Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 03 tuần từ ngày: 309 – 1810 Chủ đề nhánh: Tôi là ai Cơ thể tôi Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC:
Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 03 tuần từ ngày: 30/9 – 18/10 Chủ đề nhánh: Tôi Cơ thể tơi Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD: (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) Giáo dục phát triển thể chất 1 thực đúng, - Thực động tác *Träng ®éng: BTPTC: thục nhóm tay; lưng, bụng, Tập theo nhạc : Múa cho mẹ động tác lườn; chân thể dục xem ( Hoàng Văn yến ) tập thể dục theo sáng tập phát triển - H« hÊp : Ngửi hoa hiệu lệnh chung hoạt động phát - Tay: Giang ngang, lên theo nhạc/ triển thể chất cao hát Bắt đầu kết - Lên: Cúi gập người thúc hát phía trước nhịp - Ch©n: Đứng lên ngồi xuống - BËt: Tách , khép chân * Håi tÜnh : nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn vào lớp * Chú ý: Tuần 1- tập không dụng cụ, Tuần tập với gậy TD - HĐH: Tập tập PTC: tay , bụng - lườn, chân , bật theo nhịp đếm lần x nhịp Thể kỹ vận động tố chất vận động -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -2 Trẻ giữ Đi nối gót bàn chân - TDS: Khởi động hiểu thăng thể theo nhạc: Đồn tàu nhỏ xíu thực vận - HĐH: Tổ chức hoạt động động TDKN: VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi - HĐNT: TCVĐ: Đi lấy đồ vật Trẻ biết phối - Ném trúng đích nằm - HĐH: Ném trúng đích nằm hợp tay mắt ngang tay ngang tay vận động - TCVĐ: ném bong vào rổ, lăn bóng 5.Trẻ thể nhanh, mạnh, khéo léo thực tập - Bật tách khép qua ô - HĐH: Tổ chức hoạt động TDKN: VĐCB: Bật tách khép qua ô - HĐNT: TCVĐ: Thi xem đội nhanh Thực phối hợp động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt: Trẻ thực - Uốn ngón tay, bàn tay, vận động xoay cổ tay - Gập, mở ngón tay - HĐNT: Trị chuyện đơi tay bé: cho trẻ làm uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay - HĐC: Làm quen với vận động múa bài: “Múa cho mẹ xem” - T/C: làm theo yêu cầu cô với đôi tay… Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe Biết số ăn, thực phẩm thơng thường lợi ích chúng sức khỏe 10 Trẻ biết ăn ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống sơi, để khỏe mạnh; - Nhận biết bữa ăn - Trò chuyện buổi sáng: ngày lợi ích việc ăn Dinh dưỡng dành cho bé, bé uống đủ chất, đủ lượng cần để lớn khỏe mạnh? - Nhận biết liên quan - HĐNT: Thí nghiệm vui với -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -uống nhiều nước ăn uống với bệnh tật ống hút ngọt, nước có ga, ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh - HĐH: “ Bé lớn ăn nhi ều đồ dưỡng béo phì) nào”, “ Nhận biết, phân biệt dễ béo phì khơng nhóm thực phẩm”: Cơ giáo có lợi cho sức dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn khỏe để có thể Pt tốt, giúp trẻ nhận biết liên quan ăn uống với sức khỏe - T/ C: Chọn thức ăn theo yêu cầu Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe Trẻ biết có số hành vi thói quen tốt ăn uống - Mời cô mời bạn ăn Ăn từ tốn, nhai kỹ - Ăn rau, không uống nước lã - Bỏ rác nơi quy định 14 Trẻ biết có số hành vi thói quen tốt vệ sinh, phòng bệnh - Vệ sinh miệng: sau ăn, trước ngủ, ngủ dậy, - Đội mũ nắng, mặc trang phục phù hợp với thời tiết như: tất mặc quần áo ấm trời lạnh - Nhận biết số biểu ốm, ngun nhân cánh phịng tránh Nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt… Che miệng ho, hắt - Đi vệ sinh nơi quy - Giờ ăn: + Giúp trẻ tự cầm thìa, xúc cơm không bị vãi, đổ thức ăn + Trong ăn khơng nói chuyện, nhai kỹ, ăn từ tốn, ăn đa dạng ăn - HĐ chơi: + Giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học như: Bỏ rác nơi quy định - Trò chuyện buổi sáng: Biết quan sát thời tiết, ăn mặc phù hợp, trời rét mặc áo ấm, tất; trời nắng phải đội mũ… - Giờ ăn: Trò chuyện, giáo dục trẻ, dạy trẻ cách mời cô, mời bạn, trước ăn ăn từ tốn, trước ăn rửa tay, ho biết che miệng - Giờ nêu gương: Cùng trẻ nêu gương tốt , giúp trẻ nhận lỗi sửa chữa thói quen tốt ăn… -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -định Không khạc nhổ bừa bãi, bỏ rác nơi quy định Biết số nguy không an tồn phịng tránh 17 Trẻ nhận biết nguy khơng an tồn ăn, uống phòng tránh Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm: - Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc… - Khơng tự ý uống thuốc - Khơng ăn thức ăn có mùi ơi, ăn lá, lạ dễ nghị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc khơng tốt cho sức khỏe… Trị chuyện buổi sáng: Trò chuyện, giáo dục trẻ nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm - HĐC: Dạy trẻ nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm - Trò chơi: Chọn phân loại hành động nguy hiểm không nguy hiểm - Giờ nêu gương: Cùng trẻ nêu gương tốt , giúp trẻ nhận lỗi sửa chữa hành động gây nguy hiểm 10 19 Trẻ biết thực số quy định trường, nơi công cộng an tồn - Khơng tự ý chơi, - Trò chuyện trẻ buổi sau học nhà sáng: - Đi vỉa hè, - Không tự ý chơi, sau sang đường phải có học nhà người lớn dắt, đội mũ - Đi vỉa hè, sang bảo hiểm ngồi đường phải có người lớn dắt, xe máy đội mũ bảo hiểm ngồi - Không leo trèo ban xe máy công, lan can, cây, tường - Không leo trèo ban công, rào… lan can, cây, tường rào… Giáo dục phát triển ngôn ngữ Nghe hiểu lời nói: -Sử dụng lời nói sống ngày -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -11 27 Trẻ biết đọc - Nghe, đọc biểu cảm - HĐH: thơ “Chiếc bóng” biểu cảm thơ, thơ, ca dao, đồng - HĐC: LQBT “ tay ngoan” ca dao, đồng dao dao, tục ngữ, hò vè … - T/c: đọc đồng dao: mèo phù hợp với độ tuổi đuổi chuột, lộn cầu vồng… 12 13 Làm quen với việc đọc, viết 36 Trẻ nhận dạng - Làm quen, nhận dạng HĐH: Trò chơi với chữ chữ bảng 29 chữ bảng o, ô , ơ; Làm quen với nhóm chữ tiếng việt chữ: a, ă, â chữ tiếng việt HĐG: Cho trẻ chơi với thẻ chữ cái, tô đồ chữ rỗng o, ô, ơ, a, ă, â góc học tập HĐC: cho trẻ xếp hột hạt chữ o, ô , ơ, a, ă , â Giáo dục phát triển nhận thức Khám phá khoa học Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng 41 Trẻ thu thập thơng -Thu thập thơng tin đối - Trị chuyện: trẻ trị tin đối tượng tượng nhiều cách: xem chuyện, thảo luận nhiều cách: xem sách, xem tranh ảnh, băng thân trẻ , phận sách, xem tranh ảnh, hình, trị chuyện thảo luận thể trẻ, cách vệ sinh cá băng hình, trị nhân, số kĩ tự chuyện thảo luận phục vụ, dinh dưỡng cho bé - HĐNT: Trò chuyện, thảo luận thể bé, thí nghiệm vui - HĐH: KPXH: Cho trẻ xem tranh ảnh băng hình thể trẻ, giác quan trẻ, nhóm thực phẩm Nhận biết số đếm, số lượng 14 48 Trẻ biết đếm - Đếm phạm vi 10 - Trong trị chơi: cho đối tượng trẻ TK kết đếm -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -trong phạm vi 10 và đếm theo khả - HĐC: Chơi tự chọn cho trẻ đếm theo khả thi đếm theo khả trẻ thích 15 52 Trẻ biết nhận biết - Nhận biết số từ 5- 10 - HĐG: Tô tranh đồ vật số từ 5- 10 sử sử dụng số để số trường lớp MN có số lượng dụng số để lượng, số thứ tự - HĐH: ôn số lượng chữ số số lượng, số thứ tự phạm vi 16 17 - TC: Chọn khoanh trịn, tơ màu, lấy nhóm đồ vật có số lượng - HĐC: Xếp hột hạt chữ số 55 Trẻ biết nhận - So sánh, phát - HĐH: Sắp xếp theo quy tắc quy tắc xếp (mẫu) quy tắc xếp (mẫu) 1: chép lại chép lại 59 Trẻ biết sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với vật làm chuẩn - Xác định vị trí HĐH: XĐ vị trí: – thân trẻ, với bạn khác, dưới, trước – sau với đồ vật so với vật làm thân Hoặc XĐ phía trái – chuẩn phải thân ( Phía trước – phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải – phía trái) Khám phá xã hội Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng 18 61 Trẻ nói họ, tên, ngày sinh, giới tính, thân hỏi, trò chuyện - Họ, tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân vị trí trẻ gia đình - Trị chuyện: trẻ trị chuyện họ, tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân vị trí cảu trẻ gia đình - HĐH: KPKH: “ Tơi ai” Cơ cho trẻ giới thiệu thân trẻ: Họ, tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân vị trí cảu trẻ -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -gia đình - T/C: nói nhanh nói thân Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội Thể hiên ý thức thân 19 70.Trẻ nói họ, tên, tuổi, giới tính, thân, tên bố, mẹ, địa gia đình số điện thoại - Tên, tuổi, giới tính, khả - Trị chuyện: Cơ trị chuyện năng, sở thích khả gợi ý trẻ kể giới thiêu: Tên, tuổi, giới tính, khả năng, thân sở thích khả - Tên tuổi bố, mẹ, địa thân gia đình số điện - HĐH: KPXH: “Tôi ai”: thoại Cho trẻ giới thiệu thân trẻ với bạn 20 71 Trẻ nói - Biểu lộ trạng thái cảm Trị chuyện: Cơ trị chuyện điều bé thích, xúc, tình cảm phù hợp gợi ý trẻ kể điều bé khơng thích, qua cử chỉ, giọng nói, trị thích: màu sắc, trị chơi, việc bé làm hơi, hát, vận động, vẽ, hát , dạy trẻ cách bày tỏ cảm việc bé khơng làm nặn, xé dán, xếp hình xúc qua nét mặt , cử - HĐH: Cho trẻ hát múa, vận động chơi tc thân khuôn mặt, mũi Vẽ, nặn , xé, dán xếp hình dạng khn mặt, hình người, khuyến khích trẻ hưởng ứng biểu lộ cảm xúc: Hỏi trẻ cảm thấy hát hay ntn? Con thích trò chơi nhất? Thể tự tin, tự lực Nhận biết thể cảm xúc Tình cảm với người, vật, tượng xung quanh -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -21 76 Trẻ biết biểu lộ - Nhận biết số trạng - HĐH: KPKH: tìm hiểu cảm xúc; vui, buồn, thái cảm xúc (vui, buồn, sợ giác quan, kết hợp trò sợ hãi, tức giận, ngạc hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu chuyện số trạng thái CX nhiên, xấu hổ qua hổ) qua tranh ảnh, qua cử chỉ, vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc tranh, qua cử chỉ, nét nét mặt, giọng nói, âm nhạc nhiên, xấu hổ gắn với biểu lộ mặt, giọng nói giác quan người khác Hành vi quy tắc ứng xử xã hội 22 23 24 82 Trẻ biết nói lời xin - Sử dụng lời nói cử chỉ, - Giờ đón, trả trẻ: dạy trẻ lỗi, cám ơn, chào hỏi lễ phép lịch giao chào cô chào bạn người lễ phép thân Sử dụng lời nói cử chỉ, tiếp ứng xử lễ phép lịch giao tiếp - Nhận xét tỏ thái độ ứng xử với hành vi “đúng - sai”; - HĐNG: cho trẻ tập nhận “ Tốt - xấu” xét tỏ thái độ với hành vi “đúng - sai”; “ Tốt - xấu” 83.Trẻ ý nghe - Lắng nghe ý kiến HĐH: Trẻ biết giữ trật tự cô, bạn nói, khơng người khác, sử dụng lời học, lắng nghe ý kiến ngắt lời người khác nói, cử chỉ, lễ phép, lịch người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự - HĐG: Trẻ thể vai chơi theo chủ đề thân Sử dụng lời nói cử chỉ, lễ phép lịch giao tiếp ứng xử - HĐNG: Giúp trẻ biết nhận xét bạn sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch 84 Trẻ biết chờ đến - Chờ đến lượt tham gia - HĐH: Khi học tốn , chữ lượt cái, tạo hình biết chờ bạn hoạt động phát đồ dùng học tập cho mình, chờ đến lượt thực -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -hiện tập, chờ đến lượt phát biểu ý kiến - TC: Cho trẻ chờ đến lượt làm thấy thuốc, làm mèo , làm chuột, chờ bật qua vòng TD lấy đồ vật trò chơi 25 85 Trẻ biết lắng nghe - Lắng nghe ý kiến - HĐH: Trẻ nghe nói, bạn ý kiến, trao đổi, thỏa người khác, trao đổi thỏa phát biểu, thảo luận nhóm để thuận, chi sẻ kinh thuận, chia sẻ kinh tìm kết quả, đưa ý kiến nghiệm với bạn tình hoạt nghiệm động đưa - HĐG: Trẻ lắng nghe đầm thoại, nghe bạn nói, thảo luận vai chơi, phân chia công việc Quan tâm đến môi trường 26 87 Trẻ biết bỏ rác - Thực bỏ rác - Trong tất HĐ nơi quy định ngày: thường xuyên nhắc trẻ nơi quy định Thực bỏ rác nơi quy định 27 88 Trẻ biết nhắc nhở - Giữ gìn vệ sinh mơi - Giờ đón trẻ, trả trẻ: Trẻ người khác giữ gìn, trường biết nhắc bốmẹ , người lơn, bảo vệ môi trường ban thấy rác bẩn bỏ rác vào - Bảo vệ chăm sóc thùng vật, cối - Trị chuyện, HĐNT: Cơ - Nhận xét bày tỏ thái độ trẻ trò chuyện với hành vi sai giữ hoạt động BVMT gìn bảo vệ mơi trường - HĐH: Lồng ghép tích hợp GD BVMT vào tiết học - TC: Chon hành động sai với Giữ gìn vệ sinh mơi trường: Bảo vệ chăm sóc vật, cối -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -Giáo dục phát triển thẩm mĩ Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật 28 92 Trẻ thích thú ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (về màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình - Thích thú, ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (về màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình - HĐNT: Trẻ ngắm vườn cổ tích, ngắm tranh, nói cảm xúc - HĐH: Tạo hình: cho trẻ QS sản phẩm mình, bạn, gợi ý cho trẻ nói cảm xúc (về màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình Một số kỹ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình 29 93 Trẻ biết hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác ( nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển, đân ca) - Nghe nhạc: cò lả, lý dĩa bánh bò - HĐH: SHVN theo chủ đề nghe cô hát, bạn hát 30 94 Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với giai điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) - Vận động theo nhạc, sáng tạo vận động theo nhạc: Khuôn mặt cười, mũi, mời bạn ăn, múa cho mẹ xem, mừng sinh nhật - Hưởng ứng vận động theo hát nghe, nhạc chủ đề: Bàn tay mẹ, xe luồn kim, anh tý sún, năm ngón tay ngoan - 10 -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -2 Chơi trời *HĐ1 Trị chơi: Bé thích ăn - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng *HĐ2.HĐCMĐ: Trò chuyện số ăn hàng - Trẻ chơi ngày trường trẻ - Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn” sân trường - Cho trẻ kể ăn trẻ ăn hàng ngày nhà - Trẻ hát trường - Để thể ln khỏe mạnh phát triển tồn diện phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ: Ăn hết xuất mình, thường xun - Trẻ trị chuyện ăn đầy đủ nhóm chất tập thể dục, thể thao thường xuyên *HĐ3 Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi Chơi, hoạt động theo ý thích *HĐ1 Trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi *HĐ2.Dạy trẻ kỹ phịng tránh ứng phó với hỏa hoạn - Cô cho trẻ xem video hỏa hoạn trò chuyện - Trẻ chơi trò chơi trẻ : Các vừa xem ? - Khi có cháy xảy phải làm ? - Trẻ xem - Cho