Tuần 34 lớp 5 SN

Tuần 34 Thứ ngày Môn học Tên bài dạy 2 14/5 S H T T Tập đọc Thể dục Toán Đạo đức Lớp học trên đờng Bài 67 Luyện tập Dành cho địa phơng 3 15/5 Toán Khoa học Chính tả L T V C Lịch sử Luyện tập Tác động của CN đến MT không khí và nớc Nhớ viết : Sang năm con lên bảy Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận Ôn tập học kì II 4 16//5 Toán Tập đọc Thể dục Kể chuyện Kĩ thuật Ôn tập về biểu đồ Nếu trái đất thiếu trẻ con Bài 68 Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 2) 5 17/5 Toán Tậplàmvăn L T V C Địa lí Mĩ thuật Luyện tập chung Trả bài văn tả cảnh Ôn tập về dấu câu (dấu gạch ngang ) Ôn tập học kì II Bài 34 6 18/5 Toán Tập làm văn Khoa học Âm nhạc S H T T Luyện tập chung Trả bài văn tả ngời Tác động của con ngời đến MT đất Bài 34 1 Thứ 2 ngày 14 tháng 5 năm 2007 Sinh hoạt tập thể Tập đọc lớp học trên đờng I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc trôi chảy , lu loát , diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi). 2/ Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi. II/ Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa bài đọc SGK . Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III / Các hoạt động dạy học . 1/ Bài cũ : 2 / Bài mới : * Giới thiệu bài :( dùng lời ) * HĐ1: Luyện đọc : - Gọi HS đọc xuất sứ truyện sau bài đọc - GVHD đọc : Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, giọng đọc diễn tả đúng tâm trạng hồi hộp ,bỡ ngỡ ,tự hào của cô gái trong buổi đầu làm việc cho cách mạng . Đọc đoạn : ( 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt ). - GV sữa lỗi giọng đọc ( nếu có) + Đ1 : Từ đầu đến mà đọc đ ợc. + Đ2 : Tiếp theo đến vẫy vẫy cái đuôi. + Đ3 : đoạn còn lại. - GV hớng dẫn đọc tiếng khó: (nh mục I) - HS khá giỏi đọc, GV sửa lỗi giọng đọc . HS yêú ,TB đọc lại . - GV hớng dẫn HS yếu , TB cách ngắt giọng các câu dài. - HS khá đọc chú giải . - Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ) ; HS , GV nhận xét . - Đọc toàn bài : ( 1HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi SGK) - GV đọc mẫu bài văn. * HĐ2: Tìm hiểu bài : + HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK.(Rê- mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống) - HS (K-G) nhận xét,HS (TB-Y) nhắc lại sau kết quả đúng. - GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK. + Học sinh đọc thầm 2 trả lời câu hỏi 2 SGK. (Lớp học của Rê- mi có cả một chú chó. Nó cũng là thành viên của gánh xiếc. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ, đợc cụ Vi- ta-li nhặt trên đờng). - HS (K-G) nhận xét,HS (TB-Y) nhắc lại sau kết quả đúng. 2 + HS đọc thầm đoạn 3 (đoạn còn lại ) trả lời câu hỏi 3 SGK.( Những chi tiết: lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái; Khi bị thầy chê trách, so sánh với con chó Ca-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậu không dám sao nhãng một chút nào; Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê- mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất) + Câu hỏi 4 SGK:(Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành; ngời lớn cần quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em học tập và trẻ em phải cố gắng học tập) - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? ( HS : K-G rút ND chính,HS :TB-Y nhắc lại) Nội dung :( Nh ở phần 2 mục đích yêu cầu) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm : - Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo vai.(1 HS là ngời dẫn chuyện) - Hớng dẫn cách đọc : HS khá giỏi nêu cách đọc hay, - GV treo bảng phụ ghi đoạn 3 hớng dẫn HS cách đọc và đọc mẫu . - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 3( HS khá giỏi thi đọc diễn cảm - HS yếu ,TB đọc tốt hơn ) - GV nhận xét cho điểm. 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS yếu ,TB nhắc lại nội dung bài ; HS khá ,giỏi liên hệ thực tế. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Thể dục ( Cô Nhung soạn và dạy) Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều. II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn làm bài tập. - GV yêu cầu HS nêu lại qui tắc tính quảng đờng, vận tốc, thời gian trong toán chuyển động đều. *HĐ2 : Thực hành +Bài tập1: SGK - 1HS nêu yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.) - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần trong bài. - HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng . KL: Củng cố cách thực hiện tính vận tốc, quảng đờng, thời gian. 3 + Bài tập2 : - 1HS nêu yêu cầu của đề bài. - HS làm bài cá nhân, ( GV quan tâm HS yếu ) - 1 HS lên bảng làm bài và nêu cách làm. - GV có thể nêu một số câu hỏi gợi ý để định hớng cho HS. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.(có thể làm theo 2 cách khác nhau). - GV nhận xét và cho điểm HS. KL: Củng cố về tìm thời gian. + Bài tập 3 : - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài. - GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS. - 1HS khá lên bảng làm ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.) - HS,GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. KL: Củng cố về tìm vận tốc. *HĐ3: Củng cố - dặn dò. - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Đạo đức (dành cho địa phơng) vệ sinh lớp học, trờng học I/ Mục tiêu: HS biết: - Vì sao cần phải vệ sinh lớp học, trờng học. - HS thực hành dọn vệ sinh lớp học, trờng học. II/ chuẩn bị : HS : Chổi, hốt rác, ghẻ lau. hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ . 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: HS biết đợc vì sao cần phải vệ sinh lớp học, trờng học. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: + Vì sao cần phải vệ sinh lớp học, trờng học? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS nhóm khác nhận xét, GV nhận xét,bổ sung. GVKL: Dọn vệ sinh lớp học, trờng học là một việc làm cần thiết để môi trờng sạch đẹp, giúp chúng ta có sức khỏe tốt, học tập tốt. * HĐ2: Thực hành. Mục tiêu: HS tham gia dọn vệ sinh lớp học, trờng học. Các tiến hành: 4 - GV chia nhóm và giao việc cho các nhóm khu vực dọn vệ sinh. - Các nhóm thực hành dọn vệ sinh. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của mình. - GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm làm sạch sẽ. 3/ Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS cần phải có ý thức giữ vệ sinh sạch sẽ. Thứ 3 ngày 15 tháng 5 năm 2007 Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời) * HĐ1: Thực hành + Bài 1: SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo giõi . - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán. - GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS . - Yêu cầu HS tự làm bài tập cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ). - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng . KL: Củng cố về tính chiều rộng, diện tích HCN. + Bài2: SGK. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán. - Yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích hình thang. - GV: Dựa vào công thức trên hãy tìm cách tính chiều cao h của hình thang. - Gọi HS khá, G nêu cách tính thuận tiện nhất . GV gợi ý cách làm cho HS - GV cho HS làm bài cá nhân .1 HS lên bảng làm. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Củng cố kĩ năng vận dụng công thức để tính chiều cao và cạnh đáy của hình thang. + Bài tập 3 : - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS tự làm phần a, phần b sau đó GV hớng dẫn HS làm tiếp phần c ( Diện tích tam giác EMD chính bằng diện tích của hình thang EBCD trừ đi diện tích của các hình tam giác EMB, DMC. - GV cho HS làm bài cá nhân .1 HS lên bảng làm. HS, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng và cho điểm HS. 5 KL : Củng cố kĩ năng tính chu vi HCN, diện tích hình thang và tính diện tích của hình này thông qua diện tích các hình khác. . *HĐ2: Củng cố - dặn dò. - GV hệ thống kiến thức toàn bài . - Dặn HS về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. Khoa học tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I/ Mục tiêu: HS biết : - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. II/ Đồ dùng dạy học GV : Các hình 138, 139: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. *HĐ1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Nêu một số nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. Cách tiến hành: Bớc 1: làm việc theo nhóm. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm những công việc sau: - Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi: + Nêu một số nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm ? - Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi: + Điều gì sẽ sảy ra nếu tàu bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ ? + Tại sao một số cây trong hình 5 trang 139 SGK bị trụi lá ? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc ? Bớc 1: làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - Các nhóm khác bổ sung. - GV nhận xét và chốt ý đúng. KL: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm, trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. *HĐ2: Thảo luận. Mục tiêu: - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng. - Nêu đợc tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. 6 Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi cho HS cả lớp thảo luận: + Liên hệ những việc làm của ngời dân ở địa phơng dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trờng không khí và nớc. + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. - Tùy vào tình hình ở địa phơng mà GV đa ra những kết luận về tác hại của những việc làm trên. - GV tuyên dơng những HS có sự liên hệ sát thực với thực tế ở địa phơng mình. * HĐ2 :Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học . - HS khá ,giỏi liên hệ thực tế. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Chính tả nhớ - viết sang năm con lên bảy I/ Mục đích yêu cầu - Nhớ- viết đúng chính tả khổ thơ 2,3 của bài Sang năm con lên bảy. - Tiếp tục rèn luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. II/ Đồ dùng dạy học GV: - Bảng nhóm. - 3-4 tờ phiếu khổ to viết tên cơ quan, tổ chức ( cha viết đúng chính tả) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời). * HĐ1: Hớng dẫn HS nhớ - viết. a/ Tìm hiểu nội dung đoạn thơ. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài Sang năm con lên bảy. - Hỏi: + Thế giới tuổi thơ thay đối nh thế nào khi ta lớn lên?( Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi ta lớn lên. Sẽ không còn những thế giới tởng tợng,thần tiên trong những câu chuyện thần thoại, cổ tích). + Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu?( con ngời tìm thấy hạnh phúc ở cuộc đời thật, do chính hai bàn tay con ngời xây dựng nên). b/ Hớng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS viết các từ khó :Lớn khôn, ngày xa, giành lấy . ( GV gọi HS trung bình lên bảng viết từ khó ,dới lớp viết vào giấy nháp . GV sửa sai cho HS ) - GV hớng dẫn cách trình bày. c/ Viết chính tả: - GV cho HS viết chính tả. Lu ý HS lùi vào 2 ô rồi mới viết chữ đầu dòng thơ. Giữa hai dòng thơ để cách một dòng. d/ Soát lỗi- thu chấm bài : chấm 13 bài. * HĐ2 : Hớng dẫn HS làm BT chính tả . 7 + Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK. - GV hỏi: đề bài yêu cầu em làm gì? (đề bài yêu cầu tìm tên các cơ quan, tổ chức viết cha đúng trong đoạn văn và viết lại cho đúng) - HS làm bài cá nhân , - 1 HS khá ,giỏi làm bài vào bảng nhóm . dới lớp làm vào VBT Lu ý HS : kẻ vở làm 2 cột. Cột bên trái ghi tên viết cha đúng, cột bên phải ghi tên viết đúng. - Gọi một HS báo cáo, HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng. + Bài tập3 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK. + Khi viết một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti em viết nh thế nào? (tên các cơ quan, xí nghiệp, công ti đợc viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên ấy, trong bộ phận của tên mà có tên riêng là tên địa lí, tên ngời thì viết hoa chữ cái đầu các tiếng tạo thành tên đó) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng , KL: Tên các cơ quan, xí nghiệp, công ti đợc viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên ấy, trong bộ phận của tên mà có tên riêng là tên địa lí, tên ngời thì viết hoa chữ cái đầu các tiếng tạo thành tên đó. 3/Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống lại toàn bài . - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu mở rộng vốn từ : quyền và bổn phận I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : 1/ Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng. 2/ Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh ( bài tập đọc ú t Vịnh ) về bổn phận của trẻ em về an toàn giao thông. II/ Đồ dùng dạy học - GV : bảng nhóm. Từ điển HS. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời) * HĐ1: Thực hành. Bài1: SGK - 1 Học sinh nêu yêu cầu bài tập . 8 - GV gợi ý cách làm cho HS . - Cho HS làm bài theo cặp đôi ( GV quan tâm HS yếu ) - Nhắc HS có thể dùng từ điển để xác định nghĩa của từ nếu thấy cha chắc chắn. - GV cho một cặp làm vào bảng nhóm ( đã chuẩn bị ) làm xong treo lên bảng . - HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Mở rộng vốn từ về quyền của con ngời. + Bài 2: SGK - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm . - Cho HS thảo luận theo cặp đôi để làm bài ( GV quan tâm HS yếu ) - GV gợi ý cách làm cho HS : - GV gọi HS phát biểu ( HS khá ,giỏi nêu ) - HS và GV nhận xét. KL: Củng cố và mở rộng về bổn phận của con ngời. + Bài 3: SGK - Một HS khá đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và YC của BT. - Cho HS làm bài theo nhóm . - HS và GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Củng cố và mở rộng về bổn phận của thiếu nhi thông qua Năm điều Bác Hồ dạy. + Bài 4: SGK - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm . + Em có nhận xét gì về út Vịnh? Những chi tiết nào cho em thấy rõ điều đó? + Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng nhóm. - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. - GV nhận xét cho điểm từng HS. * HĐ2: Củng cố,dặn dò. - GV hệ thống lại kiến thức toàn bài ; Dặn HS về chuẩn bị cho tiết hoc sau. Lịch sử ôn tập học kì II I/ Mục tiêu : Sau bài học HS nêu đợc : - Nội dung chính của thời kì lịch sử từ năm 1945 đến nay . - ý nghĩa lịch sử của cuộc Cách mạng tháng tám 1945 và Đại thắng mùa xuân năm 1975. II/ Đồ dùng dạy học : GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay ( GV viết sẵn vào bảng phụ ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới 9 Giới thiệu bài: ( Dùng lời ) * HĐ1 :Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975. - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị nhng che kín nội các dung lại. - GV tổ chức làm việc cá nhân. - YC học sinh đọc lại bảng thống kê mình đã chuẩn bị ở nhà. - GV và HS cùng đàm thoại để xây dựng bảng thống kê các sự kiện lịch sử từ năm 1945 đến năm1954. - GV chọn 5 sự kiện có ý nghĩa lớn trong lịch sử của dân tộc ta từ năm 1945 đến nay. + Ngày 19 -8- 1945 , cách mạng tháng tám thành công. + Ngày 2-9 -1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. + Ngày 7-5 -1954 , chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc 9 năm trờng kì kháng chiến chống thực dân Pháp. + Tháng 12- 1972 ,chiến thắng Điện Biên Phủ trên không .lập lại hòa bình ở Việt Nam + Ngày 30-4-1975 ,Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng ,miền Nam giải phóng, đất nớc thống nhất . - Gọi 2-3 HS nhắc lại các sự kiên này. - GV hệ thống lại các sự kiện trên. * HĐ2 : Thi kể chuyện lịch sử Tổ chức làm việc với cả lớp. - GV gọi lần lợt HS nối tiếp nhau nêu tên các trận đánh lớn của lịch sử từ năm1945 đến năm 1975 và kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này ( khi HS nêu GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng thành 2 phần : Trận đánh lớn/ nhân vật lịch sử. - GV tổ chức cho HS thi kể về các trận đánh,các nhân vật lịch sử trên. + HS xung phong thi kể trớc lớp + HS và GV nhận xét bình chọn bạn kể hay nhấ. 3/ Củng cố dặn dò : GV gọi 2-3 HS khá đọc nội dung bài học trong SGK. GV hệ thống lại kiến thức toàn bài. Dặn HS về tiếp tục ôn lại các bài đã học. Thứ 4 ngày 9 tháng 5 năm 2007 Toán ôn tập về biểu đồ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu, II/ Đồ dùng dạy học: - Các biểu đồ trong SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời). 10 [...]... việc cá nhân - HS quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào Bớc 2: Làm việc cả lớp - ứng với mỗi hình,GV gọi HS trình bày Các HS khác có thể chữa nếu bạn làm sai Sau đây là đáp án: Hình 1- b ; hình 2- a ; hình 3- e ; hình 4- c ; hình 5- d 19 - Tiếp theo, GV yêu cầu cả lớp thảo luận xem mỗi biện pháp bảo vệ môi trờng nói trên ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ nào sau đây:... việc cả lớp - Các nhóm treo sản phẩm và cử ngơi lên trình bày trớc lớp - GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm, tuyên dơng nhóm làm tốt 3/Củng cố Dặn dò: - HS trung bình , yếu nhắc laị nội dung bài học HS khá ,giỏi liên hệ thực tế - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau I/ Mục đích yêu cầu Tập làm văn trả bài văn tả ngời 1/ HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả ngời theo 3 đề bài đã cho (tuần 33):... hoàn thành tốt ( A+ ) - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp 3/Củng cố dặn dò - Gọi 1-2 HS nhắc lại các bớc lắp ráp mô hình - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Thứ 5 ngày 16 tháng 5 năm 2007 Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : Tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ; vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính và... về chuyển động đều cho HS +Bài 5 : - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng KL: Rèn kĩ năng tìm x dạng phân số 3/ Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống lại kiến thức toàn bài - Dặn HS về nhà làm BT hớng dẫn luyện tập thêm Tập làm văn trả bài văn tả cảnh I/ Mục đích yêu cầu 1/ HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho (tuần 32): Bố cục, trình tự miêu... Có ý thức tự đánh giá những thành công, hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài;viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn II/ Đồ dùng dạy học 15 GV: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho cả lớp III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời ) * HĐ1: Nhận xét chung và trả bài: + Ưu điểm: Viết đúng yêu cầu của... nhân, chia số tự nhiên, phân số, số thập phân và số đo thời gian +Bài 2: SGK - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 cả lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân , 2 HS lên bảng làm ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu ) - HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng KL : Rèn kĩ năng tìm x + Bài tập 3 : SGK 18 - 1 HS đọc yêu cầu bài 3 cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán và tự làm bài - GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS - HS làm việc cá... thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV cho HS luyện kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV quan tâm HS yếu + GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - Gọi lần lợt HS lên kể câu chuyện của mình - Học sinh dới lớp lắng nghe cùng nêu câu hỏi trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - HS và Nhận xét , cho điểm 3/ Củng cố dặn dò - HS khá ,giỏi liên hệ thực tế - GV nhận xét tiết học... từng loại chi tiết theo bảng trong SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào trong nắp hộp theo từng loại chi tiết - Toàn lớp nhận xét bổ sung - GV kiểm tra các chi tiết HS chọn b/ Lắp từng bộ phận GV hớng dẫn HS cách lắp từng bộ phận nh hớng dẫn trong SGK GV gọi lần lợt HS lên thực hiện lắp cả lớp cùng theo dõi và nhận xét c/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh HS lắp ráp mô hình theo các bớc nh SGK *HĐ3 : Đánh giá... HS đọc thầm đề bài và theo dõi biểu đồ trong SGK - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài, một HS nêu câu hỏi cho HS kia trả lời sau đó đổi việc cho nhau - GV yêu cầu HS trình bày từng câu hỏi trớc lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS KL: Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ Bài 2a: SGK - Yêu cầu HS đọc phần a - GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS - GV giảng lại về cách ghi số HS sau đó cho HS làm bài cá nhân - 1 HS... GV nhận xét tiết học - Dặn về nhà viết lại bài văn nếu bị điểm kém - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang ) I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang 2/ Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết sẵn: Tác dụng của dấu gạch ngang 1/ Đánh dấu tại chỗ bắt đầu lời nói của Ví dụ 16 nhân vật 2/ Đánh . Tuần 34 Thứ ngày Môn học Tên bài dạy 2 14 /5 S H T T Tập đọc Thể dục Toán Đạo đức Lớp học trên đờng Bài 67 Luyện tập Dành cho địa phơng 3 15/ 5 Toán. lịch sử từ năm 19 45 đến năm1 954 . - GV chọn 5 sự kiện có ý nghĩa lớn trong lịch sử của dân tộc ta từ năm 19 45 đến nay. + Ngày 19 -8- 19 45 , cách mạng tháng