Kế hoạch giáo dục tháng 12 lứa tuổi Mẫu giáo bé giúp các giáo viên mầm non có thêm tư liệu tham khảo trong quá trình biên soạn giáo án, bài giảng, phục vụ quá trình giảng dạy.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12 LỨA TUỔI MGB Giáo viên thực hiện : Tên GV : Lưu Thị Sinh Hoàng Thị Thúy Nguyễn Thị Loan Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Hoạt động (Từ 04/12 08/12) (Từ 11/12 15/12) (Từ 18/12 22/12) (Từ 25/12 29/12) * Cơ đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình: ăn ngủ, sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cơ, chào ơng bà Đón trẻ Điểm danh bố mẹ; nhắc nhở trẻ xếp dày dép, đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Luyện kỹ năng: chào hỏi, cất đồ dùng các nhân, Gắp bơng bằng loại gắp to, gấp khăn, cách kéo khố áo bằng bộ học cụ, rót ướt(bình nhựa có vịi), đi dàydép quai hậu bằng dáp dính Cho trẻ nghe các bài hát: Cháu u cơ thợ dệt, lý đất Giồng, đàn vịt con, gà trống mèo con và cún con, biết làm gì, chú khỉ con, gà gáy le te… Chơi đồ chơi theo ý thích *TDS: Khởi động: Theo nhạc chung tồn trường Thể dục Trọng động: sáng Thứ 2,4,6( tập khơng dụng cụ) Thứ 3,5(tập với dụng cụ) Hơ hấp: Thổi bóng, ngửi hoa Hơ hấp: Thổi bóng, ngửi hoa Tay, vai: Đưa 2 tay dang ngang, ra phía trước Tay, vai: 2 tay đưa lên cao, gập xuống vai Chân: Đứng, khụy gối Chân: Đứng, khụy gối Bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên Bụng, lườn: Đứng cúi về trước. Bật: Bật tại chỗ. Bật: bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. * Trị chuyện, thảo luận với trẻ về nội dung của các bức tranh về nghề sản xuất( nghề nơng), nghề nón truyền thống * Cho trẻ xem băng hình thảo luận về tên gọi, đồ dùng, sản phẩm của nghề nơng, nghề nón * Cho trẻ quan sát hình ảnh về một số con vật trong gia đình, sống trong rừng và cho trẻ gọi tên các con vật, nói Trị truyện lên ích lợi của các con vật qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ chúng * Trị chuyện, đàm thoại để trẻ kể về các con vật có trong gia đình trẻ * Gợi ý để trẻ bắt chước tiếng kêu của các con vật gần gũi * Trị chuyện với trẻ về ngày 22/12 Hoạt động học T2 Tạo hình Nặn củ cà rốt ( Mẫu) T3 HĐKP Nghề trồng lúa Tạo hình Vẽ gà con (Mẫu) (Sách bé tập vẽ trang 13) HĐKP Gà trống, gà mái Tạo hình Vẽ những bộ phận cịn thiếu của con voi và tơ màu cho đẹp ( Đề tài) (Sách bé tập vẽ trang 13) HĐKP Con voi, con khỉ Thể dục Thể dục VĐCB: Ném xa bằng VĐCB: Trườn theo 2 tay hướng thẳng T/CVĐ: Mèo đuổi T/CVĐ: Bịt mắt bắt dê chuột Thể dục VĐCB: Tung bóng cho cơ ( khoảng cách 2m) T/C: Gà trong vườn rau Thể dục VĐCB: Chạy nhanh 10m TCVĐ: Kéo cưa lừa sẻ T5 LQVT Đếm trên đối tượng 1,2 LQVT Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 LQVT LQVT Đếm trên đối tượng trong Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 phạm vi 5 LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Các cô thợ Tg: Thy Ngọc T6 Âm nhạc NDTT:VĐ minh họa “Cháu yêu cô chú cơng nhân” Tg: Hồng Văn Yến NDKH: Nghe hát: “Lý đất Giồng” dân ca Nam bộ Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh T4 Tạo hình Trang trí cái nón ( Đề tài) HĐKP Nghề làm nón Âm nhạc NDTT: Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con Nhạc và lời: Thế Vinh NDKH: Nghe hát: Gà gáy le te Dan ca cống khao TC: Vui theo điệu nhạc LQVH Nghe kể chuyện: Bác gấu con và 2 chú thỏ (Sưu tầm) Hoạt động ngoài trời T2 T3 T4 *HĐCMĐ: Quan sát tranh về nghề trồng lúa *TCVĐ: Chung sức *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Quan sát vườn rau. *TCVĐ: Gà trong vườn rau *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Hoạt động ngoại khóa Thăm quan nghề nón truyền thống nhà bạn Minh Trang *HĐCMĐ: Quan sát tranh một số con vật ni trong gia đình *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Quan sát tranh con voi, con khỉ *TCVĐ: Con