Đang tải... (xem toàn văn)
Với mục tiêu giúp các giáo viên mầm non có thêm tư liệu tham khảo, phục vụ công tác giảng dạy, Tailieu.vn thông tin đến các bạn Kế hoạch giáo dục tháng 12 lứa tuổi Mẫu giáo lớn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Hoạt động KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12 LỨA TUỔI MGL 5 6 TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan Lê Thị Thúy Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Chỉ số đánh giá (Từ 04/12 – (Từ 11/12 – (Từ 18/12 – (Từ 25/12 – 08/12) 15/12) 22/12) 29/12) * Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của Điểm danh trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn Thể dục sáng khi đến lớp và ra về ( ĐGCS 77), cất ba lô, cất giầy dép, thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định. Động viên trẻ những cảm xúc khi trẻ đến lớp ( ĐGCS 41) Cho trẻ nghe Đón trẻ các bài hát về các con vật. Xem ảnh về các con vật ; chơi đồ chơi theo ý thích * Khởi động :Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc * Trọng động: Thứ: 2,4,6 (tập không dụng cụ) Hô hấp: Gà gáy +Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.( 3l x8 nhịp) + Chân : Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2l x 8 nhịp) + Lườn: Đứng cúi phía trước , ngửa ra sau ( 3lx8 nhịp). + Bật: Tiến lùi Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx 8 nhịp ) + Chân: Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2lx 8 nhịp) + Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp) + Bật : + Bật: sang trái, sang phải * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1 2 vịng Trị truyện Trị chuyện về con vật ni trong gia đình, quan sát trẻ khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi nói chuyện ( ĐGCS 75) Trị chuyện với trẻ về những con vật sống ở trong rừng Trị chuyện về cảm xúc của trẻ ngày Noel Trị chuyện về con vật sống ở dưới nước, giáo dục trẻ khơng chơi ở những mất vệ sinh, nguy hiểm ( ĐGCS 23) T2 Hoạt học động Tạo hình Xé và dán đàn vịt ( Đề tài ) ( ĐGCS 81) Tạo hình Tạo hình Tạo hình Xé dán và trang Vẽ chú bộ đội Xé và dán đàn trí con cơng hải qn cá ( Mẫu ) ( Mẫu) ( Đề tài) T3 T4 T5 T6 LQ chữ cái Làm quen chữ cái i,t,c ( ĐGCS 14) PT vận động LQ chữ cái PT vận động Làm quen chữ VĐCB: Ném VĐCB: Nhảy cái b,d,đ trúng đích lị cị 5m bằng 1 tay ( ĐGCS 9) TC: Ai chạy TC: Ném bóng nhanh hơn chính xác ( ĐGCS 47) HĐ Khám phá HĐ Khám phá HĐ Khám phá HĐ Khám phá Q trình phát Con voi, con Ơng già Noel Con cá, con tơm, triển của con hổ, con hươu con cua gà ( ĐGCS 115) ( ĐGCS 92) LQ với toán LQ với toán LQ với toán LQ với toán Đo độ dài 1 Đếm đến 9, Tách nhóm có Ơn số 9 vật bằng các nhận biết số lượng 9 ra đơn vị đo khác nhóm có số thành 2 phần lượng 9, nhận bằng các cách biết số 9 khác nhau Văn học Âm nhạc Văn học Âm nhạc Dạy trẻ đọc Nghe cô kể NDTT: Nghe hát NDTT : Dạy