Tuần 33 lớp 4 SN

Tuần 33 ( Từ ngày 7/5/ 2007 4/ 5 / 2007 ) Thứ ngày Môn học Tên bài dạy ND GT Hai 7/5 SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Lịc sử Chào cờ Dành cho địa phơng Vơng quốc vắng nụ cời Ôn tập về . với phân số (Tiếp ) Tổng kết Ba 8/5 Toán Khoa học Chính tả Mĩ thuật Thể dục Ôn tập về . với phân số ( Tiếp) Quan hệ thức ăn trong tự nhiên N -V: Ngắm trăng. Khôn đề Vẽ tranh đề tài: Đề tài vui chơi . Môn thể thao tự chọn Dẫn bóng T 2/5 Toán LTVC Kể chuyện Kĩ thuật Khoa học Ôn tập về . với phân số Mở rộng vốn từ: Lạc quan Yêu Kể chuyện đã nghe, đã đọc Lắp mô hình tự chọn Chuỗi thức ăn trong tự nhiên Năm 9/5 Tập đọc Toán T L V Thể dục Địa lí Con chim chiền chiền Ôn tập về đại lợng Miêu tả con vật (KT viết) Môn TT tự chọn. Nhảy dây Ôn tập sáu 10/5 Toán LTVC Tập làm văn Âm nhạc SHL Ôn tập về đại lợng (Tiếp) Thêm trạng ngữ chỉ mục . câu Điền vào giấy tờ in sẳn Ôn tập 3 bài hát 1 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2007 Đạo đức trang địa phơng vệ sinh thôn xóm I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết - Vì sao cần phải vệ sinh đờng làng ngõ xóm - HS thực hành dọn vệ sinh thôn xóm địa điểm gần trờng học iII. Tài liệu và phơng tiện: HS: - chổi, hốt rác, giẻlau. GV: Liên hệ trởng thôn và xóm trởng của thôn 4, xã Lam Sơn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a) Mục tiêu: Học sinh biết đợc vì sao phải dọn vệ sinh thôn xóm. b) Cách tiến hành: -YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi TLCH: Vì sao phải dọn vệ thôn xóm - Học sinh thảo luận trong thời gian10 phút. + Đại diện các nhóm trình bày. + Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung. *Hoạt động 2: Thực hành a) Mục tiêu: Học sinh tham gia dọn vệ sinh thôn xóm b) Cách tiến hành: + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm khu vực dọn vệ sinh. + Các nhóm tiến hành làm vệ sinh. + Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. + Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, tuyên dơng những nhóm làm sạch sẽ. Hoạt động nối tiếp. - Giáo viên nhận xét tiết học. 2 Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục tiêu: - Học sinh đọc trôi chảy lu loát bài văn - Với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời.Thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài đọc. - Đọc đúng các từ khó trong bài - Hiểu ý nghĩa truyện: Cuộc sống vắng tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt và buồn chán. II. Đồ dùng dạy học : GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : Con chuồn chuồn nớc và trả lời câu hởi trong bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh; giáo viên dùng lời giới thiệu. HĐ1. Luyện đọc: - GV hớng dẫn giọng đọc toàn bài: toàn bài đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ. - Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài văn. ( Học sinh khá, giỏi ) -Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 4 đoạn ). - Học sinh quan sát tranh trong SGK. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần . +Hết lợt 1: - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó cho hs: sờn sợt, ảo não +Hết lợt 2: GV hd hs TB ngắt câu dài : Các quan .chạy vào +Hết lợt 3: Giúp học sinh giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài và giải nghĩa thêm một số từ: vơng quốc, : - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc trớc lớp. - GV đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi trong SGK + Những từ ngữ nào cho biết ở vơng quốc nọ cuộc sống rất buồn chán?để cảI thiện tình hình của đất nớc mình nhà vua đã quyết định điều gì? - Học sinh nêu ý kiến của mình. - Học sinh - Gv nhận xét . - Các câu hỏi khác tiến hành tơng tự. - HD học sinh rút ra nội dung chính của bài. 3 + Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên điều gì? + Đại diện các nhóm trả lời - các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại ( Nh phân mục đích yêu cầu.) c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi học 2 sinh đọc diễn cảm lại bài văn. - K, G tìm giọng đọc hay của bài, hs K, G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ? - Giáo viên hớng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài. Lu ý đọc đúng giọng các nhân vật. - Giáo viên HD học sinh TB luyện đọc đoạn Vì đại thần ra lệnh + Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc. - GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân) - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về các phép tính với phân số ( Tiếp) I. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập về phép nhân, chia các phân số - Giải bài toán liên quan đến nhân, chia. II.đồ dùng dạy học . GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : Kiểm tra bài tập về nhà của HS B. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1:. Thực hành. a) Bài 1 (Tr 95, VBT) - HS đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh làm vào vở bài tập. 4 HS lên bảng làm bài (HS TB, K, G). - HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh TB ) - GV nhận xét và KL: Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân, chia các phân số b) Bài 2 (Tr 95,VBT T4) - HS đọc thầm yc bài tập và suy nghĩ cách làm. - 1 HS nêu lại qui tắc Tìm thừa số cha biết, tìm số bị chia cha biết - HS làm cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, gv chốt kq đúng KL:Củng cố kĩ năng tìm thừa số cha biết, tìm số bị chia cha cha biết. 4 c) Bài 3 (Tr 95,VBT T4) *Lu ý bài 3.Cho học sinh nhắc lại các tính chất của phép nhân và chia các phân số. - HS làm cá nhân, HS tự đổi chéo bài để kiểm tra d) Bài 4 (Tr 96, VBT T4) - 1 học sinh đọc đề bài . - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải. -1học sinh nêu cách giải. - Học sinh làm vào vở, chữa bài.(7 phút) KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn C. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Lịch sử Tổng kết i . mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dung nớc đến giữa thế kĩ 19 - Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn. -Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta. II. Hình thức Ph ơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát. IiI- đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Giáo viên đa băng thời gian và giảI thích YC học sinh điền nội dung các triều đại,các thời kì vào ô trống cho chính xác - Học sinh làm việc cá nhân theo YC của giáo viên - Học sinh trình bày kết quả của mình. - Học sinh và giáo viên nhận xét. *Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) - Giáo viên đa danh sách các nhân vật lịch sử: - Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Hai Bà trng . -YC học sinh ghi vắn tắt về công lao của các nhân vật lịch sử đã nêu trên 5 - Học sinh nêu một số công lao của một số nhân vật lịch sử - Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung. * Hoạt động 3: .Làm việc cả lớp - Giáo viên đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hoá có đề cập trong SGK nh: Lăng của vua Hùng, Sông Bạch Đằng,Thành Hoa L,Thành Thăng Long,Tợng phật A-di -đà . -Y C học sinh điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh đó - Học sinh trình bày - HS khác và giáo viên nhận xét đánh giá, bổ sung. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 8 tháng 5 năm 2007 Toán Ôn tập các phép tính với phân số (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về 4 phép tính với phân số II.Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : HS nêu các tính chất của phép cộng, nhân, chia STN. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học HĐ1:. Thực hành a) Bài 1(Tr 97, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm. ( Học sinh TB ) -YC học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung két quả. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. - KL:Củng cố kĩ năng áp dụng tính chất một phân số nhân với một tổng, một phân số nhân với một hiệu. b) Bài 2 (Tr 97, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách thực hiện cách tính giá trị biểu của các phân số. 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT, cả lớp nhận xét, gv chốt lời giải đúng 6 c) Bài tập 3 (Tr 97, VBT T4) - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhận, 1 hS lên bảng làm bài, dới lớp nhận xét và dổi vở cho nhau đẻ soát kết quả. - GV nhận xét chung. d) Bài 4 (Tr 97, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Khoa học qUAN Hệ THứC ĂN TRONG Tự NHIÊN I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ MQH sinh vật này là thức ăn của sing vật kia. II. Đồ dùng dạy học GV: - Hình 130, 131 SGK HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật B. Bài mới: * Giới thiệu bài. *HĐ1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoàicủa trao đổi chất ở động vật a) Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì động vật lấy từ môi trờng và những gì thải ra môi trờng trong quá trình sống. b) Cách tiến hành: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS H1-Tr 128, SGK: + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình. + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật. + Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung. - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - Làm việc theo nhóm và tham khảo của các nhóm khác: - Đại diện các nhóm giới thiêu kết quả làm việc của mình . - HS nhóm khác và GV nhận xét, kết luận. *Hoạt động 2: .Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ơ động vật 7 a) Mục tiêu: - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật. b) Cách tiến hành : Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho HS các nhóm. Bớc 2: - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ. - NHóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm. Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trứớc lớp. C. Củng cố Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Chính tả NHớ VIếT: nGắM TRĂNG. kHÔNG Đề I. Mục tiêu: 1. NHớ Viết chính xác, đẹp hai bài thơ: Ngắm trăng và không đề của bác. - Lam đúng các bài tập chíng tả phân biệt tr/ch II. Đồ dùng dạy - học: GV: - VBT TV4, bảng phụ chép bài tập 1-VBT HS: - VBT TV4 IV. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MT của tiết học 2. HD học sinh nhớ - viết: - Giáo viên đọc bài viết: Ngắm trăng và Không đề. - Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp - 2 học sinh lên bảng viết từ khó. ( Học sinh TB ) - HS tự nhớ và viết bài. - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 3. HD học sinh làm bài tập: Bài tập 1(Tr 97, VBT TV4) - Một học sinh đọc yêu cầu BT 1. - Học sinh làm bài tập cá nhân. - Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung. C. Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học Mĩ thuật Vẽ tranh 8 Đề tài vui chơi trong mùa hè I / Mục tiêu: - HS hiểu biết về đề tài Vui chơi trong mùa hè và tìm trọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Vui chơi trong mùa hè II / Chuẩn bị: GV: - SGK-SHV -Tranh ảnh về đề tài Vui chơi trong mùa hè - Bài vẽ của HS lớp trớc -Hình hớng dẫn cách vẽ . HS: -SGK -giấy vẽ, bút chì, tẩy III / Các HĐ dạy- học chủ yếu - Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Tìm trọn nội dung đề tài(7phút) - GV yêu cầu HS kể lại những hình ảnh mà em biết về đề tài Vui chơi trong mùa hè .- GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + những hình ảnh đặc trng về đề tài này + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con ngời + HS khá giỏi nêu ý kiến, học sinh TB nhắc lại * HĐ2: Cách vẽ (5 phút) - GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng + xác định hình ảnh chính phụ + vẽ phác hình chính phụ bằng nét + vẽ nét chi tiết + vẽ màu theo ý thích + HS quan sát cách vẽ, HS khá nhắc lại cách vẽ * HĐ3: Thực hành (17phút) - GV cho HS quan sát một số bài mẫucủa HS năm trớc - GV quan sát hớng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp HĐ4: Nhận xét đánh giá (4phút) - GV trọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá + HS nhận sét theo cảm nhận riêng Về: - Bố cục - Hình ảnh - Màu sắc 9 - GV tổng kết đánh giá Dặn dò: chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 3 tháng 5 năm 2007 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về 4 phép tính với phân số II.Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : HS nêu các tính chất của phép cộng, nhân, chia STN. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học HĐ1:. Thực hành a) Bài 1(Tr 98, VBT T4): Viết phân số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm. ( Học sinh TB ) -YC học sinh giải thích vì sao đúng vì sao sai. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. - KL:Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân chia phân số. b) Bài 2 (Tr 98, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách thực hiện cách tính giá trị biểu của các phân số. 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT, cả lớp nhận xét, gv chốt lời giải đúng c) Bài 4 (Tr 98, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Luyện từ và câu MRVT: Lạc quan yêu đời 10 [...]... xét, thống nhất kết quả c) Bài 3 (Tr 100, VBT T4) - Học sinh đọc YC - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách giải -1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở bài tập - Đổi vở ,chữa bài thống nhất kết quả d) Bài 4 (Tr 100, VBT T4) - HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả đúng e) Bài tập 5 (Tr 100, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu bài tập - HS thảo luận... thực hiện, - Học sinh thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại c) Bài tập 3 (Tr 99, VBT TV4): - HS đọc yêu cầu và thảo luận bài tập theo nhóm 2, làm bài tập vào VBT - HS trình bày kết quả làm bài tập, cả lớp nhận xét và bổ sung GV nhận xét kết quả chung d) Bài tập 4 (Tr 99, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận... chốt lại cách làm đúng KL:Củng cố kĩ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian b) Bài tập 3 (Tr 101, VBT T4) - HS nêu yêu cầu của bài tập, GV hớng dẫn HS cách so sánh - HS làm cá nhân vào VBT, 4 HS TB, K, G lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét và chữa bài GV thống nhất kết quả chung c) Bài 4 (Tr 101, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 3 - HD học sinh đọc đề toán và giải: - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (... sau Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2007 Toán Ôn tập về đại lợng I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: GV: VBT T4 HS: VBT T4 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ B Bài mới:.Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành a) Bài1, 2 (Tr 101-VBT T4) - HS đọc yêu... đúng Bài tập3 ,4: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 3 ,4 - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách trả lời đúng - Đại diện cácnhóm trình bày - Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại HĐ2:Luyện tập a)Bài tập 1 (Tr 98, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1 - Học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập - Học sinh và giáo viên thống nhất kết quả b) Bài 2 (Tr 99 - VBT TV4): Học sinh... sung chốt lời giải đúng 3.Ghi nhớ :HDHS rút ra ghi nhớ -Học sinh nhắc lại ghi nhớ 4 Phần luyện tập a) Bài tập 1 (Tr 101, VBT TV4) 19 - HS tiếp nối nhau đọc nôi dung và yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng trớc lớp ( Học sinh TB ) - GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng, b) Bài tập 3 (Tr 101, VBT TV4) - HDHS thêm đúng trạng ngữ chỉ mục đích vào câu in nghiêng làm cho đoạn văn thêm... đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất V Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ 15 Toán ôn tập về đại lợng I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải thích các bài toán có liên quan II đồ dùng dạy học GV: VBT T4 HS: VBT T4 III Các hoạt... mục đích của tiết học HĐ1: Thực hành a) Bài1 (Tr 99, VBT T4) - GV treo bảng phụ - học sinh tìm hiểu YC của bài tập - HS đọc yêu cầu bài 1 Khoanh vào trớc câu trả lời đúng - HS làm bài cá nhân, HS nêu kết quả ( Học sinh TB ) - HS và GV nhận xét b) Bài 2 (Tr 99, VBT T4) - GV treo bảng kẻ sẳn biểu đồ.1ố đọc YC của bài tập - HS làm bài cá nhân, 4HS lên bảng làm bài HS nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh... 103, VBT TV4) - HS đọc yêu cầu của bài tập 4, HS nêu yêu cầu - HS làm bài tập cá nhân, 2 HS lên bảng chữa bài và nhận xét - GV nhận xét chung về kết quả C Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS về nhà học bài Tập làm văn điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu - Biết điền đúng nội dungvào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn vào giấy gửi tiền II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ ,VBT TV 4 III Hình... Học sinh lắng nghe và trả lời các câu hỏi của giáo viên - Học sinh giới thiệu câu chuyện mình định kể trớc lớp - Học sinh nghiên cứu SGK tìm hiểu YC kể chuyện và nhớ lại cách kể chuyện 3Học sinh thực hành kể chuyện - Học sinh kể chuyện theo nhóm - Học sinh kể từng đoạn hoặc cả câu chuyện trớc lớp - Học sinh thi kể chuyện và thảo luận về nội dung ý nghĩa - Học sinh chất vấn lẫn nhau + Câu chuyện này . - GV quan sát hớng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp H 4: Nhận xét đánh giá (4phút) - GV trọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá + HS nhận sét theo cảm nhận. bảng làm bài, cả lớp nhận xét, gv chốt kq đúng KL:Củng cố kĩ năng tìm thừa số cha biết, tìm số bị chia cha cha biết. 4 c) Bài 3 (Tr 95,VBT T4) *Lu ý bài 3.Cho