Tuần 8 lớp 4 SN

kế hoạch dạy tuần 8 Thứ-ngày Môn học Tên bài Thứ hai 23-10-06 Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết kiệm tiền của Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Ôn tập Thứ ba 24-10-06 Toán Khoa học Thể dục Chính tả Mỹ thuật Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó Bạn cảm thấy nh thế nào khi bị bệnh ? Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái Nghe - viết: Trung thu đọc lập Tập nặn dáng tự do Thứ t 25-10-06 Toán LT&C Kể chuyện Kỹ thuật Khoa học Luyện tập Cách viết tên ngời - Tên nớc ngoài Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khâu đột tha Ăn uống khi bị bệnh Thứ năm 26-10--06 Tập đọc Toán TLV Thể dục Địa lí Đôi giày ba ta màu xanh Góc vuông- góc tù - góc bẹt Luyện tập phát triển câu chuyện Động tác vơn thở và tay của bài tập thể dục phat triển Hoạt động sản xuất của ngời dân Tây Nguyên Thứ sáu 27-10-06 Toán LT&C TLV Âm nhạc SHL Hai đờng thẳng vuông góc Dấu ngoặc kép Luyện tập phát triển câu chuyện Ngựa ta phi nhanh. TĐN số 2 Nhận xét HĐ trong tuần Thứ hai 27 tháng 10 năm 2006 Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( tiết 2 ) I-Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: -Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của. -Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, .trong sinh hoạt hàng ngày. -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của. III-Chuẩn bị: --GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai --HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng III-Các PP dạy học Sử dụng các pp dạy học:đóng vai, luyện tập thực hành, thảo luận,nêu vấn đề IV-Hình thức dạy học: Thảo luận nhóm, cá nhân, đồng loạt V-Tổng kết đánh giá: Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài. Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ I-Mục tiêu: 1-Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: lặn xuống, hạt giống nảy mầm, ngủ dậy, đáy biển . -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ nhịp theo đúng theo ý thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp bài thơ 2-Đọc-hiểu: -Hiểu các từ khó trong bài: -Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của bạn nhỏ muốn có phép lạ làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. 3-Học thuộc lòng bài thơ II-Chuẩn bị: -GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẳn khổ thơ 1 và 4. -HS:đọc trớc bài ở nhà. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút) -Gọi 8 HS đọc phân vai màn 1, 6 HS đọc phân vai màn 2 và trả câu hỏi sau: ? Nếu em đợc sống ở vơng quốc Tơng lai em sẽ làm gì? -GV nhận xét, cho điểm. B-Dạy học bài mới: (37 phút) 1-Giới thiệu bài:(1 phút) -GV giới thiệu bài bằng tranh 2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc:(10 phút) -YC 4 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ (3 lợt) theo đúng trình tự: -GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS -GV đa bảng phụ ghi sẳn các khổ thơ1 và 4 để giúp HS định hớng đọc đúng -Gọi 3 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu b-Tìm hiểu bài -Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: ? Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? ? Các bạn nhỏ mong ớc điều gì qua từng khổ thơ? HS trả lời các câu hỏi, nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng. HS nhắc lại ớc mơ của 4 thiếu nhi. GV ghi bảng 4 ý chính: ý1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. ý2: Ước mơ trở thành ngời lớn để làm việc. ý3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét. ? Em hiểu câu thơ mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? ? Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ớc điều gì? ? Em thích ớc mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? ? Bài thơ nói lên điều gì? HS trả lời các câu hỏi và tìm nội dung chính của bài thơ, GV ghi bảng, nhiều HS nhắc lại. c-Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Gọi 4 HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp. -YC HS luyện đọc theo cặp -Gọi 2 đọc diễn cảm toàn bài, gọi HS khác nhận xét . GV cho điểm. -YC HS luyện đọc thuộc lòng theo cặp -Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài -Nhận xét và cho điểm HS 3-Củng cố, dặn dò ? Nếu mình có phép lạ, em sẽ ớc điều gì ? Vì sao? -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ. Toán Luyện tập I-Mục tiêu Giúp HS củng cố về: -Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng nhiều cách thuận tiện nhất. -Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ, tính chu hình chữ nhật và giải toán cos lời văn. II-Chuẩn bị: -GV:+ Bảng phụ chép ND các BT4 trang 42 -VBT - T4 T1. -HS:VBT toán 4. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A-KT bài cũ:.(4 phút) -Gọi 2HS lên bảng chữa bài tập 2, 3 trang 45-SGK, HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, ghi điểm. B-Bài mới (36 phút) 1-GT bài: (1 phút): GV nêu mục tiêu tiết học và viết đầu bài lên bảng. 2-HD luyện tập Bài 1:(Tr42-VBT - T4) -YC CN HS tự làm bài, Sau đó gọi 2HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng, tuyên dơng HS Bài 2(Tr42-VBT - T 4) -Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT. GV lu ý HS tính cách thuận tiện.Gọi đại diện 2 em lên bảng chữa bài , các HS khác nhận xét GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng. Bài 3 ( Tr42 - VBT - T4 ) -Gọi 1 HS đọc yều cầu bài toán, HS hoạt động cá nhân, 1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ xung. Bài 3 ( Tr42 - VBT T4 ) -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài tập. -HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng. 3-Củng cố- dặn dò: Nhật xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong SGK-tr 46 Lịch sử Ôn tập I-Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: -Từ bài 1 đến bài 5 học về giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc, hơn 1 nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. -Kể lại đợc những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kì này. II-Chuẩn bị: -GV: Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu ở mục 1, băng và hình vẽ trục thời gian -HS: SGK III-Các phơng pháp dạy học chủ yếu: GV sử dụng các PP dạy hoc: PP hỏi đáp, trực quan, quan sát, thảo luận, nêu vấn đề luyện tập thực hành IV-Các hình thức dạy học cả lớp, nhóm V-các hoạt động dạy học chủ yếu Nhất trí với nội dung SGV Bổ sung: ở HĐ! GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp, HĐ2: GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm VI-Tổng kết, dặn dò -Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm các bài tập trong VBT Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006 Toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Giúp HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng 2 cách -Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II-Các hoạt động dạy học -GV: SGK, VBT -HS : VBT T4 A-Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập 2 trang 46-SGK ( Mỗi HS 2 phép tính -GV nhận xét,ghi điểm B-Bài mới (34 phút) 1-GT bài:(1 phút) GV nêu mục tiêu tiết học 2-Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó a-Giới thiệu bài toán -YC HS đọc bài toán ví dụ trong SGK ?Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? b-Hớng dẫn vẽ sơ đồ bài toán -GV yêu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ đợc thì GV hớng dẫn nh sau: +Vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng +GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé nh thế nào so với số lớn? +GV vẽ đoạn thẳng biểu thị số bé, sau đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên bản đồ. c-Hớng dẫn cách giải ( cách 1 ) -YC HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ tìm 2 lần số bé -HS phát biểu ý kiến, nếu không đúng thì GV khẳng định lại cách tìm số bé: -Dùng bìa che phần hơn của số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn nh thế nào so với số bé? -GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần số bé, vậy ta còn hai lần của số bé. -Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số? -Khi bớt phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi nh thế nào? -Tổng mới là bao nhiêu? -Tổng mới chính là hai lần số bé, vậy hai lần số bé là bao nhiêu? +Hãy tìm số bé, hãy tìm số lớn -YC HS giải bài toán vào vở nháp, 1 HS lên bảng trình bày bài giải -YC HS nêu cách tìm số bé, GV viết bảng và yêu cầu HS đọc ghi nhớ. d-Hớng dẫn giải bài toán cách 2 -YC HS quan sát kĩ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn -HS nêu cách tìm, nếu sai GV có thể khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn +GV dùng phấn màu kẻ thêm vào đoạn thẳng biểu diễn số bé để số bé bằng số lớn và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé một phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé nh thế nào so với số lớn? +GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn 2 số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số lớn. +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số? +Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng mới thay đổi thế nào? +Tổng mới là bao nhiêu? +Tổng mới chính là hai lần của số lớn, vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu? +Hãy tìm số lớn, số bé. -YC HS trình bày bài giải vào giấy nháp, 1 HS lên bảng làm , HS nhận xét bổ sung.GV nhận xét chung. -YC HS nêu cách tìm số lớn, GV viết bảng và yêu cầu HS đọc ghi nhớ. -GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3-Luyện tập Bài 1( Tr43-VBT T4 ) : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? bài toán thuộc dạng nào? vì sao em biết điều đó? -HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT, sau đó gọi 2 HS tiếp lên bảng chữa bài, mỗi HS một cách, HS cả lớp chú ý và nhận xét, bổ sung. GV nhận xét ghi điểm Bài 2 ( Tr 43-VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán -YC HS tự làm bài vào VBT. Rồi yêu cầu 1HS lên bảng làm bài trên bảng và gọi HS cả lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt kết quả đúng,ghi điểm choHS . Bài 3 (Tr 43-VBT T4) -Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán. ? Bài toán cho biết gì? bài toán yêu cầu làm gì? -HS trả lời các câu hỏi. GV yêu HS làm bài vào VBT,sau đó gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. 3-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà làm BT SGK. Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể bị bệnh. -Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình thờng. II- Chuẩn bị: -GV: Hình trang 32, 33 SGK III-Các PP dạy học: Sử dụng các PP động não, trực quan, hỏi đáp, nêu vấn đề, trò chơi IV-Các hình thức tổ chức DH: Cá nhân, nhóm, cả lớp V-Các hoạt động DH: Nhất trí với nội dung SGV VI-Tổng kết, dặn dò: -Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập Chính tả Nghe - Viết: Trung thu độc lập I-Mục tiêu: -Giúp HS : -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Trung thu đọc lập -Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi, vần yên/iên/iêng. Để điền vào ô trống phù hợp với nghĩa đã cho. II-Đồ dùng dạy học -GV: bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1a, 1b, bài 2a, 2b-VBT, từ điển -HS: VBT III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: trung thực, chung thuỷ, trợ giúp, họp chợ, trốn tìm, nơi chốn. -YC HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm. B-Dạy bài mới 1-Giới thiệu bài (1 phút) GV giới thiệu trực tiếp bằng lời 2-HD HS nghe-viết chính tả a-Trao đổi về nội dung -Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết tr66 SGK, cả lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi: ? Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc ta tơi đẹp nh thế nào? ? Đất nớc ta hiện nay đã thực hiện đợc ớc mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩ ch- a? -HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng b-Viết từ khó -YC HS tìm các từ khó viết trong bài -YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm đợc. c-Viết chính tả -GV đọc, HS nghe viết d-Thu chấm, nhận xét bài của HS 3-HD HS làm bài tập BT1-VBT TV4 -GV treo bảng phụ chép ND bài tập 1a, 1b -Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm BT vào 2 tờ phiếu khổ to. -Những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng. Bài 2 - VBT TV4 -GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 2a, 2b -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS làm vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ -Những HS làm bài tập trên tờ phiếu trình bày kết quả, cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng 4-Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4. Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do Nặn con vật quen thuộc I-Mục tiêu -HS nhận biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng. -HS biết cách nặn con vật và nặn đợc con vật theo ý thích. -HS thêm yêu mến con vật. II-Chuẩn bị: 1-GV:-SGK, SGV, một số tranh, ảnh con vật quen thuộc -Hình vẽ gợi ý cách nặn -Sản phẩm nặn con vật của HS -Đất nặn 2-HS:-SGK, đất nặn, giấy nháp để lót bàn khi nặn III-Các PP dạy học GV sử dụng các PP quan sát, hỏi đáp, trực quan, luyện tập thực hành. IV-Hình thức tổ chức dạy học cá nhân, cả lớp V-Các hoạt động dạy học Nhất trí với nội dung SGV mĩ thuật VI-Củng cố,dặn dò -Nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng tiết sau. Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2006 Toán Luyện tập I-Mục tiêu Giúp HS: -Củng cố về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng II-Chuẩn bị -GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung và yêu cầu BT 3 - VBT T4 Tr44 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng chữa các bài tập 3, 4 tr47 SGK -HS cả lớp theo dõi, sau đó nhận xét kết quả của 2 bạn. GV chốt kết quả đúng, cho điểm 2 HS B-Dạy - Học bài mới 1-Giới thiệu bài (1 phút) 2-Hớng dẫn luyện tập Bài 1 ( tr 44 - VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân, 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bài 2 ( tr 44 - VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân - làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bài 3 ( tr 44 - VBT T4 ) -GV treo bảng phụ viết sẳn bài tập 3 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu, yều cầu HS thảo luận nhóm theo cặp, GV treo bảng phụ, gọi 6 HS nối tiếp lên bảng làm bài. Lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng. 4-Củng cố, dặn dò -GV tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK-tr 48 phần luyện tập. Luyện từ và câu Cách viết tên ngời - tên địa lí Nớc ngoài I-Mục tiêu -Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. -Viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong khi viết. II-Chuẩn bị: 1-GV:-Bài tập 1, 3 phần nhận xét viết sẳn trên bảng lớp, bảng phụ kẻ sẳn các cột giống trong VBT, giấy khổ to, kẻ sẳn các cột của BT 1, 2 - Tr48 2-HS: VBT TV4 III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết các câu sau: +Đồng Đăng có phố Kì Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh +Muối Thái Bình ngợc Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh HS dới lớp viết vào vở và nhận xét cách viết cuả bạn. GV nhận xét về cách viết của từng HS và cho điểm. B-Dạy học bài mới: 1-Giới thiệu bài(1 phút) 2-Tìm hiểu ví dụ Bài 1 -GV đọc mẫu tên ngời và tên địa lý trên bảng, hớng dẫn HS đọc đúng tên ngời và tên địa lý trên bảng. -GV treo bảng phụ kẻ các cột đã chuẩn bị lên bảng, yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập và bài mẫu, GV hớng dẫn thêm -HS hoạt động cá nhân, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ -HS cả lớp theo dõi, chú ý nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. Bài 2 -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu và thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập. -Gọi HS đại diện các nhóm trình kết quả thảo luận, HS khác bổ sung. GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bài 3 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi yêu cầu bài tập -Gọi HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung.GV chốt kết quả đúng. 3-Ghi nhớ YC HS đọc phần ghi nhớ, lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung. 4-Luyện tập Bài 1 (tr 48-VBT ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân vào VBT TV, 1 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ, lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. Bài 2 ( tr 48 - VBT TV ) GV tiến hành tơng tự bài tập 1 III-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài tập hoàn chỉnh trong VBT Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I-Mục tiêu -Kể đợc câu chuyện bằng lời của mình về những ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lí mà đã nghe, đã đọc. -Lời kể sinh động hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ điệu bộ. -Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể. -Nhận xét, đánh giá câu chuyện, lời bạn kể. II-Chuẩn bị 1-GV: viết sẳn đề bài trên bảng lớp 2-HS: Su tầm các truyện có nội dung đề bài. III-Các hoạt dạy học chủ yếu A-Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS kể tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ớc dới trăng -4 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét, ghi điểm cho HS. B-Dạy học bài mới 1-Giới thiệu bài 2-Hớng dẫn HS kể chuyện a-Tìm hiểu đề bài -Gọi 1 HS đọc đề bài -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới các từ: đợc nghe, đợc đọc, ớc mơ đẹp, ớc mơ viển vông, phi lý. -Yêu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình su tầm đợc có nội dung trên. [...]... -GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, gọi 3 HS lên bảng chữa bài -HS cả lớp theo dõi và nhận xét GV chốt kết quả đúng Bài 3 ( tr40-VBT T4) -Gọi 1 HS đọc đề bài, YC HS thảo luận theo cặp làm bài tập vào VBT -Gọi 1 HS lên chữa bài, cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung GV chốt kết quả đúng Bài 4 ( tr40-VBT T4 ) -GV tiến hành tơng tự bài tập 3 4- Củng cố.dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm các bài tập trong... viết viết bài ca dao ( SGK TV 4 T1- Tr 74, 75 ), bản đồ địa lí VN, giấy khổ to vẻ sẳn 4 hàng ngang -HS:VBT TV4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng viết tên và địa chỉ của gia đình em - HS cả lớp nhận xét , GV nhận xét, cho điểm B-Bài mới 1-Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học 2-Hớng dẫn HS làm bài tập a-Bài 1( tr 44 - VBT TV 4 ) -GV treo bảng phụ đã chuẩn... 1(tr41-VBT T4) -Gọi 1HS đọc YC bài tậ và bài mẫu, giáo viên hớng dẫn thêm, sau đó YC HS cả lớp tự làm bài vào VBT -Gọi 5 HS lên bảng chữa bài ( mỗi HS một phép tính ) -HS cả lớp theo dõi nhận xét, nêu kết quả GV chốt kết quả đúng và ghi điểm cho 5 HS Bai 2(tr41 -VBT T4) -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT 1HS lên bảng làm -HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng Bài 3(tr41 -VBT... = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu? ( HS trả lời ) -GV: Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c -GV làm tơng tự đối với các trờng hợp còn lại 3-Luyện tập Bài1( tr 40 -VBT T4 ) -GV treo bảng phụ -Gọi 1 HS đọc yêu cầu YC HS tự làm bài vào VBT Sau đó gọi 3HS lên bảng lớp chữa bài (mỗi HS 1 bài trong bài 1), HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét GV chốt kết quả đúng, cho Bài 2 ( tr40-VBT T4... 1( tr 44 - VBT TV 4 ) -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1-cả lớp đọc thầm -YC HS thảo luận cặp đôi và làm bài, gọi 1 HS làm nhanh lên bảng lớp, HS khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại lời giải đúng b-Bài 2 ( tr 44 - VBT TV4 ) -Gv treo bản đồ địa lí VN -GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức cho HS các nhóm đi du lịch trên khắp mọi miền đất nớc Đi đến đâu các nhóm viết lại... của biểu thức II-Chuẩn bị -GV: Bảng phụ vẽ bảng phụ kẻ sẳn bảng nh trong SGK, bảng phụ vẽ các hình đồng hồ của bài tâp 3 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi 3 HS lên bảng chữa các bài tập 4 trang 44 -SGK ( mỗi HS 1bài tính chu vi ) -Dới lớp kiểm tra VBT về nhà của HS -GV nhận xét chung, cho điểm HS B-Bài mới(36 phút) 1-Giới thiệu bài ( 1 phút) GV giới thiệu trực tiếp... nhân làm bài vào VBT 1HS lên bảng làm -HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng Bài 3(tr41 -VBT T4) -GV treo bảng phụ vẽ hình các đồng hồ lên bảng, gọi 1 HS đọc yêu cầu -YC cá nhân HS tự làm bài tập vào VBT -Gọi 1HS lên chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét, nêu kết quả miệng GV chốt kết quả đúng Bài 4 (tr36-VBT T4 ) 4- Tổng kết, dặn dò Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGK Luyện từ và câu... ( để trống các cột), bảng phụ chép các bài tập1, 2, 3, 4 -VBT T4 tr40 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học chủ yếu A-ổn định tổ chức (1 phút) B-Dạy học bài mới 1-Biểu thức có chứa 3 chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ ? Muốn biết cả 3 bạn câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào? ? Nếu An câu đợc 2 con cá, Bình câu đợc 3 con cá, Cờng câu đợc 4 con cá thì cả 3 bạn câu đợc bao nhiêu con cá? HS trả... TV4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng, mỗi HS kể 2 bức tranh truyện 3 lỡi rìu -GV nhận xét cho điểm B-Dạy hoc bài mới 1-Giới thiệu bài : GT bằng tranh minh hoạ đẫ chuẩn bị 2-Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 ( Tr43- VBT TV4 ) -Gọi 3 HS đọc cốt truyện, HS khác đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn GV ghi nhanh lên bảng -Gọi HS đọc lại các sự việc chính Bài 2 ( Tr43 -VBT TV4... cụ quen dùng 2-HS:-SGK Âm nhạc 4, thanh phách III-Các PP dạy học: Làm mẫu, quan sát, đàm thoại, luyện tập IV-Hình tổ chức dạy học -Nhóm, cả lớp, cá nhân V-Các hoạt động dạy học -Thống nhất với SGV VI-Tổng kết đánh giá: -Cho HS hát và vận động phụ học một bài hát đã học -Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp -Nhận xét nền nếp của HS -Nhận xét về đạo đức và kết quả học tập trong tuần yến tồ ăn cứt chó thối . cầu BT 3 - VBT T4 Tr 44 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng chữa các bài tập 3, 4 tr47 SGK -HS cả lớp theo dõi, sau. tr 44 - VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân, 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bài 2 ( tr 44 - VBT T4 )