diễn cảm bài vận động minh chuyện : : thơ “ Mèo đi họa bài hát “ Gà “Cá đuôi cờ ” “ Chị ong nâu và câu cá” Tác giả : mẹ đếm con” em bé” Tác giả : Thái NDKH: Nghe Nguyễn Thị NDKH: Vận Hoàng Linh Việt Anh hát bài: động minh họa “ ( Thể loại trẻ “ Heo con” Gà trống thổi chưa biết) kèn” TCÂN: Vui theo TCÂN: Nhảy điệu nhạc theo nhạc HĐNT T2 T3 T4 T5 HĐCMĐ: Quan sát và trị chuyện con vật ni trong gia đình TCVĐ: Mèo đuổi chuột HĐCMĐ: Hát vận động “ Cá vàng bơi, cua và cò” TCVĐ: Bắt chước dáng đi của các con vật HĐCMĐ: Vẽ HĐCMĐ: Trị HĐ thăm con vật trong chuyện về một quan gia đình mà bé số con vật Thăm quan thích sống trong nghĩa trang liệt TCVĐ: Chơi rừng sĩ xã Phương TCVĐ: Leo Trung Bolinh như khỉ ( ĐGCS 43) HĐCMĐ: Hát HĐCMĐ: HĐCMĐ: bài: mấy chú Đọc bài đồng Thăm vườn cổ ngan con, chú dao “ Con cơng tích hay múa” TCVĐ: Nhảy mèo con, gà TCVĐ: Cướp bao bố trống thổi cờ kèn HĐCMĐ: Thăm vườn cổ tích TCVĐ: Đơi bạn khéo HĐCMĐ: Cho trẻ chăm sóc vườn cây TCVĐ: Mèo HĐCMĐ: Quan sát vật chìm, vật nổi TCVĐ: Nhảy TCVĐ: Đua thuyền HĐCMĐ: Trị chuyện về các loại cây ở góc thiên nhiên HĐCMĐ: Quan sát thời tiết TCVĐ: Kẹp bóng HĐCMĐ: Xếp con cá bằng lá rụng trên sân trường HĐCMĐ: Cho trẻ đọc bài thơ Kiến tha mồi TCVĐ: Kéo co HĐCMĐ: Vẽ đàn cá bằng phấn trên sân trường TCVĐ: Bắt chước đàn cá bơi T6 TCVĐ: Lấy đuổi chuột TCVĐ: Bịt mắt bắt dê lị cị HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích TCVĐ: Chạy cướp cờ HĐCMĐ: Vẽ con khủng long bằng phấn trên sân trường TCVĐ: Ném cổ chai HĐCMĐ: Vẽ cây thông noel bằng phấn trên sân trường TCVĐ: Bật xa HĐ giao lưu Giao lưu múa hát, đọc thơ giữa lớp A4 và lớp A3 * Chơi tự chọn: Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vịng Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hồn Chơi với xích đu, cầu trượt Hoạt động chơi góc * Góc trọng tâm: : ( T1), Xây dựng trang trại chăn nuôi vật gia đình, quan sát trẻ biết quan tâm đến công trong nhóm bạn chơi ( ĐGCS 60); ( T2) xếp chữ cái đã học theo tranh, trang trí chữ cái len vụn, giấy vụn, nặn; ( T3) vẽ , xé dán số con vật sống trong rừng như : Con hổ, voi, con khỉ, con sư tử ; ( T4) Làm sách tranh về các con vật Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Góc khám phá: Tìm hiểu về 1 số con vật sống trong gia đình ; Tìm hiểu 1 số con vật sống trong rừng; Tìm hiểu 1 số con vật sống ở dưới nước. Góc học tập: + Tốn: Đếm, nhận bết số 9, tơ số 9, trang trí số 9 bằng len vụn, giấy vụn , đếm theo khả năng, trang trí số 9 bằng cách tơ màu, giấy vụn đếm đối tượng trong phạm vi 8, viết số 9 theo sự hiểu biết của trẻ , sắp xếp theo quy tắc ( ĐGCS 116), so sánh 3 nhóm đối tượng xem: Con rùa, baba, ốc * HĐ2 : Trị chơi củng cố ( ĐGCS 92) + Trị chơi : Nhanh và giỏi Các con nhìn xem trong rổ của các con có những con vật gì nào? Cơ nói cách chơi : cơ nói đến đặc điểm của con vât nào thì các con giơ con vật