Kế hoạch giáo dục tháng 03 lứa tuổi Mẫu giáo bé giúp giáo viên có thêm tư liệu tham khảo, hỗ trợ công tác giảng dạy. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 3 LỨA TUỔI MGB Giáo viên thực hiện : Tên GV : Lưu Thị Sinh Hoàng Thị Thúy Nguyễn Thị Loan Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Hoạt động (Từ 05/3 09/3) (Từ 12/3 16/3) (Từ 19/3 23/3) (Từ 26/3 30/3) * Cơ đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình: ăn ngủ, sức khoẻ của trẻ, nhắc nhở trẻ chào cơ, chào ơng bà Đón trẻ Điểm danh bố mẹ, nhắc nhở trẻ xếp dày dép, đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Luyện kỹ năng: Rót nước bằng phễu(bình nhựa), sử lý hỷ mũi, đan nan, cách đi tất, mặc áo thun chui đầu, chuyển hạt bằng thìa, rót khơ Cho trẻ nghe các bài hát về các phương tiện và luật lệ giao thơng: Em tập lái ơ tơ, đi trên vỉa hè bên phải, đồn tàu nhỏ xíu, đèn xanh đèn đỏ, em đi qua ngã tư đường phố, nhở lời cơ dặn Xem tranh ảnh, băng hình về các phương tiện giao thơng Chơi đồ chơi theo ý thích Thể dục *TDS: Khởi động: Theo nhạc chung tồn trường sáng Trọng động: Thứ 2,4,6( tập với quả bơng) Thứ 3,5(tập với nơ) Hơ hấp: Thổi bóng, ngửi hoa Hơ hấp: Thổi bóng, ngửi hoa Tay, vai: Đưa 2 tay dang ngang, ra phía trước Tay, vai: 2 tay đưa lên cao, gập xuống vai Chân: Đứng, khụy gối Chân: Đứng, khụy gối Bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên Bụng, lườn: Đứng cúi về trước. Bật: Bật tại chỗ. Bật: bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. * Trị chuyện với trẻ, gợi ý để trẻ kể về các phương tiện giao thơng mà trẻ biết * Trị chuyện với trẻ, hỏi trẻ về các phương tiện giao thơng hàng ngày đưa trẻ đến lớp qua đó giáo dục trẻ biết Trị truyện chấp hành một số luật lệ giao thơng đơn giản * Trị chuyện với trẻ về ngày 08/3 Hoạt động T2 Tạo hình Tạo hình Tạo hình Tạo hình Vẽ ơ tơ tải Xé dán thuyền Vẽ máy bay Tơ màu đèn tín hiệu giao học ( Đề tài) (Đề tài) (Đề tài) thơng ( Mẫu ) HĐKP Chiếc thuyền buồm HĐKP Tàu hỏa Thể dục VĐCB: Truyền, bắt bóng 2 bên theo hàng ngang TCVĐ: mèo đuổi chuột Thể dục VĐCB: Trườn và trèo qua vật cản T/CVĐ: Bịt mắt bắt dê Thể dục VĐCB: Đập bắt bóng 3 lầ n T/C: Gà trong vườn rau T5 LQVT Hình trịn, hình tam giác LQVT Hình vng, hình chữ nhật T6 Âm nhạc LQVH NDTT: dạy hát bài Kể cho trẻ nghe truyện Xe lu và xe ca “Em tập lái ô tô” nhạc sĩ: Phạm Văn Tý NDKH: Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường phố’’ nhạc sĩ Nguyễn Thị Thanh T/CÂN: Ai nhanh T3 T4 HĐKP xe dạp HĐKP Chiếc cột đèn giao thông Thể dục VĐCB: Đứng co một chân TCVĐ: Kéo cưa lừa sẻ LQVT LQVT Ơn hình trịn, hình tam giác Ơn hình vng, hình chữ nhật Âm nhạc LQVH Dạy trẻ đọc thơ NDTT: Nghe hát “Anh phi cơng ơi” nhạc sĩ Xn “Đèn đỏ, đèn xanh” Tg: Định Hải Giao NDKH: vđ theo nhạc bài “Lái ơ tơ” tg Đồn Phi TC: Ai nhanh nhất Hoạt động ngồi trời T2 T3 T4 *HĐCMĐ: Quan sát xe đạp, xe máy *TCVĐ: đạp xích lơ *Chơi tự chọn: Chơi ở nhà chơi liên hồn và đồ chơi trẻ mang theo *HĐCMĐ: Giao lưu các trị chơi vận động: Đạp xích lơ, ơ tơ và chim sẻ, thi ném bao cát *TCVĐ: ơ tơ và chim sẻ *Chơi tự chọn: Chơi với bập bênh và đồ chơi trẻ mang theo *HĐCMĐ: Thăm quan nhà bếp *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê *Chơi Theo ý thích: Chơi với xích đu, cầu trượt và đồ chơi trẻ mang theo *HĐCMĐ: Quan sát vườn rau *TCVĐ: Trèo thuyền *Chơi Theo ý thích: Chơi với xích đu, cầu trượt và đồ chơi trẻ mang theo *HĐCMĐ: ghép hình PTGT từ các hình khối *TCVĐ : Mèo đuổi chuột *Chơi theo ý thích: Chơi với bóng, vịng *HĐCMĐ: Quan sát bầu trời và trị chuyện về thời tiết *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Hoạt động trên phịng sáng tạo *Chơi tự chọn: Chơi ở khu nhà liên hồn *HĐCMĐ: Thăm quan khu vườn cổ tích *TCVĐ: đèn xanh đèn đỏ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi theo ý thích: Chơi ở nhà chơi liên hồn và đồ chơi trẻ mang theo *HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân *TCVĐ: dung dăng dung dẻ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: HĐ lao động: Nhổ cỏ, chăm sóc vườn rau *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Hoạt động trên phịng sáng tạ o *TCVĐ: Kiến chuyển hàng *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước T5 T6 *HĐCMĐ: HĐ Lao động: Nhặt lá, tười cây *Chơi tự chọn: Chơi ở nhà bóng và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: HĐ Lao động: Nhặt lá, tười cây *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Hoạt động giao lưu vđ với lớp C1 VĐ: “Truyền bóng theo hàng ngang” T/C: thi ném bao cát *HĐCMĐ: Thăm quan khu vườn cổ tích *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Xếp hình ơ tơ bằng các hình khối *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: * Giao lưu các trị chơi dân gian: Dung dăng dung giẻ, lơn cầu vồng, chi chi chành chành, giồng rắn lên mây *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa trạng ngun *TCVĐ: Gỉa làm các phương tiện giao thơng *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: Quan sát mũ bảo hiểm *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo Hoạt động * Góc trọng tâm: chơi góc ((T1) Tạo hình: Làm bưu thiếp, làm hoa, tơ, vẽ, xé dán tranh tặng cơ nhân ngày 08/. Tơ màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thơng đường bộ. Vẽ, tơ màu, nặn, cắt, xé dán về các loại phương tiện giao thơng đường hàng khơng, đường sắt. Dán cột đèn giao thơng (T2) Góc xây dựng: Xây dựng nhà để xe của trường mầm non phương trung 2, Xây dựng bến xe ơ tơ Bến thuyền. Xây dựng ngã tư đường, cột đèn xanh, đèn đỏ (T3) Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh về các phương tiện giao thơng giả làm tiếng kêu các phương tiện giao thơng. Ghép hình các phương tiện giao thơng. Chơi lơ tơ, phân loại PTGT T4) Âm nhạc: Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Em tập lái ơ tơ, Tập đi đều, Đèn đỏ đèn xanh Bạn ơi có biết, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau * Góc tạo hình: Làm bưu thiếp tặng cơ nhân ngày 08/3, vẽ hoa tặng cơ giáo. Tơ màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thơng đường bộ. Vẽ, tơ màu, nặn, cắt, xé dán về các loại phương tiện giao thơng đường hàng khơng, đường sắt. Dán cột đèn giao thơng * Góc Xây dựng: Xây dựng bến xe ơ tơ. Bến thuyền. Xây dựng ngã tư đường, cột đèn xanh, đèn đỏ * Góc âm nhạc Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Em tập lái ơ tơ, Tập đi đều, Đèn đỏ đèn xanh. Bạn ơi có biết, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau * Góc tranh truyện. Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thơng * Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh về các phương tiện giao thơng giả làm tiếng kêu các phương tiện giao thơng. Ghép hình các phương tiện giao thơng. Chơi lơ tơ, phân loại PTGT * Góc tốn: phân loại phương tiện giao thơng theo kích thước, màu sắc. Ơn hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật *Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt * Thực hành cuộc sống: Gắp hạt bằng loại gắp nhỡ, lau chùi nước, rót ướt bằng bình sứ có vịi(rót ra bát), sử dụng kéo cắt theo đường góc nhọn.