(Luận văn thạc sĩ) tư tưởng hồ chí minh về con người và ý nghĩa của nó đối với việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CHU THỊ DIỆP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀ Ý NGHĨA CỦA NĨ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Triết học Hà Nội – 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CHU THỊ DIỆP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Triết học Mã số: 60.22.03 01 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Khắc Chương Hà Nội - 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực, có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Các kết luận chưa công bố công trình Tác giả luận văn Chu Thị Diệp MỤC LỤC Nội dung Trang MỞ ĐẦU Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 11 1.1 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh người 11 1.1.1 Tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc 11 1.1.2 Tinh hoa văn hoá nhân loại 14 1.1.3.Cơ sở lý luận phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin 21 1.1.4 Nhân cách phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh 23 1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người 25 1.2.1 Quan niệm người 25 1.2.2 Con người vốn quý nhất, yếu tố định thành công 31 cách mạng 1.2.3 Con người mục tiêu động lực cách mạng công 38 xây dựng xã hội Chương 2: Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ 59 CON NGƯỜI ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Vị trí, vai trị việc củng cố xây dựng khối đại đồn kết Việt 59 Nam 2.1.1 Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam đại đoàn kết 59 dân tộc 2.1.2 Một số vấn đề đặt nghiệp xây dựng khối đại 62 đoàn kết dân tộc 2.2 Một số giải pháp củng cố, xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Việt Nam 70 2.2.1 Phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho 70 nhân dân gắn liền với việc đảm bảo công xã hội 2.2.2 Bảo đảm thực ngày tốt quyền làm chủ 77 nhân dân 2.2.3 Đẩy mạnh việc giáo dục giá trị tinh thần truyền thống 87 cho hệ trẻ 2.2.4 Thực có hiệu phong trào thi đua yêu nước 92 2.2.5 Đẩy mạnh công tác giáo dục, đề cao cảnh giác với 96 âm mưu lợi dụng, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc q trình đẩy mạnh cơng đổi KẾT LUẬN 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT CNH : Công nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa XHCN : Xã hội chủ nghĩa CNXH : Chủ nghĩa xã hội Nxb : Nhà xuất BCHTƯ : Ban chấp hành Trung ương MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản vơ giá kho tàng lịch sử tư tưởng Việt Nam Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam Việc nghiên cứu làm sáng tỏ tính khoa học sâu sắc, giá trị to lớn, nhiều mặt tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam trước giai đoạn địi hỏi cấp thiết có ý nghĩa thời đại to lớn Suốt đời hoạt động cách mạng, ý nguyện Người từ tìm đường cứu nước đến lời di chúc cuối cùng, Hồ Chí Minh ln coi vấn đề trồng người, công việc người mối quan tâm thường trực, trách nhiệm hàng đầu đời Tư tưởng Hồ Chí Minh người, phát huy sức mạnh người, xây dựng người… góp phần to lớn vào việc đào tạo cho dân tộc Việt Nam người ưu tú, lớp người đưa dân tộc vượt qua mn vàn khó khăn, thử thách, giành thắng lợi to lớn đem lại tự do, hạnh phúc cho tồn dân Trong cơng đổi đất nước đòi hỏi phải đặc biệt trọng đến vấn đề phát huy nội lực Nếu không xuất phát từ nội lực khơng thể phát triển bền vững Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Nội lực có vai trị định phát triển Có phát huy nội lực thu hút sử dụng có hiệu ngoại lực” [20, tr.179] Một yếu tố tạo thành sức mạnh nội lực Việt Nam suốt chiều dài lịch sử dựng nước, giữ nước sức mạnh khối đại đồn kết dân