đó lên và đọc thật to hoặc cơ bắt chước dáng đi của con vật đó trẻ lấy và giơ con vật đó lên Luật chơi: Bạn nào giơ chậm và chưa đúng thì bạn đó phải nhảy lị cị xung quanh các bạn 1 vịng rồi về chỗ ngồi của mình Cơ tổ chức cho trẻ chơi + Trị chơi 2: Thi ai giỏi Cơ nói cách chơi và luật chơi: Cơ chia thành 3 đội, u cầu 3 đội thi đua bắt tơm, cua, cá bằng cách bật Lưu ý Chỉnh sửa năm… qua vật cản, trong thời gian 1 bản nhạc đội nào bắt được nhiều thì đội đó dành chiến thắng Kết thúc trị chơi cơ nhận xét tun dương trẻ 3. Kết thúc: Cơ cho trẻ hát bài “ Tơm, cá cua thi tài” Tên hoạt động học Thứ 5 28/12/2017 LQV Tốn Ơn số 9 Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: +Trẻ biết đếm các nhóm đồ dùng có số lượng từ 1 9, nhận biết các chữ số từ 1 9. Trẻ biết đếm xi từ 1 đến 9 và ngược lại + Biết so sánh hai nhóm đối tượng nhiều hơn và ít hơn + Biết phân loại 2 nhóm theo các cách khác nhau +Biết chơi các trị chơi Kỹ năng: + Trẻ đếm xi đếm ngược từ 19 mà khơng bị nhầm + Phân biệt rõ sự thêm bớt của các đối tượng + Trẻ chia số lượng thành thạo của các đối tượng thơng qua các trị chơi Thái độ: + Trẻ ứng thú tham gia vào hoạt động Đồ dùng của cơ +Một số con vật,các đồ chơi có số lượng trong phạm vi 9. Thẻ số từ 1> 9. Đĩa nhạc bài hát “Đố bạn, cá vàng bơi” Đồ dùng của trẻ + Mỗi trẻ 1 rổ có đủ đồ chơi có số lượng 9 1.Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến con gì? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Trị chơi “ Ai đếm giỏi” Cơ cho trẻ hát “ tập đếm” Hỏi trẻ trong bài hát có số lượng là mấy? Chơi chiếc túi kỳ diệu. + Cơ có túi đựng các viên bi, cháu sờ tay vào nói xem có bao nhiêu viên bi( khơng nhìn vào túi ). + Cơ đổ bi ra kiểm tra sau lần cháu nói kết quả (cho lớp đếm ) Cho cháu tìm xung quanh lớp có đồ chơi, đồ dùng của trẻ có số lượng 9 * HĐ2: Trị chơi “Bé thơng minh nhất” Đố trẻ trong rổ có gì? Những con vật sống ở đâu? Các con lấy tất cả số cá xếp hàng ngang (Cơ và cháu cùng xếp) Lấy 9 cái thìa xếp tương ứng 1:1(1 cá 1 cua) Đếm số cá và số cua Cất số cá và số cua ( đếm ngược cất vào rổ) So sánh số cá và số cua như thế nào với nhau? (Khơng bằng nhau) Vì sao con biết nhóm cát và nhóm cua khơng bằng nhau? Để nhóm cá bằng nhóm cua ta phải làm như thế nào?(thêm 1 con cua) Bây giờ con có nhận xét gì về 2 nhóm?(2 nhóm bằng nhau) Vậy nhóm cá và nhóm cua bằng nhau chưa và đều bằng mấy?(Bằng nhau và đều bằng 9) Vậy để chia nhóm cá và nhóm cua có số lượng đều bằng 9 thì ta chia theo các cách nào Cơ cho trẻ chia theo hiệu lệnh của cơ * HĐ3: Trị chơi “ Bé chọn cho đúng” Cơ chia trẻ thành 3 nhóm u cầu mỗi nhóm lấy đủ đồ dùng có số lượng 9, trong thời gian 1 bản nhạc nhóm nào lấy đúng được đồ dùng có số lượng 9 thì nhóm đó dành chiến thắng Cơ nhận xét kết quả chơi * HĐ4: Trị chơi : Những con số bí ẩn Trị chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cơ nếu cách chơi và luật chơi nhé! + Cách chơi: Cơ có 1 chiếc hộp kín, trong hộp có các con số từ 19. Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 con số bất kì và sờ rồi đốn số. Sau đó giơ lên xem đúng số có tên số đó khơng + Luật chơi: Nhắm mắt Lưu ý Chỉnh sửa năm… khơng được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào số chứ khơng được cho số ra khỏi hộp Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 3. Kết thúc: Hát “ Đố bạn ” và chuyển sang hoạt động Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: Thứ 6 + Trẻ biết tên và hiểu nội 29/12/2017 dung bài hát “ Chị ong nâu HĐÂm nhạc và em bé” nói về chị ong đi NDTT: Nghe hát :“ Chị ong nâu tìm hoa hút mật mang đến niềm vui cho mọi người và em bé” NDKH: Vận động minh họa “ + Biết vận động minh họa bài hát “ Gà trống thổi kèn” Gà trống thổi kèn” + Biết chơi trị chơi : “ TCÂN: Nhảy theo nhạc Nhảy theo nhạc” Kỹ năng: + Trẻ nói đúng tên bài hát và chú ý lắng nghe trọn vẹn bài hát “ Chị ong nâu và em bé” +Trẻ nói lên cảm xúc của mình khi nghe bài hát “Chị ong nâu và em bé” hưởng ứng cảm xúc cùng cơ + Trẻ hát và vận động minh họa thể hiện sắc thái tình cảm theo lời bài hát “Gà trống thổi kèn” Chuẩn bị Cách tiến hành Đd của cơ Đàn, máy vi tính Nhạc các bài hát: “Chị ong nâu và em bé, gà trống thổi kèn, trống lắc, nhạc không lời”, trang phục biểu diễn bài hát “ Chị ong nâu và em bé” Đồ dùng của trẻ + Trang phục biểu diễn bài hát Chị ong nâu và em bé Ổn định tổ chức Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Năm chú trống” + Các con vừa chơi trị chơi gì? + 5 chú gà trống có trong bài hát nào nhỉ? 2. Phương pháp hình thức tổ chức * HĐ1: Vận động minh họa bài hát “ Gà trống thỏi kèn” Lần 1: Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Gà trống thổi kèn” Lần 2: Trẻ hát và vận động theo nhạc, đội hình vịng trịn Lần 3: Mời nhóm trè vận động minh họa, cả lớp hát hưởng ứng theo bạn. Lần 4: Cho trẻ tạo thành 3 nhóm vận động minh họa nối tiếp các bộ phận của chú khỉ con theo lời bài hát +Trẻ nhảy theo nhạc, khi nhạc bật lên nhảy cịn khi nhạc tắt thì dừng lại và giữ ngun tư đang thực hiện Thái độ: + Trẻ hứng thú học bài * HĐ2: NDTT Nghe hát: “ Chị ong nâu và em bé” Cơ 2 mặc trang phục con ong và bay vào Cơ 1: Ai vừa đến thăm lớp mình vậy? Cơng việc hàng ngày của chị ong là làm gì? Các con ạ! Chị ong nâu rất chăm chỉ hàng ngày chị đi tìm hoa hút mật và để biết được rõ hơn về chị ong nâu thì hơm nay cơ sẽ hát cho các con nghe bài hát “ Chị ong nâu và em bé” của tác giả Phạm tuyên nhé Lần 1: Cô hát lần 1 kết hợp minh họa (Trẻ ngồi hình vịng cung) + Cơ vừa hát bài hát gì? Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? Lần 2: Cô cho trẻ nghe giai điệu hát (Nhạc không lời) + Các thấy giai điệu hát nào? (Giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha) Lần 3: Cô hát kết hợp với cô nhạc (Trẻ ngồi gần cô) + Trong hát “Chị ong nâu em bé” chị ong đã làm gì? + Bài hát “Chị ong nâu và em bé” đã nói lên tính nết của chị ong chăm chỉ siêng năng để bay đi hút mật Các con có u q chị ong khơng? Lần 4: Cô cho trẻ xem video bài hát “Chị ong nâu và em bé” Lần 5: Cơ biểu diễn bài hát kết hợp cử chỉ minh họa và trang phục. * HĐ3: NDKH Trị chơi “ Nhảy theo nhạc” Cơ trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Khi cô gõ tiếng nhịp trống bước chậm, cô gõ tiếng trống dồn dập bước nhanh, khi cơ gõ 1 tiếng thì các con dừng lại Các con hãy tham gia chơi hết mình trong trị chơi vui vẻ này nhé! Lưu ý Tổ chức chơi: Cô cho cả lớp chơi 12 lần 3. Kết thúc : Cô nhận xét khen trẻ Chỉnh sửa năm… ĐÁNH GIÁ CUỐI THÁNG 12 Thời gian thực hiện 4 tuần từ 04/12 > 29/12/2017 I. Mục tiêu của chủ đề 1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt Trẻ biết một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản như : Rau có thể luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo… Biết những nơi nguy hiểm , mất vệ sinh khơng đến gần. ( CS23) Biết tập các bài tập vận động cơ bản như : Ném trúng đích bằng 1 tay, nhảy lị cị 5m ( CS9) Trẻ biết các kĩ năng luồn dây qua khuyết, cách vắt khăn, rót ướt từ bình ra bát, lau chùi nước… Biết một số con vật sống trong gia đình, trong rừng, dưới nước Biết tên các bài thơ như: Mèo đi câu cá, hổ trong vườn thú , biết tên câu chuyện như : Cá đi cờ, tại sao gà trống biết gáy, cá diếc con, cá cầu vồng can đảm 2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Chưa hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện Sử dụng các loại câu giao tiếp khác nhau cịn hạn chế * Lý do: + Do trẻ cịn nghỉ học nhiều + Trẻ nhút nhát trong 1 số hoạt động + Trẻ khơng chịu trả lời các câu hỏi của cơ 3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu. a. Mục tiêu 1 : Phát triển thể chất Những cháu chưa đạt được mục tiêu như cháu: Thanh Thảo, Bảo Long, phương Tú chưa ném được trúng đích bằng 1 tay, chưa nhảy lị cị được 5m ( CS 9) b. Mục tiêu 2: Phát triển tình cảm QHXH : Cháu: Bảo Hân,Lê Hà Vy chưa biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích ( CS 41) Một số trẻ chưa biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động như cháu: Minh Vũ, Ngọc Huyền, Bảo Nam, Hiếu Hồng, Văn Duy ( CS47) c. Mục tiêu 3: Phát triển ngơn ngữ giao tiếp Một số trẻ đọc thơ chưa diễn cảm, chưa lắng nghe cơ kể chuyện như trẻ : Thái an, Đức Huy,Văn Duy, Minh trí, Thanh Thảo, Mai Hảo Cháu Thanh Thảo, Phương Tú, Bích Ngọc ít giao lưu với các bạn cháu : Mai Hảo,Thảo Linh, Minh Trí chưa biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống ( CS77) Cháu : Bảo Nam,Minh Trí, yến Nhi chưa biết kể chuyện theo tranh ( CS 85) d. Mục tiêu 4: Phát triển nhận thức: Cháu Đức Huy, Hồng Anh, Yến Nhi, Lê Bảo Nam, Ng Bảo nam, Phương Tú, Quỳnh Như, Thanh Thảo nhận thức cịn chậm qua hoạt động Khám phá, HĐLQVT.( CS 102, 116) e. Mục tiêu 5: Phát triển thẩm mĩ Cháu : Chí Quyết, Thái An, Minh Trí, Văn Duy , Hồng Long vẽ chưa đẹp, tơ màu chờm ra ngồi, chưa thể hiện được cảm xúc của bài hát, bản nhạc… II. Nội dung của chủ đề liên quan 1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt Trẻ biết được một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản như : Rau có thể luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo… Biết được những nơi nguy hiểm , mất vệ sinh khơng đến gần. ( CS23) Biết tập được các bài tập vận động cơ bản như : Ném trúng đích bằng 1 tay, nhảy lị cị 5m ( CS9) Trẻ biết được các kĩ năng luồn dây qua khuyết, cách vắt khăn, rót uwost từ bình ra bát, lau chùi nước… Biết được đặc điểm, lợi ích của một số con vật sống trong gia đình, trong rừng, dưới nước Biết được tên các bài thơ như: Mèo đi câu cá, hổ trong vườn thú , biết tên câu chuyện như : Cá đi cờ, tại sao gà trống biết gáy, cá diếc con, cá cầu vồng can đảm 2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Những cháu chưa đạt được mục tiêu như cháu: Thanh Thảo, Bảo Long, phương Tú chưa ném được trúng đích bằng 1 tay, chưa nhảy lị cị được 5m ( CS 9) Cháu: Bảo Hân,Lê Hà Vy chưa biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích ( CS 41) Một số trẻ chưa biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động như cháu: Minh Vũ, Ngọc Huyền, Bảo Nam, Hiếu Hồng, Văn Duy ( CS47) Một số trẻ đọc thơ chưa diễn cảm, chưa lắng nghe cơ kể chuyện như trẻ : Thái an, Đức Huy,Văn Duy, Minh trí, Thanh Thảo, Mai Hảo Cháu Thanh Thảo, Phương Tú, Bích Ngọc ít giao lưu với các bạn cháu : Mai Hảo,Thảo Linh, Minh Trí chưa biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống ( CS77) Cháu : Bảo Nam,Minh Trí, yến Nhi chưa biết kể chuyện theo tranh ( CS 85) Cháu Đức Huy, Hồng Anh, Yến Nhi, Lê Bảo Nam, Ng Bảo nam, Phương Tú, Quỳnh Như, Thanh Thảo nhận thức cịn chậm qua hoạt động Khám phá, HĐLQVT.( CS 102, 116) Cháu : Chí Quyết, Thái An, Minh Trí, Văn Duy , Hồng Long vẽ chưa đẹp, tơ màu chờm ra ngồi, chưa thể hiện được cảm xúc của bài hát, bản nhạc… 3. Các kĩ năng mà trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do * Phát triển thể chất: Những cháu Hồng Anh, Hồng Long, Ng Bảo Nam, Mai Hảo chưa nhảy lị cị ít nhất được 5 bước liên tục, đổi chân theo u cầu ( CS9) + Một số trẻ có biểu hiện mệt mỏi khi tham gia vào hoạt động trong khoảng 30 phút ( CS14): như Anh Duy, Minh Trí, Lê Bảo nam, Đức Huy, Yến Nhi * Phát triển ngơn ngữ: Những cháu cịn nói leo, ngắt lời người lớn khi nói chuyện ( CS 75): Đình An, Thái An, Lê Hà Vy Một số trẻ chưa chào hỏi , lễ phép phù hợp với tình huống ( CS 77): Yến Nhi, Hồng Anh, Huy Vũ, Thanh Thảo Một số trẻ chưa có hành vi bảo vệ sách ( CS 81) như trẻ : Mai Hảo, Huy Vũ, Chí Quyết, Đức Huy Một số trẻ chưa biết kể chuyện theo tranh ( CS85) như trẻ: Mai Hảo, Ng Bảo Nam, Bảo Long, Lê Ngọc Bích * Phát triển nhận thức: Một số trẻ cịn chậm trong hoạt động khám phá và hoạt động LQVT như trẻ: Thu Thảo, Ngọc Trâm, Hồng Long, Bảo Nam, Thanh Thảo Một số trẻ chưa nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản ( CS116) như trẻ : Mai Hảo, Yến Nhi, Hồng Anh, Tiến Đạt, Mai Anh Duy, Đức Huy, Thanh Thảo * Phát triển thẩm mỹ Một số cháu chưa biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản ( CS 102) như trẻ: Chí Quyết, Hiếu Hồng, Mai Hảo, Thanh Thảo * Phát triển TC QHXH Một số trẻ chưa biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích ( CS41) như trẻ: Ngọc Huyền, Lê hà Vy, Mai Hảo Một số trẻ chưa chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.( CS 43) như trẻ: Thanh Thảo, Mai Hảo, Quỳnh Như, Bảo Long, Thành Ln III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề 1.Hoạt động học: a. Hoạt động học trẻ tham gia tích cực Trẻ tích cực tham gia các hoạt động 2. Việc tổ chức chơi a. số lượng , bố trí các khu hoạt động: Hợp lý b. Sự giao tiếp với trẻ trong nhóm chơi Nhiều trẻ chơi chưa giao tiếp giữa các nhóm chơi, chơi độc lập c. Thái độ của trẻ khi chơi: Trẻ hứng thú chơi Kĩ năng chơi cịn hạn chế 3. Việc tổ chức chơi ngồi trời Số lượng các buổi chơi ngồi trời đã được tổ chức 25 buổi Số lượng chủng loại đồ chơi: Được quan sát tranh ảnh, trị chuyển, phỏng vấn Vị trí trẻ chơi ngồi trời, thống mát IV. Những vấn đề khác cần lưu ý 1. Về sức khỏe của trẻ ( những trẻ nghỉ nhều hoặc có vấn đề ăn uống vệ sinh) Cơ cần trao đổi với phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ, ăn chín uống sơi, cần quan tâm để ý đến con hơn, trao đổi với phụ huynh về các ăn mặc quần áo theo mùa 2. Chuẩn bị phương tiện học liệu đồ chơi của cơ và trẻ Đồ dùng học liệu, tranh ảnh, hình ảnh, giấy màu, kéo , đất nặn V. Lưu ý để việc triển khai tháng sau được tốt hơn: Tháng 1 1. Tun truyền , phối hợp với phụ huynh Thơng báo về kế hoạch tháng 12 có liên quan đến chủ đề động vật Xây dựng phiếu đánh theo tháng 2. Đồ dùng tự tạo , phương tiện học liệu , xây dựng mơi trường lớp học Làm các đồ dùng đồ chơi tự tạo ở góc bán hàng , làm đồ chơi các con vật Làm tranh, bộ sưu tập các con vật Sưu tầm: vỏ chai nhựa, vật liệu phế liệu để phục vụ kế hoạch tháng 1 có liên quan đến chủ đề Động Vật Thực Vật ... tiếp theo lên chơi, thời gian cho 3 nhóm là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì thời gian kết thúc Kết thúc cơ nhận xét kết quả của 3 nhóm, gọi trẻ lại gần cơ và hỏi trẻ vừa rồi các con được học chữ ... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt động học Thứ 2 11 /12/ 2017 Tạo hình Xé dán và trang trí con cơng (? ?Mẫu) Mục đích u cầu Kiến thức:... Gà cung cấp chất gì? Cơ giáo dục trẻ thịt gà, trứng gà chứa nhiều chất đạm bổ dưỡng. Nên ăn đầy đủ chất thường xuyên tập thể dục giúp thể khoẻ mạnh.