thỏ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Thăm quan trong khu vườn cổ tích *TCVĐ : Mèo đuổi chuột *Chơi theo ý thích: Chơi với bóng, vịng *HĐCMĐ: Thăm quan trong khu vườn cổ tích * HĐ lao động: Nhổ cỏ, chăm sóc vườn rau *Chơi tự chọn: Chơi ở khu nhà liên hồn *HĐCMĐ: Thăm quan nhà bếp *TCVĐ: Kiến chuyển hàng *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: Thăm quan nhà bếp *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê *Chơi Theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Hát vđ bài hát: Cây bắp cải *TCVĐ: Gà trong vườn rau *Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân *TCVĐ: dung dăng dung dẻ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Thăm quan khu vườn cổ tích *TCVĐ: dung dăng dung dẻ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời T5 T6 *HĐCMĐ: Quan sát tranh về nghề trồng rau * HĐ Lao động: Nhặt lá, tười cây *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Đọc thơ: Cây bắp cải *TCVĐ Dung dăng dung dẻ *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân * HĐ Lao động: Nhặt lá, tười cây *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Hoạt động giao lưu vđ với lớp C1 VĐ: “Trườn theo hướng thẳng” T/C: tung bóng vào rổ *HĐCMĐ: Hát vđ bài: Đố bạn *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Nghe hát: Bài ca Thanh Oai VĐTN: Tập đi đều Trị chơi: Ai nhanh nhất *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: QS bầu trời và trị chuyện về thời tiết *TCVĐ: Rồng rắn lên mây *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: Làm con vật từ là cây *HĐ Lao động: nhỏ cỏ, tưới *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo Hoạt động * Góc trọng tâm: chơi góc (T1) Khám phá: Quan sát và khám phá một số sản phẩm của nghề nơng: Gạo, ngơ, khoai, các loại rau (T2)Tạo hình: Tơ màu, vẽ, in, trang trí, cắt, gấp cái nón (T3)Xây dựng: Lắp ghép hình, xếp hình từ các hình khối. Xây nhà, trang trại chăn ni, ao cá, vướn rau, vườn bách thú (T4)Tốn: đếm trên các đối tượng từ 1 đến 5, ghép hình con xâu, làm quen vói số linh hoạt * Góc phân vai: Chơi : Bác sĩ thú y, của hàng ăn uống, Siêu thị, thời trang của bé, đầu bếp giỏi. * Thực hành cuộc sống: Chuyển hạt bằng thìa nhỏ, rót khơ(bình khơng vịi), cài khuy nhỏ, cách vắt khăn(khăn xơ), rót ướt bằng bình nhựa có vịi(rót ra bát).(kỹ năng mới) * Góc tạo hình: Vẽ, trang trí, tơ màu, xếp hình trang trí bằng hột hạt, bằng que về các con vật, là các con vật từ lá khơ * Góc Xây dựng: Xây nhà, trang trại chăn ni, ao cá, vướn rau, vườn bách thú, cơng viên * Góc âm nhạc: Vận động theo nhạc, hát những bài hát : Đàn gà con, chú gà trống gọi, gà trống mèo con và cún con, voi làm xiếc. Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau từ các dụng cụ âm nhạc Góc tranh truyện: Đọc thơ, xem truyện tranh, làm bộ sưu tập về các con vật, làm nhân vật rối * Góc khám phá: Xem tranh ảnh về sự ra đời và phát triển của gà con, xem hình ảnh các con vật, thí nghiệm, trải nghiệm tìm vật nổi, vật chìm, theo dõi sự phát triển của cây, hạt, * Góc tốn: trên các đối tượng từ 1 đến 5, ghép hình con xâu, làm quen vói số linh hoạt *Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt Biết tên một số món ăn hàng ngày được chế biết từ thịt, trứng, tơm, cua, cá Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cơ và bạn, khơng bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng HĐ ăn, ngủ, Nghe kể chuyện: Cây rau của thỏ út.