tộc Nhờ có sức mạnh khối đại đoàn kết mà nhân dân ta giành hết thắng lợi đến thắng lợi khác, phát huy nội lực tồn dân tộc Sức mạnh chứng minh qua kiện lịch sử: đánh đuổi chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc, nước hịa bình, thống lên chủ nghĩa xã hội, tiếp tục đổi đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, tình hình kinh tế - trị - xã hội nay, nhiều lực thù địch đẩy mạnh hoạt động chống phá mặt, nhằm phá hoại công xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Các lực thù địch có nhiều âm mưu thủ đoạn để phá hoại, làm lung lay khối đại đồn kết dân tộc Vì vậy, khối đại đoàn kết dân tộc Việt Nam đứng trước thách thức giai đoạn Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá IX khẳng định: “Khối đại đoàn kết dân tộc, mối quan hệ Đảng, Nhà nước nhân dân chưa thật bền chặt đứng trước thách thức mới” [19, tr.10] Với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, công nghệ thông tin, tạo nhiều hội cho người Việt Nam dễ dàng giao lưu, tiếp thu tư tưởng tiến giới Mặt khác, lực thù địch lợi dụng cơng cụ gieo rắc luận điểm để phá hoại văn hoá, tư tưởng làm lòng tin vào Đảng, Nhà nước chế độ phận nhân dân Bên cạnh đó, hoạt động Mặt trận đồn thể, tổ chức xã hội thu hút tập hợp nhân dân cịn nhiều hạn chế Do đó, việc củng cố, xây dựng khối đại đồn kết dân tộc có ý nghĩa vơ to lớn góp phần ổn định kinh tế - xã hội định xây dựng thành công hay thất bại chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng Hồ Chí Minh người nói riêng di sản khơng có ý nghĩa lịch sử mà cịn mang tính cập nhật thời đại Khơng có giá trị lý luận, thực tiễn giai đoạn cách mạng qua mà kim nam cho hoạt động Đảng ta giai đoạn Hơn 40 năm qua, kể từ Chủ tịch Hồ Chí Minh với giới “người hiền”, tư tưởng Người đèn soi sáng cho u chuộng cơng lý, hịa bình, u thương người tiếp tục chiến đấu “độc lập, tự do, hạnh phúc nhân dân” Với tư tưởng vượt tầm thời đại Chủ tịch Hồ Chí Minh, tơi đề cập tư tưởng đó: “Tư tưởng Hồ Chí Minh người ý nghĩa việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc” làm đề tài nghiên cứu, mong có đóng góp làm sáng tỏ nhiều vấn đề lý luận nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh 2.Tình hình nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh di sản lý luận quý báu Đảng nhân dân Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung tư tưởng Hồ Chí Minh người nói riêng nhiều nhà khoa học nước ta nghiên cứu, phân tích Khơng vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh cịn đề tài thu hút quan tâm khơng nhà hoạt động trị, nhà khoa học giới Nhiều hội thảo khoa học thân thế, nghiệp tư tưởng Người tổ chức cấp độ, quốc gia, quốc tế Nhìn chung tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiên cứu từ nhiều góc độ, với nhiều cách tiếp cận khác nhằm khai thác khía cạnh, nội dung tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu Ở phạm vi nước có cơng trình nghiên cứu tiêu biểu sau: Chương trình khoa học cấp Nhà nước + Chương trình khoa học cấp Nhà nước KHXH 04.01 năm 2005: "Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển văn hóa, xây dựng người" Giáo sư Đặng Xuân Kỳ chủ nhiệm, khái quát hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa (vị trí, chức văn hóa) nghiên cứu cách hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh người, xây dựng người + Chương trình khoa học cấp Nhà nước KX 02-05: “Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội người” PGS PTS Lê Sĩ Thắng, Trung tâm Khoa học Xã hội Nhân văn Quốc gia làm chủ nhiệm đề tài Đề tài sâu nghiên cứu làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội người Các luận án tiến sỹ, luận văn thạc sỹ - Lê Quang Hoan (2001): Tư tưởng Hồ Chí Minh người với việc phát huy nhân tố người cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam - Luận án tiến sỹ triết học Luận án trình bày cách hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh người để từ vận dụng vào việc phát huy nhân tố người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Nguyễn Thị Thủy (2009): Tư tưởng Hồ Chí Minh người vận dụng vào việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luận văn thạc sỹ triết học Luận văn trình bày quan niệm Hồ Chí Minh người việc vận dụng vào việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Lê Thị Hải Hà (2010): Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp xây dựng người để xây dựng người nước ta - Luận văn thạc sỹ Khoa học Chính trị Học viện trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Luận văn trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người phương pháp xây dựng người từ vận dụng vào việc xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện Các cơng trình nghiên cứu dạng sách chuyên khảo, báo, tạp chí… Trong cuốn: "Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người phát triển toàn diện", PGS TS Thành Duy, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 Trong sách tác giả Thành Duy đề cập tới quan điểm mối quan hệ văn hóa với việc xây dựng người phát triển toàn diện, phân tích khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị ý nghĩa giáo dục việc đào tạo người qua khẳng định giá trị tư tưởng Hồ 10 nước động lực để khơi dậy phát huy sức mạnh sáng tạo người, biến điều tưởng chừng làm thành điều sống, tạo sức mạnh tập hợp, đoàn kết quần chúng Trong kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, phong trào thi đua lan rộng từ hậu phương đến tiền tuyến, từ nhà máy, công trường, đến xưởng thợ, trường học… khắp nơi “người người thi đua, ngành ngành thi đua, thi đua” Các phong trào thi đua phát huy cao độ sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc, trở thành động lực to lớn kháng chiến xây dựng hậu phương Trong công xây dựng đất nước nay, phong trào thi đua yêu nước Đảng Nhà nước quan tâm sâu sắc nhằm khơi dậy phát huy tinh thần u nước nhiệt tình cách mạng tồn dân Hàng loạt phong trào yêu nước diễn sôi gắn liền với nhiệm vụ cụ thể, với nội dung hình thức phong phú phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đổi phát triển Các phong trào thi đua yêu nước góp phần cổ vũ, động viên tồn dân thi đua xây dựng bảo vệ Tổ quốc Các phong trào thi đua, yêu nước làm cho đại đoàn kết không dừng lại tư tưởng, chủ trương, nguyện vọng, mong muốn mà thực trở thành hành động cách mạng hành chục triệu quần chúng mang lại lợi ích thiết thực vật chất tinh thần cho tầng lớp nhân dân Đó phong trào “Mái ấm cơng đồn”, “Thi đua lao động giỏi, lao động sáng tạo”, “Xanh, sạch, đẹp, đảm bảo an toàn vệ sinh lao động” Liên đoàn Lao động Việt Nam; Hội Nông dân Việt Nam với phong trào “nông dân thi đua sản xuất kinh doanh giỏi, đồn kết giúp đỡ xóa đói, giảm nghèo làm giàu đáng”… Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh với phong trào tiêu biểu “Thi đua tình nguyện, xây dựng bảo vệ Tổ quốc”, “sáng tạo trẻ”… Hội liên hiệp Thanh niên Việt Nam triển khai vận động “Thanh niên đầu xã hội học tập”, “Thanh niên làm kinh tế giỏi”, “Thanh 96 niên sống bình yên, chủ quyền Tổ quốc”… Ngành giáo dục phát động phong trào “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, “mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”… Những kết to lớn phong trào thi đua yêu nước, sau 20 năm đổi mới, khơi dậy nguồn sức mạnh vật chất tinh thần tầng lớp nhân dân, góp phần đưa nước ta tiến bước dài đạt thành tựu to lớn kinh tế, trị, văn hóa - xã hội bước tạo sở vững cho nghiệp CNH, HĐH đất nước Tuy nhiên thời gian qua, phong trào thi đua yêu nước nhiều hạn chế cần sớm khắc phục để đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất nước Để thực thành công nghiệp đổi với mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh phải phát huy sức mạnh tồn dân tộc Vì phong trào thi đua yêu nước cần phải trở thành phong trào quần chúng rộng rãi, thường xuyên, liên tục tổ chức chặt chẽ sâu rộng tất cấp, ngành, địa phương, tổ chức quần chúng tầng lớp nhân dân Trong thời gian tới, việc triển khai phong trào yêu nước cần phải đổi để đạt hiệu thiết thực Chúng ta cần phong trào thi đua yêu nước với hình thức, phương thức cho hấp dẫn, có tiêu chí thời hạn rõ ràng Để phong trào thi đua yêu nước thực trở thành phong trào quần chúng sâu rộng, phát triển hướng thiết thực, hiệu cần tập trung giải số vấn đề sau đây: Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cần vào nhiệm vụ giai đoạn, thời kỳ cụ thể để tạo dựng chương trình hành động tổ chức phong trào thi đua phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội, góp phần khơi dậy nâng cao tinh thần nồng nàn yêu nước, ý chí tự lực, tự cường… người dân để động viên toàn dân phát huy chủ nghĩa anh cách mạng nghiệp đổi 97 Từ mục tiêu thi đua chung nghiệp đổi mới, đơn vị, địa phương, quan, đoàn thể… cần vào nhu cầu tực tiễn quần chúng cần tổ chức phong trào thi đua vào mục đích Nếu dân thiếu nhà ở, phải thi đua để tạo nhiều sáng kiến để xây nhà cho nhân dân cho đảm bảo tiết kiệm đối tượng Như nhân dân hưởng ứng tích cực, phong trào thi đua thực nâng cao giác ngộ quần chúng nhân dân, biến thành hành động tự giác quần chúng Trong tác phẩm “Về mặt trận dân tộc thống nhất”, Hồ Chí Minh viết: “việc với nguyện vọng nhân dân quần chúng nhân dân ủng hộ thực phong trào quần chúng” [59, tr.37] Đối với đối tượng cần phải biết tổ chức nội dung cho phù hợp, không câu nệ hình thức, phơ trương Để khắc phục tình trạng phát động phong trào thi đua mang tính hình thức, chạy đua theo “bệnh thành tích”, trọng đến chất lượng, hiệu quả… cần đổi kiện tồn tổ chức máy, hoạt động cơng tác cán quan thi đua khen thưởng, việc định rõ chức năng, nhiệm vụ chủ đạo thống từ xuống dưới, có phối hợp chặt chẽ cấp ủy Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đồn thể quần chúng tránh khốn trắng cơng việc cho tổ chức, đơn vị… Đồng thời cần thường xuyên sửa đổi, bổ sung thay văn pháp quy nhà nước thi đua khen thưởng cho phù hợp với u cầu, địi hỏi cơng tác thi đua Trên sở thống lợi ích cá nhân, tập thể, lợi ích người lao động, gia đình, làng, xã với lợi ích quốc gia, dân tộc… sau đợt thi đua, với tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm… cần khen thưởng kịp thời, người, việc xứng đáng với tập thể, cá nhân tiêu biểu có đóng góp xuất sắc phong trào thi đua yêu nước (theo tinh thần Nghị Trung ương lần thứ khóa X) Đây đánh giá, ghi nhận, tôn vinh, tập thể, nhà nước nhằm động viên 98 khuyến khích người, người cố gắng thi đua Đồng thời rút kinh nghiệm cho việc tổ chức, đạo công tác thi đua, khắc phục yếu Sức mạnh phong trào thi đua hiệu mà việc nêu gương, tơn vinh tập thể, cá nhân tiên tiến điển hình, tiên tiến xuất sắc Ý nghĩa quan trọng mặt thực tiễn thi đua yêu nước Qua phong trào thi đua yêu nước nhằm tôn vinh nhân rộng điển hình tiên tiến, làm cho tiêu cực bị đẩy lùi, tích cực ngày phát triển ngày nhân rộng có sức mạnh lan tỏa sâu sắc, làm cho xã hội ngày tốt đẹp văn minh 2.2.5 Đẩy mạnh công tác giáo dục, đề cao cảnh giác với âm mưu lợi dụng, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc q trình đẩy mạnh cơng đổi Sau tìm đường cứu nước, cứu dân, Hồ Chí Minh đề cập đến việc tổ chức, xây dựng lực lượng tiến hành cách mạng Trong công tác tổ chức cách mạng Người đặc biệt quan tâm việc tuyên truyền, giáo dục, giác ngộ cách mạng cho nhân dân Việt Nam, làm cho dân hiểu rõ theo “đường cách mệnh” lãnh đạo Đảng Cộng sản, giành lại độc lập tự công việc trước hết nghiệp cách mạng Ở nước ta nay, vấn đề cấp thiết liên quan đến an ninh quốc gia chống phá lực thù địch Nhất âm mưu “diễn biến hịa bình” tinh vi nguy hiểm Vì vậy, quan điểm xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc vấn đề an ninh quốc gia Mất khối đoàn kết dân tộc dẫn đến nguy an ninh quốc gia bị đe dọa Vì vậy, với việc đẩy mạnh việc thực đường lối, sách Đảng, nhà nước kinh tế - xã hội, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, đề cao cảnh giác trước âm mưu phá hoại kẻ thù Tuyên truyền giáo dục nhân dân, làm cho nhân dân nâng cao nhận thức trị, tinh 99 thần cảnh giác cách mạng, nhận thức trách nhiệm, quyền lợi từ tự giác, tích cực tham gia vào đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ thành cách mạng Về nội dung tuyên truyền giáo dục Tuyên truyền để nhân dân nhận thức rõ âm mưu, phương thức thủ đoạn hoạt động thâm độc, nham hiểm lực thù địch, nhận thức rõ chất sâu xa chúng Khi thấy tầm quan trọng, tính chất phức tạp, liệt lâu dài đấu tranh nhân dân nhận thức rõ việc bảo vệ an ninh quốc gia quyền lợi nghĩa vụ Để tun truyền giáo dục nhân dân hiểu đường lối sách, pháp luật Đảng, nhà nước có hiệu quả, phải dựa qui định, phong tục tập quán địa phương để giáo dục quần chúng nhân dân Về phương pháp tuyên truyền Triệt để sử dụng phương tiện thông tin đại chúng loại văn hóa, giáo dục, nghệ thuật, áp phích hiệu, biểu ngữ… để tuyền truyền giáo dục quần chúng nhân dân đạt hiệu Thơng qua hình thức sinh hoạt, hội họp tổ chức trị - xã hội qua hệ thống giáo dục cấp địa phương để tuyên truyền giáo dục quần chúng Sử dụng báo cáo viên, tuyên truyền viên để tuyên truyền giáo dục quần chúng theo chuyên đề có liên quan, thời gian thích hợp Để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền giáo dục quần chúng, trước hết phải tổ chức tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cho cán Đảng, quyền, cán lãnh đạo đồn thể Đặc biệt, vùng dân tộc thiểu số cần phải tăng cường xây dựng, đào tạo đội ngũ cán có chun mơn, có am hiểu văn hóa, truyền thống, tiếng nói, chữ viết dân tộc Từ đẩy mạnh cơng tác địa phương, tầng lớp dân cư, lôi kéo, thu hút quần chúng vào khối đại đồn kết dân tộc mục tiêu dân giàu, nước mạnh xã hội dân chủ, công bằng, văn minh 100 Cùng với việc đổi nội dung phương pháp tuyên truyền phù hợp với yêu cầu cách mạng, thời kỳ cần phải giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng tổ chức quần chúng Điều có ý nghĩa định tính hiệu cơng tác tập hợp lực lượng, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân nay, kết hợp hài hịa lĩnh vực với với sách kinh tế xã hội, chăm lo đời sống cho nhân dân Tiến hành mở rộng, phát triển đồng thời giữ gìn sắc dân tộc, tuân thủ kỷ cương phép nước - vừa nguyên tắc, vừa động lực để xây dựng đất nước, xã hội tốt đẹp cho người, người phát triển người 101 KẾT LUẬN Ngay từ số báo đầu tiền tờ Le Paria (Người khổ), phát hành Pari năm đầu kỷ XX Nguyễn Ái Quốc làm chủ bút, cho thấy Nguyễn Ái Quốc đặt vấn đề người, giải phóng người tâm huyết tối cao Người Và, cuối cùng, đọc lại “Di chúc” thiêng liêng, thấy rõ tư tưởng Người, dặn Đảng, Chính phủ Việt Nam nhiệm vụ lớn phải làm, mà “trước hết vấn đề người” Như vậy, giải phóng người tư tưởng quán Hồ Chí Minh Chính lẽ đó, Người khơng lãnh tụ cách mạng vĩ đại mà nhà tư tưởng, có phong cách bậc hiền nhân Đông phương, với tư tưởng nhân văn ngời sáng Điểm đặc sắc Hồ Chí Minh Người không triết luận người, quyền người; khơng nói sng, mà cịn, nửa kỷ Người đấu tranh không mệt mỏi cho nghiệp giải phóng người Chính thế, Hồ Chí Minh thân “đã dâng hiến toàn đời cho đấu tranh để giành lấy cho người, người Người sống trái tim nhân loại, có mặt trở nên gần gũi khơng với nghiệp đổi mà bạn bè dân tộc giới, đấu tranh tiếp tục hịa bình, cơng lý, tự phẩm giá người” [2, tr.246-247] Tư tưởng Hồ Chí Minh người biểu nhiều mặt phong phú Tư tưởng thể sắc toàn đời nghiệp Người, tỏa sáng công việc, tác phong, mối quan hệ đến người Tất tỏa sáng tình u thương vơ hạn, tơn trọng, thái độ bao dung niềm tin tuyệt đối vào người Con người tư tưởng Hồ Chí Minh người bao trùm lịch sử nhân loại, người xem xét với nhiều phạm vi khác nhau: gia đình, họ hàng, bầu bạn, đồng bào nước, lồi người Con người khơng mục tiêu mà động lực cách mạng nghiệp xây dựng xã hội Không 102 nêu lên quan điểm người mang tính khoa học, cách mạng nhân đạo, Hồ Chí Minh cịn lãnh đạo đạo Đảng, Nhà nước tồn xã hội thực nghiệp giải phóng người Với tư tưởng Người, hàng triệu người Việt Nam vùng lên đấu tranh khỏi áp bức, nơ dịch, bất công, giành độc lập dân tộc, thống đất nước Bước vào thời kỳ đổi mới, với đặc trưng xã hội mở cửa, giao lưu rộng rãi nước, tạo nhiều hội phát triển nhanh, nhưng, tình hình kinh tê, trị, xã hội giới nước tiềm ẩn nguy gây ổn định Để giữ vững ổn định trị - xã hội, bắt kịp xu phát triển thời đại phải phát huy sức mạnh nội lực đồng thời tranh thủ giúp đỡ quốc tế Vì vậy, việc củng cố xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc để phát huy sức mạnh nội lực mang tính thời cấp bách Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh huy động sức mạnh dân tộc thời đại làm nên chiến thắng Điện Biên Phủ chấn động địa cầu, giải phóng hồn tồn miền Bắc Chiến thắng tiếp sức mạnh để làm nên chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Thắng lợi thành việc huy động từ nội lực tranh thủ giúp đỡ quốc tế, tiền đề cho trình hội nhập phát triển để thực nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Tuy nhiên, truyền thống đại đoàn kết dân tộc đứng trước thách thức lớn lao tồn vong chế độ Sự giao lưu, mở cửa, hội nhập với q trình tồn cầu hóa kinh tế tính chất xuyên quốc gia nhiều lĩnh vực đời sống tha hóa phần phần tinh hoa truyền thống dân tộc Đặc biệt chủ nghĩa khủng bố, chủ nghĩa ly khai, tư tưởng cục địa phương phát triển chủ nghĩa cá nhân bào mịn truyền thống gắn bó, đồn kết, cố kết dân tộc ngày Để củng cố, xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc, Đảng, nhà nước cần phải kế thừa, phát triển, vận dụng sáng tạo quan điểm Hồ Chí Minh người, đặc biệt tư tưởng coi không mục tiêu mà động 103 lực cách mạng để có biện pháp tập hợp lực lượng cho phù hợp với mục tiêu cách mạng Việt Nam thời kỳ Trên sở nghiên cứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người vào mục tiêu cách mạng Việt Nam nay, xuất phát từ vị trí, vai trị việc củng cố khối đại đoàn kết dân tộc nghiệp cách mạng, khẳng định rằng, việc củng cố, xây dựng khối đại đồn kết dân tộc khơng đảm bảo an sinh, ổn định xã hội, mà yếu tố định tồn vong xã hội 104 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo giới, ngày 20 tháng năm 1969 Hồng Chí Bảo (2006), Văn hóa người Việt Nam tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Lại Thị Thanh Bình (2006), Sự kế thừa phát triển Hồ Chí Minh tư tưởng đạo đức Khổng Tử - Luận văn Thạc sỹ Triết học, ĐHQG Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn (2009), “Đầu tiên công việc người”: Vì dân - tư tưởng lớn Hồ Chí Minh”, Triết học, (9) (220), tr.3-9 Huỳnh Đình Cúc (2006), “Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người Việt Nam nay”, Lý luận trị, (11) GS.TS Nguyễn Hữu Dật (Cb) (2001), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Trương Minh Dục (2007), “Phát huy tư tưởng đại đoàn kết toàn dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh giai đoạn nay”, Khoa học Chính trị, (1), tr.14-20 Đồn Minh Duệ (2007), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc vận dụng Đảng ta công đổi mới”, Triết học, (1) (188), tr.22-25 PGS.TS Thành Duy (1998), Cơ sở khoa học tảng văn hố tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 10 PGS.TS Thành Duy (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1986), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 105 12 Đảng cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ V BCHTƯ khố VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Nghị Hội nghị lần thứ V BCHTƯ khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Nghị Hội nghị lần thứ VII BCHTƯ khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn Kiện Hội nghị lần thứ VII BCHTƯ khố IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Đặng Quang Định (2009), “Quan điểm Đảng giải vấn đề lợi ích tạo động lực phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ đổi mới”, Lịch sử Đảng, (2) 23 Phạm Văn Đồng (1993), Hồ Chí Minh người Việt Nam đường dân giàu, nước mạnh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Phan Văn Đức (2008), “Vai trò sở đoàn kết xã hội Việt Nam nay”, Triết học, (1) (200), tr45-54 106 25 Võ Nguyên Giáp (2001), Những nói viết chọn lọc thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Võ Nguyên Giáp (1997), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Võ Nguyên Giáp (2001), Những nói viết chọn lọc thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Trần Văn Giầu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội 29 Nguyễn Thanh Hà (2007), Cẩm nang tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động 30 GS TS Phạm Minh Hạc (2004), “Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề xây dựng người mới”, Triết học, (4) 31 Nguyễn Bích Hạnh, Nguyễn Văn Khoan (1999), Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết Mặt trận dân tộc, Nxb Lao động, Hà Nội 32 Ths Nguyễn Thị Bích Hạnh (2008), “Phát huy sức mạnh đại đồn kết phong trào “thi đua quốc” theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Quốc phịng tồn dân, (12), tr.21-23 33 GS.TS Nguyễn Hùng Hậu (Cb) (2008), Từ chủ nghĩa yêu nước truyền thống đến chủ nghĩa yêu nước Hồ Chí Minh Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Đồn Đức Hiếu (2005), “Vấn đề phát huy vai trò quần chúng nhân dân đoàn kết dân tộc nghiệp CNH, HĐH”, Triết học, (1) (164), tr.10-15 35 Nguyễn Đình Hồ (2009), “Hồ Chí Minh với vấn đề dân sinh”, Triết học, (1)(212), tr.16-22 36 Lê Quang Hoan (2002), Tư tưởng Hồ Chí Minh người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc thời kỳ mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 107 38 Lê Thị Hương (2006), “Tư tưởng Hồ Chí Minh người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội”, Triết học, (8) (135), tr.18-22 39 Lại Quốc Khánh (2009), “Tiếp cận triết học nghiên cứu sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh”, Triết học, (10)(221), tr.9-15 40 Vũ Khiêu (1974), Đạo đức mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 41 Vũ Kỳ (1989), “Đầu tiên công việc người”, Đại đoàn kết, (3) 42 Đặng Xuân Kỳ (2002), “Quan điểm Hồ Chí Minh người chất người”, Triết học, (10), tr.29-34 43 Đặng Xuân Kỳ (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển văn hố người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 44 TS Lê Thuỳ Liên (2010), Nguyên tắc thống dân tộc, giai cấp nhân loại tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 45 C.Mác-Ph.Ănghen (2004), Toàn tập, Tập 20, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 46 C.Mác - Ph.Ănghen (2000), Tồn tập, Tập 42, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 47 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 48 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 49 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 50 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 51 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 52 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 108 59 Hồ Chí Minh (1972), Về mặt trận dân tộc thống Nxb Sự thật, Hà Nội 60 Hồ Chí Minh (1995), Hồ Chí Minh xây dựng người mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 61 GS.TS Lê Hữu Nghĩa (chủ biên) (2000), Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, Nxb Lao động 62 Đại tá, TS Lê Đại Nghĩa (2006), “Nguyên tắc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Dân vận, (3), tr.14-16 63 Nguyễn Thế Nghĩa (2002), “Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam”, Triết học, (8) (135), tr, 18-22 64 Nguyễn Khắc Nho (2009), Hồ Chí Minh đỉnh cao truyền thống nhân trí dũng Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 65 Bùi Đình Phong (1994), “Giải phóng người mưu cầu hạnh phúc cho người, cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh”, Lịch sử Đảng, (3) 66 PGS.TS Bùi Đình Phong (2005), Trí tuệ lĩnh Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 67 Phùng Hữu Phú (1992), “Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội”, Thông tin lý luận, (7) 68 Phùng Hữu Phú (Cb) (1995), Chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 69 Nguyễn Văn Phúc (2009), ““Đọc Di chúc” Hồ Chí Minh nghĩ tình cảm Người giáo dục tình cảm đạo đức điều kiện nay”, Triết học, (10) (221), tr.3-8 70 Hồ Sĩ Quý (2007), Con người phát triển người, Nxb Giáo dục 71 Nguyễn Văn Tài (2004), “Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát huy nhân tố người”, Triết học, (2), tr.11-14 72 Tạ Hữu Thanh (1996), “Chống tham nhũng thúc đẩy phát triển công đổi mới”, nhân dân 22-10-1996 109 73 Trần Thành (1997), “Tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược trồng người”, Công tác khoa giáo, (2) 74 Song Thành (1999), Hồ Chí Minh nhà Văn hố kiệt xuất, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 75 Lê Sĩ Thắng (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 76 GS.TS Mạch Quang Thắng (2009), Hồ Chí Minh nhà cách mạng sáng tạo, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 77 Nguyễn Tài Thư (1993), Lịch sử tư tưởng Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội 78 TS Chu Đức Tính (2008), “Thi đua yêu nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Lịch sử Đảng, (6), tr.7-12 79 Đặng Hữu Toàn (2002), Chủ nghĩa Mác - Lênin công đổi Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 80 Trương Minh Tuấn (2008), Chuyện kể gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 81 Nghiêm Đình Vì (2008), “Phát triển nguồn nhân lực trình thực nghị Đại hội X”, Tạp chí Lịch sử Đảng, (1) 82 Đức Vượng (1992), “Sự giống khác tư tưởng Hồ Chí Minh nhà u nước phương Đơng”, Tạp chí cộng sản, số 11 tháng 11 110 ... niệm người tư tưởng Hồ Chí Minh Hai là, phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người Ba là, rút số ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh người việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Việt Nam Đối tư? ??ng... Chương 2: Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ 59 CON NGƯỜI ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Vị trí, vai trị việc củng cố xây dựng khối đại đoàn kết Việt... hệ thống hóa tư tưởng Hồ Chí Minh người Hai là, góp phần luận chứng ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Ý nghĩa luận văn Với kết đạt luận văn sử dụng làm