Giáo án lớp 1 cả năm trọn bộ - Tài liệu học tập tổng hợp

- Gv giới thiệu cách viết: et. êt, bánh tét, dệt vải. -Cho hs viết bảng con Gv quan sát sửa sai cho hs. - Nhận xét bài viết của hs. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Gv đọc mẫu:[r]

(1)

TUẦN 1

~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 20… Ngày dạy :Thứ hai ngày 23 tháng năm 20…

Ti ết 1 CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) A.Yêu cầu:

Bước đầu biết trẻ em tuổi học

Biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

B Đồ dùng dạy học:

GV:Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

Các hát quyền họic tập “ Trường em”,”Đi học”, “ Em yêu trường em” HS: Vở tập Đạo đức

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Bài cũ:

II Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên

- Em thứ g/t tên

- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ tên - Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+ tên

- đến em cuối

+ Em cảm thấy nghe bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên với bạn?

- Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên

Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích

mình

+ Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích?

+ Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng?

- Kết luận:: Mỗi người có điều thích bạn khác

Hoạt động 3 : Kể ngày học

mình

+ Em mong chờ chuẩn bị cho ngày nào?

+ Bố mẹ em chuẩn bị cho em? + Em làm để xứng đáng hs lớp1? -Kết luận: Vào lớp Một thật ngoan

III Củng cố ,dặn dò:

- GV chốt lại nội dung

- Dặn dò: HS phải nhớ tên số bạn

Kiểm tra sách

- Đứng thành vòng tròn 6-10 em điểm danh từ đến hết

- Tiến hành chơi

- Trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

- Tự giới thiệu trước lớp

- Tự giới thiệu - Tự nhận xét HS lắng nghe

- Tự kể lại theo gợi ý câu hỏi - Nhận xét

HS kể theo nhúm đụi

(2)

trong lớp

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

HS ý theo dõi

Tiết 3-4: Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A/Yêu cầu: Giúp HS biết:

Một số nề nếp quy định lớp

Một số quy định để thực tốt học Phân chia tổ, xếp lại chỗ ngồi cho hợp lý HS có ý thức vươn lên học tập

B/ Chuẩn bị: GV: Sơ đồ lớp C/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

- GV đưa số quy định nề nếp lớp học

Nêu tên số kí hiệu để HS nắm thực tốt học Phân chia tổ, xếp lại chỗ ngồi cho hợp lí

GV hướng dẫn HS thực quy định để uốn nắn dần cho HS thực Hiện tốt học

Tiết 2

Bình bầu ban cán lớp: Lớp trưởng: Lê Võ Bảo Quốc

Lớp phó học tập: Nguyễn Ngọc Linh Lớp phó văn nghệ: Hồng Thị Thảo Nhi Tổ trưởng tổ 1: Phạm Tuấn Kiệt

Tổ trưởng tổ 2:Trần Văn Nam Tổ trưởng tổ 3: Trưong Đình Huỳnh

Gọi tổ lên xếp hàng điều khiển tổ trưởng GV quy định vị trí đứng cho HS xếp hàng

Cho HS sinh hoạt văn nghệ

Dặn dò:HS thực tốt quy định số kí hiệu đề Nhận xét học

Tiết 4 : Mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 21 tháng năm 20… Ngày dạy :Thứ ba ngày 24 tháng năm 20… Tiết 1: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

A/ u cầu: Tạo khơng khí vui vẻ lớp.HS tự giới thiệu mình, bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, hoạt động học tập học Toán

-HS yêu thích học Tốn B/ Chuẩn bị

- Sách Tốn 1, ĐDHT C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

II/ Bài : Giới thiệu bài 1.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1 - HD mở sách

- Giới thiệu sách

2.Hướng dẫn học sinh làm quen với số

Kiểm tra dụng cụ học tập

- Xem sách Toán - Mở sách

(3)

hoạt động học tập toán 1

3 Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán - Đếm, đọc, viêt số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, trừ

- nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải tập

- Biết giải toán - Biết đo độ dài xem lịch

4 Giới thiệu đồ dùng học toán - Giới thiệu đồ dùng

- Yêu cầu lấy đồ dùng

GV giới thiệu đồ dùng III Củng cố dặn dò

GV nhắc lại nội dung

Dặn dị: HS nắm dụng cụ học Toán Nhận xét học

HS ý lắng nghe

- Mở hộp đựng đồ dùng học tập - Nêu tên đồ dùng - Lấy đồ dùng theo yêu cầu

HS ý lắng nghe

Ti ết2+3 Tiếng Việt : CÁC NÉT CƠ BẢN

A/

Yêu cầu :

- HS nắm tên gọi nét - HS viết nét

-HS có ý thức tốt học tập B/ Hoạt động dạy học:

(4)

1.Bài cũ

II Bài mới : Giới thiệu bài TIẾT1 1 Giới thiệu nét bản: - Viết giới thiệu nét

+ Nét sổ ngang, nét sổ dọc, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc ngược, nét móc xi, nét móc hai đầu, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kính, nét khuyết trên, nét khuyết

Cho HS đọc nét

GV ý theo dõi để uốn nắn cho HS Nhận xét

TIẾT 2

2 Luyện viết nét bản:

GV viết nét lên bảng hướng dẫn cách viết

- Nhắc lại nét Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi bắt tay uốn nắn cho HS - Nhận xét sửa sai cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

Cho HS nhắc lại nét

Dặn dò : HS nắm nét học - Chuẩn bị cho tiết sau

Nhận xét học

-Kiểm tra đồ dùng học tập

- Theo dõi bảng

- Nhắc lại tên nét HS đọc cá nhân, bàn tổ lớp

HS đọc nét

HS ý theo dõi cách viết

Cá nhân, bàn , tổ , lớp - Tập viết không trung - Tập viết bảng - Đọc tên nét - Luyện viết Nhắc lại nét Về nhà luyện viết lại

Tiết 5: Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CƠNG

A/ u cầu:

- HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo , hồ dán) để học thủ công - Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ côngnhw : giấy báo, hoạ báo, giấy học sinh,

B/ Chuẩn bị:

- Các loại giấy bìa màu, kéo, hồ dán , thước

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động cảu GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

II/ Bài mới: Giới thiệu bài: 1 Giới thiệu giấy, bìa:

- Giấy bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề

- Giới thiệu giấy bìa

- Thước: làm gỗ hay nhựa dùng để chiều dài

- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng - Kéo: dùng để cắt giấy, bìa

- Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm

Kiểm tra dụng cụ HS

- Lắng nghe, theo dõi

(5)

hoặc dán sản phẩm vào Được chế biến từ bột sắn có pha chất chống dán, chuột đựng hộp nhựa

2 Nhận xét,dặn dò:

- GV nhắc dụng cụ học thủ công - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để học thủ công Nhận xét học

HS ý lắng nghe

TUẦN 2 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 20… Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố : hình vng, hình trịn, hình tam giác - Ghép hình học thành hình

GD HS tính cẩn thận học Tốn B/ Chuẩn bị

- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác khác C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/Bài cũ:

Đính lên bảng cá hình tam giác, hình vng, hình trịn

Gv nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: Giới tiệu bài 1.GVhướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tơ màu vào hình: Cùng hình dạng tơ màu

Hướng dẫn thêm cho HS

- Dùng màu khác để tô màu vào hình,

Chỉ nêu tên hình

(6)

hình dạng tơ màu Kiểm tra nhận xét

Bài 2: Ghép lại thành hình sau - Thực hành ghép hình

Yêu cầu HS dùng hình đồ dùng để ghép thành cac shình

Nhận xét, tuyên dương HS ghép đúng, ghép nhanh 2 Củng cố dặn dị

Phát đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác

Giao việc nhà: HS nhận biết hình Nhận xét học

HS tơ màu vào hình tam giác, hình vng, hình trịn

HS nêu u cầu

HS thực hành ghép hình theo yêu cầu GV

- Thi đua ghép đúng, ghép nhanh

Thi đua nêu đồ vật có dạng hình vừa học

Tiết +3 Tiếng Việt: \ ~ A/ Yêu cầu:

- HS nhận biết dấu huyền, ngã ( `~) - Đọc tiếng bè, bẽ

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết chữ bé, bẹ Nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

2 Dạy dấu thanh:

a) Nhận diện dấu:

- Dấu huyền nét xiên trái

- Dấu ngã nét móc có đi lên b) Ghép chữ phát âm:

- Khi thêm dấu ( ` ) vào be ta có tiếng bè - Ghi bảng “ bè “

+ Phân tích tiếng “ bè “ - Phát âm mẫu “ bè “ - Chỉ bảng lớp

* Dấu nặng ( bước tương tự) c) Hướng dẫn viết chữ bảng con:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: bè bẽ

- Theo dõi nhận xét:

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết::

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát đồ dùng

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Ghép tiếng “b- e- be- huyền - bè

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Viết lên khơng trung, viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

(7)

GV yêu cầu HS tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói: Nêu câu hỏi gợi ý

- Bè cạn hay nước? - Em trông thấy bè chưa? Giúp HS nói trọn câu, đủ ý

4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng

Dặn dò HS nhà học bài, xem trước Nhận xét học

- Tô chữ bẻ, bẹï tập viết

Trả lời câu hỏi Bổ sung, nhận xét

Đọc lại bảng Chuẩn bị

Tiết 4 : Mĩ thuật: VẼ NÉT THẲNG

GV môn dạy

Tiết 5:Thủ cơng: XÉ ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT A/ Yêu cầu:

- HS biết cách xé, dán hình chữ nhật

-HS xé dán hình chữ nhật, đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mĩ cho HS xé dán hình

- Các loại giấy màu, hồ dán, thước C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập HS II/ Bài Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV đính lên bảng số đồ vật có hình dạng khác nhau, u cầu HS quan sát nhận xét

+ Đồ vật có dang hình chữ nhật

Cho HS nêu số đồ vật khác có dạng hiịnh chữ nhật

2 Hướng dẫn mẫu:

a) Vẽ xé hình chữ nhật dài 12 ô ngắn ô - Hướng dẫn cách đánh dấu nối cạnh để hình chũ nhật có chiều dài 12ơ, chiều rộng 6ơ - Xé mẫu

c) Dán hình

- Hướng dẫn dán mẫu GV theo dõi để giúp đỡ cho HS

3 Thực hành:

GV yêu cầu HS thực hành xé dán hình chữ nhật GV theo dõi để giúp đỡ cho HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại thao tác

- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học xé dán hinh tam giác

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- Quan sát mẫu nêu nhận xét

HS tìm nêu

- Theo dõi thao tác - Làm thử giấy nháp

HS lấy giấy màu thực hành xé hình chữ nhật

(8)

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Ngày soạn: Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 20…

Tiết 1: Hát : HÁT ÔN BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

( GV môn dạy )

Tiết 2+3: Tiếng Việt BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ , BẸ

A/ Yêu cầu:

- HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh:: ngang, huyền, sắc , hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng ì be kết hợp với dấu : be, bè, bé, bẻ,bẽ,bẹ

- Tô e,b,bé dấu B/ Chuẩn bị :

- Bảng ôn

I/ Bài cũ:

Viết, đọc tiếng bè, bẽ Nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài:

- Ghi lên góc bảng:e,b, bé,bè, bẻ, bẽ,bẹ

2 Ơn tập:

a) Chữ âm e, b ghép âm e,b thành tiếng be - Sửa phát âm cho HS

b) Dấu ghép tiếng “be” với dấu thành tiếng

GV đính bảng ơn lên bảng

c) Hướng dẫn viết chữ bảng

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết, cách đặt dấu

be bè bé bẻ bẽ bẹ

- Theo dõi nhận xét

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc lại bảmg ôn

- HS lên bảng thực

- Phát biểu chữ, âm dấu tiếng, từ học

- Nhận xét bổ sung - Đọc lại tiếng

-Đọc cá nhân, đồng

- Đọc tiếng bảng ôn

HS ý theo dõi

- Viết bảng

(9)

- Sửa phát âm cho hs

- Giới thiệu tranh minh hoạ: be bé b) Luyện viết::

-GV yêu cầu HS tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói:

+ Em trơng thấy vật, loại quả, đồ vật chưa? đâu?

+ Em thích tranh nhất? Vì sao?

+ Bức tranh vẽ người, người làm gì?

4 Củng cố, dặn dị:

- Cho HS đọc lại bảng -Xem trước chữ ê,v

Nhận xét học

- HS quan sát đọc “be bé”

- Tô chữ tập viết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Đọc lại bảng

Tiết : Toán CÁC SỐ 1, 2, 3 A/ Yêu cầu:

- Nhận biết số lượng nhóm có 1,2,3 đồ vật

-Biết đọc , viết chữ số 1,2,3; biết đếm xuôi :1,2,3 đếm ngược lại: 3,2,1 Biết thứ tự số 1,2,3

GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn B/ Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt đông HS

I/ Bài cũ:

- Nhận dạng hình học - So sánh nhiều II/.Bài mới:

1 Giới thiệu số 1, 2, 3:

a) Giới thiệu số 1:

- Có bạn gái, chim, chấm tròn Mỗi nhóm đồ vật có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật - Số viết chữ số

Gv viết lên bảng hướng dẫn cách viết Yêu cầu HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS b) Giới thiệu số 2, số 3:

( Các bước tượng tự giới thiệu chữ số 1)

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số 1,2,3

- Hướng dẫn H viết số 1,2,3 Bài 2:Viết số vào ô trống( theo mẫu) - Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm

Bài 3:Viết số vẽchấm tròn thích hợp -GV hướng dẫn cách làm

- Chú ý theo dõi để giúp đỡ HS 3 Củng cố dặn dị:

- HS quan sát hình nêu tên hình -Nhận biết nhièu ,ít

- Nhắc lại: cá nhân, bàn ,tổ ,lớp

- Đọc theo “ một”

HS ý theo dõi

- Viết số vào bảng

HS nêu yêu cầu - Viết số vào sách HS nêu yêu cầu

(10)

- GV nhắc lại nội dung -Chuẩn bị cho tiết học sau

Nhận xét học

HS nêu yêu cầu HS tự làm

- Đọc số tương ứng

Đếm lại từ đến từ đến

Tiết : Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN A/Yêu cầu:

- Nhận thay đổi thân số đo, chiều cao, cân nặng hiểu biết thân -Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo , chiều cao, cân nặng hiểu biết B/ Chuẩn bị

- Các hình SGK C/ Hoạt động dạy học

I Bài cũ

+ Cơ thể gồm phần? II.Bài mới: Giới thiệu bài

1 Khởi động: Trò chơi vật tay

- Kết luận: Cùng độ tuổi có em khoẻ có em yếu

Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Những hình cho em biết lớn lên em bé? + Hai bạn làm gì?

+ Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết thêm điều gì? - Kết luận:trẻ em sau đời lớn lên ngày hiểu biết

Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ

+ Bằng tuổi lớn lên có giống không?

Yêu cầu cặp HS đứng áp sát lưng, đầu gót chân chạm vào lớp quan sát xem cao hơn, thấp

- Kết luận: Sự lớn lên em giống khác

-Các em cần ý ăn ,uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chống lớn

Hoạt động 3: Vẽ tranh

GV yêu cầu HS vẽ hình dáng bạn nhóm Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

2.Củng cố dặn dị

- Về nhà cần phải tập thể dục cho thể khoẻ mạnh Nhận xét học

- Nhóm em, lần cặp người thắng lại đấu với người thắng

Từng cặp HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Nhận xét bổ sung

HS lắng nghe

- Đo quan sát xem cao hơn, tay dài hơn,vòng ngực vòng đầu to

Lần lượt cặp HS lên thực hành

HS ý lắng nghe

- Vẽ bạn nhóm giới thiệu tranh

HS ý lắmg nghe

Ngày soạn:Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 20…

(11)

Tiết 2+3: Tiếng Việt Ê V A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ê, v, bê , ve từ câu ứng dụng - Viết e,v bê ,ve

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề

- HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK B/ Chuẩn bị :

I/ Bài cũ:

Đọc viết chữ be, bé, be Nhận xét ghi điểmû II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu nêu yêu cầu bài 2 Dạy chữ ghi âm “ê”:

a) Nhận diện chữ: GV giới thiệu chữ ê - Ghi bảng ê

- Chữ ê gồm hai nét: nét thắt nét mũ + So sánh chữ ê chữ e

b) Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm mẫu ê

Âm b ghép với âm ê ta có tiếng bê - Ghi bảng “bê”

- Nhận xét vị trí âm tiếng” bê” - Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ bảng lớp

Dạy chữ ghi âm v (quy trình tương tự) Nghỉ tiết:

c) Hướng dẫn viết:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: ê bê v ve

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng: GV viết từ ưng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- GV theo dõi để giúp đỡ HS -Giải thích từ ứng dụng - Chỉ bảng

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

+Cho HS đọc lại bảng

- HS lên bảng thực

HS ý theo dõi

- Nêu giống khác chữ e ê - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Phân tích tiếng “bê”

- Ghép tiếng “bê”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng

HS đọc nhẩm

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh)

- Tự đọc

- Phát âm ê - bê, v - ve ( đồng thanh, cá nhân, nhóm)

(12)

- Sửa phát âm cho HS + Luyện đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Viết câu ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết:

GV yêu cầu HS viết tập viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói:

+ Ai bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ thường làm bế em bé? Cịn em bé làm nũng với mẹ ntn?

+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta,chúng ta phải làm cho cha mẹ vui lòng?

- Cho HS đọc lại bảng tìm tiếng - Nhắc nhở tiết sau

Nhận xét học

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, đồng

- Tập viết ê, v,bê, ve tập viết

Trả lời câu hỏi Tự nhận xét bổ sung

Đọc lại bảng, tìm tiếng có âm vừa học ngồi

Tiết

4 : Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm số 1,2,

- Bài 3+ dành cho HS giỏi B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Đọc đếm, viết số từ đến GV nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài: *Gv hướng dẫn HS làm tập Bài : Số ?

- Hướng dẫn cho HS cách làm

-Đếm số đồ vật, số hình rơi viết số thích hợp vào trống

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS Bài 2: Số ?

u cầu HS viết số cịn thiếu vàop trống cho thích hợp

- Nhận xét bổ sung cho HS

Bài 3+4 : Hướng dẫn cho HS giỏi làm - Nêu yêu cầu

- Tập cho hs nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự 4 Củng cố dặn dò:

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Làm tập

- Nêu yêu cầu HS ý theo dõi

HS làm nêu kết

- Nêu yêu cầu

- Viết số đọc dãy số

- Làm tập nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự có

(13)

- Cho HS đọc lại dãy số 1,2,3

Dặn dò HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Ngày soạn:Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 20…

Tiết Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 A/ Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

- Biết đọc ,viết số 4, số đếm số từ 1đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5

- Làm tập 1,2,3 B/ Chuẩn bị:

(14)

C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Nêu nhóm có từ đến

- T nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới:Giới thiệu bài

1 Giới thiệu số 4:

GV đính lên bảng chim, 4chiếc xe thỏ

- Mỗi nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số để số lượng nhóm đồ vật

- Giới thiệu số in, số viết

- GV viết số hưóng dẫn cách viết Nhận xét sửa sai cho HS

2 Giới thiệu số 5: ( tượng tự) 3 Thực hành:

Bài 1: Viết số 4,5 GVhướng dẫn cách viết - Nhắc nhở HS chậm Bài 2: Số ?

Hướng dẫn HS đếm số đồ vật hình viết số tương ứng

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số ?

Cho HS đếm xuôi số từ đến đếm ngược từ đến để viết số thích hợp vào trống

- Nhận xét làm HS

Bài 4: Nối( theo mẫu) HS giỏi GV hướng dẫn mẫu

- Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại

-Dặn dò: HS nhà tập đếm xuôi, đếm ngược số từ 1đến

Nhận xét học

- Viết số tương ứng - Đếm đến 3, đến

- Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật

- Đọc viết số

HS viết số vào bảng

HS nêu yêu cầu - Viết số 4, số

- Nêu yêu cầu

- Làm vào tập

- Nêu yêu cầu - Làm nhận xét

HS ý theo dõi HS giỏi làm

- Đếm theo yêu cầu

Tiết 2: Tập viết: TẬP TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

A/Yêu cầu:

- Giúp HS nhớ lại nét tô nét - HS viết nét

GD HS tính cẩn thận viết B/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Cho HS nêu tên nét học T nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

(15)

a Tập viết

-Viết lên bảng thứ tự nét Cho HS đọc lại nét

-Yêu cầu HS viết vào bảng nét

- Nhận xét bổ sung cho HS Yêu cầu HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở thêm

b Chấm nhận xét:

Chấm 1/3số lớp nhận xét, số lại nhà chấm

- Cho HS đọc lại nét - Dặn dò HS nhớ nét Nhận xét học

- Nhắc lại nét

- Viết bảng

- Tô nét tập viết

Bình chọn viết đẹp để tuyên dương

HS đọc cá nhân, đồng

Tiết Tập viết. TẬP TÔ E , B , BÉ A/Yêu cầu:

- HS tô viết đẹp chữ e b bé - Rèn luyện kĩ viết cho HS

- GD tính cẩn thận viết B/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Đọc viết: e ,b,be , bé, bẻ bẹ T nhận xét ghi điểm

II/ Bài : Giới thiệu bài

1 Hướng dẫn viết

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết e b be Cho HS đọc lại viết Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét sửa sai cho HS Cho HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở

b Chấm nhận xét:

Chấm 1/3 số nhận xét, số lại mang nhà chấm

3 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng - Dặn dò: HS nhà tập viết thêm

2 HS thực

- Theo dõi

HS đọc cá nhân, đồng - Viết bảng

- Tô tập viết

(16)

Nhận xét học

Đọc cá nhân, đồng

Tiết HĐTT SINH HOẠT SAO

A/ Yêu cầu:

HS biết tên bạn Nắm quy trình sinh hoạt

HS tích cực tự giác học tập hoạt động B Nội dung:

1.GV đánh giá lại tình hình hoat động tuần qua HS học chuyên cần, giấc quy định

Thực tốt nề nếp đẫ quy định

Tham gia tốt hoạt động lên lớp * Tồn tại:

Một số HS học muộn 2:GV phân chia

Sao Vui Vẻ: Đạt ,Anh Thư, Tâm, Huỳnh Tiên Đan Ni Sao Sạch Sẽ: Ngọc Linh, Tình, Lâm, Diệu Vân, Thái Dũng Sao Ngoan Ngoãn: Thảo Ly, Nam, Tùng, Bảo Quốc, Tiến

Sao Chăm học: Kim Linh, Tài, Thuý Hiệp, Quân, Liên Sao Siêng Năng: Kim Yến, Khanh, Hùng, Dương, Duy, Hiếu Sao Đoàn Kết: Thảo Nhi,Tuấn Kiệt, Dũng, Thanh, Đẳng , Huyền

Kí duyệt

TUẦN 3 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng năm 20… Tiết CHÀO CỜ

Tiết :Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ ( Tiết 1) A/ Yêu cầu:

HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng ,sạch + Ích lợi ăn mặc gọn gàng

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng ,

Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, B/ đồ dùng dạy học:

GV: Bài hát: Rửa mặt mèo, lược chải đầu HS: Vở BT Đạo dức

C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

(17)

T nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp

+ Bạn lớp hơm có , đầu tóc, áo quần gọn gàng,

+ Vì em cho bạn gọn gàng sẽ? GV khen em ăn mặc gọn gàng, sẽ, nhắc nhở HS chưa gọn gàng, Hoaỷt động 2: Làm tập 1

- Giải thích yêu cầu tập

Yêu cầu HS nhận bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

Hoạt động 3:Làm tập 2

- GV yêu cầu HS chọn quần áođi học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn cho bạn nam hay bạn nữ tranh

Kết luận: Quần áo học cần phẳng phiu lành lặn,

- Không mặc quần áo xộc xệch, rách tuột hay bẩn hôi đến lớp

III/Củng cố dặn dò:

GV chốt lại nội dung

Dặn dị: HS phải ăn mặc gọn gàng, , Xem trước BT3,4

Nhận xét học

-Nêu tên mời bạn lên trước lớp - Nhận xét đầu tóc quần áo bạn

- Làm việc cá nhân

- Trình giải thích nêu cách sửa: VD:-áo bẩn :giặt

-áo rách: Nhờ mẹ vá lại

- Làm tập

- Trình lựa chọn

HS ý lắng nghe

Tiết 3-4 Tiếng Việt L H A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: l h lê hè, từ câu ứng dụng -Viết được: l , h , lê , hè

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

-HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ê v

Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu l h 2 Dạy chữ ghi âm “ l ” a) Nhận diện chữ

- HS lên bảng thực y/c

(18)

- Ghi bảng

- Chữ l gồm sổ dọc + So sánh chữ l chữ b GV nhận xét ,bổ sung

Yêu cầu H tìm gắn tên bảng cài chữ l b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu l

Thêm âm l vào trước âm ê ta có tiếng “ lê”

- Ghi bảng “lêì”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

*Dạy chữ ghi âm h (quy trình tương tự) Nghỉ tiết:

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết:

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng - Đánh vần đọc mẫu - Chỉ bảng

Nhận xét, chỉnh sửa

TIẾT 2

3 Luyện tập a) Luyện đọc: *Đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng GV viết câu ứng dụng lên bảng GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV yêu cầu HS luyện viết tập viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói:

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai vật bơi trơng giống gì? - Giới thiệu vịt trời

- Giới thiệu le le

Yêu cầu HS ,giỏi luyện nói 2- câu theo chủ đề

4 Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại

- Dặn dò: HS nhà học , xem trước o,c

- Trả lời

HS thực hành bảng cài

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

HS thực hành bảng cài

- Phân tích tiếng “lêì”

- Ghép tiếng “lêì”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- HS viết không trung,Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm đồng thanh) - Tự đọc

- Phát âm l lê h he ì(, cá nhân, nhóm đồng thanh)

HS quan sát tranh nhận xét HS luyện đọc tìm tiếng

- Tập viết l h lê hè tập viết

- Đọc chủ đề phần luyện nói: Le le

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Nhận xét bổ sung

Một số HS luyện nói trước lớp

(19)

Nhận xét học

Ngày soạn:Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Nhận biết số phạm vi - Đọc viết đếm số phạm vi -Làm tập 1,2,3

C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

- Đưa nhóm có từ đến đồ vật Nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài 1.GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Số?

GV hướng dẫn hS đếm số đồ vật ô vuông viết số thích hợp vào trống

- Nhắc nhở HS chậm Bài :Số?

Yêu cầu HS đếm số que diêm viết số vào ô

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số?

GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào trống - Nhận xét làm

Cho HS đọc lại số từ đến 5,Từ đến Bài 4: Viết số 1,2,3,4,5

Cho HS nhà viết 2 Củng cố dặn dò

- Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại Dặn dò: HS nhà làm tập số

Xem trước dấu <

Nhận xét học

- Viết số tương ứng - Đếm đến 5, đến

HS nêu yêu cầu

Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật

HS nêu yêu cầu

- Nhận biết số lượng que diêm ghi số vào ô trống

- Nêu u cầu

- Viết số thích hợp vào trống

Tiết 2+3 Tiếng Việt O C A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: o , c ,bò,cỏ câu ứng dụng - Viết o , c bò, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: vó bè B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ: Đọc viết l h Nhận xét ghi điểm

(20)

II/ Bài mới:

TIẾT1

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu o c 2 Dạy chữ ghi âm “o”: a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng o

- Chữ o gồm nét cong kín + So sánh chữ o chữ e

Yêu cầu HS tìm gắn chữ o bảng cài b) Phát âm đánh vần tiếng:

- Phát âm mẫu o

Thêm âm b vào trước âm o ta có tiếng bò - Ghi bảng “bò”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

* Dạy chữ ghi âm c (quy trình tương tự)

Nghỉ tiết: c) Hướng dẫn viết:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- Chỉ bảng

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng GV viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu câu ứng dụng giải thích b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt đâu?

Cho HS luyện nói 2-3 câu theo chủ đề 4 Củng cố, dặn dò:

- Đọc đồng theo

- HS nêu giống khác

-HS thực hành bảng cài

- Phân tích tiếng “bị”

- Ghép tiếng “bị”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- HS viết khơng trung,Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

-HS đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

HS đọc ( cá nhân, bàn, tổ ,lớp)

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc câu ứng dụng HS lắng nghe

- Tập viết o ,c, bò ,cỏ tập viết

(21)

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà học , xem trước ô,

Nhận xét học

Đọc chủ đề phần luyện nói Một số HS luyện nói trước lớp

Đọc lại bảng HS ý lắng nghe

Tiết 4 : Mĩ thuật: MÀU,VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

GV môn dạy

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Nghỉ - Đ/c Thọ dạy

Ngày soạn: Ngày 11tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng năm 20…

Tiết 1:Toán LỚN HƠN, DẤU > A/Yêu cầu:

Bước đầu biết so sánh số lượng Biết sử dụng từ lớn dấu > Làm tập1,2,3,4

Bài HS khá, giỏi làm B/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật

- Các bìa ghi số, dấu lớn C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Điền dấu bé vào chỗ " " , , , Gv nhận xét ghi điểm

II/.Bài mới: Giới thiệu bài

1 Nhận biết quan hệ " lớnï hơn"

GV đính lên bảng nhóm đồ vật SGK hỏi:

+ Bên trái có bướm? Bên phải có bướm?

+ bướm nhiều bướm không?

- Hỏi tương tự hình trịn - Kết luận:

- Ghi bảng > giới thiệu dấu > * Làm tương tự với tranh bên phải > - Ghi bảng > , > ,4 >

Khi viết dấu > vào hai số mũi nhọn vào số bé

Yêu cầu HS viết bảng con: > ,5 > > ,

2 Thực hành Bài 1: Viết dấu >

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS

- HS thực , lớp làm bảng

HS Quan sát hình trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Nhắc lại "2 bướm nhiều bướm"

- Đọc "2 lớnï 1" - Đọc "3 lớnï 2" -Đọc cá nhân, đồng

HS theo dõi Viết bảng

(22)

Bài Viết (theo mẫu)

- Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu -GV nhận xét bổ sung

Bài 3: Viết (theo mẫu)

-Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu - GV nhận xét, chữa

Bài :Viết dấu > vào ô trống

GVHướng dẫn cách làm cho HS làm vào

- GV chấm số bài, nhận xét Bài : Dành cho HS , giỏi - GV hướng dẫn cách làm 3 Củng cố,dặn dò

- Gv nhắc lại nội dung

Dặn do: HS nhà xem lại bài, xem trước luyện tập

Nhận xét học

- HS làm nêu kết

- Làm chữa

HS làm vào HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét chữa HS giỏi làm

HS ý lắng nghe

Tiết 2+3 Tiếng Việt: ÔN TẬP

A/Yêu cầu:

- HS đọc , viết : ê ,v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Hổ"

B/ Chuẩn bị :

- Bảng ôn, tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ô II/ Bài mới:

TIẾT1

1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm bảng ôn

GV theo dõi để giúp đỡ cho HS b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn cho HS ghép tiếng - Nhận xét sưả sai

Nghỉ tiết:

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng -GVnhận xét bổ sung

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết cách viết:

- Nhận xét sửa sai

TIẾT 2

- 2HS Lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ

- Chỉ chữ đọc âm

- Đọc tiếng bảng - Đọc tiếng bảng

- Tự đọc từ ngữ ứng dụng

(23)

3 Luyện tập a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng ôn - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- GVđọc mẫu câu ứng dụng giải thích - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- Nhận xét khen em kể tốt 4 Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc lại bảng

Dặn dò HS nhà học , xem trước i,a Nhận xét học

- Đọc tiếng bảng ôn

HS quan sát tranh nhận xét - Đọc từ ứng dụng

- Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết lò cò vơ cỏ

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

HS đọc lại bảng

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC HÁT : MỜI BẠN VUI MÚA CA GV môn dạy

Ngày soạn:Ngày 14 tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 20…

Tiết Toán: LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Biết sử dụng dấu >,< từ lớn hơn, bé so sánh số

- Bước đầu biết diễn đặt so sánh theo quan hệ bé lớn (có <3 có > 2)

Làm tập 1,2,3 C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, > vào chỗ " " thích hợp

II/ Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: > ,< ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp

- Giúp đỡ HS cịn chậm

- Nhận xét: Có số khác có số lớn số bé nên có cách viết so sánh số

Bài : Viết( theo mẫu)

Hướng dẫn HS nhận biết số đồ vật hình so sánh

- HS Lên bảng thực yêu cầu

Cả lớp làm bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, đọc kết

HS ý lắng nghe

- Nêu yêu cầu

(24)

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3:

GVnêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Nhận xét làm HS

4 Củng cố, dặn dò

-GV nhắc lại nội dung Dặn dò: HS nhà xem lại tập, Xem trước nhau, dấu = Nhận xét học

- Nối nhanh vào sách

HS ý lắng nghe

Tiết 2+3 Tiếng Việt I A A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết : i , a , bi , cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề cờ B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ:

Viết: lị cị , vơ cỏ

Đọc ơn tập GV nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1

1 Giới thiệu bài 2 Dạy chữ ghi âm “i” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng i

- Chữ i gồm hai nét sổ dọc, phía có dấu "

+ So sánh chữ i chữ l

b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu i

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài Thêm âm b vào trước âm i để có tiếng bi - Ghi bảng “bi”

* Dạy chữ ghi âm a (quy trình tương tự) Chữ a gồm nét cong kín nét sổ dọc So sánh chữ a với chữ o

Thêm âm c vào trước âm a dấu / âm a để có tiếng cá

Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết

2 HS lên bảng viét ,cả lớp viết bảng HS đọc sách

HS nêu diểm giống khác

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT ÝH thực hành bảng cài

- Phân tích tiếng “bi”

- Ghép tiếng “bi”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(25)

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng: Viết từ ứng dụng lên bảng -GV đọc mẫu giải thích

- Chỉ bảng

TIẾT 2

3 Luyện tập a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

-GV đọc mẫu giải thích - Chỉ bảng

b) Luyện viết::

Gv nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói:

Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong sách có vẽ cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì?

+ Ngồi cờ Tổ quốc em thấy loại cờ nào?

+ Lá cờ hội có màu gì?

+ Lá cờ đội có màu gì? Ở có hình gì? u cầu HS đọc đề luyện nói

Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu chủ đề “lá cờ”

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem trước n,m

Nhận xét học

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

- Đọc (cá nhân, nhóm, Đồng thanh)

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng

- Tập viết i a bi cá tập viết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

- Đọc "Lá cờ"

Đọc lại bảng

Tiết HĐTT SINH HOẠT LỚP

A/ Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học HS thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy GV phổ biến kế hoạch tuần

B/ Hoạt động dạy học

I/ Khởi động II/ Nội dung

(26)

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: Phổ biến nội dung yêu cầu

Theo dõi phần nhận xét tổ

Nhắc nhở tổ, cá nhân mắc khuyết điểm Tuyên dương tổ thực tốt

GV tổng kết lại rút số ưu, khuyết điểm tuần qua

2 Kế hoạch tuần 4:

Đi học đầy đủ, giấc quy định Phải có đầy đủ sách vỏ, đồ dùng học tập

Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sẽ, Không ăn quà vặt lớp

Mang trang phục quy định Đi dép phải có quai hậu

Tham gia hoạt động đội nghiêm túc Nhận xét học

Lớp trưởng điều khiển

Các tổ lên nhận xét hoạt động tổ : Học tập, chuyên cần, vệ sinh HS ý lắng nghe để khắc phục phát huy

Ð

HS theo dõi để thực tốt

Kí duyệt:

TUẦN 4 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:Ngày 17 tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ hai ngày21 tháng năm 20…

Tiết CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( Tiết ) A/ Yêu cầu:

+ Thế ăn mặc gọn gàng + Ích lợi ăn mặc gọn gàng

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng ,sạch B/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Nêu tên bạn lớp ăn mặc sẽ, gọn gàng

T nhận xét – đánh giá II/ Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Làm tập 3

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Bạn có gọn gàng không?

2 HS lên bảng thực

- Trao đổi nhóm

(27)

+ Em có muốn làm bạn khơng?

- Kết luận:Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh1,3,4,5,7,8

Hoạt động 2:

Yêu cầu đơi giúp sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho gọn gàng,

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Hoạt động 3 :

Cho lớp hát “:Rửa mặt mèo”

*GDMT: Nhắc nhở HS phải biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp

+ Cả lớp có giống mèo không? - Đọc câu sgk

III/ Củng cố dặn dò

- Quần áo học cần phẳng phiu lành lặn,

- Không mặc quần áo xôüc xệch, rách tuột hay bẩn hôi đến lớp

Dặn dò: Nhớ thực theo học, xem sau

Nhận xét học

Cả lớp theo dõi nhận xét

HS ý theo dõi

- Từng đôi giúp sữa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng

- Cả lớp hát "Rữa mặt mèo"

HS trả lời

HS đọc theo

HS lắng nghe để thực cho tốt

Tiết 3+4:Tiếng Việt N , M A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: n m nơ me , từ câu ứng dụng - Viết : n , m , nơ , me

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má - Hs giỏi biết đọc trơn

B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

- Viết từ ứng dụng : bi ve, ba lô

-Đọc SGK - T nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu n

2 Dạy chữ ghi âm Âm “n”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng chữ n

- Chữ n gồm nét sổ dọc móc xi + So sánh chữ n chữ i

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng HS lên bảng đọc

(28)

b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu n

-Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ n Âm n ghép với âm ta có tiếng

- Ghi bảng "nơ"

* Dạy chữ ghi âm m (quy trình tương tự) -Âm m gồm nét sổ dọc, nét móc xi - So sánh âm n với âm n

- Ghép âm m với âm e để có tiếng * Nghỉ tiết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - Chỉ bảng

Yêu cầu HS tìm tiếng có âm

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu hS quan sát tranh nêu nhận xét - GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cáchỏtình bày - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói:

+ Quê em gọi người sinh gì? + Nhà em có anh em? Em thứ mấy?

+ Hãy kể nghề nghiệp ba mẹ mình? + Em làm để ba mẹ vui lịng?

* Yêu cầu HS giỏi đọc trơn toàn GV khen em đọc tốt

- Cho HS đọc lại

- dặn dò HS nhà đọc lại bài, xem trước

HS nêu điểm giống khác

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Thực hành bảng cài

- Phân tích tiếng "nơ"

- Ghép tiếng "nơ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS theo dõi

-Nêu điểm giống khác

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc mẫu phát tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, đt) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng

- Đọc ( cá nhân, nhóm, đồng thanh)

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết n m nơ me tập viết

- Đọc chủ đề phần luyện nói: Bố mẹ, ba má

- HS quan sát tranh dựa theo thực tế để trả lời câu hỏi

(29)

d,đ

Nhận xét học HS mở SGK đọc

Ngày soạn:Ngày 17 tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ ba ngày22 tháng năm 20…

Tiết 1: Toán : BẰNG NHAU, DẤU = A/Yêu cầu:

- Nhận biết số lượng, số số đó: = 3, = - Biết sữ dụng từ "bằng nhau", dấu = so sánh số

- Làm tập 1,2,3 , HD vào buổi thứ B/ Đồ dùng dạy hoc:

GV:Một số vật, hionmhf vuông, hình trịn bìa C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

+ Điền dấu <, > vào chỗ " " + T nhận xét – ghi điểm

1 Nhận biết quan hệ nhau

a) Nhận biết =

GV Đính lên bảng mèo thỏ bàng bìa hỏi:

+ Có mèo? có thỏ?

- Cứ mèo lại có thỏ(và ngược lại) Nên số mèo số thỏ Ta có "3 3"

- Giới thiệu " hình vng hình trịn" (tương tự)

- "3 3"Viết sau: = 3, dấu = đọc

b) Giới thiệu = 4, = 2(tương tự = 3) c) Kết luận: Mỗi số số -u cầu HS viêt: 1= 1, = 4, = Theo dõi, nhận xét sửa sai cho HS

2 Thực hành

Bài 1:Viêt dấu =

- Nêu yêu cầu hưóng dẫn cách viết - Theo dõi để giúp đỡ HS

Bài : Viết ( theo mẫu) Gv hướng dẫn mẫu - Theo dõi nhắc nhở

Bài 3: >,<,= ?

-Cho HS làm vào

-Chấm số nhận xét làm HS Bài 4: Viết ( theo mẫu)

GV huớng dân để HS làm vào buổi thứ

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Quan sát tranh - Trả lời câu hỏi

- Nhắc lại

- Đọc ( cá nhân, nhóm đơng thanh) - HS ý theo dõi để trả lời câu hỏi - Nhắc lại

HS viết bảng

- Viết dòng dấu vào SGK

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu yêu cầu

(30)

4 Củng cố dặn dị

- Nhắc lại nội dung

- Dặn dò HS nhà xem lại bài, xem trước luyện tập

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Tiết 2+ : Tiếng Việt: D Đ A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: d,đ, dê, đò từ câu ứng dụng - Viết : d , đ , dê , đò

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng n m

GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu d đ

2 Dạy chữ ghi âm

“d”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng d

- Chữ d gồm nét cong kín nét sổ dọc dài

+ So sánh chữ d chữ a b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu d

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài Âm d ghép với âm ê ta có tiếng dê - Ghi bảng “dêì”

* Dạy chữ ghi âm đ (quy trình tương tự) Chữ đ chữ d thêm xét gạch ngang -So sánh chữ d,với chữ đ

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

2 HS lên bảng thực y/c

- Trả lời

- Phát âm cá nhân, nhóm, H thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “dêì”

- Ghép tiếng "dê"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS so sánh nêu điểm giống khác

- Viết lên không trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

(31)

GV viết từ ứng dụng lên bảng ïGV đọc mẫu giải nghĩa

- u cầu HS tìm tiếng có âm học

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dựng

Yêu cầu HS quan sát tranh nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết

c) Luyện nói

+ Tại nhiều trẻ em thích vật này?

+ Em biết loại bi nào?

+ Dế thường sống đâu? Em có hay bắt dế không?

* Yêu cầu HS giỏi đọc trơn toàn

4 Củng cố dặn dị

- Cho HS đọc lại tồn

- Dặn dò HS nhà đọc lại bài, xem trước t, th

Nhậnh xét học

- Đọc cá nhân, nhóm, đồng - Đọc theo

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc thầm tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết d đ dê đo ìtrong tập viết - Đọc: Dê,ú cá cơ,ì bi ve, đa

-Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS giỏi đọc trơn tồn

Nhìn bảng đọc lại

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC GV môn dạy

Thứ tư ngày23 tháng năm 20… Nghỉ - Đ/c Thọ dạy

Ngày soạn:Ngày 18 tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ năm ngày24 tháng năm 20…

Tiết 1:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu:

-Biết sử dụng từ: nhau, bé hơn, lớn vâ dấu = , < , > để so sánh số phạm vi

- Làm tập 1,2,3 C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Điền dấu thích hợp vào chỗ " " - T nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu

(32)

GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Làm cho

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS

Gọi HS nêu kết

Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp (Theo mẫu)

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm -Gọi số HS lên bảng làm

Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp -Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Chữa

III Củng cố dặn dò:

- GV chốt lại nội dung -Dặn dò nhà học bài, xem trước Nhận xét học

- Nhận xét số hoa hai bình, nhận xét số vật hai hình

- Có thể vẽ thêm gạch bớt HS nêu kết

- Tự nhận xét nối -2 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét chữa

HS làm nêu kết

HS ý lắng nghe

Tiết +3:Tiếng Việt: ÔN TẬP A/ Mục tiêu:

- HS đọc, viết được: i, a ,m ,n ,d ,đ, t ,th từ ngữ , câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể lại đoạn theo tranh truyện kể "Cò lò dò"

-HS giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh B/ Chuẩn bị :

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng t th GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng - Hướng dẫn

- Nhận xét sưả sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Nhận xét sửa sai cho HS d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ ‘’ tổ cò’’, ‘’lá mạ’’

- Lên bảng thực y/c

(33)

- Nhận xét sửa sai cho HS

TIẾT 2 3 Luyện tập:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

-Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết

GVnêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) - Nhận xét khen em kể tốt

* Yêu cầu HS giỏi kể tồn câu chuyện

4 Củng cố, dặn dị:

Cho H đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem trước bai17 Nhận xét học

- Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng - Tự đọc

- Viết vào tập viết’’ tổ cị’’ì,’’lá ma’’û

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể đoạn theo tranh

- HS kể lại toàn câu chuyện

HS đọc lại

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁY: MỜI BẠN VUI MÚA CA GV môn dạy

Ngày soạn:Ngày 18 tháng năm 20…

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 20…

Tiết 1: Toán : SỐ 6

A/ Yêu cầu:

- Biết thêm 6, viết số

Đoc, đếm từ đến 6, so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

Làm tập 1,2,3 B/ Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗø " " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm

1 Giới thiệu số 6:

+ Có em chơi thêm em chạy tới

-3 HS Lên bảng thực yêu cầu

(34)

Tất có em?

GV yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi :

+ Có que tính?

+ Đính lên bảng Thỏ đính thêm hỏi:

Có Thỏ?

* Các nhóm đồ vật có số lượng 6, viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết

- Cho HS đếm từ đến 6, từ đến GV nhận xét để giúp đỡ HS

2 Thực hành:

Bài 1:Viết số 6 - Theo dõi giúp đỡ Bài : Viết ( theo mẫu)

+ Có chùm nho xanh? Mấy chùm nho chín? Tất có chùm nho?

- gồm 1,gồm - Hỏi tương tự với tranh lại Bài : Viết số thích hợp vào trống - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

* Số số lớn số từ đến Bài 4: < , > , = ?

HD làm buổi chiều 3/Củng cố dặn dò:

Cho HS đếm từ đến 6, từ đến

Dặn dò: HS xem lại tập , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Trả lời nhắc lại

- Lấy que tính, lấy thêm que tính, có que tính

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc "Số 6" cá nhân, đồng - Viết số vào bảng

- Đếm đến 6, từ đến

- Viết dòng số

- Trả lời viết số vào ô trống

- Nhắc lại

- Đếm ô vuông cột viết số thích hợp

- Đọc đến 6, từ đến

HS đếm xuôi, đếm ngược

Tiết2: Tập viết : LỄ , CỌ , BỜ , HỔ A/ yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiễu chữ tiếng: lễ, cọ, bờ, hổ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho

GD : HS tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Tổ cò , mạ T nhận xét – ghi điểm II/ Bài :Giới thiệu bài

1 Hướng dẫn viết: a Viết bảng con

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

2 HS thực Cả lớp viết bảng

(35)

- Nhận xét uốn nắn cho HS

b.Tập viết vào vở

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở

c.Chấm nhận xét

Chấm 1/3 số lớp nhận xét số lại chấm nhà

d Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung viết

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp Nhận xét học

HS ý theo dõi Viết vào tập viết

HS lắng nghe

Tiết 3: Tập viết MƠ , DO , TA , THƠ A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiễu chữ tiếng: mơ, do, ta, thơ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

GD: HS tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Lễ , cọ , bờ, hổ T nhận xét – ghi điểm II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

a Viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn cho HS b.Tập viết vào vở

d Củng cố dặn dò - Nhận xét chung viết

HS ý theo dõi - Viết bảng

HS lắng nghe

Tiết HĐTT SINH HOẠT SAO

(36)

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt

Nêu kế hoạch tuần tới

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động B/ Hoạt động dạy học

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Thực tốt nề nếp quy định Trong lớp ý nghe giảng Có đầy đủ đồ dùng học tập

*Tồn : Một số em dép khơng có quai hậu

2.GV phổ biến quy trình sinh hoạt sao

*Quy trình sinh hoạt gồm bước: B1: Tập hợp điểm danh

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Nêu lời hứa nhi:

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan, trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

3 Nêu kế hoạch tuần tới

Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

Tiếp tục thực nề nếp quy định Mang trang phục, dép phải có quai hậu Tham gia tốt hoạt động lên lớp

Cả lớp múa hát

HS ý lắng nghe để thấy việc làm việc chưa làm để khắc phục phát huy

HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

HS đọc đồng

HS ý lắng nghe để thực

Kí duyệt:

TUẦN 5 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:ngày 25 tháng năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 28 tháng 9năm20… Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiêt 2: Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết.1) A/Yêu cầu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

(37)

- Thực việc giữ sách đồ dùng học tập thân -Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Tranh BT1,BT2 điều 28 C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

-Khi học em phải mang áo quần nào? -GV nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm tập 1 - Giải thích yêu cầu tập - GV theo dõi để giúp đỡ HS

Hoạt động 2: : Làm tập 2

GV nêu yêu cầu tập

Yêu cầu HS nêu tên đồ dùng học tập -Đồ dùng dùng để làm gì?

- Cách giữ gìn đồ dùng học tập

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Kết luận:Được học quyền lợi trẻ em thực tốt quyền học tập

Hoạt động 3: : Làm tập 3

GV nêu yêu cầu tập

GV giải thích:

-Hành động bạn tranh: , ,

-Hành động bạn tranh : , ,5 sai

Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách thực tốt quyền học tập

III/ Kết luận dặn dị:

-GVchốt lại nơpị dung

- Sửa sang lại sách để hôm sau thi "Sách đẹp nhất"

Nhận xét học

-HS trả lời

- Tìm tơ màu ĐDHT - Trình bày trước lớp

- Từng đơi giới thiệu với nhauvề ĐDHT

HS ý lắng nghe

- Làm tập giải thích hành động đúng, hành động sai

HS ý theo dõi

HS ý lắng nghe để thực tốt

HS lắng nghe

Tiết 3+ :Tiếng Việt U , Ư A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: u nụ thư - Viết u, , nụ, thư

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thủ đô B/ Chuẩn bị

(38)

-Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng Ôn tập

-GV nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu u

Âm “u”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng

- Chữ u gồm nét móc ngược nét sổ dọc

+ So sánh chữ u chữ i

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ u b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu u

Âm n ghép với âm u thêm dấu nặng ta có tiếng "nụ"

- Ghi bảng "nụ"

* Dạy chữ ghi âm (quy trình tương tự) Chữ giống chữ u thêm dấu móc So sánh chữ vói chữ u

c) Hướng dẫn viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụnh lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

TIẾT 2 3 Luyện tập

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

GV đọc mẫu b) Luyện viết

- Đọc ĐT theo

HS ý theo dõi

- HS nêu điểm giống khác

HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "nụ"

- Ghép tiếng "nụ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐTó

So sánh nêu kết

- Viết lên không trung,viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

- Phát âm u nụ thư ( cá nhân, nhóm , đồng )

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết u nụ thư tập viết

(39)

c) Luyện nói

+ Cơ giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa cột đâu?

+ Hà Nội gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ?

-Cho HS đọc lại tồn

-Dặn dị Hs nhà học , xem sau Nhận xét học

Đọc lại bảng

Ngày soạn:ngày tháng 10 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 10 năm20…

Tiết Toán SỐ 7

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 7, viết số , đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- làm BT số ,2,3 , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ B/ Chuẩn bị

- Các nhóm đồ vật có số lượng C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp - GVnhận xét – ghi điểm

1 Giới thiệu số 7

+ Có em chơi cầu trượt thêm em chạy tới Tất có em?

+ Yêu cầu HS lấy que túnh lấy thêm que tính hỏi: Có que tính?

+ Có tính? Mấy chấm trịn?

*Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng người ta dùng chữ số để nhóm đồ vật số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết

GV viết lên bảng hướng dẫn cách viết GV nhận xét sửa sai cho HS

- Cho HS đếm từ đến 7, từ đến

2 Thực hành

Bài 1: Viết số 7 - Theo dõi giúp đỡ Bài : Số ?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm - Hỏi tương tự với tranh cịn lại Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống:

- HS Lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

- Đếm từ đến 6, từ đến

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Lấy que tính, lấy thêm que tính Và trả lời câu hỏi

- Đọc “Số bảy"

- Viết số vào bảng

Đếm đến 7, từ đến

- Viết dòng số

(40)

- Theo dõi nhắc nhỡ thêm

* Số số lớn số từ đến Bài : Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ 2 - Giúp đỡ thêm cho hs

- Nhận xét làm hs

- Giao việc nhà : Xem lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

-Đếm ô vuông cột viết số thích hợp,đọc 1đến từ đến

Tiết 2+3: Tiếng Việt: X CH A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: x ch xe chó - Viết x , ch , xe , chó

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

-Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng u GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu x ch

Âm “x”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng x

- Chữ x gồm nét xiên trái nét xiên phải

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm x b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu x

Âm x ghép với âm e ta có tiếng xe - Ghi bảng “xe”

* Dạy chữ ghi âm ch (quy trình tương tự) Âm ch gồm âm c âm h ghép lại

So sánh âm ch với âm c c) Hướng dẫn viết

- Phân tích tiếng “xe”

- Ghép tiếng "xe", đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS nêu điểm giống khác

(41)

d) Đọc tiếng ứng dụng - Đánh vần đọc mẫu - Chỉ bảng

a) Luyện đọc

Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói

+ Có loại xe tranh + Xe bị, xe lu thường làm gì? + Xe ơtơ tranh xe ơtơ gì? + Cịn có loại xe nữa?

4 Củng cố ,dặn dò

-Cho HS đọc lại

- Nhắc nhở Vền nhà học bài, chuẩn bị Sau

Nhận xét học

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đt) - Tự đọc

- Phát âm x, xe, ch, cho ï( cá nhân, nhóm , ĐT)

HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét - Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết x,ch,xe, chó tập viết - Đọc: Xe bị, xe lu, xe ơtơ

Đọc lại bảng

Ngày soạn :Ngày tháng 10 năm 20… Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 10 năm 20… Tiết 1: Toán: SỐ 9

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 9, viết số 9, đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- làm BT số ,2, , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ B/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật có số lượng C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới:

+ Có bạn chơi thêm bạn chạy tới Tất có mấybạn?

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

(42)

Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi

+ Có que tính?

* Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 9, số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết - Nhận xét

2 Thực hành Bài 1: Viết số 9 - Theo dõi giúp đỡ HS Bài 2: Số?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm - Hỏi tương tự với tranh lại Bài 3: < , >, = ?

- Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Số?

GV hướng dẫn cách làm: Số lớn số - Giúp đỡ thêm cho HS - Nhận xét làm HS

Bài 5:Hưóng dẫn HS làm vào buổi thứ 2

Dặn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lấy que tính, lấy thêm que tính trả lời câu hỏi

- Đọc " Số chín"

- Viết số vào bảng - Đếm đến 9, từ đến

- Viết dòng số

- Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- So sánh số điền dấu >,<,=

-HS suy nghĩ tìm số thích hợp để điền vào" " HS làm

Tiết 2+3: Tiếng Việt: K KH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: k kh kẻ khế từ câu ứng dụng - Viết được: k kh kẻ khế

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ:

- Viết: su su, rổ rá GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu k kh

Âm “k”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng k

- 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng

(43)

- Chữ k gồm ba nét: nét sổ dọc , nét xiên trái, nét xiên phải

+ So sánh chữ k chữ h

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ k b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu k

Âm k ghép với âm e thêm hỏi ta có tiếng kẻ

- Ghi bảng “kẻí”

* Dạy chữ ghi âm kh (quy trình tương tự) Chữ kh gồm chữ k h

So sánh chữ kh với chữ k * Nghỉ tiết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Yêu cầu HS tìm tiếng , từ

TIẾT 2 3 Luyện tập:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng:

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì?

Các vât, vật có tiếng kêu nào?

Em biết tiếmg kêu vật, vật khác không?

*Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề - GV nhận xét tuyên dương HS nói tốt

-Nêu điểm giống khác HS thao tác babgr cài

- Phân tích tiếng “kẻí”

- Ghép tiếng "kẻ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết lên khơng trung viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

- Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- HS quan sát tranh nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng -Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Tập viết k, kh, kẻ, khế tập viết - Đọc: Ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

(44)

- dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ôn tập

Nhận xét học

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA

GV môn dạy

Ngày soạn :Ngày tháng năm 20… Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 20… Tiết 1: Toán: SỐ 0

A/Yêu cầu:

Giúp HS Viết số o, đọc đếm từ đến Biết so sánh số với số phạm vi

Nhận biết vị trí số dãy số từ đến

Làm tập 1, (dòng 2), (dòng 3) ; 4( cột 1,2) phần lại làm buổi chiều B/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp - GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

- Yêu cầu HS Lấy que tính bớt que tính lúc khơng cịn que tính

+ Cịn que tính

- Để khơng cịn que tính ta dùng số "khơng"

- Số "không" viết chữ số "0" - Giới thiệu số in, số viết

Cho HS đếm từ đến 9, từ đến - Số số bé

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số 0 - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống (dòng 2) - GV hướng dẫn cho HS viết

Cho HS đọc lại dãy số

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu )(dòng 3)

- Giới thiệu hướng dẫn mẫu: Số liền trước số số mấy?