(sưu tầm) VS Rèn kỹ năng: cầm bát, cầm thìa, cách xúc cơm, cách bê bát, cất bát (mức độ 1) cách rửa tay, cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối *Đọc đồng dao: * Hướng dẫn kỹ năng * Xem vi deo giáo dục * Hướng dẫn kỹ năng mới: Cách Bàn tay đẹp mới: Rót khơ( bình khơng kỹ năng sống: tư thế vắt khăn, khăn xơ HĐ chiều * Hoạt động ở các vịi) khi chào hỏi * Giải câu đố về các con vật T2 góc * Hoạt động ở các góc * Chơi trị chơi: Con * Hoạt động ở các góc rùa * Hoạt động ở các góc * Làm quen với vđ: * Hướng dẫn trẻ kỹ * Hướng dẫn kỹ năng mới: Rót ướt T3 * Hướng dẫn kỹ năng mới: Chuyển Trườn theo hướng thẳng năng: Cài khuy nhỏ bằng bình nhựa có vịi hạt bằng thìa nhỏ * Hoạt động với sách, bổ * Hoạt động ở các * Hoạt động ở các góc * Hướng dẫn trị sung bài cho trẻ góc chơi: Con thỏ * Hoạt động ở các góc * Hoạt động ở các góc * Bổ sung bài cho trẻ * Hướng dẫn trị chơi: Người làm T4 vườn * Hoạt động ở các góc * Quan sát tranh giáo dục kỹ năng sống: Những việc bé nên làm, khơng nên làm * Hoạt động ở các góc * Bổ sung bài cho trẻ * Quan sát tranh * Hát, vđ bài : đàn vịt con hướng dẫn trẻ kỹ * Hoạt động ở các góc năng tự phục vụ bản *Bổ sung bài cho trẻ thân: Mặc áo phơng, mặc quần, mặc áo khốc * Bổ sung bài cho trẻ * Quan sát tranh giáo dục kỹ năng sống: Bé thực hiện T5 nếp sống văn minh *Làm quen với bài thơ: Các cơ thợ *Hoạt động ở góc, bổ sung bài cho trẻ * Làm quen với bài hát: Gà trống mèo con và cún con * Cho trẻ nghe các bài hát, làn điệu dân ca * Chơi ở các góc theo ý thích * Đọc thơ “Đàn gà con” Tg: Phạm Hổ * Vệ sinh lớp cùng cơ * Cho trẻ nghe các * Cùng cơ làm đồ dùng * Cùng cơ vệ sinh, sắp bài hát, làn điệu xếp đồ dùng, đồ chơi T6 dân ca * Lau dọn đồ chơi * Làm quen với truyện: Bác gấu con và 2 chú thỏ * Tổ chức sinh nhật cho các cháu tháng 12 * Nghe hát : “Cò lả” dân ca Đồng Bằng Bắc Bộ. VĐ theo nhạc bài “Đàn vịt con”. Trị chơi “tiếng hát của ai” Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ Nêu gương bé ngoan Chủ đề, SK các nội dung có LQ Đánh giá kết quả thực hiện Nghề sản xuất Nghề truyền thống (nón chng) Một số vật ni trong gia đình Một số con vật trong rừng Phương trung, ngày 23 tháng 11 năm 2017 Hiệu phó TMGV: Lê Thị Kim Hồn Nguyễn Thị Loan Giáo viên thực hiện : Lưu Thị Sinh Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017 Hoạt động Mục đích u cầu Tạo hình 1. Kiến thức: Nặn củ cà rốt Trẻ biết cách ( Mẫu) chia đất, lăn dài, vút nhọn để nặn thành hình giống củ cà rốt 2.Kỹ năng: Trẻ chia đất, lăn dài, vút nhọn để nặn thành củ cà Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cơ: Mơ hình vườn cà rốt Vật mẫu ( 23 vật) Đầu, đĩa có bài hát Giai điệu bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân Bàn trưng bày sản phẩm Que chỉ * Đồ dùng của trẻ: 1. Ơn định tổ chức Cho trẻ tham quan vườn cà rốt của bác nơng dân và trị chuyện với trẻ về ích lợi của việc ăn rau, củ đối với cơ thể Hơm nay cơ con mình cùng nặn thật nhiều củ cà rốt để tặng bác nơng dân nhé 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1. Quan sát vật mẫu Củ cà rốt này như thế nào? Bạn nào nhận xét: Thân củ cà rốt như thế nào? hình dáng ra sao? màu sắc như rốt theo mẫu Đất nặn, bảng con khăn Nhận xét được lau sản phẩm của Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi mình và của bạn 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Có ý thức giữ gìn sản phẩm Lưu ý thế nào?( Thân trịn, dài, hơi cong, phía cuống hơi to hơn rồi vút nhỏ dần xuống…) HĐ2. Cơ nặn mẫu cho trẻ quan sát: Cơ vừa nặn cơ vừa hướng dẫn trẻ cách nặn (Cơ chọn màu đất giống như màu của củ cà rốt, đất có màu vàng cam, sau đó cơ chia một lượng đất vừa phải, cơ nhẹ nhàng lăn dài đất và nặn sao cho phía đầu hơi to hơn phía đi củ cà rốt, cơ nắn sao cho thật giống củ cà rốt mẫu, cơ chọn màu xanh để làm lá ) Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng và gợi mở ý tưởng của trẻ Cho trẻ thao tác cách nhào đất, lăn đất trên khơng * Vận động bài “ Bác nơng dân”( dựa trên nền nhạc bài “Cháu u cơ chú cơng nhân” HĐ3. Trẻ thực hiện: Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài” Lớn lên cháu lái máy cày” Cơ bao qt động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp Giúp đỡ những trẻ cịn chưa biết cách chia đất và nặn HĐ4. Trưng bày sản phẩm