tuan 26.lop 5

TUẦN 26 LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 5B ( Từ ngày 18/3/2013 đến ngày 22/3/2013 ) Thứ, ngày Hai 18/3 Ba 19/3 Môn Tên dạy Chào cờ Tập đọc Tốn Tốn Tập đọc Tuần 26 Nghĩa thầy trị Nhân số đo thời gian Chia số đo thời gian Hội thổi cơm thi Đồng Văn Nghe – viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Mở rộng vốn từ: Truyền thống Tập viết đoạn đối thoại Luyện tập Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu Chiến thắng “Điện Biên Phủ khơng” Chính tả Tư 20/3 Sáng Chiều LT& câu T.làm văn Toán LT& câu Lịch sử ĐDDH cho tiết dạy Địa lí Năm 21/3 Sáu 22/3 Châu Phi (tt) Tốn T.làm văn K.chuyện Ơn TV Toán Luyện tập chung Trả văn tả đồ vật Kể chuyện nghe, đọc Ôn tập tả đồ vật Vận tốc Ơn Tốn Nhân số đo thời gian, giải toán SH tập thể Tuần 26 Kiểm tra, nhận xét …………………………………………………… Tranh, ảnh đền Hùng Bài KT Bảng phụ, bảng Bảng VBT, bảng phụ VBT, bảng phụ Bảng phụ, sgk Bảng phụ, bảng VBT, bảng phụ Ảnh tư liệu Bản đồ Tự nhiên Châu Phi Quả địa cầu Bảng phụ, bảng Bảng phụ, VBT Sách, truyện đọc,… Vở bt, bảng phụ Bảng con, nháp, BT Bảng con, nháp, BT Sổ theo dõi tổ, cán lớp Ngày 15 tháng năm 2013 Người lập …………………………………………………… P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Huế Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) - GDKNS: Rèn kĩ hợp tác nhóm, kĩ nhận thức (tơn trọng thầy, giáo) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Cửa sông - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Nghĩa thầy trò Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Gọi hsinh đọc từ ngữ giải - Gọi HS đọc từ ngữ giải - GV giúp em hiểu nghĩa từ - GV chia thành đoạn để hsinh luyện đọc - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc từ ngữ khó dễ lẫn đo phát âm địa phương - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể cảm xúc tình thầy trị Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải  Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thuở học vỡ lịng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến  Câu hỏi SGK trang 80 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm * GV hướng dẫn cách đọc toàn * GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1) * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn: - GV gạch từ cần nhấn giọng - Cho học sinh đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Dặn : Luyện đọc lại - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc thuộc lòng - khổ thơ thơ trả lời câu hỏi SGK HS khác nhận xét - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm từ ngữ gải, học sinh đọc to cho bạn nghe - Học sinh tìm thêm từ ngữ chưa hiểu (nếu có) - Nhiều HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn (2 lượt) - HS ý phát âm xác từ ngữ hay lẫn lộn có âm tr, âm a, âm gi … - Cả lớp đọc thầm trả lời … để mừng thọ thầy  thể lịng u q kính trọng thầy, người dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành HS thảo luận theo bàn * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Cả lớp nhận xét - Thảo luận trả lời - Nêu nội dung, ý nghĩa * HS đọc diễn cảm * HS đọc nối tiếp * HS nhận xét rút cách đọc * HS thi đua đọc diễn cảm - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm nx, chọn bạn đọc hay - Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân.” ***************************** Toán: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp hs biết: - Thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải toán thực tế - Cả lớp làm HSKG làm thêm - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ bảng, giấy cứng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân số đo thời gian với số * Ví dụ: phút 12 giây × - Giáo viên chốt lại + Nhân cột + Kết nhỏ số qui định * Ví dụ: người thợ làm sản phẩm hết phút 28 giây Hỏi làm sản phẩm thời gian? - Giáo viên chốt lại làm + Đặt tính + Thực nhân riêng cột + Lưu ý: Kết hay lớn → đổi đơn vị lớn liền trước Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT Bài 1: - GV hướng dẫn HS thực - GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt Bài 2: (Làm thêm) * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Bài tập cho em biết ?  Bài tốn u cầu em tính ?  Để biết bé lan ngồi đu quay ta phải làm ? - GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian với số - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa 2, tiết 125 - Học sinh tính - Nêu cách tính, HS khác nhận xét phút 12 giây x phút 48 giây - Đặt tính tính - Lần lượt đại điện nhóm trình bày phút 28 giây x 45 phút 252 giây = 49 phút 12 giây - Các nhóm nxét chọn cách làm - HS nêu cách nhân số đo thời gian với số - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS làm bảng làm (mỗi HS làm bài) - HS lớp làm vào HS sửa - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS tóm tắt tốn - HS làm bảng, HS làm vào Bài giải : Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: 1phút 25giây x = 4phút 15giây Đáp số: 4phút 15giây - Cả lớp nhận xét - Ôn lại quy tắc - Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho số *************************************************************** Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Toán: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm 1; HSKG làm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, bảng học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT cũ: - HS làm lại BT tiết 126 - GV nhận xét, sửa chữa Bài mới: HĐ1: H.dẫn thực phép chia thời gian cho số VD1: GV h.dẫn HS đặt tính tính - HS đọc ví dụ nêu phép tính tương ứng: 42 phút 30 giây 42 phút 30 giây : = ? 12 14 phút 10 giây - HS đặt tính thực hiện, kết luận: 30 giây 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 00 giây VD2: H.dẫn HS đặt tính tự tính - HS thực tương tự VD1 40 phút - Kết luận: = 180 phút 55 phút 40 phút : = 55 phút 220 phút - HS nêu cách chia số đo thời gian 20 cho số HĐ2: Luyện tập - HS đọc yêu cầu tập Bài 1: - Lần lượt HS làm bảng làm (mỗi - GV hướng dẫn HS thực hiện: HS làm bài) ( Chú ý d 18,5 phút : Chia chia STP - HS lớp làm vào HS sửa cho STN) - Cả lớp nhận xét - GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt Bài 2: * GV hướng dẫn HS thực hiện: - HS đọc yêu cầu tập  Người thợ làm việc từ lúc ? - HS tóm tắt toán  Người thợ làm việc đến nào? - HS làm bảng, HS làm vào  Muốn biết klàm dụng cụ hết Bài giải: thời gian phải làm nào? Thời gian người làm dụng cụ - GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen là:(12 – 30 phút) : = làm tốt 30 phút Đáp số: 30 phút 3.Củng cố, dặn dò: - Cả lớp nhận xét - Gọi HS nhắc lại cách chia số đo thời gian cho số - HS nêu - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị cho sau ******************************** Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Nghĩa thầy trò - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Học sinh đọc trả lời - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Giáo viên chia thành đoạn để hướng dẫn học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa” - học sinh tiếp nối đọc đoạn Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm” văn.(2 lượt hs đọc ) Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” Đoạn 4: Đoạn lại - Giáo viên ý rèn học sinh từ ngữ - HS rèn đọc lại từ ngữ phát âm em đọc sai, chưa xác sai - Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải - học sinh đọc – lớp đọc thầm - Giáo viên giúp em hiểu từ ngữ vừa - HS nêu thêm từ ngữ mà nêu em chưa hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm văn Hoạt động 2: Tìm hiểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, - HS đọc bài, trao đổi nhóm trả tìm hiểu nội dung cách trả lời lời câu hỏi SGK câu hỏi SGK - Vài HS trả lời trước lớp, lớp nhận - Giáo viên chốt ý xét bổ sung Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ - Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn thuật đọc diễn cảm văn văn, văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn - HS tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm - Cho học sinh thi đua diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - HS trao đổi nhóm để tìm nội dung để tìm nội dung của bài: “Lễ hội thổi cơm thi - Giáo viên chốt Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân - Luyện đọc tộc.” - Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ” - Nhận xét tiết học ************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Tuyên thống gồm từ truyền từ thống Kĩ năng: Tích cực hố vốn từ truyền thống dân tộc cách sử dụng chúng để đặt câu Giảm tải: Không làm tập II Chuẩn bị: Giấy A2 kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3 Từ điển TV: VBT, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Kiểm tra cũ: Liên kết câu - em trả văn phép Giáo viên nhận xét học sinh đọc Bài mới: Mở rộng vốn từ - truyền thống  Hoạt động 1: Hdẫn học sinh làm tập Bài ( Không làm) Bài 2: học sinh đọc yêu cầu tập * Học sinh làm theo nhóm, - Giáo viên phát giấy cho nhóm trao đổi em sử dụng từ điển TV để tìm làm hiểu nghĩa từ - Nhóm làm xong dán kết làm lên Đại diện nhóm đọc kết bảng lớp + Truyền có nghĩa trao lại cho Giáo viên nhận xét, chốt lời giải người khác: truyền nghề, truyền ngơi, truyềng thống + Truyền có nghĩa lan rộng: truyền bá, truyền hình, truyền tin + Truyền nhập, đưa vào thể: truyền máu, truyền nhiễm • Bài 3: Gọi học sinh đọc tồn văn yêu cầu * Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cá nhân tập • - Giáo viên nhắc nhở học sinh tìm từ dùng bút chì gạch từ ngữ ngữ người vật gợi nhớ truyền thống người, vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc lịch sử dân tộc - Từ ngữ người gợi nhớ lịch sử - Gọi học sinh phát biểu ý kiến truyền thống dân tộc: vua - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản - Các từ vật là: di tích tổ tiên để lại, di vật  Hoạt động 2: Củng cố - Hãy nêu từ ngữ thuộc chủ đề “truyền Hai dãy thi đua tìm từ → đặt câu thống” đặt câu với từ tìm Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị “Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu ” Nhận xét tiết học ****************************************** Chính tả (Nghe - viết): LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý - Giấy khổ to để học sinh làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết - Giáo viên đọc tồn tả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Học sinh lắng nghe - HS lớp đọc thầm tả, ý đến tiếng viết cịn lẫn lộn, cách viết tên người, tên địa lý nước - GV gọi HS lên viết bảng, đọc cho HS - Cả lớp viết nháp viết tên riêng tả như: - HS nhận xét viết bảng Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pit sbơ-nơ… - GV nhận xét, sửa chữa yêu cầu lớp tự kiểm tra sửa - GV gọi HS nhắc lại quy tắc, viết hoa tên - HS nhắc lại người, tên địa lý nước - Giáo viên dán giấy viết sẵn quy tắc - HS đọc lại quy tắc - Giáo viên đọc câu phận - HS viết câu học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả - Từng cặp HS đổi cho để - GV chấm – 10 nhận xét, sửa lỗi sốt lỗi cịn lẫn lộn phổ biến Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập - học sinh đọc tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại cá nhân, em dùng bút chì gạch - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên riêng tìm giải tên tác phẩm, viết hoa chữ thích cách viết tên riêng - Học sinh phát biểu Củng cố, dặn dò: - Cả lớp sửa theo lời giải - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Nhớ – viết: Cửa sông” ***************************************************************** Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm 1c, d; a, b; 3, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh sửa 1/ tiết 127 Bài mới: Luyện tập - Cả lớp nhận xét Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian - GV cho HS thi đua nêu cách thực - Học sinh thi đua nêu liên tiếp phép nhân, phép chia số đo thời gian phút ( xen kẽ dãy) → Giáo viên nhận xét HS làm vào vở, em làm bảng Hoạt động 2: Luyện tập c) phút 26 giây Bài 1c,d: Tính Yêu cầu HS làm x - Chữa Học sinh nêu cách nhân? Bài 2a,b: Nêu cách tính giá trị biểu thức? - Nhận xét, khen HS làm 14 phút 52 giây d) 14 phút 28 giây 28 giây phút giây - HS đọc đề - Học sinh làm vào - Thi đua sửa bảng lớp a) (3 giơ 40 phút + 25 phút) x = phút x3 = 18 15 phút b) giơ 40 phút + 25 phút x = giơ 40 phút + 15 phút = 10 55 phút - Học sinh sửa Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tóm tắt toán - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu cách làm - học sinh tóm tắt - Giáo viên chốt cách giải Bài giải + Đối với HS giỏi, yêu cầu tìm thêm Số sản phẩm hai lần làm là: cách giải khác + = 15 (sản phẩm) - Giáo viên nhận xét làm Thời gian hai lần làm là: phút x = 15 120 phút = 17 (giờ) Đáp số: 17 Học sinh nêu cách giải - Học sinh làm vào - em làm bảng.HS nhận xét làm → sửa Học sinh đọc yêu cầu Bài 4: - Học sinh nêu làm bài, em lên bảng - Nêu cách so sánh? 4,5 4giờ phút 30 phút > phút 8h 16/ - 1h 25/ 2h 17/ x 51 phút = 51 phút 26h 25/ : 2h 40/ + 2h 45/ 17 phút < 25 phút → Giáo viên nhận xét Củng cố, dăn dò: - Nhắc lại cách nhân, chia số đo thời gian - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học làm, lớp nhận xét dãy thi đua (3 em dãy) phút 15 giây × phút 30 giây × 23 phút × - Học sinh sửa (nếu sai) - HS ****************************** TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT ĐOẠN HỘI THOẠI (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Dựa theo tuyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV , viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn Kĩ năng: Biết phân vai đọc lại diễn lại kịch GDKNS: Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hồn cảnh giao tiếp).Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) Thái độ: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc: tryền thống yêu nước, đoàn kết Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ” III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Kiểm tra cũ: “Tập viết đoạn đối thoại (tiết 1)” GV nhận xét - HS đọc kịch “Xin Thái sư tha cho !” Bài mới: * Giới thiêu bài: - HS phân vai đọc lại diễn  Hoạt động : Đọc sgk thực yêu cầu thử kịch sau: Hoạt động nhóm, lớp + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận Học sinh đọc thầm đoạn trích + học sinh trình bày nội dung câu chuyện truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” Giáo viên nhận xét Hai học sinh cạnh thảo luận kể → Giáo viên chuyển: Hai bạn giúp lại tóm tắt nội dung câu chuyện Học sinh kể lại tóm tắt nội dung nhớ lại nội dung cốt truyện chi tiết - Để chuyển câu chuyện thành kịch đoạn theo tranh minh hoạ Học sinh đọc gợi ý/ T85 ta cần phải nắm gì? Từng học sinh đọc, học sinh nhắc lại - Mỗi học sinh đọc gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại Trần bước chuyển câu chuyện thành kịch Thủ Độ phu nhân Giáo viên: dựa vào gợi ý SGK nhóm Học sinh di chuyển theo ý thích thảo luận điền tiếp lời thoại cho hoàn chỉnh kịch Dán tranh minh hoạ cho bảng phụ Mỗi đoạn nhóm trình bày → Nhóm nhanh đính lên bảng nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung Giáo viên dùng phấn gạch điểm khác biệt đưa nhận xét → Giáo viên chốt: Ở câu chuyện diễn biến kịch nên mang tính chất nhanh gấp dứt khốt Do đó, lời thoại nhân vật phải ngắn gọn, rõ ràng, dứt khốt, khơng rườm rà u cầu nhóm sửa lại phiếu giao việc ∗ Giáo viên chuyển: Chúng ta vừa hoàn chỉnh lời thoại cho hai kịch Từ lời thoại nhóm phân vai thể lại theo vai diễn nhân vật  Hoạt động 2: Cho học sinh chọn hoa HDHS lựa chọn ngẫu nhiên hoa theo màu nhuỵ để học sinh trình bày Giáo viên nhận xét Tập dựng lại kịch Chuẩn bị: Trả văn tả đồ vật Nhận xét tiết học tạo thành nhóm (4hs) để thảo luận nội dung chọn, viết vào bảng nhóm Các nhóm thảo luận Học sinh trình bày theo vai Các nhóm nhận xét về: Nội dung.Lời thoại nhân vật  Cấu trúc câu Học sinh sửa phiếu học tập Hoạt động nhóm.Các nhóm thảo luận phân vai → nắm tình tiết, lời thoại, học sinh thảo luận theo nhóm mà kịch mà chọn để sắm vai cho nhân vật Nhóm chọn trình bày (2 nhóm) Lớp theo dõi bổ sung ***************************** Luyện từ câu: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3 - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Giảm tải tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) - Viết sẵn nội dung tập (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: MRVT: Liên kết câu - em làm lại BT3, tiết 51 phép lặp Bài mới: Bài 1: GV treo bảng phụ lên, mời HS lên - HS đọc yc tập gạch từ ngữ nhân vật Phù - HS đánh số thứ tự câu văn; đọc Đổng Thiên Vương; nêu tác dụng việc thầm lại bài, làm dùng nhiều từ ngữ thay - Cả lớp theo dõi, nhận xét làm GV nhận xét, chốt lời giải bảng Bài 2: - GV nhắc HS ý yêu cầu BT: - HS đọc nd tập 10 +Xác định từ ngữ lặp lại +Thay từ ngữ đại từ từ nghĩa -GV nhận xét, chốt ý làm Bài 3: (Không dạy ) - GV nhận xét, chấm điểm đoạn văn HS viết tốt Củng cố, dặn dò: - Dặn HS viết đoạn văn BT3 chưa tốt nhà viết lại cho tốt - Nhận xét tiết học - HS làm theo nhóm vào giấy nháp - Các nhóm phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét bổ sung - HS đọc yc tập - Vài HS giới thiệu người hiếu học mà chọn viết - HS viết đoạn văn vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn, nói rõ từ ngữ thay em sử dụng để liên kết câu - HS nhắc lại nd ***************************** Lịch sử CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I MỤC TIÊU: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội tỉnh thành phố miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ không” - Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng hi sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh SGK, đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa - Kể lại công sứ quán Mĩ quân - học sinh nêu giải phóng Miền Nam? - Nêu ý nghĩa lịch sử? - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN - Tại Mĩ ném bom HN? - GV tổ chức cho HS đọc SGK, ghi kết làm việc vào phiếu học tập - Học sinh đọc sách → ghi ý → Giáo viên nhận xét + chốt ý vào phiếu - Em nêu chi tiết chứng tỏ tàn bạo - vài em phát biểu ý kiến đế quốc Mĩ HN? - Học sinh đọc SGK, gạch bút chì - Giáo viên nhận xét chi tiết vài em phát Hoạt động 2: Sự đối phó quân dân ta biểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước tàn bạo, tiêu biểu nhất” tìm hiểu trả lời câu hỏi - Học sinh đọc SGK + thảo luận - Quân dân ta đối phó lại nào? theo nhóm kể lại trận chiến đấu - Giáo viên nhận xét đêm 26/ 12/ 1972 bầu trời HN Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử chiến thắng - vài nhóm trình bày 11 - Tổ chức học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau: + Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mĩ, ta thu kết gì? + Ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? → Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại Mĩ ném bom Hà Nội? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972? - Nhận xét tiết học Địa lí: - Nhóm khác bổ sung, nhận xét - Thảo luận theo nhóm đơi - vài nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - 2HS trả lời - Về nhà học - Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri” *********************************** ƠN TẬP CHÂU ÂU - CHÂU PHI I.MỤC TIÊU: Củng cố để HS nắm vị trí giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm phía tây châu Á, có ba phía giáp biển đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu Âu: Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu đồ (lược đồ) Giảm tải: Bài tự chọn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Thế giới Địa cầu Bản đồ Tự nhiên châu Âu Bản đồ Các nước châu Âu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Kiểm tra Châu Phi - HS trả lời HS nghe - Nhận xét, ghi điểm + Phía Bắc giáp với Bắc Băng Bài mới: Giới thiệu bài: Dương; phía Tây giáp Đại Tây Hoạt động: a) Vị trí địa lí, giới hạn Dương; phía Nam giáp biển Địa ØHĐ 1: (Làm việc cá nhân) Trung Hải; phía Đơng Đơng Nam -Bước 1: Cho biết châu Âu tiếp giáp với châu giáp với châu Á lục, biển đại dương nào? + Diện tích châu Âu 10 triẹâu + Dựa vào bảng số liệu 17 SGK, km2 so với châu Á châu Âu gần cho biết diện tích châu Âu, so sánh với diện tích châu Á châu Á Bước 2: GV yêu cầu HS xác định châu Âu nằm bán cầu Bắc HS nêu - HS lãnh thổ châu Âu đồ giới hạn châu Âu (quả Địa cầu) nêu giới hạn b) Đặc điểm tự nhiên châu Âu ØHĐ2: (làm việc theo nhóm nhỏ) - Các nhóm HS quan sát trao đổi -Bước1: Các nhóm HS đọc cho nghe tên đưa nhận xét vị trí núi, đồng dãy núi, đồng lớn châu Âu, trao Tây Âu Đơng Âu Sau đổi để đưa nhận xét vị trí núi (ở tìm vị trí ảnh hình theo kí phía bắc, nam, đơng), đồng Tây Âu hiệu lược đồ Đơng Âu, sau đó, cho HS tìm vị trí - HS mơ tả cho nghe quang ảnh hình theo kí hiệu a,b,c,d lược đồ cảnh địa điểm 12 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H GV yêu cầu HS mô tả cho nghe quang cảnh địa điểm - GV khái quát lại ý phần Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ôn hoà c) Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu ØHĐ3: (làm việc lớp) - GV mơ tả thêm người dân châu Âu thường có cặp mắt sáng màu (xanh, nâu) -Bước 3: GV cho HS lớp quan sát hình gọi số em, yêu cầu: 3.Củng cố, dặn dò: Người dân châu Âu có đặc điểm ? Nêu hoạt động kinh tế nước châu Âu ?- Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo dõi HS nghe + Người châu Âu có nước da trắng, mũi cao, tóc có màu đen, vàng, nâu, mắt xanh Khác với người châu Á sẫm màu hơn, tóc đen - Nhận xét: Dân số châu Âu đứng thứ số châu lục giới gần dân số châu Á; dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng nâu - HS lớp quan sát + Những hoạt động sản xuất trồng lùa mì, làm việc nhà máy hố chất, chế tạo máy móc,… HS theo dõi.- HS nêu ******************************************************************** Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng, trừ, nhân, chía số đo thời gian Kĩ năng: Rèn kỹ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận động giải tốn có nội dung thức tế Thái độ: - Giáo dục tính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: Phiếu bải tập Vở tập, SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Học sinh sửa 3, / 137 Kiểm tra cũ: “Luyện tập” Cả lớp nhận xét GV nhận xét – cho điểm Hoạt động cá nhân, lớp Bài mới: “Luyện tập chung” Học sinh nhắc lại cách thực Học sinh thực đặc tính → GV ghi tựa Lần lượt lên bảng sửa  Hoạt động 1: Thực hành Bài • Bài - : Ơn + , –, × , số đo thời gian a) 15 53 phút ∗ Giáo viên chốt lại + 15 phút Yêu cầu học sinh nêu cách thực lưu ý 19 68 phút = 20 phút kết Cả lớp nhận xét Bài 2: B Bài 3: Giải tốn + , –, × , số đo thời gian a) (2 30 phút + 15 phút) x ∗ Giáo viên chốt: Muốn tìm thời gian biết thời điểm khởi hành thời điểm đến? = gời 45 phút x3 = 17 15 phút 30 phút + 15 phút x = 30 phút + 45 phút 13 • Bài 4: ∗ Giáo viên chốt Tìm thời = Giờ đến – Giờ khởi hành = 12 15 phút Cả lớp nhận xét Hướng dẫn đọc đề Nêu tóm tắt: + Hương: 10 20’ thời điểm đến hẹn + 10 40’ thời điểm hẹn gặp + Hồng:15 phút thời gian đến muộn Kết quả: B 35 phút  Hoạt động 3: Củng cố dặn dị ∗ Giáo viên chốt cách tính số đo thời gian học sinh lên bảng sửa + HS đọc đề , tóm tắt giải = biểu thức Bài giải Hà Nội – Hải Phòng: 10 Làm / 137 phút – 05 phút = 05 phút Soạn “ Vận tốc” + Hà nội – Lào Cai: 24 – 22 + = Lớp nhận xét Thi đua bạn thực hành Cả lớp theo dõi nhận xét ****************************** Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn đề KT tuần 25; số lỗi điển hình cần sửa chung trước lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT cũ: - HS đọc kịch “Giữ nguyên phép - GV nhận xét, ghi điểm nước” viết lại nhà Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc tiết học Học sinh làm việc cá nhân, em thực Tiết tập làm văn hôm tiết trả theo nhiệm vụ nêu giáo viết văn tả đồ vật mà em làm viên Trong tiết học em cần nắm yêu cầu văn biết sửa lỗi mà cô yêu cầu viết Một số học sinh lên bảng sửa lỗi, lớp sửa vào nháp HĐ2: Nhận xét kết viết HS Học sinh lớp trao đổi sửa - GV mở bảng phụ viết sẵn đề bảng KT, số lỗi điển hình Học sinh chép sửa vào - Nêu ưu điểm - Nhắc thiếu sót, hạn chế Học sinh lớp trao đổi, thảo luận để tìm - Thơng báo điểm số cụ thể hay đoạn văn, văn, từ rút HĐ3: H.dẫn HS chữa kinh nghiệm cho - GV trả cho HS Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm Học sinh làm việc cá nhân sau đọc đoạn văn tả viết lại (so sánh với đoạn văn 14 - GV chữa lại cho cũ) Học sinh phân tích hay, đẹp Nhận xét - GV đọc cho HS nghe số văn, đoạn văn hay - Thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay - GV nhận xét, ghi điểm số đoạn văn - HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết viết tốt Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cấu tạo văn tả đồ - Dặn HS viết chưa đạt nhà vật viết lại cho tốt - Chuẩn bị cho tiết làm văn tuần 27 ****************************** Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện - Tự hào có ý thức tiếp nối truyền thống thuỷ chung, đồn kết, hiếu học dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sách báo, truyện truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Vì mn dân - HS kể lại chuyện “Vì mn dân” Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Em gạch từ ngữ cần ý - Học sinh nêu kết đề tài? + Kể câu chuyện em nghe - Giáo viên treo sẵn bảng phụ viết đề bài, đọc truyền thống hiếu học gạch từ ngữ học sinh nêu để truyền thống đoàn kết dân tộc giúp học sinh xác định yêu cầu đề Việt - HS đọc lại toàn đề gợi ý lớp đọc thầm, suy nghĩ tên chuyện đề tài, yêu cầu “đã nghe, đọc” - GV gọi HS nêu tên câu chuyện em - Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu kể chuyện - Giáo viên nhắc học sinh ý kể chuyện - học sinh đọc gợi ý theo trình tự học - Nhiều học sinh nhắc lại bước kể + Giới thiệu tên chuyện chuyện theo trình tự học + Kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, 15 kết thúc + Kể tự nhiên, sinh động Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm - HS nhóm kể chuyện trao đổi với ý nghĩa câu chuyện trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Học sinh lớp đặt câu hỏi cho bạn lên kể chuyện - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh - HS lớp trao đổi tranh luận - Giáo viên nhận xét, kết luận - Chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học ******************************** Ôn Tiếng Việt: ÔN TẬP TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Viết văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên, sinh động - Giáo dục học sinh yêu quý đồ vật, biết giữ gìn bảo quản đồ vật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo văn tả đồ vật - HS nêu, HS khác nhận xét Thực hành viết: - Gọi HS đọc đề - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhắc HS: Các em quan sát kĩ hình * Chọn đề sau: dáng đồ vật, biết công dụng đồ vật Tả đồ vật theo dàn ý mà em qua việc lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, lập tuần 24 (cái ti vi, máy vi tính, kết bài, đoạn văn tả hình dáng công giá sách, tủ đựng quần áo) dụng đồ vật gần gũi với em Từ kĩ Tả đồ dùng học tập em đó, em viết thành văn tả đồ vật - HS dựa vào dàn ý tiết trước viết hoàn chỉnh thành văn miêu tả đồ vật - Cho HS viết - GV theo dõi HS làm - GV thu chấm số bài, nêu nhận xét chung - HS nêu Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả đồ vật ****************************************************************** Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 Toán: VẬN TỐC I MỤC TIÊU: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vị đo vận tốc 16 - Biết tính vận tốc chuyển động - Cả lớp làm 1, - Giáo dục HS tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, bảng học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Luyện tập chung - GV nhận xét Bài mới: “Vận tốc” Hoạt động 1: Giới thiệu khái quát vận tốc - GV nêu toán SGK - Gọi HS nêu cách làm tính trình bày lời giải toán - GV giảng để HS hiểu vận tốc - Ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km/giờ) - Nhấn mạnh đơn vị vận tốc - H.dẫn HS hình thành cơng thức tính vận tốc v=s:t - Cho HS ước lượng vận tốc người bộ, xe máy, ô tô - GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc: để rõ nhanh hay chậm chuyển động - GV nêu Bài toán 2-SGK h.dẫn HS giải Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV nêu đề toán - Nhận xét, sửa bài: Vận tốc người xe máy là: 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số: 35 km / Bài 2: Tiến hành tương tự Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720 (km / giờ) Đáp số: 720 km / Củng cố, dặn dị: - Dặn: ơn bài, học thuộc quy tắc tính vận tốc - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Ơn Tốn: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lần lượt sửa 1, 2- tiết 129 - Cả lớp nhận xét - HS suy nghĩ tìm kết - Trình bày cách giải tốn 170 : = 42,5 (km) Trung bình tơ 42,5 km - HS nêu cách tính vận tốc - HS nêu lại cách tính v.tốc viết cơng thức tính - HS đọc tốn - HS trình bày giải SGK - Vài HS nhắc lại cách tính v.tốc - HS lên bảng làm, lớp làm vào sửa - HS tự làm sửa - HS tự làm vào - HS làm sai sửa - HS nhắc lại quy tắc, cơng thức tính vận tốc Bài 3: (làm thêm) - GV chấm sửa bài: Đổi: phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người là: 400 : 80 = (m / giây) Đáp số: m / giây *************************************** NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN - GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Củng cố để HS nắm cách thực phép nhân số đo thời gian với số Vận dụng vào giải toán thực tế II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 17 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS nêu cách nhân số đo thời gian - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính: - HS TB làm bảng, lớp phút x phút 25 giây x làm vào vở, nhận xét bổ sung 3,4 phút x 4,3giờ x - Cả lớp làm vở, HS lên Bài 2: bảng Một tuần lễ Mai học lớp 24 tiết, tiết 40 KQ: 960 phút (=16 giờ) phút Hỏi tuần lễ Mai học lớp - Chữa sai thời gian? Bài 3: - HS lên bảng, lớp làm Một người thợ làm sản phẩm hết 25 phút vào Nhận xét bạn Hỏi người làm xong sản phẩm hết bao sản phẩm gấp sản phẩm số nhiêu thời gian?(biết thời gian làm sản lần: phẩm nhau) : = (lần) - Yêu cầu HS đọc đề tìm cách giải Làm sản phẩm hết số thời gian - Chữa Tuyên dương HS làm là: Củng cố: Nhận xét tiết học 9giờ 25 phút x = 19 15 phút ************************************** SINH HOẠT LỚP - TUẦN 26 I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Lớp trưởng nêu chương trình - Nêu mục tiêu, yêu cầu học - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo Các hoạt động - Tổ trưởng tổ báo cáo * Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động - HS tham gia nhận xét, phát biểu tuần qua : ý kiến + Chuyên cần: Đi học giờ, đảm bảo sĩ HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc số - HS bình bầu cá nhân có tiến + Học tập: Làm tập đầy đủ, có học bài, sơi Cịn số em có ý thức học tập chưa HS nêu phương hướng phấn đấu cao, chưa mạnh dạn học tập tuần sau + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác - Cần giữ vệ sinh trường lớp, vệ + Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; khu vực phòng chống bệnh dịch + Phong trào: Tham gia hoạt động - Chăm học tập, ý nghe giờ, nhanh nhẹn giảng, học làm đầy đủ +Một số em có cố gắng học đến lớp; giữ trật tự + Một số em chưa cố gắng , chưa học thuộc - Đi học , nghỉ làm nhà học phải xin phép - Nề nếp lớp học : Tự quản 15 phút đầu - Kính trọng thầy người em làm tốt lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè - Chuẩn bị sách đồ dùng: lúc gặp khó khăn 18 + Đầy đủ: Làm tập nhà tương đối đầy - Thực tốt nhiệm vụ đủ HS Tiểu học + Chưa đầy đủ : Một số em chưa chuẩn bị - Chuẩn bị sách đồ dùng nhà đầy đủ đến lớp + Hoạt động khác - Phát động thi đua chào mừng * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất ngày – ngày 26 – sắc, học sinh có tiến - Thực tốt yêu cầu tuần sau * Hoạt động : GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 27 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt, chuẩn bị thi kì II - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao Kết thúc - Cho HS hát hát tập thể Buổi chiều : TH Toán: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: Củng cố để HS nắm số đơn vị đo thời gian mối quan hệ chúng Luyện đổi đơn vị đo thời gian, vận dụng giải tốn có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian - Học sinh trả lời Lớp nhận xét học? Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS TB làm bảng - Cả lớp làm vào vở, nhận xét, bổ - Chữa sung Bài 2: Dành cho HS - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp giải vào - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Nhận xét thầm Bài 3: Gọi HS đọc đề - HS lên bảng, lớp giải - Yêu cầu lớp giải vào vào - Chữa - Nhận xét bạn, sửa sai Củng cố: Nhận xét tiết học - Tự làm vào HS lên bảng, nhận xét 19 BUỔI CHIỀU: TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy rành mạch “Nhớ Bắc” - Hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp lại dùng để liên kết câu, hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - HS đọc Chia đoạn - Đọc thầm tìm cách chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm tập - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Gọi HS nêu câu trả lời - Lần lượt trả lời câu - Nhận xét, chốt câu trả lời Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý Bài 3: Yêu cầu lớp làm vào - Chữa Đáp án: a, ý b, ý - HS trình bày, nhận xét Củng cố: Nhận xét tiết học BI CHIỀU: TH Tốn: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách cộng, trừ số đo thời gian - Biết vận dụng để giải số tập có liên quan đến đơn vị đo thời gian II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian - HS nêu Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS lớp làm vào - HS TB lên bảng, nhận xét - Chữa Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cách làm - Yêu cầu lớp làm vở.4 HS TB lên bảng - Làm vào vở, nhận xét bạn - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu làm vào - Tự làm vào - Gọi HS TB lên bảng - Một số HS trình bày, bổ sung - Chữa Bài 4: Dành cho HS - Yêu cầu HS đọc đề làm vào - HS nêu kết giải thích 20 - Nhận xét Bài 5: Dành cho HS - Cho HS tự làm vào - Chữa KQ: 68 lần Củng cố - Nhận xét tiết học KQ: 22 phút - Cả lớp làm vở, HS nêu kết giải thích Ôn tập luyện thêm chia số đo thời gian cho số Bài 1: Tính: a) 30 phút 24 giây : 6; b) 7giờ 15 phút : 5; c) 16,8 : 3; d) 1giờ 40 phút : Bài 2: Trong buổi thực hành môn kĩ thuật, để làm hoa bạn làm hết 15 phút 45 giây Hỏi trung bình bạn làm hoa thơ gian bao lâu? Bài 3: Một người làm việc từ đến 12 sản phẩm Hỏi trung bình người làm sản phẩm hết thời gian? Đạo đức: EM U HỒ BÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết ý nghĩa hịa bình; Biết trẻ em có quyền sống hịa bình tham gia hoạt đơng phù hợp với thân - KNS: Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình Kĩ hợp tác với bạn bè Kĩ đảm nhận trách nhiệm Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình LấyCC1, 2, NX : Cả lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Cho HS hát “Trái đất - Bài hát thể tình đồn kết của chúng mình” Bài hát muốn nói lên điều ? thiếu nhi giới Giữ cho trái đất Để trái đất tươi đẹp ,yên bình màu xanh hồ bình cần phải làm gì? * Kĩ xác định giá trị (nhận thức Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin giá trị hịa bình, u hịa bình) (T37) N1,2,3: Em có nhận xét sống - Cuộc sống người dân vùng chiến người dân, đặc biệt trẻ em vùng tranh sống khổ cực Đặc biệt có có chiến tranh ? tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu - N4,5,6: Những hậu mà chiến tranh để lại như: mồ côi cha, mẹ, thương tích, làm Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài 1) phế, sống bơ vơ nhà, cửa - Yêu cầu học sinh đọc tập làm việc cá Nhiều trẻ em độ tuổi thiếu niên phải nhân bày tỏ thái độ qua thẻ quy ước (tán thành lính, cầm súng giết người giơ màu xanh, không tán thành giơ màu đỏ ) + Cướp sinh mạng: Cuộc chiến tranh Kết luận: Trẻ em có quyền sống đế quốc Mỹ gây VN có gần hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ triệungười chết; 4,4 triệu người bị tàn tật, hồ bình triệu người nhiễm chất độc da cam Hoạt động : Làm tập SGK KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng 21 - Y/c HS thảo luận nhóm 2, cho biết việc làm, hành động thể lịng u hồ bình Hoạt động 4: Việc cần làm để bảo vệ hồ bình (BT3) Củng cố, dặn dò: Qua hoạt động trên, em rút học gì? - Y/c HS đọc ghi nhớ - Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới Sưu tầm thơ, truyện, chủ đề “u hồ bình” - Nhận xét tiết học tin hoạt động hòa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - a,d: tán thành b, c: không tán thành *KNS: Kĩ hợp tác với bạn bè - Việc làm b, c ,e, i KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình - Vẽ tranh, mít tinh phản đối chiến tranh; lấy chữ kí phản đối chiến tranh… - Trẻ em có quyền sống hồ bình - Trẻ em có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình việc làm phù hợp với khả - Đọc ghi nhớ - Vẽ tranh chủ đề “u hồ bình” - Chuẩn bị: Em u Hồ Bình (T 2) Khoa học CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học VSMT- VSCN Bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ SGK trang 96, 97 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập.Giáo viên nhận xét - HS tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành phân loại hoa sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển bạn * HS phân biệt nhị nhuỵ, hoa - Quan sát phận đực hoa hoa sưu tầm hình - Yêu cầu nhóm trình bày 3, 4, trang 96 SGK nhị (nhị nhiệm vụ đực), nhuỵ (nhị cái) - Phân loại hoa sưu tầm được, hồn Số TT Tên Hoa có nhị nhuỵthành bảng sau:nhị (hoa đực) có Hoa có nhuỵ (hoa cái) Phượng x Anh đào x Mướp x sen x - Giáo viên kết luận: - Đại diện số nhóm giới thiệu với bạn phận bơng hoa 22 - Hoa quan sinh sản lồi thực vật có hoa - Cơ quan sinh dục đực gọi nhị - Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ - Đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính trang 97 SGK ghi thích Củng cố, dặn dị: Xem lại - Chuẩn bị: Sự sinh sản thực vật có hoa - Nhận xét tiết học (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giới thiệu sơ đồ với bạn bên cạnh - Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi - Đọc lại toàn nội dung học * HS nêu tên phận nhị nhuỵ Buổi chiều: Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU: - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ trùng, hoa thụ phấn nhờ gió - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học Giảm tải: Không yêu cầu tất HS sưu tầm tranh ảnh hoa thụ phấn nhơ trùng nhơ gió Giáo viên hướng dẫn động viên, khuyến khích để em có điều kiên sưu tầm, triễn lãm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ SGK trang 98, 99 - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ trùng nhờ gió III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Cơ quan sinh sản thực vật có - HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời hoa → Giáo viên nhận xét Bài mới: Sự sinh sản thực vật có hoa Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ *HS nói thụ phấn, thụ tinh, - HS lên bảng vào sơ đồ trình bày - Học sinh vẽ bảng hình thành hạt - Sử dụng sơ đồ trang 98 SGK, treo - Học sinh tự chữa bảng giảng về: - Các nhóm thảo luận câu hỏi + Sự thụ phấn - Trong tự nhiên, hoa thụ phấn đượ + Sự hình thành hạt + Yêu cầu HS vẽ sơ đồ thụ phấn hoa theo cách nào? - Bạn có nhận xét màu sắc hươn lưỡng tính (hình 1) thơm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ v - Sơ đồ cắt dọc (hình 2) hoa thụ phấn nhờ gió? - Ghi thích - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Thảo luận * HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn - Các nhóm khác góp ý bổ sung trùng, hoa thụ phấn nhờ gió 23 - Dưới dây chữa: Đặc điểm Tên Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Thường có màu sắc sặc sỡ hương thơm, mật ngọt, … để hấp dẫn côn trùng Chanh, cam, mướp, bầu, bí Hoa thụ phấn nhờ gió Khơng có màu sắc đẹp, cánh hoa, -đài hoa thường nội dung học Nêu lại toàn tiêu giảm -Các loài cỏ,con mọc lên từ hạt” Chuẩn bị: “Cây lúa, ngô Củng cố - Cho HS thi đua: kể tên hoa thụ phấn - Dặn HS ôn - Nhận xét tiết học 24 ... làm bài, em lên bảng - Nêu cách so sánh? 4 ,5 4giờ phút 30 phút > phút 8h 16/ - 1h 25/ 2h 17/ x 51 phút = 51 phút 26h 25/ : 2h 40/ + 2h 45/ 17 phút < 25 phút → Giáo viên nhận xét Củng cố, dăn dò:... khởi hành thời điểm đến? = gời 45 phút x3 = 17 15 phút 30 phút + 15 phút x = 30 phút + 45 phút 13 • Bài 4: ∗ Giáo viên chốt Tìm thời = Giờ đến – Giờ khởi hành = 12 15 phút Cả lớp nhận xét Hướng... VD2: H.dẫn HS đặt tính tự tính - HS thực tương tự VD1 40 phút - Kết luận: = 180 phút 55 phút 40 phút : = 55 phút 220 phút - HS nêu cách chia số đo thời gian 20 cho số HĐ2: Luyện tập - HS đọc