GIÁO ÁN MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ PƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG BÉ BIẾT. Thời gian thực hiên: 02 tuần (Từ ngày 18 – 2952020 ) Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường bộ và một số phương tiện giao thông đường thuỷ Mừng sinh nhật Bác Một số PTGT đường sắt – đường hàng không

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ PƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG BÉ BIẾT Thời gian thực hiên: 02 tuần (Từ ngày 18 – 29/5/2020 ) Chủ đề nhánh: - Một số phương tiện giao thông đường số phương tiện giao thông đường thuỷ - Mừng sinh nhật Bác - Một số PTGT đường sắt – đường hàng không I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD: (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất 1 Thực Thực động - TDBS: BTPTC: ( Kết hợp đúng, thục tác hô hấp, tay-vai, lời hát” Em qua động tác lưng bụng lườn, ngã tư đường phố”) thể dục theo chân-bật + Hô hấp: Làm tiếng máy bay hiệu lệnh thể dục sáng kêu “ ù,ù ” theo nhịp động tác tay-vai, + ĐT Tay: Hai tay ngang nhạc/ hát lưng bụng lườn, lên cao Bắt đầu kết chân-bật +ĐT Lườn: Nghiêng người thúc động tác tập phát triển chung sang bên nhịp hoạt động phát triển thể chất + ĐT Chân: Hai tay dang ngang trước khuỵu gối + ĐT Bật: Bật tiến trước - HĐ học: BTPTC Trẻ giữ thăng - Đi gót chân, - TDS: Khởi động: Đi thể khuỵu gối kiểu chân thực vận động - Nhảy lò cò 3m - TDS: Thực đi, chạy thay đổi tốc độ theo xắc xô - HĐ học: 3 Kiểm sốt + Nhảy lị cị 3m vận động: -TCVĐ: Chim sẻ ô tô, thuyền bến, bánh xe quay, đèn đỏ đèn xanh, bến… Phối hợp tay - - Ném trúng đích -HĐH: Ném trúng đích thẳng mắt vận thẳng đứng đứng động: -Chơi NT: TCVĐ: Kéo co Trẻ thực Vị, xoắn, xốy, vặn, - Chơi NT: Chơi với giấy, vận động phối búng ngón tay, vê, chơi với bóng bay, nhặt hợp cử động bàn tay, ngón tay 7.Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động: Trẻ khỏe mạnh, cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi 17 Nhận nơi như: hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa nước…là nơi nguy hiểm, không chơi gần véo, vuốt, miết, ấn bàn rụng xếp hình số PTGT tay, ngón tay, gắn, nối trẻ yêu thích, chơi với cát, nước - Chơi, hoạt động ở góc: + Góc học tập: Tô, vẽ phương tiện, biển báo giao thông mà bé thích… - C, HĐTYT: Rèn thao tác rửa tay, rửa mặt - Tô, vẽ, cắt giấy - Chơi NT: Chơi với giấy, theo đường thẳng, chơi với bóng bay, nhặt lắp ghép rụng xếp hình số PTGT - Tết sợi đơi, cài trẻ u thích, buộc dây cúc, buộc dây giày giầy - Chơi, hoạt động ở góc: + Góc học tập: Tơ, vẽ vật bé yêu thích + Mặc áo cho búp bê - Cân - đo theo dõi - Trị chuyện đón trả biểu đồ phát triển trẻ - Khám sức khoẻ - Cân đo theo dõi phát triển định kì trẻ - Xây dựng kế - Thông báo với phụ huynh hoạch trẻ suy dinh tình hình cân, đo trẻ dưỡng, béo phì - Khám sức khoẻ định kì cho trẻ - Xây dựng kế hoạch cho trẻ SDD, béo phì - Nơi nguy hiểm: hồ, - CNT: Yêu cầu trẻ phân biệt ao, rãnh nước, bể nước, cống nơi an tồn khơng an tồn nước… + HĐCMĐ: Khơng chơi nơi nguy hiểm; + TC: Thi xem nhanh - Chơi, HĐ theo ý thích: Một số kỹ phịng tránh đuối nước Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức 20 Trẻ thích tìm Đặc điểm, cơng - Trò chụn: Giờ đón, trả trẻ hiểu, khám phá dụng cách sử - HĐ học: KPKH: đặc điểm, dụng số + Bé với phương tiện giao công dụng phương cách sử dụng thông số đồ vật 10 26 Trẻ phân loại đối tượng theo hai dấu hiệu 11 28 Trẻ biết sử dụng cách thức thích hợp để giải vấn đề đơn giản 12 29 Nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống tiện giao thông đường + Bé với phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không - Chơi NT: Quan sát số phương tiện giao thông đường, Lắng nghe động số loại xe đoán, làm số phương tiện giao thông từ nguyên vật liệu phế thải… - TCVĐ: thuyền bến, bánh xe quay, tung cao nữa… - Chơi, HĐ theo ý thích: Xem băng hình số phương tiện giao thông mà bé chơi - Phân loại đối - Trò chuyện: Giờ đón, trả trẻ tượng theo – dấu - HĐ học: KPKH: hiệu + Bé với phương tiện giao - So sánh khác thông đường giống + Bé với phương tiện giao hai phương tiện thông đường sắt, đường hàng không - Chơi NT: Quan sát số phương tiện giao thông đường, Lắng nghe động số loại xe đoán, làm số phương tiện giao thông từ nguyên vật liệu phế thải… Giải số - Trò chuyện: Giờ đón, trả trẻ vấn đề đơn giản - HĐ học: KPKH: + Bé với phương tiện giao thông đường (Đi PTGT đường nhanh bộ) + Bé với phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không (Đi PTGT đường hàng không nhanh PTGT đường bộ) - So sánh giống - Trò chuyện: Giờ đón, trả trẻ khác - HĐ học: KPKH: số PTGT + Bé với phương tiện giao - Đặc điểm cấu thông đường đối tạo bên ngoài, nơi tượng quan hoạt động, người sát điều khiển PTGT, quy định tham gia GT 13 14 15 16 31 Quan tâm đến chữ số, số lượng thích đếm vật xung quanh, hỏi: bao nhiêu? số mấy? 32 Đếm đối tượng phạm vi 10 - Quan tâm, hỏi số lượng hoạt động hàng ngày - Đếm đối tượng phạm vi 10, đếm theo khả - Các chữ số, số lượng số thứ tự trọng phạm vi 33 So sánh số - So sánh số lượng lượng hai hai nhóm đồ nhóm đối tượng dùng, đồ chơi (sỏi, phạm vi 10 hạt gấc ) cách khác cách xếp theo mhau nói hàng dọc, ngang, sử từ: Bằng dụng giác quan nhau, nhiều hơn, (tay, tai, mắt ) nói kết nhau, nhiều hơn, 35 Tách Tách nhóm đối nhóm đối tượng tượng thành thành hai nhóm nhóm nhỏ nhỏ + Bé với phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không - Chơi NT: Quan sát số phương tiện giao thông đường, Lắng nghe động số loại xe đoán, làm số phương tiện giao thông từ nguyên vật liệu phế thải… - Chơi, HĐ theo ý thích: Xem băng hình số phương tiện giao thông mà bé chơi - Chơi, HĐ ở góc, Chơi NT: - Đếm số PTGT phạm vi 10, đếm xanh vườn trường +T/C: Mắt tinh tay khéo - Đếm số viên sỏi, chai nhựa, đặt thẻ số - Chơi, HĐTYT: Xếp chữ số từ – nắp chai HĐH: Gộp nhóm đối tượng PV - Chơi, hoạt động ở góc: So sánh số lượng hai nhóm đồ dùng, đồ chơi (sỏi, hạt gấc ) cách xếp theo hàng dọc, ngang, sử dụng giác quan (tay, tai, mắt ) nói kết nhau, nhiều hơn, HĐH: Tách nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ - Chơi, hoạt động ở góc: Chơi trị chơi góc chơi tách nhóm đồ chơi có số lượng phạm vi 18 37 Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày - Đếm nói số lượng nhóm đồ vật từ 1-5 (Hạt na, cúc, hạt nhựa…) - Đọc chữ số từ 1-5 - Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đếm Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, biển số xe ) 19 41 Sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu 17 36 Sử dụng số từ 1- để số lượng, số thứ tự HĐ học: + Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số -Chơi, HĐ theo ý thích: Sử dụng vở, “Bé LQVT” chữ số - Trò chuyện: Giờ đón, trả trẻ - Chơi, HĐ theo ý thích : Xem băng hình 1số PTGT - Đón, trả trẻ: Chơi góc chơi theo ý thích - Chơi NT: Chơi với giấy, cây, cỏ, cát, nước, chơi với vòng, chơi với sỏi - Chơi, HĐ ở góc: Góc xây dựng: Xếp hình nơng trại chăn ni, xếp hình vật 20 56 Trẻ sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm số PTGT 21 57 Sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ Giáo dục phát triển ngôn ngữ - Nghe, sử dụng - Chơi NT: Quan sát số từ đặc điểm, tính phương tiện giao thơng chất, ích lợi, hoạt đường, Lắng nghe động động số số loại xe đoán, PTGT làm số phương tiện giao thông từ nguyên vật liệu phế thải… - TCVĐ: thuyền bến, bánh xe quay, tung cao nữa… - Chơi, HĐ theo ý thích: Xem băng hình số phương tiện giao thông mà bé chơi - Nghe, hiểu nội - Trong HĐ : Giờ đón, trả dung câu đơn, trẻ, trò chuyện, HĐ chơi, ăn câu ghép, câu khẳng ngủ, vệ sinh, HĐ lao động … định, câu phủ định - HĐ học : Đọc thơ, kể giao tiếp hàng chuyện, đóng vai nhân vật… định 22 23 24 25 ngày - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân loại câu khác - Trả lời đặt câu hỏi 59 Trẻ đọc Nghe, đọc số thuộc số bài thơ, ca dao, thơ, ca dao, đồng đồng giao chủ đề dao 65 Biết mô tả hành động nhân vật tranh - Mô tả vật, tương, tranh ảnh 66 Trẻ biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh Xem, nghe đọc loại sách, làm quen cách lật mở sách -Giữ gìn bảo vệ sách 67 Trẻ nhận kí hiệu thơng thường sống (nhà VS, cấm lửa, nơi nguy hiểm…) Làm quen số kí hiệu thơng thường sống (nhà VS, cấm lửa, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông, đường cho người bộ…) - Chơi, HĐTYT : Giải câu đố chủ đề - HĐ học: + Đọc thuộc thơ: Đồn tàu lăn bánh + Góc học tập : Đọc thơ chủ đề - Chơi, HĐTYT: Làm quen thơ, đồng dao chủ đề - Giờ đón trả trẻ: Trẻ xem tranh sách truyện chủ đề - Chơi NT: Quan sát, trò chuyện số PTGT - HĐ học: Nghe kể lại chuyện: Kiến ô tô - Chơi, HĐ ở góc: Xem tranh ảnh, sách truyện góc học tập - Chơi, HĐTYT: Bé làm quen với sách tốn, tạo hình + Chơi tự chọn góc học tập - HĐ học: Sử dụng tạo hình, bé LQVT - HĐ chơi: Góc học tập trẻ chọn xem sách - Chơi, HĐ theo ý thích: + Làm quen cách lật, mở sách + Thực tạo hình, bé làm quen với tốn qua hình vẽ - Chơi NT: Quan sát, trò chuyện số biển báo giao thông - Chơi, HĐ ở góc: Xem tranh ảnh, sách truyện góc học tập có quen số kí hiệu thơng thường sống (Biển báo giao thông, đường cho người bộ…) 26 27 28 29 - Chơi, HĐTYT: Trò chuyện số kí hiệu thơng thường sống (Biển báo giao thông, đường cho người bộ…) 68 Trẻ biết sử - Làm quen với cách - Trò chuyện: Tên trẻ dụng ký hiệu để viết tiếng Việt - Chơi, hoạt động ở góc: “viết”: tên, làm vé (hướng viết +Góc học tập: Xem sách, xem tàu, thiệp chúc nét chữ: từ trái sang tranh ảnh mừng phải, từ xuống + Góc nghệ thuật: Làm tranh dưới) số PTGT quen thuộc với bé số biển báo giao thông đơn giản Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội 71 Trẻ biết tự Tham gia góc - Chơi, HĐ ở góc: Tham chọn đồ chơi, trò chơi, biết làm việc gia góc chơi trẻ thích , chơi theo ý cá nhân phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ thích với bạn chơi với bạn - C, HĐTYT: Chơi tự chọn 74.Trẻ biết biểu - Biểu lộ trạng thái - HĐ học: Thông qua lộ số cảm cảm xúc, tình cảm hoạt động: Hát, múa, đọc thơ, xúc: vui, buồn, phù hợp qua cử chỉ, kể chuyện, vẽ tranh, trò chơi, sợ hãi, tức giận, giọng nói; trị chơi; vận động; nặn, xếp hình ngạc nhiên hát, vận động; vẽ, chủ đề nặn, xếp hình - Chơi, HĐ ở góc: Tham gia góc chơi trẻ thích Trị chơi đóng kịch, trò chơi xây dựng - C, HĐTYT: Chơi tự chọn 78 Thực - Một số quy định - Trò chuyện: Trong đón, số quy lớp, gia đình (đề đồ trả trẻ định lớp gia dùng, đồ chơi - Chơi, HĐỞCG, HĐ học: đình: Sau chỗ, trật tự ăn chơi cất đồ chơi ngủ, bên phải Giáo dục trẻ lấy cất đồ vào nơi quy lề đường, sau dùng, đồ chơi sau học, định, ngủ chơi cất đồ chơi vào chơi xong không làm ồn, nơi quy định, - Giờ ăn, ngủ: Thực lời ông bà, lời ông bà, bố mẹ, số quy định ăn, bố mẹ anh chị, muốn chơi phải xin phép ngủ - C, HĐ TYT: Bé làm trực nhật 81 Biết chờ đến - Có ý thức chờ đợi lượt nhắc HĐ chơi: + Dạo chơi sân trường 30 nhở 31 86 Có hành vi bảo vệ môi trường, tiết kiệm điện nước sinh hoạt hàng ngày: Bỏ rác nơi quy định Không để tràn nước rửa tay, tắt quạt, tắt điện khỏi phịng 32 33 88 Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện 90 Hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu tham gia hoạt + Hoạt động góc: Tham gia động: Xếp hàng, vui góc chơi, cất dọn đồ dùng vẻ kiên nhẫn chờ sau chơi, thỏa thuận với đến lượt, không bạn chơi chen ngang, không - HĐ học: Cất đồ dùng, đồ xô đẩy người khác, chơi sau học xong không cắt ngang - CNT: Thu gom rác sân người khác để nói trường, Chơi với - Chờ đến lượt, hợp - Chơi, HĐTYT: Bé làm trực tác nhật - Giữ gìn vệ sinh - HĐ lúc nơi: u mơi trường: Giữ gìn cầu trẻ thực giữ gìn vệ sinh lớp, ngồi VSMT, nhà sân trường, gia trường, lớp đình nơi cơng + Đón ,trả trẻ cộng… + Trò chuyện buổi sáng - Tiết kiệm nước - Tắt điện, tắt quạt - Chơi NT: Quan sát thời tiết - Giờ ăn: Yêu cầu trẻ ăn hết khỏi phịng - Khố vịi nước sau xuất, không làm vãi thức ăn dùng - Chơi, HĐ theo ý thích: Dạy - Khơng để thừa thức ăn trẻ kỹ tiết kiệm nước Giáo dục phát triển thẩm mĩ Thể thái độ - Giờ đón trả trẻ: Nghe đọc tình cảm thơ, ca dao, tục thân nghe ngư,câu chuyện chủ đề đọc thơ, ca -HĐ Chơi: Góc nghệ thuật dao, tục ngư,câu Xem tranh ảnh thơ, ca chuyện dao, tục ngư,câu chuyện - HĐH : Đọc thuộc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề + Nghe kể câu chuyện chủ đề - Hát giai điệu, - HĐ lúc, nơi: lời ca thể + Đón, trả trẻ sắc thái, tình cảm + Thể dục buổi sáng hát (Dạy hát - HĐ học: Nghe, nhận ra, hát hát giai điệu biết thể chủ đề, trị chơi tình cảm, vận động qua âm nhạc: Hát theo hát: hình vẽ, hát theo + Hát vận động: Đường em giai điệu, xướng âm…) 34 35 36 + Nghe hát: Anh phi cơng ơi, Bạn có biết… - TCAN: Nghe tiếng kêu tìm PTGT, tai tinh 91 Vận động - Vận động nhịp - HĐ lúc, nơi: nhịp nhàng theo nhàng theo giai + Đón, trả trẻ nhịp điệu điệu, nhịp điệu + Thể dục buổi sáng hát, nhạc với thể sắc thái phù - HĐ học: Nghe, nhận ra, hát hình thức hợp với hát, giai điệu biết thể (vỗ tay theo nhạc (Dạy vận tình cảm, vận động qua nhịp, tiết tấu, động: vỗ tay theo hát: múa ) tiết tấu, múa + Hát vận động: minh họa; Trò chơi Đường em đi, em chơi âm nhạc: Vận động thuyền, em qua ngã tư theo nhạc, đường phố, nhanh nhất, nghe + Nghe hát: Anh phi cơng ơi, tiếng hát tìm đồ vật, Bạn có biết… Nghe tiết tấu chuyển - TCAN: Nghe tiếng kêu tìm nhạc cụ…) PTGT, tai tinh - Biểu diễn văn Chơi, HĐOCG: Biểu diễn nghệ theo chủ đề: văn nghệ chủ đề + Sinh hoạt cuối chủ - Chơi, HĐTYT: Văn nghệ đề mừng ngày sinh nhật Bác + Tổng kết chủ đề 93 Vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành tranh - Phối hợp kĩ có màu sắc bố vẽ, nặn, cắt, xé cục dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, 94 Xé, cắt theo hình dáng/ đường đường thẳng, nét bố cục đường cong dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục - HĐ học: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu thực hoạt động học tạo hình: + Vẽ, tơ màu tàu hỏa + Vẽ, tơ màu ô tô - Chơi, HĐTYT: Làm album các phương tiện giao thông - Chơi NT: + Chơi với + Chơi với giấy + Nhặt lá, que, cành hoa rụng để xếp hình số PTGT trẻ yêu thích - Chơi, hoạt động góc: Góc nghệ thuật: Xé dán PTGT trang trí góc - Chơi: Đôi bàn tay khéo léo 37 38 95 Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết - Chơi NT: Chơi với cát nước - C,HĐƠCG: Nặn PTGT, trang trí đèn tín hiệu giao thơng 96 Phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác + Chơi với + Chơi với giấy + Nhặt lá, que, cành hoa rụng để xếp hình số PTGT trẻ yêu thích - Chơi, hoạt động góc: Góc nghệ thuật: Xé dán PTGT trang trí góc - Chơi: Đơi bàn tay khéo léo 39 99 Lựa chọn - Sử dụng dụng - HĐ học: Lựa chọn, thể dụng cụ để gõ cụ âm nhạc để gõ hình thức vận động theo đệm theo nhịp đệm theo nhịp điệu, nhạc điệu, tiết tấu tiết tấu hát - Vận động minh họa theo lời hát hát: + Đường em + Em qua ngã tư đường phố II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường lớp học Một vài tờ giấy khổ to, bìa lịch báo cũ, đất nặn, sáp màu, bút chì, giấy vẽ, giấy màu để trẻ cắt, vẽ, xé dán, xốp màu, khô, cành - Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp cát tông, cây, rơm, hột hạt, vải vụn, chai nhựa, hộp giấy - Tranh chủ đề - Sắp xếp góc chơi đồ dùng góc - Bàn ghế, đồ dùng cơ, trẻ - Trang trí lớp, vệ sinh Sưu tầm thêm nguyên vật liệu, truyện thơ ca, đồng dao, ca dao, câu đố nói chủ đề giao thông - Một số clip tranh ảnh đồ dùng ngã tư đương phố, giao thông thành thị, giao thông nông thôn, PTGT đại, PTGT thô sơ, tham gia giao thông luật, sai luật… - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề - Lao động vệ sinh: Trẻ xếp, làm đồ dùng đồ chơi trang trí lớp, ngăn nắp gọn gàng chủ đề Dọn vệ sinh, lau chùi bàn ghế, đồ dùng đồ chơi, quét dọn trường lớp, trồng thêm cảnh, vườn rau bé Mơi trường ngồi lớp học: - Sân chơi sẽ, san tồn - Góc thiên nhiên - Góc tuyên truyền - Dụng cụ lao động, vệ sinh 10 - Trò chuyện nội dung trị chơi - Cơ khái qt lại Gd trẻ * HĐ2: Trọng tâm: - Trò chơi “Trời tối trời sáng” Xuất tranh - Trị chơi “Ai thơng minh hơn” Trẻ quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc của ô tô cách tô màu, cách vẽ + Cô tô mẫu lần 1: Giới thiệu tên + Cô tô mẫu lần 2: PT cách tơ - Trị chơi “Bé khéo tay” Cho trẻ thực - Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ, khuyến khích trẻ vẽ, tô màu sáng tạo - Cho trẻ treo tranh nhận xét tranh đẹp – cô bổ xung khuyến khích trẻ vẽ, tơ màu sang tạo, đẹp * HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ Chơi, hoạt động theo ý thích: * TC: Bánh xe quay * Bé làm trực nhật - Cô cho trẻ hát “ Lớp chúng mình” Cơ cho trẻ nhận xét lớp học ĐDĐC lớp, trị chuyện trẻ: Muốn phịng nhóm lớp gọn gàng phải làm gì? - Cơ chia tổ cho trẻ dọn dẹp vệ sinh phòng, lớp, xếp lại đồ dùng đồ chơi lớp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày, tuần - Cho trẻ hát “ Cả tuần ngoan” trò chuyện với trẻ ngày cuối tuần hỏi trẻ để nhận phiếu bé ngoan cần phải có từ cờ trở lên? ( cờ) + Cô nhận xét tặng bé ngoan + Cô bao quát nhanh số cờ trẻ có lớp mà trẻ có để biết bạn bé ngoan + Cô khái quát lại TCBN mà cô hướng tới + Cơ tặng bé ngoan cho trẻ có từ cờ trở lên + Cho trẻ nói lên cảm nhận nhận phiếu bé ngoan (cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng) + Cô trẻ vui liên hoan văn nghệ, hát, đọc thơ chủ đề * Chơi tự chọn Trẻ chơi - Trẻ qs nx tranh Trẻ QS Trẻ TH Trưng bày sản phẩm Trẻ lắng nghe Trẻ chơi TC Trẻ hát trò chuyện cô Trẻ dọn VS Trẻ lắng nghe Trẻ hát trò chuyện Trẻ trả lời Trẻ nhận bé ngoan Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ vui liên hoan VN Trẻ chơi tự chọn 26 Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: 27 KẾ HOẠCH TUẦN 23 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường sắt – đường hàng không Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 25 – 29/05/2020 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, nơi hoạt động công dụng số phương tiện giao thông đường sắt, phương tiện giao thông đường hàng không Tên người điều khiển số phương tiện giao thông đường sắt, phương tiện giao thông đường hàng không Biết số quy định giao thông đường sắt, đường hàng khơng - Biết lợi ích việc tập thể dục buổi sáng thường xuyên, biết động tác thể dục sáng, biết tập theo nhịp đếm cô - Trẻ biết chơi T/C góc chơi, biết nhiệm vụ, hành động vai chơi - Biết hành vi tốt, chưa tốt bạn diễn ngày, biết cách đánh giá, nhận xét hành tốt, chưa tốt bạn * Kỹ năng: - Rèn kỹ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ - Trẻ phối hợp giác quan tập thể dục.Tập động tác thể dục cô theo nhịp đếm Rèn luyện thể chất, phát triển nhóm cho trẻ - Luyện kĩ chơi góc chơi, thể vai chơi, phối hợp với bạn chơi - Trẻ tự nhận xét việc làm tốt chưa tốt bạn ngày Thái độ: - Mạnh dạn giao tiếp với cô bạn, biết yêu quý, bảo vệ PTGT Trẻ có ý thức chấp hành, nhắc nhở người xung quanh thực quy định tham gia giao thơng Trẻ hứng thú trị chuyện - Có ý thức tập luyện Hứng thú, yêu thích tích cực tập thể dục - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, vui vẻ chơi, chơi đoàn kết với bạn - Vui vẻ, phấn khởi nhận cờ… II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, nhạc hát phương tiện, quy định tham gia giao thông, cảnh tham gia giao thông người, hành vi mực tham gia giao thông, băng nhạc hát chủ đề - Sân tập, xắc xơ làm hiệu lệnh - Đồ chơi góc + Góc PV: Ơ tơ chở hành khách, quầy bán vé xe, cảnh sát điều khiển giao thông, cửa hàng bán ô tô, xe máy, tàu thuỷ, máy bay, tàu hoả + Góc XD: Xếp tơ, sân bay, tàu hỏa, nhà ga, bến cảng, bến thuyền khối nhựa + Góc HT: Tranh ảnh loại PTGT, người điều khiển làm công việc giao thông Sách, tranh luật lệ đường, mẫu tàu hoả, ô tô tải, xe 28 buýt, tàu thủy, máy bay + Góc NT: Đất nặn, bút màu, tranh ảnh PTGT, giấy vẽ, que, hột hạt, sỏi đá, thơ, hát PTGT… + Góc TN: Bồn nước, chai, lọ, ca, cốc, phễu, bẹ chuối, que, sỏi đá, gỗ cát, khuôn in phương tiện giao thông - Dụng cụ âm nhạc, máy tính, loa, cờ, bé ngoan III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ * Đón trẻ: Đón - Cơ mở thơng thống lớp trẻ - Cơ ân cần đón trẻ, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ, nề nếp thói quen trẻ lớp nhà, tuyên truyền phụ huynh thu gom nguyên phế liệu để làm đồ dùng phục vụ cho chủ đề - Cô nhắc trẻ chào hỏi cô người thân, cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ vào góc chơi nhẹ nhàng - Cơ bật băng đĩa hát chủ đề * Dự kiến nội dung - Tên gọi số phương tiện giao thông đường sắt, PTGT đường hàng không - Đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng khơng mà bé biết 2.Trị - Lợi ích, công dụng số phương tiện giao thông đường chuyện, sắt, đường hàng không điểm - Môi trường, nơi hoạt động số PTGT đường sắt, đường danh hàng không - Tên người điều khiển số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không - Tình cảm bé số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không người điều khiển PTGT * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ nhiều hình thức khác * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi, chạy kiểu-> hàng theo tổ * Trọng động: Tập theo nhịp đếm + Hô hấp: Làm tiếng máy bay kêu “ ù,ù ” + ĐT Tay: Hai tay ngang lên cao 3.Thể dục sáng + ĐT Lườn: Nghiêng người sang bên + ĐT Chân: Hai tay dang ngang trước khuỵu gối + ĐT Bật: Bật tiến trước * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 29 Chơi trời Hoạt động học Chơi, hoạt động góc Chơi, HĐ theo ý thích - Chơi với cát, nước - T/C: Xe đạp - Quan sát: Xe máy - T/C: Bánh xe quay - Chơi với sỏi - TC: Chìm - Thu gom Nghỉ đại rác sân hội Đảng trường - T/C: Gieo hạt Chơi tự do: Cô bao quát trẻ KPKH TDKN Toán Thơ Nghỉ đại Bé với - Ném Đếm đến Đồn tàu hội Đảng phương tiện trúng đích nhận biết lăn bánh giao thông thẳng đứng chữ số đường sắt, -T/C: Đá đường hàng bóng khơng * Trị chuyện - Cho trẻ hát " Đồn tàu nhỏ xíu" - Cơ trị chuyện cho trẻ biết tên gọi,đặc điểm, nơi hoạt động, công dụng quy định GT đường sắt, PTGT đường hàng không -> GD trẻ biết tham gia luật giao thông - Cô trẻ thống chủ đề chơi - Cho trẻ kể tên góc chơi nói góc chơi có gì? - Cơ gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi góc chơi : +) Ai thích chơi góc phân vai", chơi tc dân gian "rồng rắn lên mây", "chi chi chành chành" +) Ai thích chơi góc XD: Xếp ga ô tô, sân bay, tàu hỏa, lắp ráp ô tô +) Góc học tập : Đọc thơ, kể chuyện số PTGT +) Góc sách truyện: Xem tranh, ảnh PTGT, tập giở sách tranh PTGT * Cho trẻ góc chơi: Trẻ lấy ký hiệu gắn vào góc chơi , nhắc nhở trẻ có ý thức chơi muốn đổi vai chơi phải thoả thuận đổi kí hiệu cho bạn Cơ người bao quát chơi trẻ HD trẻ gợi ý đề trẻ chơi chủ đề chơi - Kết thúc : Cô lắc xắc xô hát “Bạn hết rồi….” *T/C: * T/C: Ơ tơ * T/C: Nghỉ đại Nghỉ đại Nhện bị bến Đốn giỏi hội Đảng hội Đảng * Dạy trẻ * Rèn thao * Làm kỹ tác rửa tay album tiết kiệm các nước phương tiện giao thông 30 Nêu gương cuối ngày Vệ sinh, trả trẻ Chơi tự chọn: Cô bao quát trẻ chơi * HĐ : Gây hứng thú, - Cho trẻ chơi TC : Dấu tay + Trị chơi nói đến gì? Đơi bàn tay xinh hơm làm việc tốt ? Ai biết ? *HĐ : Nhận xét tặng cờ: - Cho trẻ nêu việc làm tốt bạn ngày.(những trẻ xuất sắc lớp) + Các suy nghĩ xem ngày hôm bạn làm nhiều viếc tốt nhất? Đó việc gì? - Cơ tặng cờ cho bạn xuất sắc làm nhiều việc làm tốt ngày như: Nhìn thấy rác bỏ vào thùng, khơng nói tục chửi bậy, không đánh bạn + Cho trẻ nhận xét việc làm tốt, chưa tốt , bạn + Cơ tặng cờ cho bạn cịn lại lớp.(Có thể khơng tặng cho bạn chưa ngoan) *HĐ : Cho trẻ chơi trò chơi : Tập tầm vông, kéo cưa lửa xẻ… - Cô nhắc trẻ cât dọn phịng nhóm, cât dọn đồ chơi, vệ sinh cá nhân - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô chào người than - Trao đổi tình hình học tập sức khoẻ trẻ lớp ngày 31 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 25 tháng 05 năm 2020 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ biết cách chơi an toàn với cát, nước, biết LC, CC T/C Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, nơi hoạt động công dụng PTGT đường sắt, đường hàng không … Trẻ biết tầm quan nước đời sống người - Rèn kỹ chơi an toàn với cát, nước Nói, kể hiểu biết PTGT đường sắt, PTGT đường hàng không Rèn trẻ kỹ khóa vịi nước, biết dùng dụng cụ như: xơ, chậu, gáo …để đựng nước - Trẻ hứng thú tham gia trải nghiệm GD trẻ có ý thức bảo vệ môi trường ý thức tham gia giao thông Trẻ trật tự ý lắng nghe II CHUẨN BỊ : - Khu vực cho trẻ HĐ, sa bàn cát, nước sạch, khn in, hình hình học, ,đồ chơi tự - tàu hoả đồ chơi,1 máy bay đồ chơi, lô tô số PTGT, nhạc số hát chủ đề - Máy chiếu số hoạt động trẻ vệ sinh , bình nước có vịi, chậu, ca cốc III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Chơi trời : * Chơi với cát, nước + T/C: Nhiệm vụ bí mật Trẻ chơi t/c - Tìm đồ chơi bị giấu cát Trẻ tìm + T/C: Những người thợ cầu đường - Chở cát xây lấp đường Trẻ chở cát - Cô cho trẻ nhận đồ chơi cô hướng dẫn trẻ lấy bàn tay Trẻ thảo luận in cát, dùng khuôn in cát, lấy hình khối để chơi in nhà cửa mà trẻ thích Cho trẻ chơi thả thuyền nước, vận động bàn tay nước - Cô nhận xét khen trẻ, cho trẻ vệ sinh * T/C: Xe đạp Trẻ lắng nghe * Chơi tự Trẻ chơi T/c Trẻ chơi tự Hoạt động học: KPKH Bé với phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không b a HĐ1: Ổn định gây hứng thú + Trò chơi “Tai tinh” Trẻ chơi trò chơi + Trò chuyện tiếng kêu trò chơi Trẻ trò b HĐ2: Trọng tâm chuyện * Khám phá phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không +) T/C: Quay bánh xe: + Hỏi trẻ: Xe quay sao? Bánh xe quay để làm gì? Trẻ chơi T/C Trẻ trả lời +) T/C: Mắt tinh - Cho trẻ quan sát nhận xét gọi tên, nêu đặc điểm Trẻ quan sát bật, nơi hoạt động tàu hoả? nhận xét + Đây xe gì? Tàu hỏa có phận gì? ( Cô 32 vào phận đầu xe, toa xe, bánh xe… ) + Tàu hỏa đâu? Dùng để làm gì? + Tàu hỏa PTGT đường gì? - Cơ khái qt lại đặc điểm tàu hỏa GD trẻ - Tương tự cô cho trẻ quan sát nhận xét gọi tên, nêu đặc điểm bật, nơi hoạt động máy bay? +) T/C: Ai thông minh - Cô cho trẻ so sánh PTGT PTGT nhanh ? Vì sao? +) T/C: Thi xem giỏi: Kể tên PTGT mà trẻ biết * T/C: Nhanh mắt nhanh tay: Cơ nói tên PTGT đặc điểm PTGT, trẻ chọn lơ tơ PTGT giơ lên * TC: Về nhà ga - Cô giới thiệu tên TC,CC, LC chơi trẻ 2-3 lần c HĐ3: Kết thúc: - Trẻ vận động lái xe Chơi, HĐ theo ý thích: * Trò chơi “Nhện bò” * Dạy trẻ kỹ tiết kiệm nước - Trò chơi “Che nắng, che mưa” - Cơ trị chuyện với trẻ tác dụng nước - Cô mở máy chiếu cho trẻ xem clip“cùng bé tết kiệm nước” + Ai có nhận xét cách sử dụng nước bạn? + Cơ đưa bình nước có vịi xả chậu, cốc uống nước + Cơ mở nước chảy cốc đầy tràn khơng khóa vói nước + Cơ làm có khơng? sao? + Tiếp theo cô cho trẻ lên thực cho lớp nhận xét Bạn làm có khơng ? sao? - Giáo dục trẻ: Hằng ngày sử dụng nước nhớ mở vòi vừa phải khơng mở q to làm nước tràn ngồi nhớ khố vói nước khơng dùng nữa,vì nước nguồn tài nguyên vô quý báu người động vật, cối * Chơi tự chọn Trẻ lắng nghe Trẻ nhận xét Trẻ so sánh Trẻ kể tên Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ VĐ ngồi Trẻ chơi Trẻ chơi Trị chuyện Trẻ xem Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ góc chơi Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: 33 Thứ ngày 26 tháng 05 năm 2020 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, cơng dụng nơi hoạt động xe máy Trẻ biết tên vận động, biết thao tác ném trúng đích thẳng đứng, biết chơi trò chơi Trẻ biết bước rửa tay cách - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy, lời nói mạch lạc Rèn kỹ khéo léo chân, tay, mắt, kỹ nói mạch lạc, khả ghi nhớ Rèn cho trẻ kỹ rửa tay cách - Hứng thú tham gia hoạt động Trẻ hứng thú hoạt động, thích tham gia tập luyện Trẻ biết chăm sóc thân II CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng, không vật cản, xe máy, phấn vẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng, đồ chơi tự - Sân rộng không vật cản, sức kiểm tra sức khoẻ trẻ, vạch chuẩn, đích, bóng - Nước, tranh bước rửa tay III TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Chơi trời * TC: Bánh xe quay Trẻ chơi TC - Cô giới thiệu tên TC,CC,LC chơi trẻ * Quan sát xe máy - TC: Bé thông minh + Cô giả làm tiếng cịi loại xe cho trẻ đốn Trẻ trả lời câu tiếng còi PTGT gì? hỏi - TC “ Ai nhanh hơn” Cơ đọc câu đố: Trẻ lắng nghe Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giịn Kêu bình bịch Là xe gì? + Cho trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi Trẻ nhận xét hoạt động xe máy - Cô khái quát lại GD trẻ Trẻ lắng nghe - TC: Bé khéo tay + Cho trẻ dùng phấn vẽ hình bánh xe đạp theo ý tưởng Trẻ vẽ trẻ + Cho trẻ rửa tay Trẻ rửa tay - Cô nhận xét khen trẻ Trẻ lắng nghe * Chơi tự Trẻ chơi tự Hoạt động học: TDKN Ném trúng đích thẳng đứng T/C: Đá bóng a.HĐ1:Ổn định gây hứng thú - Loa loa loa loa - Cô giới thiệu hội thi “Bé khoẻ bé ngoan”, đội thi, Trẻ tham gia phần chơi - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô mời trẻ tham gia b HĐ 2: Trọng tâm 34 * Khởi động với “Mời lên tàu lửa” Cho trẻ đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân đội hình hàng dọc, hiệu lệnh quay phải- quay trái * Trọng động: *) BTPTC: Tập theo nhịp đếm cô (2 lần nhịp) + ĐT Tay: Hai tay ngang lên cao (4lx4n) + ĐT Lườn: Nghiêng người sang bên + ĐT Chân: Hai tay dang ngang trước khuỵu gối + ĐT Bật: Bật tiến trước *) Phần thi thứ nhất: “Bé tài năng” với nội dung “Ném trúng đích thẳng đứng” + VĐCB: Đội hình hàng đối diện cách 3,5- 4m - Cô giới thiệu tên vận động Cho trẻ lên thực thử - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2: Cơ phân tích động tác - Cho trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu ( Nếu trẻ chưa làm cô hướng dẫn lại ) + Lần cho trẻ thực hiện.( Bao quát sửa sai cho trẻ) + Lần cho trẻ thi đua - Cô hỏi lại trẻ tên vận động cho trẻ lên làm lại * ) Phần thi thứ hai: “Chung sức” với vận động “Đá bóng “ - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2- lần * Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác hồ nước cam c HĐ 3: Kết thúc: Cô trẻ nhẹ nhàng vào lớp Chơi, HĐ theo ý thích: * T/C: Ơ tơ bến - Cơ phổ biến cc, lc, trẻ chơi lần * Rèn thao tác rửa tay: - Cô hỏi trẻ: + Để đôi bàn tay sẽ, hàng ngày phải làm gì? +Vậy phải rửa tay rửa cho sẽ? + Cô cho bạn lên rửa tay + Các thấy bạn vừa làm gì? + Bạn thực bước rửa tay để rửa cho đơi bàn tay sach đó, có muốn thực bước rửa tay khơng? + Cô cho trẻ rửa tay, quan sát sửa cho bạn chưa thực - Cô giáo dục trẻ để chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thân cần giữ cho đôi tay sạch, đặc biệt để phòng tránh dịch Covid -2019 * Chơi tự chọn Cho trẻ chơi góc chơi trẻ thích, bao qt trẻ chơi Trẻ KĐ Trẻ tập BTPTC Trẻ vào đội hình Trẻ nghe q/s Trẻ tập mẫu Trẻ thực Trẻ thi đua Trẻ trả lời Trẻ chơi T/C Trẻ làm động tác Trẻ nhẹ nhàng Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ rửa tay Trẻ trả lời Trẻ rửa tay Trẻ lắng nghe Trẻ góc chơi 35 Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: Thứ ngày 27 tháng 05 năm 2020 I MỤC ĐÍCH : - Trẻ biết đặc điểm tính chất, tác dụng sỏi Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết chữ số nhận biết số đồ dùng mang số lượng Trẻ biết thực tập theo yêu cầu cô - Rèn kỹ quan sát phát triển lời nói mạch lạc, rèn khéo léo đơi bàn tay Rèn cho trẻ có kĩ đếm, so sánh tạo 5, nhận xét số Rèn kỹ tô màu, xé dán cho trẻ - Thích tham gia vào khám phá Trẻ hứng thú học tập cơ, có ý thức học tập tốt Trẻ u thích sách, có ý thức giữ gìn bảo vệ sách II CHUẨN BỊ - Sân sạch, sỏi, bông, thau nước, đồ chơi - Mỗi trẻ hoa, quả, đồ dùng cô giống trẻ to hơn, số đồ dùng xung quanh lớp có số lương 2, 3,4, - Kéo, keo, tranh ảnh PTGT III TIẾN HÀNH : Hoạt động Hoạt động trẻ Chơi ngồi trời: * Chơi với sỏi -Trị chơi “Chiếc hộp kì diệu” Trẻ chơi trị chơi + Cơ cho 1-2 trẻ lên lấy tay sờ vào hộp đoán Trẻ gọi tên bên có gì? - TC “ Ai thông minh hơn” + Cho trẻ nhận xét sỏi Trẻ quan sát - TC “ Tay khéo” nhận xét + Cho trẻ xếp hình theo ý tưởng trẻ Trẻ xếp + cho trẻ xếp thành vòng tròn lớn làm sân bay - TC “ Máy bay hạ cánh” + Cho trẻ thu dọn sỏi rửa tay Trẻ thu dọn - Cô nhận xét khen trẻ * TC: Chìm Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên TC, CC chơi trẻ 2-3 lần Trẻ chơi TC * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự Hoạt động học: Toán Đếm đến nhận biết chữ số a HĐ1: Gây hứng thú 36 - T/C: Giấu tay b HĐ2: Trọng tâm *Luyện tập nhận biết số lượng - - T/C: Tạo nhóm - T/C: Hãy làm theo tôi: Cô cho trẻ bật, vỗ tay, lắc mông, vẫy tay 1,2, 3,4 * * Nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 5, đếm đến 5, nhận biết số +) T/C: Nhanh trở nhà: Khi nghe hiệu lệnh trẻ chạy nhanh tìm nhà cho - Đếm số bạn số nhà, tương ứng với số mấy? - Cô cho trẻ chọn số cho trẻ nhận xét đặc điểm nét chữ, cô củng cố lại - Cho trẻ đọc lớp , tổ, cá nhân - Khen trẻ tiếng vỗ tay +) T/C: Cặp đôi ăn ý: bạn chọn đồ chơi có số lượng 5, bạn chọn thẻ số - Cô trẻ đếm kiểm tra - Thưởng tiếng vỗ tay * Trò chơi thi xem nhanh: - Cho trẻ giơ đọc số theo yêu cầu cô * Luyện tập: - Trị chơi: Ai giỏi c HĐ3: kết thúc: Cơ nhận xét Chơi, HĐ theo ý thích: *TC: Đốn giỏi - Trò chuyện nội dung trò chơi - Cô giáo dục trẻ * Làm album các phương tiện giao thơng - Cơ trẻ trị chuyện số phương tiện giao thông: tàu hoả, máy bay, khinh khí cầu - Cơ GD trẻ biết chấp hành luật giao thơng, ngồi PTGT ngồi im, không nghịch, lại, cho tay, đầu ngồi cửa - Cơ chia lớp làm đội phát giây, bút, kéo, keo để trẻ tô màu cắt dán - cô bao quát trẻ hướng dẫn - Cô trẻ nhận xét album đội - Cô KK trẻ - Cô trẻ thu dọn đồ dùng * Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi – Cơ bao qt trẻ Trẻ chơi trị chơi Trẻ chơi trị chơi Thực theo u cầu Trẻ chơi trò chơi Trẻ đếm Trẻ nhận xét Tổ cá nhân đọc số Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ trị chuyện Trẻ nghe Trẻ thực Trẻ ý Trẻ thu dọn Trẻ chơi tự chọn Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: 37 Thứ ngày 28 tháng 05 năm 2020 I MỤC ĐÍCH: - Trẻ biết nhặt rụng môi trường Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đầy đủ, khéo léo đôi tay Rèn cho trẻ kỹ năng: Đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ vần, nhịp, vỗ tay theo lời thơ - Thích chăm sóc bảo vệ cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp cô bạn Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ: - Sân trường không vật cản, đồ chơi tự - Tranh thơ, que - Đủ nắp chai cho trẻ III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Chơi trời: * T/C: Gieo hạt Trẻ chơi T/C * Thu gom rác sân trường - T/C: Mắt tinh: - Trẻ quan sát nhận xét sân trường cách làm cho Trẻ quan sát MT sẽ, gọi tên loại rác sân trường nhạn xét - Trò chơi “Ý tưởng bé” + Cho trẻ nêu ý tưởng thực dọn VS Trẻ nêu ý tưởng + Cho trẻ thực theo khu vực, cô bao quát, giúp Trẻ thực đỡ trẻ kịp thời - Cho trẻ vòi nước rửa tay Trẻ rửa tay - Cho trẻ qs nêu cảm nhận sân trường sau vệ sinh Trẻ trả lời xong - Cô GD trẻ biết giữ VSMT Trẻ lời cô * Chơi tự Trẻ chơi tự Hoạt động học: : Thơ Đoàn tàu lăn bánh a HĐ1 : Gây hứng thú - Cơ trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu Trẻ chơi trò chơi + Trò chuyện nội dung hát Trẻ trị chuyện + Cơ giáo dục trẻ Trẻ nghe b HĐ2 : Trọng tâm : + Có biết có thơ nói đồn tàu không ? Trẻ trả lời + Cô cho trẻ đọc thơ ( trẻ thuộc) - Trò chơi “Tai tinh” Trẻ lắng nghe cô đọc thơ nhiều hình thức khác Trẻ lắng nghe -Trị chơi “Thi xem đội nhanh” Đàm thoại dung thơ: + Cơ vừa đọc thơ gì? Tác giả ai? + Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thơng ? Trẻ trả lời + Khi rời ga tiếng động tàu kêu nào? (Cho trẻ làm tiếng động tàu) + Và tiếng cịi tàu kêu nhỉ? (Cơ cho trẻ làm tiếng còi tàu) + Nhà thơ so sánh đồn tàu giống gì? 38 + Bạn nhỏ thơ tập làm công việc gì?( Bé tập làm nhân viên bán vé) + Đồn tàu lúc chạy con? (Cả lớp làm với “ Xình xịch, xình xịch”.) -Trò chơi : “Ai đọc thơ hay” + Cho lớp đọc cô 3-4 lần, cô ý sửa sai cho trẻ + Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ + Cho trẻ đọc thơ nâng cao Trẻ đọc thơ + Cô cho trẻ đọc lại thơ lần :Hỏi tên thơ, tên tác giả c HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ làm đoàn tàu Trẻ trả lời Trẻ làm đoàn tàu Đánh giá hoạt động ngày trẻ * Đánh giá trẻ hoạt động : * Kế hoạch điều chỉnh- Bổ sung: * Trao đổi với phụ huynh: Thứ ngày 29 tháng 05 năm 2020 Nghỉ đại hội Đảng 39 40 ... giống tiện giao thông đường + Bé với phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không - Chơi NT: Quan sát số phương tiện giao thông đường, Lắng nghe động số loại xe đoán, làm số phương tiện giao. .. động công dụng số phương tiện giao thông đường bộ, phương tiện giao thông đường thủy Tên người điều khiển PTGT đường bộ, phương tiện giao thông đường thủy Biết số quy định giao thông đường bộ,... nhỏ nhỏ + Bé với phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không - Chơi NT: Quan sát số phương tiện giao thông đường, Lắng nghe động số loại xe đoán, làm số phương tiện giao thông từ nguyên