Cơ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích? 3. Kết thúc: Cơ nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ Chỉnh sửa năm Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017 Hoạt động HĐKP Nghề trồng lúa Mục đích u cầu 1. Kiến thức Trẻ biết được cơng việc của Bác nơng dân là làm việc trên cánh đồng để làm ra hạt Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cơ: Máy vi tính, Máy chiếu các hình ảnh Bác nơng dân đang làm việc. Giai điệu bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân, 1. Ổn định tổ chức Giới thiệu khách Cơ và trẻ hát bài “Bác nơng dân” trên nền nhạc bài “cháu u cơ chú cơng nhân” Cơ con mình vừa hát bài hát nói về ai? Các con có biết bác nơng dân làm những cơng việc gì khơng? gạo và các loại rau củ. Trẻ hiểu được q trình làm ra hạt gạo của Bác nơng dân Trẻ biết được những công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày 2. Kĩ năng Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo và chơi được trị chơi 3. Giáo dục Trẻ biết ơn và u bác nơng dân Trẻ ăn cơm hết xuất, khơng làm rơi vãi thức ăn lớn lên cháu lái máy cày Sản phẩm của nghề nơng(thóc) Tranh ảnh bác nơng dân * Đồ dùng của trẻ Bức tranh bác nơng dân Bút màu Các bác nơng dân làm rất nhiều cơng việc, như chăn ni, trồng trọt tạo ra nhiều sản phẩm cho mọi người, để biết hơn về nghề trồng lúa hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về nghề trồng lúa nhé Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ1. Quan sát hình ảnh và đàm thoại Mời trẻ ngồi theo nhóm quan sát và thảo luận về tranh ảnh cơng việc của bác nơng dân Cơ hỏi trẻ về những bức tranh trẻ vừa được quan sát Các con vừa quan sát tranh về ai? Bác nơng dân đang làm gì? Để hiểu rõ hơn cơng việc của nghề trồng lúa cơ mời các con về chỗ ngồi và hướng lên màn hình nào Cơ bật máy chiếu hình ảnh các bác nơng dân đang làm việc cho trẻ xem và hỏi trẻ Cơ lần lượt bật máy chiếu các hình ảnh lên cho trẻ xem lại và kết hợp đàm thoại cùng trẻ trên máy +Hình ảnh1:Bác nơng dân đang làm đất Các con hãy nhìn xem muốn gieo cấy được, cơng việc đầu tiên của bác nơng dân là làm gì? Muốn làm được đất, các bác cần những dụng cụ gì? Trong hình ảnh con thấy cịn có con vật gì giúp bác nơng dân làm việc? Ngày nay do nền cơng nghệ hiện đại đã có nhiều máy móc như máy cày, giúp các bác nơng dân làm ra nhiều sản phẩm nơng nghiệp cho trẻ xem tranh máy cày đang cày ruộng và giới thiệu cho trẻ biết máy cày +Hình ảnh 2 : Gieo mạ Sau khi làm đất xong bác nơng dân làm gì? Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017 Hoạt động HĐKP Con voi, con khỉ Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật, các bộ phận của con voi, con khỉ: và chức năng của các bộ phận đó Trẻ biết một số thức ăn, vận động của con voi con khỉ Trẻ biết lợi ích của voi, khỉ Biết cách chơi trị chơi: Ai thơng Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đồ dùng của cơ: * Giáo án điện tử Vi deo: Âm thanh tiếng kêu và hình ảnh con voi, con khỉ và một số hoạt động của con voi, con khỉ Bài hát: Chú voi con ở bản Đơn, đố bạn 2. Đồ dùng của trẻ: 4 bức tranh vẽ con voi, con khỉ Lơ tơ con voi, con khỉ 1.Ổn định tổ chức Cơ và trẻ hát bài “đố bạn” Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì? Con vật đó sống ở đâu? Hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về con voi và con khỉ nhé 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1. Quan sát và đàm thoại Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm quan sát tranh con voi, con khỉ Cơ hỏi trẻ về đặc điểm của con voi, con khỉ, những gì trẻ quan sát được ở bức tranh Cơ cho trẻ quan sát trên màn hình * Hình ảnh con voi Đây là con gì? Con voi sống ở đâu? Ai có nhận xét gì về con voi? Cái vịi của voi như thế nào ? minh, bé khéo tay 2. Kỹ năng: Trẻ nói đủ câu, rõ ràng Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo phối hợp với bạn khi tham gia chơi trị chơi: Ai thơng minh, bé khéo tay Trẻ đứng lên, ngồi xuống ghế đúng cách 3.Thái độ: Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động Cái vịi voi dùng để làm gì ? (Để cuốn lấy thức ăn lá cây, uống nuớc, ) Voi thích ăn gì? Các bạn có biết voi có gì ở hai bên miệng khơng? À đúng rồi voi có hai cái ngà màu trắng? Con ơi, voi cịn có gì nữa ? Tai voi như thế nào ? Có mấy cái tai ? Voi có mấy chân ? Thế cịn cái gì đây? Con nhìn xem đi voi thế nào? Đi voi thẳng và hơi dài , thỉnh thỏang nó lại ngoe nguẩy *Hình ảnh voi kéo gỗ Các con có biết chú voi con lớn lên để làm những việc gì? À voi có thể làm đựợc rất nhiều cơng việc để giúp con người như : Kéo gỗ, chở hàng. (Hình ảnh voi chở hàng kéo gỗ) Cả lớp cịn thấy voi cịn biết làm gì nữa nhỉ? * Hình ảnh voi làm xiếc Voi cịn biết làm xiếc đấy ! Các con thấy voi có giỏi khơng ? Hãy thưởng cho bạn voi một tràng vỗ tay * Quan sát hình ảnh con khỉ Đây là con gì? Con khi sống ở đâu? Ai có nhận xét gì về con khỉ Chân tay như thế nào? Voi thích làm gì? Thích ăn gì? * Hình ảnh khỉ làm xiếc khỉ cịn biết làm xiếc đấy ! Các con thấy khỉ có giỏi khơng ? Hãy thưởng cho bạn khỉ Lưu ý Chỉnh sửa năm một tràng vỗ tay Nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của 2 con vật Giống: Đều là con vật sống trong rừng có 4 chân, đẻ con, được huấn luyện để giúp đỡ mọi người và làm xiếc Khác: voi to hơn, di chuyển chậm hơn, thích ăn lá cây, mía. Khỉ nhỏ nhắn, nhanh nhẹn hơn, thích ăn hoa quả đặc biệt là chuối HĐ2.Trị chơi * Trị chơi 1: Ai thơng minh Cách chơi: Tìm thức ăn cho voi và khỉ Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là đi theo con đường hẹp, đội 1 lên chọn lơ tơ con voi, đội 2 chọn lơ tơ con khỉ và gắn lên phần bảng của đội mình. Trong một bản nhạc đội nào tìm được nhiều lơ tơ và tìm đúng sẽ là đội chiến thắng Luật chơi: Những lơ tơ chọn chưa đúng sẽ khơng được tính * Trị chơi 2: Bé khéo tay Tô màu con voi, con khỉ Nhận xét sau giờ chơi 3. Kết thúc: Cô thấy các con rất giỏi bây giờ hãy làm những chú voi nối đuôi nhau về rừng nào Đọc đồng dao: Con voi Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 1017 Hoạt động Mục đích yêu cầu Thể dục 1. Kiến thức: Trẻ biết tên vận VĐCB: động, hiểu cách Chạy nhanh thực hiện vận động 10m TCVĐ: Kéo “Chạy nhanh 12m” Biết cần phải Chuẩn bị * Đồ dùng của cơ: Loa Nhạc một số bài hát « Đố bạn, rodance » Sắc xơ * Đồ dùng của trẻ: Cách tiến hành 1. Ơn định tổ chức Trị chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1. Khởi động ( Nền nhạc bài : Đố bạn) cưa lừa sẻ phối hợp chân, tay, Vạch chuẩn, vạch mắt để thực hiện đích cách nhau 1m được vận động Biết tên trị chơi và hiểu cách chơi “Kéo cưa lừa sẻ” 2. Kỹ năng: Trẻ chạy theo hướng thẳng, chạy bước rộng, chạy nhanh cho tới khi về đích Chơi được trị chơi 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Cho trẻ đi, chạy thành đội hình vịng trịn, kết hợp đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về bốn hàng ngang HĐ2. Trọng động: * Bài tập phát triển chung Đội hàng 4 hàng ngang Tập theo từng động tác Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai.(2 lần 4 nhịp) Chân: Bước lên trước, khụy gối.(4 lần 4 nhịp) Lườn, bụng: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên(2 lần 4 nhịp) Bật: Bật tại chỗ(2 lần 4 nhịp) * Vđ cơ bản: “Chạy nhanh 10m ” Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m Cơ 2 làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 Lần 2 phân tích động tác: Tư thế “chuẩn bị” cơ đứng chân trước trân sau trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh “chạy” Cơ chạy theo hướng thẳng, chạy bước rộng, chạy nhanh cho tới khi về đích. Cho 1 trẻ lên thực hiện lại, cơ cho trẻ nhận xét sau đó nhận xét lại Cho lần lượt trẻ thực hiện, cơ chú ý bao qt động viên trẻ. Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cơ nhận xét khen động viên trẻ Hỏi lại trẻ tên vận động và cho một trẻ thực hiện lại * T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ Cách chơi : 2 bạn làm một đơi nắm cổ tay nhau chơi kéo cưa lừa sẻ HĐ3. Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng 12 vịng Lưu ý 3. Kết thúc Khen động viên trẻ và chuyển hoạt động Chỉnh sửa năm Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017 Hoạt động Mục đích yêu Chuẩn bị cầu Cách tiến hành LQVT Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm trên các đối tượng đến 5 Trẻ biết cách chơi trò chơi “ nhanh và đúng, tập đếm” 2. Kỹ năng: Trẻ đếm trên các đối tượng đến 5 được xếp thành dãy theo các hướng khác nhau, đếm các đối tượng khơng bỏ sót hay trùng lặp đối tượng Chơi được trị chơi 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định * Đồ dùng của cơ: Bài giảng điện tử Nhạc bài: “Đố bạn” Que chỉ * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 5 con khỉ , 5 con voi Dây xâu hạt Một số đồ dùng xếp quanh lớp 1. Ổn định tổ chức Cơ và trẻ hát bài “Đố bạn” Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1. Ơn đếm trên các đối tượng đến 4 Cơ cho trẻ đi quanh lớp đếm một số dồ dùng có số lượng là 1,2,3,4 Cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm HĐ2. Dạy trẻ đếm trên các đối tượng đến 5 Cho trẻ lên lấy đồ dùng Trong rổ của các con có gì?(con voi, con khỉ) Các con tìm cho cơ những con voi xếp ra nào(Nhắc nhở trẻ xếp theo hàng ngang từ trái sang phải) Các con đếm những con voi nào ( 1,2,3, 4,5 con voi)(cho cá nhân trẻ đếm, từng tổ đếm, cả lớp đếm) Các con vừa đếm vừa cất những con voi vào rổ nào Các con tìm tất cả những con khỉ xếp ra nào Xếp theo hàng dọc từ trên xuống dưới nhé Các con đếm cùng cơ nào 1,2,3,4, 5 con khỉ(cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm) Cơ cho trẻ đếm và cất từng đồ dùng Vừa rồi cơ thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cơ thưởng chúng mình một trị chơi HĐ3. Trị chơi T/C1: Nhanh và đúng Cơ cho trẻ đi quanh lớp chọn và đếm 5 đồ dùng vào rổ của T/C2: Tập đếm Cho cả lớp đứng dậy chơi trị chơi 5 ngón tay ngoan và đếm Lưu ý Chỉnh sửa năm số ngón tay của mình 3. Kết thúc: Cơ nhận xét, khen động viên trẻ . Thứ 6 ngày 29 tháng 12 năm 2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức Nghe kể Trẻ nhớ tên chuyện và Cô và trẻ hát bài “ Đố bạn” cô: chuyện: Bác một số nhân vật trong Power Point kể Chúng mình vừa hát bài hát gì? gấu con và 2 chuyện: Bác gấu đen, Thỏ chuyện “Bác gấu Bài hát nhắc tới những ai? chú thỏ nâu và Thỏ trắng Bài hát miêu tả dáng đi của bác gấu đen như thế nào? đen và hai chú (Sưu tầm) Trẻ nắm được nội dung thỏ” Hơm nay cơ kể cho các con nghe câu truyện về bác Gấu câu chuyện: Bác gấu gặp Nhạc bài hát đen trong một chuyến đi chơi về khơng biết điều gì đã trời mưa xin trú nhờ nhà “Đố bạn” xảy ra với bác Gấu? Để biết được điều đó chúng mình Thỏ nâu, Thỏ nâu khơng *Đồ dùng của hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng nghe câu chuyện nào! cho bác gấu vào nhà, bác trẻ: 2. Phương pháp, hình thức tổ chức xin trú nhờ nhà Thỏ trắng, Ghế đủ cho trẻ Câu chuyện “ Bác gấu đen và hai chú thỏ” Thỏ trắng cho bác trú nhờ ngồi * Cơ kể lần 1: Kể bằng lời kết hợp cử chỉ, ánh mắt, nét và lấy bánh cho bác ăn. mặt… Nửa đêm nhà của Thỏ nâu Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? bị đổ và Thỏ nâu xin trú Câu chuyện có những nhân vật nào? nhờ nhà Thỏ trắng, Thỏ Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cơ sẽ kể cho lớp nâu ân hận vì mình đã chúng mình nghe một lần nữa nhé! đuổi bác gấu đi, bác Gấu * Cơ kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với hình ảnh minh họa hứa sẽ cùng Thỏ trắng Trị Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn làm lại nhà cho Thỏ nâu Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì? Trẻ biết tính cách của Trong câu chuyện có nhân vật nào? các nhân vật Vì sao bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ? 2. Kĩ năng: Bác Gấu đen đã xin trú nhờ nhà của ai? Rèn cho trẻ kỹ năng chú Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ khơng? ý, lắng nghe và ghi nhớ Vì sao? Phát triển ngơn ngữ Thỏ nâu nói gì với bác Gấu? mạch lạc cho trẻ Rèn luyện kỹ năng diễn đạt lời nói cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tham gia tích cực các hoạt động Giáo dục trẻ biết đồn kết, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, hoạn nạn Thấy thỏ nâu càu nhàu, bác Gấu đã van nài Thỏ nâu cho bác vào trú nhờ, nhưng Thỏ nâu đã làm gì? Bác Gấu đen buồn rầu đi, bác đi mãi vừa mệt vừa rét, bỗng bác nhìn thấy một ngơi nhà thắp đèn sáng trưng, chúng mình đốn xem đó là nhà của ai? Tại sao khi gõ cửa nhà Thỏ trắng bác Gấu đen lại rụt rè? Giọng của bác khi gõ cửa nhà Thỏ trắng như thế nào? Vì sao? Bạn Thỏ trắng đã làm gì để giúp đỡ bác Gấu? Được bạn Thỏ trắng giúp đỡ, thái độ của bác Gấu như thế nào? Nửa đêm, bão nổi lên ầm ầm, cành cây gãy kêu răng rắc, điều gì đã xảy ra với Thỏ nâu? Khi nhà bị đổ, Thỏ nâu xin sang trú nhờ nhà ai? Giọng của Thỏ nâu khi gọi cửa nhà Thỏ trắng như thế nào? Nghe Thỏ nâu vừa khóc vừa kể thì bác Gấu và Thỏ trắng đã làm gì? Lúc này Thỏ nâu rất ân hận vì đã đuổi bác Gấu đi, thấy vậy bác Gấu đen nói gì? * Cơ kể lần 3: diễn rối Giáo dục trẻ: Khi làm điều gì có lỗi, chúng mình phải cư xử như thế nào? Khi người khác đã nhận lỗi thì chúng mình phải làm gì? Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Bạn Thỏ nâu trong chuyện là người như thế nào? Vậy chúng mình phải học tập ai trong câu chuyện? Khi bạn bè và mọi người xung quanh gặp khó khăn, các bé sẽ làm gì? Hơm nay cơ thấy lớp chúng mình học rất giỏi, cơ khen cả lớp chúng mình nào! Khi giúp đỡ người khác sẽ mang lại niềm vui, vậy khi được người khác giúp đỡ các bé sẽ làm gì? 3. Kết thúc: Hơm nay về nhà chúng mình hãy kể câu chuyện “Bác gấu đen bà hai chú thỏ” cho ông bà và bố mẹ nghe nhé! Chỉnh sửa năm ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 12/2017 1. Về mục tiêu 1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt Đa số trẻ biết phối hợp tay, mắt khi thực hiện các vận động: Ném, trườn, chạy, tung, bắt bóng Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, khơng tranh dành đồ chơi, biết vâng lời bố me Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại Sử dụng cá từ vâng ạ, dạ, thưa trong giao tiếp Đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, đồng dao Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định Cùng chơi với các bạn các trị chơi theo nhóm nhỏ Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu của bài hát quen thuộc Tạo ra sản phẩm theo ý thích 1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức) Cháu: Thành An, Bảo An, Khánh Ly, Uy Vũ chưa đạt vì đi học khơng đều, chưa tập trung chú ý khi tham gia vào hoạt động và cơ chưa gây được hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động Với mục tiêu 2: (Phát triển ngơn ngữ) Cháu: Thành An, Bảo Trang nói ngọng, chưa chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ) Cháu: Thành An, Hồng Phong, Đức Hiếu chưa tập trung chú ý tham gia vào hoạt động, chưa hứng thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Chưa biết sử dụng các ngun vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất) Cháu: Bảo An, Thành An, Khánh Ly nhút nhát, chưa thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt các hoạt động thể dục Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm xã hội) Cháu: Thành An, Bảo An Chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, chưa manh d ̣ ạn khi trả lời câu hỏi của người đối thoại 2. Nội dung: 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: Kể được một số nghề trong xã hội, biết công việc và sản phẩm của nghề nông, nghề nón truyền thống của địa phương Kể được tên một số con vật ni trong gia đình và động vật sống trong rừng, biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi của các con vật đó + Biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 + Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết mời cơm trước khi ăn + Hứng thú biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát, hát thuộc và hát đúng giai điệu một số bài hát trong kế hoạch + Đọc thuộc một số bài thơ và biết ngắt nghỉ đúng câu 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Trẻ chưa thực hiện tốt các trị chơi đóng vai 2.3 Các kỹ năng mà trên 30 trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do: Kỹ năng cầm kéo, sử dụng kéo Kỹ năng: nặn Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động góc Lý do: Nhiều trẻ mới ra lớp, đi học khơng đều, chưa tập trung tham gia vào hoạt động 3. Tổ chức các hoạt động: 3.1 Hoạt động học: Các giờ học, trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng: Hoạt động Âm nhạc, hoạt động thể dục, LQVT Giờ học có nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia, lý do: HĐ: HĐKP Lý do: Trẻ chưa tập trung chú ý, đồ dùng chưa có tính thẩm mỹ, giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ 3.2 Tổ chức chơi trong lớp: Số lượng, bố trí góc chơi:(khơng gian, diện tích, trang trí) Số lượng 8 góc chơi được thay đổi theo ngày, bố trí góc chơi hợp lý, diện tích đảm bảo, Chưa phong phú về chủng loại đồ chơi Sự giao tiếp giữa các nhóm trẻ(việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng): Trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên chưa kịp thời khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng khi chơi Thái độ của trẻ khi chơi Thích được tham gia chơi ở các góc nhưng chưa có kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng giao tiếp 3.3 Tổ chức chơi ngồi trời: Số lượng các buổi chơi ngồi trời: Tổng số 14 buổi chơi Số lượng chủng loại đồ chơi: Tranh ảnh, đồ chơi, đồ chơi ngồi trời Vị trí chỗ chơi: Sân cỏ nhân tạo, nhà bóng, nhà chơi liên hồn, khu vườn cổ tích Vấn đề an tồn khu vực chơi: Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ khi chơi Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp Chơi các trị chơi vận động và trị chơi dân gian 4. Những vấn đề khác cần lưu ý 2.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…) Cháu: Bảo An, Uy Vũ nghỉ ốm nhiều Cháu: Ngọc Hân khó ngủ 2.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ Có đủ đồ dùng học liệu, đồ chơi cho trẻ 5. Một số lưu ý quan trọng Đặc biệt quan tâm luyện phát âm cho những trẻ chậm nói: (Thành An, Khánh Ly, Bảo Trang) Động viên giúp đỡ những trẻ chậm, nhút nhát và phát huy tính tích cực của các cháu nhanh nhẹn(Bảo Ngọc,Trà Giang, Minh Trang, Minh Nguyệt) Quan tâm hơn đến các cháu suy dinh dưỡng, thấp cịi, béo phì, kém ăn(Khánh Ly, Ngọc Hân) Tích cực làm đồ chơi sáng tạo có tính thẩm mỹ để gây hứng thú cho trẻ vào các hoạt động Rèn kỹ năng hoạt động góc cho trẻ Tích cực tham khảo tài liệu để có các hình thức tổ chức các hoạt động gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho trẻ ... ( Đề tài) (Sách? ?bé? ?tập vẽ trang 13) HĐKP Con voi, con khỉ Thể? ?dục Thể? ?dục VĐCB: Ném xa bằng VĐCB: Trườn theo 2 tay hướng thẳng T/CVĐ: Mèo đuổi T/CVĐ: Bịt mắt bắt dê chuột Thể? ?dục VĐCB: Tung bóng cho cơ... Ngồi nghề trồng lúa ra nghề nơng cịn có nghề trồng trọt và chăn ni nữa đấy +? ?Giáo? ?dục? ?trẻ: Các con có u q bác nơng dân khơng? Giáo? ?Dục? ?trẻ biết nhớ ơn, q trọng Bác nơng dân.Trân trọng những sản phẩm do bác làm ra, khi ăn phải ăn ... Biết cách chơi trị chơi: Nhanh và khéo,? ?Bé? ?khéo tay 2.Kỹ năng: Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu Trẻ chơi được trò chơi: Nhanh và khéo,? ?Bé? ?khéo tay 3.? ?Giáo? ?dục: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt