Buổi sáng : ********** Tập đọc : Tuần Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Cái quí nhÊt I Mơc tiªu: - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nội dung: khẳng định người lao động quý - Trả lời câu hi 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : - HS đọc thuộc lòng Trớc cổng trời - H ®äc - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm Bài : a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: ?Theo Hùng , Quý, Nam, Cái quý nhất? ?Vì thầy giáo cho ngời lao động quý nhất? ?Nội dung gì? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc theo cách phân vai -Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò : *1 HS đọc, HS khác đọc thầm -Đọc nối tiếp phần trước lớp -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Theo dõi GV đọc * Học sinh trả lời câu hỏi cá nhân , học sinh khác nhận xét bổ sung -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc - Gv nhận xét học Toán : luyện tập I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt động học KiĨm tra bµi cị : - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 34m 5dm = m b) 21m 24cm = m 7dm 4cm = dm 4dm 32mm = dm 3km 45m = km 9km 234m = km - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - HS lên bảng bảng làm Bµi míi : ( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1; Bµi 2; Bµi Bµi (a,c) ) HĐ1: Làm tập -GV cho HS đọc yêu cầu đề tự làm -Tổ chức cho HS tự làm vào vở, em lên bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu cách làm - GV chốt lại chấm điểm HĐ2: Làm tập Gọi HS đọc đề xác định yêu cầu tập * HS đọc yêu cầu tập -Hs làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm -Nhận xét bạn -Yêu cầu HS theo nhóm em quan sát mẫu làm * HS đọc đề xác định yêu cầu tập theo mẫu -HS theo nhóm em quan sát mẫu làm cá nhân theo -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào mẫu vào vở, em thứ tự lên -Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu cách làm bảng làm - GV chốt lại chấm điểm -Nhận xét bạn HĐ3: Làm tập -GV cho HS đọc yêu cầu đề tự làm -Tổ chức cho HS tự làm vào vở, em lên bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu cách làm HĐ4: Làm tập -Tổ chức cho HS làm tương tự Đáp án: Viết số thích hợp vào chổ chaám: a) 12,44m = 12m 44cm c) 3,45km = 3450m *HS đọc yêu cầu đề tự làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn * HS làm tương tự 3 Cđng cố dặn dò : - Gv nhận xét học Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặctham gia Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khaực I Mục tiêu: - Kể lại đợc lần thăm cảnh đẹp địa phơng ( nơi khác ) ; kể rõ địa điểm , diễn biến câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phương III Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo viên: Hoạt động học sinh: KiĨm tra bµi cị : - Kể lại câu chuyện em nghe, đọc * 2Học sinh kĨ nói quan hệ người với thiên nhiên - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bµi míi : HĐ 1: Tìm hiểu đề -Gọi hai học sinh đọc đề -GV gạch chân từ trọng tâm đề HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện: *Gọi học sinh đọc mục 1; SGK *2Học sinh đọc lại đề -Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ sung *Học sinh đọc mục 1;2 SGK -Yêu cầu học sinh nêu tên câu chuyện chọn -Học sinh nêu tên câu chên biết -Gọi học sinh đọc lại mục -Học sinh đọc mục SGK, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS viết ý câu chuyện -HS viết ý định kể giấy nháp giấy nháp HĐ 3: HS thực hành kể chuyện: -Tổ chức cho HS dựa vào ý viết kể cho *HS kể chuyện theo nhóm nghe câu chuyện Sau thảo luận ý em, trao đổi ý nghóa nghóa câu chuyện nêu suy nghó nhân câu chuyện vật chuyện – GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn -Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp trước lớp -Tổ -HS thi kể chuyện trước chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể lớp chuyện hấp dẫn -HS bình chọn bạn có câu Cđng cè dặn dò : - Gv nhận xét học Buổi chiều : ********** GĐHsyếu (toán): chuyeọn hay; baùn keồ chuyeọn hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị lun tËp đổi đơn vị đo độ dài I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng giáo viên: Cđng cè kiÕn thøc ®· häc : ? Nêu tên bảng đơn vị đo độ dài ? ? Nêu mối quan hệ bảng đơn vị ®o ®é dµi ? Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 51; 52 Bµi 1: ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Y/c học sinh đọc xác định y/c tËp - Y/c häc sinh tù lµm bµi tËp - Chữa nhận xét Bài 2: ? Đề y/c làm ? - Y/c H nêu miệng - Gv nhËn xÐt Hoạt động học sinh: - H nªu - H nêu * H đọc dề - H lên bảng làm , lớp làm vào - Nhận xét làm bạn * Viết số phần thập phân thích hợp vào chỗ chấm - H nêu miệng , H khác nhận xét bổ sung Bài 3; 4: - Cách tiến hành tơng tự Cuỷng coỏ Dặn dò: - Häc sinh thùc hiƯn theo y/c cđa GV -GV nhận xét tiết học Bdt.viƯt : ph©n biƯt ©m ci an / ang- viÕt chÝnh t¶ I Mơc tiªu: -Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm ci an/ ang - Viết lại chớnh taỷ baứi : Cái quý Đoạn ( Lúa gạo quý em ) em ) II Các hoạt động dạy häc: Hoạt động dạy Hoạt động học Híng dÉn học sinh làm tập : Bài 1: Điền vần an/ang vào chỗ chấm để tiếng * Học sinh đọc đề , xác định y/c có nghĩa : tập a/ S em ) Lọc c/ b em ) làng - H lên bảng làm , lớp làm b/ b em ) thân d/ hoa l em ) vào - Chữa nhận xét Bài 2: Khoanh vào từ ngữ viết : a/ bàng / bàng * H lên làm , lớp làm vµo b/ hoa lan / khoai lang vë c/ tản mạn / mạng thuyền - Gọi H khác nhận xét bổ sung Viết tả : - Gv đọc học sinh viết đoạn : Lúa gạo em ) em * Học sinh viết vào Trong :Cái quý STV trang 85 - Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt Củng cố Dặn dò: -GV nhận xét tiết học *************************************************************************************************************************** Thø ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng : ********** Luyện từ câu : mở rộng vốn từ : thiên nhiên I Mục tiêu: - Tỡm c từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu ( BT 1, BT2 ) - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ từ ngữ, hình ảnh , nhân hoỏ t II Các hoạt động dạy học: Hoạt dộng dạy Hoạt dộng dạy KiĨm tra bµi cị : ?Đặt câu để phân biệt nghóa từ cao? ? Đặt câu để phân biệt nghóa từ nặng? - GV nhận xét cho điểm * HS lên bảng đặt câu Bµi míi : HĐ 1: Tìm hiểu đoạn văn “Bầu trời mùa thu” * GV yêu cầu HS đọc đoạn văn “Bầu trời *1 HS đọc diễn cảm mùa thu”, lớp đọc thầm đoạn”Bầu trời mùa thu - Tìm từ ngữ tả bầu trời vừa -1 HS đọc yêu cầu tập học rõ từ ngữ thể so sánh? Những từ ngữ thể hhiện nhân hoá? - HS làm -HS làm cá nhân Mỗi em - Cho HS dán trình bày kết ghi giấy nháp (VBT) - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày Lớp nhận xét HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện viết đoạn văn -Gọi HS đọc yêu cầu tập * Học sinh đọc yêu cầu tập -GV nhắc nhở HS ý viết đoạn văn phải chủ đề -Học sinh làm vào -Gọi số HS trình bày kết làm, yêu -Học sinh làm vào cầu lớp nhận xét -Học sinh trình bày kết quả, lớp *GV nhận xét,khen HS viết đoạn văn theo dõi nhận xét hay, Cđng cè dặn dò : - Gv nhận xét học Toán : Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân II Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng bảng làm 74dm = … m 343cm = … m 345m = … km 305m = …km -GV nhaän xét sửa sai ghi điểm Bµi míi : HĐ 1: Ôn tập quan hệ đơn vị đo khoỏi lửụùng thửụứng duứng a) Đơn vị đo khối lợng: ? Em hÃy kể tên đơn vị đo độ khối lợng đà học lần lợt từ lớn đến bé? b) Quan hệ đơn vị đo: ?Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề? Cho VD? * Các đơn vị đo độ dài: - km, hm, dam, m, dm, cm, mm -Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền tiÕp VD: 1kg = 10hg ; 1hg =0,1kg… c¸c em ) -HS trình bày tơng tự nh VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg em ) -Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng? Cho VD? Hẹ 2: Thực hành luyện tập Bµi 1; Bµi 2a; Bµi * HS nêu yêu cầu Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập xác định yêu cầu tập -Tổ chức cho HS làm -GV theo dõi giúp đỡ cho HS yếu -Yêu cầu HS nhận xét bạn chốt lại cách làm Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập tự làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn chốt lại cách làm chấm điểm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề -Tổ chức cho hS làm Gọi HS làm bảng -GVnhận xét sửa -HS làm vào vở, em lên bảng làm -Lần lượt sửa *HS đọc đề tự làm vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng, đổi chéo sửa sai * HS đọc đề, tìm hiểu đề, thảo luận nhóm tìm cách giải -HS tự giải vào -1 HS làm bảng - Nhận xét, sửa Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học khoa học: thái độ ngêi nhiƠm htv/ aids I Mơc tiªu: - Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II §å dïng dạy học: - Hỡnh trang 36;37 SGK III Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: KiĨm tra bµi cị : ? HIV lây truyền qua đường nào? ? Nêu cách phòng tránh HIV, AIDS? - GVnhËn xÐt ghi ®iĨm - KiĨm tra em Bµi míi : Hoạt động 1: Toồ chửực troứ chụi -Hửụựng daón trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua ….” -GV chuẩn bị hai hộp đựng taỏm phieỏu coự cuứng noọi dungnh STK Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” -GV mêi HS tham gia đóng vai, GV gợi ý, hớng dẫn nh nội dung SGV-tr 77 Những HS lại theo dõi để thảo luận xem cách ứng xử nên, không nên -Thảo luận lớp: +Các em nghĩ cách ứng xử? +Các em nghĩ ngời nhiễm HIV có cảm nhận tình huống? Hoạt động 3: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn + Quan sát hình trang 36; 37 SGK: Nói nội dung hình ? Xem bạn có cách ứng xử * HS tham gia trò chơi theo tỉ thay rút phiếu gắn vào cột tương ứng đội * HS tham gia đóng vai: 1HS đóng vai bị nhiễm HIV, 4HS khác thể hành vi ứng xử tình theo phiếu gợi ý - CL theo dâi vµ nhËn xÐt Cách ứng xử nên, cách ứng xử không nên * Làm việc nhóm đôi ? Nếu người quen bạn, bạn đối xử với họ nào? Tại sao? - T nhËn xét kết luận ý ? Treỷ em coự thể làm để tham gia phòng tránh HIV/AIDS? Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Các nhoựm khaực boồ sung Củng cố dặn dò : -4HS đọc mục bạn cần biết - Gv nhËn xÐt học Buổi chiều : ********** GĐHsyếu (toán): -2 HS trả lời, HS khác bổ sung lun tËp vỊ đổi đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên: Cđng cè kiÕn thøc ®· häc : ? Nêu tên bảng đơn vị đo khối lợng ? ? Nêu mối quan hệ bảng đơn vị đo khối lợng ? Hớng dẫn học sinh làm tËp ë VBT trang 52; 53 Bµi 1: ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Y/c học sinh đọc xác định y/c tập - Y/c học sinh tự làm tập - Chữa nhận xét Bài 2: - Cách tiến hành nh Bài 3: ? Đề y/c làm ? - Y/c H nêu miệng - Gv nhËn xÐt Hoạt động học sinh: - H nªu - H nªu * H đọc dề - H lên bảng làm , lớp làm vào - Nhận xét làm bạn * Học sinh thùc hiƯn theo y/c cđa GV * ViÕt sè ®o thích hợp vào ô trống - H nêu miệng , H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Củng cố Dặn dò: -GV nhận xét tiết học kÜ tht : lc rau I Mơc tiªu: - Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II §å dïng d¹y häc: - Rau muống, rau cải bắp cải, đậu quả, tươi, non; nước - Nồi, soong cỡ vừa, đóa(để bày rau); bếp ga nhỏ; rổ, chậu nhựa; đũa nấu III Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa thay Hoaùt động trò KiĨm tra bµi cị : - Gia đình em thường nấu cơm cách nào? Em nêu cách nấu cơm đó? - GV nhận xét * KiĨm tra em Bµi míi : Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau ? Nêu công việc thực luộc rau - GV hướng dẫn HS quan sát hình yêu cầu HS nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau - Yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau học - Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau - GV nhận xét , uốn nắn thao tác chưa Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2, quan sát H3 nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách luộc rau - GV nhận xét hướng dẫn HS cách luộc rau Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập + Em nêu bước luộc rau + So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu - GV nhận xét, đánh giá kết quaỷ hoùc taọp cuỷa HS Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học đạo đức : * HS trả lời câu hỏi - HS quan sát trả lời - HS - HS đọc, quan sát trả lời - HS *HS đọc lướt nội dung SGK trả lời - HS laộng nghe * Gọi H trả lời H khác nhận xét bổ sung Tình bạn ( ) I Mục tiêu: - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân , giúp đỡ lẫn , khó khăn hoạn nạn -C xử tốt với bạn bè xung quanh sống haống ngaứy II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họatruyện, bảng phụ ghi nội dung III C¸c hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG CUA GV HOAẽT ẹONG CỦA HS KiĨm tra bµi cị : ?Mỗi người phải có trách nhiệm tổ tiên? ?Để thể lòng biết ơn tổ tiên, em cần làm gì? -GV nhận xét Bµi míi : HĐ 1: Tìm hiểu câu chuyện – rút ghi nhớ + Hoạt động lớp -2 HS trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc câu chuyện -Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn hoàn thành yêu cầu sau: H: Câu chuyện gồm nhân vật nào? H: Khi vào rừng hai bạn gặp chuyện gì? H: Câu chuyện xảy nào? H: Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật câu truyện? H: Qua câu chuyện em rút điều cách đối xử với bạn bè? - Tổ chức đại diện nhóm trình bày + GV nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 2: Hoạt động cá nhân: -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh cách xử lí tình -Gọi HS trình bày ý kiến giải thích lí -Sau tình GV yêu cau HS tửù lieõn heọ Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc *1 HS đọc câu chuyện sách giáo khoa, lớp đọc thầm - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm bàn ,trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * HS đọc tình -HS trao đổi với bạn bên cạnh -HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Một số HS trình bày ý kiến *************************************************************************************************************************** Bi s¸ng : ********** TËp đọc : Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 đất cà mau I Mục tiêu: - c din cm văn, ngắt nghỉ câu văn dài - Hiểu nội dung: thiên nhiên Cà Mau khắc nghiệt góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh đất mủi Cà Mau III Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoạt động học cảu HS KiĨm tra bµi cị : ?Theo Hùng, Quý, Nam quý đời? ? Nêu ý nghóa câu chuyện? - GV nhận xét, ghi điểm * HS đọc trả lời câu hỏi Bµi míi : HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc đọc toàn *1 HS đọc, HS khác đọc thầm -Đọc nối tiếp lần 1: GVphát thêm lỗi đọc sai sửa cho -Đọc nối tiếp học sinh; kết hợp ghi bảng từ HS đọc sai lên bảng đoạn trước lớp -Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghóa từ phần -Đọc nối tiếp giải: phũ, phập phều, thịnh nộ, hà sa số, sấu đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ -Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ -Đọc nối tiếp lần câu văn dài +GV đọc mẫu toàn -Theo dõi GV đọc HĐ 2: Tìm hiểu nội dung ? Mưa Cà Mau có khác thường? -HS đọc thầm , kết hợp ? Cây cối đất Cà Mau mọc sao, người Cà Mau trả lời câu hỏi dựng nhà nào? ? Người Cà Mau có tính cách nào? HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: *Theo dõi nắm bắt cách -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn đọc -GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc -HS đọc diễn cảm -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn trước lớp nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi) -HS nhận xét, bình chọn -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt bạn đọc tốt Cđng cè dỈn dò : - Gv nhận xét học Toán : viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân II Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 34tấn kg = b) 21tạ 24kg = tạ 12 51kg = …tấn 4tạ 32kg = tạ 6tấn 45kg = … km 234kg = tạ - GV nhận xét, ghi điểm * H lên bảng thực Bài : Hẹ1.Heọ thống đơn vị đo diện tích + Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo diện tích - HS thực đọc km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 m2 (ha) + Nêu câu hỏi HS trả lời H: Em nêu đơn vị đo diện tích học H: Em nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện - HS trả lời trước lớp 10 Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học Thể dục : động tác chân Trò chơi : dẫn bóng Trò chơi : dẫn bãng I mơc tiªu : - Ôn hai động tác vươn thở tay Yêu cầu thực động tác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II Néi dung vµ phơng pháp lên lớp : YEU CAU Kể THUAT BIEN PHAP TO CHệC Phần mở đầu : - Lụựp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp - Tập trung hàng ngang - Kiểm tra động tác vươn thở tay - HS - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, - GV caựn sửù ủieu khieồn hoõng, vai Phần : a Ôn hai động tác vươn thở tay: - Tập động tác - Tập liên hoàn động tác theo nhịp hô cán GV sửa sai cho HS b Học động tác chân + Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao, đồng thời hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay, ngón tay đặt mỏm vai + Nhịp 2: Đưa chân trái sau, kiễng gót chân, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, căng ngực + Nhịp 3: Đá chân trái trước đồng thời hai tay đưa trước, bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4, đổi chân - Chia nhóm để HS tự điều khiển ôn luyện (23 lần, động tác 2x8 nhịp) c Trò chơi : " Dẫn bóng” - GV nêu tên trò chơi, sau cho HS chơi thử lần - Cả lớp chơi ( có thắng bại ) PhÇn kÕt thóc : - Hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học * Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau phân tích động tác cho HS làm theo Lần đầu, nên thực chậm nhịp phối hợp với động tác tay để HS nắm phương hướng biên độ động tác GV nhận xét, sửa sai cho HS - Chia tổ GV điều khiển * Theo đội hình trò chơi - Lớp trửụỷng ủieu khieồn *************************************************************************************************************************** Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 14 Chính tả : Tiếng đàn ba- la -lai - ca sông đà I Mục tiêu: - Viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Hiểu cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n / ng II Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : - Cả lớp để VBT lên bàn - Kiểm tra vë bµi tËp cđa häc sinh - GV nhËn xÐt Bµi míi : HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ: Tiếng đàn bala-lai-ca sông Đà -Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: tháp khoan, ngẫm nghó, lấp loáng - GV nhận xét từ HS viết HĐ2:Viết tả – chấm, chữa tả -GV yêu cầu HS nhớ lại thơ viết vào -HS tự soát lại tự phát lỗi sai sửa -Yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm tổ 1, nhận xét cách trình bày sửa sai HĐ3: Làm tập tả Bài 2: -Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm em làm phiếu tập tìm từ để phân biệt tiếng có âm cuối n/ng -Tổ chức cho HS trình bày - GV nhận xét vaứ choỏt laùi: Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc To¸n : * 1HS đọc SGK, lớp đọc thầm -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp *HS viết vào -HS soát lại tự phát lỗi sai sửa -HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì * HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập -HS làm bài, sau đối chiếu để nhận xét bạn -HS đọc làm vào phiếu tập, HS lên bảng làm vào bảng phụ, đối chiếu để nhận xét bạn lun tập chung I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Hoaùt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : -Viết số đo sau dạng có đơn vũ ủo laứ heực - - H lên bảng lµm bµi ta: 15 a) 2,3km2 4ha 5m2 9ha 123m2 -GV nhận xét ghi điểm b) 4,6km2 17 34m2 2345m2 Bµi míi : ( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1; Bµi 2; Bµi 3) HĐ1: Làm tập 1: -Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập (viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm) -Yêu cầu HS làm -Gọi HS nhận xét bạn,GV chốt lại chấm điểm: HĐ2: Làm tập : -Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập (Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị ki-lôgam) -Yêu cầu HS tự làm -GV theo dõi giúp đỡ HS túng túng -Gọi HS nhận xét bạn, GV chốt lại chấm điểm: HĐ3: Làm tập 3: -Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập (Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vuông.) -Yêu cầu HS tự làm -GV theo dõi giúp đỡ HS túng túng -Gọi HS nhận xét bạn * HS đọc nêu yêu cầu tập -HS làm vào em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng * HS đọc nêu yêu cầu tập -HS làm vào em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng * HS đọc nêu yêu cầu tập -HS làm vào em lên bảng làm -Nhận xét bạn treõn baỷng Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học Luyện từ câu : Đại tõ I Mơc tiªu: - Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế ( BT1; BT2 ) Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết nội dung taọp vaứ (phan luyeọn taọp) III Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS KiĨm tra bµi cị : - Gọi HS đọc đoạn văn viết tiết trước -GV nhận xét ghi điểm - H ®äc , líp theo giái nhËn xÐt Bµi míi : 16 HĐ1: Tìm hiểu: Phần nhận xét – Rút ghi nhớ * Gọi HS đọc nhận xét ? Những từ in đậm? Các từ dùng để gì? ? Chúng dùng để làm gì? -GV nhận xét chốt lại: * Gọi HS đọc nhận xét (Tiến hành tập 1) +Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Thực hành luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 1, xác định yêu cầu đề -Yêu cầu HS nhóm em thảo luận trả lời yêu cầu tập - GV nhận xét Bài 2: -GV treo bảng phụ có chép tập 2, gọi HS đọc nêu yêu cầu tập -Yêu cầu em lên bảng gạch đại từ, lớp viết các đại từ có đoạn thơ vào -Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu đại từ thay cho danh từ -Gv nhận xét chốt: * HS đọc nhận xét -HS trả lời, HS khác bổ sung *HS đọc nhận xét 2, lớp đọc thầm -HS trả lời yêu cầu tập, HS khác bổ sung *HS đọc yêu cầu tập 1, xác định yêu cầu đề -HS nhóm em thảo luận trả lời yêu cầu tập -HS trình bày, HS khác bổ sung *HS đọc nêu yêu cầu tập -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét baứi baùn treõn baỷng Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học địa lý : Các d©n téc , sù ph©n bè d©n c I Mơc tiêu: -Biết sơ lợc phân bố dân c VN +VN nớc có nhiều dân tộc ngời kinh có số dân đông +Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng ven biển tha thớt vùng núi +Khoảng ắ dân số VN sống nông thôn -Sử dụng bảng số liêu, biểu dồ, đồ, lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân c II §å dïng d¹y häc: - Lược đồ mật độ dân số, số tranh ảnh dân tộc III Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng học KiĨm tra bµi cị : * KiĨm tra em ? Dân số tăng nhanh gây hậu gì? ? Để hạn chế việc tăng dân số nhà nước ta có 17 sách gì? -GV nhận xét ghi điểm Bµi míi : HĐ 1: Tìm hiểu dân tộc sống nước ta -Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung sách giáo khoa, vận dụng hiểu biết hoàn thành tập sau: Nước ta có ……… dân tộc, dân tộc Kinh chiếm …… dân số nước Các dân tộc người chiếm …… dân số nước Qua tỉ lệ trên, em có nhận xét : …………………………………………………………………………………………………… …… -Tổ chức cho học sinh đọc kết làm mình, tổng hợp kết quả, chốt: -GV tổng hợp nội dung HĐ2: Tìm hiểu mật độ dân số: - Yêu cầu HS đọc bảng số - Thảo luận theo bàn, nội dung : ? Mật độ dân số ? So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số trung bình giới mật độ dân sốá Trung Quốc ? Địa phương em sống có mật độ dân số ? -Yêu cầu HS trình bày, tổng hợp ý kiến, chốt: HĐ 3: Tìm hiểu phân bố dân cư nước ta: -Yêu cầu HS quan sát lược đồ: “Mật độ dân cư.” ?Dân số nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Vùng dân cư thưa thớt? ? Kết luận phân bố dân cư nước ta? - Tổ chức cho học sinh trình bày * Đọc thầm nội dung sách giáo khoa Làm tập vào giấy -Đọc kết làm, nhận xét, bổ sung *1-2 em đọc bảng số liệu sách giáo khoa.Thực thảo luận nhóm bàn, cử ghi kết -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung *Quan sát lược đồ -3 em trình bày -Lớp nhận xét boồ sung Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học Khoa học: phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu: - Nờu c mt s quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân bị xâm hại - Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại II Đồ dùng dạy học: - Hỡnh trang 38;39 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng daùy Hoạt động học 18 KiĨm tra bµi cị : ? Chúng ta phải có thái độ đối * KiĨm tra em với người nhiễm HIV/AIDS vaứ gia ủỡnh hoù? Bài : Hoạt ®éng 1:Tìm hiểu nguy bị xâm hại cách phòng tránh nguy bị xâm hại: -Yêu cầu quan sát hình 1; 2; 3/38 SGK đọc lời thoại thảo luận câu hỏi: ? Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại -GV nhận xét chốt lại: ? Kể thêm số T.H dẫn đến bị xâm hại ? Bạn làm để phòng tránh nguy cụ bũ xaõm haùi? Hoạt động 2: ẹoựng vai Ứng phó với nguy bị xâm hại" -GV giao nhóm tình để tập ứng xử bị xâm hại N1: Phải làm có1 người lạ cho nhờ xe? N2: 1người xưng bạn bố đến nhà cho em quà? N3: Ở nhà có người lạ đến nhà? N4:Đã 9hø tối màbạn rủ lại nhà xem hoạt hình? - GV nhận xét khen nhóm ứng xử tốt * HS theo nhóm4 bàn đọc lời thoại hình 1; 2; 3/38 SGK thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung Tranh 1: Nếu đường vắng bạn gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ dỗ dùng chất nghiện Tranh 2: Đi 1mình vào buổi tối đường vắng kẻ xấu hãm hại, gặp nguy hiểm người giúp đỡ Tranh 3: Bạn gái bị bắt cóc, bị hãm hại lên xe người lạ - H trả lời câu hỏi , H khác nhận xÐt bỉ sung *HS thảo luận nhãm em viết vào giấy A3 phần trả lời -Các nhóm nhận tình tập đóng vai xử lí tình -HS nhóm nối tiếp trình bày Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học ************************************************************************************************************************** Buổi sáng : ********** Tập làm văn : Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 luyện tập thuyết trình, tranh luận 19 I Mục tiêu: - Bc đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản ( BT1, BT2 ) II Các hoạt động dạy học: Hoaùt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị : ? Muốn thuyết trình tranh luận vấn đề cần * KiĨm tra em có điều kiện gì? -GV nhận xét ghi điểm Bµi míi : HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1: -Gọi HS đọc tập -Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề -Yêu cầu HS tóm tắt lí lẽ ba nhân vật -GV chốt lại ghi vào bảng: Nhân vật Ý kiến Lí lẽ, dẫn chứng Đất Cây cần đất Đất có chất màu nuôi Nước Cây cần nước Nước vận chuyển chất màu Không Cây cần không Cây khí khí sống thiếu không khí nh Cây cần ánh Thiếu ánh sáng, sáng sáng xanh không màu xanh -Yêu cầu HS theo nhóm đóng vai nhân vật để mở rộng phát triển lí lẽ dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày trước lớp -GV lớp nhận xét, bình chọn người tranh luận giỏi HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập 2: - Gọi em đọc đề -Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề - Để thuyết phục người phần lí lẽ phải giải thích ý sau: ?Nếu có đèn mà trăng chuyện xảy ra? ? Nếu có trăng mà đèn chuyện xảy ra? ?Đèn trăng đem lại lợi ích cho sống? 20 * HS đọc tập 1, lớp đọc thầm -HS xác định yêu cầu đề -HS nêu -HS tập tranh luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét -HS bình chọn nhóm người tranh luận giỏi -HS đọc tập 2, lớp đọc thầm -HS xác định yêu cầu đề -HS nghe nắm bắt cách thuyết trình ... ta: 15 a) 2,3km2 4ha 5m2 9ha 123m2 -GV nhận xét ghi điểm b) 4,6km2 17 34m2 2345m2 Bµi míi : ( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1; Bµi 2; Bµi 3) HĐ1: Làm tập 1: -Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập (viết... tập a/ S em ) Lọc c/ b em ) làng - H lên bảng làm , lớp làm b/ b em ) thân d/ hoa l em ) vào - Chữa nhận xét Bài 2: Khoanh vào từ ngữ viết : a/ bàng / bàng * H lên làm , lớp làm vào b/...2 Bµi míi : ( Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1; Bµi 2; Bµi Bµi (a,c) ) HĐ1: Làm tập -GV cho HS đọc yêu cầu đề tự làm -Tổ chức cho HS tự