Tuần 10 Lớp 5 CKT ( Vân QT )

Tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng : ************* tiếng việt: ôn tập tiết I Mơc tiªu: - Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bản của bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần theo mu SGK II Đồ dùng dạy học : - Phieỏu ghi saỹn nhửừng baứi taọp ủoùc III Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : -Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi bài: Đất Cà Mau *2HS Bài : hđ1:Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuộc lòng -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn , đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong đoạn vừa đọc -GV nhận xét ghi điểm *HS HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -HS thứ tự lên đọc bốc thăm -Nhận xét bạn đọc H®2:Làm tập * Đọc yêu cầu đề -Gọi HS đọc tập SGK/95 -GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức -Trao đổi theo cặp hoàn thành nội dung phiếu học tập, nhóm cho HS làm vào phiếu học tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn lên bảng làm vào bảng phụ -Đổi chéo phiếu nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chốt lại kết đúng: Tên Tác giả Nội dung Sắc màu em Phạm Đình -Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, yêu n người đất nước Việt Nam Bài ca trái Định Hải -Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất đất bình yên, chiến tranh Ê – mi- liTố Hữu -Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mó để phản đối chiến tranh xâm lược Mó Việt Nam Tiếng đàn ba- Quang Huy - Cảm xúc tác giả trước cảnh cô gái Nga chơi la-lai ca đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào sông Đà đêm trăng đẹp To¸n : I.Mơc tiªu: lun tËp chung BiÕt : -Chun phân số thập phân thành số thập phân -So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác -Giải toán có liên quan đến rút đơn vị tìm tỉ số ii Các hoạt ®éng D¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : Viết số thích hợp chỗ chấm: a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg 1ha 430m = …hm 6m 5dm = …m 2taán 7kg = …tấn 17 34m2 = ….ha -GV nhận xét ghi điểm -2 HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp: Bµi míi : ( Tìm hiểu yêu cầu tập Bµi Bµi 2; Bµi 3; Bµi 4) Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu tập 1; 2; 3; SGK trang 48 49 -Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu tập -GV giải thắc mắc (nếu có) -Tổ chức cho HS làm bài, HS gỏi làm xong trước giúp đỡ cho HS khác lúng túng -GV theo dõi nhắc nhở HS làm * HS đọc nêu yêu cầu tập 1; 2; 3; SGK trang 48 49 -HS nêu vướng mắc toán -HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào -HS nhận xét bạn bảng -Chấm chéo Củng cố - Daởn doứ: -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tiếng việt: ÔN tËp tiÕt I.Mơc tiªu: - Mức đợ u cầu về kĩ đọc ở tiết - Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi II Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng học Giới thiệu bài: Bài mới: HĐ 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn (chuẩn *HS lên bốc thăm chọn bị phút), đọc kết hợp trả lời câu hỏi đọc trong đoạn vừa đọc -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.) HĐ 2: Hướng dẫn nghe - viết tả -Gọi HS đọc tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng -Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: sách, canh cánh, giữ rừng - GV nhận xét từ HS viết HĐ 3: Viết tả–chấm, chữa tả -Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi ý chữ mà dễ viết sai -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày -GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết , câu (hoặc cụm từ) GV đọc lượt -GV đọc lại toàn tả lượt để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa -GV đọc lại toàn tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm tổ 2, nhận xét cách trình bày sửa sai *1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp -Nhận xét sửa bảng *HS đọc thầm tả -HS viết vào -HS soát lại tự phát lỗi sai sửa -HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tieỏt hoùc Buổi chiều : ************* Gđhsyếu (toán ): luyện tập chuyển PSTP thành STP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân -So sánh số đo dộ dài viết dới số dạng khác -Giải toán liên quan đến rút đơn vị tỉ số ii Các hoạt động Dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên: Hoạt động học sinh: Cđng cè kiến thức đà học : * H nêu bảng đơn vị đo độ dài - Yêu cầu học sinh nêu lại đơn vị đo - H nêu bảng đơn vị đo khối lợng đà học - H nêu bảng đơn vị đo diện tÝch Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * H đọc dề VBT trang 58 Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ - H lên bảng làm , lớp làm vào chấm - Y/c học sinh đọc xác định y/c - Nhận xét làm bạn tập - Y/c học sinh tự làm tập - Chữa nhận xét Bài 2: - Cách tiến hành nh Bài 3: ? Đề y/c làm ? - Gv nhận xét Bài 4: Cách tiến hành nh bµi * Häc sinh thùc hiƯn theo y/c GV * H đọc đề nêu y/c đề - H lên bảng giải lớp giải vào - Chữa , nhËn xÐt Củng cố Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Bdt.viƯt : ph©n biƯt ©m cuối ăn /ăng - viết tả I Mục tiêu: -Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa aõm cuối ăn/ ăng - Vieỏt đoạn : Đất Cà Mau II Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bài 1: Điền vần ăn/ăng vào chỗ chấm để tiếng * Học sinh đọc đề , xác định y/c cã nghÜa : bµi tËp a/ S … Sµng Sµng c/ lµm v… Sµng - H lên bảng làm , lớp làm b/ lăn t Sàng d/ v Sàng mặt vào - Chữa nhận xét Bài 2: Tìm từ có âm cuối ăn / ăng * H lên làm , lớp làm vào - Gọi H khác nhận xét bổ sung Viết tả : - Gv đọc học sinh viết đoạn : Đất Cà * Häc sinh viÕt bµi vµo ë Mau - Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt Củng cố Dặn dò: -GV nhận xét tiết học ******************************************************************************** Bi sáng : ************* Tiếng việt: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 ÔN tập tiết I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ đọc ở tiết - Tìm và ghi lại các chi tiết, hình ảnh, biện pháp tu từ mà học sinh thích bài văn miêu tả a hoc II Đồ dùng dạy học : - Phieỏu ghi saỹn nhửừng baứi taọp ủoùc III Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Giới thiệu bài: Bài mới: H§1:Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn (chuẩn * Lên bốc thăm thực theo bị phút), đọc kết hợp trả lời câu hỏi yêu cầu GV trong đoạn vừa đọc -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.) H§2:Làm bài tập /96 -Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu đề -Y/C HS nêu chi tiết em thích văn mà em học +Gợi ý giao việc: -Hãy chọn văn ghi lại chi tiết mà em thích văn ấy? (Có thể chọn nhiều chi tiết nhiều nhiều chi tiết.) -Gọi HS nối tiếp trình bày -GV nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc có cách trình bày gọn rõ *HS đọc tập 2, xác định yêu cầu đề +Cá nhân HS tự chọn văn nêu chi tiết em thích nhất; suy nghó giải thích em thích chi tiết +Nối tiếp trình bày, lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Toán : kiểm tra kì ( Đề chuyên môn ) khoa học: phòng tránh tai nạn giao thông đờng I.Mục tiªu: - Nêu mợt sớ việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thụng ng bụ ii đồ dùng dạy học: -Tranh SGK phóng to, số biển báo giao thông thửụứng gaởp iii Các hoạt động Dạy học: HOAẽT ẹONG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KiĨm tra bµi cị : ? Muốn phòng tránh bị xâm hại, cần ý điểm nào? - Gv nhËn xét ghi điểm - H trả lời Bài : HĐ1: Tỡm hieồu nhửừng nguyeõn nhaõn dẫn đến tai nạn giao thông ? Quan sát việc làm vi phạm luật giao thông hình 1; 2; ;4 /40 ? Em tự đặt câu hỏi để nêu hậu xẩy qua hình đó? Vì sao? -Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu, chậm -GV nhận xét KL *Thảo luận N4 dựa vào tranh ảnh câu hỏi gợi ý thảo luận +Đại diện nhóm trình bày, lớp góp ý bổ sung - Các nguyên nhân gây tai nạn giao thông + Vỉa hè bị lấn chiếm + Người hay xe không phần đường quy định + Đi xe đạp chạy hàng H§2: Tìm hiểu biện pháp an toàn + Các xe chở hàng cồng kềnh giao thông ? Hãy quan sát hình 5; 6; cho biết * HS trao đổi cặp đôi nội dung hình thể công việc - Đại diện nhóm trình bày - Lớp góp ý bổ sung gì? Hình 5: HS học luật giao -Tổ chức cho HS thảo luận thông -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày ? Muốn an toàn tham gia giao thông ta Hình 6: Một bạn đội mũ bảo hiểm xe đạp vào sát đường bên phải cần phải làm gì? Hình 6: Những người xe máy -Tổ chức cho HS giới thiệu số biển báo phần đường quy định em thường gặp lưu thông giao thông -HS giới thiệu số biển báo em thường gặp giao thông Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Bi chiỊu : ************* Dbto¸n : tù kiĨm tra ĐỀ BÀI: Bài 1: Viết số sau: (1 điểm) a Năm mươi sáu phần trăm : b Một ba phần tám : c Mười tám phẩy mười chín : d Hai trăm ba mươi chín phẩy không hai : Bài 2: Viết vào chỗ chấm : (0,75 điểm) a 45 56 đọc : b 234,567 đọc : c đọc : Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời : (2 điểm) A Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của: 6dm2 4cm2 = .cm2 ? a) 64; b) 640; c) 6400; d) 604 B Chữ số số thập phân 12,456 thuộc hàng nào? a) Hàng phần mười; b) Hàng phần trăm; c) Hàng chục; d) Hàng trăm C Phân số thập phân 18 1000 viết thành số thập phân sau ? a) 1,8 b) 0,18; c) 0,180; D Dãy số sau xếp theo thứ tự lớùn dần ? d) 0,018 a) 0,007 ; 0,008 ; 0,1 ; b) 9,257 ; 9,275 ; 9,527 c) 8,077 ; 8,707 ; 8,677 d) 1,71 ; 1,701 ; 1,77 Bài 4: Tính : (2 điểm) a 1  b  0,015 ; 9,752 ; 8,778 ; 1,717 c x d : Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : (1 ñieåm) a 2m2 7dm2 = 207dm2 b 5km 75m > 5075m c 12 taán 6kg = 126kg d 15 = 150 000m2 Bài 6: (2 điểm) Một khu đất hình chữ nhật có diện tích 375m2 Chiều rộng khu đất cạnh ao hình vuông có chu vi 60m Tính chu vi khu đất hình chữ nhật Bài 7: (1,5 điểm) 10 người làm xong công việc phải hết ngày Hỏi muốn làm xong công việc ngày cần người ? (Mức làm người nhử nhau) kĩ thuật : bày dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên: Hoạt động học sinh: KiĨm tra cũ: * 2HS trả lời câu hỏi - Em hÃy nêu bớc luộc rau ? -So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau? - GV nhận xét, tuyên dơng 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn - Nêu yc việc bày dọn trớc bữa ăn ? - Nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn ? - Em hÃy mô tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ? *HS quan sát hình 1, đọc nội dung SGK nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - GV chốt lại Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Vậy em hÃy so sánh cách dọn bữa ăn gia * HS đọc nội dung SGK, nêu cách dọn đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu bữa ăn so sánh - Nhận xét tóm tắt ý HS học ? vừa trình bày - Hớng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK - Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết * HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết qu¶ häc tËp cđa qu¶ häc tËp cđa HS -GV nêu đáp án tập HS đối chiếu kết HS làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học ®¹o ®øc : TÌNH BẠN ( T2 ) I Mơc tiêu: - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân , giúp đỡ lẫn , khó khăn hoạn nạn -C xửỷ toỏt với bạn bè xung quanh sống ngày II Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt động học KiĨm tra bµi cị : ? Em cần phải làm để tình cảm bạn bè ngày thêm khăng khít? ? Nêu trường hợp bạn bè sẵn lòng giúp đỡ bạn? -GV nhận xét đánh giá - 2HS trả lời câu hỏi Bµi míi : HĐ 1:Đóng vai ( tập 1, SGK) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập -Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai, GV theo dõi giúp đỡ -Tổ chức cho nhóm lên đóng vai -Yêu cầu lớp nhận xét qua phần trình bày nhóm với yêu cầu sau: 1)Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không? 2) Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? 3) Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp? Vì sao? HĐ 2:Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu:  HS liên hệ thực tế thân để nhận việc làm / sai cách đối xử với bạn bè để khắc phục điểm sai *Lớp chia nhóm -Nắm bắt nội dung cần đóng vai -HS tập đóng vai nhóm -Các nhóm lên thể phần đóng vai -Nhận xét phần đóng vai bạn qua gợi ý GV *Theo dõi lắng nghe -HS trao đổi với bạn bên cạnh thân việc làm -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh việc -HS trình bày cá nhân trước làm lớp, HS khác nhận xét -Tổ chức cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét chốt lại việc làm sai Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học ******************************************************************************* Bi s¸ng : ************* TiÕng việt: Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 ÔN tËp tiÕt I Mơc tiªu: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về các chủ điểm đã học (BT1) -Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c