trẻ thực hành cách khỏi hỏa hoạn - Trẻ trả lời - Cơ giáo dục trẻ biết kêu cứu có cháy biết gọi người lớn - Trẻ trải nghiệm *HĐ3: Chơi tự chọn: - Trẻ ý nghe - Cô bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối ngày - Trẻ chi theo ý thớch Đánh giá cuối ngày: ỏnh giỏ hoạt động ngày: Kế hoạch điều chỉnh bổ xung: Trao đổi với phụ huynh: - 54 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D - Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 I Mục đích - Trẻ biết tờn, lợi ích loại thực phẩm nhóm thc phm biết ăn đầy đủ loại thức ăn nhà nh trờng để có thể khoẻ mạnhNhận biết việc làm để bảo vệ môi trờng nơi trẻ sống Tr bit chi, v theo ý thích - Rèn kĩ quan sát, nhân biết, ghi nh cú ch nh Phát triển vốn ngôn ngữ cho trẻ Phát triển khả t phản ứng nhanh tinh thần tập thể cho trẻ - Giáo dơc trỴ biÕt ơn người sản xuất loại thực phẩm phục vụ nhu cầu bé hàng ngày, giúp trẻ thích ăn đa dạng thức ăn, ăn cht,, thích thú đợc ăn loại thức ăn mà ngời lớn chuẩn bị Qua giáo dục trẻ ăn loại hoa sạch, vệ sinh thể II Chuẩn bị : - Pawpoint, Một số loại đồ chơi thực phẩm - sõn sch s, phn III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động học : KPKH Nhận biết, phân biệt nhóm thực phẩm *HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú : - Trẻ xúm xít trị chuyện - cho trẻ múa hát dẫn dắt để thể khỏe mạnh cần cô bạn phải có sức khỏe ăn đầy đủ chất *HĐ2: Trọng tâm - Mời trẻ đại diện đội lên mở hộp quà cho trẻ quan sát, đàm thoại loại thực phẩm VD miếng thịt lợn -Trẻ lắng nghe - GD trẻ thích ăn thức ăn nhiều chất đạm đẻ thể cao lớn, khỏe mạnh - Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại với hộp quà - Trẻ mở quà , quan sát, đội lại thuộc chất : bột đường, trả lời theo ý hiểu chất béo GD trẻ ăn vừa phải chất để không - 55 -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -mắc bệnh - Trẻ QS, đàm thoại - Cô đưa hộp quà thứ 4( thực phẩm giàu vitamin muối khống) nói phần quà dành cho cá nhân xuất sắc Tưng tự cho trẻ qs đàm thoại trên, tặng quà cho trẻ trả lời đúng, nhanh khun trẻ ăn nhiều vitamin muối khống * Trị chơi củng cố, luyện tập : - Trẻ bật qua vòng TD - T/ C : Đi siêu thị chọn thực phẩm - T/ C2 : Phân loại nhóm thực phẩm HĐ3 : Kết thúc : Giáo dục trẻ ăn đủ chất Chơi ngoµi trêi - Tr nghe cụ ph bin *H1 Trò chơi : Thi xem khỏe luật chơi , cách chơi *HĐ2 HĐMĐ:Trò chuyện số nguy hiểm - Trẻ suy nghĩ , phán đốn quanh bé - Cơ trị chuyện trẻ yếu tố giúp thể lớn nhanh khỏe mạnh + Để thể khỏe mạnh ngồi việc ăn uống - TrỴ trả lời tập thể dục thể thao phải ý nguy hiểm gây nạn cho thể, có biết nguy hiểm khơng ? - TrỴ trị chuyện + Nếu nghịch dao, kéo sao? + Leo trèo cây, lan can có nguy hiểm khơng? Vì sao? + Khi nhà làm nào? - Cơ giáo dục trẻ phải biết chăm sóc thân, tránh xa nguy hiểm quanh phải biết gọi người - Trẻ Trẻ lắng nghe thân, người lớn có nguy hiểm *HĐ3 Ch¬i tù do: - Trẻ chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thớch: *H1 Trò chơi : Hóy lm theo yêu cầu cô - Trẻ chơi với đôi tay *HĐ2: *HĐ2 LQBT: Tay ngoan - Cô đọc cho trẻ nghe thơ, đố trẻ tên thơ - Trẻ nghẻ - Cô đọc lại lần kèm tranh - Cô giảng qua nội dung thơ - Cô mời trẻ đọc cô - lần Cơ mời - Trẻ đọc thêm tổ nhóm đọc - Cơ gd trẻ biết chăm sóc giữ gìn vs cá nhân - Trẻ lắng nghe - 56 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyên G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Tuæi D -*HĐ Chơi tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích Nêu gương cui Đánh giá cuối ngày: ỏnh giỏ hot ng ngày: Kế hoạch điều chỉnh bổ xung: Trao đổi vi ph huynh: Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 I Mục đích - Bộ bit phỏt õm, nhận biết chữ a, ă, â thông qua trị chơi TrỴ biÕt chơi trị chơi với hộp khối trụ.Trẻ biết cách đánh răng, rửa mặt cách - Rèn kĩ quan sát, nhận biết chữ Củng cố ký phn x nhanh cho trẻ Rèn thói quen rửa tay đánh cách cho trỴ - Giáo dục bé biết giữ gìn sức khỏe, đảm bảo chế độ sinh hoạt, tập thể dục n cú mt sc khe tt biết chăm sóc bảo vệ phận thể cách giữ vệ sinh cá nhân biết giữ gìn đồ dùng sử dụng đồ dùng cá nhân mình.biết thờng xuyên đánh sau bữa ăn II Chn bÞ - thẻ chữ - Hộp giấy hình tr - Mô hình hàm răng, bàn chải, xà phòng rửa tay III.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động học: Trũ chi ch cỏi a, ă, â *HĐ1: Vào - Cho trẻ hát bài: “ Chiếc mũi” - Trẻ hát trò chuyện - Trị chuyện với trẻ chủ đề - 57 -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -* HĐ2: Nội dung: TCCC a, ă, â - Cho trẻ phát âm chữ a, ă, â - TC1: Cho trẻ tìm chữ theo u cầu: - Cơ phát âm nói cấu tạo chữ trẻ giơ chữ - Trẻ chơi theo u cầu - TC2: tìm bạn - Cơ cho trẻ cầm thẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh tìm bạn trẻ tìm bạn theo yêu cầu - Trẻ thi đua chơi cô - TC3: Đội nhanh - Chia trẻ theo tổ, bạn tổ bật qua vòng lấy chữ theo u cầu Sau - TrỴ nghe nhạc đội lấy số lượng nhiều thắng - Cho trẻ xếp chữ a, ă, â hột hạt - Trẻ xếp chữ hạt phượng *HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tun dương trẻ tích cực Chơi, ngoµi trêi: *HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh - Tr chi *H2 : HĐCMĐ: Chơi với hộp hình trụ - Cơ dẫn dắt với hộp q ( hộp chè ) - TrỴ trả lời đầy đủ câu - Cụ hi tr v đặc điểm hình dáng, cơng dụng? hái cđa c« - Hỏi trẻ ý tưởng trò chơi với hộp chè Chia lp thnh t - Trẻ trả lời câu hái cđa - Trẻ lăn hộp chè c« - Trẻ xếp trồng cao, xếp bánh sinh nhật, xếp số - Trẻ chơi trò chơi vận chuyển lương thực - Trẻ chơi - Cô hỏi trẻ chủ đề học, giáo dục trẻ ăn đầy đủ nhóm dinh dưỡng - Trẻ ý nghe *HĐ3 : Ch¬i tù do: cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi cầu trợt, đu quay Chi, hot ng theo ý thớch *H1 Trò chơi : Rồng rắn lên mây *H2: Rốn luyện tập kỹ đánh - Trẻ chơi rửa tay xà phòng - Cô trẻ trò chuyện chủ đề nhánh - 58 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Tuæi D -+ Cô học chủ đề gì? - Tr trũ chuyn cựng cụ + Để lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì? - Cô khái quát lại cho trẻ nghe công - Tr nghe việc trẻ cần phải làm để có thể khỏe mạnh - Tr chỳ ý - Cô gt vào - cô hỏi trẻ cách đánh nh - Tr nghe - Cô mời trẻ lên thực - Cô làm lại cho trẻ qs - Cô gd trẻ biết bảo vệ hàm - Tr chi gúc chi tr thớch trắng sáng, để phòng bƯnh - Trẻ nhận xét nêu gương tay ch©n miƯng - Tơng tự cô hỏi trẻ cách rửa tay với bớc rửa tay xà phòng *H3 : Chơi tự chọn : Nêu gơng cuối ngày Đánh giá cuối ngày: ỏnh giỏ hot ng ngy: Kế hoạch điều chỉnh bổ xung: Trao đổi với phụ huynh: Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 I Mục đích - Trẻ hiu c quy lut sp xp theo quy tc Trẻ nhận biết trang phục bạn trai bạn gái, Trẻ biết vận động theo nhịp hát - 59 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D Có kĩ nhận biết sp xp theo quy tc, Giúp trẻ phân biệt diểm giống khác trang phục bé trai bé gái Giúp trẻ cảm nhận âm nhạc phát triĨn vËn cho trỴ - Cã ý thøc học nh biết giữ gìn bảo vệ Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thể cách ăn uống đầy đủ chất, tránh xa vật dụng nguy hiểm Trẻ yêu thích ca hát II Chn bÞ : - Hình ảnh, áo , quần, hoa ,hình vng , trịn, tam giác, chữ nhật, rổ học toán, tranh mẫu - Mét sè trang phơc cđa bÐ g¸i, bÐ trai - Sách bé làm quen với toán, tranh toán, bàn ghế qui cách III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động học: Toỏn Tạo quy tắc xếp đối tượng ( Sắp xếp theo quy tắc : 1) * HĐ1: Ôn tập nhận biết quy tắc xếp đối tượng - Cho trẻ chơi trò chơi xếp hàng - Trẻ chơi - bạn nam, đứng cạnh bạn nữ lại đến bạn nam, bạn nữ, xếp hàng theo quy tắc nhỉ? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần với yêu cầu - Trẻ quan sát khác nhau: *HĐ2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc 1-1 - Quy tắc xếp xen kẽ - Cô xếp số quần - áo xếp theo qui tắc - Trẻ xếp xen kẽ theo ý 1- Cô cho trẻ quan sát mẫu xếp nhận xét: + Mẫu cô xếp xen kẽ: quần - áo - Trẻ NX - Cho trẻ xếp xen kẽ theo quy tắc 1- đồ dùng trẻ bảng cài Cô trẻ kiểm tra kết - Quy tắc xếp xen kẽ 2-2 - Cho trẻ quan sát quy tắc xếp khác: hoa - - Trẻ xếp xen kẽ theo ý - Cơ cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nêu - 60 -Năm häc : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -nhận xét Cô trẻ kiểm tra kết xếp cho trẻ nhắc lại qui tắc xếp * Cho trẻ sáng tạo quy tắc xếp khác - Trẻ Thực hành đồ dùng trẻ *HĐ 3: T/ C củng cố: - Tìm bạn thân: yêu cầu xắp xếp theo quy tắc - Trẻ chơi T/ C nam: nữ, bạn tóc ngắn: bạn túc di Chi trời *H1 Trò chơi : Chuyền bóng qua - Trẻ chi trũ chi chân *HĐ2 HĐCMĐ: Quan s¸t trang phơc - Trẻ trả li theo ý hiu bé trai bé gái + Các biết cô công nhân may áo để làm không ? + Các có quần áo nh - Trẻ nghe ? - Cho trẻ xem trang phục bạn trai bạn gáI, so sỏnh v phõn bit -Trẻ chơi + Cách mặc trang phục này? + Cụ giỏo dc tr - Trẻ nghe cách chơi , * H3: Chơi tù : luËt ch¬i Chơi, hoạt động theo ý thích : - Trẻ nghe hát *HĐ1.TC: T×m nhà - Trẻ qs cô vận động *H2.LQBH: Vận động: Mỳa cho m xem - Cô gt vào trẻ hát 1-2 lần - Cô gt vận động hát cho trẻ xem1 - Trẻ vận động lần - Tr t chn gúc chi - Cô vận động trẻ 3- lần - Cô mời số trẻ lên vận động *H3 Chi t chn Nêu gơng cuối ngày Đánh giá cuối ngày: ỏnh giá hoạt động ngày: - 61 -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -Kế hoạch điều chỉnh bổ xung: Trao đổi với phụ huynh: Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 I Mục đích - Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, vận động theo nhịp hỏt ch , bit k v mt số ăn trường Trẻ thêm hiểu biết, trải nghiệm thăm quan cánh đồng lúa, trang trại quê hương Biêt giúp cô vệ sinh lớp - Trẻ hát giai điệu, sử dụng dụng cụ âm nhạc thành thạo, biết so sánh ăn hương vị, chất dinh dưỡng có bữa ăn Rèn tính kỉ lật, trật tự, kĩ tham gia giao thơng thăm quan dã ngoại - TrỴ biÕt t¸c dơng cđa viƯc dän vƯ sinh líp häc, biết chăm sóc bảo vệ lớp học giữ gìn môi trờng lớp học, Giáo dục cho trẻ tinh thần yờu quờ hng, lao động thông qua hoạt động lao động II Chuẩn bị : * Đàn, xắc xô, gõ, mũ chóp * nh bé, đồ chơi loại * khn lau * Trang phục gọn gàng, hợp thời tiết, mũ áo cho trẻ thm quan III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ - 62 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -1 Hoạt động học : Âm nhac Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề *HĐ1: Vào - Cơ gt vào chường trình văn nghệ sinh hoạt - Trẻ nghe theo chủ đề *HĐ2: Trọng tâm - Cô gt cho lớp hát “Mời bạn ăn” - Cả lớp hát - Cơ gt chương trình để cá