết

- Nghe – viết xác, trình bày tả “Cân Voi” BT2.Tốc độ viết 35 tiếng / 15 phút

- HS – G viết rõ ràng tả “Cân Voi” BT2.Tốc độ viết 35 tiếng / 15 phút

* Yêu thích môn học, thích làm BT ôn tập II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. Tiến hành tương tự tiết

2 Rèn kĩ tả. a) Ghi nhớ nội dung.

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn văn có câu?

- Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

-GV nêu từ khó HS viết bảng con:

- Haùt

- HS nhắc lại tựa

- Đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi

- caâu

- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng

-HS viết bảng từ khó.

-GV nhận xét bảng

-Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV đọc yêu cầu HS nghe viết - GV quan sát theo dõi nhắc nhở - GV đọc HS soát lại bài.

* Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem KT Số bài lại để KT chéo

- GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị :“Ôn tập 5”

- Lớp nhận xét bảng

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS nghe viết vào

- HS nhìn sốt lại

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- HS nêu lại nội dung baøi

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

-Chuẩn bị: :“Ôn tập 5”

Môn: TN- XH Tiết : 9

Bài :ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I.Mục tiêu

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - HS – G nêu tác hại giun sức khỏe * Kĩ sống:

- Kĩ định:nên khơng nên làm để đề phịng bệnh giun

- Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi ăn uống kkoong sẽ, không đẩm bảo vệ sinh – gây bệnh giun

* Áp dụng vào cách phòng tránh bệnh giun vào sống II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 Bài cu õ “Ăn, uống sẽ”õ. - Gọi HS TLCH

+ Để ăn cần làm gì? + Làm để uống sạch?

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- GV giới thiệu ngắn gọn

- Để phòng tránh bệnh nguy hiểm này, hôm thầy với em học bài: Đề phòng bệnh giun

- GV ghi tựa lên bảng

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun

 Mục tiêu: Nhận biết triệu chứng nhiễm giun

 Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp  ĐDDH: Phiếu thảo luận

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hoûi sau:

1 Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun

2 Giun thường sống đâu thể? Giun ăn mà sống thể

người?

4 Nêu tác hại giun gây

- Yêu cầu nhóm trình baøy

* GV chốt kiến thức

1 Giun ấu trùng giun không

- Hát

- Gọi HS TLCH

- Rửa tay trước ăn - Rửa rau sạch, gọt vỏ

- Đậy thức ăn không để ruồi đậu lên thức ăn

- HS nhắc lại tựa

- HS nhóm thảo luận

- Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn, …

- Sống ruột người

- Aên chất bổ, thức ăn thể người

- Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả, …

- Các nhóm HS trình bày kết - Các nhóm ý lắng nghe, nhận

sống ruột người mà sống khắp nơi thể như: dày, gan, phổi, mạch máu

2 Để sống giun hút chất bổ dưỡng thể

3 Người bị bệnh giun có thể khơng khoẻ mạnh, ảnh hưởng đến kết học tập Nếu nhiều giun gây tắc ruột, ống mật… dẫn đến chết người Triệu chứng người bệnh giun hay

đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy, ngứa hậu môn…

 Hoạt động 2: Các đường lây nhiễm giun

 Mục tiêu: Hiểu nhiễm giun qua thức ăn chưa

 ĐDDH: Tranh Bước 1:

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: - Chúng ta bị lây nhiễm giun theo

những đường nào? Bước 2:

- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

- Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người

Bước 3:

- GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun

- Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống

- HS thảo luận cặp đôi Chẳng hạn: - Lây nhiễm giun qua đường ăn,

uoáng

- Lây nhiễm giun theo đường dùng nước bẩn…

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể

 Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun  Mục tiêu: Biết tự phòng bệnh giun

 ÑDDH: SGK

Bước 1: Làm việc lớp - GV định Bước 2:Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ:

Các bạn làm để làmgì?

- Ngoài giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không?

- Giữ vệ sinh nào?

Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun, cần:

1 Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn

2 Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay…

3 Sử dụng hố xí hợp vệ sinh Uû phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … khơng đại tiện bừa bãi

4 Củng cố – Dặn do ø

- Để đề phòng bệnh giun, nhà thực điều gì?

- Để đề phòng bệnh giun, trường thực điều gì?

- Chuẩn bị: Ơn tập người sức khoẻ

- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phịng bệnh giun (HS định nói nhanh)

- HS mở sách trang 21

- Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay

- Hình 4: Bạn rửa tay xà phịng sau đại tiện

- Trả lời: Để đề phịng bệnh giun - Có

- Phải ăn chín, uống sôi

- Cá nhân HS trả lời

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Môn : Tiếng Việt Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 5) I Mục tiêu

- Mức đđộ yc kĩ đọc tiết

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh ?(BT2) * u thích mơn học, thích làm BT ôn tập II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 Bài Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng. Tiến hành tương tự tiết 2.Dựa theo tranh trả lời câu hỏi.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt em cần ý điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi số HS đọc làm - Gọn HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho

caùc em

- Cho điểm em viết tốt

- Haùt

- HS nhắc lại tựa

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

- Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện

- HS tự làm vào Vở tập - Đọc làm

3 Củng cố – Dặn do: ø

- Gọi HS kể chuyện theo tranh lần - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại BT - Chuẩn bị : “Tiết 6”

- HS kể chuyện theo tranh lần

- Dặn HS nhà xem lại BT - Chuẩn bị : “Tiết 6”

Moân : Tiếng Việt Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 6) I Mục tiêu

- Mức đđộ yc kĩ đọc tiết

- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình cụ thể ( BT2)

- Đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

* Yêu thích môn học, thích làm BT ôn tập II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ chép sẵn tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 2 Bài Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. Tiến hành tương tự tiết 2 Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- Yêu cầu HS mở SGK trang 73 đọc yêu cầu tập

- Cho HS suy nghó làm việc theo nhóm, HS thành nhóm

- Hát

- Mở sách đọc yêu cầu

- HS 1: Cậu nói bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền?

- Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói - Cho điểm cặp HS

- GV ghi câu hay lên bảng

3 Ơn luyện cách sử dụng dấu chấm dấu phẩy.( Bảng phụ)

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS tự làm VBT Vài HS lên điền vào bảng phụ

- Gọi HS lớp nhận xét bảng phụ - GV nhận xét biểu dương

*Kết luận lời giải

- … Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng hở mẹ? - … Nhưng lúc mơ thấy mẹ

đấy, mẹ tìm hộ mà 3 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại lời cảm ơn, xin lỗi - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại BT - Chuẩn bị : “Tiết 7”

mình biết gấp thuyền

- HS 2: Cậu nói cậu làm rơi bút bạn?

- HS 1: Tớ nói: Xin lỗi cậu tớ vơ ý - HS luyện nói theo cặp Chú ý HS sau

khơng nói giống HS trước

- Cả lớp đọc đồng câu hay

- Chọn dấu chấm hay dấy phẩy để điền vào ô trống

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT Vài HS lên điền vào bảng phụ

- HS lớp nhận xét bảng phụ

+ rôi + không ? + mơ

- HS nêu lại lời cảm ơn, xin lỗi

- HS nhà xem lại BT - Chuẩn bị : “Tiết 7”

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Tuần: 9

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 7) I Mục tiêu

- Mức đđộ yc kĩ đọc tiết - Biết cách tra MLS (BT2)

- Biết nói lời mờ, nhờ, yc, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) * u thích mơn học, thích làm BT ơn tập

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng. - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 2 Bài Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa lên bảng

1.Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng. Tiến hành tương tự tiết 2.Ôn luyện cách tra mục lục sách.

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu 2HS đọc lại mục lục, Lớp mở MLS theo dõi

- Gọi HS đố nhận xét nối tiếp - GV nhận xét biểu dương

3.Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị. - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài,

hướng dẫn HS làm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc tình

- Gọi HS nói câu va øbạn nhận

- Hát

- HS nhắc lại tựa lên bảng

- HS quan sát bảng phụ, HS đọc lại bài, hướng dẫn HS làm

- Dựa theo mục lục cuối sách nói tên em học tuần - Yêu cầu 2HS đọc lại mục lục, Lớp mở MLS theo dõi

- HS đố nhận xét nối tiếp

- Đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

xeùt

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV biểu dương HS nói tốt - Gọi HS viết lại lời mời, nhờ, yc, đề

nghị vào

- Gọi vài Hs đọc lại, lớp nhận xét - GV nhận xét biểu dương, ghi điểm 3 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết sau KT

+ Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng thầy.Để nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 tặng thầy mẹ nhé!/ Mẹ ơi! Sắp đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20/ 11 mẹ có chợ mua hộ thiếp chúc mừng để tặng thầy

+ Xin mời bạn Trúc hát Bụi phấn tặng thầy nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11./ Nhân ngày nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 đề nghị Cả lớp hát Ơn thầy nhé!/

+ Thưa thầy, xin thầy nhắc lại cho em câu hỏi với bạn ạ!/

- HS viết lại lời mời, nhờ, yc, đề nghị vào

-Vài HS đọc lại, lớp nhận xét

- Chuẩn bị tiết sau KT

Môn : Tiếng Việt Tuaàn: 9

Tiết : Bài: KT ĐK GHKI (Đọc) Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011

Moân: Tiếng việt. Tiết :

Baøi: KTĐK (GHKI) – ( VIẾT)

Môn: THỦ CÔNG Tiết : 9

Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS biết gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui, nếp gấp tương đối thẳng phẳng - ( HS – G gấp thuyền phẳng đáy có mui, nếp gấp thẳng phẳng + Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió( Gắn thêm buồm cho thuyền)

Hoặc phải chèo thuyền( Gắn thêm mái chèo)

+ Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu

* HS thích hứng thú gấp đồø chơi, HS yêu thích cách gấp thuyền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Vật mẫu

-HS: giấy màu, hồ, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Khởi động: hát vui

2 Kt cũ: “Gấp máy bay phản lực” - Gọi HS nhắc lại bước thực hịên thao tác gấp máy bay đuôi rời

- Gọi HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét B Bài mới.

Giới thiệu bài:

- GV đưa vật mẫu

- GV: Hôm gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GV ghi tựa bảng lớp

Hoạt động : hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- GV đưa vật mẫu

- GV : nêu câu hỏi để định hướng HS hình dáng, màu sắc phần thuyền (2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)

- 2HS nhăùc lại bước thực hành gấp máy bay đuôi rời

- HS nhận xét bạn

- HS quan sát hình mẫu

- HS nhắc lại tựa

- HS quan sát hình mẫu

- GV gợi ý HS tác dụng, hình màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế

- GV: mở dẫn thuyền trở lại HCN ban đầu - GV gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu ban đầu

- GV hỏi: tờ giấy hình gì?

- Gv nói: muốn gấp thuyền cần phải có tờ giấy hình chữ nhật

-GV đặt tờ giấy HCN lên bảng Hoạt động: GV hướng dẫn mẫu

* GV treo tranh quy trình bước gấp lên bảng hướng dẫn

Bước 1: Gấp tạo mui thuyền:

-Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2, hình hình miết dọc theo đường gấp cho phẳng

H1 H2

- Các bước gấp gấp tương tự thuyền phẳng đáy không mui

Bước 2: Gấp nếp gấp cách điều:

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình hình

- Gấp đơi mặt trước hình hình - Lật hình mặt sau, gấp đơi mặt trước hình

Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

- HS ý quan sát theo thao cách hướng dẫn

-Hình chữ nhật

-Hs theo dõi, quan sát

- HS ý quan sát theo thao cách hướng dẫn

-Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình tương tự gấp theo đường dấu gấp hình 6, hình

- Lật hình mặt sau, gấp hai lần giống hình 5, hình hình

-Gấp theo dấu gấp hình B hình -Lật hình mặt sau, gấp giống mặt trước hình 10

Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

-Lách hai ngón tay vào hai mép giấy ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lịng thuyền thuyền giống hình 11 -Gv hướng dẫn HS dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên hình 12 thuyền phẳng đáy có mui H13

*Thực hành : thực hành giấy nháp

- Để làm thuyền phẳng đáy có mui phải thực hành qua bước?

- Gọi HS lên bảng gấp theo thao tác hướng dẫn

+Gọi lớp thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy nháp

- GV theo dõi nhận xét 4.Nhận xét dặn doø:

- Gọi HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng tinh thần học tập học sinh

- Chuẩn bi tiết sau thực hành ( T2)

- HS ý quan sát theo thao cách hướng dẫn

- Ta phải thực hành qua bước

- học sinh thực lớp theo dõi

- Cả lớp thực giấy nháp

- HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/