Tuần 7 lớp 4 SN

kế hoạch dạy tuần 7 Thứ-ngày Môn học Tên bài Thứ hai 16-10-06 Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết kiệm tiền của ( Tiết 1 ) Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo ( 938 ) Thứ ba 17-10-06 Toán Khoa học Thể dục Chính tả Mỹ thuật Biểu thức có chứa 2 chữ Phòng bệnh béo phì Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số-Trò chơi . N-V: Gà Trống và Cáo Vẽ theo mẫu: Vẽ quả có dạng hình cầu Thứ t 18-10-06 Toán LT&C Kể chuyện Kỹ thuật Khoa học Tính chất giao hoán của phép cộng Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam Lời ớc dới trăng Khâu đột tha Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá Thứ năm 19-10-06 Tập đọc Toán TLV Thể dục Địa lí ở vơng quốc tơng lai Biểu thức có chứa 3 chữ Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Quay sauđi đều vòng trái, phải-Trò chơi Ném . Một số dân tộc ở Tây Nguyên Thứ sáu 20-10-06 Toán LT&C TLV Âm nhạc SHL Tính chất kết hợp của phép cộng Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam Luyện tập phát triển câu chuyện Ôn tập hai bài hát: Em yêu hoà bình và Bạn ơi lắng nghe Nhận xét HĐ trong tuần Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006 Đạo đức Tiết kiệm tiền của I-Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: -Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của. -Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, .trong sinh hoạt hàng ngày. -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của. III-Chuẩn bị: --GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai --HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng III-Các PP dạy học Sử dụng các pp dạy học:đóng vai, luyện tập thực hành, thảo luận, trò chơi, nêu vấn đề IV-Hình thức dạy học: Thảo luận nhóm, cá nhân, đồng loạt V-Tổng kết đánh giá: Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài. Tập đọc Trung thu độc lập I-Mục tiêu: 1-Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: man mác, vằng vặc, chi chít . -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn. 2-Đọc-hiểu: -Hiểu các từ khó trong bài: Tết trung thu đọc lập, trại, trăng ngàn -Hiểu nội dung bài: Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. II-Chuẩn bị: -GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết đoạn văn hớng dẫn luyện đọc. -HS:đọc trớc bài ở nhà. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút) -Gọi 3 HS đọc phân vai truyện Chị em tôi và trả câu hỏi sau: ? Em thích nhất chi tiết nào trong truyện? Vì sao? -GV nhận xét, cho điểm. B-Dạy học bài mới: (37 phút) 1-Giới thiệu bài:(1 phút) -Giới thiệu chủ điểm tuần này -GV giới thiệu bài bằng tranh 2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc:(10 phút) -YC HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 lợt) theo trình tự: Đoạn 1: Đêm nay đến của các em Đoạn 2: Anh nhìn trăng .đến vui tơi Đoạn 3: Trăng đêm nay .đến các em -GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS -Gọi 2 HS đọc toàn bài -Gọi 1HS đọc chú giải -GV đọc mẫu b-Tìm hiểu bài *Đoạn 1: -Gọi 1HS đọc đoạn 1, cả lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau: ? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? ? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui? ? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghỉ đến điều gì? ? Trăng trung thu đọc lập có gì đẹp? -HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng. ? Đoạn 1 nói lên điều gì? ( Nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu đọc lập đầu tiên, mơ ớc của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của trẻ em) -HS tìm ý 1, trả lời. GV ghi bảng ý1, gọi nhiều HS nhắc lại *Đoạn 2 -Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau: ? Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? ? Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau. GV chốt ý đúng. ? Đoạn 2 nói lên điều gì? ( Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơng lai tơi đẹp ) -HS tìm ý 2, GV kết luận ghi bảng, gọi nhiều HS nhắc lại. *Đoạn 3: -Gọi 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp nhìn SGK đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau: ? Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì? ? Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển nh thế nào? HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau. GV chốt ý đúng. ?ý chính của đoạn 3 là gì? ( Niềm tin vào những ngày mai tơi đẹp đến với trẻ em và đất nớc ) -HS tìm ý 3, GV kết luận ghi bảng, gọi nhiều học sinh nhắc lại * Gọi 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài. -GV ghi ý chính ND lên bảng, gọi 2-3 HS nhắc lại c-Đọc diễn cảm -Gọi 3 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp. -Gọi 3HS tiếp theo đọc tiếp nối từng đoạn. -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, YC HS luyện đọc. -HD HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc toàn bài -GV nhận xét, cho điểm 3-Củng cố, dặn dò ? Bài văn này cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ vói các em nhỏ nh thế nào? -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. Toán Luyện tập I-Mục tiêu Giúp HS củng cố về: -Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ -Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ. II-Chuẩn bị: -GV:+ Bảng phụ chép ND các BT 3a, 3b trang 37 -VBT - T4 T1. -HS:VBT toán 4. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A-KT bài cũ:.(4 phút) -Gọi 1HS lên bảng chữa bài tập 3 trang 40-SGK, HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, ghi điểm. B-Bài mới (36 phút) 1-GT bài: (1 phút): GV nêu mục tiêu tiết học và viết đầu bài lên bảng. 2-HD luyện tập Bài 1:(Tr37-VBT-T4) -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc YC bài tập -YC CN HS tự làm bài, sau đó gọi 4HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng, tuyên dơng HS Bài 2(Tr37-VBT-T 4) Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT.Gọi đại diện 1 em lên bảng chữa bài , các HS khác nhận xét -GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng. Bài 3 ( Tr37 - VBT T4 ) -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài tập. -HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng. 3-Củng cố- dặn dò: nhật xét tiết học,dặn HS về nhà làm BT trong SGK-tr40 Lịch sử Chiến thắng bạch đằng do ngô quyền lãnh đạo I-Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: -Vì sao có trận Bạch Đằng. -Kể lại đợc diễn biến của trận Bạch Đằng. -Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử của dân tộc. II-Chuẩn bị: -GV: Hình trong SGK, bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng, phiếu học tập -HS: SGK III-Các phơng pháp dạy học chủ yếu: GV sử dụng các PP dạy hoc: PP hỏi đáp, trực quan, quan sát, thảo luận, nêu vấn đề luyện tập thực hành IV-Các hình thức dạy học cá nhân, cả lớp V-các hoạt động dạy học chủ yếu Nhất trí với nội dung SGV VI-Tổng kết, dặn dò -Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm tiếp các bài tập trong VBT Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006 Toán Biểu thức có chữa hai chữ I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Nhận biết đợc biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ. -Biết cách tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ II-Các hoạt động dạy học -GV: Đề bài viết sẵn trên băng giấy, GV kẻ sẵn bảng ở phần ví dụ 1 ( để trống các cột ), bảng phụ chép sẵn các nội dung bài tập 1-2 VBT T4 -HS: VBT T4 A-Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 4 - 5 trang 41-SGK -GV nhận xét,ghi điểm B-Bài mới (34 phút) 1-GT bài:(1 phút) GV nêu mục tiêu tiết học 2-Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a-Biểu thức có chứa hai chữ -YC HS đọc bài toán ví dụ ? Hỏi: Muốn biết cả hai em câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào? -GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu đợc 3 con cá và em câu đợc 2 con cá thì hai anh em câu đợc mấy con cá? (3 + 2 con cá ). GV nghe HS trả lời viết 3 vào cột Số cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em -GV làm tơng tự với các trờng hợp anh câu đợ 4 con cá và em câu đợc 0 con cá, anh câu đợc 0 con cá và em câu đợc 1 con cá. -GV: Nếu anh câu đợc a con cá và em câu đợc b con cá thì số cá mà hai anh em câu đợc là bao nhiêu? ( a + b ) -GV giới thiệu a + b là biểu thức có chứa hai chữ -GV cho HS lấy VD về biểu thức có chứa 2 chữ với các dấu phép tính khác nhau. b-Giá trị của biểu thức có chứa hai chữ -GV viết len bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu? ( HS trả lời ) -GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b -GV làm tơng tự với a = 4 và b =o; a = 0 và b = 1 ? Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm thế nào? 3-Luyện tập Bài 1( Tr38-VBT T4 ) :-GV treo bảng phụ Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cho HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT, sau đó gọi 4 HS tiếp nốilên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm Bài 2 ( Tr 38-VBT T4 ) -GV treo bảng phụ -Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán YC HS tự làm bài vào VBT. Rồi yêu cầu 2HS lên bảng làm bài trên bảng phụ và gọi HS cả lớp nhận xét .GV chốt kết quả đúng,ghi điểm cho 2 HS . Bài 3 (Tr 38-VBT T4) -Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán. ? Bài toán cho biết gì? bài toán yêu cầu làm gì? HS trả lời các câu hỏi. GV yêu HS thảo luận nhóm 2 và làm bài vào VBT,sau đó gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả. GV chốt kết quả đúng. 3-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà làm BT SGK. Khoa học Phòng bệnh béo phì I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì. -Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. -Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng với ngời béo phì. II- Chuẩn bị: -GV: Hình trang 28, 29 SGK -HS: VBT khoa học III-Các PP dạy học: Sử dụng các PP động não, trực quan, hỏi đáp, nêu vấn đề, luyện tập thực hành. IV-Các hình thức tổ chức DH: Cá nhân, nhóm, cả lớp V-Các hoạt động DH: Nhất trí với nội dung SGV ( Bổ sung: ở hoạt động 2 HS làm vào VBT ) VI-Tổng kết, dặn dò: -Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà làm bài tập ở vỡ bài tập Chính tả Nhớ-Viết: Gà trống và cáo I-Mục tiêu: -Giúp HS : -Nhớ-viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo -Tìm và viết đúng chính tả các từ có tiếng chứa các âm đầu tr / ch, hoặc có vần - ơng/ ơng để điền vào chỗ trống; hợp với nghĩa đã cho II-Đồ dùng dạy học -GV: bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1a, 1b-VBT, từ điển -HS: VBT III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: sung sớng, sững sờ, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác. -YC HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm. B-Dạy bài mới 1-Giới thiệu bài (1 phút) GV giới thiệu trực tiếp bằng lời 2-HD HS nghe-viết chính tả a-Trao đổi về nội dung -Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi: ? Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì? ? Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học? ? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? -HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng b-Viết từ khó -YC HS tìm các từ khó viết trong bài -YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm đợc. c-Viết chính tả -Gọi HS nhắc lại cách trình bày d-Thu chấm, nhận xét bài của HS 3-HD HS làm bài tập -BT1-VBT TV4 -GV treo bảng phụ chép ND bài tập 1a, 1b -Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm BT vào 2 tờ phiếu khổ to. -Những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng. 4-Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4. Mĩ thuật Vẽ tranh Đề tài phong cảnh quê hơng I-Mục tiêu -HS nhận biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng. -HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. -HS thêm yêu quê hơng. II-Chuẩn bị: 1-GV:-SGK, SGV, một số tranh, ảnh phong cảnh -Bài vẽ của học sinh khoá trớc. 2-HS:-SGK, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ. III-Các PP dạy học GV sử dụng các PP quan sát, hỏi đáp, trực quan, luyện tập thực hành. IV-Hình thức tổ chức dạy học cá nhân, cả lớp V-Các hoạt động dạy học Nhất trí với nội dung SGV mĩ thuật VI-Củng cố,dặn dò -Nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng tiết sau. Thứ t ngày 18 tháng 10 năm 2006 Toán Tính chất giao hoán của phép cộng I-Mục tiêu Giúp HS: -Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng -Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơn giản. II-Chuẩn bị -GV: Băng giấy kẽ bảng nh SGK, bảng phụ viết sẵn nội dung và yêu cầu BT 1, 2, 4 - VBT T4 Tr39 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng tính giá trị của các biểu thức sau với a =3 và b = 5: a + b, b +a. ( mỗi HS tính giá trị một biểu thức ) -HS cả lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét kết quả của 2 bạn. GV chốt kết quả đúng. B-Dạy - Học bài mới 1-Giới thiệu bài (1 phút) 2-Giới thiệu tính chất giao hoán -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 3 HS lên bảng tính giá trị các biểu thức a + b và b + a, dới lớp làm vào giấy nháp -YC HS so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 20 và b = 30 ? Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn nh thế nào so với giá trị của b + a ? ( a + b =b + a) -GV viết bảng a + b = b + a và hỏi: Em có nhận xét gì về các số hạng trong 2 tổng a + b và b + a ? ? Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi không? HS trả lời các câu hỏi, GV kết luận. Gọi HS đọc kết luận trong SGK 3-Luyện tập, thực hành Bài 1 ( tr 39 - VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân, 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bài 2 ( tr 39 - VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân - làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bài 3 ( tr 39 - VBT T4 ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu, yều cầu HS thảo luận nhóm theo cặp, GV treo bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng> Bài 4 ( tr 39 - VBT T4 ) -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc yêu cầu, HS hoạt động nhóm 2, 1 HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng. 4-Củng cố, dặn dò -GV tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK-tr 43 Luyện từ và câu Cách viết tên ngời - tên địa lí việt nam I-Mục tiêu -Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam. -Viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam khi viết II-Chuẩn bị: 1-GV:-Bản đồ hành chính địa phơng, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẳn 2 cột: tên ngời, tên địa phơng. 2-HS: VBT TV4 III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1HS trả lời miệng: Danh từ riêng là gì? Cho ví dụ, khi viết các danh từ riêng ta cần lu ý điiêù gì? -1HS trả lời miệng, GV nhận xét , cho điểm HS. B-Dạy học bài mới: 1-Giới thiệu bài(1 phút) 2-Tìm hiểu ví dụ GV viết sẳn lên bảng lớp ND phần nhận xét trong SGK lên bảng, YC HS quan sát và nhận xét cách viết: ? Tên riêng gồm mấy tiếng, mỗi tiếng cần đợc viết nh thế nào? ? Khi viết tên ngời, tên địa lí VN cần phải viết hoa nh thế nào? HS trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét. GV nhận xét kết luận. 3-Ghi nhớ YC HS đọc phần ghi nhớ Phát phiếu kẻ sẳn cột cho 3 nhóm, YC các nhóm hoạt động viết tên 5 ngời, 5 tên địa lí VN vào các cột. -YC 1 nhóm lên dán phiếu lên bảng ? Tên ngời VN thờng gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? HS trả lời, GV nhận xét. 4-Luyện tập Bài 1 (tr 42-VBT ) -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân vào VBT TV, 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. Bài 2 ( tr 42 - VBT TV ) GV tiến hành tơng tự bài tập 1 Bài 3 ( tr 42 - VBT TV ) -GV treo bản đồ hành chính địa phơng, gọi 1 HS đọc yêu cầu -GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu đã chuẩn bị cho các nhóm -YC HS các nhóm thảo luận làm bài và ghi vào phiếu.Gọi đại diện 1 nhóm đọc kết quả, gọi 1HS khác nhận xét bài của bạn. GV chốt kết quả đúng. III-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài tập hoàn chỉnh trong VBT Kể chuyện Lời ớc dới trăng I-Mục tiêu 1-Rèn kỹ năng nói: -Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện. lời ớc dới trăng phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt. -Hiểu truyện trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kỹ năng nghe:-Chăm chú nghe lời cô kể, nhớ chuyện. -Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể chuyện của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II-Chuẩn bị 1-GV: tranh minh hoạ từng đoạn truyện trang 61 - SGK, bảng lớp ghi sẳn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn, giấy khổ lớn và bút dạ. 2-HS: Chuẩn bị bài ở nhà. III-Các hoạt dạy học chủ yếu A-Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS kể câu chuyện về lòng tự trọng và nói ý nghĩa của truyện. -3 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét, ghi điểm cho HS. B-Dạy học bài mới [...]... viết viết bài ca dao ( SGK TV 4 T1- Tr 74 , 75 ), bản đồ địa lí VN, giấy khổ to vẻ sẳn 4 hàng ngang -HS:VBT TV4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng viết tên và địa chỉ của gia đình em - HS cả lớp nhận xét , GV nhận xét, cho điểm B-Bài mới 1-Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học 2-Hớng dẫn HS làm bài tập a-Bài 1( tr 44 - VBT TV 4 ) -GV treo bảng phụ đã chuẩn... -GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, gọi 3 HS lên bảng chữa bài -HS cả lớp theo dõi và nhận xét GV chốt kết quả đúng Bài 3 ( tr40-VBT T4) -Gọi 1 HS đọc đề bài, YC HS thảo luận theo cặp làm bài tập vào VBT -Gọi 1 HS lên chữa bài, cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung GV chốt kết quả đúng Bài 4 ( tr40-VBT T4 ) -GV tiến hành tơng tự bài tập 3 4- Củng cố.dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm các bài tập trong... 1(tr41-VBT T4) -Gọi 1HS đọc YC bài tậ và bài mẫu, giáo viên hớng dẫn thêm, sau đó YC HS cả lớp tự làm bài vào VBT -Gọi 5 HS lên bảng chữa bài ( mỗi HS một phép tính ) -HS cả lớp theo dõi nhận xét, nêu kết quả GV chốt kết quả đúng và ghi điểm cho 5 HS Bai 2(tr41 -VBT T4) -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT 1HS lên bảng làm -HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng Bài 3(tr41 -VBT... = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu? ( HS trả lời ) -GV: Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c -GV làm tơng tự đối với các trờng hợp còn lại 3-Luyện tập Bài1( tr 40 -VBT T4 ) -GV treo bảng phụ -Gọi 1 HS đọc yêu cầu YC HS tự làm bài vào VBT Sau đó gọi 3HS lên bảng lớp chữa bài (mỗi HS 1 bài trong bài 1), HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét GV chốt kết quả đúng, cho Bài 2 ( tr40-VBT T4... 1( tr 44 - VBT TV 4 ) -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1-cả lớp đọc thầm -YC HS thảo luận cặp đôi và làm bài, gọi 1 HS làm nhanh lên bảng lớp, HS khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại lời giải đúng b-Bài 2 ( tr 44 - VBT TV4 ) -Gv treo bản đồ địa lí VN -GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức cho HS các nhóm đi du lịch trên khắp mọi miền đất nớc Đi đến đâu các nhóm viết lại... của biểu thức II-Chuẩn bị -GV: Bảng phụ vẽ bảng phụ kẻ sẳn bảng nh trong SGK, bảng phụ vẽ các hình đồng hồ của bài tâp 3 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi 3 HS lên bảng chữa các bài tập 4 trang 44 -SGK ( mỗi HS 1bài tính chu vi ) -Dới lớp kiểm tra VBT về nhà của HS -GV nhận xét chung, cho điểm HS B-Bài mới(36 phút) 1-Giới thiệu bài ( 1 phút) GV giới thiệu trực tiếp... cá nhân làm bài vào VBT 1HS lên bảng làm -HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng Bài 3(tr41 -VBT T4) -GV treo bảng phụ vẽ hình các đồng hồ lên bảng, gọi 1 HS đọc yêu cầu -YC cá nhân HS tự làm bài tập vào VBT -Gọi 1HS lên chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét, nêu kết quả miệng GV chốt kết quả đúng Bài 4 (tr36-VBT T4 ) 4- Tổng kết, dặn dò Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGK Luyện từ và câu... truyện 1 lần, kể rõ từng chi tiết -GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ 3-Hớng dẫn HS kể chuyện a-Kể trong nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm, mõi nhóm kể về ND 1 bức tranh, GV quan sát giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn b-Kể trớc lớp -Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp, HS cả lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm HS c-Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát giấy và bút... ( để trống các cột), bảng phụ chép các bài tập1, 2, 3, 4 -VBT T4 tr40 -HS: VBT T4 III-Các hoạt động dạy học chủ yếu A-ổn định tổ chức (1 phút) B-Dạy học bài mới 1-Biểu thức có chứa 3 chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ ? Muốn biết cả 3 bạn câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào? ? Nếu An câu đợc 2 con cá, Bình câu đợc 3 con cá, Cờng câu đợc 4 con cá thì cả 3 bạn câu đợc bao nhiêu con cá? HS trả... cụ quen dùng 2-HS:-SGK Âm nhạc 4, thanh phách III-Các PP dạy học: Làm mẫu, quan sát, đàm thoại, luyện tập IV-Hình tổ chức dạy học -Nhóm, cả lớp, cá nhân V-Các hoạt động dạy học -Thống nhất với SGV VI-Tổng kết đánh giá: -Cho HS hát và vận động phụ học một bài hát đã học -Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp -Nhận xét nền nếp của HS -Nhận xét về đạo đức và kết quả học tập trong tuần . trang 37 -VBT - T4 T1. -HS:VBT toán 4. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A-KT bài cũ:. (4 phút) -Gọi 1HS lên bảng chữa bài tập 3 trang 40 -SGK, HS cả lớp chú. tập 1-2 VBT T4 -HS: VBT T4 A-Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 4 - 5 trang 41 -SGK -GV nhận xét,ghi điểm B-Bài mới ( 34 phút) 1-GT