III. Các hoạt động:
2. Kĩ năng: Củng cố quy tắc chia thơng qua bài tốn cĩ lời văn 3 Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học.
3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT. + HS: Bảng con, SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập.
- Học sinh lần lượt sửa bài
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh thực hành tốt phép chia số thập phân cho số tự nhiên.
Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành, động não. * Bài 1:
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia.
• Giáo viên chốt lại: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. * Bài 2: - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.
15’ 4’ 1’ - GV lưu ý HS ở trường hợp phép chia cĩ dư - Hướng dẫn HS cách thử :
Thương x Số chia + Số dư = SBC
Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh củng cố quy tắc chia thơng qua bài tốn cĩ lời văn.
Phương pháp: Thực hành, đàm
thoại, động não. * Bài 3:
•Lưu ý : Khi chia mà cịn số dư, ta cĩ thể viết thêm số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia
* Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, vẽ hình, nêu dạng tốn.
- Học sinh nhắc lại cách tính dạng tốn “ rút về đơn vị “
• Giáo viên chốt lại: Tổng và hiệu.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành.
- Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Làm bài nhà 3, 4 SGK 65
- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000.
- Nhận xét tiết học
thầm.
- Học sinh làm bài. - Học sinh nêu kết quả - Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
- HS lên bảng
- Học sinh lên bảng sửa bài – Lần lượt học sinh đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề.
- Học sinh suy nghĩ phân tích đề. - Tĩm tắt sơ đồ lời và giải
- 1 học sinh lên bảng sửa bài. - Học sinh sửa bài và nhận xét
- Học sinh nhắc lại (5 em).
Tiết 26 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪI. Mục tiêu: I. Mục tiêu: