Tuần 34 lớp 4 SN

Tuần 34 ( Từ ngày 14/5/ 2007 18/ 5 / 2007 ) Thứ ngày Môn học Tên bài dạy ND GT Hai 14/5 SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Lịc sử Chào cờ Dành cho địa phơng Tiếng cời là liều thuốc bổ Ôn tập về đại lợng (Tiếp ) Ôn tập học kì II Ba 15/5 Toán Khoa học Chính tả Mĩ thuật Thể dục Ôn tập về hình học Ôn tập về động vật và thực vật N -V: Nói ngợc Vẽ tranh: Đề tài tự do Môn thể thao tự chọn Dẫn bóng T 16/5 Toán L T V C Kể chuyện Kĩ thuật Khoa học Ôn tập về hình học (Tiếp) MRVT: Lạc quan Yêu đời Kể chuyện đợc chứng kiến Lắp mô hình tự chọn12` Ôn tập về động vật và thực vật Năm 17/5 Tập đọc Toán T L V Thể dục Địa lí Ăn mầm đã Ôn tập về tìm số TBC Miêu tả con vật (KT) Môn TT tự chọn. Nhảy dây Ôn tập học kì I sáu 18/5 Toán LTVC Tập làm văn Âm nhạc SHL Ôn tập về tìm hai số khi biết . Thêm trạng ngữ chỉ phợng tiện Điền vào giấy tờ in sẳn. Ôn tập 2 bài TĐN 1 Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2007 Đạo đức trang địa phơng chăm sóc hoa, cây cảnh. I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết - Học sinh biết đợc ý nghĩa của việc chăm sóc bồn hoa cây cảnh. iI. Tài liệu và phơng tiện: - cuốc, dao . III. Hình thức Phơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: thảo luận, luyện tập, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a) Mục tiêu: Học sinh biết đợc vì sao phải chăm sóc bồn hoa, cây cảnh ở lớp học,trờng học b) Cách tiến hành: -YC học sinh thảo luận theo nhóm đôI TLCH: Vì sao phải chăm sóc bồn hoa cay cảnh ở lớp học, trờng học. - Học sinh thảo luận trong thời gian10 phút. + Đại diện các nhóm trình bày. + Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung. *Hoạt động 2: Thực hành a) Mục tiêu: Học sinh tham gia chăm sóc bồn hoa cây cảnhở lớp học,trờng học. b) Cách tiến hành: + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm khu vực chăm sóc bồn hoa cây cảnh. + Các nhóm tiến hành chăm sóc bồn hoa cây cảnh . + Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. + Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, tuyên dơng những nhóm làm bồn hoa sạch sẽ. Hoạt động nối tiếp. - Giáo viên nhận xét tiết học. Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu: 2 1. Đọc thành tiếng: - Học sinh đọc đúng các tiếng từ khó nh: sảng khoái, thoả mãn, . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng mạch lạc phù hợp với nội dung bài văn. trôi chảy lu loát bài văn. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ khó trong bài: Thống kê, th giản, sảng khoái, điều trị . - Hiểu nội dung bài: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh cuụoc sống vui vẻ, hài hớc, tràn ngập tiếng cời. II. Đồ dùng dạy học : GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi trong bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh; giáo viên dùng lời giới thiệu. HĐ1. Luyện đọc: - GV hớng dẫn giọng đọc toàn bài: toàn bài đọc với giọng rõ ràng rành mạch, nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả gợi cảm trong bài. - Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài văn. ( Học sinh khá, giỏi ) -Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 3 đoạn ). - Học sinh quan sát tranh trong SGK. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần . +Hết lợt 1: - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó cho hs +Hết lợt 2: GV hd hs TB ngắt câu dài +Hết lợt 3: Giúp học sinh giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài và giải nghĩa thêm một số từ: . : - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc trớc lớp. - GV đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi sau: + Bài báo trên gồm có mấy đoạn? Em hãy đánh dấu từng đoạn của bài báo? + Nội dung chính của từng đoạn là gì? - HS trả lời và nhận xét, bổ sung. GV kết luận ghi bảng. + Ngời ta đã thống kê đợc số lần cời ở con ngời nh thế nào? + Vì sao tiếng cời là liều thuốc bổ? + Nếu luôn luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì? + Ngời ta tìm ra cách tạo tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì? 3 + Trong thực tế em còn thấy những bệnh gì liên quan đến những ngời không hay cời? + Em rút ra đợc điều gì qua bài báo này? Hãy chọn ý đúng nhất? + Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào? - HS trả lời các câu hỏi trên. nhận xét và bổ sung. GV kết luận câu trả lời đúng và nêu nội dung của bài. c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi học 2 sinh đọc diễn cảm lại bài văn. - K, G tìm giọng đọc hay của bài, hs K, G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ? - Giáo viên hớng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài. Lu ý đọc đúng giọng các nhân vật. - Giáo viên HD học sinh TB luyện đọc đoạn Tiếng cời . mạch máu + Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc. - GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân) - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về đại lợng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. II.đồ dùng dạy học . GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : Kiểm tra bài tập về nhà của HS B. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1:. Thực hành. a) Bài 1 (Tr 102, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh làm vào vở bài tập. 1 HS lên bảng làm bài (HS TB). - HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh TB ) 4 b) Bài 2 (Tr 102,VBT T4) - HS làm việc cá nhân, HS tiếp nối lên bảng làm bài tập. - Dới lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. c) Bài 3 (Tr 102,VBT T4) - HS nêu yêu cầu của bài tập 3. - GV gợi ý cách làm. HS làm bài cá nhân. 2 HS K,G lên bảng làm bài tập. HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả. d) Bài 4 (Tr 105, VBT T4) - 1 học sinh đọc đề bài . - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải. -1học sinh nêu cách giải. - Học sinh làm vào vở, chữa bài.(7 phút) KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn C. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Lịch sử Ôn tập học kì II i . mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức của quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kĩ 19 - Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn. -Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta. II. Hình thức Phơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát. IiI- đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Giáo viên đa băng thời gian và giải thích YC học sinh điền nội dung các triều đại, các thời kì vào ô trống cho chính xác - Học sinh làm việc cá nhân theo YC của giáo viên - Học sinh trình bày kết quả của mình. - Học sinh và giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) 5 - Giáo viên đa danh sách các nhân vật lịch sử: - Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Hai Bà trng . -YC học sinh ghi vắn tắt về công lao của các nhân vật lịch sử đã nêu trên - Học sinh nêu một số công lao của một số nhân vật lịch sử - Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung. * Hoạt động 3: .Làm việc cả lớp - Giáo viên đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hoá có đề cập trong SGK nh: Lăng của vua Hùng, Sông Bạch Đằng,Thành Hoa L,Thành Thăng Long,Tợng phật A-di -đà . -Y C học sinh điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh đó - Học sinh trình bày - HS khác và giáo viên nhận xét đánh giá, bổ sung. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 15 tháng 5 năm 2007 Toán Ôn tập về hình học I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. - Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. - Tính chu vi và diện tích của hình vuông. II.Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : HS nhắc lại các đặc điểm về các loại góc đã học, đoạn thẳng song song, đờng thẳng vuông góc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học HĐ1:. Thực hành a) Bài 1(Tr 103, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. 6 - HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm. ( Học sinh TB ) -YC học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung két quả. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. b) Bài 2 (Tr 104, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài. - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân vào VBT. - 3 HS tiếp nối lên bảng làm bài tập vào bảng phụ. Cả lớp qaun sát nhận xét và chốt kết quả đúng. c) Bài tập 3 (Tr 104, VBT T4) - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân, 1 hS lên bảng làm bài, dới lớp nhận xét và đổi vở cho nhau để soát kết quả. - GV nhận xét chung. d) Bài 4 (Tr 104, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Khoa học Ôn tập về thực vật và động vật I. Mục tiêu: - HS đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sing vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học GV: - Hình 134, 135 SGK HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (tiết 1) A. Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật B. Bài mới: * Giới thiệu bài. *HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn a) Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. b) Cách tiến hành: 7 Bớc 1: Làm việc cả lớp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu nh thế nào? Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm ( 4 em một nhóm) - HS làm việc theo nhóm đẻ vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - Làm việc theo nhóm và tham khảo của các nhóm khác: Bớc 3: - Đại diện các nhóm giới thiệu kết quả làm việc của mình . - HS nhóm khác và GV nhận xét, kết luận. C. Củng cố Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Chính tả Nghe VIếT: nói ngợc I. Mục tiêu: 1. Nghe Viết chính xác, đẹp thơ: Nói ngợc. - Làm đúng các bài tập chíng tả phân biệt r/d/gi, ?/~ II. Đồ dùng dạy - học: GV: - VBT TV4, bảng phụ HS: - VBT TV4 IV. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MT của tiết học 2. HD học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc bài viết: Nói ngợc - Học sinh đọc thầm bài vè và trả lời các câu hỏi: + Bài vè có gì đáng cời? + Nội dung bài vè là gì? - HS tìm từ cá từ khó viết và luyện viết các từ khó - HS viết chính tả - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 3. HD học sinh làm bài tập: Bài tập (Tr 103, 104, VBT TV4) - Một học sinh đọc yêu cầu BT . - Học sinh làm bài tập cá nhân. - Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung. C. Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. 8 - Nhận xét tiết học Mĩ thuật Bài 34: Vẽ tranh Đề tài mùa hè I Mục tiêu: - HS hiểu biết về Mùa hè và tìm trọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Mùa hè - HS yêu quý mùa hè và vui chơi bổ ích II Chuẩn bị: GV: - SGK-SHV - Tranh ảnh về Mùa hè - Bài vẽ của HS lớp trớc - Hình hớng dẫn cách vẽ . HS: - SGK - Giấy vẽ, bút chì, tẩy III Các HĐ dạy- học chủ yếu - Giới thiệu bài: Trực tiếp *HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài(7phút) - GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trờng, lớp mình. - GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Cách trọn nội dung đề tài + Những hình ảnh đặc trng về đề tài này + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con ngời - HS quan sát, thảo luận nhóm & nhận xét (HS giỏi nhận xét) *HĐ2: Cách vẽ (5 phút) - GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng + Xác định hình ảnh chính phụ + Vẽ phác hình chính phụ bằng nét + Vẽ nét chi tiết + Vẽ màu theo ý thích + HS quan sát và tìm ra cách vẽ - HS giỏi nhắc lại cách vẽ, HS yếu nhắc lại *HĐ3: Thực hành(17phút) - GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm trớc - GV chia lớp chia làm 4 nhóm để thực hành 9 - GV quan sát hớng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp *HĐ4: Nhận xét- ĐG (4phút) - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá + HS nhận sét theo cảm nhận riêng - GV tổng kết đánh giá Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2007 Toán Ôn tập về hình học (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Nhận biết và vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - Vân dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải toán có liên quan. II.Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ :HS nhắc lại về đặc điểm hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học HĐ1:. Thực hành a) Bài 1(Tr 105, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm. ( Học sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. - KL: Củng cố kĩ năng vẽ hai đờng thẳng song song, hai đwongf thẳng vông góc. b) Bài 2 (Tr 105, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách tính chu và diện tích của hình chữ nhật và hình vuông. - HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp nhận xét và nêu kết quả của mình. GV thống nhất kết quả đúng. c) Bài 3 (Tr 106, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 3. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. d) Bài 4 (Tr 106, VBT T4) 10 [...]... VBT T4 HS: VBT T4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? B Bài mới Giới thiệu bài.Nêu mục đích của tiết học HĐ1: Thực hành a) Bài1 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1 và thực hiện yêu cầu của bài tập 1 - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng làm HS dới lớp nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh TB ) - HS và GV nhận xét b) Bài 2 (Tr 106, VBT T4)... làm gì? - HS giải bài toán vào VBT, 1 em lên bảng làm bài Cả lớp làm bài nhận xét kết quả đúng GV nhận xét kết quả chung c) Bài 3 (Tr 106, VBT T4) - GV gắn bảng phụ Học sinh đọc YC - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm -2HS ( TB, K) lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở bài tập - Đổi vở ,chữa bài thống nhất kết quả d) Bài 4 (Tr 106, VBT T4) 16 - HS đọc to yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm 2, tìm... HĐI: Luyện tập a) Bài 1 (Tr 1 04, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1 - HS thảo luận theo cặp và làm bài tập + Học sinh phát biểu ý kiến (học sinh TB, K) + Học sinh - Giáo viên nhận xét , bổ sung chốt lời giải đúng b) Bài tập 2 (Tr 105, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2 - Học sinh làm bài tập cá nhân ấnH nối tiếp đọc câu của mình, cả lớp nhận xét và nêu kết quả... học: GV: VBT T4 HS: VBT T4 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ B Bài mới:.Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành a) Bài1 (Tr 108-VBT T4) - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, gọi 5 HS nối tiếp lên bảng làm ( Học sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng KL: Củng cố kĩ năng tìm hai số khi biết tổng và hiệu b) Bài tập 2 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu... dẫn HS cách giải - HS làm cá nhân vào VBT, 1HS K lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét và chữa bài GV thống nhất kết quả chung c) Bài 3 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 3 - HD học sinh đọc đề toán và giải: - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm ( Học sinh TB, khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng d) Bài 4 (Tr 109, VBT T4): GV tiến hành tơng tự bài tập 3 C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến... b) Bài tập 2 ( Tr 107, VBT TV4) - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và thảo luận theo cặp - HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, kết luận ghi bảng - Yêu cầu HS lấy ví dụ 20 3.Ghi nhớ :HDHS rút ra ghi nhớ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ 4 Phần luyện tập a) Bài tập 1 (Tr 107, VBT TV4) - HS tiếp nối nhau đọc nôi dung và yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng trớc lớp ( Học sinh TB ) - GV và HS... miêu tả nổi bật II Đồ dùng dạy học: GV: - VBTTV 4 HS: VBT TV4 III Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh trả lấy ví dụ về một câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới a) Bài tập 1 (Tr 107, VBT TV4) - Gọi HS đọc to yêu cầu của bài tập 1 - Yêu... hành: Bớc 1: Làm việc theo cặp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 1 34, 135 SGK thông qua câu hỏi: + Kể tên những gì đợc vẽ trong sơ đồ H7, H8, H9 + Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con ngời - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn - GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm Bớc 2: Làm việc cả lớp - GV gọi một số HS trả lời các câu hỏi đã gợi ý ở trên - Hiện tợng săn... (Tr 107, VBT TV4) - HS đọc yêu cầu của bài tập 4, HS nêu yêu cầu - HS làm bài tập cá nhân - HS đọc đoạn văn của mình - GV nhận xét chung về kết quả C Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS về nhà học bài Tập làm văn điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu - Hiểu nội dung và yêu cầu trong Điện chuyển đi, giấy đặt mua báo chí trong nớc II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ ,VBT TV 4 III Hình thức... Học sinh làm bài tập cá nhân ấnH nối tiếp đọc câu của mình, cả lớp nhận xét và nêu kết quả đúng GV nhận xét chung 11 c) Bài tập 3 (Tr 105, VBT TV4): - HS đọc yêu cầu và thảo luận bài tập theo nhóm 2, làm bài tập vào VBT - HS trình bày kết quả làm bài tập, cả lớp nhận xét và bổ sung GV nhận xét kết quả chung C Củng cố - dặn dò: - 2 HS TB nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn . GV chia lớp chia làm 4 nhóm để thực hành 9 - GV quan sát hớng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp *H 4: Nhận xét- ĐG (4phút) - GV chọn một số bài của 4 nhóm. Tuần 34 ( Từ ngày 14/ 5/ 2007 18/ 5 / 2007 ) Thứ ngày Môn học Tên bài dạy ND GT Hai 14/ 5 SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Lịc