GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

32 447 0
GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TG MÔN PP CT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ 2 15/1 1 TĐ T ĐĐ LS CC 25 61 13 13 Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Kính già yêu trẻ (tiết 2) « Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước » Bài 1,2,4 a Biết nhắc các bạn kính già,yêu trẻ . 3 16/1 1 CT MT T LTVC TD 13 13 62 25 25 Hành trình của bầy ong Luyện tập chung MRVT:Bảo vệ môi trường Bài 1 a,.2,3 b.4 4 17/1 1 TĐ KT T ĐL KC 26 13 63 13 13 Trồng rừng ngập mặn Cắt khâu thêu tự chọn (ti ết 2) Chia một số thập phân cho một STP Công nghiệp (tt) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bài 1 .2 KG biết 1 số đk đế TPHCM. Trở thành khu CN,… 5 18/1 1 TLV AN T LTVC KH 25 13 64 26 25 Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Luyện tập Luyện tập về quan hệ từ Nhôm Bài 1,3 KG được tác dụng của QHT ở BT4 6 19/1 1 TLV T KH TD SHL HĐNG LL 26 65 26 26 13 Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Chia một STP cho 10,100,1000,… Đá vôi Sinh hoạt lớp +Hoạt động NGLL Bài 1,2 a,b.3 1 GVCN ĐẶNG THỊ HỒNG OANH Thứ hai, ngày 15 tháng11 năm 2010. TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. MỤC TIÊU: - Biết đọc rành mạch và trơi chảy bài văn .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với các` diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghóa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b trong SGK ). *GDMT: Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường và học tập theo tấm gương của bạn nhỏ. *KNS: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh trong tình huống bất ngờ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp. 2. Bài cũ: KT 2-3 HS đọc bài thơ Hành trình của bầy ong - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Truyện Người gác rừng tí hon kể về một người bạn nhỏ – con trai một người gác rừng , đã khám phá một vụ ăn trộm gỗ , giúp các chú cơng an bắt được bọn người xấu . Cậu bé lập được nhiều chiến cơng như thế nào , đọc truyện các em sẽ rõ. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. MT: - Biết đọc rành mạch và trơi chảy bài văn. Cho 1 HS khá đọc tồn bài. - HD chia đoạn - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi cho học sinh và kết hợp giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc theo nhóm. - Hát - Học sinh đọc thuộc lòng 2khổ cuối bài thơ và trả lời. - HS lắng nghe. - 1 học sinh đọc bài. - - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại + Đoạn 3 : Còn lại . - 3 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Học sinh phát âm từ khó. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. 2 - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. MT: Hiểu nội dung :Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. +Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặtđất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào _ +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì , nghe thấy những gì ? -Yêu cầu học sinh nêu ý 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm Nếu em là bạn nhỏ trong bài em sẽ làm gì khi đó? - Yêu cầu học sinh nêu ý 2. • Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt trộm gỗ ? +Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ? - Cho học sinh nhận xét. - Nêu ý 3. • Giáo viên chốt kết hợp GDBVMT: Con người cần bảøo vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. MT: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với các` diễn biến các sự việc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn 3. - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc. -Cho HS thi đọc bài trước` lớp Nhận xét tun dương HS đọc tốt Cho HS nêu nội dung bài 4.Củng cố – dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Trồng rừng ngập mặn”. - Nhận xét tiết học - Luyện đọc theo nhóm 3 - 1-2 nhóm luyện đọc trước lớp. - Học sinh đọc đoạn 1. - Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào - Hơn chục cây to bò chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối -Tinh thần cảnh giác của chú bé - Các nhóm trao đổi thảo luận + Thông minh : thắc mắc, lần theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an . + Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối hợp với công an . -Động não/Trình bày 1 phút. _Sự thông minh và dũng cảm của câu bé _ yêu rừng , sợ rừng bò phá / Vì hiểu rằng rừng là tài sản chung, cần phải giữ gìn / … _ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung/ Bình tónh, thông minh/ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh/ Dũng cảm, táo bạo _Sự ý thức và tinh thần dũng cảm của chú bé - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Từng nhóm luyện đọc - Lần lược 1 số học sinh thi đọc trước lớp. Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . …………………………………………………………………… 3 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện phép cộng, trừ , nhân các số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. BT:1 ;2; 4* Bài 3 dành cho HS khá giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: . Luyện tập: Hoạt dộng 1: Bài 1,2 MT:HS thực hiện phép cộng, trừ , nhân các số thập phân. Bài 1 • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính. -Lưu ý : HS đặt tính dọc . • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc + – × số thập phân. -Cho HS làm bài vào bảng Nhận xét ,sửa bài Bài 2: u cầu tính nhẩm và nêu miệng kết quả. • Giáo viên chốt lại. - Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ,100,1000; …; và với 0,1, 0,01 , 0,001,… Bài 3* :Dành cho HS KG Y/c HS đọc đề, Nêu tóm tắt – Vẽ sơ đồ. - u cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài. - Học sinh ch÷a bài nhà - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp. - HS lắng nghe. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. a)375,86 + 29,05 = 404,91 b)80,457 – 26,827 = 53,648 c)48,16 x 3,4 = 163,744 - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài, ch÷a bài. 78,29 × 10 ; 265,307 × 100 0,68 × 10 ; 78, 29 × 0,1 265,307 × 0,01 ; 0,68 × 0,1 - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001. - Lớp nhận xét. - Hs đọc đề, Nêu tóm tắt – Vẽ sơ đồ. - Học sinh giải – 1 em giỏi lên bảng: Giá 1 kg đường : 38500 : 5 = 7700(đ) Số tiền mua 3,5kg đường : 7700 x 3,5 = 26950(đ) Mua 3,5 kg đường phải trả ít hơn mua 5 kg đường : 38500 – 26950 = 11550(đ) Đáp số : 11550đ - Học sinh ch÷a bài - Cả lớp nhận xét. 4 - Giáo viên chốt bài giải; Củng cố nhân một số thập phân với một số tự nhiên Hoạt động 2:Bài 4 : MT: Thực hiện nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. -GV treo bảng phụ, HS lên bảng làm bài .Lớp làm bài vào vở -Qua bảng trên em có nhận xét gì ? GV:Đó là quy tắc nhân một tổng các số tự nhiên với một số tự nhiên. Quy tắc này cũng đúng với các số thập phân . - Y/c HS làm bài b. -Kết luận: Khi có một tổng các số thập phân nhân với một số thập phân , ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau . 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. - Về nhà làm bài còn lại - Nhận xét tiết học - Hs đọc đề; làm bài, ch÷a bài. - Nhận xét kết quả. -Giá trị của hai biểu thức (a+b)x c = a x c + b x c - HS làm bài b. 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 - Học sinh ch÷a bài, nhận xét. ___________________________________ 5 ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. *KNS: kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ở ngoài xã hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi 1-2 HS: - Vì sao chúng ta cần phải kính trọng người già, yêu quý em nhỏ? - Chúng ta cần thể hiện lòng kính trọng người già, yêu quý em nhỏ như thế nào? - Nhaän xeùt chung 3.Dạy bài mới: . Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 2, SGK). Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - GV chia HS thành các nhóm và phân công mỗi nhóm xử lý, đóng vai một tình huống trong bài tập 2. - GV cho các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai. - GV yêu cầu ba nhóm đại diện lên thể hiện. - GV cho các nhóm khác thảo luận, nhận xét. - GV kết luận: + Tình huống (a): Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. + Tình huống (b): Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi. + Tình huống (c): Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép. 2/ Hoạt động 2: Làm bài tập 3- 4, SGK. * Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và 1-2 HS trả lời: - Thảo luận nhóm/Đóng vai - - HS thảo luận theo nhóm 6. - Đại diện HS ba nhóm lên trình bày. - HS các nhóm khác thảo luận, nhận xét, phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe. 6 những ngày dành cho người già, em nhỏ. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài tập 3 - 4. - GV u cầu đại diện các nhóm lên trình bày. - GV kết luận: + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hàng năm. + Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi. + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng. 3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, u trẻ” của địa phương, của dân tộc ta. * Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là ln quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em. - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm các phong tục, tập qn tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, u trẻ của dân tộc Việt Nam. - GV cho từng nhóm thảo luận. - GV u cầu đại diện các nhóm lên trình bày. - GV cho các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV kết luận: a) Về các phong tục, tập qn kính già, u trẻ của địa phương. b) Về các phong tục, tập qn kính già, u trẻ của dân tộc: + Người già ln được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng. + Con cháu ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ. + Tổ chức lễ thượng thọ cho ơng bà, bố mẹ. + Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng q mỗi dịp lễ, Tết. 4. Củng cố, dặn dò: - GV u cầu một HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà sưu tầm những bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam hoặc sẽ kể một câu chuyện về một người phụ nữ mà mình u mến, kính trọng để chuẩn bị cho tiết học tới. - HS làm việc theo nhóm 4. - Đại diện HS mỗi nhóm thực hiện u cầu. - HS lắng nghe. - Nhóm 2 - HS trong mỗi nhóm thảo luận với nhau. - Đại diện HS các nhóm thực hiện u cầu. - HS các nhóm khác phát biểu bổ sung ý kiến. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và ghi chú vào nháp. ………………………………………………………………………………………………. LỊCH SỬ “THÀ HY SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I. MỤC ĐÍCH: 7 - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp. + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết đònh phát động toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC + GV:. Phiếu học tập, bảng phụ. + HS: Sưu tầm tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại đia phương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp 2. Bài cũ: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”. KT 2-3 HS - Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và “giặc dốt” như thế nào? - Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm lược của thực dân Pháp? - Giáo viên nhận xét,ghi điểm - 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất đònh không chòu mất nước”. Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng chiến. Mục tiêu: Tìm hiểu lí do ta phải tiến hành toàn quốc kháng chiến. Ý nghóa của lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến. - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các sự kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946. - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ của thực dân Pháp. - Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, ND ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên . - Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hồ Chủ Tòch, và nêu câu hỏi. + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta?. Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. Mục tiêu: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp. - Học sinh trả lời (2 em). - HS lắng nghe HS nhìn sách đọc thầm -23/11/1946 : Pháp đánh chiếm HP -17/12/1946 : Pháp bắn phá khu phố HN - Học sinh nhận xét về thái độ của thực dân Pháp. - Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi. 8 • Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung + Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh của quân và dân thủ đô HN như thế nào? - Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ? + Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết tâm như vậy ? → Giáo viên chốt.Cho HS đọc bài học. 4.Củng cố – dặn dò: → Giáo viên nhận xét → giáo dục - Chuẩn bò: Bài 14 - Nhận xét tiết học - Học sinh thảo luận nhóm 4 →Vài nhóm phát biểu → các nhóm khác bổ sung, nhận xét. + Huế nổ súng vào bờ nam sơng Hương , diệt 200 tên địch + Vì lời kêu gọi HCT : Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định khơng chịu mất nước và khơng chịu làm nơ lệ …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhớ viết đúng bài chính tả; bài viết khơng sai q 5 lỗi;trình bày đúng các câu thơ lụt bát. - Làm được BT(2) a/ b, hoặc BT (3) a/ b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 3a hoặc 3b viết sẵn trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp. 2. Bài cũ: KT HS viết 1 số từ - HS viết : lặng lẽ , chín dần - Cả lớp bảng con . - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: a.Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết. MT: Nhớ viết đúng bài chính tả; bài viết khơng sai q 5 lỗi - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ. + Bài viết cóù mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên tác giả? -Cho HS luyện viết 1 số từ khó vào bảng u cầu tự viết bài và sốt lỗi • Giáo viên chấm bài chính tả.Nhận xét chung. - - 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học. -2 học sinh lên bảng viết - 1 Học sinh đọc lại trước lớp.Lớp đọc thầm– - Học sinh trả lời (2). - Lục bát. - Nêu cách trình bày thể thơ lục bát. - Nguyễn Đức Mậu. - Học sinh nhớ và viết bài. - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả. 9 b. Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập. MT: Làm được BT(2) a/ , hoặc BT (3) a/ . Bài 2a: u cầu đọc bài. Cho HS làm bài theo nhóm Giáo viên nhận xét. Bài 2b: Giáo viên cho học sinh nêu u cầu bài tập. GV gọi hs lên bảng điền . • Giáo viên nhận xét. Bài 3: − • Gọi HS đọc u cầu của bài tập. − u cầu 1 HS tự làm bài. − Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. − Nhận xét, kết luận lời giải đúng. − Gọi HS đọc lại câu thơ. − GV tổ chức cho HS làm phần b tương tự như cách tổ chức làm phần a. 4.Củng cố – dặn dò: - Về nhà làm bài 2 vào vở. - Chuẩn bò: “Chuỗi ngọc lam”. - Nhận xét tiết học. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình. củ sâm / ngoại xâm sương mù / xương tay say sưa / ngày xưa -2 hs nêu HS làm bài cá nhân - xanh xanh …sót lại. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc thầm. - Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh bài - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng). - Học sinh đọc lại khổ thơ sau khi hồn thành __________________________________________ TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3b và bài 4. Bài 3a* dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Học sinh sửa bài nhà a.367,9 + 52,7 b.16 ,4 x 3,9 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Hoạt động 1:Bài 1,2,3 MT: Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các - Học sinh sửa bài. a. 420,6 b.63,96 - Lớp nhận xét. 10 [...]... Nhận xét,sửa bài 1,29 = 1,29 1,234 = 1,234 c )5, 7:10 = 5, 7x 0,1 d)87,6 :100 = 87,6 x 0,01 0 ,57 = 0 ,57 0,876 = 0,876 - Học sinh so sánh nhận xét - HS đọc đề bài Bài giải Số gạo đã lấy đi là: Bài 3: 53 7, 25 : 10 = 53 ,7 25 (tấn) -Cho HS đọc đề và tự làm vào vở Số gạo còn lại là Giáo viên chấm bài,sửa sai 53 7, 25 - 53 ,7 25 = 483 ,52 5 (tấn) Đáp số: 483 ,52 5 tấn - Học sinh sửa bàivà nhận xét 4.Củng cố - dặn dò:... a) 3 75, 84 - 95, 69 + 36,78 = 280, 15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54 ,02 = 61,72 - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề  Bài 2: - Học sinh làm bài theo cặp • Tính chất Cách 1: Cách 2: a × (b+c) = ax b+axc a) (6, 75 + 3, 25) x 4,2 - Giáo viên chốt lại tính chất 1 số nhân 1 a) (6, 75 + 3, 25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 6, 75 x 4,2 + 3, 25 x tổng =42 - Cho nhiều học sinh nhắc lại = 42 = 28, 35 + 13, 65 = 42... sinh nhắc lại = 42 = 28, 35 + 13, 65 = 42 b) (9,6 - 4,2) x 3,6 b) (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5, 4 x 3,6 = 9,6 x 3,6 - 4,2 x 3,6 = 19,44 = 34 ,56 - 15, 12 = 19,44 - Học sinh đọc đề bài và tự làm  Bài 3a*:Dành cho HS KG a)0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 48 - Giáo viên cho học sinh nhắc lại 4,7 x 5, 5 – 4,7 x 4 ,5 = 4,7 x (5, 5 - 4 ,5) Quy tắc tính nhanh = 4,7 x 1 = 4,7  Bài 1: • Tính giá trò biểu thức - Giáo viên... ……………………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP : TUẦN 13 - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 13 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 13 -Ổn định nề nếp dạy và học Học sinh đi học chuyên cần... bài - Lần lượt học sinh nêu lại “Tìm thừa số chưa biết” a) x x 3 = 8,4 x = 8,4 : 3 x = 2,8 b) 5 x x = 0, 25 x = 0, 25 : 5 Bài 3: x = 0, 05 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Tóm tắt đề, tìm cách giải - Học sinh tìm cách giải - Học sinh giải vào vở Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được : - GV nhận xét 126 ,54 : 3 = 42,18(km) Đáp số : 42,18km - Cả lớp nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh nêu... 4,32 0, 65 : 10 = 0,0 65 432,9 :100 =4,329 13, 96:1000= 0, 0139 6 b)23,7 : 10 = 2,37 2,07 : 10 = 0,207 2,23 :100 = 0,0223 999 ,8 :1000 = 0,9998 - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài 2: - Học sinh lần lượt đọc đề • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân - Học sinh làm bài nhẩm 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Học sinh sửa bài a)12,9:10 =12,9x0,1 b)123,4:100 =123,4x 0,01 Nhận xét,sửa bài 1,29 = 1,29 1,234 = 1,234 c )5, 7:10... viên chốt: tính chất kết hợp - Giáo viên cho học sinh nhăc lại - Học sinh đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở b) 5, 4 x x = 5, 4 ; x = 1 9,8 x x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 - Nêu cách làm: Nêu cách tính nhanh, → tính chất kết hợp – Nhân số thập phân với 11 b) 5, 4 x x = 5, 4 ; x = 1 - 9,8 x x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 - -Lớp nhận xét Hoạt động 2:Bài 4 MT:Thực hành giải tốn có lời văn  Bài 4: - Giải... Học sinh làm bài 8,4 m= 84 dm 84 4 04 21 ( dm ) 0 21 dm = 2,1 m 8, 4 4 0 4 2, 1 ( m) 0 - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy ở thương - Học sinh nêu miệng quy tắc - Học sinh giải 72 , 58 19 1 5 5 3 , 82 0 38 0 - Học sinh kết luận nêu quy tắc - 3 học sinh 16 Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét Bài 2*:Dành... vở - Học sinh lên bảng sửa bài – a/ 26 ,5 : 25 = 1,06 b/ 12,24 : 20 = 0,612 - Cả lớp nhận xét -2 hs đọc 8 bao : 243,2 kg 12 bao :….kg ? -1 hs lên bảng giải 1 bao nặng 243,2 :8 =30,4 (kg ) 12 bao nặng 30,4 x 12 = 364,8 ( kg ) Đáp số : 364,8 kg 4.Củng cố – dặn dò: 22 - Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số - Học sinh nhắc lại tự nhiên - Làm bài nhà 2, 4 SGK 65 - Chuẩn bò: Chia số thập phân cho 10,... 28 KHOA HỌC ĐÁ VÔI I MỤC TIÊU: - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 54 , 55 - Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua - Học sinh : - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT . đường : 3 850 0 : 5 = 7700(đ) Số tiền mua 3,5kg đường : 7700 x 3 ,5 = 26 950 (đ) Mua 3 ,5 kg đường phải trả ít hơn mua 5 kg đường : 3 850 0 – 26 950 = 1 155 0(đ) Đáp. (6, 75 + 3, 25) x 4,2 a) (6, 75 + 3, 25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 6, 75 x 4,2 + 3, 25 x =42 = 42 = 28, 35 + 13, 65 = 42 b) (9,6 - 4,2) x 3,6 b) (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5, 4

Ngày đăng: 20/10/2013, 14:11

Hình ảnh liên quan

-Cho HS làm bài vào bảng Nhận xột ,sửa bài - GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

ho.

HS làm bài vào bảng Nhận xột ,sửa bài Xem tại trang 4 của tài liệu.
-GV treo bảng phụ, HS lờn bảng làm bài .Lớp làm bài vào vở - GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

treo.

bảng phụ, HS lờn bảng làm bài .Lớp làm bài vào vở Xem tại trang 5 của tài liệu.
GV gọi hs lờn bảng điề n. • Giỏo viờn nhận xột. - GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

g.

ọi hs lờn bảng điề n. • Giỏo viờn nhận xột Xem tại trang 10 của tài liệu.
-1 HS lờn bảng làm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ b)  5,4 x x = 5,4 ; x = 1 - GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

1.

HS lờn bảng làm, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ b) 5,4 x x = 5,4 ; x = 1 Xem tại trang 11 của tài liệu.
-GV phaựt bảng nhúm cho cỏc nhoựm - GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

pha.

ựt bảng nhúm cho cỏc nhoựm Xem tại trang 13 của tài liệu.
Cho HS làm bài vào bảng - GA TUẦN 13 LƠP 5 CKT-KNS

ho.

HS làm bài vào bảng Xem tại trang 22 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan