Giáo án lớp 1 - Tuần 12 - Buổi sáng - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Luyện đọc lại các vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp. - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu và viết bảng câu ứng dụng. GV chỉnh sửa phát âm cho HS... b[r]

(1)

TUẦN 12

(Từ ngày 04/11 đến ngày 10/11/2013)

Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2014 Học vần

Bài 46: ôn- ơn I Mục tiêu:

- Đọc ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng. - Viết ôn, ơn, chồn, sơn ca…

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn. II Đồ dung dạy học:

- Bộ ghép chữ Học vần. III Các hoạt động dạy học:

Thứ,

ngày Tiết Môn PPCT Tên dạy

Hai 03/11 Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Đạo đức 12 101 102 12 12

Chào cờ đầu tuần ôn- ơn (Tiết 1) ôn- ơn (Tiết 2)

Nghiêm trang chào cờ( T1)

Ba

04/11 12 Toán Học vần Học vần Hát nhạc 45 103 104 12

Luyện tập chung en- ên (Tiết 1) en- ên (Tiết 2)

Tư 05/11 Toán Học vần Học vần TNXH 12 46 105 106

Phép cộng phạm vi in- un (Tiết 1)

in- un (Tiết 2) Nhà (BVMT) Năm 06/11 Toán Học vần Học vần Mĩ Thuật Thủ công 47 107 108 12 12

Phép trừ phạm vi iên- yên (Tiết 1)

iên- yên (Tiết 2)

Ôn tập, kiểm tra chương xé giấy

Sáu

07/11 12 Toán Học vần Học vần KNS SHL 12 109 110 12 12 Luyện tập

uôn- ươn (Tiết 1) uôn- ươn (Tiết 2)

(2)

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh TIẾT 1

I Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc lại cũ GV nhận xét, ghi điểm cho HS

- Cho HS viết ân, ăn, cân, trăn vào bảng con - GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần: * Vần ôn:

a) Nhận diện vần:

- GV viết bảng vần ơn nói: Đây vần ơn. b) Phát âm đánh vần tiếng:

- GV yêu cầu HS phân tích vần ơn

- GV u cầu HS ghép vần ôn học vần.

- GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần ô – nờ - ôn – ôn GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS.

- GV cho HS phân tích tiếng chồnvà ghép tiếng chồnbằng học vần.

- GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng chồn. - GV đánh vần mẫu chờ - ôn – chôn – huyền – chồn – chồn Gọi HS đọc cá nhân, lớp.

- GV đưa tranh rút từ khóa chồn, viết bảng, gọi HS phân tích đọc từ khóa: chồn.

* Vần ơn: Tiến hành tương tự dạy vần ôn. - GV cho HS so sánh vần ôn vần ơn:

c) Hướng dẫn viết vần ôn, ơn, chồn, sơn ca: - GV hướng dẫn HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm

3 Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn.

- GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp

- HS đọc

- HS viết ân, ăn, cân, trăn theo yêu cầu GV vào bảng

- HS quan sát

- HS phân tích vần ơn gồm âm ghép lại với nhau, âm ô đứng trước, âm n đứng sau

- HS ghép vần ôn chữ học vần.

- HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát âm cá nhân, lớp

- HS phân tích tiếng chồn ghép tiếng chồn học vần

- HS quan sát

- HS đánh vần cá nhân, lớp

- HS phân tích đọc từ khóa chồn cá nhân, lớp

- HS so sánh:

+ Giống: kết thúc âm n

+ Khác: vần ôn bắt đầu âm ô, vần ơn bắt đầu âm

- HS viết bảng ôn, ơn, chồn, sơn ca.

(3)

- GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng

TIẾT 2 4 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Chỉ đọc mẫu câu ứng dụng

Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn.

- Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS

b) Luyện viết:

- HS luyện viết ôn, ơn, chồn, sơn ca vào tập viết c) Luyện nói:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Mai sau khôn lớn.

- GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Bạn nhỏ tranh ước mơ lớn lên làm gì? Em ước mơ lớn lên làm gì? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hồn chỉnh

III Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc lại toàn học lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 47 - Nhận xét tiết học

nhân, lớp - HS lắng nghe

- HS đọc toàn cá nhân, lớp

- HS luyện đọc lại cá nhân, lớp

- HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh nhà cá bơi lội

- HS lắng nghe

- HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp

- HS luyện viết vào tập viết - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu

- HS đọc lại toàn lớp - HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC (Tiết 1)

Bài 5: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I MỤC TIÊU:

- Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- Biết: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Quốc kì, hát Quốc ca.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học Sinh

TIẾT 1 I Giới thiệu bài:

(4)

1 Hoạt động 1:Quan sát tranh tập đàm thoại:

* Mục tiêu: HS biết có quốc tịch Biết được quốc tịch em Việt Nam.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi (3 phút) quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Các bạn người nước nào? Vì em biết? - Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản. Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam.

- GV giải thích: quốc tịch có nghĩa người nước Ví dụ: người Việt Nam nên có quốc tịch Việt Nam

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đàm thoại.

* Mục tiêu: HS biết quốc kì nước Việt Nam, biết việc cần làm chào cờ.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:

+ Những người tranh làm gì?

+ Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ ảnh ảnh 2? + Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc lên ảnh 3?

- Gọi đại diện vài nhóm HS trình bày trước lớp GV nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận:

Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đở, có ngơi vàng năm cánh (GV đính Quốc kì lên bảng, vừa vừa giới thiệu)

Quốc ca hát thức nước dùng khi chào cờ (GV bật hát Quốc ca (nếu có) cho HS nghe)

Khi chào cờ cần phải: + Bỏ mũ, nón.

+ Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho ngắn,

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời:

+ Các bạn nhỏ giới thiệu nước

+ Các bạn người Nhật Bản, Việt Nam, Lào, Trung Quốc Vì bạn nói nơi đến - Đại diện nhóm HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe

- HS lắng nghe hiểu nghĩa từ quốc tịch

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Trang họ chào cờ

+ Đứng nghiêm chào cờ tỏ lịng tơn kính Quốc kì, tình u với Tổ quốc + Vì làm rạng danh đất nước với nước khác

(5)

chỉnh tề.

+ Đứng nghiêm.

+ Mắt hướng nhìn Quốc kì.

Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam.

- GV gọi HS nhắc lại số việc nên làm chào cờ 3 Hoạt động 3: HS làm tập 3:

* Mục tiêu: củng cố lại việc làm chào cờ. - Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn chưa nghiêm trang chào cờ?

- Gọi HS trả lời cá nhân

- GV kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.

TIẾT 2 1 Hoạt động 1: HS tập chào cờ.

* Mục tiêu: giúp HS biết tư đứng chào cờ.

- GV hỏi: Khi chào cờ, phải nào?

- GV nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV đính Quốc kì lên bảng làm mẫu đứng chào cờ: đứng nghiêm, mắt nhìn thẳng hướng Quốc kì

- Gọi HS lên tập chào cờ bảng Cả lớp theo dõi nhận xét GV chỉnh sửa tư cho HS

- Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV 2 Hoạt động 2: Thi chào cờ tổ.

* Mục tiêu: giúp HS thực hành đứng nghiêm trang khi chào cờ.

- GV phổ biến yêu cầu thi: Tổ xếp hàng nhanh, trật tự chào cờ, làm theo hiệu lệnh thắng * Vòng 1:

+ Tổ thi với tổ + Tổ thi với tổ

- Chọn tổ thắng vòng * Vòng 2:

+ tổ thắng vòng thi với Tổ thắng (xếp hạng nhất) đạt điểm A+, tổ xếp hạng đạt điểm A+

+ tổ thua vòng thi với Tổ thắng (xếp hạng 3) đạt điểm A Tổ thua (xếp hạng 4)

- Vài HS nêu lại việc cần làm chào cờ

- HS trả lời: Bạn nam bạn nữ đứng hàng thứ chưa nghiêm trang chào cờ hai bạn cịn nói chuyện riêng chào cờ

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, phải bỏ mũ nón, chỉnh sửa áo quần gọn gàng, khơng làm ồn.

- HS quan sát

- Từng tổ lên thực hành theo hiệu lệnh GV: Nghỉ, nghiêm, chào cờ

- Cả lớp thực hành

- HS lắng nghe GV phổ biến thi

(6)

đạt điểm A

- Từng tổ thi đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ thắng 3 Hoạt động 3: Vẽ tô màu Quốc kì (bài tập4). * Mục tiêu: giúp HS biết vẽ tơ màu Quốc kì Việt Nam.

- GV yêu cầu HS vẽ tô màu Quốc kì - Gọi HS giới thiệu vẽ

- Cả lớp GV nhận xét vẽ bạn - Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài: Nghiêm trang chào Quốc kì, Tình u đất nước em ghi vào lịng. III Củng cố - Dặn dò:

- GV gọi vài HS nêu tư đứng chào cờ - Dặn HS thực hành tư chào cờ vào ngày thứ hai hàng tuần

- Nhận xét tiết học

- HS tự vẽ tô màu Quốc kì SGK

- HS vừa lắng nghe vừa đọc theo GV

- HS lắng nghe

Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2014 TOÁN

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (tr.64) I MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng, phép trừ số học - Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm BT1, BT2 (cột 1), BT3 (cột 1, 2), BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, que tính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

I Giới thiệu mới: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

IILuyện tập: * Bài 1:

- GV ghi đề tập lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

* Bài 2:

- GV ghi đề tập cột lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

* Bài 3:

- GV ghi đề tập cột 1, lên bảng, nêu yêu cầu tập

- HS làm Lời giải:

4+1=5 5-2=3 2+0=2 3-2=1 1-1=0 2+3=5 5-3=2 4-2=2 2-0=2 4-1=3 - HS làm

Lời giải:

(7)

và cho HS làm vào tập * GV sửa chấm cho HS * Bài 4:

(a).GV yêu cầu HS tự làm vào SGK - GV gọi HS nêu toán

- GV nhận xét, cho lớp nêu lại toán

- GV cho HS đọc kết quả, GV ghi kết lên bảng + =

(b) Tiến hành tương tự (a) - =

III Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm vào Vở tập toán

Lời giải:

+ = - = 1 - = + = 2 - HS làm vào SGK

- HS nêu toán: Lúc đầu hồ có vịt, sau vịt tới Hỏi có tất vịt?

- Cả lớp nêu toán

Học vần Bài 47: en-ên I MỤC TIÊU:

- Đọc en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng. - Viết en, ên, sen, nhện.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên dưới, bên trên. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ ghép chữ Học vần.

TIẾT 1 I Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca vào bảng con. - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần: * Vần en:

- GV viết bảng vần en nói: Đây vần en. b) Phát âm đánh vần tiếng:

- GV yêu cầu HS phân tích vần en.

- GV yêu cầu HS ghép vần en học vần.

- HS đọc

- HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca theo yêu cầu GV vào bảng

- HS quan sát

- HS phân tích vần en gồm âm ghép lại với nhau, âm e đứng trước, âm n đứng sau

(8)

GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần e – nờ en -en GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS.

- GV cho HS phân tích tiếng sen ghép tiếng sen bằng học vần

- GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng sen. - GV đánh vần mẫu sờ - en – sen – sen Gọi HS đọc cá nhân, lớp

- GV đưa tranh rút từ khóa sen, viết bảng, gọi HS phân tích đọc từ khóa: sen.

* Vần ên: Tiến hành tương tự dạy vần en. - GV cho HS so sánh vần en vần ên:

c) Hướng dẫn viết vần en, ên, sen, nhện:

- GV hướng dẫn HS viết en, ên, sen, nhện vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm

- GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà.

- GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng

- Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu lá chuối Chỉ đọc mẫu câu ứng dụng.

- HS luyện viết en, ên, sen, nhện vào tập viết c) Luyện nói:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Bên phải, bên trái, bên dưới, bên trên.

- HS phân tích tiếng sen ghép tiếng sen học vần

- HS quan sát

- HS phân tích đọc từ khóa sen cá nhân, lớp

- HS so sánh:

+ Khác: vần en bắt đầu âm e, vần ên bắt đầu âm ê

- HS viết bảng en, ên, sen, nhện

- HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng cá nhân, lớp

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh nhà Dế mèn nhà Ốc sên

- HS lắng nghe

(9)

- GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Con mèo đâu? Con chó đâu? Bạn ngồi bên trái em ai? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hồn chỉnh

III Củng cố - Dặn dò:

- HS trả lời câu hỏi thành câu

THỦ CÔNG.

Bài: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ XÉ, DÁN GIẤY. I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức, kỹ xé, dán giấy. - Xé, dán hình hình học - Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV:

- Bài mẫu xé, dán số hình như: tơ, hoa,… 2 HS:

- Giấy màu thủ công - Hồ dán, bút chì - Vở thủ cơng

- GV yêu cầu HS tự xé dán hình mà em thích

- GV đính hình số mẫu xé dán chuẩn bị sẵn lên bảng cho HS xé theo

(10)

- GV lưu ý giúp đỡ số HS yếu kĩ thuật xé - Nhận xét số xé HS

Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2014 TOÁN

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm BT 1, BT2 (cột 1,2,3), BT3 (cột 1, 2), BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ học Tốn, mơ hình phù hợp với nội dung học. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra cũ

- GV gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

3 + = - = 1 5 - = + = 2 - GV nhận xét, ghi điểm cho HS II Dạy mới:

1 Hướng dẫn HS thực hành ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6:

a) Hướng dẫn HS thành lập phép cộng 5+1, 1+5: - GV đưa mơ hình, nêu tốn: Có tam giác trắng, them tam giác xanh Hỏi có tất tam giác? - GV gọi HS nêu lại toán cá nhân, lớp

- GV hỏi: Có tất hình tam giác? - GV nói: thêm

- HS làm bảng

3 + = - = 1 5 - = + = 2

- HS quan sát, lắng nghe

(11)

- GV u cầu HS lấy que tính, sau lấy them que tính, vừa làm vừa nói: thêm

- GV hỏi: thêm Vậy ta có phép tính gì?

- GV nhận xét ghi bảng + = Gọi HS đọc cá nhân, lớp

- GV hướng dẫn tương tự phép tính cộng + - GV hỏi: “ + + có điểm giống nhau?” - GV nói: + + Gọi HS nhắc lại

b) Hướng dẫn HS học phép 4+2, 2+4, 3+3: Quy trình tương tự hướng dẫn 5+1, 1+5

c) Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa nhắc lại tồn bảng cộng

- GV xóa bảng khơng theo thứ tự hỏi: + “4+2 mấy?”

+ “5 cộng 6?” + “6 cộng với mấy?” +………

2 Thực hành: * Bài 1:

- GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm vào tập HS làm bảng lớp

- GV nhận xét, sửa cho HS

* Bài 2:

- GV ghi đề tập cột 1, 2, lên bảng yêu cầu HS làm vào tập số

* Bài 3:

- GV ghi đề cột 1, lên bảng yêu cầu HS làm vào tập số

* GV chấm chữa cho HS * Bài 4:

- GV yêu cầu HS tự làm vào sách giáo khoa đọc kết

- GV ghi kết lên bảng: 4+2=6 3+3=6 III Củng cố - Dặn dò:

- GV hỏi:

- HS thực hành que tính nói: thêm

- HS trả lời: ta có phép tính + = - HS đọc: + = cá nhân, lớp

- HS trả lời: có kết - HS nhắc lại theo yêu cầu GV

- HS vừa làm vừa nhắc lại toàn bảng cộng - HS trả lời:

+ 4+2 6 + cộng 6. + cộng 4. +……

- HS làm vào tập HS làm bảng lớp * Lời giải:

+ + + + + + 6 - HS làm

Lời giải:

4+2=6 5+1=6 5+0=5 2+4=6 1+5=6 0+5=5 - HS làm

Lời giải:

4+1+1=6 5+1+0=6 3+2+1=6 4+0+2=6

- HS làm vào SGK đọc kết

(12)

+ = ? + = ? + = ? + = ? + = ?

