Tuần 11 lớp 5 SN

Tuần 11 Thứ ngày Môn học Tên bài dạy 2 13/ 11 S H T T Mĩ thuật Tập đọc Toán Đạo đức Bài 11v tranh ti ng y nh giỏo VN Chuyện một khu rừng nhỏ Luyện tập Thực hành giữa học kì 1 3 14/ 11 Toán Khoa học Chính tả Địa lí L T V C Trừ hai STP Ôn tập : Con ngời và sức khỏe(tiết 2) Nghe viết : Luật bảo vệ môi trờng Lâm nghiệp và thủy sản Đại từ xng hô 4 15/11 Thể dục Toán Kể chuyện Kĩ thuật Lịch sử Bài 21: đ/t toàn thân- t.c: chạy nhanh theo số Luyện tập Ngời đi săn và con nai Thêu dấu nhân (tiết1) Ôn tập:Hơn 80 năm chốngTDPXLvà đô hộ(1858-1945) 5 16/ 11 Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Bài 22ôn vơn thở, tay, chân, toàn thân, vặn mình- T.c: chạy nhanh theo số Tiếng vọng Trả bài văn tả cảnh Luyện tập chung Tre, mây, song 6 17/ 11 Âm nhạc Toán L T V C Tập làm văn S H T T Tập đọc nhạc: TĐN số 3. Nghe nhạc Nhân một STP với một STN Quan hệ từ Luyện tập làm đơn Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2006 Sinh hoạt tập thể Mĩ thuật ( thầy Quỳnh soạn và dạy) Tập đọc Chuyện một khu rừng nhỏ I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn. 2/ Hiểu đợc tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III / Các hoạt động dạy học. A / Bài cũ : B / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh. 2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : * HĐ1: Luyện đọc : - Hớng dẫn giọng đọc: Đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả; đọc rõ giọng hồn nhiên,nhí nhảnh của bé Thu; giọng hiền từ chậm rãi của ngời ông. - Phân đoạn: 3 đoạn : + Đoạn 1: từ đầu đến .từng loài cây + Đoạn 2: Tiếp theo đến .không phải là vờn. + Đoạn 3 : Còn lại. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt). + Lựơt 1: Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: Sà xuống cành lựu, săm soi, rủ rỉ, .; sửa lỗi giọng đọc. + Lợt 2: Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ: - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp . - Một HS khá(giỏi) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi đọc thầm bằng mắt. - GV đọc mẫu bài văn. * HĐ2: Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK + Giảng từ : Rủ rỉ : Nói nhỏ đủ nghe , chậm rãi Đoạn văn này muốn nói lên điều gì? HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại ý 1: Sở thích của bé Thu. Tiểu kết:Với câu mở đầu của đoạn văn tác giả đã cho ta thấy sở thích của bé Thu. Vậy để biết đợc vì sao bé Thu lại thích nghe ông giảng về các lòai cây chúng ta tìm hiểu đoạn 2 - HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK + Giảng từ: Ban công: phần hè có mái che ; hé nở: mới chớm nở;nhọn hoắt: rất nhọn Đoạn văn này muốn nói lên điều gì? HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại ý 2:Những đặc điểm của mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu Tiểu kết: Tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê, miêu tả,so sánh cho chúng ta thấy đợc đặc điểm của các loài cây trên ban công nhà bé Thu - HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi 3,4 SGK Đoạn văn này muốn nói lên điều gì? HS khá gỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại ý 3:Ban công nhà Thu cũng là vờn Tiểu kết: Bằng biện pháp nghệ thuật miêu tả tác giả đã cho ta thấy sự sinh động của mảnh vờn nhỏ bé trên ban công nhà Thu + Nội dung chính của bài nói lên điều gì? HS khá gỏi rút nội dung bài, HS trung bình, yếu nhắc lại Nội dung : Bài văn nói lên hai ông cháu bé Thu rất yêu quí thiên nhiên, đã góp phần làm cho môi trờng sống xung quanh thêm trong lành tơi đẹp. * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 . + Treo bảng phụ hớng dẫn HS trung bình và yếu luyện đọc diễn cảm + GV đọc mẫu + HS đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp. - Nhận xét cho điểm HS. - Tổ chức cho 3 HS khá, giỏi đọc theo vai 3/ Củng cố- Dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng tính tổng nhiều STP, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. II/ Đồ dùng dạy học. GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Bài cũ. B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời) * HĐ1: Thực hành Bài 1: SGK. - Yêu cầu một HS đọc đề. - HS làm bài tập cá nhân( HS yếu chỉ cần làm bài thứ nhất), 2 HS lên bảng làm. HS khá giỏi nêu cách làm, HS trung bình và yếu nhắc lại cách làm KL: Rèn kĩ năng tính tổng nhiều STP. Bài 2: SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm.Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 3 bài đầu) KL: Rèn kĩ năng sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. Bài3: SGK. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm. Yêu cầu HS khá giỏi giải thích miệng cách làm.( HS trung bình và yếu chỉ cần làm 3 bài đầu) KL: Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân. Bài4: SGK. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm bài cá nhân, 1 HS giỏi lên bảng làm, 2 HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu có sẵn lời giải KL: Rèn kĩ năng giải toán với các số thập phân. *HĐ2: Củng cố - dặn dò. GV hệ thống kiến thức toàn bài. Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập. Đạo đức thực hành giữa học kì 1 I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Vai trò và trách nhiệm của HS lớp 5. - Biết vơn lên trong cuộc sống và nhớ ơn tổ tiên - Biết yêu quý bạn bè HS vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày Có ý thức yêu quý gia đình, bạn bè và thực hiện tốt trách nhiệm của mình. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu bài tập; bảng phụ ghi bài 2; bài 5. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ B/ Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời) * HĐ1:Luyện tập thực hành Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học và vận dụng vào cuộc sống. Bài 1: a/ HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp dới trong trờng? b/ Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? c/ Em hãy nói cảm nghĩ của em khi đã là HS lớp 5 - HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp. (HS yếu chỉ cần làm câu a, b) GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh, đàn chị trong trờng. Cô mong rằng các em sẽ gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dới học tập và noi theo. Bài 2:Em sẽ làm gì trong tình huống sau: a/ Em gặp một vấn đề khó khăn nhng không biết giải quyết thế nào? b/ Em đang ở nhà một mình thì bạn Hùng đến rủ em đi sang nhà bạn Lan chơi. c/ Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trờng. d/ Em sẽ làm gì khi bạn em rủ em hút thuốc lá trong giờ ra chơi. - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b) GVKL: Mỗi chúng ta đều phải có trách nhiệm trớc việc làm của mình Bài 3: Thế nào là vợt khó trong cuộc sống và học tập? Vợt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp chúng ta điều gì? Em đã và sẽ làm gì để vợt khó trong cuộc sống và học tập? - HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp. - HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung GVKL: Các bạn đã biết khắc phục những khó khăn của mình và không ngừng vơn lên . Cô mong rằng đó là những tấm gơng sáng để các em noi theo. Bài 4: Em đã và sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? Việc đã làm Việc sẽ làm - GV phát phiếu cho HS làm bài cá nhân sau đó nêu miệng trớc lớp - HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung GVKL: Các em đã biết thể hiện nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực Bài 5: Em sẽ làm gì trong mỗi trờng hợp sau? Vì sao em lại làm nh vậy? a/ Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái. b/ Khi bạn em gặp chuyện vui, chuyện buồn. c/ Khi bạn em bị bắt nạt. d/ Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học. - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b) GVKL: Trong cuộc sống ai cũng cần phải có bạn bè * HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài , HS liên hệ thực tế - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2006 Toán trừ hai số thập phân I/ Mục tiêu Giúp HS : - Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân. - Bớc đầu có kĩ năng trừ 2 số TP và vận dụng kĩ năng đó trong giải toán có nội dung thực tế. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS tự tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân. a/ - GV nêu ví dụ 1SGK, cho HS tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thẳng BC, đó là: 4,19 1,84 = ? (m) - Cho HS tìm cách thực hiện phép trừ 2 STP nh SGK - Từ kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ 2 STP nh SGK b/ Thực hiện tơng tự nh phần a đối với ví dụ 2. Chú ý: Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có một chữ số ở phần thập phân, số trừ có 2 chữ số ở phần thập phân, ta có thể viết thêm 0 vào bên phải phần thập phân của 48,5 để có 48,50 hoặc coi 48,5 là 48,50 rồi trừ nh trừ các số tự nhiên. HS khá, giỏi nêu cách trừ số thập phân nh trong SGK rồi cho vài HS yếu và trung bình nhắc lại * HĐ2: Thực hành. Bài 1: SGK HS đọc yêu cầu bài 1. HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm. Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách thực hiện từng phép trừ , HS yếu và trung bình nhắc lại HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. HS nhắc lại cách trừ 2 STP. KL: Rèn kĩ năng trừ 2 STP. Bài 2: SGK. HS đọc yêu cầu bài 2. HS làm việc cá nhân , 3 HS lên bảng làm( HS yếu chỉ cần làm 2 bài đầu) HS và GV nhận xét. KL: Rèn kĩ năng đặt tính và trừ 2 STP. Bài 3: SGK HS đọc yêu cầu bài 3. HS làm theo nhóm đôi, 1 HS giỏi lên bảng làm.2 HS yếu chỉ làm phép tính vào phiếu đã ghi sẵn lời giải HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng. KL: Rèn kĩ năng giải bài toán với phép trừ các STP. * HĐ3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống kiến thức toàn bài. HS nhắc lại cách trừ 2 STP. Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Khoa học ôn tập: con ngời và sức khỏe(tiết 2) I/ Mục tiêu: HS có khả năng: - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời kể từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. II/ Đồ dùng dạy học GV: Các tranh trang 44 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời) *HĐ3: Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện(hoặc xâm hại trẻ em,hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông) Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm 4 - GV gợi ý: - HS quan sát hình 2,3 trang 44 SGK thảo luận về nội dung của từng hình. từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ . - Đại diện các nhóm (HS khá, giỏi) lên trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp.HS yếu nhắc lại - GV cùng HS nhận xét, kết luận Củng cố Dặn dò: HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Chính tả nghe- viết luật bảo vệ môi trờng I/ Mục đích yêu cầu - Nghe- viết đúng chính tả một đoạn trong : Luật bảo vệ môi trờng - Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/ l hoặc âm cuối n/ng. II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ: B/ Bài mới : Giới thiệu bài:(Dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết. a, Tìm hiểu nội dung bài viết + Gọi 1-2 HS khá, giỏi đọc đoạn luật. + GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ môi trờng có nội dung là gì? b/ Hớng dẫn viết từ khó. + Yêu cầu HS nêu các từ khó viết. + Yêu cầu HS yếu và trung bình đọc và viết các từ đó. c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV. d/ Thu, chấm bài : 10 bài. * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả. Bài tập 2: SGK. - Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK. - Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi: 4 nhóm lên thi tìm từ ngữ theo yêu cầu bài tập. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm. Chốt lời giải đúng. - Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm đợc trên bảng. Bài tập 3: SGK. - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS suy nghĩ cá nhân để làm - GV chia lớp làm 2 nhóm, các HS trong nhóm tiếp nối nhau lên bảng, mỗi HS viết một từ láy, sau đó về chỗ HS khác lên viết - HS và GV nhận xét. Kết luận. - Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm đợc trên bảng. * HĐ3: Củng cố Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn học sinh ghi nhớ các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau. Địa lí lâm nghiệp và thủy sản I/ Mục tiêu: HS: - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thủy sản nớc ta. - Biết đợc các hoạt động chính trong lâm nghiệp thủy sản. - Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản - Thất đợc sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh,phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản. II/ Đồ dùng dạy học GV: Bản đồ kinh tế Việt Nam. Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác các nguồn lợi thủy sản III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời) * HĐ1: Lâm nghiệp - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời miệng câu hỏi SGK - HS yếu và trung bình trả lời ,HS khá, giỏi nhận xét bổ sung KL: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác. HS yếu nhắc lại kết luận. - GV hớng dẫn HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi trong SGK(HS khá, giỏi trả lời) - HS và GV nhận xét, bổ sung và kết luận: + Từ năm 1980 đến năm 1995 diện tích rừng bị gảm do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nơng rẫy. + Từ năm 1995 đến năm 2004 diện tích rừng tăng do Nhà nớc, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng. HS yếu nhắc lại kết luận * HĐ2: Ngành thủy sản - GV hỏi: Hãy kể tên một số loại thủy sản mà em biết. Nớc ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển thủy sản ? - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK - HS khá, giỏi trình bày kết quả - HS và GV nhận xét, kết luận: + Ngành thủy sản gồm: Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản + Sản lợng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng + Sản lợng thủy sản ngày càng tăng, trong đó sản lợng nuôi trồng thủy sản tăng nhanh hơn sản lợng đánh bắt. + Các loại thủy sản đang đợc nuôi nhiều: Các loại cá nớc ngọt( cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè, .), cá nớc lợ và nớc mặn( cá song, cá tai tợng, cá trình, .), các loại tôm(tôm hùm, tôm sú, .), trai, ốc, . + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ. HS yếu nhắc lại Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc phần bài học trong SGK. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu đại từ xng hô I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô 2/ Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi bài tập 3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ [...]... đoán kết thúc của câu chuyện - Kể lại câu chuyện theo kết thúc của mình dự đoán(HS yếu chỉ cần kể đợc từng đoạn) b/ Thi kể chuyện trớc lớp - Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức tiếp nối - GV kể tiếp đoạn 5 - HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp (3HS) (HS yếu chỉ cần kể đợc từng đoạn) - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét cho điểm c/ Trao đổi về ý nghĩa câu chụyên GV... trung bình nhắc lại Hoạt động nối tiếp: Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Lịch sử ôn tập: Hôn tám mơi năm chống thực dân pháp và đô hộ (1 858 19 45) I/ Mục tiêu Qua bài này, giúp HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1 858 đến năm 19 45 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài... mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời ) *HĐ1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1 858 đến 19 45 - Yêu cầu HS đọc SGK - GV chia lớp làm 2 nhóm để HS thảo luận, lần lợt nhóm này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời theo 2 nội dung: thơì gian diễn ra sự kiện và diễn biến chính - GV hớng HS điền vào các sự kiện lịch sử sau: + Năm 1 858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta + Nửa cuối thế kỉ XI X :phong trào chống... HS khá giỏi lên bảng chữa lần lợt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp + HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng HS yếu và trung bình đọc lại các lỗi đã sửa - Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài + GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có ý sáng tạo + Mỗi HS chọn 1 đoạn văn để viết lại cho hay hơn + HS khá giỏi đọc trớc lớp đoạn viết * HĐ3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét... làm cá nhân, HS yêú và HS trung bình trả lời miệng trớc lớp HS khá, giỏi và GV nhận xét bổ sung HS khá, giỏi rút ra kết luận, HS yếu và HS trung bình nhắc lại GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ * HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: SGK Yêu cầu HS đọc đề bài HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng; phát biểu ý kiến HS yêú và HS trung bình trả lời miệng trớc lớp HS khá, giỏi và GV nhận xét bổ sung Bài tập 2: SGK Yêu... :phong trào chống Pháp của Trơng Định và phong trào Cần Vơng + Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông Du của Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời + Ngày 19-8-19 45: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội + Ngày 2-9-19 45: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa thành lập - Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS yếu và trung bình nêu HS khá giỏi nhận xét bổ sung)... GV kết luận và treo bảng thống kê các sự kiện đã hoàn chỉnh các nội dung - Yêu cầu 2,3 HS đọc bảng thống kê đó * HĐ2:Củng cố dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2006 Thể dục ( Thầy Văn soạn và dạy) Tập đọc tiếng vọng I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hận trớc cái chết... các đề bài và một số lỗi điển hình cần chữa chung trớc lớp III/ Các hoạt động dạy học A/ Bài cũ B/ Bài mới: Giới thiệu bài (Dùng lời) * HĐ1: Nhận xét chung bài làm của HS - Gọi HS đọc đề bài tập làm văn và hỏi: đề bài yêu cầu tả gì?(HS yếu và trung bình trả lời, HS khá, giỏi nhận xét bổ sung) - GV nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp * HĐ2: Hớng dẫn chữa bài - Treo bảng phụ hớng dẫn HS... trung bình đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các đại từ xng hô HĐ2: Củng cố Dặn dò: GV hệ thống kiến thức toàn bài GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2006 Thể dục (Thầy Văn soạn và dạy) Toán luyện tập I/ Mục tiêu Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân Tìm một thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân Cách trừ... bài 4 - HS làm việc cá nhân,1 khá giỏi HS lên bảng làm.( 2 HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải) - HS và GV nhận xét KL: Rèn cho HS kĩ năng giải toán có lời văn Bài 5: SGK - HS đọc yêu cầu bài 5 - HS làm việc cá nhân,1 HS lên bảng làm ( 2 HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải) - HS và GV nhận xét KL: Rèn cho HS kĩ năng giải toán có lời văn * HĐ4: Củng cố dặn . HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp dới trong trờng? b/ Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? c/ Em hãy nói cảm nghĩ của em khi đã là HS lớp. HS lớp 5 - HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp. (HS yếu chỉ cần làm câu a, b) GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn