Tuàn 33 Lớp 5 CKTKN ( Vân QT )

Tuần 33 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Bi s¸ng : ************* TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I MỤC TIÊU: - Đọc với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: quyền và bổn phận của trẻ em - Trả lời câu hỏi 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, địa phương, tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Những cánh * 2HS đọc Những cánh buồm trả lời câu hỏi buồm trả lời câu hỏi HS1 Em đọc câu thơ thể trò chên hai cha con? HS2 Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? -GV nhận xét ghi điểm em 2: Bài HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc -Yêu cầu HS đọc nối tiếp điều trước lớp : +Đọc nối tiếp lần 1: GV phát thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng từ HS đọc sai +Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ -GV đọc mẫu toàn HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK ? Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? ? Đặt tên cho điều luật nêu trên? ? Nêu bộn phận trẻ em quy định luật? * em đọc lớp đọc thầm -1HS đọc giải -HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần) - Kết hợp phát âm lại từ đọc sai cách ngắt nghỉ -Lắng nghe * HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ? Em thực bổn phận gì, bổn phận cần cố gắng thực hiện? -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn rút đại ý bài, sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể cách đọc *Theo dõi nắm bắt điều -HS luyện đọc diễn cảm -Tổ chức HS đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi -Thi đọc diễn cảm trước lớp uốn nắn -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt -Bình chọn bạn đọc tốt Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu HS nhà luyện đọc diễn cảm toàn TOÁN: ÔN TẬP VỀ DIỆT TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MỤC TIÊU: - Thc c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch thể tích hình đà học - Vận dụng tÝnh diƯn tÝch , thĨ tÝch mét sè h×nh thực tế - Bài tập cần làm Bài 1; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: + Một sân gạch hình vuông có chu vi 48 m - em lên bảng, lớp làm vào nháp Tính diện tích sân gạch đó? -GV nhận xét ghi điểm em 2: Bài HĐ1: Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình - Vẽ lên bảng hình hộp chữ nhật hình lập phương, gọi học sinh lên bảng nêu tên hình - Gọi em lên bảng viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình, lớp viết vào nháp - Gọi học sinh nhận xét chốt công thức lên bảng - Gọi số em nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể *1-2 em lên bảng gọi tên hình, lớp theo dõi nhận xét - em lên bảng lảm, lớp viết vào nháp - Theo dõi - 2-3 em phát biểu, lớp nhận xét tích hình.Giáo viên theo dõi nhận xét HĐ 2: Thực hành Bài 1: - Gọi em đọc đề - Gọi hai em phân tích đề - Vẽ hình minh họa lên bảng cho học sinh dễ hình dung - H : Để tính diện tích cần quét vôi phòng học ta làm nào? (Diện tích quét vôi diện tích xung quanh diện tích trần nhà) -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm - Sửa chốt lại Bài 3: - Gọi em đọc đề - Gọi hai em phân tích đề -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm - Sửa chốt lại: bổ sung *1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Hai em phân tích đề, lớp theo dõi Theo dõi 1-2 em trả lời - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - Theo dõi sửa *1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Hai em phân tích đề, lớp theo dõi - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - Theo dõi sửa Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội I MỤC TIÊU: - Kể được mợt câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội - Biết kể tự nhiên, hiểu trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: Gọi 2HS kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý nghóa câu chuyện * HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý -GV nhận xét ghi điểm em nghóa câu chuyện 2: Bài HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu đề - Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định hai hướng kể chuyện theo yêu cầu đề 1) Chuyện nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em 2)Chuyện nói việc trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường , xã hội HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể -Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm - Mời đại diện số nhóm kể chọn câu chuyện hay, kể hấp dẫn để kể trước lớp, trả lời câu hỏi nội dung ý nghóa chuyện * học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm -Cả lớp dùng viết chì gạch từ ngữ cần ý đề bài, em lên bảng làm *4-5 em nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện em kể -Thực yêu cầu: Các cá nhân nhóm kể -Nhiều học sinh kể theo trình tự - Lớp theo dõi đặt câu hỏi cho người kể -Cả lớp nhận xét, bình chọn người - Gọi học sinh nhận xét bình chọn bạn kể hay kể chuyện hay tiết học Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học KHOA HỌC:TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết tác động người đến môi trường rừng - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình vẽ trang 134, 135 / SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: ? Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì? ? Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? * HS lên bảng Tr¶ lêi -GV nhận xét ghi điểm em 2: Bài HĐ1: Quan sát – nhận xét - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm bàn quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi: ? Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì? ? Còn nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá? - Quan sát, giúp đỡ hướng dẫn nhóm lúng túng - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận → Giáo viên kết luận : + Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn công nghiệp + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt + Hình 4: Rừng bị tàn phá vụ cháy rừng - H : Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? - Nhận xét học sinh trả lời kết luận : Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… HĐ 2: Thảo luận - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : + Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Tuyên dương nhóm có câu trả lời hay → Kết luận : Hậu việc phá rừng: * Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên * Đất bị xói mòn * Động vật thực vật giảm dần bị diệt vong - Cho học sinh liên hệ thực tế địa phương Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học *Nhóm trường điều khiển thực hành: Quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK - Đại diện 2-3 nhóm lên trình bày - Lắng nghe ghi nhớ - 2-3 em trình bày - Lắng nghe ghi nhớ - Thảo luận tìm hiểu hậu việc phá rừng gây - Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Lắng nghe ghi nhớ - Nhiều em trình bày hiểu biết mỡnh Buổi chiều : ************* Gđhs yếu (toán): Luyện tính diện tích , thể tích hình đà học I mục tiêu : - Củng cố công thức tính diện tích thể tích hình đà häc - VËn dơng tÝnh diƯn tÝch , thĨ tÝch số hình thực tế II Các hoạt động dạy học : Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: Hoaùt động học sinh: Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 101 Bµi 1: * HS nêu yêu cầu baứi taọp - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vë - HS laøm baøi vaøo vë - GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm - HS lên bảng làm học ; học yếu - Yêu cầu HS chữa - GV đánh giá xác nhận Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài.Yêu cầu học sinh tự * HS nêu nội dung toán làm nêu kết - HS laứm baứi vaứo - Yêu cầu HS nhận xét - HS nêu kết - GV nhận xét,đánh giá Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài, * HS tự làm vào - Thảo luận nhóm tìm cách giải - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào vë - ChÊm bµi lµm cđa häc sinh - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận Bài -Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu học sinh tự *1 HS nêu nội dung toán làm nêu kết - HS laứm baứi vaứo - Yêu cầu HS nhận xét - HS nêu kết - GV nhận xét,đánh giá Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học Db tiÕng viƯt : tù ®Ị kiĨm tra I đề : Dũng no di õy gm tất từ đồng nghĩa với nhau: A.Vàng mơ, vàng hoe, vàng tươi B Nước sôi, sôi nổi, sục sôi C.Hối hận, hối hả, hối thúc