(kỹ năng mới) Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết cách sử dụng đồ dùng vệ sinh Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ HĐ ăn, ngủ, Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cơ và bạn, khơng bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng * Kể cho trẻ nghe chuyện « Ơtơ con học bài» VS Rèn kỹ năng: cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước *Xem vi deo giáo * Hướng dẫn kỹ năng * Hướng dẫn kỹ năng * Hướng dẫn kỹ năng mới: sử dục kỹ năng sống mới: lau chùi nước mới: rót ướt bằng dụng kéo cắt theo đường góc nhọn HĐ chiều cho trẻ mẫu giáo * Gấp thuyền giấy bình sứ có vịi(rót ra * Giải câu đố về các PTGT * Hoạt động ở các bát) * Hoạt động ở các góc T2 góc * Chơi trị chơi: Máy bay * Hoạt động ở các góc * Làm quen với vđ: * Làm quen với vđ: * Làm quen với vđ: Đứng co một T3 * Hướng dẫn kỹ năng mới: Gắp hạt Trườn và trèo qua vật Đập bắt bóng 3 lần chân bằng loại gắp nhỡ * Xếp hình ơ tơ từ bộ xếp hình * Hoạt động ở các góc * Vẽ hoa tặng mẹ tặng cơ T4 * Hoạt động ở các góc * Đọc thơ: Qùa 08/3 T5 cản * Gấp máy bay * Hoạt động với sách, bổ sung bài cho trẻ * Hoạt động ở các góc * Hát vđ bài : Tập đi đều * Hoạt động ở các góc * Bổ sung bài cho trẻ *Làm quen với truyện: Xe lu và xe ca *Hoạt động ở góc, bổ sung bài cho trẻ * Cho trẻ nghe các Âm nhạc: Nghe hát bài hát, làn điệu “Em đi chơi thuyền”tg: dân ca Trần Khiết Tường * Lau dọn đồ chơi vđ theo nhạc bài “Tập T6 đi đều” tg Kim Hữu TC:Ai nhanh nhất* Cùng cơ vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi * HĐ trị chơi: Đèn xanh đèn đỏ, * Hoạt động ở các góc * Bổ sung bài cho trẻ * Hoạt động ở các góc * Cho trẻ nghe các bài * HĐ trị chơi: máy bay *Bổ sung bài cho trẻ hát, làn điệu dân ca * Hát bài: Lái ơ tơ Tg: Đồn Phi * Chơi ở các góc theo ý thích * Đọc thơ “Xe chữa cháy” Tg: Phạm Hổ * Vệ sinh lớp cùng cô * Làm quen với bài thơ: “Đèn đỏ, đèn xanh” Tg: Định Hải * Tổ chức sinh nhật cho các cháu *Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ “Em tập lái ô tô, Tập đi đều, Đèn đỏ đèn xanh Nghe hát “Bạn ơi có biết”tg: Hồng Văn Yến TC ÂN :Ai đốn giỏi Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ Nêu gương bé ngoan Chủ đề, SK Ngày 08/3 Một số phương tiện giao các nội thơng đường bộ dung có LQ Một số phương tiện giao thơng đường thuỷ Một số phương tiện Một số luật giao thơng đường bộ giao thơng đường sắt, đơn giản đường hàng khơng Đánh giá kết quả thực hiện Phương trung, ngày 26 tháng 3 năm 2018 Hiệu phó TMGV: Lê Thị Kim Hồn Nguyễn Thị Loan Giáo viên thực hiện : Lưu Thị Sinh Thứ 2 ngày 05 tháng 3 năm 2018 Hoạt động Tạo hình Vẽ ơ tơ tải ( Đề tài) Mục đích u cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết cách vẽ hình vng, hình trịn, chữ nhật, biết phối hợp các hình, các nét để vẽ Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cơ Hình ảnh một số phương tiện giao thơng đường bộ như : Xe đạp, xe máy, ơ tơ Tranh mẫu của cơ ( 2 1. Ổn định tổ chức Cho trẻ nghe hát bài “Em tập lái ơ tơ” Cho trẻ xem hình ảnh và kể về một số PTGT đường 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1: Quan sát và đàm thoại: thành chiếc xe ơ tơ tải 2. Kĩ năng: Vẽ được các nét cong trịn, các hình vng, hình chữ nhật để phối hợp thành xe ơ tơ tải Trẻ sử dụng màu hợp lý, hài hồ Trẻ tơ màu khơng chờm ra ngồi nét vẽ. Trẻ nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn 3 tranh) Gía treo sản phẩm Que chỉ * Đồ dùng của trẻ Vở của trẻ, bút sáp, bút dạ, màu nước đủ để trẻ thực hiện Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi Cơ cho trẻ quan sát tranh ơ tơ tải(Tranh mẫu cơ bản) Bức tranh thuộc chất liệu màu gì? Hỏi trẻ tranh vẽ xe gì? Ai có nhận xét gì về xe ơ tơ tải? Ơ tơ tải được vẽ bằng các hình gì? Hỏi trẻ về các bộ phận của ơ tơ tải: + Thân xe được vẽ bằng hình gì? + Bánh xe được vẽ bằng hình gì? + Cửa sổ xe được vẽ bằng hình gì? + Lần lượt hỏi trẻ về cách vẽ các bộ phận Cho trẻ quan sát tranh mở rộng( chất liệu màu dạ và màu nước Mời trẻ nhật xét về đặc điểm, màu sắc bức tranh Mời 2 3 trẻ nêu ý tưởng của mình Con sẽ chọn chất liệu màu gì để vẽ và tơ màu? vẽ hình gì để làm thân xe? Ơ của vẽ bằng hình gì? Bánh xe vẽ như thế nào? Con chọn màu gì để tơ ? * Vận động đơi bàn tay với bài thơ : Bàn tay đẹp HĐ3:Trẻ thực hiện Cơ mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng tay phải, gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, tơ màu đẹp Động viên, bao qt giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được HĐ4: Trưng bày sản phẩm Cơ cho trẻ treo sản phẩm lên bảng cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? Cơ nhận xét chung tun dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hồn thành bài 3. Kết thúc Nhẹ nhàng chuyển hoạt động Lưu ý . Chỉnh sửa năm Thứ 3 ngày 06 tháng 3 năm 2018 Hoạt động HĐKP Xe dạp Mục đích u cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết xe đạp là phương tiện giao thơng đường Biết xe là để phục vụ cho mọi người đi lại Trẻ nhận biết một số đặc điểm của xe đạp : Tay lái, yên xe, bàn đạp, bánh xe Biết cách chơi trị chơi: Nhanh và khéo, bé khéo tay 2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên các bộ phận của xe đạp Trả lời được các câu hỏi đàm thoại Chơi được trị chơi: Nhanh và khéo, bé khéo tay 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trong giờ Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường bộ (xe máy, xe đạp, ơ tơ) trên máy vi tính Máy tính, bài hát “Bác đưa thư vui tính” Xe đạp cho trẻ quan sát * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ mỗi rổ lơ tơ đựng các hình ảnh các bộ phận rời của xa đạp 1. Ơn định tổ chức: Cơ cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính” Cơ hỏi trẻ: Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì? Nhà con có xe đạp ko? Ngồi xe đạp cịn có xe gì nữa? Hơm nay cơ cùng các con khám phá về chiếc xe đạp 2 . Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ1: Quan sát đàm thoại Cơ mở cho trẻ xem một đoạn phim cảnh đường phố trên máy tính, một số hình ảnh các phương tiện giao thơng như: Xe đạp, xe máy, ơ tơ và trị chuyện cùng trẻ Cho trẻ quan sát và gọi tên chiếc xe đạp Cho trẻ bắt chước tiếng chng xe đạp (kính coong) Cho trẻ quan sát chiếc xe đạp: Xe đạp gồm những bộ phận nào?( Cơ giới thiệu từng bộ phận: Tay lái, n xe, bánh xe, bàn đạp , chức năng của các bộ phận cho trẻ quan sát) n xe để làm gì?, nếu muốn cho xe chạy thì phải làm thế nào? Xe đạp có mấy bánh? Bánh xe đạp có hình gì? Xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì? Cơ mời từng nhóm trẻ lên quan sát và nhận xét Cơ tóm tắt ý trẻ và bổ sung => Giáo dục trẻ biết giữ gìn chiếc xe, khi ngồi trên xe đang đi khơng thị chân vào bánh xe, khi ngồi trên xe khơng đùa nghịch HĐ2: Trị chơi: Tơ màu đèn tín hiệu giao thơng ( Mẫu ) Trẻ biết đèn tín hiệu giao thơng có 3 màu: Xanh; đỏ; vàng Biết cách tơ màu theo đúng thứ tự (đèn đỏ ở trên ; đèn vàng ở giữa; đèn xanh ở dưới) 2. Kĩ năng: Trẻ tô màu theo đùng thứ tự(đèn đỏ ở trên; đèn vàng ở giữa; đèn xanh ở Trẻ Trẻ chọn đúng màu để tơ cho các đèn và tơ màu khơng chờm ra ngồi 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn Tranh mẫu của cơ Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ” * Đồ dùng của trẻ Giấy A4 Bút sáp, bút màu lơng, bút màu nước đủ cho trẻ. Hát theo nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố ” Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát Bài hát nói đến điều gì? Các con biết gì về các đèn tín hiệu giao thơng? Cơ chốt lại: bài hát nhắc đến đèn tín hiệu giao thơng, gặp màu đỏ thì dừng lại, màu vàng thì đi chậm lại, màu xanh thì được đi qua đường Các con đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thơng chưa? Cơ giới thiệu dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1. Quan sát tranh và làm mẫu Các con nhận xét gì về bức tranh này? Bức tranh này vẽ gì? Bức tranh được tơ bằng chất liệu màu gì? Cột đèn giao thơng có mấy đèn? màu sắc như thế nào Thứ tự của các đèn ra sao? * Mời trẻ nhận xét mẫu 2 Cơ chốt lại nhận xét của trẻ * Cơ làm mẫu cho trẻ quan sát; vừa tơ cơ vừa hướng dẫn trẻ cách di màu sao cho thật đẹp Cho trẻ nêu ý tưởng của mình: Con sẽ tơ màu như thế nào? Con chọn chất liệu màu gì để tơ màu, khi tơ con tơ như thế nào? * HĐ2. Trẻ thực hiện Cơ cho trẻ ngồi vào bàn Để tơ được những bức tranh đẹp cơ con mình cùng khởi động các ngón tay bằng trị chơi nào * Cơ cho trẻ chơi trị chơi với những ngón tay, trẻ thực hiện, cơ mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cơ gợi ý trẻ chọn đúng màu tơ cho thứ tự các đèn, động viên giúp đỡ những trẻ cịn chưa thực hiện được * HĐ3. Trưng bày sản phẩm Cơ giúp trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn Bài nào của con? Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? Cơ nhận xét chung tun dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hồn thành bài 3. Kết thúc : Nhận xét chung, tun dương trẻ Lưu ý . Chỉnh sửa năm Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐKP 1. Kiến thức: Chiếc cột đèn Trẻ biết đèn tín giao thơng hiệu giao thơng có 3 màu: Xanh; đỏ; vàng Biết thứ tự và ý chỉ dẫn của các đèn Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh Đèn xanh; đèn đỏ 2. Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Chơi được trò chơi: Ai nhanh Đèn xanh; đèn đỏ 3. Thái độ: Qua bài giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cô : Máy tính Hình ảnh về một số phương tiện giao; cột đèn tín hiệu giao thơng Một số bài hát: (Em đi qua ngã tư đường phố; đi trên vỉa hè bên phải) * Đồ dùng của trẻ Một số đèn giao thơng cho trẻ chơi trị chơi 1. ổn định tổ chức: Cho cơ và trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Cơ con mình vừa hát bài hát gì? Các con đã bao giờ nhìn thấy cột đèn tín hiệu giao thơng chưa? Hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về cột đèn giao thơng nhé 2. Phương pháp, hình thức tỏ chức HĐ1. Quan sát và đàm thoại Cơ cho trẻ ngồi thành 4 nhóm quan sát cột đèn giao thơng sau đó mời đại diện trẻ của từng nhóm lên chia sẻ với cơ và các bạn những hiểu biết của mình về cột đèn giao thơng Cột đèn giao thơng có bao nhiêu đèn tín hiệu giao thơng? Đó là những đèn màu gì? Đèn có hình gì? Đèn màu nào ở trên; màu nào ở giữa; màu nào ở dưới? Đèn đỏ báo hiệu điều gì? Đèn vàng báo hiệu điều gì? Đèn xanh báo hiệu điều gì? => Giáo dục trẻ khi qua ngã tư đường phố phải nhìn đèn tín hiệu giao thơng để chấp hành cho đúng * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm; khơng được đùa nghịch trên xe ; đi bên phải đường; khi ngồi ơ tơ thì khơng được thị tay; thị đầu ra ngồi HĐ2. * Trị chơi Trị chơi 1: Ai nhanh nhất Cách chơi: cơ chia lớp thành 3 đội chơi lên dán cột đèn giao thơng trong một thời gian nhất định đội nào dán được nhiều đèn giao thơng và dán đúng thì sẽ là đội chiến thắng Trị chơi 2: "Đèn xanh; đèn đỏ” Cách chơi: Cơ cho trẻ làm các phương tiện giao thơng; cơ làm cảnh sát giao thơng; khi cơ dơ đèn tín hiệu nào thì trẻ thực hiện theo đúng chỉ dẫn của đèn tín hiệu đó 3 Kết thúc Cơ nhận xét khen động viên trẻ thông Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học. Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 1018 Hoạt động Mục đích yêu cầu Thể dục 1. Kiến thức: Trẻ biết tên vận VĐCB: Đứng co một động, hiểu cách thực hiện vận động chân TCVĐ: Kéo “đứng co một chân” Biết tên trò chơi cưa lừa sẻ và hiểu cách chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ” 2. Kỹ năng: Trẻ giữ được thăng bằng khi đứng co 1 chân Chơi được trị chơi 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cơ: Loa Nhạc một số bài hát « Đồn tàu nhỏ xíu, rodance » Sắc xơ * Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng Vạch chuẩn 1. Ơn định tổ chức Trị chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1. Khởi động ( Nền nhạc bài : Đồn tàu nhỏ xíu) Cho trẻ đi, chạy thành đội hình vịng trịn, kết hợp đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về bốn hàng ngang HĐ2. Trọng động: * Bài tập phát triển chung Đội hàng 4 hàng ngang Tập theo từng động tác Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai.(2 lần 4 nhịp) Chân: Bước lên trước, khụy gối.(4 lần 4 nhịp) Lườn, bụng: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên(2 lần 4 nhịp) Bật: Bật tại chỗ(2 lần 4 nhịp) * Vđ cơ bản: “Đứng, co một chân ” Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m Lưu ý Chỉnh sửa năm Cơ giới thiệu tên vận động Cơ làm mẫu lần 1 Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động TTCB: Cơ đứng tự nhiên sát vạch chuẩn, 2 tay cơ chống hơng Khi có hiệu lệnh : “ Đứng co 1 chân” thì cơ co cao 1 chân lên một lát( khoảng 35 giây), sau đó đổi chân, xong đi về chỗ của mình Cơ cho 1,2 trẻ lên làm mẫu Sau đó cơ cho 24 trẻ lần lượt lên tập Cơ cho trẻ tập 23 lần ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ) Cơ cho 2 đội thi đua tập Hỏi lại trẻ tên vận động và cho một trẻ thực hiện lại * T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ Cách chơi : 2 bạn làm một đơi nắm cổ tay nhau chơi kéo cưa lừa sẻ HĐ3. Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng 12 vòng 3. Kết thúc Khen động viên trẻ và chuyển hoạt động Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2018 Hoạt động Mục đích u Chuẩn bị Cách tiến hành cầu LQVT 1. Kiến thức: * Đồ dùng của cơ: 1. Ơn định tổ chức: Ơn hình Trẻ nhận biết, Rổ đồ dùng của cơ có Cơ biểu diễn màn ảo thuật với hình vng và hình chữ vng, hình phân biệt được các hình vng, hình chữ nhật chữ nhật hình: Vng, hình nhật Cho trẻ nói tên hình chữ nhật * Đồ dùng của trẻ: 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trẻ biết một số Mỗi trẻ một rổ đồ Ơn nhận biết hình: Vng, hình chữ nhật đồ dùng đồ chơi dùng giống của cơ + Cho trẻ lên lấy đồ dùng có dạng hình nhưng kích thước nhỏ + Chúng mình hãy tìm cho cơ hình vng nào? vng, hình chữ Tại sao biết đây là hình vng? nhật. Một số bài tập cho trẻ Hình vng có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm nào, các cạnh Biết cách chơi chơi trị chơi có đặc điểm gì? trị chơi “Xúc sắc Hộp xúc sắc Các con chọn tất cả những hình vng có trong rổ xếp ra kỳ diệu, bé khéo Sáp màu tay tìm nhà” 2 mơ hình nhà + Trong rổ cịn hình nào nữa 2. Kỹ năng Xếp đồ dùng từ trái sang phải Biết chọn đúng hình theo u cầu của cơ Nhận xét được đặc điểm của hình vng, hình chữ nhật Chơi được trị chơi 3. Thái độ Giáo dục trẻ biết thực hiện theo u cầu của cơ và nhanh nhẹn khi tham gia trị chơi Ai có hình chữ nhật màu đỏ thì dơ lên cơ xem nào Tại sao biết đây là hình chữ nhật? Có mấy cạnh, mấy góc?(Đếm) Các cạnh hình chữ nhật như thế nào? Chọn tất cả nhũng hình chữ nhật có trong rổ ra nào * Trị chơi T/C 1: “ xúc sắc kỳ diệu” Cách chơi: Các con đứng thành vịng trịn, cơ sẽ mời một bạn lên xúc sắc, xúc sắc được hình nào thì trẻ sẽ nhảy vào trong hình đó T/C 2: Bé khéo tay Cơ cho trẻ về bàn ngồi tơ màu xanh vào hình vng và màu đỏ vào hình chữ nhật T/C 3: Tìm nhà Cách chơi: Cơ chuẩn bị 2 ngơi nhà có ơ của hình vng và hình chữ nhật, cơ cho mỗi trẻ chọn một hình vng hoặc hình chữ nhật theo ý thích và hát theo nhạc, khi cơ hơ tìm nhà thì các con sẽ chạy nhanh về ngơi nhà có ơ của giống với hình mà mình đã chọn Lần 2: Cơ cho trẻ đổi hình Luật chơi: Nếu bạn nào chạy về nhầm nhà thì sẽ phải nhảy lị cị về đúng nhà của mình 3. Kết thúc: Gọi trẻ lại với cơ Cơ nhận xét, khen động viên trẻ Lưu ý . Chỉnh sửa năm Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành LQVH 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức Dạy trẻ đọc Trẻ biết tên bài thơ, Cơ và trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” cơ: thơ hiểu nội dung bài thơ: nói Hình ảnh đèn Cơ con mình vừa hát bài gì? “Đèn đỏ, đèn về đèn tín hiệu giao thơng giao thơng, hình Bài hát nói lên điều gì? xanh” có các màu đỏ, xanh. ngã tư đường + Đèn giao thơng thường thấy ở đâu? Tg: Định Trong bài thơ khun các phố + Đèn giao thơng có mấy màu? Hải bạn khi đi trên đường gặp Hình ảnh minh Cơ giới thiệu: Có bài thơ nói về đèn giao thơng và ý đèn đỏ thì dừng lại và nghĩa của các màu khi đèn sáng, đó là bài thơ “Đèn đỏ, họa bài thơ đứng chờ một tý, khi có đèn màu xanh bật lên thì các bạn mới được đi Biết đèn giao thơng có 3 màu và ý nghĩa của 3 màu Biết cách chơi trị chơi:Bé tham gia giao thơng 2. Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc thơ, to, rõ lờ i Trẻ chơi được trị chơi 3. Thái độ: Trẻ đi đúng luật giao thơng *Đồ dùng của trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi đèn xanh” của tác giả Định Hải. Cơ sẽ đọc cho cả lớp nghe 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * Cơ đọc thơ: Cơ đọc thơ cho trẻ nghe Cơ đọc lại thơ lần 2, và cho trẻ xem hình ảnh minh họa thơ * Giảng nội dung: Bài thơ nói về đèn tín hiệu giao thơng có các màu đỏ, xanh. Trong bài thơ khun các bạn khi đi trên đường gặp đèn đỏ thì dừng lại và đứng chờ một tý, khi có đèn màu xanh bật lên thì các bạn mới được đi Giáo dục: Các con cũng ln nhớ khi đi trên đường gặp đèn đỏ thì phải dừng lại, khi nào đèn báo hiệu bật màu xanh mới đi nhé! * Đàm thoại: + Cơ vừa đọc bài thơ gì? + Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu? + Các bạn đã gặp gì? + Khi gặp đèn đỏ các bạn làm gì? + Khi gặp đèn xanh các bạn như thế nào? + Đèn giao thơng có mấy màu? + Là những màu gì? * Cho trẻ đọc thơ: Cơ mời cả lớp đọc thơ cùng cơ. (2 3 lần) Cơ tổ chức cho trẻ đọc thơ với các hình thức khác nhau: (tổ/ nhóm/ cá nhân). Cơ cho một chiếc ơ tơ chạy đến bạn nào bạn đó sẽ đứng dậy đọc thơ, hoặc mời thêm các bạn trong tổ của mình cùng đứng dậy đọc thơ Cơ nhận xét, tun dương trẻ Trị chơi “Bé tham gia giao thơng” Cách chơi: Cơ con mình vừa đi vừa đọc bài thơ “Đèn xanh đèn đỏ” các con chú ý khi cơ dơ đèn tín hiệu giao thơng nào thì các con thực hiện theo đúng tín hiệu đèn giao thơng : khi thấy đèn giao thơng sáng (đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi, đèn vàng đi chậm) Luật chơi: bạn nào khơng thực hiện đúng tín hiệu đèn giao thơng sẽ bị cảnh sát giao thơng bắt ra ngồi 3. Kết thúc: Khen động viên trẻ và chuyển hoạt động . Chỉnh sửa năm ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 3 /2018 1. Về mục tiêu 1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt Đa số trẻ biết phối hợp tay, mắt khi thực hiện các vận động: Truyền, bắt bóng 2 bên theo hàng ngang, trườn và trèo qua vật cản Thực hiện được một số quy định ở lớp: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, khơng tranh dành đồ chơi, biết vâng lời bố me Bắt chước được giọng nói của nhân vật Cùng chơi với các bạn các trị chơi theo nhóm nhỏ Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu của bài hát quen thuộc Vẽ được hình trịn theo mẫu Biết được một số quy định giao thơng đơn giản 1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức) Cháu: Thành An, Bảo An, Uy Vũ chưa đạt vì đi học khơng đều, chưa tập trung chú ý khi tham gia vào hoạt động và cơ chưa gây được hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động Với mục tiêu 2: (Phát triển ngơn ngữ) Cháu: Thành An nói ngọng, chưa chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ) Cháu: Thành An, Hồng Phong, Đức Hiếu chưa tập trung chú ý tham gia vào hoạt động, chưa hứng thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Chưa biết sử dụng các ngun vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất) Cháu: Bảo An, Thành An, Văn Huy nhút nhát, chưa thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt các hoạt động thể dục Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm xã hội) Cháu: Thành An, Bảo An, văn Huy Chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, chưa manh d ̣ ạn khi trả lời câu hỏi của người đối thoại 2. Nội dung: 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: Nói được đặc điểm, tiếng kêu của một số PTGT Biết một số luật giao thơng đường bộ đơn giản + Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết mời cơm trước khi ăn + Hứng thú biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát, hát thuộc và hát đúng giai điệu một số bài hát trong kế hoạch + Đọc thuộc một số bài thơ và biết ngắt nghỉ đúng câu + Bắt chước được giọng nói của nhân vật 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Trẻ chưa thực hiện tốt các trị chơi đóng vai 2.3 Các kỹ năng mà trên 30 trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do: Kỹ năng cầm kéo, sử dụng kéo Kỹ năng: nặn Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động góc Lý do: Nhiều trẻ mới ra lớp, đi học khơng đều, chưa tập trung tham gia vào hoạt động 3. Tổ chức các hoạt động: 3.1 Hoạt động học: Các giờ học, trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng: Hoạt động Âm nhạc, hoạt động thể dục, LQVT Giờ học có nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia, lý do: HĐ: HĐKP Lý do: Trẻ chưa tập trung chú ý, đồ dùng chưa có tính thẩm mỹ, giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ 3.2 Tổ chức chơi trong lớp: Số lượng, bố trí góc chơi:(khơng gian, diện tích, trang trí) Số lượng 8 góc chơi được thay đổi theo ngày, bố trí góc chơi hợp lý, diện tích đảm bảo, Chưa phong phú về chủng loại đồ chơi Sự giao tiếp giữa các nhóm trẻ(việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng): Trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên chưa kịp thời khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng khi chơi Thái độ của trẻ khi chơi Thích được tham gia chơi ở các góc nhưng chưa có kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng giao tiếp 3.3 Tổ chức chơi ngồi trời: Số lượng các buổi chơi ngồi trời: Tổng số 13 buổi chơi Số lượng chủng loại đồ chơi: Tranh ảnh, đồ chơi, đồ chơi ngồi trời Vị trí chỗ chơi: Sân cỏ nhân tạo, nhà bóng, nhà chơi liên hồn, khu vườn cổ tích Vấn đề an tồn khu vực chơi: Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ khi chơi Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp Chơi các trị chơi vận động và trị chơi dân gian 4. Những vấn đề khác cần lưu ý 2.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…) Cháu: Bảo An, Uy Vũ, Thành An nghỉ ốm nhiều Cháu: Ngọc Hân khó ngủ 2.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ Có đủ đồ dùng học liệu, đồ chơi cho trẻ 5. Một số lưu ý quan trọng Đặc biệt quan tâm luyện phát âm cho những trẻ chậm nói: Thành An Động viên giúp đỡ những trẻ chậm, nhút nhát và phát huy tính tích cực của các cháu nhanh nhẹn(Bảo Ngọc,Trà Giang, Minh Trang, Minh Nguyệt) Quan tâm hơn đến các cháu suy dinh dưỡng, thấp cịi, béo phì, kém ăn(Khánh Ly, Ngọc Hân) Tích cực làm đồ chơi sáng tạo có tính thẩm mỹ để gây hứng thú cho trẻ vào các hoạt động Rèn kỹ năng hoạt động góc cho trẻ Tích cực tham khảo tài liệu để có các hình thức tổ chức các hoạt động gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho trẻ ... hình Trẻ có thể đặt tên cho sản phẩm của mình 3.? ?Giáo? ?dục: ? ?Giáo? ?dục? ?trẻ tình cảm u mến cảnh đẹp của q hương, đất nước. ? ?Giáo? ?dục? ?trẻ an tồn khi đi chơi biển Trẻ cảm thấy tự hào với những sản ... Luyện kỹ năng phân biệt hình trịn với hình tam giác Chơi trị chơi 3.? ?Giáo? ?dục: ? ?Giáo? ?dục? ?trẻ tính tích cực trong hoạt động biết làm việc theo nhóm + Nhận biết hình tam giác:... *Xem vi deo? ?giáo? ? * Hướng dẫn kỹ năng * Hướng dẫn kỹ năng * Hướng dẫn kỹ năng mới: sử dục? ?kỹ năng sống mới: lau chùi nước mới: rót ướt bằng dụng kéo cắt theo đường góc nhọn HĐ chiều cho trẻ? ?mẫu? ?giáo