Tuần 11 - lớp 5 (mới)

Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Thø hai Ngµy so¹n: 8/11/2008 Ngµy gi¶ng: 10/11/2008 TËp ®äc Chun mét khu vên nhá I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vường nhỏ; hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Từ đó có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em 2. KÜ n¨ng - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảy của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi của người ông. - Hiểâu các từ ngữ trong bài. 3. Th¸i ®é - Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống II. Chn bÞ - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần lên đọc diễn cảm III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Giới thiệu bài (3 p) 2. Luyện đọc (10 p) HĐ1: GV đọc cả bài 1 lượt. - GV giới thiệu bài mới cho HS. - Dẫn dắt và ghi tên bài. - Giọng bé Thu : Đọc thể hiện sự hồn nhiên, nhi nhảnh. - Giọng ông đọc chậm rãi, thể hiện sự hiền từ. - Nghe. - Nghe. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng HĐ2. HDHS đọc đoạn nối tiếp HĐ3 : Cho HS đọc cả bài HĐ4 : GV đọc diễn cảm toàn bài lần 1. 3. Tìm hiểu bài (15p) 5. Đọc diễn cảm (5 p) - GV chia đọan : 2 đoạn. - Đ1 : Từ đầu đến không phai là vườn. - Đ2 : Còn lại. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc từ ngữ : khoái, ngọ, nguậy, quấn… - Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - Đ1 : Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm Đ1. H : Bé Thu thích ra ban công để làm gì? H : Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật? - Đ2 : - Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 2. H : Vì sao khi thấy chim đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? H : Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn? H : Em hiểu " Đất lành chim đậu" là thế nào? nếu HS không trả lời được thì GV gợi ý. - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt. - GV chép 1 đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ và gạch dưới những từ cần nhấn giọng, gạch chéo những chỗ - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - HS đọc đoạn nối tiếp 2 lượt. - HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV. - 2 HS đọc cả b. - 1 HS đọc chú giải. - 1 HS giải nghóa từ. - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm. - Để ngồi với ông nội, nghe ông giảng về từng loại cây. - Cây quỳnh lá dày, giữ được nước. - Cây hoa ti gôn : Thò râu theo gió ngọ nguậy như vòi voi. …… - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Vì thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. - Vì bé Thu yêu khu vườn nhỏ. - Vì bé Thu yêu thiên nhiên. - Vì bé thu rất muốn nhà mình có một khu vườn. - Là nơi tốt đẹp thanh bình, sẽ có chim về đậu sẽ có người tìm đến để làm ăn. - HS lắng nghe. - Lớp đọc đoạn theo HD của GV. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng 6. Củng cố dặn dò (2 p) cần ngắt nghỉ và HDHS đọc. - Cho HS đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV nhận xét tiết học. - Một số em lần lượt đọc đoạn. - 2 HS đọc diễn cảm cả bài. To¸n Lun tËp I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - So sánh cách số thập phân, giải bài toán với các số thâp phân 2. KÜ n¨ng - Kó năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. 3. Th¸i ®é - Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn học II. Chn bÞ - Bảng phụ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Bài cũ (5 p) 2. Bài mới (27 p) GTB Luyện tập Bài 1: Tính - Phép cộng số thập có tính chất nào em đã biết, viết biểu thức tương ứng với mỗi tính chất đó? -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS đặt tính dọc ra nháp và nêu kết quả. -Nối tiếp nêu: -Nhắc lại tên bài học. -1HS nêu yêu cầu bài tập. -Tự làm bài, đổi vở kiểm tra bài cho nhau. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Bài 2: Thực hiện bằng cách thuận tiện nhất Bài 3:§iỊn dÊu Bài 4: Gi¶i to¸ 3. Củng cố- dặn dò (3 p) -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bài vào vở. * Lu ý: HSTB chØ lµm a,b -Nhận xét ghi điểm. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Gợi ý: Để điền dấu cho đúng chúng ta phải làm gì? -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS nêu đề toán. Em hãy nêu cách giải bài toán này? -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS nhắc lại kiến thức của tiết học. -Nhắc HS về làm bài tập a) 15,32 + 41, 69 + 8,44 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 -Nhận xét sửa bài. -1HS nêu yêu cầu của bài. -4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 c, d) SGK. -Nhận xét bài làm trên bảng. -1HS đọc. Tính cộng trước rồi so sánh. -2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con. 3,6 + 5,8 > 8,5 …… -Nhận xét bài làm trên bảng. -1HS đọc yêu cầu bài. -Nêu: -1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài giải Số m vải người đó dệt trong ngày thứ hai là 28,4 + 2,2 =30,6(m) …… -Nhận xét bài làm trên bảng. 1-2 HS nhắc lại Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Thø ba Ngµy so¹n: 09/11/2008 Ngµy gi¶ng: 11/11/2008 chÝnh t¶ (nghe – viÕt) Lt b¶o vƯ m«i trêng I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Ôn chính tả phương ngữ : Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn đối với HS đòa phương 2. KÜ n¨ng - Nghe viết đúng chính tả bài: Luật bảo vệ môi trường. Hiểu và nắm được cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật nhà nước. 3. Th¸i ®é - Cẩn thận trong khi viết II. Chn bÞ - Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ và băng dình phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Kiểm tra bài cũ (5 p) 2. Giới thiệu bài (2 p) 3. Viết chính tả(25 p) HĐ1 : HD viết chính tả. HĐ2 : GV®äc cho HS viết CT. HĐ3: Chấm - GV gọi một vài em lên bảng thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét và cho điêm HS. - Giới thiệu bài. - Dẫn dắt và ghi tên bài. - Cho HS đọc bài chính tả. H : Bài chính tả nói về điều gì? - Luyện viết những từ ngữ khó : suy thoái, khắc phục…. - GV đọc từng câu hoặc vế câu mỗi câu hoặc vế câu đọc 2 lần. - GV đọc toàn bài chính tả một - 2- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe. - 2 HS lần lượt đọc bài CT. - Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường ở VN…. - HS viết chính tả. - HS tự soát lỗi. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng chữa bài. HĐ 4: Làm bài tập. - HDHS làm bài 2. - HDHS làm bài 3. 4. Củng cố dặn dò (2 p) lượt. - GV chấm 5=>10 bài. - GV nhận xét chung. . Câu 2a. - Cho HS đọc yêu cầu của bài 2a. - GV giao việc : BT cho một số cặp tiếng chỉ khác nhau ở âm đâù l hay n. Em tìm những từ ngữ chứa các tiếng đó. - Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi : Thi viết nhanh. GV : Cách chơi như sau : 5 em cùng lên bốc thăm 1 lúc. Khi có lệnh của cô, cả 5 em viết nhanh lên bảng từ ngữ mình tìm được. Các em còn lại nhận xét. Em nào viết đúng, nhanh là thắng. - Cho HS làm bài. - GV nhận xét và khẳng đònh những từ ngữ HS tìm đúng. - Câu 2b Cách làm như câu 2a. - GV chọn 3a hoặc 3b. Câu 3a. - Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. - GV nhắc lại yêu cầu. - Cho HS làm bài và trình bày kết quả GV phát phiếu cho HS . - GV nhận xét và khen nhóm tìm được đúng, nhiều từ ngữ. Câu 3b cách làm như câu 3a. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài 2a, 3a hoặc 2b,3b - HS đổi tập cho nhau sửa lỗi. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 1 HS đọc to lớp lắng nghe. - HS làm bài theo nhóm. Ghi các từ tìm được vào phiếu và dán lên bảng lớp. - Lớp nhận xét. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng To¸n Trõ hai sè thËp ph©n I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân. 2. KÜ n¨ng - Bước đầu có kó năng trừ hai số thập phân và vận dụng kó năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế. 3. Th¸i ®é - Cẩn thận trong tính toán, yêu thích môn học II. Chn bÞ - Ghi chú ví dụ 1 vào bảng phụ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Bài cũ (5p) 2. Bài mới (27 p) GTB HĐ 1: HD HS tự thực hiện trừ hai số thập phân. - Gọi HS lên đặt tính và tính a) 43,7 + 51,16 b) 4295 – 1843 -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. -Treo bảng phụ ví dụ 1. -Muốn biết đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm ta làm thế nào? -Với kiến thức từ phép cộng hai số t hập phân và kó năng trừ hai số tự nhiên em hãy thảo luận cặp đôi và tự thực hiện phép trừ này. -Em có nhận xét gì về hai cách làm? -Hãy nêu cách trừ hai số thập -2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp. -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc ví dụ. -Thực hiện phép trừ. 4,29 – 1,84 = ? (m) -Dự kiến các cách thực hiện. Chuyển về phép trừ hai số tự nhiên như SGK. 4, 29m = 429cm 1,84m = 184 cm -HS đặt tính dọc. -Đặt tính như phép cộng hai số thập phân và thực hiện trừ -Có kết quả như nhau Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Luyện tập Bài 1: Tính cột dọc. Bài 2:§Ỉt tÝnh råi tÝnh Bài 3: Gi¶i to¸n 3. Củng cố, dặn dò (3 p) phân? -Chốt kiến thức: -Gọi HS nêu ví dụ 2 SGK. -Phép trừ hai số thập phân ví dụ 2 có gì khác so với ví dụ 1 -Để thực hiện phép trừ này chúng ta làm thế nào? -Qua hai ví dụ em hãy nêu cách trừ hai số thập phân? -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Gọi HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số thập phân. -Nhận xét cho điểm. -Yêu cầu HS thực hiện tương tự bài 1. -Gọi HS đọc đề. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết trong thùng còn bao nhiêu kg đường làm cách nào? -Nhận xét chấm bài. -Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. -Nêu: -Nghe -1HS nêu: -Số chữ số ở phần thập phân của số trừ và số bò trừ ở ví dụ 2 không bằng nhau. -HS thảo luận nhóm đôi và trả lời. -HS nêu: -1HS đọc đề bài. -Một số HS nhắc lại. a) 68,4 – 25,7 b) 46,8 – 9,34 … -Nhận xét bài làm trên bảng. -Thực hiện theo yêu cầu. -1HS đọc đề bài. -Nêu: -Nêu: -Nêu: 1HS lên bảng giải. -Lớp giải vào vở. Bài giải Số kg đường còn lại sau lần lấy thứ nhất là 28,75 – 10,5 = 18,25(kg) Số kg đường còn lại sau 2 lần lấy là 18,25 – 8 = 10,25(kg) Đáp số: 10,25 kg -Nhận xét sửa bài. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng ôn luyện toán Cộng hai hay nhiều số thập phân I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Củng cố kiến thức về cộng hai hay nhiều số thập phân cho học sinh 2. Kĩ năng - Học sinh đặt tính và thực hiện phép cộng hai hay nhiều số thập phân chính xác, thành thục. 3. Thái độ - Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học II. Chuẩn bị - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Củng cố kiến thức cũ (5 p) 2. Ôn luyện (30 p) HĐ 1: Cho học sinh làm bài tập vở bài tập HĐ 2: Chữa bài 3. Dặn dò (2 p) - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính cộng hai hay nhiều số thập phân - Giáo viên nhận xét, nhắc lại cách đặt tính * Bài tập dành cho học sinh TB, yếu - BT 1,2: Trang 61 - BT 1: Trang 62 * Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi - BT 4: Trang 62 - BT 3: Trang 63 - Yêu cầu học sinh nêu bài làm và chữa bài lần lợt theo từng đối tợng - Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính sau mỗi bài - Giáo chốt - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh - Học sinh nêu - Học sinh nêu bài làm và chữa bài theo sự hớng dẫn của giáo viên - Học sinh nêu - Học sinh nghe - Học sinh nghe Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng ôn luyện đọc Chữa bài kiểm tra đọc I. Mục tiêu - Học sinh biết phát huy những kiến thức và kĩ năng đã đạt đợc qua đợt kiểm tra và biết đợc những mặt còn hạn chế để khắc phục II. Chuẩn bị - Bài kiểm tra III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Nhận xét (20p) 2.Phát bài vài và lấy điểm (15p) 3. Nhận xét, dặn dò(2p) - Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh , về những lỗi mà học sinh còn mắcphải - Giáo viên nhận xét từng bài làm cụ thể của học sinh và những kiến thúc kĩ năng học sinh đó cha nắm đợc, đồng thời chữa luôn cho học sinh - Giáo viên phát bài cho học sinh và lấy điểm - Yêu cầu học sinh xem lại bài của mình và rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh - HS lắng nghe - Theo dõi và chữa bài - HS đọc điểm và xem lại bài - HS nghe đạo đức Thực hành giữa học kì I I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học xong bài này học sinh biết nhiệm vụ của một học sinh lớp 5, học sinh có trách nhiệm về việc làm của mình, biết nhớ ơn tổ tiên , biết tôn trọng tình bạn. 2. Kĩ năng - Biết sử dụng những kiến thức đã học để vận dụng vào trong cuộc sống 3. Thái độ Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009 [...]... 5 mới Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs - Gọi HS nêu các quy tắc -Nối tiếp nêu: của phép cộng đã học - Nêu quy tắc thực hiện phép trừ -Nhận xét chung và cho điểm -Nhắc lại tên bài học -Dẫn dắt ghi tên bài -1 HS nêu: -Nêu yêu cầu bài tập và -3 HS lần lượt lên bảng yêu cầu thực hiện a) 6 05, 26 + 217,3 b) 800 ,56 – 384,48 -Nhận xét bài làm trên -Nhận xét chấm bài bảng -Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS đọc đề bài -Nêu... 7 ,55 ) + 6,89 -Nhận xét sửa b) 42,37 – 28,73 – 11, 27 -Nêu yêu cầu bài toán và -Nhận xét sửa bài tóm tắt -1 HS lên bảng tóm tắt, -Gọi HS lên bảng làm lớp tóm tắt vào vở nháp -1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở Bài giải Độ dài quãng đường người xe đạp đi trong giờ thứ hai là -Nhận xét cho điểm 13, 25 – 1 ,5 = 11, 75 (km) -Gọi HS nhắc lại các kiến ………… thức của tiết luyện tập -Nhận xét bài làm trên -Nhắc HS về... thế nào? 2 ,5 7 × 4,18 5 × 0, 25 8 -Một số cặp trình bày -Nhận xét -1 HS lên bảng làm bài -Nhận phiếu học tập làm bài cá nhân -Nhận xét bài làm trên bảng -1 HS nêu yêu cầu bài -Nêu: -1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Bài giải Trong 4 giờ ô tô đi được Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c -Nhận xét chấm bài -Gọi HS nhắc lại kiến thức 3 Củng cố, dặn của bài học dò (3 p) -Nhận xét... thành tiếng - Cho HS đọc nội dung ở phần Cả lớp đọc thầm theo ghi nhớ - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu bài 1 - GV giao việc : - Tìm quan hệ từ trong câu a,b,c - Nêu tác dụng của các quan hệ - HS dùng bút chì gạch dưới từ đó các quan hệ từ trong SGK - Cho HS làm bài - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Câu a : - Và có tác dụng... bậc, tuổi tác… - Cho HS đọc BT Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng HĐ3: HDHS - GV nhắc lại yêu cầu - 1 HS đọc to lớp lắng nghe làm bài 3 - Cho HS làm bài và trình bày kết quả - HS làm bài cá nhân - 4 HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Lớp nhận xét - Với thầy, cô giáo- em con - Với bố mẹ : bố, ba, cha, thầy, tía, má, mẹ… - Vơí anh chò,em... +GV giao việc : - Các em chọn đoạn văn trong bài làm của mình để viết lại - Viết lại vào vở cho hay hơn đoạn văn vừa chọn +GV chọn một đoạnvăn viết lại của HS, đọc trước lớp cho Gi¸o ¸n líp 5 Ho¹t ®éng cđa hs - 2- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV - Nghe - Thể loại miêu tả - Tả cảnh - HS lắng nghe - HS lên chữa từng loại lỗi - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 Hs đọc yêu cầu của bài 2 - HS chọn đoạn... hs 1 Kỉêm tra - GV gọi một vài em lên bảng - 2- 3 HS lên bảng thực hiện thực hiện theo yêu cầu theo yêu cầu của GV bài cũ (5 p) - Nhận xét và cho điêm HS 2 Bài mới (27p) HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ2: HDHS làm bài 1 Gi¸o ¸n líp 5 - Giới thiệu bài - Dẫn dắt và ghi tên bài - Cho HS đọc yêu cầu bài 1 - GV giao việc : - Các em đọc lại 3 câu a,b,c - Nghe - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu... làm gì? - Lớp nhận xét - 1 Hs đọc to lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét - Dùng để nối các từ ngữ trong một câu hoặc nối các câu với nhau - Được gọi là quan hệ từ H : Những từ ngữ đó đựơc gọi Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c H 5: HDHS làm bài 1 HĐ6 HDHS bài 2 : làm HĐ7 HDHS bài 3 : làm Gi¸o ¸n líp 5 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng tên là gì? - 3 Hs... x ở -2 HS lên bảng, lớp làm từng câu bài vào vở a) x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng -Nhận xét chấm bài -Gọi HS đọc đề toán Bài 3: Tính bằng cách -Nêu yêu cầu làm bài thuận tiện nhất Bài 4: Gi¶i to¸n 3 Củng c - dặn dò (3 p) -Nhận xét bài làm trên bảng -1 HS đọc đề bài -2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở a) (12, 45 + 7 ,55 ) +... cđa hs - 2- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV - Nghe - 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - HS làm việ theo cặp từng cặp quan sát tranh và đọc lời chú giải dưới tranh… - Nhiều HS tiếp nối nhau kể từng tranh - Đại diện các nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chấm điểm cho một vài HS kể sát với nội dung của tranh, kể hay - Cho HS phỏng - Cho HS đọc yêu cầu bài 2 - 1 HS đọc to, lớp lắng . cầu. -1 HS đọc đề bài. -Nêu: -Nêu: -Nêu: 1HS lên bảng giải. -Lớp giải vào vở. Bài giải Số kg đường còn lại sau lần lấy thứ nhất là 28, 75 – 10 ,5 = 18, 25( kg). b¹n - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß häc sinh - HS tr¶ lêi - HS nªu - HS nghe - HS nªu - HS cư ®¹i diƯn nhãm tham gia kĨ chun - HS nghe - HS thùc hiƯn - HS