- Dặn HS nhà làm vào Vở tập toán - Nhận xét tiết học

+ = + = + = + = + = - HS lắng nghe

Học vần Bài 48: in- un I MỤC TIÊU:

- Đọc in, un, đèn pin, giun; từ câu ứng dụng. - Viết in, un, đèn pin, giun.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cho HS viết en, ên, sen, nhện vào bảng con. - GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần: * Vần in:

- GV viết bảng vần in nói: Đây vần in. b) Phát âm đánh vần tiếng:

- GV yêu cầu HS phân tích vần in.

- GV yêu cầu HS ghép vần in học vần.

GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần i – nờ in -in GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS.

- GV cho HS phân tích tiếng pinvà ghép tiếng pin bằng học vần

- GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng pin. - GV đánh vần mẫu pờ - in – pin – pin Gọi HS đọc cá nhân, lớp

- GV đưa tranh rút từ khóa đèn pin, viết bảng, gọi HS

- HS đọc

- HS viết en, ên, sen, nhện theo yêu cầu GV vào bảng

- HS quan sát

- HS phân tích vần in gồm âm ghép lại với nhau, âm i đứng trước, âm n đứng sau

- HS ghép vần in chữ học vần.

- HS phân tích tiếng pin ghép tiếng pin học vần

- HS quan sát

(13)

phân tích đọc từ khóa: đèn pin.

* Vần un: Tiến hành tương tự dạy vần in. - GV cho HS so sánh vần un vần in:

c) Hướng dẫn viết vần in, un, đèn pin, giun: - GV hướng dẫn HS viết in, un, đèn pin, giun vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm

- GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.

Ủn ủn ỉn

Chín lợn con Ăn no trịn Cả đàn ngủ.

- HS luyện viết in, un, đèn pin, giun vào tập viết c) Luyện nói:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Nói lời xin lỗi.

- GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Em nên nói lời xin lỗi nào? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hồn chỉnh

III Củng cố - Dặn dị:

lớp

- HS so sánh:

+ Khác: vần in bắt đầu âm i, vần un bắt đầu âm u

- HS viết bảng in, un, đèn pin, giun.

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh chín lợn nằm ngủ cạnh mẹ - HS lắng nghe

(14)

Thứ năm, ngày 06 tháng 11 năm 2014 TOÁN

Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm BT1, BT2, BT3 (cột 1, 2), BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đề tập. - Phiếu học tập HS

- GV gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

5+1= 2+4= 3+3= - GV nhận xét, ghi điểm cho HS

IIDạy mới:

1 Hướng dẫn HS thực hành ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức 6-1=5, 6-5=1: - GV đưa mơ hình, nêu tốn: “Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình tam giác?”. Gọi HS nêu lại toán cá nhân, lớp

-GV giới thiệu: “ hình tam giác, bớt hình cịn hình”

- GV yêu cầu HS lấy que tính, bớt que tính, vừa làm vừa nói: “Sáu bớt năm”.

- GV hỏi: bớt Vậy ta có phép tính gì?

- GV nhận xét ghi bảng – = Gọi HS đọc cá nhân, lớp

- GV HD tương tự cho HS thành lập công thức 6-5=1. b) Hướng dẫn HS học phép trừ 6-2=4, 6-4=2, 6-3=3: Quy trình làm tương tự hướng dẫn 6-1=5 - Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa nhắc lại 2 Thực hành:

* Bài 1:

- GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

- làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con. - HS lắng nghe

- HS nêu lại toán cá nhân, lớp

- HS lắng nghe

- HS thực hành que tính

- HS trả lời: Ta có phép tính – =

(15)

* Bài 2:

- GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

* Bài 3:

- GV ghi đề cột 1, lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

- GV hướng dẫn HS cách làm: tính từ trái sang phải, làm phép tính sau lấy kết tính phép tính

* GV chấm chữa cho HS * Bài 4:

- GV yêu cầu HS tự làm vào sách giáo khoa đọc kết

- GV ghi kết lên bảng 6-1=5 6-2=4 III CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV đặt câu hỏi liên quan nội dung học cho HS trả lời:

- = ? - = ? - = ? - = ? - = ? - = ?

- Dặn HS nhà làm vào Vở tập toán

6 - HS làm

* Lời giải:

5+1=6 4+2=6 3+3=6 6-5=1 6- 4=2 6-3=3 6-1=5 6-2=4 6-6=0 - HS làm

* Lời giải:

6-4-2=0 6-2-1=3 6-2-4=0 6-1-2=3

- HS làm vào SGK đọc kết

- HS trả lời cá nhân: - =

- = - = - = - = - =

Học vần Bài 49: iên- yên I MỤC TIÊU:

- Đọc iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng. - Viết iên, yên, đèn điện, yến.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Biển cả. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(16)

- Cho HS viết in, un, đèn pin, giun vào bảng con. - GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần: * Vần iên:

- GV viết bảng vần iên nói: Đây vần iên. b) Phát âm đánh vần tiếng:

- GV yêu cầu HS phân tích vần iên.

- GV yêu cầu HS ghép vần iên học vần.

- GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần i – ê - nờ - iên - iên GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS.

- GV cho HS phân tích tiếng điệnvà ghép tiếng điện học vần

- GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng điện. - GV đánh vần mẫu đờ - iên – điên – nặng – điện – điện Gọi HS đọc cá nhân, lớp.

- GV đưa tranh rút từ khóa đèn điện, viết bảng, gọi HS phân tích đọc từ khóa: đèn điện.

* Vần yên: Tiến hành tương tự dạy vần iên. - GV cho HS so sánh vần iên vần yên:

c) Hướng dẫn viết vần iên, yên, đèn điện, yến: - GV hướng dẫn HS viết iên, yên, đèn điện, yến vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm

- GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui.

- GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp

- HS đọc

- HS viết in, un, đèn pin, giun theo yêu cầu GV vào bảng

- HS quan sát

- HS phân tích vần iên gồm âm ghép lại với nhau, nguyên âm đôi iê đứng trước, âm n đứng sau

- HS ghép vần iên chữ học vần.

- HS phân tích tiếng điện ghép tiếng điện học vần

- HS quan sát

- HS phân tích đọc từ khóa đèn điện cá nhân, lớp

- HS so sánh:

+ Khác: vần iên bắt đầu nguyên âm đôi iê, vần yên bắt đầu nguyên âm đôi yê - HS viết bảng iên, yên, đèn điện, yến.

(17)

- GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng TIẾT 2

4 Luyện tập: a) Luyện đọc:

Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới.

- HS luyện viết iên, yên, đèn điện, yến vào tập viết c) Luyện nói:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Biển cả.

- GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Biển có gì? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hồn chỉnh

- HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh đàn kiến tha khô xây tổ

- HS lắng nghe

- HS luyện viết vào tập viết - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu

Tự nhiên xã hội

Bài 10: NHÀ Ở (GDKNS – BVMT) I MỤC TIÊU:

- Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà

* GDBVMT: Biết nhà nơi sống người Sự cần thiết phải giữ mơi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh họa cho tập Vở tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Giới thiệu bài: II Dạy mới:

1 Hoạt động 1: Nhận biết loại nhà khác ở các vùng miền khác nhau.

(18)

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2, quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Ngôi nhà Nam đâu? + Những nhà đâu? + Bạn thích ngơi nhà nào? Tại sao?

+ GDBVMT: Ngơi nhà dùng để làm gì?

- Gọi đại diện vài nhóm trả lời trước lớp GV nhận xét

- GV giới thiệu thêm vài dạng nhà nói cần thiết nhà (nhà miền núi phải nhà sàn chống thú dữ)

- Gọi HS nói địa nhà cho bạn biết

- GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc mọi người gia đình.

2 Hoạt động 2: Kể tên đồ dùng phổ biến trong nhà.

* Mục tiêu: giúp HS nhận biết số đồ dùng cần thiết nhà, biết giữ gìn nhà ln gọn gàng, sạch sẽ.

- HS làm việc nhóm 2, kể tên đồ dùng vẽ hình

- Gọi đại diện vài nhóm trình bày trước lớp GV nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- Yêu cầu HS kể tên đồ dùng có nhà em mà hình khơng vẽ hỏi HS “Bao lâu nhà em mua sắm đồ dùng mới?”

- GV kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình.

