CHỦ ĐỀ NHÁNH: Các bạn của bé

Thời gian thực hiện 1 tuần từ: 21 9 2592020 I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức. Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động chung của trẻ, của các bạn trong lớp biết tên các bạn trong lớp. Rèn kỹ năng đi các kiểu, về hàng, tập thể dục theo nhịp đếm của cô và tập theo lời bài hát. Trẻ biết tên các góc chơi trong lớp, biết vai chơi và bước đầu thể hiện vai chơi. Trẻ biết được những việc làm tốt, chưa tốt trong ngày của mình và của bạn . 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng trò chuyện cùng cô về các hoạt động của trẻ, của các bạn, nói được tên các bạn trong tổ, trong lớp. Trẻ có kỹ năng xếp hàng, kết hợp các bộ phận trên cơ thể để tập các động tác thể dục cùng cô. Có kỹ năng nhập vai chơi trong các góc chơi, chơi vui vẻ đoàn kết, lấy cất đồ chơi gọn gàng, nhẹ nhàng và biết lấy ký hiệu về góc chơi. Có kỹ năng nhận xét về mình, nhận xét về bạn và cắm cờ đúng ống của mình.

KẾ HOẠCH TUẦN III CHỦ ĐỀ NHÁNH: Các bạn bé Thời gian thực tuần từ: 21/ - 25/9/2020 I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết trị chuyện hoạt động chung trẻ, bạn lớp biết tên bạn lớp - Rèn kỹ kiểu, hàng, tập thể dục theo nhịp đếm cô tập theo lời hát - Trẻ biết tên góc chơi lớp, biết vai chơi bước đầu thể vai chơi - Trẻ biết việc làm tốt, chưa tốt ngày bạn Kỹ năng: - Trẻ có kỹ trị chuyện hoạt động trẻ, bạn, nói tên bạn tổ, lớp - Trẻ có kỹ xếp hàng, kết hợp phận thể để tập động tác thể dục cô - Có kỹ nhập vai chơi góc chơi, chơi vui vẻ đoàn kết, lấy cất đồ chơi gọn gàng, nhẹ nhàng biết lấy ký hiệu góc chơi - Có kỹ nhận xét mình, nhận xét bạn cắm cờ ống Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động yêu trường, lớp thích đến lớp, yêu quý cô giáo bạn - Trẻ hứng thú tập thể dục sáng cô - Trẻ chơi đồn kết bạn, có ý thức giữ gìn đồ chơi - Trẻ thích tham gia vào hoạt động nêu gương, lời người lớn, mong muốn trở thành be ngoan II Chuẩn bị: - Tranh ảnh chủ đề, trường, lớp công việc cô giáo, hoạt động trẻ lớp - Trang phục cụ trẻ gọn gàng, xắc xô, sân tập rộng thống - Đồ dùng đồ chơi góc: + Góc XD: Xây dựng “Trường mầm non bé” khối XD, gạch, hàng rào, lắp ghép, xanh, thảm cỏ, đu quay, cầu trượt + Góc PV: “Cơ giáo, Lớp học, bác sỹ, bán hàng” Sổ điểm danh giáo, bàn ghế, nấu ăn, bát thìa… Bộ đồ dùng cho bác sỹ (quần áo, bơm kim tiêm, thuốc… Cửa hàng bầy bán loại đồ dùng, đồ chơi, cửa hàng sách…) + Góc NT: Dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quần áo biểu diễn Băng đĩa, đàn, xắc xơ… + Góc HT: Tranh, ảnh lớp mẫu giáo, bàn ghế, sách Các nguyên vật liệu cho trẻ tự tạo nh cành cây, lỏ cây, len vụn vỏ hến, hạt na, sốp màu giấy gam màu + Góc TN: Cây xanh, cát, nước, đồ dùng để chăm sóc - Cờ, bảng bé ngoan, bé ngoan III Tổ chức hoạt động: Ngày Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Thơng mở cửa thống phịng lớp Đón - Bật hát chủ đề trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi người lớn - Cất đồ dùng quy định * Trò chuyện: Nội dung dự kiến Trị - Trẻ chơi bạn với đồ chơi lớp, trẻ chơi cô chuyện, trò truyện trẻ sức khỏe, tâm trạng đến lớp điểm - Cô gợi hỏi tên bạn lớp, bạn tổ danh => Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, yêu quý trường, lớp, cô giáo bạn * Điểm danh - Điểm danh bắng nhiều hình thức Thể dục sáng Chơi trời Hoạt động học * Khởi động: Cho trẻ thực kiểu chạy nhanh chậm, mũi chân, gót chân đội hình vịng trịn 2-3 phút Cho trẻ hàng dọc *Trọng động : BTPTC ( lần x nhịp) Hơ hấp: Làm gà gáy ị ó o… Tay: tay đưa trước, lên cao 3lx 4n Bụng: tay chống hông chân rộng = vai, quay người sang phải sang trái 3lx 4n Chân: tay dang ngang trước khuỵu gối 3lx 4n Bật: tay chắp hông bật chỗ 3lx 4n * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vịng ngồi sân - QS Thời tiết - T/C : Trời nắng, trời mưa - Chơi với mít - T/C: Oản - Chơi với vỏ chai nhựa -T/C: Máy bay * Chơi tự LQVT Tập VH đếm cửa sổ, Truyện: Vì cửa vào bé Huy nhận biết nín khóc SL 1,2 QS: sân trường - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Chơi với giấy - T/C: Thi xem đội nhanh TD Tạo hình ÂN Chuyền Vẽ nguệch - DVĐ: bóng sang ngoạc Mời bạn bên theo ăn hàng dọc - NH: Em -TC: Gà mẫu giáo mẹ, gà * Trò chuyện: - Cơ gợi hỏi trẻ xem lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Đồ chơi góc cách chơi + VD: Góc XD có đồ chơi gì? Về góc XD gì? - Con thích chơi góc nào? Vào góc chơi chơi NTN? - Nếu giáo phải đón cháu với thái độ NTN? Hơm giáo dạy cháu học gì? Học xong cô giáo tổ chức cho cháu ăn chưa nhé! Cơ giáo phải làm cho cháu trước ăn? Trong ăn cô giáo nhắc nhở cháu NTN? - Ai thích chơi góc nghệ thuật? Về góc nghệ thuật hát múa, đọc thơ nói gì?(Trường mần non bé) KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2020 I Mục đích: - Trẻ biết quan sát nói lên thời tiết mưa hay nắng tác dụng mưa hay nắng, biết ứng phó với thời tiêt Trẻ biết tên vận động biết thực vân động chuyền bóng sang bên theo hàng dọc Trẻ biết lắng nghe hát , biết tên hát chủ đề - Trẻ có kĩ kỹ nhận xét thời tiết có thay đổi, biết nhận xét tượng thiên nhiên Trẻ có kĩ phối hợp tay , mắt thực vận đơng chuyền bóng Trẻ có kĩ chơi trị chơi, đoán tên hát thể hát đã nghe - Trẻ thích tập TD GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi BVMT lớp học Trẻ biết giữ gìn ảnh khơng làm dách II Chuẩn bị: - Nội dung đàm thoại thời tiết - Sân tập sẽ, sắc xô, 20 bóng, rổ to đựng bóng Trang phục trẻ gọn gàng - Loa nhạc, máy tính III.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Chơi trời: QS thời tiết * QS thời tiết - Cô trẻ vừa vừa hát hát “ Đi dạo” sau cô Trẻ hát dẫn dắt vào - Ai có nhận xét thời tiết hơm nay? Thời tiết hôm nào? Mưa hay nắng, nóng hay rét ? Vì biết ? Các có nắng khơng ? Vì sao? Các đưa tay giả làm ô che nắng nào? Trẻ quan sát trả lời Các nhìn xem cờ nào( bay) Trẻ làm động tác cờ bay( có gió ạ) đưa tay lên cao làm cô động tác gió thổi - Với thời tiết hơm có cảm giác Trẻ đưa ý kiến nào? => GD trẻ yêu thiên nhiên , biết bảo vệ sức khoẻ thời tiết có nắng hay có mưa cho trẻ biết tác Trẻ lắng nghe dụng nắng, mưa * T/c: Trời nắng trời mưa - Cô hướng dẫn CC - LC Cô chơi trẻ đốn lần Trẻ hứng thú chơi Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( cô bao quat sửa sai cho trẻ ) Trẻ chơi tự HĐ3: Chơi tự : Trẻ chơi với đồ chơi sân trường mà CB Hoạt động học: TDKN: " Chuyền bóng sang bên theo hàng dọc" TCVĐ: Gà mẹ gà HĐ1: Giới thiệu bài: Cô trị chuyện trẻ lợi ích tập thể dục Cô kiểm tra sức khỏe, sau dẫn dắt vào HĐ2: Trọng tâm: 1/ Khởi động : Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường,đi kiễng gót, = mũi bàn chân, chạy chậm ) 2/ Trọng động : + BTPTC: tập theo nhịp đếm - Tay : tay đưa trước lên cao (3l x 4n) - Bụng : tay lên cao cúi gập người phía trước (2l x 4n) - Chân : tay dang ngang trước khuỵu gối (3l x 4n) - Bật : tay chắp hông bật chỗ (3l x 4n) - Cô cho trẻ tập cô + VĐCB : Chuyền bóng sang bên theo hàng dọc - Đội hình hai hàng dọc đối cách 3- 3,5 m - Cô giới thệu tên vận động, cho trẻ tự chuyền bóng - Cơ làm mẫu L1với 3-4 trẻ - Cơ làm mẫu L2 kết hợp phân tích cách chuyền bóng: Cơ đứng đầu hàng nhặt bóng chuyền sang cho bạn đừng kế phía sau, bạn phía sau chuyền tiếp cho bạn kế sau đến hết hàng bạn cuối hàng nhận bóng đặt vào rổ + Cho trẻ thực +) Đội nhanh Cho trẻ thi đua đội xem đội nhanh ( hết nhạc đội chuyền nhiều bóng thắng cuộc) - Hỏi lại tên tập cho trẻ tập lại lần + TCVĐ: " Gà mẹ gà con" - Cơ nói LC- CC - Cô cho trẻ chơi lần * Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng vòng HĐ3: Kết thúc - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng ngồi Chơi hoạt động theo ý thích HĐ1: T/C " Bọ dừa" - Cô giới thiệu cách chơi - Cô chơi mẫu 1-2 lần , tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô bao quát sửa sai cho trẻ) - Cô giới thiệu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần (cô quan sát trẻ Trẻ trị chuyện Trẻ kiểu chân Trẻ tập động tác theo cô Trẻ ý lắng nghe trẻ lên làm mẫu Trẻ thực trẻ thực Trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Trẻ cô Trẻ chơi chơi) HĐ2: Nghe nhạc theo chủ đề: Trường Mầm non bé - Cô mở 2-3 hát theo chủ đề, đố trẻ tên hát Trẻ nghe nhạc hát Cô cho trẻ nghe khích lệ trẻ thể tình cảm theo hát - Cô cho trẻ hát, múa hát đã nghe - Cơ NX khích lệ trẻ HĐ3: Chơi tự chọn : Trẻ chọn ĐC, gúc chơi trẻ Trẻ góc chơi thớch Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: ****************************** Thứ ngày 22 tháng năm 2020 I Mục đích - Trẻ biết tên gọi, biết chơi với mít tác dụng mít Trẻ biết đếm cửa sổ, cửa vào gọi tên loại cửa Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật chuyện chuyện - Trẻ có kĩ chơi với mít biết chơi trị chơi từ mít Rèn trẻ kỹ đếm1,2 chơi trị chơi theo u cầu Trẻ có kĩ nghe, nhớ tên câu chuyện nhân vật chuyện - Trẻ có ý thức bảo vệ trường lớp sạch, đẹp, BVMT Trẻ thích tới lớp, u q , kính trọng giáo qua nội dung câu chuyện II Chuẩn bị * Đồ dùng đồ chơi : - Lá mít đủ cho trẻ chơi - Đồ dùng đồ chơi góc.Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Tranh chuyện: VÌ bé Huy nín khóc III Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ Chơi trời: Chơi với mít * Chơi với mít - Cơ trẻ vừa vừa hát bài" Đi chơi" trò chuyện trẻ - Cơ tặng mít cho trẻ hỏi: + Ai có nhận xét này? + Chúng có muốn chơi với khơng? + Vậy có ý tưởng với này? Chúng làm tai thỏ vận động theo hát “ trời nắng trời mưa” + Chúng cịn làm với nữa? Cơ làm quạt để quạt Chúng quạt, cảm thấy nào? Có mát khơng? + Ai cịn có ý tưởng với nào? Chúng làm diều Các chạy thả diều thấy nào? Các có thích chơi nữa? Cơ cho trẻ gấp kèn thổi + Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, chơi xong phải vứt rác vào thùng rác, không vứt bừa bãi * TC: oẳn + Cơ nói luật chơi, cách chơi + Cơ chơi mẫu lần Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, cô bao quát sửa sai cho trẻ * HĐ3: Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi ngồi sân trường( quan sát nhắc nhở trẻ) Hoạt động học: Toán: “Tập đếm cửa sổ cửa vào lớp nhận biết 1, 2” a Gây hứng thú - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát “Nắng sớm” - Vừa mở nhạc cho nghe hát gì? - Các có biết bạn hát mở ơng mặt trời soi ánh nắng vào phịng khơng nhỉ? b Trọng tâm * Quan sát đếm số cửa - Bây lớp quan sát đếm xem phịng học lớp có cửa vào, bao nhiều cửa sổ - Cô cho trẻ đếm 2-3 lần Cô cho nhóm đếm - Cá cá nhân đếm số cửa Trẻ hát dạo cô Trẻ trả lời Trẻ vận động cô Trẻ trả lời cô Trẻ chơi với mít Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trị chơi Trẻ chơi - Trẻ hát -Trẻ trả lời câu hỏi cô Trẻ đếm Trẻ đếm theo yêu cầu - Ngồi cịn hỏi thêm trẻ đếm nhận biết số đồ dùng lớp - Khi trẻ đếm cô ý bao quát động viên trẻ, trẻ cịn nhút nhát gợi mở để trẻ trả lời tập +) TC: Ai trả lời nhanh Trẻ tìm, hát - Cách chơi: Khi hỏi lớp có bảng có quạt trần, phải nhanh chúng đếm trả lời thật to - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, với đồ dùng khác lớp Trẻ lắng nghe - Cô ý bao quát gợi mở cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô cho trẻ so sánh quạt bảng xem đồ dùng nhiều hơn, đồ dùng - Cho trẻ so sánh đồ dùng khác lớp C: kết thúc: Nhận xét tuyên dương Chơi hoạt động theo ý thích * T/C "Nu na nu nống" Trẻ chơi - Cô giới thiệu cách chơi - Cô chơi mẫu 1-2 lần , tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô bao quát sửa sai cho trẻ) * LQ câu chuyện: "Vì bé Huy nín khóc" Trẻ lắng nghe - Cô đưa tranh giới thiệu tên truyện? tác giả? Trẻ nghe cô kể - Cô kể cho trẻ nghe lần, lần ( kèm tranh) Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ tên câu chuyện, tác giả? => GD trẻ u q , kính trọng giáo, thích Trẻ góc chơi đến trường * Chơi tự chọn : Trẻ chơi Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: ****************************** Thứ ngày 23 tháng năm 2020 I Mục đích: - Trẻ biết nhận xét đặc điểm chai nhựa, biết chơi trò chơi với vỏ chai Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung câu chuyện trẻ lời câu hỏi cô Trẻ không theo người lạ - Rèn kĩ quan sát, khám phá trải nghiệm, rèn khéo léo Trẻ có kỹ nắng nghe trả lời Trẻ có kỹ chơi sử lý tình - Trẻ hứng thú tham gia họat động cô, tham gia chơi trị chơi II Chuẩn bị: - Cơ trẻ có chai nhựa, đồ chơi ngồi trời - Tranh truyện, nhạc, máy tính - Vi deo người lạ rủ đi, cô giáo III Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ 1- Chơi ngồi trời: * Chơi với vỏ chai nhựa - Trẻ chơi - Cơ trẻ sân dạo chơi, hít thở khơng khí lành nêu cảm nhận trẻ - Trẻ quan sát trả - Đến chỗ chai đã chuẩn bị Cơ đặt số câu hỏi kích lời thích cho trẻ khám phá chai nhựa +) TC: Ai thơng minh + Đây gì? Chai có màu gì? - Trẻ nhận xét +Tại phần chai lại thắt lại? + Chai làm chất liệu gì? + Bóp chai phát tiếng gì? Vì sao? Trẻ chơi +) TC: Ai tài, khéo Trẻ tự chơi với vỏ chai theo ý tưởng trẻ => cô gợi mở thêm cho trẻ cần Trẻ chơi +) TC: Múc nước ngày hội Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * TCVĐ: Máy bay - Cô giới thiệu trị chơi,cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Cơ chơi trẻ 3-4 lần * Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ quan sat trẻ Trẻ chơi chơi Hoạt động học Chuyện " Vì bé Huy nín khóc" a) Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ hát - Cơ trẻ VĐ bàì: " Vui đến trường” - Cô dẫn dắt dẫn vào b) Hoạt động 2: - Cơ có tranh vẽ gì? Có câu chuyện - Trẻ nx - Cô kể lần diễn cảm - Cô kể lần 2( dùng tranh) - Trẻ nói * Đàm thoại.( hình thức thi đua) + Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện có nhân vật nào? + Bạn Huy nào? + Bạn gái có nơ đỏ đã nói gì? + Cịn bạn có nơ xanh sao? + Các bạn đã nói với huy? + Sau nghe bạn kể Huy nào? + Buổi chiều Huy đã nói với mẹ? => Cơ giảng giải nội dung giáo dục trẻ - Lần cô cho trẻ xem phim c) Hoạt động kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ Chơi, hoạt động theo ý thích * TC: Chi chi, chành chành - Cơ cho trẻ chơi lần * Dạy trẻ kỹ không theo người lạ - Cô cho trẻ xem video người lạ rủ bạn nhỏ chơi + Có người lạ rủ chơi bạn anh có khơng? + Bạn Viết có theo khơng? + Bạn An theo bố mẹ phải làm gì? + Con người lạ cho keo, rủ chơi có khơng? - nhấn mạnh lại có người lạ rủ không phải c chạy gọi người giúp đỡ - Cô cho trẻ tái – Cơ cho trẻ lại tình Mời giáo khối khác sang đóng rủ trẻ đi… - Trẻ ý - Trẻ xem video Trẻ chơi Trẻ xem video Trẻ trả lời Trẻ thể - Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ không theo người lạ Trẻ lắng nghge lời cô không quen biết * Chơi tự chọn: Cô cho trẻ chơi góc chơi trẻ Trẻ chơi chọn Cơ bao quát nhắc nhở trẻ Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: ****************************** Thứ ngày 24 tháng năm 2020 I Mục đích - Trẻ biết vẽ nguệch ngoạc theo ý thích Trẻ dạo quan sát sân trường Trẻ biết tên trị chơi hứng thú chơi trò chơi luật Biết tập mặc áo, cài cởi cúc áo - Rèn trẻ cú ý thức ngồi chỗ Rèn kĩ trả lời câu hỏi, rèn cách cầm bút Kỹ chơi trò chơi luật Rèn trẻ tính tự lập phục vụ thân - Biết giữ đồ dùng đồ chơi có ý thức giữ vệ sinh.Chơi đồn kết với bạn chơi, khơng tranh giành đồ chơi bạn II Chuẩn bị - Địa điểm quan sát câu hỏi đàm thoại - Sáp màu giấy A4 cho trẻ, - Đồ dùng đồ chơi góc Áo có cúc III Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ 1:Chơi ngồi trời * Đi dạo quan sát sân trường - Trẻ cô - Cô dẫn trẻ quan nhận xét sân trường - Trẻ trả lời - Nhìn sân trường xem có gì? - Cơ cho trẻ dạo tự tìm tịi sân trường Trẻ trả lời + Đây đây? + Cây phượng để làm gì? - Cầu trượt + Cịn gì? - Trẻ trả lời + Cầu trượt trượt ? GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp * Trị chơi“ Dung dăng dung dẻ” - Cô giới thiệu cách chơi: – trẻ nắm tay Trẻ chơi theo hàng vừa vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”.Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi * Chơi tự do: Đồ chơi trời Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ nguệch ngoạc * HĐ1: Gây hứng thú -Cô cho trẻ hát “ Trường cháu trường mầm non” - Trẻ hát cô + Trong hát nói điều gì? Cơ dẫn dắt vào - Trẻ trả lời * HĐ2: Quan sát mẫu - Cô trẻ quan sát mẫu - Trẻ quan sát mẫu + Bức tranh vẽ nét đây? - Trẻ trả lời Cô vẽ nét xiên, thẳng, ngang * HĐ3:Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tay phải đầu ngón tay Ngồi tư - Cơ cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên - Cô cho trẻ vẽ mà trẻ thích - Trong trẻ thực cô động viên hỏi trẻ + Con làm vậy? Con cầm bút tay nào? + Và cầm nào? - Cô động viên khuyến khích trẻ vẽ * HĐ4: NX sản phẩm:Cơ NX tuyên dương trẻ Chơi- hoạt động theo ý thích * Trị chơi: Ai nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô chơi trẻ 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tập cài cởi cúc áo - Cô đưa áo xinh hỏi trẻ :+ Trên tay có gì? Hơm chơi với áo xinh - Cơ chia trẻ theo nhóm ngồi theo hình vịng trịn: - Cơ phát cho nhóm trẻ số áo có cúc cài Sau u cầu trẻ tháo cúc Yêu cầu trẻ mặc áo vào cài cúc ngắn - Lần 2: Thi xem nhanh Cô cho trẻ thi đua xem mặc cởi nhanh cúc áo - Giáo dục trẻ phải biết tự phục vụ giữ gìn vệ sinh thân thể đầu tóc gọn gàng *Chơi tự chọn - Trẻ cầm bút tay phải - Trẻ vẽ - Con vẽ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ thực -Trẻ thi đua thực - Lắng nghe - Trẻ chơi Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: ****************************** Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2020 I Mục đích: - Trẻ biết giấy bỏ gấp đồ chơi mà trẻ thích Trẻ hát nhạc, hát to rõ lời hát Thích nghe hát chơi T/C luật Biết việc làm tốt haychưa tốt thân bạn - Có kỹ chơi với giấy Trẻ tự tin, mạnh dạn, hát nhịp nhàng theo nhịp hát Có kỹ nhận xét lời để kể việc làm tốt hay chưa tốt thân bạn - Trẻ biết sống cất giấy vào nơi quy định GD trẻ thích đến lớp, đến trường, học cơ, bạn Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đẹp, BVMT lớp học, trẻ ngoan ngoãn phấn khởi nhận bé ngoan II Chuẩn bị - Sân sạch, giấy loại, đồ chơi trời - Mũ múa, xắc xơ, loa nhạc, máy tính Vịng TD chơi trò chơi - Khăn lau đồ dùng cho cô trẻ Phiếu BN III Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ Chơi ngồi trời: Chơi với giấy * Chơi với giấy - Cô cho trẻ nhắm mắt xuất tờ giấy cho trẻ Trẻ quan sát nhận đếm 3,2,1 mở mắt hỏi có gì? Cho trẻ gọi tên xét tờ giấy quan sát tờ giấy - Cho trẻ nhận xét đặc điểm tờ giấy Ai có nhận Trẻ trả lời cô xét tờ giấy? Tờ giấy thấy có gì? Nó có hình gì? Màu gì? Cơ hỏi làm với tờ giấy này? Cho trẻ kể trò chơi với tờ giấy? - Cho trẻ chơi tả diều, Ống nhòm, gấp quạt, múa với giấy, xếp đường => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ vệ sinh chơi Lắng nghe hiểu lời cô với giấy * T/c: Bật qua suối Trẻ chơi theo yêu cầu Cô hướng dẫn trẻ chơi cô Bao quát trẻ chơi vui vẻ bạn * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời quan Trẻ chơi góc sát trẻ Hoạt động học : Âm nhạc VĐTN: Mời bạn ăn Nghe: Em mẫu giáo - T/C: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng HĐ1: Giới thiệu bài: - Cơ trị chuyện với trẻ ăn , giới thiệu tên Trẻ trị chuyện bài, tên nhạc sĩ Sau dẫn dắt trẻ vào HĐ2: Trọng Tâm: + Dạy hát: Mời bạn ăn - Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Hỏi trẻ tên bài,tên tác Trẻ nghe cô hát giả) - Cô hát lần 2, hát chậm , rõ lời kết hợp động tác Trẻ hát minh họa - Tổ chức cho lớp hát vận động cô 3- Trẻ vỗ nhạc cụ lần - Chia tổ, nhóm, cá nhân lên thể vận động cô cô ý sửa sai cho trẻ * Giới thiệu vận đông: Cô vỗ sắc xơ mẫu lần Cơ khuyến khích trẻ vỗ sắc xô cô + Nghe hát: em mẫu giáo Nghe cô hát, múa - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần - Lần kết hợp múa minh hoạ => GD trẻ ăn ngoan,ăn hết xuất tránh làm rơi vãi thức ăn + KH: T/C: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Cô giới tiệu luật chơi, cách chơi, cô cho trẻ chơi lần Trẻ chơi T/C theo HĐ3: Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng ngồi hướng dẫn 3/ Chơi hoạt động theo ý thích * Lao động, vệ sinh - Cơ phát cho trẻ khăn lau đồ chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ lau đồ dùng, đồ chơi giúp cô Trẻ lau chùi giá, đồ xếp gọn gàng ngăn lắp (Cô QS sửa sai cho chơi trẻ) - GD trẻ vệ sinh trường lớp BVMT lớp học Trẻ lắng nghe * Nêu gương cuối ngày (Soạn KH tuần) * Nêu gương cuối tuần- Phát phiếu BN + Gây hứng thú: Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” + Nhận xét bình cờ bé ngoan: Cô hỏi trẻ tuần Trẻ hát cờ đạt bé ngoan - Cơ cho trẻ nên rút đếm số cờ Trẻ đếm số cờ Cô nhận xét chung phát bé ngoan cho trẻ đạt từ 3, cờ lần Trẻ nhận phiếu BN Phát lần động viên khuyến khích trẻ cờ + Kết thúc: Liên hoan văn nghệ Trẻ hát, múa * Chơi tự chọn: Trẻ chọn ĐC, góc chơi trẻ thích Trẻ góc chơi Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: ****************************** ... chuyện gì? + Câu chuyện có nhân vật nào? + Bạn Huy nào? + Bạn gái có nơ đỏ đã nói gì? + Cịn bạn có nơ xanh sao? + Các bạn đã nói với huy? + Sau nghe bạn kể Huy nào? + Buổi chiều Huy đã nói với... thực Trẻ chơi Trẻ chơi trị chơi Trẻ Trẻ chơi chơi) HĐ2: Nghe nhạc theo chủ đề: Trường Mầm non bé - Cô mở 2-3 hát theo chủ đề, đố trẻ tên hát Trẻ nghe nhạc hát Cơ cho trẻ nghe khích lệ trẻ thể... không theo người lạ - Cô cho trẻ xem video người lạ rủ bạn nhỏ chơi + Có người lạ rủ chơi bạn anh có khơng? + Bạn Viết có theo khơng? + Bạn An theo bố mẹ phải làm gì? + Con người lạ cho keo,