Giáo án công nghệ Phần 1- vẽ kỹ thuật Chơng vẽ khối hình học Bài Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 01 Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học hs phải: Về kiến thức: - Biết đợc khái niệm vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Về thái độ: - Có nhận thức ®èi víi viƯc häc tËp m«n VÏ kü tht - Từ có ý thức cao việc học môn công nghệ B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ H1.1; H1.2; H1.3 Sgk, tranh sản phẩm khí, công trình kiến trúc, xây dựng - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: S.tầm tranh s.phẩm c.khí, công trình kiến trúc, x.dùng C TiÕn tr×nh thùc hiƯn: I Tỉ chøc ỉn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh - NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phót) - Giíi thiƯu chung vỊ néi dung, chơng trình Công nghệ - Nêu phơng pháp, yêu cầu học tập III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung, kiến thức, kỹ Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học I Khái niệm Hoạt động 2: Tìm vẽ kỹ thuật hiểu khái niệm vẽ kỹ thuật (10 phút) BVKT trình bày đầy - Y/c hs quan s¸t H1.1 - Quan s¸t H1.1 Sgk đủ thông tin kỹ Sgk thuật sản phẩm - Trong giao tiếp hàng - Nghiên cứu độc lập dới dạng hình vẽ Giáo án công nghệ ngày ngời thờng dùng phơng tiện gì? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Muèn chÕ t¹o sản phẩm phải dựa vào ? - Có loại BVKT ? Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất đời sèng (12 phót) * Giíi thiƯu tranh H×nh1.2 - Ngêi thiết kế thể chúng để ngời chế tạo thi công yêu cầu ngời thiết kế? - Ngời thi công chế tạo vào để thực hiện? * Gv tổng hợp, nhận xét - Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật kết luận - Y/c quan sát H1.3a Sgk - Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ dùng thiết bị cần phải làm gì? - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt - H·y cho biÕt ý nghÜa cđa H1.3a,b Sgk? - Th¶o ln theo nhãm - Đại diện nhóm (h/s yếu) trả lời - ý kiến nhóm khác - Nghiên cứu tranh - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm (H/s TB) trả lời - ý kiến nhóm khác bổ sung ký hiệu theo qui tắc thống thờng vẽ theo tỷ lệ * BVKT chia làm loại: - Bản vẽ khí: - Bản vẽ xây dựng: -Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật II Bản vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống 1/ Đối với sản xuất - Từ BVKT ngời công nhân chế tạo, thi công, lắp ráp sản phẩm - Quan sát H1.3a Sgk - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - ý kiến nhóm khác - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm (H/s yếu) trả lời - ý kiến nhóm khác 2/ Đối với đời sống - Bản vẽ kỹ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng - Quan sát H1.4 Sgk - Nghiên cứu độc lập - H/s yÕu tr¶ lêi III B¶n vÏ kü thuËt - H/s kh¸c bỉ sung c¸c lÜnh vùc kü Gi¸o án công nghệ thuật - Gv tổng hợp, nhận xét, kết luận Hoạt động4: Tìm hiểu vẽ dùng c¸c lÜnh vùc kü tht (11 phót) - Y/c quan sát H1.4 Sgk Trả lời câu hỏi SGK với gợi ý : + Các lĩnh vực có cần trang thiết bị không TTB ? +Có phải xây dựng sở hạ tầng không? - Gv tỉng hỵp, nhËn xÐt , kÕt ln - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác bổ sung - Mỗi lĩnh vực có loại vẽ ngành - HÃy lấy thêm số ví dụ lĩnh vực có sư dơng ®Õn BVKT? - NhËn xÐt, kÕt ln - Yêu cầu HS nhà hoàn thành nội dung vµo vë bµi tËp IV Tỉng kÕt bµi häc: (05 phút) - Hệ thống bài: + HÃy nêu vai trò BVKT sản xuất đời sống? Lấy ví dụ? + Vì BVKT lại kèm với sản phẩm? - Đại diện HS trả lời, HS khác bæ sung - GV nhËn xÐt, KL - Gäi 01 hs đọc phần ghi nhớ - Hớng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi 1,2,3Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ bài: Hình chiếu + Chuẩn bị:Vật mẫu: bao diêm,bao thuốc (khối hình hộp chữ nhật) ,đèn pin, nến, bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu Giáo án công nghệ Hình chiếu Bài Số tiết: 01 Ngày soạn: Tiết chơng trình: 02 Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học hs phải: Về kiến thức: - Biết đợc hình chiếu - Biết đợc vị trí hình chiếu BVKT Về kỹ năng: - Nhận biết đơc mặt phẳng chiếu - Nhận biết đợc vị trí hình chiếu nằm vẽ kỹ thuật Về thái độ: - Ham học hỏi, hiểu biết, tìm tòi khám phá hình học không gian B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh giáo khoa; Tranh Hình 2.2; Đèn pin; mẫu vật khối hình hộp, mô hình m.phẳng chiếu - Đối với häc sinh: + Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, chuÈn bị p.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Su tầm mẫu vật khối hình hộp, đèn pin C TiÕn tr×nh thùc hiƯn: I Tỉ chøc ỉn định lớp: (01 phút) Giáo án công nghệ - KiĨm tra sè lỵng häc sinh tham gia; KiĨm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phót) Vì BVKT lại đợc dùng tất lĩnh vực kỹ thuật? Vì nói vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật? - HS trả lời HS khác bổ sung, cho điểm - Giáo viên nhận xét Kết luận cho điểm III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (05 phút) *Nếu em đứng trời nắng, em thấy mặt đất? - NX, kl (bãng) - Y/c hs quan s¸t H2.1 - HÃy kể tên vật có hình 2.1 ? - Gv tổng hợp, nxét,kl Cây đèn đờng; Biển báo đờng; Mặt đờng bóng biển báo - Cái bóng biển báo đợc hình thành nhờ vào yếu tố ? -NX, KL : Tia chiếu (đèn), vật thể (biển báo), Bóng- Cái bóng đờng hình chiếu biển báo - Vậy hình chiếu ? * NX, KL Hoạt động học sinh Nội dung Kiến thức - Kỹ - Lắng nghe I Khái niệm hình chiếu -H/s tr¶ lêi theo sù hiĨu biÕt (bãng cđa em) - Quan sát H2.1 Sgk - Nghiên cứu độc lập - HS yếu trả lời - HS khác bổ sung -Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - ý kiến nhóm khác - HS trả lời, HS khác NX Hình chiếu hình nhận đợc mặt phẳng chiếu có tia chiếu chiếu vào vật thể, II Các phép chiếu Giáo án công nghệ Hoạt động 3: Tìm hiểu phép chiếu (09 phót) - Y/c quan s¸t H2.2 Sgk + Gåm có phép - Quan sát H2.2 chiếu ? +Đ.đ tia chiếu? Sgk - Hoạt động theo nhóm (5 phút) - Đại diện nhóm trả * Cho HS theo nhãm lÊy lêi - Nhãm kh¸c bỉ số đèn pin chiếu sung vào vật thể nh đà chuẩn bị * Gv tổng hợp, NX, KL Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu vẽ (19 phút) - Y/c quan sát mô hình mặt phẳng chiếu kết hợp với Hình 2.3; H2.4 SGK: + Nêu rõ vị trí mp chiếu, tên gọi chúng, tên gọi hình chiếu tơng ứng + Hớng chiếu hình chiếu tơng ứng? * NX, KL * Y/c hs chØ m.h×nh mp líp häc * KL *Y/c hs q sát mô hình - G.thiệu cách mở mpc + TT ( nêu rõ phải mở mp chiếu ) - Vị trí cđa BVKT cã thĨ thay thÕ vÞ trÝ cho đợc không? Vì sao? Ta sang tìm * Đặc ®iĨm c¸c tia chiÕu kh¸c cho ta c¸c phÐp chiếu khác gồm : - Phép chiếu xuyên tâm - PhÐp chiÕu song song - PhÐp chiÕu vu«ng gãc III Các hình chiếu vuông góc - Làm việc theo nhóm - Tự đánh giá, nhận xét thông qua cách chiếu khác - Quan sát mô hình - Nghiên cứu độc lập - So sánh đối chiếu với hình vẽ 2.3; 2.4 Sgk - Thảo luận theo nhóm (7 phút) - Đại diện nhóm trả lời - Các ý kiến nhóm khác Các mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu đứng - Mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu cạnh Các hình chiếu - Hình chiếu đứng: hớng chiếu từ trớc tới - HCB: hớng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh: hớng chiếu từ trái sang IV VịHc trí hình Hc chiếu đứn cạnh g Hc A4 Giáo án công nghệ hiểu vị trí hình chiếu * Đa mô hình mpc lên bảng Mở mô hình - VÞ trÝ cđa BVKT cã thĨ thay thÕ vÞ trí cho đợc không? Vì sao? *Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng hình chiếu có đợc không? - Gv tổng hợp, nhận xét - Quan sát - HS thực - HS khác bổ sung - Lắng nghe - Quan sát - HS giỏi trả lời - Học sinh khác bổ sung IV Tổng kết học: (05 phút) - Hệ thống bài: + Có mặt phẳng chiếu, hình chiếu? + Nêu rõ vị trí mặt phẳng chiếu BVKT? - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhí - Híng dÉn häc bµi ë nhµ: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hái 1,2,3 vµ bµi tËp a,b ë Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ mới( 4:Bản vẽ khối đa diện + Chuẩn bị: Mô hình khối đa diện (HHCN, hình LTĐ, hình chóp đều) - Nhận xét, đánh giá học Giáo án công nghệ Bài : Bài tập thực hành: Hình chiếu vật thể Số tiết: 01 Tiết chơng trình: 03 Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học hs phải: Về kiến thức: - Biết đợc hớng chiếu hình chiếu Về kỹ năng: - Nhận biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ Về thái độ : - Có ý thức, hứng thú với môn học B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Mô hình nêm (Hình 3.2 Sgk) - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Dụng vÏ, giÊy vÏ C TiÕn tr×nh thùc hiƯn: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia - Kiểm tra công t¸c vƯ sinh - NhËn xÐt, khun khÝch häc sinh II TÝch cùc ho¸ tri thøc: (04 phót) KĨ tên hình chiếu BVKT? * HS trả lời, HS khác bổ sung * GV NX, ghi điểm * Kiểm tra chuẩn bị HS III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động giáo Hoạt động viên học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu học (03 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học - Nêu nội dung, trình tự thực Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm (20 phút) Nội dung Kiến thức - Kỹ I Nội dung thực hiện: Giáo án công nghệ * Nêu cách trình bày giấy A4 * Hớng dẫn vẽ khung tên (bên) * Nêu nội dung trình tự thực hành - Quan sát vật thể nêm (Hình 3.1a)+ mô hình nêm hình chiếu nêm 3.1b - Lắng nghe - Quan sát số - Lắng nghe - Nghiên cứu nội dung, trình tự thực Sgk - Quan sát mô hình - Quan sát nội dung -Học sinh hoàn thành bảng 3.1 * Bài - Kẻ bảng 3.1 - Đánh dấu (X) vào bảng 3.1 để rõ tơng quan hình chiếu hớng chiếu - Sắp xếp (vẽ lại) hình chiếu cho với vị trí BVKT - Cho vật thể Vẽ hình chiếu vật thể B1 Nghiên cứu nội dung, kẻ bảng 3.1 B2 Vẽ hình chiếu - Vẽ mê Chó ý: VÏ theo tû lƯ 2:1 II Thùc hành: *Học sinh vẽ khổ giấy A4 Hoạt động 3: Tỉ chøc thùc hµnh (12 phót) - Thùc hµnh - Thùc hµnh theo theo nhãm nhãm - HS thùc hiƯn - Quan s¸t, theo dâi , díi hớng dẫn, uốn nắn nhóm đạo có HS yếu kém, HS nữ giáo viên IV Tổng kÕt bµi häc: (05 phót) - Gv híng dÉn hs thu dän dơng - Gv híng dÉn hs tù đánh giá - Gv y/c HS nhà hoàn thiện ®Çu giê häc tiÕt sau nép - NhËn xÐt vỊ công tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Học nhà: Đọc kỹ phần “ Cã thĨ em cha biÕt” - Giao nhiƯm vơ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Đ D: Các khối đa diện thờng gặp (HCN, Lăng trụ) Giáo án công nghệ Bài Bản vẽ khối đa diện Số tiết: 01 Tiết chơng trình: 04 Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu häc: Sau bµi häc nµy gióp häc sinh: VỊ kiến thức: - Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp: HH chữ nhật; Hình lăng trụ đều; Hình chóp Về kỹ năng: - Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình l.trụ đều, hình chóp Về thái độ: - Yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ hình Sgk, mô hình ba mặt phẳng chiếu, mô hình khối đa diện, mẫu vật - Đối với häc sinh: + Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, chuÈn bị p.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Su tầm mẫu vật nh bao thuốc C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh - NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh II TÝch cùc hoá tri thức: ( phút ) Câu 1: Thế hình chiếu? Lấy ví dụ? (HS yếu) Câu 2: Có mpc, hình chiếu? Đó hình chiếu nào? (HS TB) - HS khác nhận xét - HS nhận xét trả lời thêm câu hỏi phụ: Có thể dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể đợc không? Vì sao? - GV NX, KL, cho điểm III Các hoạt động dạy học: (35phút) luận lập - Thông báo kết O A -GV đa sơ đồ lắp đặt - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - HÃy phân tích sơ đồ H55.3H55.4 hÃy cho biết sơ đồ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ sơ đồ lắp đặt - ý kiến khác - Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhí - KiĨm tra nhËn thøc - Híng dÉn häc nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ - Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện - Dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạng điện thiết bị điện + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt ý phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng) - Nhận xét, đánh giá học Bài 57 - 58 Thực hành: sơ đồ lắp đặt mạch điện - thiết kế mạch điện Số tiết: Ngày soạn: Tiết chơng trình: 50 Ngày dạy: * Mục tiêu học: Sau hs phải: - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện - Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt số mạch điện đơn giản nhà * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Theo mục I Sgk - §èi víi häc sinh: + Néi dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Theo mục I Sgk * TiÕn tr×nh thùc hiƯn: I Tỉ chøc ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh II TÝch cùc hoá tri thức: (04 phút) - HÃy cho biết điểm giống khác hai loại sơ đồ: Nguyên lý lắp đặt III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: (05 phút) - Kiểm tra công tác chuẩn bÞ - Giao nhiƯm vơ (vÞ trÝ, nhãm, néi dung, yêu cầu công việc) - Hớng dẫn trình thực Nội dung Hoạt động học Kiến thức, kỹ sinh - Chuẩn bị cho Gv kiểm tra - Về vị trí đợc phân công - Nghiên cứu, so sánh, đối chiếu tiến Sgk GV hớng dẫn học Học sinh thùc hiƯn sinh thiÕt kÕ m¹ch theo híng dÉn điện đơn giản giáo viên theo bớc sau -Gv theo dõi để - Thực uốn nắn học sinh yÕu kÐm( nhãm häc sinh n÷) - Häc sinh thực hoàn thành lớp Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (28 phút) I Hớng dẫn ban đầu 1/ Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện *Vẽ sơ đồ lắp đặt số mạch điện đơn giản nhà B1 Phân tích mạch điện B2 Vẽ sơ đồ lắp đấu (vẽ mạch nguồn, xác định vị trí bảng điện, bóng đèn, xác định vị trí thiết bị điện bảng điện, nối dây (vẽ đờng dây) 2/ Thiết kế mạch điện đơn giản B1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? B2: Đa phơng án thiết kế, chọn đợc phơng án thích hợp B3: Chọn thiết bị đồ dùng thích hợp B4: Lắp thử, vận hành theo thiết kế II Híng dÉn thêng xuyªn - Y/c hs thùc hiƯn -Học sinh làm hoàn - Quan sát, hớng dẫn thiện khổ giấy hỗ trợ A4 IV Tổng kết häc: (05 phót) - Gv híng dÉn hs thu dän dụng cụ, tự đánh giá - Gv thu thực hành - Nhận xét công tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ mới: Chuẩn bị ôn tập tốt cho kiểm tra học kì II + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt ý phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng) - Nhận xét, đánh giá học ôn tập học kì II Số tiết: Tiết chơng trình: 51 Ngày soạn: Ngày dạy * Mục tiêu học: Sau hs phải: - Biết hệ thống đợc kiến thức đà học - Biết vận dụng kiến thức đà học để làm tập * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Sơ đồ tóm tắt nội dung, số phơng tiện khác phục vụ cho hƯ thèng cịng kiÕn thøc nh: phiÕu, tranh vÏ, mô hình - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Phiếu häc tËp, giÊy A4 * TiÕn tr×nh thùc hiƯn: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vÖ sinh - NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh II Các hoạt động dạy học: (40 phút) Phơng pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu học (05 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Sử dụng sơ đồ trang 202 để hệ thống lại số điểm toàn khối lợng kiến thức đà tìm hiểu (chú ý phần trọng tâm) Qua phần này, yêu cầu em phải đạt đợc vấn đề sau: Về kiến thức: Về kỹ năng: Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập (35 phút) - Hớng dẫn làm đề cơng ôn tập: Về nội dung: Y/c hs hoàn thành đề Hoạt ®éng cđa häc sinh - T¸i hiƯn hƯ thèng kiÕn thức theo sơ đồ cách cụ thể hoá yêu cầu kiến thức kỹ - Tốc ký lần trọng tâm kiến thức, kỹ cần đạt Nội dung Kiến thức Kỹ cơng ôn tập cách giải đáp 05 câu hỏi Sgk Về hình thức: Yêu cầu em trình bày giấy A4, đề cơng hoàn thành nộp cho giáo viên trớc kiểm tra công nghệ - Hớng dẫn thảo luận, tìm đáp án câu hỏi Sgk Thời gian cho nhóm hoạt động 10 phút, thể phiếu tìm hiểu: 2bản/nhóm) - Gv hớng dẫn nhóm hoạt động, giám sát, đạo, nhắc nhở, động viên hs thực - Y/c nhóm dừng hoạt động (khi hết thời gian) - Gv n.xét tình hình hoạt động nhóm, tuyên dơng, nhắc nhở - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời c©u - Mêi ý kiÕn nhËn xÐt - Tỉng hợp, nhận xét kết luận - Yêu cầu đại diện - Thảo luận theo nhóm - Các nhóm dừng hoạt động - Tự liên hệ, nhận thức để sữa chữa thời gian tới - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Đại diƯn nhãm tr¶ lêi - NhËn xÐt, bỉ sung (nếu có) nhóm trả lời câu - Mêi ý kiÕn nhËn xÐt - Tỉng hỵp, nhËn xÐt, kÕt luËn - Gv kÕt luËn chung IV Tæng kÕt học: (05 phút) - Nêu lại yêu cầu kiến thức, kỹ cần đạt - Híng dÉn häc bµi ë nhµ: + Häc thc néi dung kiến thức + Trả lời câu hỏi Sgk, hoàn thành đề cơng - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: - Nhận xét, đánh giá giê häc KIĨm tra häc k× II Sè tiÕt: 01 Tiết chơng trình: 52 Ngày soạn: Ngày TH: A Mơc tiªu: VỊ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh: Biết hệ thống lại kiến thức đà học cách có hệ thống - Với GV: Giúp đánh giá, nhận xét xác học sinh từ tìm đợc phơng pháp dạy học thích hợp Về kỹ năng: - Biết rõ nguyên nhân xảy tai nạn điện - Xác định đợc đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà Về thái độ: - Có ý thức học tập, nâng cao trình độ hiểu biết điện, đảm bảo an toàn cho thân ngời xung quanh B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: Chuẩn bị đề, híng dÉn chÊm, phiÕu kiĨm tra - §èi víi häc sinh: Kiến thức, kỹ đà học chơng C Tiến trình thực hiện: I ổn định lớp II Phát đề: Phũng GD-T L Thy Trng THCS Hoa Thy ĐÊ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2016-2017 Môn: Công Nghệ Thời gian 45 phút(Không kể chép đề) MA TRẬN BỘ ĐỀ I Cấp độ Nhận biết Chủ đề An toàn điện Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Vận dụng Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Nguyên Biện pháp nhân xảy khắc phục tai nạn điện 1/2 câu 1,0 10,0 Đồ dùng điện ½ câu 1,0 10,0 2,0 20,0 Phân nhóm Nhận biết đồ dùng đồ ùng điện gia đình 1/2 câu 1/2câu 1,0 1,0 10,0 10,0 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thiết bị đóng- cắt Giải thích 1câu 2,0 20,0 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tính tốn tiêu thụ điện Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Phòng GD-ĐT Lệ Thủy Trường THCS 2,0 20,0 ½ 1,0 10,0 1,0 2,0 20,0 Tính tốn tiêu thụ điện ngày, tháng câu 4,0 40,0 1+1/2 4,0 40,0 2,0 20,0 1 3,0 30,0 4,0 40,0 10,0 100,0% ĐÊ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học Môn: Công Nghệ Thời gian 45 phút(Không kể chép đề) BỘ ĐỀ I- Đề 1: Câu 1(2đ): Nêu nguên nhân xảy tai nạn điện? Nêu biện pháp khắc phục? Câu 2(2đ): Đồ dùng điện gia đình chia làm nhóm? Động điện pha ứng dụng đồ dùng điện gia đình? C©u3 (2đ): Cơng tắc thêng mắc vào dây mạng điện? Ti không mắc dây trung tính? Cõu 4(4): Tớnh toỏn in tiêu thụ đồ dùng điện sau: TT Tên đồ dùng điện C Suất Số lượng Thời gian Tiêu thụ điện (W) ngày( KW) Đèn sợi đốt 65 4 Quạt bàn 80 5 Tủ lạnh 120 24 Nồi cơm điện 750 1 a/ Tính tiêu thụ điện thiết bị điện ngày? b/ Tính tiêu thụ điện thiết bị điện tháng(30 ngày)? c/ Tính số tiền phải trả tháng bao nhiêu? Biết mức sau: M1= 1.484đ M2= 1.533đ, M3= 1.786đ, M4= 2.500đ ***************************************** ĐÊ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học Mơn: Cơng Nghệ Thời gian 45 phút(Không kể chép đề) BỘ ĐỀ I- Đề 2: Câu 1(2đ): Nêu nguyên nhân xảy tai nạn điện? Nêu biện pháp khắc phục? Câu 2(2đ): Đồ dùng điện gia đình chia làm nhóm? Trong đồ dùng điện nhiệt phận biến đổi điện thành nhiệt ? Bộ phận làm vật liệu gì? C©u3 (2đ): Cơng tắc thờng mắc vào dây mạng điện? Ti