Tuần 13- Lớp 5

Tuần 13 Tuần 13 Thứ hai Tiết 61 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Bước đầu nắm quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân -Củng cố kỹ đọc viết số thập phân cấu tạo số thập phân Kó năng: - Rèn học sinh thực tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Luyện tập Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: - Luyện tập chung Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học 1’ sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân 30 Phương pháp: Thực hành, động ’ não 15 Bài 1: ’ • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc + – × số thập phân Bài 2: • Giáo viên chốt lại - Nhân nhẩm số thập phân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -HS sửa nhà -HS nêu lại tính chất kết hợp -Lớp nhận xét -Bài 1:Hoạt động nhóm đôi -Kết quả:404,91; 53,648 ; 163,744 - HS nhắc lại quy tắc + - x số thập phân -Bài 2: HS đọc yêu cầu tâp Học sinh làm - Học sinh sửa với 10 ; 0,1 -Bài :HS đọc yêu cầu tập  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não 14 Bài : ’ - Giáo viên cho học sinh nhắc quy tắc số nhân tổng ngược lại tổng nhân số? -• Giáo viên chốt lại: tính chất tổng nhân số (vừa nêu, tay vừa vào biểu thức) Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập - Giáo viên cho học sinh thi đua giải toán nhanh Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học 78,29 × 10 ; 265,307 × 100 0,68 × 10 ; 78, 29 × 0,1 265,307 × 0,01 ; 0,68 × 0,1 -Bài : HS giải Giá 1kg đường : 38500 : = 7700 (đồng ) Mua 3,5kg đường hết số tiền : 7700 x3,5 = 26950 (đồng ) Mua 3,5 kg đường phải trả mua kg đường số tiền : 38500 - 26950 = 11550 (đồng ) Đ/S 11550 đồng - Bài : (a+b) x c = a x c + b x c hoaëc axc+bxc=(a+b)xc - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi Bài tập tính nhanh (ai nhanh hôn) 9,3 x 6,7 + 9,3 x3,3 =( 6,7 +3,3 ) x 9,3 = 10 x 9,3 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x2,2 = (7,8 +2,2 ) x 0,35 =10 x 0,35 =3,5 4’ 1’ Tieát 25 : TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm văn - Giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp , ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả, phù hợp với nội dung đoạn, tính cách nhân vật 2 Kó năng: - Hiểu từ ngữ Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ + HS: Bài soạn, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên nhận xét - Học sinh đặt câu hỏi – HS trả lời Hoạt động lớp, cá nhân Giới thiệu mới: 1’ “Người gác rừng tí hon” Phát triển hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học - 1, học sinh đọc 10’ sinh luyện đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn Phương pháp: Thực hành + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng - Luyện đọc chưa ? + Đoạn 2: Qua khe … thu gỗ lại - Bài văn chia làm + Đoạn : Còn lại - học sinh đọc nối tiếp đoạn? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp đoạn - Học sinh phát âm từ khó nối đọc trơn đoạn - Học sinh đọc thầm phần giải - Sửa lỗi cho học sinh - 1, học sinh đọc toàn Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên ghi bảng âm cần rèn - Ngắt câu dài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Các nhóm thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn 10’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, đàm thoại • Tổ chức cho học sinh thảo luận - Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặtđất, bạn nhỏ thắc mắc Giáo viên ghi bảng : khách tham quan +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy , nghe thấy ? - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm nhận xét - Học sinh đọc đoạn -Yêu cầu học sinh nêu ý • Giáo viên chốt ý - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh, dũng cảm -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận - Dự kiến : + Thông minh : thắc mắc, lần theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an + Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối hợp với công an - Sự thông minh dũng cảm câu bé - Yêu cầu học sinh nêu ý • Giáo viên chốt ý - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt trộm gỗ ? 10’ - Dự kiến: Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan - Hơn chục to bị chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối -Tinh thần cảnh giác bé - Dự kiến : yêu rừng , sợ rừng bị phá / Vì hiểu rừng tài sản chung, cần phải giữ gìn / … - Dự kiến : Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung/ Bình tónh, + Em học tập bạn nhỏ thông minh/ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh/ Dũng cảm, táo điều ? bạo … - Sự ý thức tinh thần dũng cảm - Cho học sinh nhận xét bé - Nêu ý Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ - Yêu cầu học sinh nêu đại ý • Giáo viên chốt: Con người cần rừng, thông minh dũng cảm bào vệ môi trường tự nhiên, bảo công dân nhỏ tuổi vệ loài vật có ích  Hoạt động 3: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận nhóm, - Học sinh thảo luận cách đọc diễn bút đàm, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nhóm đọc 4’ 1’ cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đại diện nhóm đọc - Các nhóm khác nhận xét - Lần lược học sinh đọc đoạn cần rèn - Đọc Hoạt động nhóm, cá nhân  Hoạt động 4: Củng cố - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai Phương pháp: Thảo luận nhóm, - Các nhóm rèn đọc phân vai bút đàm, đàm thoại cử bạn đại diện lên trình bày - Giáo viên phân nhóm cho học sinh rèn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn” - Nhận xét tiết học Tiết 13 : CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU s – x , ÂM CUỐI t – c I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nhớ viết tả “Hành trình bầy ong” Kó năng: - Luyện viết từ ngữ có âm đầu s – x âm cuối t – c dễ lẫn Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + HS: SGK, Vở III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh lên bảng viết số từ ngữ chúa tiếng có âm đầu s/ x âm cuối t/ c học - Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân, lớp sinh nhớ viết Phương pháp: Đàm thoại, bút - Học sinh đọc lại thơ đàm - Giáo viên cho học sinh đọc rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu) lần thơ - Học sinh trả lời (2) - Lục bát + Bài có khổ thơ? - Nêu cách trình bày thể thơ lục + Viết theo thể thơ nào? bát + Những chữ viết hoa? - Nguyễn Đức Mậu - Học sinh nhớ viết + Viết tên tác giả? - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi tả • Giáo viên chấm tả 10’ Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập - học sinh đọc yêu cầu Phương pháp: Thực hành - Tổ chức nhóm: Tìm tiếng *Bài 2a: Yêu cầu đọc có phụ âm tr – ch - Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán đọc kết nhóm - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc thầm • Giáo viên nhận xét - Học sinh làm cá nhân – Điền *Bài 3: • Giáo viên cho học sinh nêu yêu vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa (nhanh – đúng) cầu tập - Học sinh đọc lại mẫu tin 5’ • Giáo viên nhận xét Hoạt động lớp 1’  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua, trò chơi - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x - Về nhà làm vào - Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam” - Nhận xét tiết học Tiết 13 : ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2) Kiến thức: - Học sinh hiểu: - Trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc - Cần tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội Kó năng: - Học sinh biết thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ II Chuẩn bị: - GV + HS: - Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh - Đọc ghi nhớ - Học sinh lắng nghe 1’ Giới thiệu mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) 32’ Phát triển hoạt động: 8’  Hoạt động 1: Học sinh làm Họat động nhóm, lớp tập Phương pháp: Thảo luận, sắm - Thảo luận nhóm vai - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm sắm vai xử lí tình tập → - Lớp nhận xét Sắm vai → Kết luận a) Vân lên dừng lại, dổ dànhem bé, hỏi tên, địa Sau đó, Vân 8’ dẫnem bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân gần, Vân dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ b) Có thể có cách trình bày tỏ thái độ sau: - Cậu bé im lặng bỏ chỗ khác - Cậu bé chất vấn: Tại anh lại đuổi em? Đây chỗ chơi chung người mà - Hành vi anh niên vi phạm quyền tự vui chơi trẻ em c) Bạn Thủy dẫn ông sang đường  Hoạt động 2: Học sinh làm tập Phương pháp: Thực hành - Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm hiểu ghi lại vào tờ giấy nhỏmột việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực Quyền trẻ em → Kết luận: Xã hội chăm lo, quan tâm đến người già trẻ em, thực Quyền trẻ em Sự quan tâm thể việc sau: - Phong trào “Áo lụa tặng bà” - Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi - Nhà dưỡng lão - Tổ chức mừng thọ - Quà cho cháu ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán, quà cho cháu học sinh giỏi, cháu có hoàn cảnh khó khăn, lang thang Hoạt động cá nhân - Làm việc cá nhân - Từng tổ so sánh phiếu nhau, phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm - Một nhóm lên trình bày việc chăm sóc người già, nhóm trình bày việc thực Quyền trẻ em cách dán viết phiếu lên bảng - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến 8’ 8’ 1’ nhỡ - Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ - Thành lập q hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin  Hoạt động 3: Học sinh làm tập Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em → Kết luận: - Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/ 10 năm - Ngày lễ dành cho trẻ em: ngày Quốc tế thiếu nhi 1/ 6, ngày Tết trung thu - Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng  Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ dân tộc ta (Củng cố) Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam → Kết luận:- Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng - Con cháu quan tâm, gửi quà cho ông bà, bố mẹ Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ Hoạt động nhóm đôi, lớp - Thảo luận nhóm đôi - số nhóm trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm - Nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét tiết học THỂ DỤC BÀI 25:ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG I.MỤC TIÊU: -Chơi trò chơi"Ai nhanh khéo hơn".Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động, đảm bảo an toàn -Ôn động tác học học động tác thăng thể dục phát chung.Yêu cầu thực động tác nhịp hô -Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật hàng ngũ để nâng cao thể lục tập luyện II.PHƯƠNG TIỆN: Sân trường, vệ sinh nơi tập đảm bảo, an toàn Chuẩn bị còi, kẻ sân để chơi trò chơi III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 10 p 20 p *Hoạt động 1: 1.Phần mở đầu: Giáo viên tập hợp lớp phổ biến Học sinh tập động tác khởi nội dung , phương pháp động: xoay khớp chân, tay, học hông, cổ; chạy nhẹ nhàng địa Cho học sinh tập động tác hình tự nhiên, sau chậm hít thở sâu khởi động *Hoạt động 2: 2.Phần bản: + Cho học sinh ôn tập động tác a.Ôn động tác học của thể dục phát triển chung thể dục phát triển chung: 2-3 lần, ý động tác chân, vặn Giáo viên hô nhịp để học sinh ôn mình, toàn thân tập, sau chia nhóm cho cácem Các nhóm luyện tập theo đội hình tự ôn vòng tròn, điều khiển Giáo viên theo dõi, uốn nắn thêm cán lớp cho em tập chưa tốt b.Tập động tác mới: + Học động tác thăng bằng: Học sinh theo dõi giáo viên tập Giáo viên tập mẫu, tập chậm mẫu, ý nhịp động nhịp động tác kết hợp giải tác thích yêu cầu nhịp để học sinh tập theo: chân trụ thẳng, đưa Tập theo giáo viên chân sau lên caotheo Tập luyện động tác theo nhịp hô, tay dang ngang, ngực điều khiển giáo viên khoảng Ví dụ 2: 89,13 : 100 15 ’ 4’ 1’ - Học sinh làm - Học sinh sửa – Cả lớp nhận • Giáo viên chốt lại cách thực xét cách, nêu cách tính - Học sinh nêu: STP: 100 → nhanh chuyển dấu phẩy sang bên trái hai Chốt ý : STP: 100 → chuyển dấu chữ số phẩy sang bên trái hai chữ số • Giáo viên chốt lại ghi nhơ, dán - Học sinh nêu ghi nhớ lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động lớp sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000 Phương pháp: Thực hành, động não * Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề đề - Giáo viên cho học sinh sửa - Học sinh làm - Học sinh sửa miệng, dùng bảng sai - Học sinh nêu: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000…ta việc nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001… * Bài 2: • Giáo viên cho học sinh nhắc lại - Học sinh đọc đề quy tắc nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 ; - Bài :Kết - a/ 1,29; b/ 1,234 ; c/0,57 0,001 - đ/0,876 - Học sinh so sánh nhận xét * Bài 3: - GV Y/C học sinh đọc Bài 3: HS đọc đề GV HD học sinh giải tập - Học sinh sửa bàivà nhận xét - Số gạo lấy : - 537,25 :10 =53,725 (tấn )  Hoạt động 3: Củng cố - Số gạo lại kho Tổng kết - dặn dò: - 537,25 -53,725 =483,525 ( ) - Laøm baøi nhaø 1, 2, 3, 4/ 66 Hoạt động cá nhân, lớp - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho STN, thương tìm Học sinh thi đua tính: 7,864 × 0,1 : 0,001 STP” Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết 26: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) Đề : Dựa theo dàn ý mà em lập trước, viết đoạn tả ngoại hình người mà em thường gặp I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đoạn văn Kó năng: - Dựa vào dàn ý kết quan sát có, học sinh viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: + HS: Soạn dàn ý văn tả tả ngoại hình nhân vật III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra lớp việc lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: 1’ Phát triển hoạt động: 33  Hoạt động 1: Hướng dẫn học ’ sinh củng cố kiến thức đoạn 10 văn ’ Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình * Bài 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa phù hợp + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều dài + Hình dáng 1’ 4’ - Hát - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Đọc dàn ý chuẩn bị – Đọc phần thân - Cả lớp nhận xét - Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi - Đen lay láy (vẫn sáng, tinh + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu nhìn - Phúng phính, hiền hậu, điềm + Khuôn mặt đạm - Học sinh suy nghó, viết đoạn văn (chọn đoạn thân bài) - Viết câu chủ đề – Suy nghó, viết theo nội dung câu chủ đề - Lần lượt đọc đoạn văn • Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm sinh dựa vào dàn ý kết quan sát có, học sinh viết 18 đoạn văn tả ngoại hình ’ người thường gặp Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình * Bài 2: - Người em định tả ai? - Em định tả hoạt động - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm người đó? - Hoạt động diễn - Diễn đạt lời văn 5’ nào? - Nêu cảm tưởng em quan - Hoạt động lớp sát hoạt động đó? - Bình chọn đoạn văn hay  Hoạt động 3: Củng cố 1’ Phướng pháp: Phân tích - Phân tích ý hay - Giáo viên nhận xét – chốt Tổng kết - dặn dò: - Tự viết hoàn chỉnh vào - Chuẩn bị: “Làm biên bàn giao” - Nhận xét tiết học Tiết 26 : KHOA HỌC ĐÁ VÔI I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng ích lợi đá vôi Kó năng: - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích tím hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 54, 55 - Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít - Học sinh : - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: Nhôm - Giáo viên bốc thăm số hiệu, - Học sinh bên đặt câu hỏi Học sinh có số hiệu may măn trả lời chọn học sinh lên trả - Học sinh khác nhận xét → Giáo viên tổng kết, cho 1’ điểm 30’ Giới thiệu mới: Đá vôi Hoạt động nhóm, lớp 10’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm Phương pháp: Thảo luận nhóm, - Các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi giảng giải * Bước 1: Làm việc theo hang động chúng, ích lợi đá vôi sưu tầm bào khổ giấy to nhóm - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày * Bước 2: Làm việc lớp - Kết luận : - Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)… Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Dùng vào việc: Lát đường, 15’ xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng…  Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật Thí nghiệm Phương pháp: Thảo luận, giảng Mô tả tượng giải, đàm thoại, quan sát Kết luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm Cọ sát đá vôi vào đá cuội - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng làm việc điều khiển bạn làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành SHK trang 49 -Chỗ cọ sát đá cuội bị mài mòn -Chỗ cọ sát vào đá vôi có màu trắng đá vôi vụn dính vào -Đá vôi mềm đá cuội Nhỏ vài giọt giấm a-xít loãng lên đá vôi đá cuội -Trên đá vôi có sủi bọt có khí bay lên -Trên đá cuội phản ứng giấm a-xít bị loãng -Đá vôi có tác dụng vá giấm axít loãng tạo thành chất, khác khí Co2 -Đá cuội phản ứng với axít - Đại diện nhóm báo cáo kết 5’ 1’ * Bước 2: - Giáo viên nhận xét, uốn nắn phần mô tả thí nghiệm giải thích học sinh chưa xác - Kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp a-xít sủi bọt  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại nội dung học? - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động ích lợi đá vôi - Muốn biết đá có phải đá vôi không ta làm ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng : gạch, ngói” - Học sinh nêu - Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp - HS nêu ích lợi núi đá vôi: -Dùng để lát đường , xây nhà ,nung vôi , SXxi măng , làm phấn viết tạc tượng , làm mặt bàn ghế -Có thể cọ sát vào đá khác nhỏ lên vài giọt giấm a xít loãng - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN-THỰC HÀNH TIẾT (Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tiết thưch hành trước) SINH HOẠT TUẦN 13 I.MỤC TIÊU: -Học sinh thất ưu điểm nhược điểm tuần qua để phát huy khắc phục vào tuần tới -Thảo luận để xếp loại thi đua tổ -Lên kế hạch hoạt động cho tuần tới II.CHUẨN BỊ: Các tổ chuẩn bị tổng kết theo dõi hoạt động tuần qua III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: +Các nhóm báo cáo kết theo dõi hoạt động lớp tuần vừa qua, kết hợp nhận xét, bổ sung lẫn Giáo viên theo dõi, nhận xét chung tuyên dương nhóm có cố gắng, nhắc nhở em chưa thực cố gắng vào tuần tới +Các nhóm thảo luận để xếp loại thi đua tuần ,dựa vào bảng tổng kết mà tổ vừa nêu Tổ 1: Cờ đỏ; tổ 2: Cờ vàng; + Giáo viên tổ chức cho em thảo luận để lên kế hoạch hoạt động vào tuần tới:Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Vieät Nam ... lại nội dung luyện tập 15, 5 × 15, 5 – 15, 5 × 9 ,5 + 15, 5 × Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà 3b , 4/ 62 - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số tự nhiên - Nhận xét tiết học 1’ Tiết 25 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ... đường phải trả mua kg đường số tiền : 3 850 0 - 26 950 = 1 155 0 (đồng ) Đ/S 1 155 0 đồng - Bài : (a+b) x c = a x c + b x c hoaëc axc+bxc=(a+b)xc - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi Bài... 10 ; 2 65, 307 × 100 0,68 × 10 ; 78, 29 × 0,1 2 65, 307 × 0,01 ; 0,68 × 0,1 -Bài : HS giải Giá 1kg đường : 3 850 0 : = 7700 (đồng ) Mua 3,5kg đường hết số tiền : 7700 x3 ,5 = 26 950 (đồng ) Mua 3 ,5 kg