Tuần 34 Lớp 5 CKT Hot Nè

NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 26.12 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Ngu Công xã Trònh Tường Luyện tập chung Em yêu quê hương Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ Thứ 3 27.12 L.từ và câu Toán Khoa học n tập về từ và cấu tạo từ Luyện tập chung Ôn tập và kiểm tra HKI Thứ 4 28.12 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Ca dao về lao động sản xuất Giới thiệu máy tính bỏ túi n tập về viết đơn Châu Á. Thứ 5 29.12 Chính tả Toán Kể chuyện Người mẹ của 51 đứa con Sử dụng máy tính bỏ túi để giải bài toán về tỉ số phần trăm Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ 6 30.12 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn n tập về câu Hình tam giác Ôn tập va økiểm tra HK I Trả bài văn tả người -1- Tuần 17 Tuần 17 Tuần 17 Tuần 17 Tiết 33 : TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phú Lìn . 2. Kó năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng 3. Thái độ: - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghó dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng . II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III . Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: “Thầy cúng đi bệnh viện” - GV nhận xét và cho điểm - Học sinh TLCH 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu “Bài đọc Ngu Công xã Trònh Tường sẽ cho các em biết về một người dân tộc Dao tài giỏi, không những biết cách làm giàu cho bản thân mình mà còn biết làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá “ . - Học sinh lắng nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Lần lượt học sinh đọc từ câu  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ. - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn 2 : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn 3 : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -2- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 + ng Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn ? -ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con ….  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Giải nghóa từ: Ngu Công - Học sinh đọc SGK - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1 - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 - Giáo viên hỏi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ? - Họ trồng lúa nước; không làm nương , không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói . - Giải nghóa: cao sản - Học sinh phát biểu  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 - Học sinh nêu giọng đọc đoạn 2 - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc ù đoạn 3 + ng Lìn đã nghó ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ? - ng hướng dẫ bà con trồng cây thảo quả + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phải dám nghó dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3 - HS phát biểu - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám nghó dám làm của ông Lìn đã thay đổi tập quán của một vùng. Nhờ vậy mà đã làm cuộc sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - 2, 3 học sinh - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - Nhận xét cách đọc - GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc của bạn * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ đònh HTL -3- * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Câu chuyện giúp em có suy nghó gì? - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bò: “Ca dao về lao động sản xuất” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -4- -5- Tiết 34 : TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng ruộng của người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm no, hạnh phúc . 2. Kó năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao (thể lục bát) 3. Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù của người nông dân . II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III . Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: “Ngu Công xã Trònh Tường ” - GV nhận xét và cho điểm - Học sinh TLCH 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên khai thác tranh minh họa để giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Sửa lỗi đọc cho học sinh.  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nêu câu hỏi : + Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất ? + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : …. + Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân ? + Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm những câu ứng với mỗi nội dung ( a, b , c ) a) Khuyên nông dân chăm chỉ cày cấy -6- “Ai ơi …… bấy nhiêu “ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất “Trông cho ……. tấm lòng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo “ Ai ơi ……. muôn phần” - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng của người nông dân và khuyên mọi người hãy trân trọng , nhớ ơn những người đã làm ra hạt gạo nuôi sống cả xã hội . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - 2, 3 học sinh - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - Nhận xét cách đọc - GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc của bạn * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ đònh HTL * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “n tập ( Tiết 1)” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -7- Tiết 81 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kó năng thực hiện các phép tính với STP 2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 20’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Bài 1: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ. - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các dạng. * Bài 2: - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trò biểu thức. - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính. * Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm? - Chú ý cách diễn đạt lời giải. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Thực hiện phép chia. - Học sinh sửa bài. - Đổi tập sửa bài. - Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá trò của biểu thức. - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính cho từng bài). - Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. a)Số người tăng thêm(cuối 2000-2001) 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, 6 % b) Số người tăng thêm là(cuối2001- -8- 10’ 4’ 1’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. Phướng pháp: Thực hành, động não. * Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải, giải vào vở.  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thực hành, động não. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3/ 79 . - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học 2002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân của phường đó là : 15875 + 254 = 16129 ( người) Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng. - Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân (Thi đua giải nhanh) - Thi đua giải bài tập. - Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM -9- Tiết 83 : TOÁN GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. 2. Kó năng: - Ở lớp năm chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi giáo viên cho phép. 3. Thái độ: - Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, tranh máy tính. + HS: Mỗi nhóm chỉ chuẩn bò 2 máy tính bỏ túi. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 34’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3/ 80 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Giới thiệu máy tính bỏ túi “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm. - Trên máy tính có những bộ phận nào? - Em thấy ghi gì trên các nút? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính. - Giáo viên nêu: 25,3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho dấu phẩy). - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Các nhóm quan sát máy tính. - Nêu những bộ phận trên máy tính. - Nhóm trưởng chỉ từng bộ phận cho các bạn quan sát. - Nêu công dụng của từng nút. - Nêu bộ phận mở máy ON – Tắt máy OFF - 1 học sinh thực hiện. - Cả lớp quan sát. - Học sinh lần lượt nêu ví dụ ở phép trừ, phép nhân, phép chia. - Học sinh thực hiện ví dụ của bạn. - Cả lớp quan sát nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. -10- [...]... (cách - Tính 34% của 56 thực hiện) - Cả lớp nhận xét -12- 15 4’ 1’ - Giáo viên : Ta có thể thay cách tính trên bằng máy tính bỏ túi - Học sinh nêu cách tính như đã học 56 × 34 : 100 - Học sinh nêu 56 × 34% - Tìm 65% của nó bằng 78 - Cả lớp nhận xét kết quả tính và kết quả của máy tính - Yêu cầu các nhóm nêu cách tính trên - Nêu cách thực hành trên máy máy - Học sinh nêu cách tính 78 : 65 × 100 - Học... thiệu bài mới: Luyện tập 34 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân 5  Hoạt động 1: Ôn lại quy tắc, công thức, kích thước hình thoi - Học sinh nhắc lại 25  Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Thực hành  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - Học sinh đọc đề - Tìm cách giải tìm cách giải, giải vào vở - Giải vào vở - Học sinh sửa bảng lớp đổi vở với nhau sửa... nhóm tự tính nêu kết quả - Học sinh sửa bài Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài 2 , 3 / 84 - Dặn học sinh xem bài trước ở nhà - Chuẩn bò: “Hình tam giác” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM -13- Tiết 85 : TOÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nhận... Bài cũ: - Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm - Học sinh sửa bài 3/ 84 (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Hình tam giác 4 Phát triển các hoạt động: 34  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 30’ nhận biết đặc điểm của hình tam giác: Hoạt động cá nhân, lớp có 3 đỉnh, góc, cạnh Phương pháp: Quan sát, thực hành, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh vẽ... HS vẽ tranh và chuẩn bò bài hát Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài cá nhân - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh - Cả lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động nhóm 4 - HS vẽ tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê hương mình - Các nhóm chuẩn bò bài hát, bài thơ ,… nói về tình yêu quê hương 5 Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi... thắng Điện Biên Phủ và hiệp đònh Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến tranh - Học sinh nêu ở Đông Dương (7 -5- 1 954 ), đã kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp, phá tan cách đô hộ của thực dân Pháp, hòa bình được lập lại, miền Bắc hoàn toàn được -19- giải phóng, CMVN bước sang giai đoạn - Học sinh lập lại (3 lần) mới 7’ 5 1’  Hoạt động 2: Làm bài tập Mục tiêu: Rèn kỹ năng nắm sự kiện lòch sử Phương pháp: Thực hành... học - Giáo viên cho học sinh thi đua vẽ hình thoi 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bò: “Diện tích hình thoi” - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp - Học sinh đọc Học sinh làm vở Học sinh sửa bài Học sinh đọc đề Học sinh tự làm - Học sinh đổi vở sửa bài - Học sinh đọc đề - Học sinh nhận dạng và vẽ hình thoi - Học sinh đổi vở sửa bài Hoạt động lớp - 3 em - Học sinh vẽ ra nháp ĐIỀU CHỈNH – BỔ... bài thi đua bảng lớp - Giáo viên nhận xét, chốt ý - Học sinh đọc đề 4’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại - Gv cho học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thoi 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học quy tắc, công thức tính diện tích hình thoi - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu cách giải - Học sinh giải vào vở - Sửa bảng lớp theo nhóm bàn... học tập những lá đơn hay Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số học sinh trong lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét 1’ Hoạt động cá nhân - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm ra cái hay - Cả lớp nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Trả bài văn tả người ” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH... NGHIỆM -31- Tiết 17 : CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp 2 Kó năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ của 51 đứa con ” 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở II Chuẩn bò: + GV: SGK + HS: Vở chính tả III Các hoạt động: . hiện phép tính. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. a)Số người tăng thêm(cuối 2000-2001) 158 75 - 156 25 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 156 25 = 0,016 = 1, 6 % b). học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3/ 79 . - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học 2002) 158 75 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân của phường đó là : 158 75 + 254 . viên nêu: 25, 3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho dấu phẩy). - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hát - Lớp nhận