của BT2 II Đồ dùng dạy học : - Phieỏu học tập III Các hoạt động dạy học: Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Bài mới:  Hoạt đợng 1: Hướng dẫn học sinh hệ thớng hóa vớn từ ngữ về chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quôc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo ḷn nhóm, luyện tập, củng cớ,ơn tập) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Bài 1: - Nêu các chủ điểm đã học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học - Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào? • Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ơn tập (thảo ḷn nhóm, đàm thoại) Bài 2: -Gọi HS đọc tập SGK xác định yêu cầu tập -Tổ chức cho HS tìm từ ghi vào cột theo ycầu tập -Gv theo dõi nhắc nhở HS lúng túng Củng cố - Dặn dò: *Hoạt đợng các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm - Đại diện nhóm nêu - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến - 1, học sinh đọc lại bảng từ *Học sinh đọc yêu cầu bài -Hoạt động cá nhân - Học sinh làm bài - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ -GV nhận xét tiết học To¸n : céng hai sè thËp phân i mục tiêu: Biết: -Cộng hai số thập phân -Giải toán với phép cộng số thập phân II Đồ dùng dạy học : Kiểm tra cị : -GV nhận xét kiểm tra tiết trước Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ–Rút cách cộng số thập phân: a) VÝ dơ 1: -GV nêu ví dụ: *HS đổi đơn vị cm sau ®ã thùc 1,84 + 2,45 = ? (m) hiÖn phÐp cộng nháp -Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép cộng -HS nêu -GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp phân: Đặt tính tính -Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập phân 1,84 2,45 b) Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét: -Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét Hẹ 2: Thửùc hành: Bµi 1(a,b);Bµi 2(a,b); Bµi Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề làm -Nhận xét chữa thống kết Bµi : Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa Bài : -Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa Cuỷng coỏ - Daởn doứ: *HS thực đặt tính tính: -HS nêu -HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.50 *4HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào -Nhận xét chữa - HS đổi chữa *1HS đọc to đề -Cả lớp theo dõi -3 HS khác lên bảng làm -Cả lớp làm vào -Nhận xét chữa baứi *Bài giải: Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số: 37,4 kg -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tiếng việt: ÔN tập tiết i mơc tiªu: - Mức đợ u cầu về ki nng oc nh tiờt 10 Địa lý: i mục tiêu: nông nghiệp - Nờu c mụt sụ đặc điểm bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta : + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều ở các đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên + Lợn, gia cầm nuôi nhiều ở đồng bằng, trâu, bị, dê ni nhiều ở miền núi và cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét bản đồ vùng phân bố của một số loại trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cấu và phân bố của nông nghiệp : lúa gạo ở đồng ; công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên ; trâu, bò ở vùng núi, gia cm ng bng II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Kinh tế VN - Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn quả nc ta III hoạt động dạy học: Hoaùt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : ? Để khắc phục tình trạng cân đới dân * KiÓm tra em cư các vùng, nhà nước ta đã làm gì? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: H§1:Tìm hiểu ngành trồng trọt -Ycầu HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, thảo luận theo nhóm với nội dung sau: -Kể tên số trồng nước ta -Loại trồng nhiều -Cho biết nơi phân bố trồng (lúa gạo, công nghiệp) -Cho biết vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp nước ta GV nhận xét H§2:Tìm hiểu ngành chăn nuôi ? Hãy kể tên số vật nuôi nước ta nơi phân bố chúng? *HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK, thảo luận trả lời -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung * Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng bằng.) ? Vì số lượng gia súc, gia cầm nước ta ngày -…Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu nhân tăng? Yêu cầu HS liên hệ địa phương