Gạch gạch từ viết tả - xuất sắc, xuất xắc, suất sắc - xay xưa, say sưa, say xưa Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết - kết trời mưa em lại đừng kẻ người ồn anh đọc hết sách Trong từ sau đây: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, dịu dàng, lạch bạch, thành phố, đánh đập Các từ láy là: Các từ ghép là: Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi phần gạch chân tên gọi thành phần đó: - Mệt mỏi, chị nói khơng lời - Lúc ngang qua bàn Nam, thấy sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan cầm lên xem Hãy tả cô giáo (hoặc thầy giáo) em dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp II ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Câu 1: khoanh vào A cho 0.5 điểm Câu 2:(0.5 điểm ) gạch từ xuất sắc(0.25 điểm), say sưa(0.25 điểm) Câu 3( điểm) Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết- kết quả: - Nếu trời mưa em lại đừng về.( 0,5đ) - Mặc dầu kẻ người vào ồn anh đọc hết sách.(0,5đ) Câu 4:(2 điểm) + Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập ( đ) + Từ láy: lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ ( đ) Câu 5( điểm): Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi phần gạch chân tên gọi thành phần đó: - Mệt mỏi, chị nói khơng lời ( 1đ) TN CN VN - Lúc ngang qua bàn Thanh, thấy sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan TN TN CN VN cầm lên xem ( 1đ) Câu 6: (4 điểm): - Viết văn theo thể loại văn tả người, bố cục phần ( điểm) - Nêu đặc điểm hành động cô( thầy) giáo để lại cho em ấn tượng sâu sắc tình cảm tốt đẹp ( điểm) - Dùng từ, đặt câu đúng, viết tả, thể tình cảm em thầy( cô) giáo ( điểm) ******************************************************************************* Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 Buổi s¸ng : ************* LUYẸÂN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I MỤC TIÊU: - Biết hiểu thêm số từ trẻ em - Tìm số hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT 3) - Làm quen với thành ngữ, tục ngữ theo gợi ý BT II CAÙC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ ? Nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ? -GV nhận xét ghi điểm em * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi Bài HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập 1, gọi học sinh đọc đề ? Em hiểu nghiã từ trẻ em nào? - Nhận xét chốt câu trả lời đúng: + Trẻ em người 16 tuổi ( Ý c) HĐ 2: Từ đồng nghóa với từ “ Trẻ em” - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấùy lớn cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận ghi nhanh từ đồng nghóa với từ “trẻ em” vào giấy - Mời số nhóm lên trình bày - Nhận xét, chốt : HĐ3: Hướng dẫn làm 3,4 Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm cá nhân tìm hình ảnh đẹp so sánh trẻ em.Theo dõi gợi ý cho em lúng túng: Cần so sánh để thấy bật đặc điểm thể vẻ đẹp hình dáng, tính tình, tâm hồn - Gọi học sinh trình bày, giáo viên theo dõi Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh suy nghó vòng phút, tìm ghi nhanh vào chỗ trống câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp - Cho học sinh hai dãy thi kể câu tục ngữ, ca dao vừa tìm - Nhận xét, tuyên dương đội thắng 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học * Một em đọc , lớp theo dõi - 1-2 em trả lời - Lắng nghe ghi nhớ *Một em đọc , lớp theo dõi - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận - 2-3 nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung * Một em đọc , lớp theo dõi - Làm vào - -4 em trình bày làm * Một em đọc , lớp theo dõi - Ghi nhanh vào chỗ trống câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp - Học sinh dãy thi kể câu tục ngữ, ca dao vừa tìm TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - BiÕt tÝnh diƯn tÝch vµ thĨ tích hình đơn giản - Bài tập cần làm Bµi 1; Bµi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi đề 1, phiếu học tập có nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng làm trang 168 -GV nhận xét ghi điểm em * 2em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2: Bài HĐ1: Làm tập - Gọi em đọc đề - Gọi học sinh nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật -Yêu cầu học sinh vào phiếu, gọi em lên bảng làm - chửa bài: HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - Gọi em đọc đề - Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề - H : Muốn tính chiều cao bể ta làm nào? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm - Sửa bài, nhận xét, chốt kết đúng: Giải Chiều cao bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Đáp số:1,5 m HĐ3: Bài tập - Gọi em đọc đề - Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề - H : Để so sánh diện tích toàn phần hai khối hình lập phương, phải làm gì? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học *1 HS đọc đề, lớp theo dõi - 3-4 học sinh phân tích nối tiếp nhắc lại công thức - Làm cá nhân, HS lên bảng làm - Theo dõi, sửa * HS đọc đề, lớp theo dõi - Thảo luận nhóm đôi phân tích đề - 1-2 em trả lời - Làm cá nhân, HS lên bảng làm - Theo dõi, sửa *1 HS đọc đề, lớp theo dõi - Thảo luận nhóm đôi phân tích đề - 1-2 em trả lời - Suy nghó trả lời -Làm cá nhân, HS lên bảng làm Bi chiỊu : ************* BD to¸n: Lun vỊ tÝnh diƯn tÝch , thĨ tÝch mét sè h×nh I mục tiêu : - Ôn luyện cách tính diện tích thể tích hình đà học II Các hoạt động dạy học : Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên: Hoạt động học sinh: Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp VBT trang 104 ; 105 Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề * HS neõu yeõu cau baứi taọp - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm - HS laứm baứi vào vë häc ; cßn häc u - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS chữa - GV đánh giá xác nhận Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài.Yêu cầu học sinh tự * HS nêu nội dung toán làm nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - HS laứm baứi vaứo HS lên bảng - GV nhận xét,đánh giá làm Bài - Đổi chéo kiểm tra kết - Yêu cầu HS đọc đề bài, - Thảo luận nhóm tìm cách giải - Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào * HS tự làm vào - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá - HS lên bảng lµm kÕt ln - ChÊm bµi lµm cđa häc sinh Bài -Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm nêu kết *1 HS nêu nội dung toán - Yêu cầu HS nhËn xÐt - HS laøm baøi vaøo vë HS lên bảng - GV nhận xét,đánh giá làm Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét học ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS tìm hiểu số phong tục, tập quán địa phương nơi sinh sống - Học sinh biết yêu quý địa phương hành vi việc làm cụ thể, phù hợp với khả - Học sinh có ý thức tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé xây dựng bảo vệ địa phương 10 - học sinh đọc thành tiếng gợi ý (Tìm ý cho văn) SGK -1 học sinh đọc thành tiếng tham khảo “Người bạn thân” sách, lớp đọc thầm lại - em đọc, lớp đọc thầm theo để học cách viết đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc… - Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào giấy lớn theo - Lập dàn ý theo nhóm bàn.1 nhóm em trình bày dàn ý trước nhóm để bạn góp ý, hoàn chỉnh - Mời số nhóm trình bày trước lớp -Mỗi nhóm chọn học sinh đọc dàn ý nhóm trước lớp Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoàn chỉnh dàn ý -Lắng nghe ghi nhớ HĐ3: Hướng dẫn nói đoạn văn - Nêu yêu cầu 2, nhắc nhở HS cần nói theo sát dàn * Nhiều HS đọc, ý, dù văn nói cần diễn đạt rõ ràng, rành HS khác nghe bạn nói, mạch; dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng số hình góp ý để bạn hoàn thiện phần nói ảnh cách so sánh để lời văn sinh động Từng HS chọn trình bày miệng (trong nhóm) đoạn dàn ý lập - GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Bi chiỊu : ************* ĐDb tiÕng viƯt : tự đề kiểm tra I đề : Câu a Cho từ sau: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vườn, dịu dàng, ngọt, lạch bạch, thành phố, ăn, đánh đập Hãy xác định: - Từ đơn; từ ghép; từ láy - Danh từ, tính từ, động từ b Với lời giải nghĩa đây, tìm thành ngữ tương ứng: - Sự chia sẻ đau đớn, khó khăn người dịng máu:…………………… - Có biện pháp mạnh thuốc đắng sửa chữa lỗi lầm, làm khỏi bệnh:… Câu Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết- kết quả: - ….trời nắng quá… em lại đừng - ……kẻ người vào ồn ào… Đan- tê đọc hết sách Câu a Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi phần gạch chân tên gọi thành phần đó: 15 - Lúc ngang qua bàn Thanh, thấy sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan cầm lên xem - Nơi cất lên tiếng chim ríu rít Câu Hai dòng thơ sau cho em thấy ý nghĩa đẹp đẽ ? “ Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” ( Trích thơ Con cị- Chế Lan Viên) II.