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 9, từ đến

HS thao tác que tính trả lời câu hỏi

- Đọc " Số 0"

- Viết dòng số

-Viết số thích hợp vào trống - Đọc cá nhân, đồng

(45)

Theo dõi giúp đỡ HS Bài 4: < , > ,= ? ( cột 1,2)

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào trống

- Giúp đỡ thêm cho hs

- Dặn dò : HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

-Làm quen với thuật ngữ "liền trước" - Làm

HS so sánh số điền dấu vào ô trống

HS đếm từ đến , đếm từ đến

Tiết +3 Tiếng Việt ÔN TẬP

A/ Yêu cầu:

- HS đọc được: u x ch s r k kh từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21 -Viết được: u x ch s r k kh từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Thỏ Sư Tử" -HS giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh

B/ Chuẩn bị

- Bảng ôn, tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Viết: kẻ vở, rổ khế

Đọc SGK

- - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới

2 Ôn tập

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép chữ thành tiếng Chú ý đến HS yếu

- Nhận xét sưả sai c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng -GV theo dõi để giúp đỡ cho HS d) Tập viết:

- Viết mẫu hướng dẫn viết :

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc nảmg

- HS Lên bảng viết - Cả lớp viết bảng HS đọc

- Viết bảng

(46)

- Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

-GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viếưt hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Kể chuyện: Thỏ Sư Tử

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ -Kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt * Cho HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

Dặn dò HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đọc câu ứng dụng

- Viết vào tập viết "xe chỉ", "củ sả"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể - Đại diên nhóm kể trước lớp

HS giỏi dựa theo tranh để kể

-HS đọc lại bảng

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT LỚP A/ Mục tiêu:

GV đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần

GD : HS có ý thức thực tốt nề nếp quy định B/ Hoạt động dạy học

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần:

-Đi học chun cần, nghỉ học có lí -Mang trang phục , dép có quai hậu -Một số em có ý thức tốt học tập

-Tham gia tốt hoạt động lên lớp - Làm tốt vệ sinh lớp học

Hưởng ứng tốt vận động: ủng hộ vùng bị thiệt hại bão số gây

* Tồn :

Có em măng dép khơng quy định: Hiệp ( ngày thứ 2)

2 Kế hoạch tuần 6:

- Thực tốt nề nếp quy định: -Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải có lí

-Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sẽ, -Không ăn quà vặt lớp

-Tham gia tốt hoạt động đội

H S ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

(47)

TUẦN 6 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:Ngày tháng1 năm 20…

Ngày dạy:Thứ hai ngày 12/ tháng10 năm 20… Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết.2) A/ Yêu cầu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích cuỉa việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực việc giữ sách đồ dùng học tập thân -Biết nhắc nhở bạn bè thực

- HS đem đầy đủ sách Đ D H T C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

-Em phải làm để sách ln đẹp? -GV nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thi sách đẹp nhất

* Yêu cầu: HS xếp toàn sách , đồ dùng học tập lên bàn để BGK chấm chon bạn có sách ,đồ dùng học tập đẹp

BGK gồm GV, lớp trưởng,lớp phó

- Có vịng thi: vòng tổ, vòng lớp - Tiêu chuẩn: có đủ sách đdht, đẹp * Tiến hành thi vòng

* BGK chấm công bố kết Hoạt động 2::Hát minh hoạ

GV bắt nhịp cho lớp hát "Sách bút thân yêu ơi"

- Cho HS đọc câu thơ cuối

III/ Củng cố,dặn dò:

- GV Chốt lại nội dung - Dặn dị: HS có ý thức giữ gìn sách Nhận xét học

-HS trả lời

- Cả lớp xếp sách đdht lên bàn

- Các tổ tiến hành chấm chọn 1, để thi vòng

-HS ý lắng nghe

- Cả lớp hát "Sách bút thân yêu ơi"

-HS đọc đồng

- Đọc hai câu cuối

Tiết 2+3 :Tiếng Việt : P PH NH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: p , ph , nh phố xá , nhà từ câu ứng dụng - Viết được: p , ph , nh phố xá , nhà

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

(48)

Đọc SGK II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu p-ph nh

Chữ ghi âm“p-ph” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng

- Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ dài nét móc hai đầu

+ So sánh chữ p chữ n b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu p

-Cho HS tiòm gắn bảng cài âm p Âm p ghép với âm h tạo âm ph

ph thêm âm dấu sắc ta có tiếng "phố" - Ghi bảng "phố"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Giới thiệu từ khoá "phố xá"

* Dạy chữ ghi âm nh (quy trình tương tự) - Âm nh gồm âm n âm h ghép lại - So sánh âm nh với âm ph

- Thêm âm a dấu \ âm a để có tiếng nhà c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết:

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng

* Luyện đọc bảng

- Sửa phát âm cho HS ý đến HS yếu * Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng

2 HS đọc

- Đọc ĐT theo

HS nêu điểm giống khác HS đọc cá nhân, bàn , tổ , lớp

- Phân tích tiếng "phố" - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Ghép tiếng "phố"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc (cá nhân, nhóm , đồng thanh) ( âm, tiếng, từ khoá)

HS ý yheo dõi

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - HS tìm nêu tiếng từ

(49)

- Chỉ bảng b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

-Theo dõi nhắc nhở uốn nắn cho HS c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi:

- Trong tranh vẽ cảnh gì? -Chợ có gần nhà em khơng? - q em có chợ gì? -Em sống đâu?

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết "p - ph nh phố xá nhà lá"trong tập viết

- Đọc Chợ, phố, thị xã

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Ngày soạn:Ngày tháng10 năm 20…

Ngày dạy:Thứ ba ngày 13 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán SỐ 10

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 10, viết số 10 đọc, đếm từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10

- Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- làm BT số , 4, 2,3 Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ B/ Chuẩn bị

- Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu bài

GV đính lên bảng Thỏ bàng bìa đính thêm Thỏ hỏi:

Có tất Thỏ?

+ Có bạn làm rắn? Có bạn làm thầy thuốc? Tất có bạn? Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi:

+ Có que tính ?

* Có 10 bạn, 10 que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 10, số 10 viết chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng

- Lên bảng thực yêu cầu

HS quan sát trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh vẽ trả lời câu

- Lấy que tính, lấy thêm que tính Có tất 10 que tính

- Đọc " Số mười"

(50)

Cho HS đếm từ đến 10, từ 10 đến

2 Thực hành

Bài 1: Viết số 10 - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2+ 3: hướng dẫn HS làm buổi chiều Bài 4: Viết số thích hợp vào trống - Giúp đỡ thêm cho HS

- Cho HS đọc lại dãy số

Bài 5:Khoanh vào số lớn (theo mẫu) GVhướng dẫn mẫu

- Theo dõi giúp đỡ thêm

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

Dặn dò: HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đếm đến 10, từ 10 đến

- Viết dòng số 10

- Nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc cá nhân, đồng

- Khoanh vào số lớn

- Đếm đến 10, từ 10 đến

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: G GH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: g , gh , ghế gỗ, gà ri từ câu ứng dụng - Viết được: : g , gh , ghế gỗ, gà ri

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoa C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

Viết từ: phố xá , nhà

Đọc SGK GV nhận xét ghi điểm II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu g gh

2 Dạy chữ ghi âm:

Chữ ghi âm “g” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng g

- Chữ g gồm nét cong kín nét khuyết

+ So sánh chữ g chữ a b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu g

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm g Âm g ghép với âm a thêm huyền ta có tiếng ‘’gà’’

- Ghi bảng “gà”

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng HS đọc sách

- Đọc ĐT theo

HS ý lắng nghe

- HS nêu điểm giống khác

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "gà”

(51)

- Giới thiệu từ khoá "gà ri"

* Dạy chữ ghi âm gh (quy trình tương tự) Âm gh gồm âm g ghép với âm h

So sánh g với gh

- Thêm âm ê vào sau âm gh để có tiếng “ghế” c) Hướng dẫn viết

GV viết từe ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

* Cho HS tìm tiếng từ

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

- GV nêu yêu cầu luyện vết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS Cho HS viết bảng

c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ vật nào? - Gà gô thường sống đâu?

-Kể tên loại gà nà em biết? - Nhà em có ni gà khơng?

-Cho HS đọc lại

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc từ khoá

- Đọc âm, tiếng, từ khoa ï(cá nhân , ĐT)

HS ý theo dõi

- Viết lên không trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng từ

HS quan sát tranh nhận xét

HS đọc nhẩm câu ứng dụng tìm tiếng - Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết g , gh, gà ri, ghế gỗ tập viết

- Đọc: Gà ri, gà gô

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

(52)

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ QUẢ DẠNG TRÒN

Ngày soạn: Ngày tháng10 năm 20…

Ngày dạy:Thứ năm ngày 15 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A/Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết Đọc viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Làm tập , ,4 , Bài 2, làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp

10 GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới : Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Nối ( theo mẫu) GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ HS Bài 3: Số ?

GV hứơng dẫn cách làm

- Cho HS đọc lại số

Bài 4: Viết số: , , , , 10 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Nêu yêu cầu hướng dẫn Gọi HS lên bảng làm

Bài +5 : làm vào buổi thứ 2 III Củng cơ,ú dặn dị: - Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Dăn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực yêu cầu

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Nối nhóm đồ vật với số thích hợp

- Nêu yêu cầu

- Viết số theo thứ tự từ 10 đến1, từ đến 10 Đoc cá nhân, đồng

- Viết số theo thứ tự yêu cầu HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa

HS đếm cá nhân ,đồng

Tiết – 3: Tiếng Việt:: NG , NGH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ từ câu ứng dụng - Viết được: : - ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé , bé B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ:

Viết từ: thị , cụ già Đọc SGK GV nhận xét ghi điểm

(53)

II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ng ngh

Chữ ghi âm “ng” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng ‘’ng’’

- Chữ ‘’ng’’ ghép từ hai âm, âm’’ n’’và âm ‘’g’’

+ So sánh chữ ‘’ ng’’ chữ ‘’ g’’ b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu ‘’ ng’’

Yêu cầu hS tìm gắn bảng cài “ng” Âm’’ ng’’ ghép với âm’’ ư’’ thêm huyền ta có tiếng ‘’ ngừ’’

- Ghi bảng "ngừ"

- Giới thiệu từ khoá "cá ngừ"

* Dạy chữ ghi âm ngh (quy trình tương tự) - Âm ngh gồm âm ng ghép với âm h

- So sánh âm ngh với âm ng

- Thêm âm ê vào sau âm ngh dấu chữ ê để có tiếng nghệ

- Giới thiệu từ khoá “ củ nghệ “ c) Hướng dẫn viết

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

- Cho HS tìm tiếng có âm học

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc ĐT theo

- Trả lời

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "ngừ"

- Ghép tiếng "ngừ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc âm,tiếng khoá, từ khoá

HS ý theo dõi

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc âm,tiếng khoá, từ khoá

- Viết lên khơng trung , viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT)

(54)

GV nêu yêu cầu luyện viết -Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS *Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở

c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Ba nhân vật tranh có chung? - Bê gì?

4 Củng cố, dặn dò

- GVCho HS đọc lại tồn

Dặn dị : HS nhà đọc lại toàn bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Tự đọc

HS viết bảng

- Tập viết ng, ngh ,cá ngừ, củ nghệ tập viết

- Đọc: Bê, nghé, bé

HS đọc lại toàn

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT : TÌM BẠN THÂN ( GV môn dạy)

Ngày soạn: Ngày 10 tháng10 năm 20…

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 16 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10 , cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - Làm tập 1,2, 3, 4, làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp 10

10 - GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Số?

GV hướng dẫn HS làm bài: Viết số thích hợp vào trống - Theo dõi giúp đỡ HS Bài 2 : > , < , = ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào trống

- Nhận xét bổ sung Bài 3: Số?

HD cho HS cách làm Số bé Viết số vào ô trống

- HS Lên bảng làm -Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Viết số vào ô trống đọc dãy số

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

(55)

-GV chấm nhận xét

Bài 4: Viết số , , , , 6 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5: Làm vào buổi thứ 2 III Củng cơ,ú dặn dị: - Đếm từ đến10, từ 10 đến

- Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét giơg học

- Làm vào

-HS làm vào bảng - Sắp xếp số theo thứ tự

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: Y TR A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: y , tr, y tá , tre ngà từ câu ứng dụng - Viết được: : y , tr, y tá , tre ngà

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ng ngh

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu y tr

2 Dạy chữ ghi âm “y”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng y

- Chữ y gơm nét xiên phải, nét móc ngược,nét khuyết

+ So sánh chữ y chữ p b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu y

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Giới thiệu từ khoá "y tá"

- Đọc mẫu

* Dạy chữ ghi âm tr (quy trình tương tự) Âm tr gồm âm t âm r ghép lại

So sánh âm tr với âm t

Thêm âm e vào sau âm tr để có tinếng “tre” c) Hướng dẫn viết

- Đọc ĐT theo

HS ý theo dõi

- HS nêu giống khác

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT -HS thao tác bảng cài

- Đọc theo

HS ý theo dõi

(56)

- Theo dõi nhận xét d) Đọc từ ứng dụng:

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng có âm

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý - Trong tranh vẽ gì? -Các em bé làm gì?

Hồi nhỏ em có nhà trẻ khơng? 4 Củng cố dặn dò

- Dặn dị: HS nhà học , chuẩn bị sau Nhận xét học

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

- Đọc (cá nhân nhóm)

Cho HS viết bảng - Tập viết tập viết

- Đọc: Nhà trẻ

-HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Đọc cá nhân , đồng

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT SAO

A/Yêu cầu:

Nêu kế hoạch tuần tới

*Tồn : Một số em dép khơng có quai hậu

2.GV nhắc lại quy trình sinh hoạt sao

(57)

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Cho lên sinh hoạt

Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

Tiếp tục thực nề nếp quy định Mang trang phục, dép phải có quai hậu Tham gia tốt hoạt động ngồi lên lớp

Lần lượt lên sinh hoạt

Kí duyệt:

TUẦN 7 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 13 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng10 năm 20… Tiết : CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) A/ yêu cầu:

+ Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

+ Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

+ Lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ B/ Chuẩn bị:

- Các điều luật quyền bổn phận trẻ em C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

- Để đồ dùng ,sách đẹp em phải làm gì?

-GV nhận xét- đánh giá II Bài :Giới thiệu bài Khởi động

Hoạt động 1: Kể gia đình mình

Yêu cầu HS kể gia đình VD: Gia đình gồm có người , bố , mẹ , anh, chị Gọi số em lên trình bày trước lớp

GV kết luận: Chúng ta có gia đình Hoạt động 2: Quan sát tranh BT1 kể lại nội dung tranh

-HS trả lời

- Hát "Cả nhà thương nhau"

HS thảo luận nhóm đơi

Lần lượt kể cho nghe gia đình -Một số HS lên kể trước lớp

HS ý lắng nghe

(58)

GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm 1, ,3 quan sát tranh1 ,2 - Nhóm ,4 ,5 quan sát tranh ,4

+ Bạn sống hạnh phúc với gia đình? + Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao? - Kết luận:Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình khơng đựo chung sống với gia đình

Hoạt động 3: Đóng vai theo tình tập

Hướng dẫn HS đóng vai theo tình GV kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ III/ Củng cố dặn dò

GVchốt lại nội dung

Dặn dị Hs phải biết kính trọng lễ phép với ơng bà , cha mẹ

Nhận xét học

- Quan sát tranh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung

Trả lời câu hỏi

HS ý lắng nghe

HS thảo luận nhóm - Thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

HS ý lắng nghe

HS ý theo dõi

Tiết -4: Tiếng Việt: ÔN TẬP A/ Mục tiêu

HS đọc được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr từ ngữ, câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr từ ngữ ứng dụng từ 22 đến 27 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Tre ngà"

-HS giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh B/ Chuẩn bị

- Bảng ôn, tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Viết: y tá , tre già

Đọc sách GV nhận xét – ghi diểm II/ Bài mới

TIẾT1

1 Giới thiệu bài 2 Ôn tập

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm cột ngang để có tiếng

- Nhận xét sưả sai cho HS

- Cho HS đọc tiếng có dấu Chú ý đến đối tượng HS yếu

c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng d) Tập viết

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng HS đọc

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ đọc âm

- Đọc tiếng bảng Đọc cá nhân, đồng

(59)

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "tre già", "quả nho"

TIẾT 2

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

GV nêu yêu cầu tâp viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện: Tre ngà

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) -Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

4 Củng cố dặn dị - Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc lại chuẩn bị sau Nhận xét học

- Viết bảng

- Viết vào tập viết "tre già ", "quả nho"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể

Cả lớp theo dõi chọn bạn kể hay nhất

Ngày soạn: Ngày 13 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày 20 tháng10 năm 20…

Tiết 1:Toán KIỂM TRA

A/ Yêu cầu

- Kiểm tra kết học tập hs nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số số từ đến 10 Nhận biết hình vng hình tam giác B/ Chuẩn bị

- Các phiếu đề kiểm tra C/ Đề bài:

(60)

Bài 2: Số?

Bài 3: Viết số , 2, 1, ,

a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: b.Theo thứ tự từ bé đến lớn:

Bài 4: Số?

C Có hình vng Có hình tam giác

D/ Cách đánh giá: Bài1: điểm

Mỗi lần viết số vào ô trống cho 0,5 điểm Bài 2: điểm

Viết câu cho 1.5 điểm Bài 3: điểm

Viết số theo thứ tự: 1,2,4,5,8 cho điểm Bài 4: điểm

Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm

Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM A/yêu cầu:

-HS đọc viết thành thạo âm chữ ghi âm học - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

GD: HS có tinh thần thái độ học tập tốt B/ Chuẩn bị:

- Bảng chữ âm học C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ôn tập

II/ Bài mới:

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm học - Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm để thành tiếng - Nhận xét sưả sai

- Hệ thống lại âm chữ học - Chỉ chữ

(61)

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Nhận xét sửa sai cho Hs d) Tập viết:

GVhướng dẫn lên bảng hướng dẫn cách viết

TIẾT 2

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

GV tự tìm viết câu ứng dụng lên bảng b) Luyện viết:

- Nhận xét sửa sai cho HS 4 Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc bảng

Dặn dò HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Viết bảng từ ứng dụng học

- Đọc cá nhân đồng

- Viết vào luyện viết "từ giả", "phá cỗ", "nhớ nhà"

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ MÀU HÌNH QUẢ, TRÁI CÂY GVbộ môn dạy

.

Ngày dạy:Thứ năm ngày 22 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng

-Làm tập ,2 ( cột 1) Bài 5a lại làm vào buổi chiều B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ: + = + = + = + = GV nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Số ?

- Hướng dẫn Hsquan sát tranh vfa viết phép tính

- HS Lên bảng thực Cả lớp làm bảng

- Đọc bảng cộng phạm vi

(62)

tương ứng

- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính

GV hướng dẫn HS làm , lưu ý cho HS viết số phải thẳng cột với

- Nhận xét sửa sai cho HS Bài 3: Số? ( Cột 1)

GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

Bài 5: Viết phép tính thích hợp ( câu a) - Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm Cho HS đọc lại phép tính

*các lại hướng dẫn HS làm buổi chiều III Củng cố ,dặn dò:

GV chốt lại nội

- Về nhà học thuộc bảng cộng 3, xem sau Nhận xét học

- Viết hai phép cộng ứng với tình - Nêu lời phép tính

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng

- Làm đọc kết - Nhận xét bổ sung - Nhìn tranh nêu tốn - Viết kết phép tính Đọc cá nhân, đồng

- Đọc bảng cộng

Tiết 2-3: Tiếng Việt: IA A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ia, tía tơ từ câu ứng dụng Viết được: ia, tía tơ từ câu ứng dụng

-Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Chia quà B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ:

- Đọc số chữ in hoa II/ Bài mới:

TIẾT1

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ‘’ ia’’ 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ia’’ - Ghi bảng ia

- Vần ‘’ ia ‘’ tạo nên từ’’ i’’ ‘’a’’ + So sánh’’ ia’’ với’’ i’’

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "tía"

- Giới thiệu từ khố "lá tía tơ" - Chỉ bảng

- Đọc ĐT theo

- Nêu giống khác

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "tía"

- Ghép tiếng "tía"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá

(63)

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Chỉ bảng - Đọc mẫu

TIẾT 2

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

-Ai chia quà cho em nhỏ tranh? - Bà chia gì?

4 Củng cố, dặn dò Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc bài, xem sau Nhận xét học

- Tự đọc tìm tiếng HS ý lắng nghe

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc câu ứng dụng

- Tập viết ia ,lá tía tơ, tập viết

- Đọc: Chia quà

-HS quan sát tranh Trả lời câu hỏi

Đọc cá nhân đồng

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: TÌM BẠN THÂN (T T) GV môn dạy

Ngày dạy:Thứ Sáu ngày 23 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 A/ Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi -Biết làm tính cộng phạm vi Làm tập , ,3 ( cột ) B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

+ = + = + = = + II/ Bài mới

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 4

a) Phép cộng: + = 4

GV đính lên bảng gà thêm gà

- HS Lên bảng làm

(64)

hỏi: gà thêm gà gà? - thêm ?

cộng mấy?

+ = Dấu "+" dấu cộng - Đọc "3 cộng 4"

b) Phép cộng + 2= 4, + = (Hướng dẫn tương tự)

Thực hành Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS tính ghi kết vào sau dấu =

- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính

Cho HS làm vào

GV hướng dẫn HS viết số thẳng cột với dấu + số ,kẻ vạch ngang

-Chấm nhận xét Bài 3: > , < , = ? (cột 1)

- Hướng dẫn cách làm tính kết so sánh với số để điền dấu thích hợp

- Nhận xét chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

HD HS nêu tốn viết phép tính thích hợp

III/ Củng cố, dặn dò:

GV chốt lại nội dung - Dặn dị: HS nhà xem lại tập Xem sau Nhận xét học

3 thêm 3cộng

Đọc cá nhân, đồng - Đọc bảng cộng

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Làm đọc kết

- Làm tính vào

- Nêu yêu cầu HS làm vào sách HS lên bảng làm

HS nêu toán

Tiết 2: Tập viết CỬ TẠ , THỢ XẺ , CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỔ A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: cử tạ , thợ xẻ , chữ số, cá rô, phá cổ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: mía , tía tơ GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

(65)

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày Cho HS viết vào

- Theo dõi nhắc nhở c.Chấm nhận xét

- Nhận xét chung viết tuyên dương em có viết đẹp

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp nhà viết cho đẹp

Nhận xét học

HS lắng nghe

Tiết 3: Tập viết: NHO KHÔ , NGHÉ Ọ , CHÚ Ý , CÁ TRÊ, LÁ MÍA A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: nho khô , nghé ọ, cá trê, mía - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: cử tạ , cá rô GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

2 Củng cố dặn dò - Nhận xét chung viết

HS ý theo dõi - Viết bảng

(66)

Tiết :HĐTT SINH HOẠT LỚP

A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần

GD: HS tính tích cực tự giác học tập B/ Hoạt động dạy học

I/ Khởi động

Cho lớp múa II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần:

Đi học chuyên cần, giấc quy định Mang trang phục, dép có quai hậu -Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

- Tham gia tốt hoạt động lên lớp *Tồn tại:

Một số HS học muộn giờ: Dương, Yến

2 Kế hoạch tuần 8:

Duy trì số lượng , đảm bảo chuyên cần Tiếp tục trì nề nếp quy định Mang trang phục quy định

Tham gia hoạt động đội nghiêm túc Sinh hoạt văn nghệ

HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

HS ý lắmg nghe để thực cho tốt

HS tổ chức sinh hoạt văn nghệ

Kí duyệt:

TUẦN 8 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 20 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 20…

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (T.2) A/ Yêu cầu:

(67)

+ Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ Lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ B/ Chuẩn bị:

- Các điều luật quyền bổn phận trẻ em C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

-Gia đình em gồm người? Bố , mẹ làm gì? -T nhận xét -đánh giá

II/Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4

- Giới thiệu tiểu phẩm "Chuyện bạn Long" - Nhận xét

+ Bạn Long lời mẹ chưa?

+ Điều xảy bạn Long không lời mẹ?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2

+ Sống gia đình em mẹ quan tâm ntn?

+ Em làm để cha mẹ vui lịng? - Khen ngợi nhữngHS thực tốt

III/ Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc câu thơ cuối

Dặn dò: HS thực học Nhận xét học

-HS kể gia đình

- Thảo luận đóng tiểu phẩm

- Các nhóm lên sắm vai đóng tiểu phẩm Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Tự liên hệ với bạn - Trình bày trước lớp

-HS lắng nghe

Tiết 3+4 : Tiếng Việt : UA ƯA A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ Viết được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói từ 2-3 câu tjheo chủ đề : trưa B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Viết: tờ bìa , mía Đọc câu ứng dụng - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ua ưa 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ua - Ghi bảng ua

- Vần ua tạo nên từ u a + So sánh ua với ia

- Lên bảng thực y/c -Cả lớp viết bảng

- Đọc ĐT theo

(68)

Cho HS tìm gắn bảng cài vần ua b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

Thêm âm c vào trước vần ua để có tiếng - Ghi bảng "cua"

- Giới thiệu từ khoá "cua bể" - Chỉ bảng

* Vần ưa (Quy trình tương tự)

Vần ưa tạo âm âm âm a So sánh vần ưa với vần ua

Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập

* Luyện đọc bảng

- Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nhận xét Giới thiệu câu ứng dụng

GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì?

Tại em biết đay trưa mùa hè? Buổi trưa em thường làm gì?

4 Củng cố dặn dị Cho HS đọc lại tồn

Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau

- Đánh vần cá nhân, bàn, tổ ,nhóm lớp

- Phân tích tiếng "cua"

- Ghép tiếng "cua"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố

HS ý lắng nghe

Nêu điểm giống khác

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe

HS tìm nêu tiếng, từ

- Phát âm ua cua cua bể ưa ngựa ngựa gỗ ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng - Tự đọc cá nhân, đồng

- Tập viết ua ưa cua bể ngựa gỗ tập viết

- Đọc: Giữa trưa

(69)

Nhận xét học

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 3,4

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng -Làm tập 1, ( dòng 1) , Bài làm vào buổi thứ C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

+ = + = + = + = - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới : Giới thiệu bài Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn cách làm Cho HS làm vào - Chấm - Nhận xét Bài 2: Số? ( dòng 1) GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 3: Tính

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm -Nhận xét chữa

Bài 4:HD HS làm vào buổi thứ 2 III/ Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại bảng cộng

- Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

- Nêu yêu cầu HS ý theo dõi

- Làm nêu kết

Tiết -3: Tiếng Việt: ÔN TẬP A/ Yêu cầu:

- HS đọc vần: ia ua ưa từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết vần: ia ua ưa từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Khỉ Rùa" B/ Chuẩn bị :

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ua ưa

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới:

TIẾT1

(70)

a) Các vần vừa học

Yêu cầu hS đọc vần học GV ý đến đối tượng HS yếu b) Ghép chữ vần thành tiếng - Hướng dẫn HS cách ghép - Nhận xét sưả sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho HS d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết :

TIẾT 2

3 Luyện tập a) Luyện đọc

- Sửa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện : Khỉ Rùa

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) Gọi số HS lên kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung 4 Củng cơ,ú dặn dị

- Cho HS đọc lại bảng

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Ghép từ bảng ôn để đọc

- Đọc tiếng bảng 1,2

- Viết bảng

- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết "ngựa tía", "mùa dưa"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể đại diện nhóm lên kể trước lớp

(71)

Ngày dạy:Thứ năm ngày 29 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Làm tập 1, ,3 (dòng 1) , làm vào buổi thứ B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

+ = + = + = + = - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính

- Lưu ý cho HS viết số thẳng cột Yêu cầu HS làm vào

GV chấm nhận xét Bài 3: Tính (dịng 1) GV hướng dẫn cách tính - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Làm vào buổi thứ 2 Bài 5:Viết phép tính thích hợp HD HS nhìn tranh nêu tốn Và phép tính thích hợp

GV nhận xét chữa III Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Về nhà học thuộc bảng cộng 5, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: ôi ơi A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội từ câu ứng dụng Viết được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng oi

- Nhận xét ghi điểm

(72)

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ôi 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ôi’’ - Ghi bảng ‘’ôi’’

- Vần ‘’ ôi’’ tạo nên từ ô i + So sánh ôi với

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần ôi Thêm dấu hỏi vào vần ôi để có tiếng - Ghi bảng "ổi"

- Giới thiệu từ khoá "trái ổi" - Chỉ bảng

* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo âm âm i So sánh vần với vần

Tìm gắn vần bảng cài

Thêm âm b vào trước vần để có tiếng c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết:

- Đọc mẫu

TIẾT 2

3 Luyện tập a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu b) Luyện viết:

- Đọc theo

- Nêu điểm giống khác

- Đánh vần, ghép vần HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ổi"

- Ghép tiếng "ổi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS so sánh

- Viết bảng

HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe

- Phát âm ôi ổi trái ổi bơi bơi lội (cá nhân, nhóm)

- Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng

(73)

- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý

Tại em biết tranh vẽ lễ hội?