- GDBVMT:

+ Trong hình trên, nhà gọn gàng, sẽ? Nhà nào chưa gọn gàng, sẽ?.

+ Tại phải giữ gìn mơi trường sống của chúng ta gọn gàng, sẽ?

+ Để giữ gìn chỗ gọn gàng, phải làm sao?

- Kết luận: phải giữ gìn chỗ chúng ta gọn gàng, để khỏe mạnh, khơng bị

- HS làm việc nhóm 2,quan sát trả lời câu hỏi:

+ Nhà Nam nông thôn.

+ Những nhà khu chung cư, ở miền núi thành thị.

+ Ngôi nhà dùng để ở, học tập, làm việc, nghỉ ngơi vui chơi người gia đình.

- Đại diện nhóm trả lời trước lớp - HS lắng nghe

- HS tự kể cá nhân

- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS tự kể cá nhân

- HS lắng nghe

+ nhà gọn gàng, sẽ; nhà thứ 5 không gọn gàng, sẽ.

+ Như có mơi trường sống trong lành, khỏe mạnh tránh bệnh tật. + Phải siêng dọn dẹp, xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.

(19)

bệnh tật, có mơi trường lành Chúng ta phải năng dọn dẹp nhà cửa xung quanh nơi để chúng gọn hơn.

3 Hoạt động 3: Vẽ tranh (nếu thời gian). *Mục tiêu: HS biết vẽ ngơi nhà mình.

- u cầu HS vẽ ngơi nhà giới thiệu cho bạn biết

- GV kết luận chung cho bài:

- Mỗi người mơ ước có nhà tốt đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết.

- Nhà bạn lớp khác nhau. - Các em cần nhớ địa nhà mình.

- Phải biết yêu q, giữ gìn ngơi nhà là nơi em sống ngày với người thân yêu.

IV Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS nêu lại số cần làm để giữ gìn nhà ln sẽ, ngăn nắp

- Nhận xét tiết học

- HS tự vẽ tranh ngơi nhà - HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2014 TOÁN

Bài: LUYỆN TẬP (tr 67) I MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi

- Làm BT1 (dòng 1), BT2 (dòng 1), BT3 (dòng 1), BT4 (dòng 1), BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV ghi đề kiểm tra cũ lên bảng, gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5=

- GV gọi 2-3 HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi - GV nhận xét, ghi điểm cho HS

II Giới thiệu mới: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

III.Luyện tập: * Bài 1:

- GV ghi đề tập dòng lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

- 2-3 HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi

(20)

* Bài 2:

- GV ghi đề tập dòng lên bảng yêu cầu HS làm vào tập

* Bài 3:

- GV ghi đề tập dòng lên bảng, nêu yêu cầu tập cho HS làm vào tập

* Bài 4:

- GV ghi đề tập dòng lên bảng, nêu yêu cầu tập cho HS làm vào tậP

* GV sửa chấm cho HS

* Bài 5: GV yêu cầu HS làm vào SGK, đọc kết quả, GV ghi kết lên bảng

- = III Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm vào Vở tập toán

+ + + 0 - HS làm

Lời giải:

1+3+2=6 6-3-1=2 6-1-2=3 - HS làm

Lời giải:

2+3 < 3+3 = 4+2 > 5 - HS làm

Lời giải:

3 + = + = + = 6 - HS làm vào SGK

Học vần Bài 50:uôn- ươn I MỤC TIÊU:

- Đọc uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ câu ứng dụng. - Viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cho HS viết iên, yên, đèn điện, yến vào bảng con. - GV nhận xét, ghi điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần: * Vần uôn:

- HS đọc

(21)

- GV viết bảng vần uôn nói: Đây vần n. b) Phát âm đánh vần tiếng:

- GV yêu cầu HS phân tích vần n.

- GV u cầu HS ghép vần uôn học vần.

GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần u – ô – nờ -uôn – -uôn GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS.

- GV cho HS phân tích tiếng chuồnvà ghép tiếng chuồn học vần

- GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng chuồn.

- GV đánh vần mẫu chờ - uôn – chuôn – huyền – chuồn – chuồn Gọi HS đọc cá nhân, lớp.

- GV đưa tranh rút từ khóa chuồn chuồn, viết bảng, gọi HS phân tích đọc từ khóa: chuồn chuồn

* Vần ươn: Tiến hành tương tự dạy vần uôn. - GV cho HS so sánh vần uôn vần ươn:

c) HD viết vần uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai: - GV hướng dẫn HS viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm

- GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn.

- Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- HS quan sát

- HS phân tích vần n gồm âm ghép lại với nhau, nguyên âm đôi uô đứng trước, âm n đứng sau

- HS ghép vần uôn chữ học vần. - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát âm cá nhân, lớp

- HS phân tích tiếng chuồn ghép tiếng chuồn học vần.

- HS quan sát

- HS phân tích đọc từ khóa chuồn chuồn cá nhân, lớp

- HS so sánh:

+ Khác: vần uô bắt đầu nguyên âm đôi uô, vần ươn bắt đầu nguyên âm đôi ươ - HS viết bảng uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

- HS lắng nghe

(22)

- GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn Chỉ đọc mẫu câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- HS luyện viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai vào tập viết

c) Luyện nói:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.

- GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Chuồn chuồn có màu gì? Châu chấu có màu gì? Thức ăn chúng gì? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hồn chỉnh

- HS lắng nghe

- HS luyện viết vào tập viết

- HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

Bài 6: BÀI VÀNG TRONG GIAO TIẾP (TIẾT 2) Đã soạn tuần 11 – Tiết 1

SINH HOẠT LỚP

CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I MỤC TIÊU:

- Có thái độ biết ơn kính trọng thầy cô giáo

- Kiểm điểm lại hoạt động học tập, chuyên cần HS tuần qua II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

1 Công việc chuẩn bị : chuẩn bị câu hỏi, hát ngày 20.11 2 Thời gian tiến hành:Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2014 3 Địa điểm: Tại phòng học lớp 1A5

4 Nội dung hoạt động: Kiểm điểm lại tình hình lớp tuần, rèn cho HS có thái độ biết ơn kính trọng thầy cô giáo

5 Tiến hành hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV nhận xét chung tình hình lớp tuần 12 + Về học tập: nhắc nhở HS tiếp tục thực tốt tập nhà mà GV giao cho Khen ngợi HS có tiến học tập

+ Về chuyên cần: nhắc nhở HS học trễ

- HS lắng nghe

(23)

+ Về nề nếp, trật tự: nhắc HS không xả rác, không vẽ bậy lên tường, lên bàn, không phá hoa trang trí lớp học

+ Nhắc HS viết bút mực phải chuẩn bị giấy nháp, khăn lau, không giũ bút xuống sàn, lên tường + GV hướng dẫn HS cách bảo quản viết mực

- GV rút điểm làm điểm chưa làm tuần qua Tuyên dương HS thực tốt nhiệm vụ học tập, nhắc nhở HS chưa thực tốt

- Triển khai chủ điểm tháng: « Tơn sư trọng đạo »: đây tháng thể lòng biết ơn HS thầy cô giáo, HS em cần cố gắng học tập đạt nhiều điểm 10 để chào mừng ngày 20.11.

- Ôn luyện cho HS thi kể chuyện theo sách.

- Tổ chức cho HS thi tìm hiểu ngày 20.11: chia lớp thành đội :

Mỗi đội trả lời câu hỏi ngẫu nhiên: + Ngày 20.11 ngày ?

+Thầy giáo làm việc ?

+Để thể lịng biết ơn thầy giáo, học sinh phải làm ?

+Khi gặp thầy giáo em phải làm ?

Sau trả lời câu hỏi : đội thi kể tên các thầy cô giáo trường Đội trả lời nhiều tên thầy cô giáo đội thắng cuộc.

* Sau lượt chơi, GV tổng kết điểm tuyên dương đội thắng cuộc.

- Sinh hoạt văn nghệ: cho HS nghe hát” Bụi phấn” - Thơng qua trị chơi hát GV giáo dục tư tưởng tôn sư trọng đạo cho HS.

- Lắng nghe

- Cả lớp vỗ tay khen bạn thực tốt

- Lắng nghe ghi nhớ

- Các đội thi