nhân lên biểu diễn - Trẻ biểu diễn “ Cái mũi“ - Cô mời nhà thơ lên đọc cho lớp nghe - Trẻ lên đọc thơ Chiếc bóng - Cơ gt hát múa cho trẻ hát Em - Trẻ qs hưởng ứng hoa hồng nhỏ - Cô gt cho lớp hát với cô hát Cái - Trẻ hát mũi - Cơ gt chương trình ca sĩ nhí lên - Trẻ biểu diễn hát Khn mặt cười - Kết thúc chương trình mời lớp hát lại hát : Chúc mừng sinh nhật - Cô tuyên bố khép lại chủ đề cô gt vào chủ đề hát tặng trẻ hát: Cả nhà yêu - Trẻ nghe *HĐ3: Kết thúc Cô động viên tuyên dương trẻ Chơi ngoµi trêi Thăm quan dã ngoại cánh đồng lúa chín - Trẻ thăm quan trang trại - Cô kiểm trẻ sức khỏe – tư trang quần áo ca tr - Trẻ nhắc lại luật cách - Hng dn tr xp thnh hng chơi , trẻ chơi 3-4 lần , - Cụ t chc cho tr thăm quan ch¬i Chơi hoạt động theo ý thớch : *H1 Trò chơi : Trồng nụ Trồng hoa - Trẻ trả lời *H2 Lao động vệ sinh: - Cô hỏi đồ chơi ngày nghỉ ta không dùng đến chúng? - Trẻ làm cô bạn Phải làm để thứ đến đồ - 63 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D -chơi ? - Cho trẻ dùng khăn ẩm lau chùi đồ dùng đồ chơi cô ( Phân theo - Tr nờu - Nờu tiờu chun ngoan nhóm ) Hoạt động nêu gơng cuối tuần * Nờu gng cui ngy * Nờu gương cuối tuần - Cô bao quát số cờ trẻ Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cô tặng bé ngoan cho trẻ có từ cờ trở lên - Trẻ nhận cờ Cho trẻ nói lên cảm xúc trẻ nhận bé ngoan - Trẻ vui múa hát - Cô gd trẻ nhẹ nhàng - Liên hoan văn nghệ Đánh giá cuối ngày: ỏnh giỏ hot ng ngy: Kế hoạch điều chỉnh bổ xung: Trao đổi với phụ huynh ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU - 64 -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D - Gia Xuyên, ngày… / … / 2019 Người duyệt: PHT Nguyễn Thị Mây - 65 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Tuæi D - 66 -Năm học : 2019- 2020 Trờng MN Gia Xuyên G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Tuæi D Âm nhạc NDC : Múa cho mẹ xem( VĐ múa minh hoạ ) NKH: Năm ngón tay ngoan - Trò chơi : Ai đoán nhanh - Dạy vận động : Cô trẻ trò chuyện chủ đề , phận thể , tác dụng phận - Cô giới thiệu hát múa cho mẹ xem: Hoàng Văn Yến - Cô cho trẻ ôn hát nhắc lại tên , tác giả ( lần ) - Cho trẻ xem cô móa mÉu - Cho líp , tỉ – nhãm- c¸ nhân hát múa ( thi đua ) - 67 -Năm học : 2019- 2020 Trêng MN Gia Xuyªn G/V :Nguyễn Thị Chung –Vũ Thị Mỵ ***************** Líp Ti D GD trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay , ăn đủ chất cho tay đẹp khoẻ *Nghe hát : trò chuyện với trẻ ngón tay bàn tay GT Năm ngón tay ngoan ( Trần Văn Thụ ) Cô hát : Năm ngón tay ngoan :2 lần , lần cô vừa hát vừa làm động tác minh hoạ ( Mời trẻ minh hoạ cô ) * Trò chơi : Ai đoán nhanh ( Đoán tên hát phận thể ) Cô phổ biến cách chơi , luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh giác quan , phận thể kết thóc c« nhËn xÐt giê häc - 68 -Năm học : 2019- 2020 ... đồ dùng đồ chơi chủ đề - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề - Phối hợp kỹ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hịa, kích thước, hình dáng,, đường nét,... màu về: chân hình màu sắc, hình dáng, dung bé, bạn Trẻ NX bạn, mình, tranh bố cục - HĐG: Góc tạo hình: Tô, vẽ chủ đề thân, Trẻ NX bạn, mình, mẫu II MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC * Về phía phụ huynh: Một... dán, xốp màu, khô, cành - Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp cát tông, cây, chai nhựa, hột hạt * Về phía giáo viên: Sưu tầm thêm nguyên vật liệu, truyện thơ ca, đồng dao, ca dao, câu đố nói chủ đề thân