Quê em có lễ hội nào? vào mùa nào? Ai đưa em dẹ lễ hội?

4 Củng cơ,ú dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học

- Đọc: Lễ hội

HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi

Tiết 4: Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 23 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 20… Tiết 1: Toán: SỐ TRONG PHÉP CỘNG

A/Yêu cầu:

- Biết kết phép cộng số với số 0, biết số cộng với số số - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Làm tập 1, 2, , Bài làm vào buổi thứ B/ Đồ dùng dạy học:

cành cành có cành khơng có B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

+ = + = + = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: giới thiệu bài

1 Giới thiệu phép cộng số với

GV cho HS quan sát cành có cành khơng có , Hỏi cành có lá? GV nêu : o lá?

- Ghi bảng: + =

- Tương tự nêu giới thiệu : + = GV ghi phép tính + =

* Giới thiệu 3+ = + = Cho HS quan sát tranh vẽ cuối học

GV hỏi chấm tròn thêm chấm trịn chấm trịn?

Từ cho HS thấy được: + = + = Vậy : + = +

- Kết luận: Một số cộng với số O cộng với số số 2 Thực hành

Bài 1: Tính

- Lên bảng làm - Đọc bảng cộng

- Quan sát nêu toán

Trả lời câu hỏi Đọc lại phép tính

Đọc lại phép tính

(74)

GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính:

GV cho HS làm vào Chấm nhận xét

Bài 3: Số ?

GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 1?

Vậy viết số vào chỗ chấm ? Yêu cầu HS làm vào sách Bài 4:

- Hướng dẫn làm vào buổi thứ II/ Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc lại bảng cộng

- Về nhà học thuộc bảng cộng , Xem sau Nhận xét học

HS nêu yêu cầu

-HS làm vào sách nêu kết

- Nêu yêu cầu - Làm vào - Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

1 cộng với để 1? Số

HS làm nêu kết

- Đọc bảng cộng PV 3,4,5

Tiết 2+3 :Tiếng Việt UI ƯI A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Viết được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Đồi núi” B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôi

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài

Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ui ưi 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ui’’ - Ghi bảng ‘’ui’’

- Vần ‘’ ui’’ tạo nên từ u i + So sánh ui với

Yêu cầu HS tòm ghép bảng cài vần ui Thêm âm n vào vần ui dấu sắc vần ui để có tiếng

- Ghi bảng "núiøi" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá " đồi núi" - Chỉ bảng

* Vầnø ưi (Quy trình tương tự)

- Đọc theo

- Đánh vần, ghép vần HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "núi"

- Ghép tiếng " núi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

(75)

Vần ưi tạo âm âm i So sánh vần ưi với vần ui

Tìm gắn vần ưi bảng cài

Thêm âm vào trước vần ưi dâu hỏi vần ưi để có tiếng

- Đọc mẫu

TIẾT 2

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét

Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? 4 Củng cơ,ú dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn

- Viết bảng

(cá nhân, nhóm)

- Nhận xét tranh

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng

- Tập viết: ui , ưi, đồi núi, gửi thư tập viết

- Đọc:” Đồi núi”

HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT SAO

A/Yêu cầu:

(76)

*Tồn : Một số em cịn nói chuyện fiêng lớp

Tiếp tục thực nề nếp quy định Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

Mang trang phục, dép phải có quai hậu Tham gia tốt hoạt động lên lớp

HS học thuộc quy trình sinh hoạt

Kí duyệt:

TUẦN 9 ~~~~~~~~~~~~

(77)

Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2:Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(T.1) A/ Yêu cầu:

- HS hiểu :

+ Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn

HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày Biết cần phải lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ

B/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

- Em kể gia đình em -GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm tập 1

+ Nhận xét việc làm bạn tranh

GV hỏi : Vậy anh chị em gia đình phải sống với nào?

- Kết luận: Anh chị em gia đình phải

thương yêu ,hoà thuận với

Liên hệ: gia đình em anh chị em biết thương yêu giúp đỡ lẫn chưa? Hoạt động 2 : Làm tập 2 + Tranh vẽ gì?

+ Bạn Lan có cách giải nào? + Nếu em bạn Lan em chọn cách giải nào? Vì sao?

Đưa số cách giải

- Kết luận:Cách ứng xử: Nhường cho em chọn

trước phù hợp khen III/ Củng cố, dặn dò

-Chốt lại nội dung cgh9ính

Dặn dò HS nhớ thực theo học, chuẩn bị sau

- HS lên bảng kể

- Từng nhóm đơi trao đổi nội dung tranh

Đại diện nhóm trình bày - Một số HS nhận xét

Phải thương yêu đùm bọc lẫn

HS ý lắng nghe

HS tự liên hệ

HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh trả lời

- Nêu tất cách giải có Lan

-Chọn cách giải phù hợp

HS ý lắng nghe

HS ý theo dõi

Tiết 2+3 :Tiếng Việt : uôi ươi A/yêu cầu:

- Học sinh đọc được: uôi ươi nải chuối múi bưởi từ câu ứng dụng Viết được: uôi ươi nải chuối múi bưởi từ câu ứng dụng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Chuối , bưởi, vú sữa” B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoa C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

(78)

Đọc sách - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu uôi , ươi 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’uôi’’ - Ghi bảng ‘’uôi’’

- Vần ‘’ uôi’’ tạo nên từ u ô i + So sánh uôi với ui

Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần i Thêm âm ch vào vần uôi dấu sắc vần uôi để có tiếng

- Ghi bảng "chuối" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "nải chuối" - Chỉ bảng

* Vầnø ưi (Quy trình tương tự)

Vần ươi tạo âm , âm i So sánh vần ươi với vần ưi

Tìm gắn vần ưi bảng cài

Thêm âm b vào trước vần ươi dâu hỏi vần ưi để có tiếng

- Đọc mẫu

-Tìm tiếng , từ

TIẾT 2

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét

Cả lớp viết bảng HS đọc

- Đọc theo

- Đánh vần, ghép vần HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "chi"

- Ghép tiếng " chuối"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS so sánh

- Viết bảng

HS tìm nêu

(cá nhân, nhóm)

- Nhận xét tranh

(79)

-Trong thứ em thích loại nhất? Vườn nhà em trồng gì?

Chuối chín có màu gì? 4 Củng cơ,ú dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn

- Tập viết: uôi ,ươi nải chuối, múi bưởi tập viết

- Đọc:” chuối, bưởi, vú sữa”

HS quan sát tranh dựa vào thực tế trả lời câu hỏi

Ngày soạn: Ngày 27 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng11 năm 20…

Tiết 4:Toán LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Biết phép cộng với số

- Thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số cho Bài tập 1,2 ,3 , làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ

10 + = + + = + = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung

Cho HS đọc lại bảng cộng Bài 2:Tính

-Yêu cầu HS làm vào sách - Nhận xét sửa sai cho HS Bài 3 : > , < , = ?

GV hướng dẫn cách làm Yêu cầu Hs làm vào - Chấm nhận xét Bài 4:Làm vào buổi thứ 2

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm III /Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại bảng cộng - Về nhà học thuộc bảng cộng Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

Đọc cá nhân, đồng - Nêu yêu cầu

- Làm vào sách đọc kết

- Nêu yêu cầu Làm vào

HS ý lắng nghe

- Đọc bảng cộng 3, 4,

(80)

- Học sinh đọc được: ay, ây, máy bay, nhảy dây từ câu ứng dụng được: ay, ây, máy bay, nhảy dây từ câu ứng dụng

-Viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe B/ Chuẩn bị:

(81)

I/ Bài cũ

- Viết :nải chuối , múi bưởi

-Đọc sách - Nhận xét ghi điểm II/ Bài

TIẾT1 Giới thiệu

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ay â-ây Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ay’’ - Ghi bảng ‘’ ay’’

- Vần ‘’ ay’’ tạo nên từ a y + So sánh ay với ua

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Tìm gắn bảng cài vần ay

Thêm âm b vào trước vần ay để có tiếng - Ghi bảng "bay"

- Giới thiệu từ khoá "máy bay" - Chỉ bảng

* Vần â-ây (Quy trình tương tự) Giới thiệu âm â vần ây

Vần ây gồm âm âm â âm m So sánh vần ây với vần ay

Thêm âm d vào trước vần ây để có tiếng c) Hướng dẫn viết:

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Yêu cầu HS tìm tiếng từ TIẾT 2

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng HS đọc

- Đọc ĐT theo

- Phân tích tiếng "bay"

- Ghép tiếng "bay"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS ý lắng nghe

Nêu điểm giống khác

HS ý theo dõi

- Viết bảng

-

Đọc nhẩm tìm tiếng - HS ý lắng nghe

(82)

3 Luyện tập a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

*Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói:

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

Trong tranh vẽ gì? Em gọi tên hoạt động tranh?

Hằng ngày em xe hay đến lớp? Bố mẹ ưm làm gì?

4 Củng cố dặn dị -Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị : HS nhà học bài, chuẩn bị sau Nhận xét học

- Đọc từ ứng dụng - Quan sát nhận xét tranh - Tự đọc tìm tiếng - HS đọc

- Tập viết ay, ây ,máy bay, nhảy dây tập viết

- Đọc: Chạy, bay, đi xe

Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Tiết 4: Mĩ thuật: XEM TRANH PHONG CẢNH GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 28 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ năm ngày tháng11 năm 20… Tiết Tốn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ 1

A/ yêu cầu:

- Kiểm tra kết học tập hs thứ tự số, làm tính cộng số phạm vi 3,4,5, cộng số với Nhận biết hình vng hình tam giác

- Các phiếu đề kiểm tra C/ Đề bài:

Câu 1: Viết số thích hợp vào trống

0

6

0

(83)

10 10

Câu 3: Tính:

5 + + + +

Câu 4: Tính:

+ + = + + ! =

Câu 5: Số?

Hình có hình tam giác

III/ Cách đánh giá:

Câu 1: 1,5 điểm điền câu 0,5 điểm Câu 2: điểm điền dấu 0,5 điểm Câu 3: điểm làm PT 0,5 điểm Câu 4: điểm Làm PT điểm

Câu 5: 1điểm điền hình tam giác điểm điền hình tam giác 0,5 điểm Trình bày 0,5 điểm

Tiết 2-3: Tiếng Việt: EO AO A/ Yêu cầu:

-Đọc được: eo , ao , mèo , từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: eo , ao , mèo ,

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôn tập

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu eo, ao

(84)

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ eo’’ - Ghi bảng ‘’ eo’’

- Vần ‘’ eo’’ tạo nên từ e o + So sánh’’ eo’’ với ‘’ e’’

Cho HS tìm gắn bảng cài vần eo

Thêm âm m vào trước vần eo dấu huyền vần eo để có tiếng

- Ghi bảng "mèo"

- Giới thiệu từ khoá "chú mèo" - Chỉ bảng

* Vần ‘’ ao’’ (Quy trình tương tự) Vần ao gồm âm âm a âm o So sánh vần ao với vần eo

Thêm âm ng vào trước vần ao để có tiếng

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng Gv viết từ ứng dụng lên bảng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu - Giải nghĩa từ Cho HS tìm tiếng từ

TIẾT 2

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết

- Theo dõi nhắc nhơ íHS cách cầm bút tư

- Đánh vần, ghép vần HS thao tác babgr cài

- Phân tích tiếng "mèo"

- Ghép tiếng"mèo"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết bảng

- Tự đọc tìm tiếng - Đọc cá nhân, đồng -Chú ý lắng nghe

-HS tìm nêu

Đọc cá nhân, đồng -Quan sát tranh nêu nhận xét

Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng

-Chú ý lắng nghe

- Tập viết: eo, ao, mèo, tập viết

(85)

ngồi viết c) Luyện nói

- GV nêu câu hỏi gợi ý: -Trong tranh vẽ gì?

-Trên đường học về, gặp mưa to em làm nào?

Khi em thích có gió? 4 Củng cố, dặn dị

Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau Nhận xét học

- Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Một số HS lên nói trước lớp theo chủ đề

Tiết 4:âm nhạc: ƠN BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH-TẬP NĨI THEO TIẾT TẤU GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 29 tháng10 năm 20… Ngày dạy:Thứ sáu ngày tháng11 năm 20… Tiết Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 A/ yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi

Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ -làm tập , ,

B/ Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

+ + + = + + + = - Nhận xét ghi điểm

1 Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ

a) HD học phép trừ 2-1=1

GV đính lên bảng gà bớt gà hỏi:

2 gà bớt gà gà? - Hai bớt mấy?

- Giới thiệu phép trừ - = Dấu "-" dấu trừ

b) HD phép trừ - =

Có que tính bớt que tính cịn que tính? Giới thiệu phép trừ: – =

c) Giới thiệu + = + = - = - = 2 Thực hành

Bài 1:Tính

- Quan sát đồ vật nêu toán - Trả lời câu hỏi

Nhắc lại phép tính

- Thao tác que tính - Nhắc lại

- Đọc bảng trừ

(86)

- Theo dõi giúp đỡ HS Bài 2: Tính

- Giới thiệu cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc

Nhận xét bổ sung

Bài 3:Viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS từ toán để rút phép tính II/ Củng cố, dặn dị

- Nhắc lại bảng trừ

- Về nhà học thuộc bảng trừ p.v 3, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng

- Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp

- Đọc bảng trừ PV

Tiết 3: Tập viết: XƯA KIA, MÙA DƯA , NGÀ VOI , GÀ MÁI A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: xưa kia, mùa dưa,gà mái, ngà voi - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: mèo ,

GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

HS ý theo dõi

- Viết bảng

(87)

Tiết 3: Tập viết: ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI , VUI VẺ A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ chữ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội , vui vẻ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: mùa dưa , ngà voi GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

HS ý theo dõi

- Viết bảng

HS lắng nghe

Tiết HĐTT SINH HOẠT LỚP I/ Đánh giá lại hoạt động tuần

1 Nề nếp

- Nghiêm túc chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,

Mang trang phuịc quy định - Nghỉ học có lí

2 Học tập

- Có ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số em chưa ý học

(88)

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường - Vệ sinh cá nhân

4 Hoạt động khác

- Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp III/ Kế hoạch tuần

Phát động phong trào thi đua học tốt để chào mừng ngày 20 - 11 - Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh cá nhân VS lớp học

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổ chức - Mang trang phục dép có quai hậu

TUẦN 10 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng11 năm 20…

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T.2) A/ Yêu cầu:

- HS hiểu :

Biết yêu quý anh chị em gia đình

Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống ngày

Biết phân biệt hành vi , viịec làm phù hợp chưa phù hợp chưa phù hợp, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

B/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

- Anh chị em gia đình cần đối xử với nào?

-GV nhận xét-đánh giá II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm tập 3

Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu nội dunh tranh sau biét việc nên làm việc không nên làm nối cho phù hợp

+ Nối tranh với "nên" "không nên"

- Kết luận:

T1: Nói với “khơng nên” anh khơng cho em chơi chung

T2:Nối với “nên “vì anh biết hướng dẫn em học

Hoạt động 2: Đóng vai theo tình tập

GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Kết luận:

Là anh chị , cần phải nhường nhịn em nhỏ

-HS trả lời

- Từng nhóm đơi trao đổi nội dung , nhận biết việc làm nên làm việc làm khômg nên làm để nối cho phù hợp - Một số HS trả lời trước lớp

Chú ý lắng nghe để thấy việc làm tốt việc làm khơng tốt

- Các nhóm th luận cách đóng vai - Lên đóng vai theo tình

(89)

Là em cần phải lễ phép , lời anh chị Hoạt động 3:

HS tự liên hệ kể cac stấm gương lễ phép vơi anh chị , nhường nhịn em nhỏ - Khen ngợi HS có việc làm tốt III/ Kết luận dặn dò

- Cho HSđọc câu ghi nhớ

- Dặn dò HS nhớ thực theo học , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

Tiết - 4: Tiếng Việt: AU ÂU A/ Yêu cầu:

-Đọc được: au , âu, cau, cầu từ câu ứng dụng - Viết được: au , âu, cau, cầu

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng eo ao

- Giới thiệu bài, đọc mẫu au âu 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần au - Ghi bảng au

- Vần au tạo nên từ a u + So sánh au với ao

Tìm gắn bảng cài vần au

Thêm âm c vào trước vần au để có tiếng - Ghi bảng "cau"

- Giới thiệu từ khoá "cây cau" - Chỉ bảng

* Vần âu (Quy trình tương tự) Vần âu tạo nên từ âm â u So sánh vần âu với vần au

Thêm âm c vào trước vần âu dấu huyền vần âu để có tiếng

- Nêu giống khác

HS thao tác bảng cài - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "cau"

- Ghép tiếng "cau"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(90)

GV Viết từ ứng dụng lên bảng

- Giải nghĩa từ - Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng, từ

TIẾT 2

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét bổ sung * Luyện đọc câu ứng dụng

- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gi?

Người bà làm gì? Hai cháu làm gì? Trong gia đình em người nhiều tuổi nhất? 4 Củng cố dặn dò

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng -Đọc cá nhân, đồng

HS tìm nêu

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng

- Tập viết: au âu cau cầu tập viết

- Đọc: Bà cháu

- Quan sát tranh dựa vào thực tế đÓể trả lời câu hỏi

Ngày soạn: Ngày tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày 10 tháng11 năm 20…

Tiết Toán LUYỆN TẬP A/Yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi

- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

(91)

B/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ: Tính

- = - = - = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài GVhướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính (cột 2,3 )

- Hướng dẫn tính viết kết vào sau dấu = - Nhận xét cho Hs thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Số?

- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 3: + , - ? (cột 2,3 ) GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

Bài 4:Viết phép tính thích hợp ưHớng dẫn HS quan sát tranh nêu tốn pfép tính

* cột lại hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

III/ Củng cố dặn dò:

GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng trừ xem sau Nhận xét học

- Đọc bảng trừ phạm vi

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nhận xét phép tính 1+2, 3-1,3-2 để thấy mqh phép cộng phép trừ

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

- Nêu yêu cầu

- Làm đổi chữa

- Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp -Nêu phép tính

- Đọc bảng trừ

Tiết 2-3: Tiếng Việt: IU ÊU A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu từ câu ứng dụng - Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Luyện nói theo chủ đề: “Ai chịu khó” B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng au âu

- Nhận xét ghi diểm II/ Bài mới

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu iu 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ iu’’ - Ghi bảng ‘’ iu’’

- Vần ‘’ iu’’ tạo nên từ’’ i u

(92)

+ So sánh iu với au b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Tìm gắn bảng cài vần iu

Thêm âm c vào trước vần iu dấu \ vần iu để có tiếng

- Ghi bảng "rìu"

- Giới thiệu từ khố "lưỡi rìu" - Chỉ bảng

* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo nên từ âm ê u So sánh vần với vần iu

Thêm âm ph vào trước vần dấu ngã vần để có tiếng

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Yêu cầu HS tìm tiếng từ

TIẾT 2

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

- Nhận xét bổ sung * Luyện đọc câu ứng dụng

- Nêu câu hỏigợi ý:

- Trả lời điểm giống khác

- Phân tích tiếng "rìu"

- Ghép tiếng "rìu"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS ý theo dõi

Thao tác bảng cài

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

- Phát âm iu, rìu, lưỡi rìu, êu, phểu, phểu ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Quan sát tranh nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân đồng

- Tập viết iu, êu, lưỡi rìu ,cái phểu tập viết

- Đọc: Ai chịu khó

(93)

- Trong tranh vẽ gì?

_Con gà bị chó đuổi , gà có phải chịu khó khơng?Tại sao?

- người nơng dân trâu chịu khó?Tại sao?

-Con mèo có chịu khó khơng? Tại sao? 4 Củng cố dặn dị

- Cho HS đọc lại toàn

-Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

HS mở sách đọc lại toàn

Tiết 4:Mĩ thuật: VẼ QUẢ DẠNG TRỊN GV mơn dạy

Ngày dạy:Thứ năm ngày 12 tháng11 năm 20…

Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP

A/yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Làm tập 1, ( dòng 1) , 5a lại hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

- = - = - = - = - Nhận xét ghi điểm II/Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét bổ sung Bài 2 : Số? ( dòng 1)

- Hướng dẫn HS làm trừ viết số vào ô trống

- Theo dõi để giúp đỡ HS Bài 3: Tính:

GV hướng dẫn HS tính - = lấy = Viết vào sau dấu =

- Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

Bài 4: Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ 2 Bài 5a: Viết phép tính thích hợp

HD học sinh quan sát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp

Nhạn xét bổ sung III/ Củng cố, dặn dị

GVchốt lại nội dung

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

- Nêu yêu cầu

- Làm đổi chữa

(94)

Dặn dò:HS nhà xem lại tâp.học thuộc bảng trừ ,4

Nhận xét học

Tiết 2-3: Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA KÌ I A/ Yêu cầu:

- Đọc âm, vần từ, câu ứng dụng twf đến 40, tốc độ 15 tiếng/phút

-Viết âm, vần , từ ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút B/ Đề bài:

Đọc : g , k , p ,q , l , m , t , kh , th Ia , au , ưa , oi , , ui

Na , gà , ngựa , vui chơi , gửi thư

mẹ chợ cho Hà , Hà chia cho bé Nga Tí , Viết:

1 hàng vần ia , hàng vần ua , hàng từ: mua mía Gió lùa kẽ

Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa C/ Cách đánh giá

Đọc : 10 điểm HS đọc trôi chảy đọc trơn 10 điểm tuỳ theo mức độ đọc sai GV cho điểm Viết cở chữ , mẫu chữ đẹp 10 điểm, tuỳ theo mức độ HS viết mà GV cho điểm

Ngày soạn: Ngày tháng11 năm 20…

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 13 tháng11 năm 20… Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 A/ Yêu cầu:

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

Làm tập ,bài ( cột 1), 3, 4a, lại làm buổi thứ B/ Chuẩn bị

- Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

- = - = - = - = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài Giới thiệu bài

1 Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi 5

a) Giới thiệu phép trừ -1= 4

GV đính lên bảng gà bìa sau bớt gà , yêu cầu HS dựa vào nhóm đồ vật nêu tốn

Có gà bớt gà cịn gà? - Năm bớt mấy?

- Lên bảng làm - Đọc bảng trừ 3,

- Quan sát tranh nêu toán

(95)

- Năm trừ mấy?

- Biểu diển phép tính - =

b) HD phép trừ - =

GV làm ngược lại gà bớt gà gà?

GV viết phép tính lên bảng : – =

Tương tự hướng dẫn HS nêu tốn phép tính

- = - =

c) Giới thiệu mqh phép cộng phép trừ

+ Bên phải có chấm trịn? Bên trái có chấm trịn? Tất có chấm trịn?

+ = - = + = - = 2 Thực hành

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính ( cột 1) Cho HS làm vào bảng Nhận xét sửa sai cho HS Bài 3:Tính

- Nhắc cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc - Chấm nhận xét

Bài 4a : Viết phép tính thích hợp - Nhận xét bổ sung

3/ Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bảng trừ

- Về nhà học thuộc bảng trừ p.v 5, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Nhắc lại cá nhân đồng

H S nêu tốn phép tính tương ứng - Đọc lại phép tính

Đọc lại bảng trừ cá nhân, đồng

HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi

Đọc lại phép tính cá nhân, đồng

- Nêu yêu cầu

- Làm nêu kết

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng

- Nêu yêu cầu - Làm vào

HS ý theo dõi

- Đọc bảng trừ PV

Tiết 2+3 Tiếng Việt IÊU YÊU A/ Yêu cầu:

Học sinh đọc được: iêu , yêu ,diều sáo ,yêu quý từ câu ứng dụng - Viết được: iêu , yêu ,diều sáo ,yêu quý

- Luyện nói theo chủ đề: “bé tự giới thiệu” B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iu

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu iêu yêu 2 Dạy vần

(96)

a) Nhận diện vần iêu

Tìm gắn bảng cài vần iêu - Ghi bảng iêu

- Vần iêu tạo nên từ iê u + So sánh iêu với iu

Thêm âm d vào trước vần iêu dấu \ vần iêu để có tiếng

- Ghi bảng "diều"

- Giới thiệu từ khoá "diều sáo" - Chỉ bảng

* Vần yêu (Quy trình tương tự)

Vần yêu giống vần iêu thay i y c) Hướng dẫn viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

Cho HS tìm tiếng có vần học TIẾT 2 3 Luyện tập

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs

- Nhận xét khen em đọc tốt *Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS viết bảng - Theo dõi nhắc nhở HS

- Đánh vần, ghép vần

- HS thao tác bảng cài

Phân tích tiếng "diều"

- Ghép tiếng "diều"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết bảng

HS ý lắng nghe HS tìm nêu

- Phát âm iêu diều diều sáo yêu yêu yêu quý ( cá nhân, ĐT)

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng -HS ý lắng nghe

HS viết bảng

- Tập viết iêu yêu diều sáo yêu quý tập viết

- Đọc: Bé tự giới thiệuÐ

(97)

Chấm nhận xét c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gợi ý:

Trong tranh vẽ gì? Bạn tranh tự giớ thiệu?

Em học lớp nào?Cô giáo dạy em? Nhà em đâu ? nhà em có anh em? 4 Củng cố dặn dò

Dặn dị:HS nhà học bài, chuẩn bị sau Nhận xét học

câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

Đọc bảitong sách

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT SAO - GD PHÒNG CHỐNG THƯƠNG TÍCH A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt , biết cách phịng chống thương tích Nêu kế hoạch tuần tới

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động phịng chống thương tích

B/ Hoạt động dạy học

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

Có đầy đủ đồ dùng học tập

*Tồn : Một số em cịn nói chuyện fiêng lớp

Tiếp tục thực nề nếp quy định Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

Mang trang phục, dép phải có quai hậu Tham gia tốt hoạt động lên lớp Thi đua học tập tốt dành nhiều

điểm 10 tặng cô nhân ngày 20/ 11

* Chú ý đường quy định không chơi trị chơi nguy hiểm để đảm bảo an tồn tuyệt đối

HS học thuộc quy trình sinh hoạt

(98)

Kí duyệt:

TUẦN 11 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 10 tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 16 tháng11 năm 20…

Tiết 2: Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ A/ Yêu cầu: Củng cố cho HS kiến thức học

HS biết vận dụng điều học vào sống Biết phân biệt hành vi hành vi sai

B/ Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung ôn tập HS: Ôn lại học

C/Các hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

Anh chị em nhà phải đối xử với nào?

GV nhận xét đánh giá II/ Bài mới: Giới thiệu bài

Gv đưa câu hỏi giúp HS nhớ lại kiến thức học

-Bài đạo đức em học gì? -Vào lớp em cảm thấy nào?

-Trước đến lớp em phải ăn mặc nào?

-Để áo quần ln gọn gàng em phải làm gì?

-Được học em phải giũ gìn sách nào?

- Chúng ta là cháu phải có bổn phận ơng bà cha mẹ?

-Anh chị em gia đình phải đối xử với nào?

GV nhận xét chốt lại nội dung III/ Củng cố , dặn dò:

GD:

Để xứng đáng ngoan trị giỏ em phải làm gì?

GV khen HS có hành viótots nhắc nhở HS mắc phải việc làm chưa tốt

Nhận xét học

2 HS trả lời câu hỏi

HS ý lắng nghe suy nghĩ để trả lời câu hỏi Em HS lớp

Vui vẻ có thêm nhiều bạn Sạch sẽ, gọn gàng

Giặt , phẳng

Giữ gìn cẩn thận

Kính trọng, lễ phép ông bà cha mẹ Thơng yêu đùm bọc lẫn

(99)

Tiết 3+4 : Tiếng Việt: ƯU ƯƠU A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: ưu , ươu , trái lựu ,yêu quý từ câu ứng dụng - Viết được: : ưu , ươu , trái lựu ,yêu quý

- Luyện nói theo chủ đề: “ Hổ, báo, gấu, hươu , nai , voi” B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iêu yêu

- Nhận xét ,ghi điểm II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ưu ươu 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ưu - Ghi bảng ưu

Tìm gắn bảng cài vần ưu - Vần ưu tạo nên từ u + So sánh ưu với au

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "lựu"

- Giới thiệu từ khoá "trái lựu" - Chỉ bảng

* Vần ươu (Quy trình tương tự) Vần ươu tạo nên từ ươ u So sánh vần ươu với vần ưu Tìm gắn bảng cài vần ươu

Thêm âm h vào trước vần ươu để có tiếng c) Hướng dẫn viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc từ ứng dụng

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ

- Đọc ĐT theo

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "lựu"

- Ghép tiếng "lựu"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

Trả lời điểm giống khác HS thao tác bảng cài

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng

(100)

TIẾT 2

- Sửa phát âm cho hs *Luyện đọc câu ứng dụng

- Theo dõi nhắc nhở hs -Chấm nhận xét c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ gì?

Những vật sống đâu?

Trong vật này, ăn cỏ? 4 Củng cố dặn dò

Dặn dị: HS nhà học bài, chuẩn bị sau Nhận xét học

- Phát âm ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu ( cá nhân, ĐT)

- Nhận xét tranh

- Tập viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, tập viết

- Đọc: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voi

HS mở sách đọc

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A /Yêu cầu:

- Giúp HS làm phép tính trừ phạm vi số học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Làm tập1, (cột 1,3) ( cột 1,3) lại làm vào buổi thứ B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

II/Bài mới: Giới thiệu bài Gv hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét sửa sai Bài 2:Tính ( cột 1,3 ) - Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung Bài 3: > , < , = ? ( cột 1,3 )

GV hướng dẫn HS tính kết vế so sánh

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu cách làm

- Làm đọc kết

- Nêu yêu cầu

(101)

và điền dấu thích hợp - Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

HDẫn HS quan sát tranh nêu toán phép tính

- Nhận xét bổ sung

Bài 5: HDẫn HS làm buổi thứ 2 III/ Củng cố, dặn dò

Cho HS đọc lại bảng trừ học

- Về nhà học thuộc bảng trừ, chuẩn bị sau Nhận xét học

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp

- Đọc bảng trừ 3,4,5

Tiết -3: Tiếng Việt: ÔN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Hs đọc cácvần có kết thúc -u, -o từ ngữ đoạn thơ ứng dụng từ 38 đến 43

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" HS giỏi kể ,3 đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ưu ươu

- Nhận xét II/ Bài mới

TIẾT1

a) Các vần vừa học

-Đọc âm ,vần

b) Ghép chữ vần thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng

- Nhận xét bổ sung - Đọc mẫu

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cá sấu", "kì diệu"

- Lên đọck âm, vần vừa học tuần

- Ghép âm bảng ôn để đọc vần - Đọc vần bảng ôn

- Đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, đồng

HS ý lắng nghe

(102)

TIẾT 2

3 Luyện tập

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- Nhận xét khen HS kể tốt 4 Củng cố dặn dò

- Tìm chữ tiếng vừa ôn, nhận xét chung - Dặn dò: HS nhà học xem sau Nhận xét học

- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết "cá sấu", "kì diệu"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể -Đại diện nhóm lên kể trước lớp

HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật :VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 10 tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày 18 tháng11 năm 20…

Tiết 1:Thể dục: Bài 11 GV mơn dạy

Tiết 2: Tốn: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A/Yêu cầu:

Nhận biết vai trò số phép trừ , kết phép trừ số nhau, số trừ số

Biết thực phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập ( cột 1,2)

B/ Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

- = - = - = - = - Nhận xét

II/ Bài mới

(103)

1 Giới thiệu phép trừ hai số nhau a) Giới thiệu phép trừ -1=0

- Giới thiệu phép trừ - =

b) HD phép trừ - = (Làm tương tự) - =

- Kết luận: kết phép trừ số

2 Giới thiệu phép trừ số trừ 0 a) Giới thiệu phép trừ - =

- Ghi bảng: - =

b) Giới thiệu phép trừ - =5, - =2, - = ( Làm tương tự)

- Kết luận: Số trừ số

3 Thực hành Bài 1 : Tính

- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính ( Cột 1,2) - Theo dõi giúp đỡ -Chấm nhận xét

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán - Nhận xét bổ sung

III/ Củng cố ,dặn dị

- Về nhà học thuộc bảng trừ , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Quan sát tranh nêu toán - Trả lời câu hỏi

- Đọc phép tính

- Nhận xét

- Quan sát tranh nêu toán trả lời toán - Nhắc lại

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Làm nêu kết

- Nêu yêu cầu

- Làm vào toán

Đọc lại bảng trừ học

Tiết 3- 4: Tiếng việt: ON - AN I/yêu cầu:

- Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn , từ câu ứng dụng - Viết : on , an , mẹ , nhà sàn

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Bé bạn bè - HS yêu thích học Tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy- học: GV : Bộ chữ , SHS ,

HS : SGK, Bộ chữ , bảng , tập viết III/Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: - Đọc 43 SHS

- Viết : cá sấu , kì diệu 2 Dạy học :

*HĐ1 : Giới thiệu( Trực tiếp) *HĐ2: Dạy vần :

+Vần on : Tiết 1

(104)

a.Nhận diện vần - Nêu cấu tạo vần on ? ( on = o + n )

- Ghép vần : on

b Đánh vần , ghép tiếng - Đánh vần vần : o - n – on - Ghép :

- Nêu cấu tạo tiếng : = c + on - Đánh vần tiếng :

cờ – on –

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : mẹ Tiếng chứa vần học?

- HS đọc tổng hợp

+ Vần an ( Qui trình tương tự ) - So sánh on với an

- Luyện đọc vần

*HĐ : Hát *HĐ3 :

HD viết chữ : on , an , mẹ , nhà sàn - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sử

*HĐ4:

Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học - Cho HS phân tích , đánh vần

- Đọc trơn từ

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ - Luyện đọc từ

Tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc

+ Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh

- Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn

*HĐ2 Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm

- Cá nhân , lớp - Bảng gài

- Cá nhân , dãy , lớp - Bảng gài

- Cá nhân , dãy , lớp

- Cá nhân, dãy , lớp

- HS quan sát , nêu nhận xét

- Viết vào bảng

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu

- HS , giỏi

- HS nêu - Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS nêu

- HS nêu

- Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp

(105)

*HĐ : Hát

*HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm

- Nhận xét , chỉnh sửa chữ *HĐ4: : Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì?

+GV : Bạn bè người học , chơi với

- Hãy kể người bạn thân em ? - Vì em yêu quí bạn ?

- Em phải đối sử với bạn để đ-ợc bạn bè yêu quí ?

3

Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Thi tìm tiếng có vần on , an - Về đọc , xem trước 45 Nhận xét học

- HS đọc TV

- Viết vào

- Luyện nói nhóm - Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét

Đọc sách - Nối tiếp nêu miệng

Tiết 5: Thủ cơng: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (T.2) A/ Yêu cầu:

- Biết xé dán hình gà đơn giản

- Xé hình gà con, dán cân đối, phẳng B/ Chuẩn bị

- Các loại giấy màu, hồ dán, thước, hình mẫu C/ Hoạt động dạy học

I Bài cũ

Tnhận xét-ghi điểm II Bài Giới thiệu bài 1 Nhắc lại bước a) Vẽ xé hình thân gà

- Vẽ xé hình chữ nhật dài10 ơ, ngắn ô - Nhắc lại cách đánh dấu nối cạnh b) Vẽ xé hình đầu gà

- Vẽ xé hình vng cạnh - Nhắc lại cách đánh dấu nối hình c) Vẽ xé hình mỏ, chân, mắt gà

- Vẽ xé ước lượng dùng bút màu tô làm phận

d) Dán hình

- Xếp hình cho cân đối trước dán

- Hướng dẫn dán mẫu, bôi lớp hồ mỏng 2 Thực hành

- Nhắc xé từ từ,vừa xé vừa chỉnh cho giống hình mẫu, dán cân đối phẳng

2 HS thực

- Theo dõi thao tác

-Theo dõi thao tác

- Theo dõi thao tác

- Theo dõi

(106)

3 Nhận xét dặn dò

- Đánh giá sản phẩm hs - Chọn làm đẹp

- Nhận xét chung - Giao việc nhà

- Trang trí thêm cho sinh động

- Bình chọn làm đẹp

Ngày dạy:Thứ năm ngày 19 tháng11 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

l Yêu cầu :

- Thực phép tính trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Rèn kỹ tính tốn nhanh xác , - HS u thích học tốn

ll Đồ dùng dạy học : HS : SHS , bảng , lll Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động thầy Họat động trò 1 Bài cũ:

- Đọc bảng trừ phạm vi 4,5 - Đặt tính tính : 5-0 = 4+0 = 2 Bài :

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp HĐ2 : HD học sinh làm tập ( T 62 ) Bài 1( Cột 1,2,3 ) : Tính

- Nêu yêu cầu

*Khắc sâu : 2- = – =

Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu

* Khắc sâu : - Cách đặt tính

- Viết chữ số thẳng hàng Bài ( cột 1+2 ): Tính

- Nêu yêu cầu

- Thu chấm nhận xét

*Khắc sâu : Lấy số thứ cộng với số thứ hai , đợc cộng tiếp với số thứ ba Ghi Kq cuối vào sau dấu

Bài ( Cột 1+2 ) : Điền dấu <, > , = ? - Nêu yêu cầu

- HS làm

*Khắc sâu : Các bước so sánh + Tính kq phép tính

+ So sánh + Điền dấu

Bài 5a : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh

- Nêu đề toán tương ứng - Viết phép tính thích hợp a – =

Bay , chạy …ta làm phép tính ?

- Vài HS đọc

- HS lên bảng + Lớp làm bảng

- HS nêu

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét , đọc

- HS làm bảng + Bảng lớp - Nhận xét đọc

- Vài HS nêu - HS làm

- Vài em lên bảng chữa - Nhận xét

- Vài em nêu

- Bảng + Vài em lên bảng - Nhận xét

- Quan sát tranh SHS - Vài em nêu

(107)

Dặn dò: HS nhà học ,xem sau - Nhận xét học

- Nhận xét đọc

VN : Học thuộc bảng trừ học Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÂN - Ă - ĂN

I/Yêu cầu:

- Đọc đwợc : ân , ă , ăn , cân , trăn , từ câu ứng dụng - Viết ân , ăn , cân , trăn

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi II/Đồ dùng dạy- học:

GV : Bộ chữ , SHS ,

HS : SGK, Bộ chữ , bảng , tập viết III/Các hoạt động dạy - học.

- Viết : nhà sàn, đá 2 Dạy học :

+Vần ân : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần ân? ( ân = â + n )

- Ghép vần : ân b Đánh vần , ghép tiếng - Đánh vần vần : â - n – ân - Ghép : cân

- Nêu cấu tạo tiếng : cân = c + ân - Đánh vần tiếng :

cờ – ân – cân

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : cân Tiếng chứa vần học?

+ Vần ăn ( Qui trình tơng tự ) * Lưu ý : ân = ă + n - Giới thiệu : ă - So sánh ân với ăn

*HĐ : Hát *HĐ3 : : HD viết chữ : ân , ăn , cân , trăn - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

- Vài HS đọc - Bảng

- Cá nhân, lớp - Bảng gài

(108)

*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa

*HĐ4:Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc trơn từ

Tiết *HĐ1: Luyện đọc + Đọc tiết

- Cho HS quan sát , nêu nội dung tranh

- Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa , ? - Đánh vần , đọc trơn

*Lưu ý đọc ngắt nghỉ gặp dấu chấm , dấu phẩy

*HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm HĐ : Hát *HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bàn

: *HĐ4: Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì?

- Bạn nặn ?

- Em thích chơi đồ chơi ?

- Muốn đồ chơi dùng đợc lâu em phải ý chơi ?

3

Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần ân , ăn - Về đọc , xem trước 46 Nhận xét học

- Lên gạch chân tiếng mang vần

- HS tìm nêu - HS , giỏi - Cá nhân, dãy , lớp

- HS yếu lên bảng gạch - HS yếu

- Đọc cá nhân , dãy , lớp - Cả lớp , cá nhân - HS đọc TV

- Viết vào

-Đọc cá nhân đồng - Bảng gài

(109)

TUẦN 12 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 16 tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 23 tháng11 năm 20… Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T 1) A.Yêu cầu:

- HS biết tên nước, nhận biết đợc quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

Tơn kính quốc kỳ yêu quí tổ quốc Việt Nam

Biết nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam B Tài liệu ph ương tiện:

- GV: Vở tập đạo đức , cờ tổ quốc - Vở tập đạo đức ,

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: ổn định tổ chức lớp

II/ Bài mới: * Khởi động :

Dẫn dắt giới thiệu HĐ1: Quan sát tranh đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì?

- Các bạn ngời nớc , em biết ? KL: Các bạn nhỏ tự giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng , trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

HĐ2: Quan sát tranh tập thảo luận

- Những người tranh làm ? - T đứng chào cờ họ nh ? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ Khi chào cờ họ hát hát nào?

- Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc chiến thắng ?

KL: SHS

+ Cho HS quan sát cờ tổ quốc giới thiệu Quốc kỳ , Quốc ca Việt Nam

HĐ3: Làm tập

- Các bạn tranh làm ?

- Bạn cha đứng nghiêm trang chào cờ ? - Khi chào cờ phải đứng nh ?

KL: Khi chào cờ phải bỏ nón mũ , đứng nghiêm trang , khơng quay ngang khơng nói chuyện Mắt nhìn hướng quốc kỳ III/Củng cố - Dặn dò :

- Hôm học chuẩn mực đạo đức nào?

Hát : Lá cờ Việt Nam

- QS tranh tập tranh tập

- Thảo luận lớp

- nhóm , nhóm quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , bổ xung

- Quan sát , nêu nhận xét

(110)

- Dặn dò : Làm theo học Nhận xét học

- HS nêu

Tiết3- : Tiêng Việt: ÔN - ƠN I/Yêu cầu

- Đọc : ôn , ơn , chồn , sơn ca từ câu ứng dụng Viết : ôn , ơn , chồn , sơn ca

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn - HS yêu thích học Tiếng Việt

1 Kiểm tra cũ: - Đọc ân , ăn SHS

- Viết : trăn , bạn thân 2 Dạy học :

+Vần ôn : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần ôn ? ( ôn = ô + n )

- Ghép vần : ôn

b Đánh vần , ghép tiếng

- Đánh vần vần : ô - nờ – ôn - Ghép : chồn

- Nêu cấu tạo tiếng :chồn = ch + ôn + \ - Đánh vần tiếng :

chờ – ôn – chôn – huyền – chồn - Giới thiệu tranh -> ghi bảng :con chồn Tiếng chứa vần học?

+ Vần ơn ( Qui trình tương tự ) - So sánh ôn với ơn

*HĐ : Hát *HĐ4: HD viết chữ : ôn , ơn , chồn , sơn ca

- Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

(111)

*HĐ3 : Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc trơn từ

Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc

+ Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa , ?

Trong câu có dấu , đọc gặp dấu phẩy phải làm ?

- Đánh vần , đọc trơn HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS giỏi đọc trơn *Nghỉ : Hát HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý t ngồi , cách cầm bút - Thu chấm số

- Nhận xét , chỉnh sửa chữ HĐ4 : Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ ?

- Em mơ ước mai sau lớn lên làm ?

- Để thục mơ ước , em phải làm ?

3

Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại

- Thi tìm từ có vần ôn , ơn - Về đọc , xem trước 47 Nhận xét học

Lên gạch chân tiếng mang vần

- HS yếu - HS , giỏi - Cá nhân, dãy , lớp

- HS lên bảng gạch - HS yếu

- HS nêu

- Đọc cá nhân , dãy , lớp

- Cả lớp , cá nhân

- HS đọc TV

- Viết vào

H đọc cá nhân, đồng - Bảng gài

Ngày soạn: Ngày 16 tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày 24 tháng11 năm 20…

(112)

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS thực phép cộng phép trừ phạm vi số học - Phép cộngvới số 0, phép trừ số cho số

Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập 1, (cột1), (cột 1,2) B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

II/ Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính

- Hướng dẫn tính ghi kết - Nhận xét bổ sung

Bài 2 : Tính

- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Số?

GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 5?

- Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 4:Viết PT thích hợp - Nhận xét bổ sung III/ Củng cố dặn dò

GV nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ Nhận xét học

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa

- Nêu cách làm

- Tự nhẩm điền kết vào phép tính - Nêu yêu cầu

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đọc bảng trừ 3,4,5

Tiết 2-3: Tiếng Việt : EN ÊN A/ Yêu cầu:

-Học sinh đọc được: en, ên, sen, nhện từ câu ứng dụng -Viết được: en, ên, sen, nhện

-Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: ôn, ơn

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu en, ên 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần en

- Đọc ĐT theo

(113)

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Ghi bảng ‘’ en’’

- Vần en tạo nên từ e n + So sánh’’ en’’ với’’ ôn’’ b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

Thêm âm s vào trước vần en để có tiếng - Ghi bảng "sen"

- Giới thiệu từ khoá "lá sen" - Chỉ bảng

* Vần ên (Quy trình tương tự) Vần ên tạo nên từ ê n So sánh vần ên với vần en

Thêm âm nh vào trước vần ên dấu vào vần ên để có tiếng

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng Gv viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

Tìm tiếng từ có vần

TIẾT 2

- Nhận xét bổ sung *Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu b) Luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý :

- Trả lời giống khác

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "sen"

- Ghép tiếng "sen"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

HS ý theo dõi

- Viết bảng

HS tìm nêu

- Phát âm en, sen, sen, ên, nhện, nhện ( cá nhân, ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tập viết: en, ên, sen, nhện, tập viết

(114)

Trong tranh vẽ gì?

Trong lớp bên phải em bạn nào?

Ra xếp hàng em đứng trước bạn sau bạn nào?

Em viết tay phải hay tay trái? 4 Củng cố dặn dò

- dặn dị: HS nhà đọc chuẩn bị sau Nhận xét học

HS đọc sách

Tiết 4:Mĩ thuật: VẼ TỰ DO GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 18 tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày 25 tháng11 năm 20… Tiết 1: Thể dục: BÀI 12

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 A/Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập1, (cột 1,2,3) (cột 1,2)

B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

+ - = - + 1= + + 1= - - 1= - Nhận xét

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6

a) HD thành lập công thức:5 + 1= + =

GVđính lên bảng xe bìa đính thêm xe

- Ghi bảng + = 5+1=6 1+5=6 - Ghi bảng + =

b) Phép cộng + = + = + =

(Hướng dẫn tương tự) Thực hành Bài 1 : Tính:

- Nhận xét sửa sai Bài 2 : Tính:(cột 1,2,3) - Nhắc nhở thêm

- Chữa theo cột để củng cố tính chất phép cộng

- Lên bảng làm

- Quan sát mẫu vật nêu tốn phép tính tương ứng

- Nhắc lại

- Quan sát mẫu vật nhận xét - Đọc phép tính

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng

- Nêu yêu cầu

(115)

Bài 3 : Tính:(cột 1,2,) - Theo dõi giúp đỡ -Chấm - Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Nhận xét bổ sung

III/ Củng cố dặn dò

GV chốt lại nội dung cửa - Về nhà học thuộc bảng cộng Nhận xét học

- Đọc bảng cộng PV

Tiết 2-3 : Tiếng Việt: IN - UN I/Mục đích - yêu cầu

- Đọc viết : in , un , đèn pin , giun từ đoạn thơ ứng dụng Viết : in , un , đèn pin , giun

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi - HS yêu thích học Tiếng Việt

1 Bài cũ:

- Đọc 48 SHS

- Viết : chồn , mưa 2 Bài :

+Vần in : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần in ? ( in = i + n ) Âm âm

- Ghép vần : in

- Đánh vần vần : i - nờ – in - Ghép : pin

- Nêu cấu tạo tiếng : pin = p + in - Đánh vần tiếng : pờ – in – pin - Giới thiệu tranh -> ghi bảng : đèn pin - HS đọc tổng hợp

+ Vần un ( Qui trình tương tự ) - So sánh in với un

*HĐ : Hát HĐ3: HD viết chữ : in , un , đèn pin , giun - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

- Cá nhân , lớp

- Bảng gài

(116)

Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa

*HĐ4: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ : nhà in , mưa phùn , xin lỗi, vun xới - Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học - Cho HS phân tích , đánh vần

- Đọc trơn từ

+ Đọc tiết

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa , sao? Khi đọc hết dịng thơ em phải làm ? - Đánh vần , đọc trơn

HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS giỏi đọc trơn *HĐ : Hát HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý t ngồi , cách cầm bút… - Thu chấm số

- Khi phải nói lời xin lỗi ?

- Bạn nói lời xin lỗi cha ? Trong trờng hợp ? Bạn nói nh ?

3

Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại - Tìm từ có vần in , un

- Về đọc , xem trước 49 Nhận xét học

- HS quan sát , nêu nhận xét - Quan sát

- Lên gạch chân tiếng mang vần

- HS yếu - HS , giỏi

- HS yếu lên bảng gạch

- HS nêu

- Đọc cá nhân , dãy , lớp

- Cả lớp , cá nhân

- HS đọc TV

- Viết vào

Đọc cá nhân, đồng - Nêu miệng

Tiết 5: Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG I : KỸ THUẬT XÉ DÁN GIẤY l.Yêu cầu:

(117)

- Xé dán hình hình học đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng,

- Học sinh yêu quí sản phẩm làm ll Đồ dùng dạy học

GV: Các hình mẫu nh tiết trước

HS : Giấy thủ công , hồ dán , thủ công lll Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : Việc chuẩn bị HS

2 Bài :

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp

HĐ2: HD ôn luyện kỹ thuật xé dán giấy. - Nêu bước xé dán hình ?

+ Lưu ý :

- Chọn giấy màu phù hợp

- Cách để tay kỹ thuật xé

HĐ3: Thực hành xé dán trang trí Trong hình học

- Kể tên hình học xé dán ? - Cho HS quan sát hình mẫu

- Nêu yêu cầu : Xé dán hình học

*HS giỏi : xé dán thêm số hình khác học , sản phẩm có tính sáng tạo - Đánh giá sản phẩm

3 Củng cố dặn dò :

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

+ HS nêu:

- Vẽ hình vng hình chữ nhật - Xé hình vng ( hình chữ nhật )

- Từ hình vng , hình chữ nhật xé hình theo yêu cầu

- Xé chỉnh sửa cho đẹp - Dán hình trang trí

- HS kể ( hình : vng , chữ nhật , tam giác , tròn , cam , , gà )

- HS thực hành xé dán

- HS trng bày sản phẩm

VN: Tập xé dán hình làm đồ chơi CB sau: giấy thủ cơng có kẻ ô

Ngày dạy:Thứ năm ngày 26 tháng11 năm 20… Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I yêu cầu:

- HS thuộc bảng trừ phạm vi , biết làm tính trừ số phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp phù hợp vơi tình hình vẽ

Làm tập 1, 2,3 (cột 1,2) - HS u thích học tốn

II/Đồ dùng dạy- học:

GV: SGK, đồ dùng toán

HS : Bộ đồ dùng toán, bảng con, SGK III/Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính : 5+1 = + = - Đọc bảng cộng PV

(118)

- Nhận xét cho điểm 2 Dạy - học :

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp

HĐ2 : Hướng dẫn HS hình thành bảng trừ phạm vi

Trực quan : Bộ đồ dùng tốn Bước : Thành lập cơng thức - = Và - = - Có hình tam giác ?

- Bớt hình tam giác ? - Cịn lại hình tam giác ?

Bài tốn : Có sáu hình tam giác , bớt hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ?

- Có hình tam giác , bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác ?

Để ghi lại : bớt cịn ta có phép tính sau: - 1= đọc : trừ

- QS mơ hình nêu tốn thứ ? - Nêu phép tính tơng ứng ?

ghi : – = - Đọc lại công thức :

Bước : thành lập công thức :

- = ; - = - = (t-ơng tự : HS thực hành que tính quan sát mơ hình nêu phép trừ tương ứng )

HĐ : Hướng dẫn đọc, ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Che dần bảng , HS luyện đọc thuộc

- Giúp học sinh ghi nhớ CT trừ theo chiều: - = ; = -

- = ; = - HĐ : hát HĐ4 : Luyện tập

Bài : Tính

- Nêu yêu cầu

+Khắc sâu : – =

Viết chữ số cho thẳng hàng Bài 2: Tính

- Bài yêu cầu ? - Ghi bảng

+ Khắc sâu: + = , – = – = - =

Bài : ( cột 1+2 ) - Nêu yêu cầu

- Thu chấm , nhận xét

- HS quan sát trả lời

- HS nêu toán

- HS nêu : bớt

- HS đọc : trừ

- Vài em nêu

- HS Đọc : Cả lớp

HS đọc thuộc công thức

- 2HS lên bảng + Lớp làm bảng - Nhận xét

- HS đọc lại phép tính

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - HS nhận xét

(119)

- Con thực tính nh ? Bài 4:

Phép tính :

a – = b – = 4

- Còn lại vịt ? (Mấy chim?) 3

Củng cố, dặn dò:

- Đọc bảng trừ phạm vi

- Về học thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét học

- Vài HS nêu thứ tự thực PT

- Vài HS nêu

- HS làm bảng gài

- Còn lại vịt ( chim )

- Cả lớp đọc đồng

Tiết 2-3: Tiếng Việt: IÊN - YÊN I/ Yêu cầu:

- Đọc , viết : iên , yên , đèn điện , yến từ câu ứng dụng iết : iên , yên , đèn điện , yến

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Biển - HS yêu thích học Tiếng Việt

- Viết : giun , xin lỗi 2 Dạy học :

+Vần iên : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần iên ? ( iên = iê + n ) - Ghép vần : iên

- Đánh vần vần : iê - nờ – iên - Ghép : điện

- Nêu cấu tạo tiếng : đ + iên + - Đánh vần tiếng :

đờ – iên - điên – nặng - điện

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : đèn điện - HS đọc tổng hợp

+ Vần yên ( Qui trình tương tự ) - So sánh iên với yên

*HĐ : Hát HĐ4: HD viết chữ : iên , yên , đèn điện , yến - Giới thiệu chữ mẫu

(120)

- GV viết mẫu + HD viết

Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết:

HĐ3: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ : cá biển,viên phấn, yên ngựa, yên vui - Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học

- Cho HS phân tích , đánh vần - Đọc trơn từ

*

+ Đọc tiết

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn

HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS giỏi đọc trơn *HĐ : Hát

HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý t ngồi , cách cầm bút - Thu chấm số

- Em biển chưa , ? - Ra biển em nhìn thấy ?

3

Củng cố, dặn dò: - Nội dung

- Tìm từ có vần iên , n đọc , xem trước 50

Nhận xét học

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu

- HS , giỏi

- Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS yếu

- Đọc cá nhân , dãy , lớp - Cả lớp , cá nhân

- HS đọc TV

- Viết vào

(121)

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON GV môn dạy

TUẦN 13 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 26tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ hâi ngày30 tháng 11 năm 20… Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T.2) A/ Yêu cầu:

- HS biết tên nước, nhận biết đợc quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

Tơn kính quốc kỳ yêu quí tổ quốc Việt Nam

Biết nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam B/ Chuẩn bị

- Một cờ, hát "Lá cờ Việt Nam" C/Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

-Lá cờ VN có màu gì? Ở có hình gì? - Nhận xét đánh giá

II/ Bài mới Khởi động

Hoạt động 1: Tập chào cờ

- Làm mẫu

- Nhận xét sửa sai cho HS - Tổ chức cho lớp chào cờ Hoạt động 2: Thi chào cờ theo tổ - Theo dõi , nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Làm tập 4

-Đính cờ lên bảng yêu cầu Hs quan sát mẫu để vẽ tô màu cho

GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Kết luận : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn

kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam

III/ Kết luận dặn dò

- Hát "Lá cờ VN"

- Mời bạn lên tập chào cờ

- Cả lớp tập chào cờ

- Từng tổ đứng chào cờ tổ trưởng điều khiển

- Vẽ tơ màu vào Quốc Kì

(122)

Cho HS đọc câu thơ cuối

Dặn dò: HS thực theo học, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Tiết 3-4 :Tiếng Việt: ÔN TẬP A/Yêu cầu:

- HS đọc vần có kết thúc n từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51 Viết vần có kết thúc n, từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Chia phần"

-HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng uôn, ươn

TIẾT1

a) Các vần vừa học -Treo bảng ôn -Đọc âm vần

b) Ghép chữ vần thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành vần

c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cuồn cuộn", "con vượn"

- Nhận xét

TIẾT 2

* Luyện đọc tiết - Sửa phát âm cho hs

- Lên vần vừa học tuần - Chỉ chữ

- Ghép âm bảng ôn để đọc vần - Đọc vần bảng ôn

- Đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng

(123)

Luyện đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện

-Treo tranh Cho HS quan sát

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) - Nhận xét khen em kể tốt

- Tìm ì tiếng từ có vần vừa ơn

Dặn dị : HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

- Viết vào tập viết "cuồn cuộn" "con vượn"

- Chia phần

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể

HS tìm nêu

Ngày soạn: Ngày 26tháng11 năm …

Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 12 năm 20… Tiết 1: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập 1, (dòng 1) ( dòng 1) Các lại làm vào buổi thứ

GD : HS tính cẩn thận , xác học Tốn B/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

+ + = - 1+ = - + = - - 1= - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

a) HD thành lập cơng thức: 6+1=7, 1+6=7 GV đính lên bảng gà bỉag đính thêm yêu cầu HS quan sát vật mẫu nêu toán vfa phép tính tương ứng

- Ghi bảng + = 6+1=7 1+6=7 - Ghi bảng + =

b) Phép cộng + = 7, + = 7, + = , + =

(Hướng dẫn tương tự) Thực hành Bài 1 : Tính

- Lưu ý viết thẳng cột - Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính (dòng 1)

- HS lên bảng làm

- Quan sát vật mẫu nêu toán vfa phép tính tương ứng

- Nhắc lại phép tính

- Đọc lại phép tính

- Nêu yêu cầu

(124)

Nhânbj xéy bổ sung - Bài 3: Tính (dịng 1) - Theo dõi giúp đỡ - Chấm bài, nhận xét

Hướng dẫn lại làm vào buổi thứ III/ Củng cố, dặn dị

- Về nhà học thuộc bảng cộng 7, xem sau Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu yêu cầu

- Làm vào

- Đọc bảng cộng PV

Tiết -3: Tiếng Việt: ONG ÔNG A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ong, ông, võng, dịng sơng

- Đọc câu ứng dụng bài: Sóng nối sóng đến chân trời - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng

B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: Ôn tập

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ong ông 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ong’’ - Ghi bảng ‘’ ong’’

- Vần ong tạo nên từ o ng + So sánh ‘’ong’’ với ‘’on’’ b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "võng" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "cái võng" -T treo tranh minh hoạ

- Chỉ bảng

* Vần ông (Quy trình tương tự) Vần ông tạo nên từ ô ng So sánh vần ông với vần ong

Thêm âm s vào trước vần ông để có tiếng Giới thiệu từ khố : dịng sơng

- Đọc ĐT theo

HS ý theo dõi

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "võng"

- Ghép tiếng "võng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(125)

d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

TIẾT 2

- Theo dõi nhắc nhở hs Chấm nhận xét c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gọi ý: -Trong tranh vẽ gì?

- Em thường xem bóng đá đâu? Em có thích đá bóng khơng? 4 Củng cố dặn dị

- Dặn dò : Hs nhà đọc ,xem sau Nhận xét học

- Đọc cá nhân, đồng

- Phát âm ong, võng, võng, ơng sơng ,dịng sơng (cá nhân, ĐT)

- Nhận xét tranh

- Tập viết: ong, ơng, võng, dịng sơng, tập viết

- Đọc: Đá bóng

Đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ CÁ GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 26tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày tháng 12 năm 20… Tiết 1: Thể dục: BÀI 13

GV môn dạy

(126)

Tiết 2: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 A/ Yêu Cầu: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập 1, , ( dòng 1) Các lại làm vào buổi thứ

GD : HS tính cẩn thận , xác học Tốn B/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

+ = + = + 4= + = - Nhận xét

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7

a) HD hs thành lập công thức - =

- = GV đính lên bảng gà bìa bớt

+ Bảy bớt mấy?

- Biểu diễn phép tính - = + Bảy bớt sáu mấy?

- Ghi bảng 7-6=1

b) Các phép tính: - = , - = - =

(Làm tương tự)

2 Thực hành Bài 1: Tính

Lưu ý viết số phải thẳng cột với - Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính

- Chữa nhận xét Bài 3: Tính (dịng 1) - Hướng dẫn HS cách làm Chấm , nhận xét

Hướng dẫn lại làm vào buổi thứ III/ Củng cố dặn dò

- Về nhà học thuộc bảng trừ p.v 7, xem sau

Nhận xét học

- Quan sát vật mẫu nêu toán

- Trả lời câu hỏi - Đọc phép tính - Trả lời, nhắc lại - Đọc phép tính

- Quan sát hình vẽ nêu tốn phép tính tương ứng

- Đọc phép tính - Đọc bảng trừ Ghi nhớ bảng trừ

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

- Làm vào

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp

- Đọc bảng trừ PV7

Tiết 3-4:Tiếng Việt ĂNG ÂNG A) Yêu cầu:

(127)

-Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ong ông

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ăng âng 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ăng - Ghi bảng ăng

- Vần ăng tạo nên từ ă ng + So sánh ăng với ong

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "măng" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "măng tre" - Chỉ bảng

* Vần âng (Quy trình tương tự) Vần âng tạo nên từ â ng So sánh vần âng với vần ăng c) Hướng dẫn viết

GV viết câu ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng, từ có vần

TIẾT 2

- Đọc theo

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "măng"

- Ghép tiếng "măng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết bảng

- Phát âm ăng măng măng tre âng tầng nhà tầng ( cá nhân, đồng thanh)

(128)

- Nhận xét

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Nêu câu hỏi

-Trong tranh vẽ ai? -Em bé tranh làm gì?

-Bố mẹ thường khuyên em điều gì? 4 Củng cố dặn dị

Dặn dị: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

- Tự đọc tìm tiếng - đọc cá nhân, đồng

- Tập viết: ăng âng măng tre nhà tầng tập viết

- Đọc: Vâng lời cha mẹ

HS đọc sách

Tiết 5: Thủ công CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH A/ Yêu cầu: - HS biết kí hiệu quy ước gấp giấy

Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước GD HS tính cẩn thận gấp

B/ Chuẩn bị

- Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

Xé sản phẩm mà em đẫ học Nhận xét đánh giá

II/ Bài Giới thiệu bài

1 Giới thiệu đường gấp giấy a, Kí hiệu đường hình

b, Kí hiệu đường dấu

c, Kí hiệu đường dấu gấp vào

d, Kí hiệu đường dấu gấp ngược

2.Củng cố dặn dò:

2 HS thực

- Theo dõi -Vẽ vào

- Nhắc lại tên kí hiệu - Vẽ vào

- Theo dõi

- Theo dõi - Vẽ vào

- Nhắc lại tên kí hiệu

- Theo dõi - Vẽ vào

(129)

GVnhắc lại tên kí hiệu

Dặn dị: HS nhớ tên kí hiệu gấp giấy Nhận xét học

Ngày soạn: Ngày 27 tháng11 năm 20… Ngày dạy:Thứ năm ngày tháng 12 năm 20…

Tiết 1:Toán LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Thực phép tính trừ phạm vi -Rèn kĩ làm tính cộng trừ phạm vi

Làm tập 1, (cột 1,2) , (cột 1,3) ( cột 1,2) Các lại làm vào buổi thứ

B/ Chuẩn bị - Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

II/ Luyện tập Bài 1 : Tính

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính ( cột 1,2)

Chữa theo cột HS thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3 : Số? ( cột 1,3)

- Hướng dẫn cách làm cộng với để

Chấm nhận xét Bài 4: > , < , = ? - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung

Hướng dẫn lại làm vào buổi thứ II/ Củng cố dặn dò

- Về nhà học thuộc bảng cộng trừ p.v 7, xem sau

Nhận xét học

- Lên bảng làm - Đọc bảng trừ

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết

- Nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- Làm chữa - Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp

- Đọc bảng cộng trừ PV

Tiết 1+2 Tiếng Việt: UNG ƯNG

- Học sinh đọc được: ung ưng súng sừng hươu từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ung ưng bơng súng sừng hươu

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Rừng, thunglũng, suối, đèo B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

(130)

ăng âng - Nhận xét II/ Bài mới

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ung ưng 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ung - Ghi bảng ung

- Vần ung tạo nên từ u ng + So sánh ung với âng

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "súng" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khố "bơng súng" - Chỉ bảng

* Vần ưng (Quy trình tương tự) - Vần ung tạo nên từ ng + So sánh ưng với ung

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ

TIẾT 2

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách

- Đọc ĐT theo

- Trả lời

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "súng"

- Ghép tiếng "súng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần, tiếng khố, từ

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - đọc cá nhân, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm ung súng súng ưng sừng sừng hươu ( cá nhân, ĐT )

- Nhận xét tranh

- Tập viết: ung ưng súng sừng hươu tập viết

- Đọc: Rừng, thung lũng, suối, đèo

(131)

trình bày

- Nêu câu hỏi Trong tranh vẽ gì?

Trong rừng thường có gì? Em thích thứ rừng? 4 Củng cố dặn dò

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

câu hỏi

HS đọc sách

TUẦN 14 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng 12 năm 20… Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I.Yêu cầu:

- Nêu học - Biết lợi ích việc học - Biết nhiệm vụ HS học - Thực hàng ngày học

- Biết nhắc nhở bạn bè học

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.( Nếu TV có) HS: VBT Đạo đức

III Tiến trình lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Trong lúc chào cờ có làm việc riêng khơng? 2.Bài :

Giới thiệu bài: Hôm học Đi học

Hoạt động 1: tập 1:

+ Gọi học sinh nêu nội dung tranh + GV nêu câu hỏi :

 Trong tranh vẽ việc gì?  Có vật nào?  Từng vật nào?  Thỏ học chưa?

 Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học chậm? Rùa chậm chạp lại học giờ?

Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao?  Các em cần noi theo, học tập bạn nào? Vì sao?  Cho hs thảo luận theo nhóm hs, sau gọi hs

HS nêu tên học Vài HS nhắc lại Học sinh nêu nội dung

+ Hs đọc

+ HS trả lời

(132)

trình bày kết bổ sung cho  GV kết luận:

 Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng nên học Bạn Rùa thật đáng khen

 Hoạt động 2 : (bài tập 2)

+ Gv phân hs ngồi cạnh thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình

+ Gọi học sinh đóng vai trước lớp

+ Gọi học sinh khác nhận xét thảo luận:

Nếu em có mặt Em nói với bạn? Tại sao? + Tổng kết: Khi mẹ gọi dậy học, em cần nhanh nhẹn khỏi giường để chuẩn bị học

+ Hoạt động 3: Bài tập 3

 Hs liên hệ thân bạn:  Bạn lớp ta học giờ?  Kể việc cần làm để học giờ?

 Giáo viên kết luận :

+ Đi học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học

+ Để học cần phải: Chuẩn bị đầy đủ sách quần áo từ tối hôm trước.Không thức khuya.Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi thức dậy học

3 Củng cố , Dặn dò:

 Các em nên học giờ, không la cà dọc đường…

 Học bài, xem Nhận xét, tuyên dương

học

Rùa đáng khen Vì chăm chỉ, học

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại

Hs thực hành đóng vai theo cặp

Học sinh nêu

 Hs lắng nghe

Hs liên hệ thực tế lớp nêu

Hs lắng nghe để thực cho tốt

Tiết 3+4:Tiếng Việt: ENG IÊNG A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: eng ,iêng, lưỡi xẻng , trống chiêng từ câu ứng dụng - Viết được: eng ,iêng, lưỡi xẻng , trống chiêng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ao , hồ , giếng B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: ung- ưng

(133)

- Nhận xét II/ Bài

TIẾT1 Giới thiệu

- Giới thiệu bài, đọc mẫu eng- iêng Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’eng’’

Cho HS tìm gắn vầ eng bảng cài - Ghi bảng ‘’eng’’

- Vần ‘’eng’’ tạo nên từ e ng + So sánh ‘’eng’’ với’’ ưng’’

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Thêm âm x vào trước vầ eng dấu ? vần eng để có tiếng

- Ghi bảng "xẻng" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "lưỡi xẻng" - Chỉ bảng

* Vần iêng

(Quy trình tương tự)

Vần iêng tạo nên từ iê ng So sánh vần iêng với vần eng

Thêm âm ch vào trước vần iêng để có tiếng c) Hướng dẫn viết

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 Luyện tập

a) Luyện đọc:

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "xẻng"

- Ghép tiếng "xẻng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết bảng

-Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

- Phát âm eng ,xẻng, lưỡi xẻng, iêng, chiêng, trống chiêng ( cá nhân, ĐT)

- Nhận xét tranh

(134)

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫncách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói

-GV nêu câu hỏi gợi ý: Em vào tranh nói: Đâu ao, hồ, giếng

Ao , hồ giếng có điểm chung? Gia đình em dùng loại nước nào?

Theo em loại nước hợp vệ sinh nhất? Em có chơi đùa ao hồ giếng khơng? Củng cố dặn dị

- dặn dị: HS nhà đọc lại bài, ghuẩn bị sau Nhận xét học

- Tập viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, tập viết

- Đọc: Ao, hồ, giếng

Một số HS lên nói trước lớp theo chủ đề

HS đọc sách

Ngày soạn: Ngày tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 12 năm 20… Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I.Yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 8; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập 1,2,3 (cột 1) ( viết PT)

- HS ham thích học tốn II.Chuẩn bị:

GV: mẫu vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vng, hình trịn)… có số lượng HS: sách giáo khoa, bảng con,

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ :

HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + 2+5= + + =

GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi  Hướng đẫn HS học phép trừ: - = -Hướng dẫn HS quan sát tự nêu toán

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy? Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: - =

Hs làm

1 + + 5= + + =

 Hs đọc

- Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có ngơi bớt ngơi Hỏi cịn lại ngơi

- HS trả lời: “ Có ngơi bớt ngơi cịn lại ngơi sao”

- bớt

(135)

*Giới thiệu phép trừ: - = tương tự - =

* Tương tự GV hình thành bảng trừ:

8 – = – = – = – = – = – = – =

GV hướng dẫn HS học thuộc lòng công thức

Nghỉ tiết *Thực hành – luyện tập:

-Bài 1: Cả lớp làm vào bảng con -Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: +Lưu ý cho HS đặt số thẳng cột GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài 2: Làm phiếu học tập.

+ Khi chữa bài, GV cĩ thể cho HS quan sát phép tính mợt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

-GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài (cột 1)

-Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm -GV chấm điểm, nhận xét HS làm

B

ài :

+ GV yêu cầu HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu nhiều phép tính ứng với toán vừa nêu

+ Hướng dẫn HS làm vào + GV chấm điểm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

Học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi Chuẩn bị luyện tập, xem trước dạng tập Nhận xét học

-HS đọc cá nhân , đồng

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cá nhân, đồng thanh)

- Tính

1HS làm bảng lớp làm vào bảng con:

8 _ _ _ _ _ _ 7

 HS đọc yêu cầu 2: “ Tính”  HS làm phiếu học tập,

1 + = + = + = 8 – = – = - = – = – = - =

Nêu yêu cầu: tính Thảo luận, viết kết

– = – – = – – =

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

HS quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính,

– =

Đọc Phép trừ phạm vi

Lắng nghe

Tiết 2-3 :Tiếng Việt: UÔNG ƯƠNG A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: uông, ương, chuông, đường từ câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồng ruộng B/ Chuẩn bị:

(136)

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: eng- iêng

- Giới thiệu bài, đọc mẫu uông, ương 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ uông’’ - Ghi bảng ‘’uông’’

- Vần uông tạo nên từ uô ng + So sánh ‘’uông’’ với ‘’iêng’’ b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "chuông" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khố "quả chng" - Chỉ bảng

* Vần ương (Quy trình tương tự) Vần ương tạo nên từ ươ ng So sánh vầ ương với vần uông c) Hướng dẫn viết

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập

- HS đọc viết

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "chuông"

- Ghép tiếng "chuông"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Viết bảng

- Phát âm uông, chuông, chuông, ương, đường ,con đường ( cá nhân, ĐT)

- Nhận xét tranh

(137)

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi:

-Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Lúa , ngô, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng loại đó? Các bác nơng dân thường làm việc đâu?

4 Củng cố dặn dị - Cho HS Đọc lại tồn

-Dặn dò: HS nhà học xem sau Nhận xét học

- Đọc: Đồng ruộng

-HS qua sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuât: VẼ MÀU VÀO HOẠ TIẾT HÌNH VNG

Ngày soạn: Ngày tháng12 năm 20…. Ngày dạy:Thứ tư ngày tháng 12 năm 20…. Tiết 1: Thể dục: BÀI 14

GV mơn dạy

Riết 2: Tốn: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

Thực phép cộng phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

HS ham thích học toán

Làm tập ( cột 1,2) 2, ( cột 1,2) II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, bảng phụ, bìa ghi số Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán, que tính

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Phép trừ phạm vi 8 – = – – = – – = Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (cột 1,2)

-GV ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp + Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Nhận xét

Bài (Làm phiếu tập)

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

Học sinh thực theo yêu cầu + = + =

(138)

GV cho HS làm PHT

+ Giáo viên thu phiếu chấm nhận xét + Nhận xét

Bài 3(cột1,2)

+ GV hướng dẫn cho HS vào sách + GV nhận xét ghi điểm

+ Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp + GV cho HS quan sát tranh: + GV yêu cầu HS làm + GV chấm điểm nhận xét 3 Củng cố,Dặn dò:

Ơn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi Chuẩn bị phép cộng phạm vi

Nhận xét học

HS làm PHT

1HS làm phiếu bảng

- HS trình bày

+ + = – – = + + = – + =

HS quan sát tranh nêu tốn: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ lại quả?

 HS làm – =

- HS ôn lại

Tiết 3-4: Tiếng Việt : ANG ANH A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: ang, anh , bàng, cành chanh từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ang, anh , bàng, cành chanh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Buổi sáng B/ Chuẩn bị:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng uông- ương

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ang- anh 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ang’’ - Ghi bảng ‘’ang’’

- Vần ‘’ ang’’ tạo nên từ a ng + So sánh ang với ăng

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "bàng" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khố "cây bàng"

-T nói:cây bàng bóng mát,cần phải chăm sóc bảo vệ

- Chỉ bảng

* Vần anh (Quy trình tương tự) Vần anh tạo nên từ âm a nh

- HS lên đọc

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "bàng"

- Ghép tiếng "bàng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Đọc vần,tiếng khố, từ khố

(139)

So sánh vần anh với vần ang

Thêm âm ch vào trước anh để có tiếng chanh c) Hướng dẫn viết

- Đọc mẫu

TIẾT 2

Cho Hs quan sát tranmh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Nêu câu hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

Buổi sang người tranh đâu?

Buổi sáng, người gia đình em làm gì? -Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng mớí Đọc ca nhấn, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm ang, bàng, bàng, anh, chanh, cành chanh ( cá nhân, Đồng thanh)

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng mớí đọc cá nhân đồng

- Tập viết: ang, anh ,cây bàng, cành chanh , tập viết

- Đọc: Buổi sáng

Đọc sách

Tiết 5 : Thủ công : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Yêu cầu:

- Biết cách gấp đoạn thẳng cách

- Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp chưa thẳng, phẳng *Với HS khéo tay: Gấp đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II.Đồ dùng dạy học:

(140)

-HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Cho HS nêu lại cách gấp nếp gấp -Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài :*Giới thiệu bài: Hôm học bài Gấp đoạn thẳng cách

 HS nêu

 Hs nhắc tựa

* Các hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, nêu nhận

xét

+Nhận xét nếp gấp giấy ?

Chốt : Các nếp gấp cách nhau, chúng chồng khít lên ta xếp chúng lại

Hs quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét

Hoạt động : Giới thiệu cách gấp -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

a.Nếp thứ nhất: Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, gv gấp mép giấy vào ô theo đường dấu b Nếp thứ hai: Gv ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ hai, cách gấp nếp c Nếp thứ ba: Gv lật tờ giấy ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước

Học sinh lắng nghe nhắc lại

d.Các nếp gấp thực gấp nếp gấp trước

Hoạt động : Thực hành - Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình cho học

sinh thực

- GV nhắc HS gấp nếp gấp với đường kẻ ngang tập

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu - Hướng dẫn em làm tốt dán vào

-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu ghi nhớ thao tác làm

-Học sinh thực hành giấy nháp Khi thành thạo học sinh gấp giấy màu -Trình bày sản phẩm vào

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm -Cho HS trưng bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

(141)

3.Củng cố,ádặn dò:

Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học Hs nhắc lại , - Dọn vệ sinh, lau tay - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi để học bài: “ Gấp quạt”

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Ngày dạy:Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 20… Tiết1: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I.Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 9; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn IIChuẩn bị::

GV: hình mẫu vật (bơng hoa, ngơi sao) để biểu thị tình tương tự 4, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con,

III.Các hoạt động dạy- học :

1.Kiểm tra cũ :

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + = + =

+ = + = - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:

*Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi + Giới thiệu phép cộng + = HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? Ta viết:” thêm 9” sau: + =

+ Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + =

Tương tự GV hình thành bảng cộng:

+ = ; + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = ; + =  Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV xố

phần cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc HS nghỉ giải lao

3.Thực hành:

Bài 1: Cho hs nêu y/c + Cả lớp làm bảng

+ Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV nhận xét làm HS

Bài : Cho hs nêu y/c

+ Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét

Hs làm

+ = + = + = + =

-Quan sát hình để tự nêu tốn: ” Có mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có mũ thêm mũ mũ”

Trả lời: thêm

Nhiều HS đọc:” cộng 9” - Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng - HS đọc thuộc phép cộng bảng (CN-ĐT)

HS đọc yêu cầu 1: Tính

(142)

+ GV nhận xét khen ngợi h/s Bài 3: Làm bảng con.

HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = )

Khi chữa cho HS nhận xét kq GV nhận xét HS làm

Bài 4

+.GV yêu cầu HS tự nêu toán + Cho h/s làm

GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò :

Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi Về nhà chuẩn bị : Phép trừ phạm vi

Nhận xét học

+ + + + + + HS đọc yêu cầu 2: Tính + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = – = 2; – = 3; – = HS đọc yêu cầu 3: Tính

HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được:

+ = + + = + + =

HS nêu yêu cầu tập 4: Viết phép tính thích hợp

Viết phép tính:

a, + = b, + = - HS đọc

Tiết 2-3: Tiếng Việt : INH ÊNH

A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh từ câu ứng dụng - Viết được: inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoa C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ang , anh

TIẾT1

- Giới thiệu bài, đọc mẫu inh, ênh 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’inh’ - Ghi bảng ‘’ang’’

- Vần ‘’ ang’’ tạo nên từ i nh + So sánh inh với anh

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "tính"

- Giới thiệu từ khoá "máy vi tính" * Vần ênh (Quy trình tương tự) Vần anh tạo nên từ âm ê nh So sánh vần ênh với vần inh

- HS lên đọc

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "tính"

- Ghép tiếng "tính"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(143)

Thêm âm k vào trước ênh để có tiếng kênh c) Hướng dẫn viết

- Đọc mẫu

TIẾT 2

Cho Hs quan sát tranmh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Nêu câu hỏi:

Trong tranh vẽ loại máy gì? Máy nổ dùng để làm gì?

Máy khâu cịn gọi máy nữa?

Ngồi loại máy em biết loại máy nữa?

4 Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại

HS thực tương tự

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng mớí Đọc ca nhấn, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh ( cá nhân, Đồng thanh)

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng mớí đọc cá nhân đồng

- Tập viết: inh , ênh, máy vi tính ,dịng kênh tập viết

- Đọc: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Đọc sách

(144)

TUẦN 15 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 10 tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 20… Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ A-Yêu cầu:

- Học sinh biết lợi ích việc học đều, - Biết nhiệm vụ HS phải học - Học sinh thực việc học

-Biết nhắc nhở bạn học đêù

B- Đồ dùng: Tranh minh họa; đồ dùng đẻ sắm vai. C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv:

I Kiểm tra cũ:

- Gọi hs nêu t chào cờ - Giáo viên nhận xét

II Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Sắm vai tình tập 1 - Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập

- Gọi hs đại diện nhóm đóng vai

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em đợc nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2: Học sinh thảo luận nhóm tập 5 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình

- Cho hs đóng vai trớc lớp

- Gv hỏi: Nếu có mặt em nói với bạn? - Giáo viên kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để học

Hoạt động3: Thảo luận lớp.

- Gv hỏi: + Bạn lớp ln học muộn? + Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên nêu số câu hỏi để học sinh trả lời - Cho học sinh đọc câu thơ cuối

- Cả lớp hát “Đi tới trờng.” III- Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đợc học tập

- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có học muộn khơng?

- Gv nhắc nhở hs không học muộn Nhận xét học

Hoạt động hs:

- hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

- Học sinh sắm vai tình Các nhóm lên đóng vai

HS ý lắng nghe

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Hs đóng vai trước lớp - Học sinh trả lời

- Hs tự nhận xét - Vài hs kể

- học sinh đọc - Hs hát tập thể

(145)

HS trả lời

Tiết 2-3:Tiếng Việt : OM AM

A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: om , am ,làng xóm, rừng tràm từ câu ứng dụng - Viết được: om , am ,làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Nói lời cảm ơn" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần om

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: om Vần om tạo nên từ o m - So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om

- Gv viết bảng xóm đọc - Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, sắc o.)- Yêu cầu

hs ghép tiếng: xóm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm

- Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm - làng xóm Vần am:

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o)

c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

Hoạt động HS

- HS đọc viết Cả lớp viết bảng - hs đọc

HS ý theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép vần om

- Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

- vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần om - vài HS nêu

(146)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

d.Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Gv giải nghĩa từ: chòm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2: 2 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết

- Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét

c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em nói “Em xin cảm ơn” chưa? + Khi ta phải cảm ơn?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

III Củng cố, dặn dị:- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

Cho HS đọc lại toàn

Về nhà luyện đọc lại bài; Xem trước 61

Nhận xét học

- HS luyện viết bảng

- hs đọc

- HS theo dõi

- HS đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

HS viết bảng

HS ý theo dõi viết vào

- Hs qs tranh- nhận xét

- Vài hs đọc

(147)

Một vài hS lên nói trước lớp

- HS thực tìm nêu tiếng , từ có vần

Ngày soạn: Ngày 10 tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

I:Yêu cầu:

- Giúp học sinh thực phép tính cộng, trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập (cột 1,2) ,bài (cột 1) Bài (cột 1,3)Bài , làm vào buổi thứ II Đồ dùng:

Bảng phụ, học toán

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv:

- Cho học sinh làm bài: Tính:

8+ 1= 9- 5= 8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài luyện tập: Bài 1: Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hoán phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- 7=

- Cho hs làm bài. - Đọc nhận xét Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm - Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp .3 Củng cố- dặn dò:

- Tổ chức cho hs chơi trị trơi “Đốn kết nhanh” - Dặn hs làm tập vào BT

Nhận xét học

Hoạt động hs:

2 hs lên bảng làm

- Hs nêu nhận xét

- Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực

- hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

- hs làm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Cả lớp làm

- Chữa tập bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đọc kết làm

- Hs nêu kết

(148)

A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm từ câu ứng dụng - Viết được: : ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Thứ , ngày, tháng ,năm" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv

- Cho hs đọc viết: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần om

- Gv giới thiệu vần mới: ăm

- Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m - So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn :

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đưọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm - Gọi hs đọc toàn phần: ăm- tằm- nuôi tằm

Vần âm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Hoạt động hs

- hs đọc viết

- hs đọc

H S ý theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép vần ăm

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăm - vài hs nêu

- Hs quan sát

(149)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Khi đến tết?

+ Em thích ngày tuần? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay Gọi số HS lên nói trước lớp

III Củng cố, dặn dị:

Trị chơi:thi tìm tiếng có vần Cho HS đọc lại tồn

dặn dị: HS nhà đọc lại , xem sau Nhận xét học

- Hs theo dõi

- hs đọc - Vài hs đọc

HS ý theo dõi viết bảng HS viết vào tập viết

+ vài hs đọc

HS quan sát tranh dựa thực tế để trả lời câu hỏi

2 HS nói trước lớp

(150)

HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ CÂY, VẼ NHÀ GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 10 tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 20… Tiết 1: Thể dục: Bài 15

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10. A-Yêu cầu:

- Làm phép tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập 1,2,3

B- Đồ dùng: Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán. C- Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6= 4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv đánh giá điểm

II Bài mới:

1 Hư ớng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10:

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát nêu tầm tốn nà nêu phép tính

Gv viết bảng để hình thành bảng cộng 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 6+ 4= 10 5+ 5= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk 2 Thực hành:

Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho lớp làm - Cho học sinh đọc kết Bài 2: Số?

- Gv củng cố học sinh phép tính cộng 10

- hs đọc

- hs làm bảng

HS quan sát mơ hình hình thành phép tính

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết

- HS theo dõi

(151)

- Gọi hs nêu cách làm làm - Cho hs đổi chéo kiểm tra Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10 3

Củng cố- dặn dò:

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng”

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét học

- Vài hs đọc

- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo

- Hs làm

HS thi đua nối phép tính với kết

Tiết 3-4: Tiếng Việt: ÔM ƠM A- Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ơm ,ơm ,con tơm, đóng rơm từ câu ứng dụng - Viết được: : ôm ,ơm ,con tơm, đóng rơm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Bữa cơm" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi”

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1.Dạy vần:

Vần ôm

a Nhận diện vần: - Gv giới vần mới: ôm

- Gv giới thiệu: Vần ôm tạo nên từ ô m - So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trước vần ôm sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đưọc: tờ- ơm- tơm - Gọi hs đọc tồn phần: ôm- tôm- tôm

- hs đọc viết

- hs đọc

- vài hs nêu - HS ghép vần ôm

-Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

- vài hs nêu

- Hs tự ghép

(152)

Vần ơm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

d.Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Tiết 2: 2 Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng GV đọc mẫu

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Trong bữa cơm có ai? + Một ngày em ăn bữa cơm?

- Thực hành vần ôm - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Hs theo dõi

-HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- HS ý theo dõi -HS viết vào

(153)

+ Bữa sáng em thường ăn gì?

+ nhà người chợ, nấu cơm? + Em thích ăn nhất?

+ Trước vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III

Củng cố, dặn dị:

Cho HS thi tìm tiếng có vần u cầu HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc bài, xem sau Nhận xét học

Một số HS luyện nóiớtc lớp

HS tìm nêu

Đọc cá nhân đồng Tiết 4: Thủ công GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 1)

I Yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy, nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

Với HS khéo tay- Gấp dán nối quạt giấy, đường dán nối quạt tương đối chắn nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II Chuẩn bị:

- Quạt mẫu, giấy dùng để gấp hình chữ nhật, sợi chỉ, bút chì thứơc kẻ, thủ cơng III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng dụng cụ, chuẩn bị học sinh

- Gv nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Hướng dẫn lại cách gấp quạt lượt - Nêu lại cách bôi hồ mặt sau giấy màu - Cho hs nêu lại cách gấp quạt

Hoạt động 2: Học sinh thực hành.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nếp gấp phải đ-ợc miết kĩ bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo đẹp

- Cho hs thực hành gấp quạt giấy

- Quan sát giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

3 Củng cố- dặn dò:

Yêu cầu học sinh thu dọn giấy vụn lớp - Dặn hs chuẩn bị giấy màu sau gấp quạt

Nhận xét học

HS kiểm tra chéo lẫn

- Học sinh quan sát

- Hs nêu

- HS theo dõi

- HS thực hành gấp quạt giấy - HS bày theo tổ

HS thu dọn giấy vụn

(154)

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Giúp hs thực phép cộng phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với tình tranh

Làm tập 1,2,4,5 làm vào buổi thứ II-

Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv:

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10 - Chữa tập (sgk)

2 Bài mới : Giới thiệu bài Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: Tính: - Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn Bài 4 : Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10 - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét bạn Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 7+ 3= 10

- Cho học sinh đọc kết làm 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng phạm vi 10

Nhận xét học

- hs đọc

- hs làm bảng

- Hs đọc yêu cầu. - Cả lớp làm hs lên bảng làm - Hs đọc kết làm

- Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu nhận xét

- hs nêu - Hs làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu. - Hs làm theo cặp

- Hs đọc nhận xét

HS đọpc thuộc bảng cộng phạm vi 10

Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÊM EM A-

Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: em ,êm ,con tem, đêm từ câu ứng dụng - Viết được: : em ,êm ,con tem, đêm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Anh chị em nhà" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C-

Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Đọc câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II

Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Dạy vần: Vần em

a Nhận diện vần:

- hs đọc viết

(155)

- Gv giới thiệu vần mới: em

- Gv giới thiệu: Vần em tạo nên từ e m - So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trớc vần em sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem Vần êm: (Gv hướng dẫn tương tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.- Nhận xét viết hs

d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm - Cho hs đọc toàn sgk

- HS ý theo dõi

- vài hs nêu - Hs ghép vần em

Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc

- Thực hành vần em - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Đọc cá nhân đồng

- Hs theo dõi

- hs đọc

- Vài hs đọc

(156)

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem, đêm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Họ làm gì?

+ Em đốn họ có phải anh chị em khơng? + Anh chị em nhà gọi anh chị em gì?

+ Nếu anh chị nhà, em phải đối xử với em nào?

+ Nếu em nhà, em phải đối xử với anh chị nh nào?

+ Ông bà, cha mẹ mong anh em nhà đối xử với nh nào?

+ Em có anh, chị em không? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét 4 Củng cố dặn dị:

Cho HS thi tìm tiếng, từ có vần u cầu HS đọc lại tồn

Nhận xét học

- HS quan sát - HS thực

- HS viết

- Vài HS đọc

HS ý lắng nghe

Một số HS lên nói trước lớp

HS tìm nêu Đọc sách Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON- SẮP ĐẾN TẾT RỒI

GV môn dạy

TUẦN 16 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 17tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 20…

(157)

_ Tiết 2:Đạo đức : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) A.Yêu cầu:

Nêu số biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

*Biết nhắc nhở bạn bè thực

B- Đồ dùng: Tranh minh họa cho tập 3, tập 4. C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv:

- Gọi hs nêu tư chào cờ - Giáo viên nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh tập thảo luận - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh

- Cho đại diện nhóm trình bày - Gọi hs nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Chen lấn xô đẩy ra, vào lớp, làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã

Hoạt động 2: Thi xếp hàng vào lớp tổ - Giáo viên thành lập ban giám khảo: Gồm giáo viên cán lớp

- Giáo viên nêu yêu cầu thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm)

+ Ra, vào lớp không chen lấn xô đẩy (1 điểm) + Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm)

+ Không kéo lê dày dép gây bụi, gây ồn (1điểm) - Cho tiến hành thi

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết khen thưởng tổ

III Củng cố- dặn dò:

- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có cịn lộn xộn xếp hàng khơng?

- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày Nhận xét học

Hoạt động hs:

hs nêu

- Hs chia thảo luận nhóm người tập

- Đại diện trình bày - Hs nêu nhận xét

- Phân công ban giám khảo

- Hs theo dõi.cuộc thi để thực cho tốt

- Các tổ tiến hành thi

HS ý theo dõi

HS nêu

Tiết 3-4:Tiếng Việt: IM UM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: im ,um ,chim câu , trùm khăn từ câu ứng dụng - Viết được: im ,um ,chim câu , trùm khăn

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Xanh , đỏ, tím ,vàng" B- Đồ dùng dạy học:

(158)

- Cho hs đọc viết: trẻ em, mềm mại - Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: Dạy vần:

Vần im

- Gv giới thiệu vần mới: im

- Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m - So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im - Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim đọc - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu Vần um:

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần u i)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm Cho HS tìm tiếng ,từ có vần

- hs đọc viết

- hs đọc

HS ý lắng nghe

- vài hs nêu - Hs ghép vần im

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần im

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

(159)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khi em hỏi

Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u không nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím - Cho hs đọc toàn sgk

.b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em có biết vật màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?

+ Ngồi cịn có màu nữa? + Tất màu nói gọi màu sắc - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò:

Dặn dị HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

HS tìm nêu

- HS quan sát tranh- nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng + Vài hs nêu

HS ý theo dõi HS thực

- Hs viết bài.vào im ,um chim câu , trùm khăn

Vài HS đọc

HS đọc sách

Ngày soạn: Ngày 17tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 20… Tiết1:Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Giúp HS thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập ,2 (cột 1,2)

(160)

- Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)

2 Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập

- Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột

- Cho hs nhận xét làm bạn Bài 2: Số? Cột 1,2

- Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10? - Cho lớp làm

- Cho hs đổi kiểm tra

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2=

- Cho học sinh đọc kết làm 3 Củng cố- dặn dò :

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đoán nhiều kết tổ thắng

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Nhận xét học

- hs đọc

- hs lên bảng làm

-Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào sách

- Học sinh đọc kết làm HS đổi chéo sách kiểm tra - hs nêu yêu cầu

- hs nêu: 5+ 5= 10

- Hs làm

- Học sinh chữa tập, đổi chéo kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp

- hs đọc kết

HS thi đua đoán nhanh kết theo phép tính mà GV nêu

Tiết 2-3: Tiếng Việt : IÊM YÊM A-Y cầu:

- Học sinh đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm.từ câu ứng dụng Viết iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "điểm mười" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C- Các hoạt động dạy học:

- Cho hs viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi

Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Tiết1 2 Dạy vần:

Vần iêm

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết

- hs đọc

(161)

- Gv giới thiệu vần mới: iêm

-Gv giới thiệu:Vần iêm tạo nên từ iê m - So sánh vần iêm với êm

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x trước vần iêm sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm - dừa xiêm Vần yêm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê)

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Tiết 2:

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm 3 Luyện tập:

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm - Cho hs đọc toàn sgk

HS lắng nghe - vài hs nêu - Hs ghép vần iêm

- Hs tự ghép

- Thực hành vần iêm - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Đọc.cá nhân , đồng

- Hs theo dõi

- hs đọc

- Vài hs đọc

(162)

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em nghĩ bạn hs cô cho điểm mười? + Nếu em, em có vui không?

+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học đợc điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? + Em điểm mười?

- Gv nhận xét, khen hs nói hay III Củng cố, dặn dị:

Cho HS đọc lại

Tìm từ có tiếng chứa vần học Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết bài.vào

- Vài hs đọc

H S quan sát tranh dựa vào Kế học tập để trả lời câu hỏi

HS mở sách đọc

Tiết 4:Mĩ thuật: VẼ LỌ HOA

Ngày soạn: Ngày 17tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 20…

Tiết 1:Thể dục: BÀI 16 GV môn dạy

Tiết 2: Toán: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- Yêu cầu:

Thuộc bảng cộng, trừ biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm tập 1,3

B- Đồ dùng:

- Hình vẽ sgk- Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học:

(163)

-Tính : 10 - = 10 - = 10 - = +7 = + = + = Đọc phép cộng trừ phạm vi 10

- Gv nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học: - Cho học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm

GV viết bảng cộng trừ phạm vi 10 lên bảng - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành: Bài 1 : Tính: - Cho hs tự tính

- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết làm Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp 4+ = 7; 10- 3=

- Gọi hs nêu trước lớp GV nhận xét bổ sung 3 Củng cố- dặn dò:

- Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng”.

Nhận xét học

3 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng HS đọc

- Học sinh lập bảng cộng trừ phạm vi 10

- Hs đọc cá nhân, theo tổ

HS xung phong học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

HS nêu yêu cầu - Hs làm

- hs đọc yêu cầu - Hs thực theo cặp

- Vài hs nêu

3 tổ cử bạn lên thi đua nối phép tính với kết

Tiết -4:Tiếng Việt: UÔM ƯƠM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm từ câu ứng dụng Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "Ong , bướm, chim, cá cảnh"

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Tiết 1: 2 Dạy vần:

Vần uôm

- hs đọc viết

- hs đọc

(164)

- Gv giới thiệu vần mới: uôm

Gv giới thiệu:Vần uôm tạo nên từ uôvà m - So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm đọc - Nêu cách ghép tiếng buồm

(Âm b trước vần uôm sau dấu huyền vần uôm)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- uôm- buôm- huyền- buồm

- Gọi hs đọc tồn phần: m- buồm- cánh buồm Vần ơm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần uô)

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs dĐọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vờn ơm, cháy đượm

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vờn ơm, cháy đợm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Yêu cầu HS tìm tiếng từ Tiết 2: 3 Luyện tập:

- Gv đọc mẫu: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- vài hs nêu - Hs ghép vần uôm

- Hs tự ghép

- Thực hành vần uôm - vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs đọc - Hs theo dõi

H S tìm nêu tiếng từ

- hs đọc

- Vài hs đọc

(165)

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bớm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bư-ớm

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ong, bớm, chim, cá cảnh

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì? + Con chim sâu có lợi ích gì? + Con bướm thích gì?

+ Con ong thích gì? + Con cá cảnh để làm gì?

+ Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em biết tên lồi chim khác?

+ Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?

+ Nhà em ni gì? - Gv nhận xét, khen hs nói hay III Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc lại

dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

- Hs theo dõi

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Vài hs đọc

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để tả lời câu hỏi

HS đọc sách

Tiết 5: Thủ công: GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 2) I Yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy, nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

Với HS khéo tay- Gấp dán nối quạt giấy, đường dán nối quạt tương đối chắn nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II Chuẩn bị:

- Quạt mẫu, giấy dùng để gấp hình chữ nhật, sợi chỉ, bút chì thứơc kẻ, thủ cơng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng dụng cụ, chuẩn bị học

(166)

sinh

- Gv nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Hướng dẫn lại cách gấp quạt lượt - Nêu lại cách bôi hồ mặt sau giấy màu - Cho hs nêu lại cách gấp quạt

b Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo đẹp

- Cho hs thực hành gấp quạt giấy

- Quan sát giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Nhắc học sinh dán vào thủ công

Yêu cầu học sinh thu dọn giấy vụn lớp

- Dặn hs chuẩn bị giấy màu sau gấp ví

Nhận xét học

- Học sinh quan sát

- Hs nêu

- Hs theo dõi

- Hs thực hành gấp quạt giấy - Hs bày theo tổ

HS thu dọn vệ sinh

Ngày soạn: Ngày 18tháng12 năm 20…

Ngày dạy:Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 20… Tiết1:Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Thực phép tính cộng trừ phạm vi 10.

- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

Làm tập (cột 1,2,3) ( phần 1) (dòng 1) Các lại làm vào buổi thứ

III Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10

Hoạt động gv:

1 Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng tính:

3+ 4= 9- 5= 8- 2= 5+ 4= 3+ 6= 6+ 2= Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính: Cột 1,2,3

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: Số? phần 1 - Cho hs nêu cách điền số - Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: (>, <, =)? dòng 1

- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp

Hoạt động hs:

- hs lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Hs làm

- hs làm bảng - Hs đọc nhận xét

- Hs nêu

- Cả lớp làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu

(167)

- Đọc kết nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn

- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10 - Cho hs đọc kết

3 Củng cố- dặn dò :

- Cho học sinh đọc lại bảng công, trừ phạm vi 10

- Nhận xét học.

- Học sinh chữa tập

- hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs tự làm - Hs đọc kết

Đọc đồng thanh, nhân

Tiết 2-3: Tiếng Việt ÔN TẬP A.Yêu cầu:

- Học sinh đọc vần kết thúc - m từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 - viết vần từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Đi tìm bạn". HS giỏi kể 2-3 đọan truyện theo tranh

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn. C Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn-ươm, cháy đượm

- Gọi hs đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lợn đàn

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệubài Ôn tập: Tiết 1: a Các vần vừa học:

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am - Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Luyện viết:

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, l-ưỡi liềm

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

HS ý lắng nghe

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

(168)

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs c Đọc từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc từ: lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đa

Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng c Luyện viết:

- Hớng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lỡi liềm - Chấm số bài- nhận xét viết b Kể chuyện:

- Gv giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? + Trong truyện Sóc Nhím người bạn nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác

- Gọi hs đọc lại toàn sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa vừa ôn

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 68 Nhận xét học

- Hs quan sát

- Hs viết vào bảng

- Vài hs đọc - Hs theo dõi

H tìm nêu

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi

- đọc cá nhân , đồng

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết

HS đọc tên câu chuyện HS ý theo dõi

HS trả lời câu hỏi

- Vài hs kể đoạn - hs kể

HS ý theo dõi

HS đọc sách

(169)

TUẦN 17 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 23tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 20…

_

Tiết 2: Đạo đức : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) I- Yêu cầu:

Nêu số biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

*Biết nhắc nhở bạn bè thực II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa cho tập 3, tập III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: 1 Bài cũ:

Em thực giữ trật tự khiểa vào lớp chưa?

2 Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát tranh tập

thảo luận:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ngồi học lớp bạn tranh

- Cho đại diện nhóm trình bày - Cho lớp trao đổi, thảo luận

Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

Hoạt động 2: Quan sát tập 4:

- Gọi hs xem bạn giữ trật tự học bạn chưa giữ trật tự?

- Gv hỏi: Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao?

- Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học

Hoạt động 3: Học sinh làm tập 5 - Cho học sinh làm tập

- Cho lớp thảo luận :

+ Cơ giáo làm gì? Hai bạn ngồi phía sau làm gì?

+ Các bạn có trật tự khơng? Vì sao? + Việc làm hai bạn hay sai? Vì sao?

3 HS nêu

- Hs thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận

HS ý lắng nghe để thực cho tốt - Vài hs thực

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

HS trả lời

HS ý lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu tập

(170)

+ Mất trật tự lớp có hại gì?

*Kết luận: - Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học - Tác hại trật tự gìơ học:

+ Bản thân khơng nghe đợc giảng, không hiểu

+ Làm thời gian cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh - Cho học sinh đọc câu thơ cuối 3 Củng cố- dặn dò:

- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

- HS đọc câu thơ cuối

HS ý lắng nghe để thực cho tốt

Tiết 3-4: Tiếng Việt : : ĂT ÂT A- Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ăt , ât rửa mặt , đấu vật, từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăt , ât rửa mặt , đấu vật

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát" B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc viết: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt

Đọc câu ứng dụng: Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài : Giới thiệu bài Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần ăt

- Gv giới thiệu vần mới: ăt

Gv giới thiệu: Vần ăt tạo nên từ ăvà t - So sánh vần ăt với at

- Cho hs ghép vần ăt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăt - Gọi hs đọc: ăt

- Gv viết bảng mặt đọc - Nêu cách ghép tiếng mặt

Âm m trước vần ăt sau, nặng ă

- hs đọc viết

- hs đọc

HS ý lắng nghe - vài hs nêu - Hs ghép vần ăt

(171)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: mặt

- Cho hs đánh vần đọc: mờ- ăt- mắt – nặng- mặt - Gọi hs đọc toàn phần: ăt- mặt – rửa mặt

Vần ât:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăt.) - So sánh ât với ăt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần â ă)

- Gv giới thiệu cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Cho hs đọc từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật

- Gv giải nghĩa từ: thật - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

.- Gv nhận xét đánh giá.-

Cho hs luyện đọc bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu Lông vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: mắt - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Hs tự ghép

- Thực hành vần ăt - vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs đọc

- Hs theo dõi

- Vài hs đọc

- hs đọc

- vài hs nêu.tiếng - Đọc cá nhân, đồng

(172)

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ngày chủ nhật - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thăm vườn thú hay cơng viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu? + Nơi em đến có đẹp?

+ Em thấy đó?

+ Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Em có thích ngày chủ nhật khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs nói hay

III Củng cố, dặn dị: Cho HS đọc lại tồn

- Hs thực - Hs viết

- H S quan sát tranh- nhận xét

- Vài hs đọc: Ngày chủ nhật

Đọc cá nhận đồng Ngày soạn: Ngày 23tháng12 năm 20…

Ngày dạy:Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu: Giúp HS:

- Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự quy định

- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

Làm tập cột 3,4 , 2,3 Các lại làm vào buổi thứ II Đồ dùng:

- Các tranh

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv:

1 Kiểm tra cũ: - Gọi hs làm bài: Tính:

4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10- 7= 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu Bài 1: Số? Cột 3,4

- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, 8:

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, + Theo thứ tự từ lớn bé đến: 9, 8, 7, 5,

- hs làm

- Cả lớp làm

- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

(173)

- Cho hs đọc dãy số nhận xét - Cho hs đổi kiểm tra

- Cho hs quan sát hình tóm tắt, nêu tốn viết phép tính thích hợp:

+ = 7; - = - Gọi hs đọc kết nhận xét 3

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 làm tập

Gv nhận xét học

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu toán - Hs làm

- hs đọc kết

HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÔT ƠT A- Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ôt , ơt cột cờ, vợt từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăt , ât rửa mặt , đấu vật

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "những người bạn tốt" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết: đôi mắt, bắt tay, mật ong, - Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu Lơng vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1:

1Dạy vần: Vần ôt

- Gv giới thiệu vần mới: ôt

Gv giới thiệu:Vần ôt tạo nên từ ôvà t - So sánh vần ôt với ot

- Cho hs ghép vần ôt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ôt - Gọi hs đọc: ôt

- Gv viết bảng cột đọc - Nêu cách ghép tiếng cột

(Âm c trứơc vần ôt sau dấu nặng ô

- Yêu cầu hs ghép tiếng: cột

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ôt- cốt – nặng- cột - Gọi hs đọc tồn phần: ơt- cột- cột cờ

- hs đọc viết

- hs đọc

HS ý theo dõi

- vài hs nêu - Hs ghép vần ôt

(174)

Vần ơt:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôt.) - So sánh ơt với ôt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ô)

- Gv giới thiệu cách viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt

-Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa

- Gv giải nghĩa từ: sốt, ngớt mưa - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Cho HS tìm tiếng từ Tiết 2: 3 Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu:

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng Cây dang tay Che trịn bóng râm - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: Những người bạn tốt

- Hs tự ghép

- Thực hành vần ôt - vài hs nêu

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- hs đọc

HS lắng nghe

HS tìm nêu

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

(175)

- Gv hỏi hs:

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Em nghĩ họ có phải người bạn tốt khơng?

+ Em có nhiều bạn tốt khơng?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn thích nhất? Vì thích bạn nhất?

+ Người bạn tốt giúp đỡ em gì? + Em có muốn trở thành bạn tốt người khơng?

+ Em có thích có nhiều bạn tốt khơng? - Gv nhận xét, khen hs nói hay

III Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

- Vài hs đọc

HS luyện nói trước lớp

Tiết4:Mĩ thuật: VẼ TRANH NGÔI NHÀCỦA EM GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 25tháng12 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 20… Tiết1: Thể dục: BÀI 17

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu:

Thực so sánh số , biết thứ tự số dãy số từ đến 10 Biết cộng trừ số phạm vi 10

Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập 1, Bài (Cột 1,a,b) Bài (cột 1,2), lại làm vào buổi thứ II Đồ dùng:

- Các tranh Gv chuẩn bị tờ bìa to, bút màu để viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: 1.

Kiểm tra cũ: - Gọi hs làm bài: Tính:

4+ + 1= 10- 5- 5= 10- - 4= 10- + 5= 5- + 4= - 4+ 8= - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu Bài 1 : Nối chấm theo thứ tự: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs dựa vào thứ tự số từ đến 10 để điền - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 2: Tính: ( cột a,b)

- hs nêu - Hs làm

(176)

- Cho hs tự làm

+ Phần a: Nhắc hs ghi kết phải thẳng cột + Phần b: Yêu cầu hs tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu

- Cho hs đọc nhận xét làm Bài 3: (>, <, =)? (cột 1,2 )

- Yêu cầu hs thực tính so sánh kết điền dấu

- Yêu cầu hs quan sát tranh rồi, nêu tốn viết phép tính thích hợp:

+ = 9; - =

- Cho hs chữa tập bảng lớp - Cho hs nhận xét

3

- Cho học sinh chơi “Xếp hình theo thứ tự xác, nhanh”

Nhận xét học

HS nêu yêu cầu - Hs tự làm

- hs đọc nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp

- Hs nêu - Hs nhận xét.

HS thi xếp hình

Tiết 2-3:Tiếng Việt: ET ÊT A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: et, êt bánh tét, dệt vải.từ câu ứng dụng - Viết được: et, êt bánh tét, dệt vải

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Chợ tết B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc viết: sốt, xay bột, ngớt mưa - Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1:

2 Dạy vần: Vần et

- Gv giới thiệu vần mới: et

Gv giới thiệu: Vần et tạo nên từ evà t - So sánh vần et với ôt

- Cho hs ghép vần et vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: et - Gọi hs đọc: et

- Gv viết bảng tét đọc - Nêu cách ghép tiếng tét

(Âm t trước vần et sau, sắc e.)

- hs đọc viết

- hs đọc

HS ý lắng nghe - vài hs nêu - Hs ghép vần et

(177)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tét

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- et- tét- sắc- tét - Gọi hs đọc toàn phần: et- tét- bánh tét Vần êt:

(Gv hướng dẫn tương tự vần et.) - So sánh êt với et

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ê e)

- Gv giới thiệu cách viết: et êt, bánh tét, dệt vải

-Cho hs viết bảng Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn

- Gv giải nghĩa từ: rết, kết bạn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Cho HS tìm tiếng từ

Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chim tránh rét bay

phương nam Cả đàn thấm mệt nhng cố bay theo hàng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rét, mệt - Cho hs đọc tồn sgk

- Gv nêu lại cách viết: et êt, bánh tét, dệt vải - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chợ tết

- Hs tự ghép

- Thực hành vần et - vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs đọc

- Hs theo dõi

HS tìm nêu

- hs đọc

- Vài hs đọc

- hs đọc

- vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực

(178)

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh em thấy có ai? + Họ làm gì?

+ Em chợ tết cha? + Em chợ tết vào dịp nào? + Em thấy chợ tết nào? + Em thấy chợ tết có đẹp khơng? + Em thích chợ tết khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét hoc

- Vài hs đọc

Đọc cá nhân ,đồng

Tiết 5: Thủ công : GẤP CÁI VÍ (TIẾT 1) I Yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp ví giấy

- Gấp ví giấy.có thể chưa cân đối,các nếp gấp tương đối phẳng *Với HS khéo tay:Gấp ví giấy, nếp gấp thẳng phẳng II Đồ dùng:

- Ví gấp giấy màu có kích thước lớn - Giấy dùng để gấp ví

- Vở thủ cơng

1 Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu nêu nhận xét:

+ Ví có hình gì? + Ví có ngăn?

+ Ví gấp từ tờ giấy hình gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp mẫu.

- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát: + Lấy đường dấu giữa: Gấp đơi tờ giấy hình chữ nhật để lấy đường dấu

+ Gấp mép ví: Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô, gấp tiếp phần vào cho miệng ví sát vào đường dấu Lật hình sau theo bề ngang giấy

+ Gấp ví: Gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví, ta ví gấp hồn chỉnh

HS kiểm tra lẫn

- Học sinh quan sát mẫu

HS quan sát ví nêu nhận xét

(179)

- Cho học sinh thực hành tập gấp ví giấy nháp để tiết sau thực hành giấy màu

3

- Gv nhắc lại cách gấp ví

- Dặn hs chuẩn bị cho sau gấp ví Nhận xét học

- Học sinh thực hành nháp

HS ý lắng nghe

Ngày dạy:Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 20… Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu: Giúp HS :

- Biết cấu tạo số phạm vi 10

Thực cộng trừ, So sánh số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm tập 1, (dòng 1), 3,4 II Đồ dùng:

- Các tranh - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs làm bài: Điền dấu (>, <, =)? + 10 10 - 10 10 - 10 - 5+ + 10 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mói: Giới thiệu bài Bài 1: Tính:

- Phần a: Nhắc hs ghi kết phải thẳng cột - Phần b: Yêu cầu hs tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu

- Cho hs làm - Gọi hs nhận xét Bài 2: Số? (dòng 1) - Cho hs tự làm

- Gọi hs nhận xét, chữa Bài 3:

- Cho hs so sánh số cho tìm số lớn số bé

- Gọi hs đọc kết quả: + Số lớn nhất: 10 + Số bé nhất:

- Yêu cầu hs quan sát tóm tắt nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Cho hs chữa tập bảng lớp

5 + =

- HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng

- HS lên bảng làm - H S nêu nhận xét

- HS tự làm - hs làm bảng - HS nêu nhận xét

- HS làm

- HS đọc kết

- hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp

(180)

- Gv nhận xét, đánh giá 3 Củng cố:

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi số học để chuẩn bị kiểm tra

Nhận xét học

Cả lớp nhận xét chữa

HS ý lắmh nghe

Tiết 2-3: Tiếng Việt: UT ƯT A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ut,ư t bút chì, mứt gừng.từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ut,ư t bút chì, mứt gừng

- Lựên nói từ 2-4 câu theo chủ đề Ngón út, út, sau rốt B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv

- Cho hs đọc viết: sấm sét, rết, kết bạn - Đọc câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài:

Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần ut

- Gv giới thiệu vần mới: ut

Gv giới thiệu: Vần ut tạo nên từ u t - So sánh vần ut với et

- Cho hs ghép vần ut vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ut - Gọi hs đọc: ut

- Gv viết bảng bút đọc - Nêu cách ghép tiếng bút

(Âm b trước vần ut sau, sắc u.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bút

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ut- bút- sắc- bút - Gọi hs đọc toàn phần: ut- bút- bút chì

Vần ưt:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ut.) - So sánh t với ut

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần u)

- Gv giới thiệu cách viết: ut, t, bút chì, mứt gừng

- hs đọc viết

- hs đọc

H S ý lắng nghe - vài hs nêu - H S ghép vần ut

- Hs tự ghép

- Thực hành vần ut - vài hs nêu

(181)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv giải nghĩa từ: sút bóng, nứt nẻ Cho HS tìm tiếng, từ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Bay cao cao vút

Chim biến Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: vút - Cho hs đọc toàn sgk

b.Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ngón út, út, sau rốt

- Gv hỏi hs:

+ Hãy ngón út bàn tay em + Em thấy ngón út so với ngón khác nào?

+ Nhà em có anh chị em?

+ Giới thiệu tên người út nhà em + Đàn vịt có khơng? + Đi sau cịn gọi gì?

- Gv nhận xét, khen hs nói hay III Củng cố, dặn dị:

-HS quan sát

- H S luyện viết bảng

HS ý lăng nghe H S tìm nêu

- hs đọc

- Đọc cá nhân, đồng - H S quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- HS theo dõi cách viết

- HS thực tư ngồi viết

- H S viết vào

- Vài hs đọc

(182)

Tiết : Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN, TRỊ CHƠI ÂM NHẠC GV mơn dạy

TUẦN 18 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 2tháng1 năm 20… Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng năm 20… Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

_

Tiết : Đạo đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I A- Yêu cầu:

- Củng cố kiến thức phẩm chất đạo đức học sinh, thông qua đạo đức học

- Học sinh có kĩ nhận biết đạo đức: Hiểu cách chào cờ, tác dụng việc học giờ, biết giữ trật tự học ,

- Biết vận dụng hành vi đạo đức vào thực tế sống B- Đồ dùng:

- Tranh ảnh tập C- Các hoạt động dạy học:

- Trật tự trưòng học có tác dụng gì? - Gv nhận xét

II Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh:

- Gv cho hs nêu lại đạo đức học - Treo tranh đạo đức lên để học sinh quan sát

- Nêu câu hỏi để học sinh trả lời:

+ Nêu lại cách chào cờ? trường thường chào cờ vào ngày nào?

+ Em thực chưa?

- hs nêu

- Hs nêu tên học: + Nghiêm trang chào cờ + Đi học + Trật tự truờng học

(183)

+ Hãy chào cờ lại cho lớp xem?

+ Đi học có tác dụng gì? Em học muộn lần chưa? Để tránh học muộn em cần phải làm gì?

+ Trật tự trường có tác dụng gì? Để trámh trật tự, em khơng làm học, vào lớp chơi? Việc gây trật tự học có hại cho việc học tập, rèn luyện học sinh nào?

Hoạt động 2: Học sinh sắm vai:

- Cho học sinh lên sắm vai theo tình khác

- Giáo viên quan sát, nhận xét yêu cầu học sinh trả lời tình đúng, tình sai 3 Củng cố- dặn dò:

- Lớp vừa quan sát bạn sắm vai, tình đạo đức nào?

- Nhắc hs thường xuyên nhớ để thực cho tốt hành vi đạo đức dã học

Nhận xét gìơ học

+ Vài hs nêu + Vài hs thực + Vài hs nêu

+ Hs nêu

- Cho hs thảo luận, chuẩn bị sắm vai - Các nhóm lên sắm vai

- Cả lớp quan sát, nhận xét bổ sung

HS trả lời tình đạo đức học

Tiết 3-4:Tiếng Việt: IT IÊT A- Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết.từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Em tô, vẽ, viết B- Đồ dùng dạy học:

-Cho hs đọc viết: chim cút, sứt răng, nứt nẻ - Đọc câu ứng dụng: Bay cao cao vút

Chim biến Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1.Dạy vần:

Vần it

- Gv giới thiệu vần mới: it

- Gv giới thiệu: Vần it tạo nên từ i t - So sánh vần it với ut

- Cho hs ghép vần it vào bảng gài

- hs đọc viết

- hs đọc

(184)

b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: it - Gọi hs đọc: it

- Gv viết bảng mít đọc - Nêu cách ghép tiếng mít

(Âm m trước vần it sau, sắc i.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: mít

- Cho hs đánh vần đọc: mờ- it- mít- sắc- mít - Gọi hs đọc tồn phần: it- mít- trái mít

Vần iêt:(Gv hướng dẫn tương tự vần it.) - So sánh iêt với it

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần iê i)

- Gv giới thiệu cách viết: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Cho hs đọc từ ứng dụng: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv giải nghĩa từ: đơng nghịt Cho HS tìm tiếng từ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con có cánh

Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: biết - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để

- Hs tự ghép

- Thực hành vần it - vài hs nêu

- HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- hs đọc

- Hs theo dõi

HS tìm nêu

- hs đọc

- Vài hs đọc

- HS qua sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

(185)

viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Em tơ, vẽ, viết - Gv hỏi hs:

+ Hãy đặt tên cho bạn tranh + Bạn nữ làm gì?

+ Bạn nam áo xanh làm gì? + Bạn nam áo đỏ làm gì?

+ Theo em, bạn làm nào? + Em thích tơ, viết hay vẽ? Vì sao? + Em thích tơ (viết, vẽ) nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò:

Dặn dị: HS nhà học , xem sau Nhận xét học

- Hs viết

- Vài hs đọc

HS qua sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Ngày soạn: Ngày 2tháng1 năm 20… Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng năm 20… Tiết 1: Toán: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG

A/ Yêu cầu:

- Nhận biết “điểm”, “đoạn thẳng” - Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm Làm tâp: 1,2,3

- HS:Thước bút chì C/ Hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ: ổn định tổ chức

II/ Bài mới : Giới thiệu bài

1.Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng”.

-T yêu cầu xem hình vẽ sách hướng dẫn;hs cách đọc tên điểm (B:đọc bê ) -T vẽ hai chấm bảng yêu cầu hs nhìn lên bảng nói: “Trên bảng có hai điểm”.ta gọi tên điểm điểm A,điểm điểm B

- T lấy thước nối hai điểm lại nói: “Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB”

-T vào đoạn thẳng AB

2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:

-T giơ thước thẳng nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng

Cả lớp hát

-HS nói “Trên trang sách có điểm A;điểm B

- HS nhắc lại

-HS quan sát

-HS đọc:Đoạn thẳng AB

(186)

-T hướng dẫn hs vẽ

-T hướng dẫn hs vẽ đoạn thẳng theo bước: A B

GV nhận xét bổ sung 3.Thực hành:

Bài 1: Đọc tên điểm đoạn thẳng -GV Vẽ điểm đoạn thẳng lên bảng cho HS đọc

GV nhận xét bổ sung

Bài 2: Dùng thước bút để nối thành

đoạn thẳng

-T hướng dẫn HS cách nối

-T nhận xét sửa sai

Bài 3: Mỗi hình có đoạn

thẳng

-T nhận xét bổ sung III/ Củng cố dặn dò :

Dặn dị: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học

-HS thực

- HS vẽ vài đoạn thẳng bảng

- HS nêu yêu cầu

-HS đọc tên đoạn thẳng

HS nối đoạn thẳng -HS đọc tên đoạn thẳng

HS đếm số đoạn thẳng hình nêu kết

HS ý lắng nghe

Tiết 2-3: Tiếng Việt: UÔT ƯƠT A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Chơi cầu trượt B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc viết: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

- Đọc câu ứng dụng: Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :Giới thiệu bài: Tiết 1 1 Dạy vần:

Vần uôt

- Gv giới thiệu vần mới: uôt

- Gv giới thiệu: Vần uôt tạo nên từ uô t - So sánh vần uôt với iêt

- Cho hs ghép vần uôt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

-2 hs đọc viết

- hs đọc

HS ý theo dõi

(187)

- Gv phát âm mẫu: uôt - Gọi hs đọc: uôt

- Gv viết bảng chuột đọc - Nêu cách ghép tiếng chuột

Âm ch trước vần uôt sau, nặng ô

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chuột

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôt- chuốt- nặng- chuột

- Gọi hs đọc tồn phần: t- chuột- chuột nhắt Vần ươt:

(Gv hớng dẫn tương tự vần uôt.) - So sánh ươt với uôt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ươ uô)

c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa Cho HS tìm tiếng, từ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: Chuột - Cho hs đọc toàn sgk

b.Luyện viết:

- Hs tự ghép

- Thực hành vần uôt - vài hs nêu

- Hs quan sát

-HS theo dõi HS tìm nêu

- hs đọc

- Vài hs đọc

(188)

- Gv nêu lại cách viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chơi cầu trượt

- Gv hỏi hs:

+ Nhìn tranh, em thấy nét mặt bạn nào?

+ Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau? + Em chơi cầu trượt chưa?

+ Em có thích chơi cầu trượt khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs nói hay

III Củng cố, dặn dị: Cho HS đọc lại tồn

Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

- Hs quan sát cách viết cách trình bày - Hs thực

- Hs viết bài.vào tập viết

- Vài hs đọc

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để tả lời câu hỏi

Tiết 4: Mĩ thuật : VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌN VNG GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 2tháng1 năm 20… Ngày dạy:Thứ tư ngày tháng năm 20… Tiết 1: thể dục: BÀI 18

GV môn dạy

Tiết 2:Toán: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A- yêu cầu: Giúp học sinh:

- Có biểu tượng “dài hơn- ngắn hơn” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

Làm tập 1,2,3 B- Đồ dùng:

- Thước nhỏ, thước to dài, bút chì màu C- Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs vẽ đoạn thẳng đọc tên hai đoạn thẳng

- Gv nhận xét, đánh giá

(189)

1 Dạy biểu t ượngDài hơn, ngắn hơnvà so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.

a Gv cầm hai thước kẻ dài ngắn khác hỏi “Làm để biết dài ngắn hơn?”

- Gv gợi ý: Hướng dẫn học sinh đo trực tiếp cách: Chập hai thước khít vào nhau, cho đầu nhau, nhìn vào đầu biết dài hơn, ngắn

- Cho hs lên bảng so sánh

- Cho hs nhìn vào tranh sgk để xác định thước dài thước ngắn - Tương tự cho hs so sánh bút chì

- Gv cho hs quan sát đoạn thẳng so sánh xem đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD đoạn dài hơn? 2 So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian.

- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ sgk nói “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.”

- Hướng dẫn thực hành đo đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay để học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp sau cho hs trả lời: Vì lại biết đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn hơn?

- Gv nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng

3 Thực hành:

Bài 1:Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng

ngắn hơn

- Hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp hai đoạn thẳng nêu kết

Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng. - Gv hướng đẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tơng ứng

- Cho hs so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng Bài 3 : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Cho học sinh tự làm chữa tập - Cho hs đổi kiểm tra

- Cho học sinh nhắc lại tên học

- Dặn hs nhà tập đo số đồ vật nhà dụng cụ học

Nhận xét học

- Học sinh trả lời

- Chập hai thước để đo

- hs thao tác - Hs so sánh

- Hs tự đo nêu kết - Hs nêu kết

- Hs nêu kết

- Hs so sánh cách đo độ dài gang tay

- Hs nêu: Đoạn thẳng dài Đoạn thẳng ngắn

- Học sinh làm

HS so sánh nêu kết

- So sánh cặp độ dài đoạn thẳng

1 hs đọc yêu cầu

- Hs tô màu vào băng giấy ngắn - Hs kiểm tra chéo

2 HS nêu tên học

Tiết2-3: Tiếng Việt ÔN TẬP A.Yêu cầu:

(190)

Viết vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 68 đến 75

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chuột nhà Chuột đồng HS giỏi kkể 2-3 đoạn truyện theo tranh

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể Chuột nhà Chuột đồng. C Các hoạt động dạy học:

- Cho hs viết từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

- Gọi hs đọc: Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- Gv đọc vần, hs viết vần vào giấy A4 gắn lên bảng

- Yêu cầu hs đọc vần bảng lớp

- Cho hs nhận xét: Tất vần có giống nhau? + Trong vần vần có âm đơi?

- Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc từ: chót vót, bát ngát, Việt Nam - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: chót vót, bát ngát c Luyện viết:

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: chót vót, bát ngát

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: 2 Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại sgk

- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

- Hs viết theo nhóm

- Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs viết vào bảng

- hs đọc

(191)

- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: chót vót, bát ngát - Chấm số bài- nhận xét viết c Kể chuyện:

- Gv giới thiệu tên truyện: Chuột nhà Chuột đồng - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Biết u q tay làm

- Gọi hs đọc lại tồn sgk Dặn dị: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét giò học

- Hs theo dõi

- đọc cá nhân, đồng

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết

- Vài hs kể đoạn - hs kể

- Hs theo dõi

HS đọc

Tiết 5:Thủ công: GẤP CÁI VÍ (TIẾT 2) I.Yêu cầu :

- Học sinh biết cách gấp ví giấy - Gấp ví giấy

GD: HS tính cẩn thận khéo tay gấp II Đồ dùng:

- Ví gấp giấy màu có kích thước lớn - Giấy dùng để gấp ví, thủ công

I Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng hs

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét ví

- Giáo viên nêu lại cách gấp ví giấy: + Lấy đường dấu giữa.

+ Gấp mép ví. + Gấp ví.

- Giáo viên cho học sinh thực hành - Gv quan sát, giúp đỡ học sinh thực hành Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày sản phẩm. - Cho hs trưng bày sản phẩm

- Cho hs nhận xét

- Nhắc học sinh dán vào thủ công 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét thực hành; chuẩn bị học sinh

HS kiểm chéo lẫn

- Hs quan sátvà nhận xét

HS ý theo dõi cách gấp để thực hành gấp

- Học sinh thực hành gấp ví

- Hs bày theo tổ

(192)

- Dặn hs chuẩn bị cho sau gấp mũ ca lô

Ngày dạy:Thứ năm ngày tháng năm 20… Tiết 1:Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A- Yêu cầu: Giúp HS

Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân

Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học , lớp học Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân C- Các hoạt động dạy học:

- Gv hỏi: + Giờ trước học gì?

+ Muốn so sánh độ dài đoạn thẳng ta cần phải làm gì?

II Bài mới: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu độ dài "gang tay”:

- Gv nói “Gang tay độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay giữa”

- Yêu cầu hs xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đầu đặt ngón tay nối hai điểm để đoạn thẳng AB nói: “Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB”

2 Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay. - Gv nói đo cạnh bảng gang tay”

- Gv làm mẫu: “Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón tay đặt dấu ngón điểm mép bảng, Co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bảng đến mép phải bảng Cứ lần đo đếm “một, hai, cuối đọc to kết quả” 3 H ướng dẫn cách đo độ dài b ước chân. - Gv nói: Hãy đo chiều dài bục bảng bước chân

- Gv làm mẫu: Đứng chụm hai chân cho ngón chân mép trái bục giảng, giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía

trước đếm: bước, hai bước, ba bước / tiếp tục cho hết mép bảng thơi Cuối đọc kết 4 Luyện tập:

a Giúp học sinh nhận biết: đơn vị đo “gang tay” b Giúp học sinh nhận biết: Đơn vị đo “bước chân” c Giúp học sinh nhận biết: Đơn vị đo độ dài là: “độ dài que tính”

- Nếu cịn thời gian cho đo “sải tay”

- Cho hs so sánh độ dài bước chân cô giáo độ dài bước chân học sinh

- hs nêu - hs nêu

- Quan sát nhận xét

- Học sinh thực hành đo gang tay , đọc to kết - Học sinh lên đo bảng lớp

- Hs quan sát giáo viên làm mẫu - Học sinh thực hành thử

- Nêu yêu cầu tập:

- Đo độ dài gang tay, nêu kết đo

- Đo độ dài bước chân

- Đo độ dài que tính

(193)

-Vì người ta ngày không sử dụng “gang tay” hay “bước chân” để đo độ dài hoạt động hàng ngày (vì độ dài chưa chuẩn, độ dài đoạn đường khơng giống

- Giáo viên nhận xét thực hành - Dặn hs nhà tập đo lại

HS ý lắng nghe Tiết 2-3: Tiếng Việt: OC AC

A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: oc, ac, bác sĩ, sóc.từ câu ứng dụng Viết được: oc, ac, bác sĩ, sóc

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Vừa vui vừa học B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc: at, ot, ôt, ơt, et, it, ut, t, êt, uôt, ươt, iêt - Cả lớp viết từ: chót vót, bát ngát

Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần oc

- Gv giới thiệu vần mới: oc

- Gv giới thiệu: Vần oc tạo nên từ o c - So sánh vần oc với ot

- Cho hs ghép vần oc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: oc - Gọi hs đọc: oc

- Gv viết bảng sóc đọc - Nêu cách ghép tiếng sóc

(Âm s trước vần oc sau, sắc o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: sóc

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- oc- sóc - sắc- sóc - Gọi hs đọc tồn phần: oc- sóc - sóc Vần ac:

(Gv hướng dẫn tương tự vần oc.) - So sánh ac với oc

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần a o)

- Gv giới thiệu cách viết: oc, ac, sóc, bác sĩ

- hs đọc , lớp đoc ĐT

- Cả lớp viết.bảng - hs đọc

HS ý theo dõi

- vài hs nêu - Hs ghép vần oc

- Hs tự ghép

(194)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv giải nghĩa từ: hạt thóc, vạc

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cóc, bọc, lọc - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: oc, ac, sóc, bác sĩ

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Vừa vui vừa học - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì? + Bạn nữ áo đỏ làm gì? + Ba bạn cịn lại làm gì?

+ Em có thích vừa vui vừa học khơng? Tại sao? + Kể tên trị chơi em học lớp?

+ Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo cho em xem học

+ Em thấy cách học có vui khơng? - Gv nhận xét, khen hs nói hay

III Củng cố, dặn dị: Cho HS đọc lại

- Hs quan sát

- hs đọc

HS ý lắng nghe

- hs đọc

- Hs theo dõi

hs đọc - vài hs nêu

- Hs viết

- HS quan sát tranh- nhận xét.- Vài hs

đọc

(195)

Dặn dò: HS đọc lại toàn Nhận xét học

Tiết 4: Âm nhạc: TẬP BIỂU DIỄN GV môn dạy

Kí duyệt:

Tự nhiên xã hội

Bài 18: Cuộc sống xung quanh (Tiết 1) A- Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Quan sát nói đợc số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng

* Hiêủ biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh

B- Đồ dùng:

- Các hình vẽ 18

- Bức tranh cánh đồng gặt lúa C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:

- Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - Em làm để giữ gìn lớp học? - Gv nhận xét

II Bài :

1 Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh cánh đồng lúa phóng to

Hoạt động hs:

- hs nêu - hs kể

(196)

- Gv hỏi: Bức tranh vẽ cho em biết sống đâu? - Cho hs tham quan khu vực quanh trờng

- Giao nhiệm vụ: Cho hs nhận xét cảnh hai bên đờng: Có nhà ở, quan, xí nghiệp, cối, ruộng vờn, ngời dân địa phơng sống nghề gì?

- Gọi số hs trả lời điều mà quan sát đợc Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

- Gv nêu câu hỏi:

+ Con nhìn thấy tranh?

+ Đây tranh vẽ sống đâu? Vì biết? - Kiểm tra kết hoạt động

- Theo tranh có đẹp? - Vì thích?

- Cho hs liên hệ công việc bố, mẹ ngời khác gia đình em làm hàng ngày để ni sống gia đình - Để mơi trơng xung quanh ln đẹp cần phải làm gì?

- Nêu đợc cảnh quan địa phơng tranh vẽ

- Hs quan sát - Hs nhận xét

- Học sinh quan sát tranh

+ Vài hs nêu + Vài hs trả lời

- Vài hs nêu nhận xét

- Hs quan tranh nêu ý kiến - Vài học sinh nêu

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét quan sát học sinh

- Gv nêu câu hỏi: Cảnh vừa quan sát cảnh đâu? - Giờ sau ta nghiên cứu tiếp

Mỹ thuật Giáo viên mơn dạy

Tốn

Tiết 72 : Một chục Tia số A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết 10 đơn vị gọi chục - Biết đọc ghi số tia số

B- Đồ dùng: Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ C- Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh đo chiều dài mép bàn học - Gv nhận xết cách đo

II Bài :

1 Giới thiệu “một chục”:

- Cho hs quan sát tranh, đếm số nêu - Gv nêu: 10 gọi chục - Cho hs đếm số que tính bó nói số que

Hoạt động hs:

- hs thực hành đo

- Hs đếm nà nêu: Có 10

(197)

- Gv: 10 que tính cịn gọi chục que tính?

- Gv hỏi: 10 đơn vị gọi chục? - Ghi bảng: 10 đơn vị = chục

- Gv hỏi: chục đơn vị?

2 Giới thiệu tia số

- Gv vẽ tia số giới thiệu: Trên tia số có điểm gốc (Đợc ghi số 0) Các điểm (vạch) cách đợc ghi số: điểm (mỗi vạch) ghi số, theo thứ tự tăng dần

0 10 - Gọi hs đọc số tia số

3 Luyện tập:

a Bài 1: Vẽ cho đủ chục chấm tròn:

- Yêu cầu hs quan sát đếm số chấm trịn hình vẽ cho đủ 10 chấm tròn

- Gọi hs chữa

b Bài 2: Khoanh tròn vào chục vật (theo mẫu) - Cho hs làm

- Cho hs đổi chéo kiểm tra

c Bài 3: Điền số vào dới vạch tia số: - Yêu cầu hs tự điền theo thứ tự từ đến 10 - Cho hs đọc kết làm

- Hs nêu: 10 que tính cịn gọi chục que tính

- Hs nêu: 10 đơn vị gọi chục

- Hs nêu: chục 10 đơn vị - Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tia số

- Hs đọc số tia số - So sánh số tia số

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - hs nêu yêu cầu

- Hs đếm cho đủ chục vật khoanh tròn vào

- Hs kiểm tra chéo

- Hs tự làm - hs lên bảng làm III Củng cố, dặn dò:

- Gv hỏi: + Một chục đơn vị? + 10 đơn vị chục? - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tập làm vào ô li

Toán

Tiết 73: M ời một, m ời hai A- Mục tiêu: Giúp hs :

- Nhận biết: Số 11 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số Bớc đầu nhận biết số có hai chữ số B- Đồ dùng dạy học: Bó que tính que tính rời.

C- Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs lên bảng điền số vào vạch tia số

0 10 - Gọi hs đọc số tia số

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:

Hoạt động hs:

- hs điền

(198)

1 Giới thiệu số 11:

- Yêu cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời - Gv hỏi: Đợc tất que tính?

- Gv ghi bảng: 11 - Gọi hs đọc: Mời

- Số 11 gồm chục đơn vị? Số 11 số có chữ số? Là chữ số nào?

- Gọi hs nêu cách viết số 11 Giới thiệu số 12:

- Yêu cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời - Gv hỏi: Đợc tất que tính?

- Gv ghi bảng: 12 - Gọi hs đọc: Mời hai

- Số 12 gồm chục đơn vị? Số 12 số có chữ số? Là chữ số nào?

- Gọi hs nêu cách viết số 12 Thực hành:

a Bài 1: Điền số thích hợp vào trống:

- u cầu hs đếm số điền số vào ô trống - Gọi hs đọc số

b Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu):

- Hớng dẫn hs vẽ thêm chấm tròn vào hàng đơn vị để có đủ 11 12 chấm trịn

- Gọi hs nhận xét

c Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng: - u cầu hs đếm số hình tơ cho

d Bài 4: Điền số vào dới vạch tia số: - Cho hs làm

- Gọi hs đọc số tia số

- Hs thực - hs nêu

- Hs đọc - Hs nêu

- Hs nêu

- Hs thực - hs nêu

- Hs đọc - Hs nêu

- Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Vài hs đọc: 11, 10, 12 - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs làm bảng - Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc III Củng cố- dặn dò:

- Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập ô li

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 20… Học vần

(199)

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc đợc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm cổ Chân đất hồng hồng Nh nung qua lửa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ruộng bậc thang - Học sinh biết xếp đồ dùng gọn gàng

B- Đồ dùng dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc: bác sĩ, sóc, nhạc, cóc - Đọc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc than - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

Vần ăc

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăc - Gv giới thiệu: Vần ăc đợc tạo nên từ ă c - So sánh vần ăc với ac

- Cho hs ghép vần ăc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăc - Gọi hs đọc: ăc

- Gv viết bảng mắc đọc - Nêu cách ghép tiếng mắc

(Âm m trớc vần ăc sau, sắc ă.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: mắc

- Cho hs đánh vần đọc: mờ-ăc- mắc - sắc- mắc - Gọi hs đọc toàn phần: ăc- mắc - mắc áo

Vần âc:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần âc.) - So sánh âc với ăc

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần â ă) c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

- Gv giải nghĩa từ: màu sắc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

- hs đọc viết - Cả lớp viết - hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép vần oc

- Hs tự ghép

- Thực hành nh vần oc - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

(200)

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết 1.

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm cổ Chân đất hồng hồng Nh nung qua lửa - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: mặc - Cho hs đọc tồn sgk.

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ruộng bậc thang - Gv hỏi hs:

+ Hãy ruộng bậc thang tranh? + Ruộng bậc thang nơi nh nào? + Ruộng bậc thang thờng có đâu? + Ngời ta để làm gì?

+ Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs viết III Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - Gv tổng kết chơi nhận xét học.

Định dạng
Số trang	427
Dung lượng	4,29 MB