ĐÁP ÁN: Câu ( điểm) a cho 1,5 điểm - Từ đơn; từ ghép; từ láy + Từ đơn: ăn, ngọt, vườn + Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập + Từ láy: lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ - Danh từ, tính từ, động từ + Danh từ: núi đồi, thành phố, vườn + Động từ: ăn, đánh đập + Tính từ: ngọt, lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ b Với lời giải nghĩa đây, tìm thành ngữ tương ứng: - Sự chia sẻ đau đớn, khó khăn người dịng máu: ( Tay đứt ruột xót Một ngựa đau tàu bỏ cỏ) - Có biện pháp mạnh thuốc đắng sửa chữa lỗi lầm, làm khỏi bệnh ( Thuốc đắng dã tật) Câu (2 điểm) Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết- kết quả: - Nếu trời nắng em lại đừng - Mặc dầu kẻ người vào ồn Đan- tê đọc hết sách Câu (2 điểm) a Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi phần gạch chân tên gọi thành phần đó: - Mệt mỏi, chị nói khơng lời TN CN VN - Lúc ngang qua bàn Thanh, thấy sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan TN TN CN VN cầm lên xem - Nơi cất lên tiếng chim ríu rít VN CN Câu (2 điểm) Hai dịng thơ sau cho em thấy ý nghĩa đẹp đẽ ? - Ca ngợi tình cảm mẹ Đặc biệt ca ngợi lòng yêu thương bao dung mẹ, che chở bảo bọc đời 16 BD to¸n: Lun vỊ tÝnh diƯn tÝch , thể tích số hình I mục tiêu : - Ôn luyện cách tính diện tích thể tích hình đà học II Các hoạt động dạy học : Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: Hoaùt động học sinh: Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 106 Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề * HS nêu yêu cầu tập - Gäi HS lên bảng, lớp làm vào - GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm - HS laứm baứi vaứo - HS lên bảng làm học ; học yếu - Yêu cầu HS chữa - GV đánh giá xác nhận Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài.Yêu cầu học sinh tự * HS nêu nội dung toán làm nêu kết - Yêu cầu HS nhận xÐt - HS làm vào vë HS lªn bảng - GV nhận xét,đánh giá làm Bài - Đổi chéo kiểm tra kết - Yêu cầu HS đọc đề bài, - Thảo luận nhóm tìm cách giải - Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vµo vë * HS tù lµm bµi vµo vë - Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá - HS lên bảng làm kết luận - Chấm làm học sinh Củng cố dặn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc ThĨ dục môn thể thao tự chọn Trò chơi Dẫn bóng I Mục tiêu: - Ôn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ b»ng hai tay tríc ngùc, b»ng mét tay trªn vai.Yªu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Học trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II.Địa điểm-Phơng tiện: - Cán ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu * Nêu mục tiêu, nhiệm vụ -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, học vai - Đi thờng hít thở sâu -Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai - Ôn thể dục lần 17 2.Phần bản: *Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu: + Ôn phát cầu mu bàn chân +Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời -Ném bóng + Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai - Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi Phần kết thúc - Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà * Chạy nhẹ địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo hàng ngang + Ôn cầm bóng b»ng hai tay tríc ngùc: ®Õn + ¤n nÐm bãng vµo rỉ b»ng hai tay tríc ngùc: đên phút * Nhắc học sinh tóm tắt cách chơi Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ : TRONG LỜI MẸ HÁT I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng chính tả bài: Trong lời mẹ hát - Viết hoa đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT 2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - KiĨm tra VBT cđa häc sinh 2: Bài HĐ1 :Hướng dẫn nghe – viết a) Tìm hiểu nội dung viết: - Gọi HS đọc tả lượt ? Bài thơ nói lên điều gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết số từ khó có tả - GV nhận xét HS viết từ khó c) Viết tả – chấm -Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi ý chữ mà dễ viết sai -GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết -GV đọc lại toàn tả lượt để HS 18 *1 em đọc; lớp theo dõi, đọc thầm theo - 1-2 em trả lời * Hai HS viết bảng, lớp viết nháp sửa sai - HS theo dõi - Cả lớp viết vào soát lại tự phát lỗi sai sửa -GV đọc lại toàn tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì HĐ2 : Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS đọc thầm gạch tên quan, tổ chức Một em lên bảng ghi lại tên quan, tổ chức -Gọi số học sinh nhận xét cách viết hoa tên quan, tổ chức 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học 19 - Lần 1: Tự soát lỗi sửa sai Lần : đổi cho bạn để soát lỗi *1 em đọc, lớp theo dõi SGK - Làm cá nhân, em lên bảng làm -Cả lớp làm vào vở, em lên bảng - Nhiều em nối tiếp sửa TOÁN: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC I MUẽC TIEU: - Biết số dạng toán đà học -Biết giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm số biết tổng hiệu số - Bài tập cần làm Bµi 1; Bµi ; Bµi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 20 Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: *Gọi em lên bảng lớp làm vào nháp + Bài tập trang 169 + Bài tập trang 170 - Chấm điểm, nhận xét cũ 2: Bài HĐ1: : Ôn lại dạng toán học - Gọi học sinh nhắc lại dạng toán học - Nhận xét, chốt ghi lên bảng lớp: Tìm số trung bình cộng Tìm hai số biết tổng hiệu hai số Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài toán tỉ số phần trăm Bài toán chuyển động Bài toán có nội dung hình học - Gọi học sinh nhắc lại cách làm dạng toán - Nhận xét sửa sai cho học sinh HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài - Gọi HS đọc toán nêu dạng toán - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm trung bình cộng ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - GV lớp nhận xét sửa Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung toán - Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào - Sửa bài: Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - GV lớp nhận xét sửa * Nối tiếp nêu tên dạng toán học - Nhiều em nhắc lại - Nghe ghi nhớ * em đọc, lớp đọc thầm - Suy nghó trả lời -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Theo dõi sửa * em đọc, lớp đọc thầm - HS nêu -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Theo dõi sửa * em đọc, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Theo dõi sửa 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) 21 I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng dấu ngoặc kép, sử dụng dấu ngoặc kép II CAÙC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em phù hợp với nghóa sau: + Trẻ lên ba học nói khiến nhà vui vẻ nói theo + Lớp già trước có lớp sau thay - Nhận xét, ghi điểm *Gọi em lên bảng lớp làm vào nháp 2: Bài HĐ1 : Ôn lại tác dụng dấu ngoặc kép - Gọi học sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép - Nhận xét, treo bảng phụ chốt nội dung cần ghi nhớ : HĐ : Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn văn, suy nghó nên đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đọan văn để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghóa nhân vật - Gọi học sinh trình bày Bài 2: - Nêâu yêu cầu tập, giúp học sinh hiểu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng phụ làm, lớp làm vào tập Tiếng Việt - Sửa bài, nhận xét Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp viết vào Gọi em lên bảng viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép - Hướng dẫn học sinh sửa bảng * Học sinh nêu - em đọc lại, lớp đọc thầm * Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Suy nghó làm - Một số em trình bày, lớp nhận xét * em lên bảng làm, lớp làm vào tập - Theo dõi sửa * em đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I MỤC TIÊU: 22 - Giúp HS biết nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến - Nắm vững ý nghóa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân 1975 - Giáo dục em lòng tự hào dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh liên quan đến kiến thức ôn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - KiĨm tra VBT cđa häc sinh 2: Bài HĐ1: Làm việc lớp - Dùng bảng phụ yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học : + Từ năm 1858 đến năm 1945 + Từ năm 1945 đến năm 1954 + Từ năm 1954 đến năm 1975 + Từ năm 1975 đến - Yêu cầu HS nêu nối tiếp điền vào bảng HĐ2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì, theo nội dung: + Nội dung thời kì + Các niên địa quan trọng + Các kiện lịch sử + Các nhân vật tiêu biểu -Yêu cầu nhóm thảo luận hoàn thành nội dung sau trình bày Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học tuyên dương, nhắc nhở ĐỊA LÍ: * Chú ý theo dõi hoàn thành câu trả lời theo nội dung - Nghe ghi nhớ * Lớp chia làm nhóm quy định -Các nhóm thảo luận, sau trình bày, nhóm khác theo dõi bổ sung ÔN TẬP CUỐI NĂM I MUẽC TIEU: -Tìm đợc châu lục, đại dơng nớc VN đồ giới -Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên(vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân c, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng, châu Nam Cùc.) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Quả địa cầu, đồ giới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: 23 - KiĨm tra VBT cđa häc sinh 2: Bài HĐ 1: Làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng vị trí châu lục giới đại dương, nước Việt Nam đồ giới - GV nhận xét chốt - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đối đáp nhanh” Đội nêu tên quác gia học, đội phải trả løi quốc gia thuộc châu lục nào.Sau đổi ngược lại.Mỗi đội hỏi lần Đội có nhiều đáp án đội thắng - GV lớp giúp em hoàn thiện phần trình bày - Nhận xét tuyên dương đội thắng HĐ2: Làm việc theo nhóm -Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 2b SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận viết kết giấy khổ lớn dán lên bảng sau trình bày - Treo sẵn bảng thống kê ( SGK) lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng - GV lớp theo dõi nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học xem trước Bi chiỊu : ************* TẬP LÀM VĂN: * - HS lên bảng vị trí châu lục, địa dương, nước Việt Nam đồ giới - Lớp theo dõi ghi nhớ - Lớp chia thành nhóm, nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi theo hướng dẫn - Theo dõi nhận xét đội chơi * Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm nối tiếp trình bày điền kết vào baỷng Dạy ngày thứ sáu TA NGệễỉI ( Kieồm tra viết ) I MỤC TIÊU: - Viết được mợt bài văn tả cô giáo, tả một người ở địa phương HS sinh sống hoặc tả một người mới gặp lần đầu để lại ấn tượng sâu sắc Bài văn có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS tiết kiểm tra 2: Bài HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu HS đọc đề SGK 24 Đề bài: Chọn đề sau: * Đề 1: Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp * Đề 2: Tả người địa phương em sinh sống ( công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …) * Đề 3: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: + Các em cần chọn đề cho đề hợp với + Dựa vào dàn ý l;ập tiết trước viết hoàn chỉnh văn -Yêu cầu HS đọc lại dàn ý - Yêu cầu HS nói đề lựa chọn HĐ 2: Học sinh làm - Giáo viên yêu cầu HS làm vào - GV chấm làm xong trước, nhận xét, góp ý * Suy nghó lựa chọn đề cho - 2-3 HS đọc - Lần lượt phát biểu ý kiến - Học sinh tự làm vào 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhàchuẩn bị TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải số toán có dạng đà học - Bài tập cần làm Bài 1; Bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 140m Chiều dài chiều rộng 10m Tính diện tích mảnh đất -GV nhận xét ghi điểm em * Gọi em lên bảng, lớp làm vào nháp 2: Bài HĐ1:Ôn công thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang - Gọi học sinh nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác công thức tính diện tích hình * 1-2 em nêu công thức tính diện 25 thang Giáo viên nhận xét chốt lên bảng: Diện tích hình tam giác S=b:2 Diện tích hình thang S = (a + b) × h : HĐ 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi em đọc đề - Gọi hai em phân tích đề - Vẽ hình lên bảng: A B D E C - H : Để tính diện tích tứ giác ABCD ta phải làm nào? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm - Sửa bài: Bài giải: Hiệu số phần nhau: – = (phần) Giá trị phần: 13,6 : = 13,6 (m2) Diện tích BEC là: 3,6 × = 27,2 (m2) Diện tích ABED laø : 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2) Diện tích ABCD : 40,8 + 27,2 = 68 ( cm2) Đáp số : 68 cm2 Bài 2: - Gọi em đọc đề - Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng toán tìm số biết tổng tỉ ( B1 : Tổng số phần B2 : Giá trị phần B3 : Số bé B4 : Số lớn) -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm - Sửa bài, nhận xét Bài giải 26 tích hình tam giác công thức tính diện tích hình thang * HS đọc đề, lớp theo dõi - Hai học sinh phân tích đề, lớp theo dõi - Quan sát hình vẽ - 1-2 em trả lời - Làm cá nhân, HS lên bảng làm - Theo dõi, sửa * HS đọc đề, lớp theo dõi - Thảo luận,, phân tích đề - 1-2 em trả lời - Làm cá nhân, HS lên bảng làm Tổng số phần nhau: + = (phần) Giá trị phần 35 : = (học sinh) Số học sinh nam: × = 15 (học sinh) Số học sinh nữ: × = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là: 20 – 15 = (học sinh) Đáp số : học sinh Bài : -Gọi em đọc đề -Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề -Yêu cầu HS tự giải vào -Chấm nhanh cho số HS chữa bảng : Bài giải: Số lít xăng ô tô cần để chạy 75 km: 75 × 12 : 100 = (lít) Đ áp số : lít Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Theo dõi, sửa * HS đọc đề, lớp theo dõi -Thảo luận, phân tích đề -Làm cá nhân, HS lên bảng làm - Theo dõi, sửa KHOA HỌC:TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I MỤC TIÊU: - Nhận biết tác động người môi trường đất - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thối II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình vẽ SGK trang 136, 137; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra cũ: - Con người khai thác gỗ phá hoại rừng để làm gì? - Nêu nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá? - Nhận xét, ghi điểm 2: Bài HĐ : Quan sát tranh trả lời câu hỏi 27 - Yêu cầu HS quan sát theo nhóm hình 1, hình hoàn thành câu hỏi: + Hình cho biết người sử dụng đất vào việc gì? + Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó? - Gọi đại diện nhóm trình bày HĐ2: Thảo luận - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận + Con người làm để giải mâu thuẫn việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều hơn? + Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng? + Việc làm có ảnh hưởng đến môi trường đất trồng? + Phân tích tác hại rác thải môi trường đất - Gọi đại diện nhóm trình bày 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau 28 *HS quan sát tiến hành làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phụ trách nhóm thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận -Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận -Đại dienä nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Lắng nghe ghi nhớ KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: quyền và bổn phận của trẻ em - Trả lời câu hỏi 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, địa phương, tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I MỤC TIÊU: - Học sinh chọn đủ chi tiết để lắp mô hình tự chọn - Lắp mô hình tự chọn kó thuật, quy trình, tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Mô hình kó thuật - Học sinh : Bộ ĐDHS môn kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh 3.Dạy – học mới: Giới thiệu bài, ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC 29 ... 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 × 30 = 150 0 (m 2) Cả ruộng thu hoạch: 15 :10 x 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số : 2 250 kg Bài : - Yêu cầu HS đọc đề toán - Gọi... phần nhau: + = (phần) Giá trị phần 35 : = (học sinh) Số học sinh nam: × = 15 (học sinh) Số học sinh nữ: × = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là: 20 – 15 = (học sinh) Đáp số : học... người vào ồn anh đọc hết sách .(0 ,5? ?) Câu 4 :(2 điểm) + Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập ( ? ?) + Từ láy: lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ ( ? ?) Câu 5( điểm): Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ,