Tuần 2 - lớp 5 (mới)

Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng Thứ hai Ngày soạn:27/08/2008 Ngày giảng30/08/2008. Tập đọc Nghìn năm văn hiến I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Qua bài văn thấy đợc Việt Nam là một nớc có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. 2. Kĩ năng - Đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu đợc một số từ ngữ: Văn hiến, tiến sĩ, chứng tích, Văn Miếu, Quốc Tử Giám . 3. Thái độ - Có thái độ yêu quê hơng đất nớc, yêu thích môn học II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. - Bảng phụ có viết sẵn bảng thống kê. III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ (5 p) 2. Bài mới (27 p) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đọc bài: Quang cảnh ngày mùa. ? Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng? ? Những chi tiết nào về thời tiết và con ngời đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động. - Nhận xét, tuyên dơng. - Nớc ta có một nền văn hiến lâu đời. Bài đọc NNVH sẽ đa các em đến với VM-QTG, một địa danh nổi tiếng của Thủ đô HN. Địa danh này là một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta. - 2 hs trả lời. Lớp theo dõi, nhận xét. - học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng Hoạt động 2: Luyện đọc - Đọc toàn bài. - Gv chia đoạn: Chia bài làm 3 đoạn: Đ1: đến nh sau. Đ2: bảng thống kê. Đ3: còn lại. - 3 hs đọc nối tiếp. - Nhận xét, ghi bảng một số từ khó. - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc - Học sinh ghi nhớ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Hoạt động 4: Đọc diễn cảm 3. Củng cố (3 p) - Đọc nối tiếp. - Đọc chú giải. - Giáo viên giải thích từ giải thích thêm. - Đọc theo cặp. - Nhận xét, giáo viên đọc mẫu. - Đọc lớt đoạn 1 và trả lời: Đến thăm VM khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? - TLN2 và cho biết triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? - Đọc câu hỏi 3 và trả lời câu hỏi. ? Nêu nội dung bài học. - Gv đa đoạn 1 có hai câu văn dài và yêu cầu học sinh phát hiện cách đọc hay. ? Khi đọc bảng thống kê các em cần chú ý điều gì? - Thi đọc - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - 2 hs đọc phần chú giải. - 3 hs đọc bài. - Nghe giáo viên đọc TL: Biết rằng từ rất sớm: 1075 nớc ta đã mở khoa thi . - Thảo luận N2. - Đại diện vài bạn báo cáo kết quả. - 1 hs trả lời - Học sinh thực hiện - Học sinh suy nghĩ, trả lời - Học sinh thi đọc - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ kĩ thuật Đính khuy hai lỗ (t 2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách đính khuy hai lỗ 2. Kĩ năng - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy định, kĩ thuật 3. Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng II. Chn bÞ - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ - Mẫu đính khuy hai lỗ - Vật dụng và dụng cụ cần thiết: + Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình đạng khác nhau. + 2 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn + Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm + Chỉ khâu len, sợi + Kim khâu len hoặc kim khâu thường + Phấn vạch, thước III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ và giới thiệu bài (7 p) 2. Hoạt động 2 (27 p) 1. HS thực hành 2. Đánh giá sản phẩm: - KT đồ dùng học tập - Giới thiệu bài mới - Y/c HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ - Nhận xét và nhắc lại một số điẻm cần lưu ý khi dính khuy 2 lỗ: Giữ cố đònh khuy trên vạch dấu khi chuẩn bò đính khuy và dùng chỉ không qua dài. - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực hành của HS. - Nêu y/c và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 5 phút. Trước khi thực hiện đọc y/c đạt của sản phẩm. - Y/c HS thực hành đính khuy 2 lỗ - Quan sát và uốn nắn cho HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Gọi HS nêu lại các y/c của sản phẩm - Cho HS tự đánh giá sản phẩm - Nhận xét và đánh giá chung kết - 2HS nêu - HS để dụng cụ lên bàn - Thực hành theo nhóm - 1vài nhóm trưng bày sản phẩm - Vài HS đánh giá sản phẩm của bạn. Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng 3. Cũng cố, dặn dò (3 p) quả thực hành của HS - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò: chuẩn bò vải khuy 4 lỗ, kim, chỉ để học bài sau - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ To¸n Lun tËp I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Cđng cè kiÕn thøc vỊ sè thËp ph©n 2. KÜ n¨ng - Nhận biết các phân số thập phân. - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Giải bái tóan về tìm giá trò một phân số của một số cho trước. 3. Th¸i ®é - CÈn thËn trong tÝnh to¸n, cã th¸i ®é yªu thÝch m«n häc II. Chn bÞ - B¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Bài cũ (5 p) - Giáo viên viết đề bài - Yêu cầu học sinh nhận xét - 2 hs lên bảng làm bài . Cả lớp nhận xét . 2. Bài mới (27 p) HĐ 1: Giới thiệu bài - Trong bài học này, các em sẽ cùng làm các bài toán về phân số thập phân và tìm giá trò của một số cho trước. - Học sinh lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1 : - Gv vẽ tia số lên bảng, gọi 1 hs lên bảng làm bài. Hs vẽ tia số vào vờ và điền các phân số thập phân. - Gv nhận xét. * Bài 2 : - Gv yêu cầu hs làm bài. - Hs làm bài. - Học sinh lắng nghe 10 62 25 231 5 31 ; 100 375 254 2515 4 15 ; 10 55 52 511 2 11 == ==== x x x x x x Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng * Bài 3 : * Bài 4 : - Nêu cách làm ? * Lu ý: Mçi bt chØ yªu cÇu hs lµm mét n÷a sè lỵng bµi Bài 5 : - Gọi hs đọc đề toán, phân tích đề và giải. 100 9 2:200 2:18 200 18 100 50 10:1000 10:500 1000 500 ; 100 24 425 46 25 6 == ==== x x - Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống . 100 29 10 8 ; 100 87 100 92 ; 100 50 10 5 ; 10 9 10 7 >>=〈 Giải: Số hs gỉoi toán : 30 x 10 3 = 9 ( học sinh ) Số hs giỏi Tiếng Việt : 30 x 10 2 = 6 ( học sinh ) Đáp số : 9 học sinh 6 học sinh 3. Củng cố, dặn dò (3 p) -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm lại BT gv đã hướng dẫn . - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Thø Ba Ngµy so¹n:.28/08/2008. Ngµy gi¶ng:3/09/2008 chÝnh t¶ (nghe – viÕt) L¬ng Ngäc Qun I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - HiĨu ®ỵc néi dung bµi viÕt, hiĨu m« h×nh cÊu t¹o vÇn 2. KÜ n¨ng - Nghe viÕt ®óng, tr×nh bµy ®óng bµi chÝnh t¶ L¬ng Ngäc Qun. - N¾m ®ỵc m« h×nh cÊu t¹o h×nh. ChÐp ®óng tiÕng, vÇn vµo m« h×nh Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc Giáo viên: Phạm Thị Hơng 3. Thái độ - Cẩn thận trong khi viết, yêu thích môn học II. Chuẩn bị - Vở bài tập TV5 tập 1; Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ (5 p) 2. Bài mới (27 p) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: H- ớng dẫn học sinh nghe-viết. - Viết bảng con các tiếng gập ghềnh; nghênh ngang; kiến quyết. - Nêu quy tắc chính tả với g/gh; ng/ngh; c/k/q. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Giáo viên đọc toàn bộ bài 1. ? Đoạn văn nói về ai? ? Ông là ngời nh thế nào? - Giáo viên nói về Lơng Ngọc Quyến - 1 học sinh đọc bài, lớp đọc thầm. ? Trong đoạn, em thấy có những từ ngữ nào khi viết dễ sai chính tả? - Học sinh đọc giáo viên viết lên bảng và phân tích: mu; khoét; xích sắt; . - Giáo viên xoá bảng và đọc cho học sinh viết bảng con - 2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con - 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi. - Nhắc lại đầu bài. - Nghe gv đọc. - Nói về ông Lơng Ngọc Quyến, ông là ngời yêu n- ớc. - Nghe gv giới thiệu về ông Lơng Ngọc Quyến - 1 học sinh đọc bài, lớp đọc thầm. - Học sinh nêu một số từ hay viết sai: mu; khoét; xích sắt; . - Lớp viết bảng con - Giáo viên nhắc nhở một số yêu cầu trớc khi viết bài. - Gấp sách giáo khoa, giáo viên đọc mẫu, học sinh viết bài. - Giáo viên đọc lại bài, học sinh soát lỗi. - 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau dùng chì gạch chân từ sai. - Giáo viên chấm nhanh một số bài - Nghe và chỉnh đốn t thế. - Lớp gấp sách giáo khoa và nghe gv đọc và viết vào vở. - Lớp soát lại lỗi. - 2 học sinh ngồi cạnh trao đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nghe gv nhận xét một số bài viêt. Giáo án lớp 5 Năm học 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Ho¹t ®éng 3: Lun tËp 3. Cđng cè, dỈn dß (3 p) cđa häc sinh. Bµi 2: Ghi l¹i phÇn vÇn cđa nh÷ng tiÕng in ®Ëm trong c¸c c©u sau: - 1 häc sinh ®äc vµ nªu yªu cÇu cđa bµi. - Nªu l¹i cÊu t¹o cđa tiÕng trong TiÕng ViƯt. - Gi¸o viªn híng dÉn. - Líp ®äc thÇm dïng bót ch× g¹ch mê vµo vë bµi tËp. - Th¶o ln nhãm 2 vµ tr×nh bµy ý kiÕn cđa m×nh tríc líp. - Líp theo dâi, nhËn xÐt vµ chØnh sưa vµo vë bµi tËp cđa m×nh. Bµi 3: ChÐp vÇn cđa tõng tiÕng võa t×m ®ỵc vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn d- íi ®©y: - §äc yªu cÇu vµ m« h×nh cđa bµi. - Líp lµm vë bµi tËp, ®¹i diƯn 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm. - HÕt thêi gian häc sinh g¾n b¶ng nhãm, líp ®èi chiÕu vë bµi tËp, nhËn xÐt, bỉ sung. - Gi¸o viªn chèt: PhÇn vÇn cđa tÊt c¶ c¸c tiÕng ®Ịu cã ©m chÝnh. Ngoµi ©m chÝnh, mét sè vÇn cßn cã thªm ©m ci, ©m ®Ưm. Cã nh÷ng vÇn cã ®đ c¶ ©m ®Ưm, ©m chÝnh vµ ©m ci. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu ghi nhí m« h×nh cÊu t¹o vÇn vµ chn bÞ bµi giê sau: - 1 häc sinh ®äc vµ nªu yªu cÇu. - 1 häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe gv híng dÉn. - Líp lµm viƯc c¸ nh©n. - Th¶o ln nhãm 2 vµ tr×nh bµy tríc líp. - §èi chiÕu, sưa vë bµi tËp. - 1 häc sinh ®äc. - Líp lµm vë bµi tËp, 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm. - Theo dâi b¶ng nhãm ®èi chiÕu, nhËn xÐt. - Nghe gv chèt kiÕn thøc. - Nghe vµ ghi nhí yªu cÇu vỊ nhµ. To¸n ¤n tËp: PhÐp céng vµ trõ hai ph©n sè I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Củng cố kó năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng 2. KÜ n¨ng - Lµm ®ỵc c¸c phÐp to¸n céng, trõ ®èi víi ph©n sè 3. Th¸i ®é - CÈn thËn trong tÝnh to¸n, yªu thÝch m«n häc II. Chn bÞ - B¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Bài củ (5 p) - Giáo viên viết đề bài và gọi 2 học sinh lên bảng làm -2 hs lên bảng làm bài . 2. Bài mới (27 p) Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên giới thiệu bài mới - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành *. Lu ý: ChØ yªu cÇu Hs Tb lµm mét n÷a sè lỵng bµicđa bt 1 vµ2 -Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số , ta làm thế nào ? -Hs lên bảng thực hiện . -Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ? -Hs làm bài Bài 1 : -Hs tự làm bài. Bài 2 : -Hs làm bài. Bài 3 : -Hs đọc đề, phân tích đề. -Ta cộng hoặc trừ hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số . 15 7 15 310 15 3 15 10 ; 7 8 7 53 7 5 7 3 = − =−= + =+ -- Khi cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi thực hiện tính cộng hoặc trừ như hai phân số cùng mẫu số. 72 7 72 5663 9 7 7 8 ; 90 97 90 2770 10 3 9 7 = − =−= + =− 18 5 18 38 6 1 9 4 ; 40 9 40 1524 8 3 5 3 12 13 12 103 6 5 4 1 ; 56 83 56 3548 8 5 7 6 = − =−= − =− = + =+= + =+ 15 4 15 11 1) 3 1 5 2 (1 7 23 7 528 7 5 1 4 7 5 4 5 17 5 215 5 2 1 3 5 2 3 =−=+− = − =−=− = + =+=+ Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh: 6 5 3 1 2 1 =+ (số bóng trong hộp) Phân số chỉ số bóng vàng : Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng 6 1 6 5 6 6 =− (số bóng trong hộp) Đáp số : 6 1 hộp bóng 3. Cũng cố, dặn dò (3 p) -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm xem lại các BT gv đã hướng dẫn. - Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi nhớ Khoa häc Nam hay n÷ (t2) I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Häc sinh x¸c ®Þnh ®ỵc sù kh¸c nhau gi÷a nam vµ n÷ vỊ mỈt sinh häc 2. KÜ n¨ng - Ph©n biƯt ®ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm vỊ mỈt sinh häc vµ x· héi gi÷a nam vµ n÷ 3. Th¸i ®é - T«n träng lÉn nhau II. Chn bÞ - H×nh 6, 7 SGK III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Bµi cò (5 p) 2. Bµi míi (27 p) Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 2: Ho¹t ®éng nhãm - Gi¸o viªn ®Ỉt c©u hái ®Ĩ kiĨm tra bµi cđ - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn giíi thiƯu bµi míi - Cho häc sinh ho¹t ®éng nhãm - C¸c nhãm th¶o ln c©u hái 1, 2, 3 trang 6 – SGK - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung - Gi¸o viªn chèt l¹i - Nªu mét ®iĨm kh¸c biƯt vỊ mỈt - Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi bµi cđ - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh l¾ng nghe - C¸c nhãm th¶o ln - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh tr¶ lêi Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i Ai“ nhanh, ai ®óng” 3. Cđng cè, dỈn dß (3 p) sinh häc? - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu híng dÉn c¸ch ch¬i - Yªu cÇu c¸c nhãm cư 3 ngêi lªn ch¬i, GV gi¶i thÝch râ - Gi¸o viªn ®¸nh gi¸, kÕt ln, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cc - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Gi¸o viªn dỈn dß häc sinh - Häc sinh lªn ch¬i - Häc sinh l¾ng nghe, ghi nhí Thùc hµnh to¸n So s¸nh hai ph©n sè I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc - Cđng cè c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cho hs 2. KÜ n¨ng - Häc sinh thùc hiƯn so s¸nh hai ph©n sè mét c¸ch thµnh thơc 3. Th¸i ®é - Hs tÝnh to¸n cÈn thËn , chÝnh x¸c II. Chn bÞ - B¶ng phơ, vë thùc hµnh , bt To¸n III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Néi dung Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs 1. Nhắc lại kiến thức cũ. 2.Thực hành , luyện tập Bài 1 :So sánh các phân số sau - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu, khác mẫu ta làm thế nào ? - Giáo viên nhận xét: 10 5 và 10 7 ; 8 4 và 7 6 ; 9 5 và 6 4 -Yêu cầu hs nêu yêu cầu bt -Yêu cầu hs làm vào bảng phụ -Yêu cầu hs chữa bài của bạn - Giáo viên chữa bài, nhận xét - 2-3 học sinh nêu - Hs lắng nghe - -Hs nêu yêu cầu bài tập -Hs làm bài vào bảng phụ -Hs cùng chửa bài -Hs theo dõi, lắng nghe Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2008 - 2009 [...]... phần Tô 5 màu thêm 8 hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần Đã tô màu 16 +5 =21 phần 21 8 Vậy có hình vuông đựơc tô màu 5 -Hãy viết hỗn số 2 8 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này ? 5 5 2 8 =2+ 8 = 2 x8 5 2 x8 + 5 21 + = = 8 8 8 8 5 -Gv hướng dẫn : Hỗn số 2 8 có : +Phần nguyên : 2 +Tử số : 5 +Mẫu số : 8 -Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số -Trả lời theo nhận xét SGK - Đọc nhận... tiếp - Học sinh lắng nghe tục tìm hiểu về hỗn số và học cách bài chuyển một hỗn số thành phân số HĐ 2: Hướng dẫn -Gv đưa hình vẽ như bài học SGK chuyển hỗn số lên bảng 5 -Em hãy đọc hỗn số chỉ phần hình - ã tô màu 2 hình vuông thành phân số 8 vuông được tô màu ? - ọc phân số chỉ số hình vuông đã được tô màu 5 - ã tô màu 2 8 hình vuông 5 21 Vậy ta có: 2 8 = 8 5 21 -Giải thích vì sao 2 8 = 8 ? -Tô màu 2. .. -2 học sinh đọc HĐ 3 : Luyện tập, -Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm thực hành bài vào vở Bài 2 : -Hs làm bài Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 20 08 - 20 09 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng Bài 3 : 1 3 7 13 20 2 3 65 + 38 -Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm a )2 3 + 4 1 = 3 + 3 = 3 ; b)9 7 + 5 7 = 7 = 3 7 103 47 56 bài c )10 −4 = − = 10 10 10 10 10 1 1 7 21 147 49 a ) 2 x5 = x = = ; 3 4 3 4 12. .. Gi¸o ¸n líp 5 -Hs làm bài vào bảng con -Hs cùng chữa bài - Hs lắng nghe - Hs làm vở -Hs nối tiếp nhau đọc câu của mình - Hs nghe - Hs làm vở -Hs nối tiếp nhau đọc câu của mình - Hs nghe N¨m häc 20 08 - 20 09 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c 3 Nhận xét, dặn - Nhận xét tiết học, dặn dò hs dò Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng - Hs nghe Gdtt Sinh ho¹t ®éi I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc -HS tự nhận xét tuần 2 2 KÜ n¨ng - Rèn kó năng... 12 4 2 17 16 27 2 b)3 x 2 = x = 5 5 7 35 1 1 49 5 49 2 98 49 c )8 : 2 = : = x = = 6 2 6 2 6 5 30 15 - Học sinh lắng nghe 3 Củng cố, dặn -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm xem lại các BT dò (3 p) gv đã hướng dẫn khoa häc C¬ thĨ chóng ta ®ỵc h×nh thµnh nh thÕ nµo I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc - Nhận biết cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố 2 KÜ... líp 5 Ho¹t ®éng cđa hs - Häc sinh l¾ng nghe - HS lªn b¶ng thùc hiƯn - HS l¾ng nghe - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh lµm b¶ng, häc sinh lµm vµo giÊy nh¸p - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm, N¨m häc 20 08 - 20 09 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c - Gi¸o viªn nhËn xÐt * Bµi 2: ( HSTB chØ lµm c©u a, b) - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× - Gi¸o viªn cho 2 häc... ViÕt bµi vµo vë bµi tËp - 1 häc sinh ®äc - Líp lµm viƯc theo nhãm 2 - Thi ®ua gi÷a c¸c tỉ víi nhau; mçi d·y bµn lµ mét tỉ - 1 häc sinh ®äc to ®äc - Líp th¶o thn nhãm 2; ®¹i diƯn 2 nhãm lµm viƯc trªn b¶ng nhãm - G¾n 2 b¶ng nhãm lªn b¶ng - Häc sinh tr¶ lêi - 2 häc sinh ®äc ®o¹n v¨n ®· ®ỵc chØnh sưa - Häc sinh l¾ng nghe tlv Lun tËp lµm b¸o c¸o thèng kª Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 20 08 - 20 09 Trêng TiĨu häc Ng... mïa ®äc ®óng - Häc sinh tr¶ lêi Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 20 08 - 20 09 - Häc sinh nghe - Häc sinh ®äc - Häc sinh ®äc thÇm - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch ®äc - Häc sinh ®äc tríc líp - Häc sinh theo dâi, chØnh sưa c¸ch ®äc - Thi ®äc diƠn c¶m - Häc sinh nªu - Häc sinh nghe - Häc sinh thùc hiƯn ®äc vµ sưa lçi - Häc sinh thi ®äc Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i - Yªu cÇu häc... b¶ng phơ - Gi¸o viªn chØnh sưa - Yªu cÇu häc sinh viÕt l¹i vµo b¶ng phơ Gi¸o ¸n líp 5 Ho¹t ®éng cđa hs - Häc sinh nghe - Häc sinh ®äc - Häc sinh nªu - Häc sinh nghe - Häc sinh nªu - Häc sinh viÕt b¶ng phơ - Häc sinh theo dâi - Häc sinh viÕt lÇn 2 vµo b¶ng phơ N¨m häc 20 08 - 20 09 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ - Häc sinh viÕt vë H§ 3: Lun viÕt - Yªu cÇu häc sinh viÕt vë vµo vë Lun - Gi¸o... tr¶ lêi c©u hái - Th¶o ln nhãm 2 dïng bót ch× g¹ch ch©n c¸c tõ ®ång nghÜa Gi¸o ¸n líp 5 Ho¹t ®éng cđa hs - 2 häc sinh tr¶ lêi Líp nhËn xÐt, bỉ sung - 3 häc sinh nép vë - Nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi - 1 häc sinh ®äc yªu cÇu - 2 häc sinh ®äc to 2 bµi 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau th¶o ln N¨m häc 20 08 - 20 09 Trêng TiĨu häc Ng Thủ B¾c Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¬ng - §¹i diƯn vµi em häc sinh ®äc kÕt qu¶ - Vµi häc sinh nªu . phân. - Gv nhận xét. * Bài 2 : - Gv yêu cầu hs làm bài. - Hs làm bài. - Học sinh lắng nghe 10 62 25 23 1 5 31 ; 100 3 75 25 4 25 15 4 15 ; 10 55 52 51 1 2 11. 15 4 15 11 1) 3 1 5 2 (1 7 23 7 52 8 7 5 1 4 7 5 4 5 17 5 21 5 5 2 1 3 5 2 3 =−=+− = − =−=− = + =+=+ Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh: 6 5 3 1 2