không mắc dây trung tính? Cõu 4(4): Tớnh toỏn điện tiêu thụ đồ dùng điện sau: TT Tên đồ dùng điện C Suất Số lượng Thời gian Tiêu thụ điện (W) ngày( KW) Đèn sợi đốt 65 Quạt bàn 80 Tủ lạnh 120 24 Nồi cơm điện 700 1 a/ Tính tiêu thụ điện thiết bị điện ngày? b/ Tính tiêu thụ điện thiết bị điện tháng(30 ngày)? c/ Tính số tiền phải trả tháng bao nhiêu? Biết mức sau: M1= 1.484đ M2= 1.533đ, M3= 1.786đ, M4= 2.500đ Phòng GD-ĐT Lệ Thủy Trường THCS ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM KSCL HỌC KÌ II CƠNG NGHỆ – Năm học: BỘ ĐỀ I- Đề 1: Câu Câu (2đ) Câu (2đ) Nội dung đáp án Nguyên nhân xảy tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp - Do đến gần dây dẩn có điện bị đứt rơi xuống đất Biện pháp khắc phục: - An toàn sử dụng: Cách điện tốt, kiểm tra đồ dùng điện trước sử dụng, nối đất thiết bị, không vi phạm khoảng cách an toàn - An toàn sữa chữa: Rút phích cắm, cắt nguồn điện, sử dụng dụng cụ có bảo vệ an tồn sữa chữa Đồ dùng điện gia đình chia làm nhóm: Đồ dùng điện quang, đồ dùng điện nhiệt đồ dùng điện Động điện pha ứng dụng: Quạt điện, máy giặt, máy bơm nước, lò thổi, máy sấy … Điểm 1điểm điểm (mỗi ý 0,5đ) 1điểm điểm Câu (2đ) Câu (3) -Cầu chì thờng bắt vào dây pha -Cầu chì không bắt vào dây trung tính: Vì tác dụng bảo vệ lúc cầu chì đóng vai trò dây dẫn điện - Tớnh ỳng tiờu th in đồ dùng điện TT Tên đồ Công Số dùng suất(W) lượng Thời gian Tiêu thụ điện ngày(KW) 1,04 Đèn sợi 65 4 đốt Quạt 80 5 2,0 bàn Tủ lạng 120 24 2,88 Nồi 750 1 0,75 cơm điện a/ Tiêu thụ điện ngày: A= 1,04+2,0+2,88+0,75= 6,67KWh b/ Tiêu thụ điện tháng(30 ngày): A= Ang*30= 200,1KWh C,Tính tiền theo mức: 50*1.484= 74.200 50*1.533= 76.65 50*1.786= 89.300 51*2.500= 127.500 Số tiền phải trả tháng là: 367.650đ 0,5đ 1,5đ điểm (mỗi loại 0,25đ) điểm điểm điểm Phòng GD-ĐT Lệ Thủy Trường THCS ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM KSCL HỌC KÌ II CƠNG NGHỆ – Năm học: BỘ ĐỀ I- Đề 2: Câu Câu (2đ) Câu (2đ) Nội dung đáp án Nguyên nhân xảy tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp - Do đến gần dây dẩn có điện bị đứt rơi xuống đất Biện pháp khắc phục: - An toàn sử dụng: Cách điện tốt, kiểm tra đồ dùng điện trước sử dụng, nối đất thiết bị, khơng vi phạm khoảng cách an tồn - An tồn sữa chữa: Rút phích cắm, cắt nguồn điện, sử dụng dụng cụ có bảo vệ an tồn sữa chữa Đồ dùng điện gia đình chia làm nhóm: Đồ dùng điện quang, đồ dùng điện nhiệt đồ dùng điện Bộ phận biến đổi điện thành nhiệt năng: Điểm 1điểm điểm (mỗi ý 0,5đ) 1điểm điểm Câu (2đ) Câu (4đ) Dây đốt nóng Được làm vật liệu; Vụn Fram -Cầu chì thờng bắt vào dây pha -Cầu chì không bắt vào dây trung tính: Vì tác dụng bảo vệ lúc cầu chì đóng vai trò dây dẫn điện 0,5 0,5 0,5 - Tớnh tiêu thụ điện đồ dùng điện điểm (mỗi loại 0,25đ) TT Tên đồ Công Số dùng suất(W) lượng Thời gian Tiêu thụ điện ngày(KW) 0.54 Đèn sợi 65 đốt Quạt 80 1.2 bàn Tủ lạng 120 24 2,88 Nồi 700 1 0,70 cơm điện a/ Tiêu thụ điện ngày: A= 0.52+1.2+2,88+0,70= 5.3 KW b/ Tiêu thụ điện tháng(30 ngày): A= Ang*30= 159KW C,Tính tiền theo mức: 50*1.484= 74.200 50*1.533= 76.65 50*1.786= 89.300 9*2.500= 22.500 Số tiền phải trả tháng là: 262.650đ 1,5đ điểm điểm điểm ... tiết máy 0,5đ (Câu 5,6 giống ®Ị I) Líp 8A 8B 8C 8D 8E TS HS Giỏi SL % Kết chấm Điểm Khá