nuôi dân ngày nhiều loại vật nuôi H§3:Thuyết trình tranh ảnh sưu tầm * Các nhóm trưng bày tranh ảnh ngành nông nghiệp 18 -Tổ chức cho nhóm trưng bày tranh ảnh nhóm sưu tầm -GV nhận xét tuyên dương nhóm có nhiểu thành tích sưu tầm thuyết trình - HS bỡnh choùn nhoựm sửu tam nhiều tranh chủ đề, nhóm thuyết trình hay Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết hoùc ******************************************************************************* Buổi sáng : ************* Tập làm văn : Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 tiết Kiểm tra định kì ( Đề tổ chuyên môn ) Toán : tổng nhiều số thập phân i mơc tiªu: Biết: -Tính tổng nhiều sớ thập phân -Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân -Vận dụng đẻ tính tổng cách thuận tiện II hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viên KiĨm tra bµi cị : Hoạt động hc sinh - H lên bảng làm - Đặt tính tính: 12,09 + 4,56 + 34,8 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Baøi mới:  Hoạt đợng 1: Hướng dẫn học sinh tự *Hoạt động cá nhân, lớp tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Học sinh tự xếp vào bảng • Giáo viên nêu: - Học sinh tính (nêu cách xếp) 27,5 + 36,75 + 14 = ? - học sinh lên bảng tính • Giáo viên chớt lại - 2, học sinh nêu cách tính - Cách xếp các số hạng - Dự kiến: Cộng từ phải sang trái - Cách cộng cộng các số tự nhiên Viết dấu phẩy của tồng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng Bài 1: ( làm phần a, b) * Học sinh đọc đề • Giáo viên theo dõi cách xếp và tính - Học sinh làm bài • Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận * Hoạt động cá nhân, lớp biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính nhanh Bài 2: * Học sinh đọc đề - Giáo viên nêu: - Học sinh làm bài 5,4 + 3,1 + 1,9 = - Học sinh sửa bài (5,4 + 3,1) + … = - Học sinh rút kết luận 5,4 + (3,1 + …) = • Ḿn cợng tổng hai sớ thập phân với 19 • Giáo viên chớt lại a + (b + c) = (a + b) + c • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp của phép cộng Bài 3: ( làm phần a,c) - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài – Hỏi cách làm của bài toán 3, giúp đỡ em cịn chậm - Giáo viên chớt lại mợt sớ thứ ba ta có thể cợng sớ thứ với tổng của số thứ hai và số thứ ba - Học sinh nêu tên của tính chất: tính chất kết hợp * Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa áp dụng - Lớp nhận xét Cuûng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học khoa hoc: ôn tập : ngời sức khoẻ i mơc tiªu: Sau học HS có khả năng: -Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đò phát triển người kể từ lúc sinh - vẽ hoạc viết cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan, nhiễm HIV/ AIDS II Đồ dùng dạy học : - phieỏu baứi taọp baứi 1; 2; SGK III Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiĨm tra bµi cị : ? Theo em nguyên nhân dẫn đến - H tra lêi tai nạn giao thông? - Gv nhận xét ghi điểm Baứi mụựi: HĐ1:On taọp đặc điểm thể từ lúc sinh đến tuổi dậy -Gọi HS đọc tập 1, 2, SGK trang 42 nêu yêu cầu tập -GV phát phiếu tập -Tổ chức cho HS làm vào phiếu tập -GV ch÷a chốt lại: H§2:Ôn tập cách phòng tránh số bệnh -Tổ chức cho nhóm bốc thăm nội dung sau: ? Viết vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh sốt rét ? Viết vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh sốt xuất huyết ? Viết vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh viên 20 * HS đọc tập 1, 2, SGK trang 42 nêu yêu cầu tập -HS làm theo nhóm em, em lên bảng làm -Nhận xét bạn *HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viên gan A trang 43 SGK -Đại diện nhóm bốc thăm -Các nhóm thực viết vẽ vào giấy A3 -C¸c nhãm trng bày sản phẩm cử ... bài 5, 4 + 3,1 + 1,9 = - Học sinh sửa bài (5 , 4 + 3, 1) + … = - Học sinh rút kết ḷn 5, 4 + (3 ,1 + ? ?) = • Ḿn cợng tổng hai sớ thập phân với 19 • Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b)... chục; d) Hàng trăm C Phân số thập phân 18 100 0 viết thành số thập phân sau ? a) 1,8 b) 0,18; c) 0,180; D Dãy số sau xếp theo thứ tự lớùn dần ? d) 0,018 a) 0,007 ; 0,008 ; 0,1 ; b) 9, 257 ; 9,2 75 ;... 9,2 75 ; 9 ,52 7 c) 8,077 ; 8,707 ; 8,677 d) 1,71 ; 1,701 ; 1,77 Baøi 4: Tính : (2 điểm) a 1  b  0,0 15 ; 9, 752 ; 8,778 ; 1,717 c x d : Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : (1 điểm) a 2m2 7dm2