Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019- 2020 Ngày soạn 07/9/2019 CHỦ ĐỀ 4: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH Giới thiệu chung chủ đề: gồm nội dung sau: §9 Thứ tự thực phép tính Luyện tập Thời lượng dự kiến thực chủ đề: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức,kĩ năng, thái độ: * Kiến thức: Học sinh hiểu qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức * Kỹ : Rèn kĩ vận dụng qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức để tính giá trị biểu thức * Thái độ : Nghiêm túc, yêu thích mơn tốn, biết hợp tác HS tích cực hoạt động nắm vững kiến thức , có thái độ tự học nghiêm túc , rèn tính cẩn thận , xác làm toán Định hướng lực hình thành phát triển: - NL tính toán, NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề, NL giao tiếp hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: SGK, giáo án, thước thẳng, bảng phụ, phiếu học tập phát cho HS Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, MTCT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tình xuất phát/ khởi động Mục tiêu hoạt động Kiến thức: HS hiểu cần có quy ước chung thực phép tính biểu thức Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Cho biểu thức: + : -Nếu thực phép cộng trước ta có kết + : = 12:3 = là? -Nếu thực phép chia trước ta có kết là? + : = 6+2 = 2.Vì vậy, cần có quy ước chung thực phép tính biểu thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu hoạt động Kiến thức: Học sinh hiểu qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh a) Nội dung 1: Nhắc lại biểu thức *Viết dãy tính : + - ; 12 : ; 42 giới thiệu biểu thức *Giới thiệu : số coi biểu thức * Em lấy thêm ví dụ? -u cầu HS đọc ý SGK b) Nội dung 2: Thứ tự thực phép tính biểu thức * Nếu biểu thức có phép tính Kỹ năng: Rèn kĩ cộng, trừ có phép tính nhân, chia GV: Nguyễn Thị Diễm Thúy Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Nhắc lại biểu thức + - ; 12 : ; 42 biểu thức *Chú ý (SGK) 2.Thứ tự thực phép tính biểu thức GA: Số học Trường THCS Phước Hiệp vận dụng qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức để tính giá trị biểu thức Năm học: 2019- 2020 ta thực phép tính theo thứ tự nào? VD1: Hãy thực phép tính sau a/ 48 – 32 + b/ 60 : * Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa ta thực phép tính theo thứ tự nào? VD2: Hãy tính giá trị biểu thức a/ 4.32 – 5.6 b/ 33.10 + 22.12 a)Đối với biểu thức khơng có dấu ngoặc: VD1: a/ 48 – 32 + = 16 + = 24 b/ 60 : = 30.5 = 150 VD2: a/ 4.32 – 5.6 = 4.9 – 5.6 = 36 – 30 = * Đối với biểu thức có dấu ngoặc: ngoặc ( ); b/ 33.10 + 22.12 = 27.10 Thái độ: -Hình thành + 4.12 = 270 + 48 = 318 ngoặc ; ngoặc tính giá trị tư linh b) Đối với biểu thức có biểu thức ta làm nào? hoạt dấu ngoặc VD3: Hãy tính giá trị biểu thức -HS VD3: a/ 100: rèn luyện a/ 100: b/ 80 tính cẩn b/ 80 thận, xác sử dụng kí hiệu Mục tiêu hoạt động Kỹ năng: Luyện tập * Củng cố : -Làm ? Tính: a) 62 : + 52; b) 2(5 42 – 18) ?1 Lời giải a) 62 : + 52 = 36 : + 25 = + 25 = 27 + 50 = 77 b) 2(5 42 – 18) = ( 16 – 18 ) = ( 80 – 18 ) = 62 = 124 -GV cho HS hoạt động nhóm ?2 ?2 Tìm số tự nhiên x, biết: a/ (6x – 39):3 = 201 a) (6x – 39) : = 201; 6x – 39 = 201.3 b) 23 + 3x = 56 : 53 6x = 603 + 39 Đại diện nhóm lên thực x = 642 : x = 107 b/ 23 + 3x = 56: 53 23 + 3x = 54 3x = 125 – 23 x = 102 : x=3 *Nhắc lại quy ước thứ tự thực (SGK) phép tính biểu thức Hoạt động 3: Luyện tập Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh *Dạng tìm x Bài 74 (a,c) Tìm x ∈ N, biết : GV: Nguyễn Thị Diễm Thúy Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Bài 74 GA: Số học Trường THCS Phước Hiệp qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức để tính giá trị biểu thức Năm học: 2019- 2020 a/ 541 + ( 218 - x) = 735 c/ 96 - ( x + 1) = 42 Chữa 77b HS lớp theo dõi a/ 541 + ( 218 - x) = 735 218 – x = 735 – 541 218 – x = 194 x = 218 – 194 x = 24 c/ 96 - ( x + 1) = 42 3( x + 1) = 96 – 42 3x + = 54 3x = 54 – x = 51:3 x = 17 Thái độ: HS rèn tính cẩn thận, *Dạng thực phép tính biểu Bài 77b xác sử thức Bài 77b 12: dụng kí HS lớp theo dõi = 12: hiệu = 12: HS3: lên bảng chữa 78/ (SGK.33) = 12: = 12:3 = Bài 78: 1200 – (1500.2 + 1800.3 + + 1800.2:3) = =12000-(3000 + 5400+3600:3) =12000 –(3000+5400+1200) = 12000 – 9600 = 2400 *Dạng Thực phép tính máy tính Bài 80 trang 33 T hực bảng nhóm Bài 82 Bài 81: Sử dụng máy tính bỏ túi Cách 1: Gọi HS lên bảng thực 34 – 33 = 81 – 27 = 54 Bài 82 Cách 2: HS đọc kỹ đề bài, tính giá trị biểu thức 34 – 33 nhiều cách kể máy tính bỏ túi (3 – 1) = 27.2 = 54 Cách 3: Dùng máy tính GV gọi HS lên bảng trình bày Kết luận:Cộng đồng dân tộc Việt nam có 54 Trả lời: Cộng đồng dân dân tộc Ngày vừa phát thêm tộc Việt nam có 54 dân tộc dân tộc Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tịi mở rộng Mục tiêu hoạt động Kỹ năng: Vận dụng Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Câu Chọn chữ số chữ số từ đến GV: Nguyễn Thị Diễm Thúy GA: Số học Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019- 2020 qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức để tính giá trị biểu thức viết chữ số liên tiếp lần để số có chữ số Ví dụ chọn chữ số số có sáu chữ số viết 444 444 Chia số có chữ số cho 33, sau chia tiếp cho 37, cuối chia cho 91 Hỏi két số nào? Thực tương tự với số có chữ số khác Em nêu nhận xét kết có giải thích Câu Lựa chọn dấu ngoặc ( cần) đặt vào Thái độ: vị trí thích hợp để kết đúng: HS phát triển tư a + x – x = 10 b + x – x = 26 c + x – x = 16 d + x – x = IV Câu hỏi/ tập kiểm tra, đánh giá chủ đề theo định hướng phát triển lực: Mức độ nhận biết: Bài 1:Thực phép tính a 225 – 150 + 125 – 175 b 24 : c 2.16 – 84 :7 d 3.42 – 7.2 Mức độ thơng hiểu : Bài 2:Thực phép tính: a 134 – [(89 + 11) - 56] b 68 + [73 – (121 – 80)] c 80 : {[(11 – 2) 2] + 2} Bài 3:Tính giá trị biểu thức a {[(16 + 4) : 4] - 2} b 60 : {[(12 - 3) 2] +2} Mức độ vận dụng: Bài 4: Tìm số tự nhiên x , biết a 541+ (218 − x) =735 b 5.(x + 35) = 515 c 96 − 3.(x + 1) = 42 d.12x − 33= 32.33 Bài Thực phép tính : a) 31 { 330 : [178 – ( 35 – 21 : )]} b) 3597 34 + 3597 65 + 3597 c) 11070 : 15 [ 356 – ( 2110 – 2000 )] d) 62500 : { 502 : [ 112 – ( 52 – 23 )]} e) 33 53 – 20 { 300 – [ 540 – 23 ( 78 : 76 + 70 )]} 4.Mức độ vận dụng cao: Bài 6: Tìm số tự nhiên x, biết: a) 4.x3 + 15 = 4.10 + 23 – b) 4.2x – = 102+ 52 Bài 7: Dùng năm chữ số 5, dấu phép tính dấu ngoặc (nếu cần), viết biểu thức có giá trị Chẳng hạn: + 55 : 55 = 6; (55 + 5) : (5 + 5) = V Phụ lục: PHIẾU HỌC TẬP SỐ GV: Nguyễn Thị Diễm Thúy GA: Số học Trường THCS Phước Hiệp Năm học: 2019- 2020 …………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ ………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Thị Diễm Thúy GA: Số học ... tiếp lần để số có chữ số Ví dụ chọn chữ số số có sáu chữ số viết 44 4 44 4 Chia số có chữ số cho 33, sau chia tiếp cho 37, cuối chia cho 91 Hỏi két số nào? Thực tương tự với số có chữ số khác Em... 541 + ( 218 - x) = 735 c/ 96 - ( x + 1) = 42 Chữa 77b HS lớp theo dõi a/ 541 + ( 218 - x) = 735 218 – x = 735 – 541 218 – x = 1 94 x = 218 – 1 94 x = 24 c/ 96 - ( x + 1) = 42 3( x + 1) = 96 – 42 ... VD1: a/ 48 – 32 + = 16 + = 24 b/ 60 : = 30.5 = 150 VD2: a/ 4. 32 – 5 .6 = 4. 9 – 5 .6 = 36 – 30 = * Đối với biểu thức có dấu ngoặc: ngoặc ( ); b/ 33.10 + 22.12 = 27.10 Thái độ: -Hình thành + 4. 12 =