Tuàn 31 Lớp 5 CKTKN ( Vân QT )

TUN 31 Buổi sáng : ************ Tập đọc Thứ ngày 12 tháng năm 2010 CễNG VIC U TIấN I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng Học sinh lắng nghe thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu -Học sinh lắng nghe b Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu -1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn -Có thể chia làm đoạn sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên -Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng giấy tờ văn – đọc đoạn - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm - Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải -1,2 em đọc thành tiếng - Giáo viên giúp em giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu - Giáo viên đọc mẫu toàn lần Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động nhóm, lớp - Giỏo viờn yêu cầu tho lun v cỏc cõu hi -Học sinh làm việc theo nhóm, SGK hướng dẫn giáo viên - Công việc anh Ba giao cho ót -Rải truyền đơn gì? - Những chi tiết cho thấy ót rÊt hồi hộp -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khơng n, nưa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền nhận công việc này? đơn -Út nghĩ cách để rài hết truyền đơn? - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần -Vì ót quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng Vì muốn li? - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào Hoạt động 3: Đọc diễn cảm hứng - Giáo viên hd học sinh tìm giọng đọc - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, văn văn - Hướng dẫn đọc+đọc mẫu Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học To¸n PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU -Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Phép cộng .- Nêu tính chất phép cộng - GV nhận xét – cho điểm - Học sinh sửa 5/SGK 2.Bµi míi a Giới thiệu bài: “Ôn tập phép trừ” b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập - Hs đọc đề xác định yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi - Học sinh nhắc lại thành phần kết phép trừ - Nêu tính chất phép trừ ? Cho ví - Số bị trừ số trừ trừ tổng, dụ trừ số O - Nêu cách đặt tính thực phép tính trừ - Học sinh nêu (Số tự nhiên, số thập phân) -Học sinh nêu trường hợp: trừ - Nêu cách thực phép trừ phân số? mẫu khác mẫu - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm Hoạt động : Bài tập 2: Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành - Học sinh giải + sửa phần chưa biết - Yêu cầu học sinh giải vào - Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - Hoạt động 3: Bài tập 3: - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh giải + sửa đôi cách làm -Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn - Học sinh nêu Hoạt động 3: Bài tập 5: - Học sinh giải sửa - Nêu cách làm - Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh sửa bảng lớp Tổng kết – dặn dị: - Nhận xét tiết học KĨ chuyÖn: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶCTHAM GIA I MỤC TIÊU - Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -2 học sinh kể lại câu chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài 2.Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề Nhắc học sinh lưu ý + Câu chuyện em kể truyện em đọc sách, báo mà chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn em Đó người em người quý mến +Khi kể người bạn tiết học này, em cần ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn -Yêu cầu học sinh nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà em trao đổi tiết Luyện từ câu tuần 29 -Yêu cầu hc sinh chn cỏch kể: + Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện -Giáo viên tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện Giáo viên nhận xét, tính điểm 4.Tổng kết dặn dò: -Nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe học sinh đọc yêu cầu đề -1 học sinh đọc gợi ý -5, học sinh tiếp nối nói lại quan điểm em, trả lời cho câu hỏi nêu Gợi ý -1 học sinh đọc gợi ý -5, học sinh tiếp nối trả lời câu hỏi: Em chọn người bạn nào? -1 học sinh đọc gợi ý -1 học sinh đọc gợi ý 4, Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý SGK, em viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể Hoạt động lớp -Từng học sinh kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể -Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, tính cách nhân vật truyện -Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay Khoa häc ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số lồi động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Sự nuôi dạy -Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác số loài thú trả lời -Giáo viên nhận xét a Giới thiệu “Ôn tập: Thực vật – động vật” b Các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Làm việc với VBT -Giáo viên yêu cầu cá nhân học Học sinh trình bày làm sinh làm thực hành trang 116/ SGK Học sinh khác nhận xét vào VBT → Giáo viên kết luận: Thực vật động vật có hình thức sinh sản khác Hoạt động 2: Thảo luận -Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu -Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật động vật hỏi -Học sinh trình bày → Giáo viên kết luận: -Nhờ có sinh sản mà thực vật động vật bảo tồn nòi giống Hoạt động 3: Củng cố Thi đua kể tên vật đẻ trøng, đẻ Tổng kết, dặn dò: Nhận xét tiết học Buổi chiều: ********** GĐHSY(T): luyện phép trừ-giải toán I MC TIấU -Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thc hin phộp tr số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vë bµi tËp trang 90 Bµi 1: -Bµi yêu cầu gì? Tính -Yêu cầu học sinh tự làm em học sinh yếu lên bảng, lớp làm vào -Chữa bài, kết luận đúng, sai Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu -Bài a, x thành phần phép tính? -Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào? -Yêu cầu học sinh tự làm Chữa bài, yêu cầu số học sinh yếu nhắc lại cách tìm thành phần cha biết phép tính Bài Yêu cầu học sinh đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Yêu cầu học sinh tự làm Yêu cầu học sinh nhận xét sai Kết luận Bài giải Diện tích đất trồng hoa xà là: 485,3- 289,6=195,7( ) Tổng diện tích đất trồng lúa hoa là: 485,3+195,7=691 ( ha) Đáp số: 691 Bài -Bài yêu cầu gì? Yêu cầu học sinh làm Chữa C1:72,54-(30,5+14,04) =72,54-44,54 =28 C2: 72,54-(30,5+14,04) =72,54-30,5-14,04 =42,04-14,04 =28 *Củng cố, dạn dò: Nhận xét tiết học BDTV: Tìm x Là số hạng cha biết phép tính Muốn tìmta lấy tổng trừ số hạng đà biết em yếu+TB lên bảng, lớp làm vào em đọc, lớp đọc thầm Hs trả lời em lên bảng, lớp làm vào Nhận xét bạn Tính cách khác em lên bảng, lớp làm vào Luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thởngviết tả I.Mục tiêu: Củng cố cách viết hoa tên số danh hiệu, giải thởng Viết đoạn Công việc từ Nhận công việc đầusáng tỏ II.Các hoạt động dạy học: Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn học sinh làm tập tả *Bài 1:.Khoanh vào danh hiệu, giải Học sinh nêu yêu cầu tập em lên bảng, lớp làm vào thởng viết đúng: a)Nhà giáo Nhân dân b) Nhà giáo u tú c) Anh hùng Lực lợng Vũ trang d) Anh hùng Lao động e) Giải đơn nam g) Bà mẹ Việt Nam anh hùng Chữa bài, kết luận sai *Bài 2: Viết lại cho tên giải thởng, danh hiệu sai tập -Chữa Viết tả Công việc -GV đọc viết - Cho HS đọc thầm lại -Nêu nội dung đoạn viết - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để chấm - Nhận xét chung Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Nêu yêu cầu tập em lên bảng, lớp làm vào HS theo dõi -Học sinh nêu - HS viết - HS soát đổi soát lỗi Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Luyện từ câu: MRVT: NAM V N I MC TIấU - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quí phụ nữ Việt nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ BT2 (BT3) HS khá, giỏi đặt câu với tục ngữ BT2 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -3 học sinh tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy 2.Bài a Giới thiệu :Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam Nữ b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập -1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT -Giáo viên cho hs làm vào VBT -Lớp đọc thầm -Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời -Làm cá nhân giải -Học sinh làm phiếu trình bày kết -1 học sinh đọc lại lời giải Hoạt động 2:Bài tập 2: -Học sinh đọc yêu cầu -Nhắc em ý: cần điền giải nội -Lớp đọc thầm, dung câu tục ngữ -Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi -Sau nói phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam thể qua câu -Giáo viên nhận xét, chốt lại -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng câu tục ngữ Hoạt động 3: Bài tập 3:-Nêu yêu cÇu -Giáo viên nhận xét, kết luận học sinh nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ hay -Chú ý: đáng giá cao ví dụ nêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng Tổng kết - dặn dị: -u cầu học sinh học thuộc lòng câu tục ngữ BT2 - Nhận xét tiết học -Trao đổi theo cặp -Phát biểu ý kiến -Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến Hoạt động lớp -Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Bài tập cần làm : Bài 1, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nhắc lại tính chất phép trừ - Giáo viên nhận xét – cho điểm 2-Bµi míi a Giới thiệu Luyện tập b Các hoạt động: -Học sinh đọc yêu cầu đề Hoạt động 1: Bài tập - Học sinh nhắc lại - Giáo viên yêu cầu - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập - Làm vào - Sửa phân - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, -Học sinh làm trừ phân số số thập phân Hoạt động 2:Bài tập 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm chất nào? - Lưu ý: Giao hoán số để - học sinh làm bảng - Học sinh làm cộng số tròn chục tròn trăm Hoạt động 3:Bài tâp 3: -Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm - Lưu ý: Dự định: 100% : 180 Đã thực hiện: 45% : ? -Học sinh đọc đề - Nh¾c l¹i - Làm → sửa -Làm Cịn lại: ? Hoạt động 4: Bài tập 4: - Học sinh đọc đề, phân tích đề Lưu ý học sinh xem tổng số tiền - Nêu hướng giải lương đơn vị: - Làm - sửa Hoạt động 5: Bài tập 5: -Học sinh làm bµi - Nêu yêu cầu - Học sinh thử chọn dự Học sinh dự đoán đoán 4.Tổng kết - dặn dị: Nhận xét tiết học Bi chiỊu: *********** BDT: Lun phép cộng, phép trừ-giảI toán I MC TIấU Củng cè gióp häc sinh : -Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiƯu bµi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë vë tập trang 92 Tính *Bài 1: Bài yêu cầu gì? em hs yếu lên bảng, lớp làm vào Yêu cầu học sinh tự làm Chữa bài, gọi học sinh nhận xét đúng, sai, giáo viên kết luận *Bài 2: Tính cách thuận tiện -Bài yêu cầu gì? học sinh lên bảng lớp làm vào Yêu cầu học sinh vận dụng tính chất đà học vào việc làm Chữa bài, gọi học sinh nhận xét sai, gv kết luận em đọc đề toán *Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu điều kiện đà cho, em nêu điều kiện phải tìm em lên bảng, lớp làm vào Yêu cầu học sinh tự giải Chữa *Bài 4: em lên bảng, lớp làm vào Yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn giá trị thích hợp Chữa bài, gọi học sinh nªu vÝ dơ: 4+0=4- 3+0=3- Cđng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Đạo đức : I MỤC TIÊU BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Em cần làm góp phần bảo vệ tài - học sinh nêu ghi nhớ nguyên thiên nhiên - học sinh trả lời 2.Bài a Giới thiệu Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) b Các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu tài Hoạt động cá nhân, lớp nguyên thiên nhiên Việt Nam Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh địa phương minh hoạ - -Nhận xét, bổ sung giới - Cả lớp nhận xét, bổ sung thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo Hoạt động lớp, nhóm tập 5/ SGK - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận nhóm học sinh thảo luận tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết luận kiệm tài nguyên thiên nhiên -Từng nhóm thảo luận Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo - Từng nhóm lên trình bày tập 6/ SGK - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho luận nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Tổng kết - dặn dị: - Nhận xét tiết học ThĨ dơc : m«n thĨ thao tự chọnTrò chơi nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu: - Ôn tâng phát cầu mu bàn chân Y/c thực động tác nâng cao thành tích trớc - Ném bóng vào đích tay vai Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kỹ thuật - Chơi trò chơi nhảyô tiếp sức Y/c tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II.Địa điểm phơng tiện: - Vệ sinh an toàn sân tập - Cb: còi, em cầu đá, kẻ sân cho trò chơi, cờ nhỏ III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Phơng pháp - Tổ chức A Phần mở đầu H Tập hợp, điểm số, báo cáo Nhận lớp G Ktra tình trạng sức khoẻ hs (Qsát sắc mặt) G Nhận lớp, phỉ biÕn néi dung y/c giê häc Khëi ®éng H Xoay khớp, vỗ tay hát - Xoay khớp H tập đồng loạt TD lần - Vỗ tay hát * * * * * * * * * - Ôn TD * * * * * * * * * B Phần bản: Ôn đá cầu + ÔN tâng cầu mu bàn chân + Ôn phát cầu mu bàn chân GV Ném bóng vào đích tay vai G nêu tên động tác H Tập luyện theo nhóm 4-6 em G Tíi tõng nhãm gióp ®ì, sưa ®éng t¸c cho HS H Chän mét sè em thi ph¸t cầu mu bàn chân G.H Nhận xét đánh giá, biểu dơng G Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, luật chơi Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức ****** * + Thi phát cầu mu bàn chân ****** * H chơi thử 1-2 lần chơi thức C Phần kết thúc: - Thả lỏng - Cñng cè - NhËn xÐt H TËp mét sè động tác thả lỏng H-G Cùng hệ thống GV Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tập đọc BẦM ƠI I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát 10 - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại :Công -Học sinh lắng nghe việc trả lời câu hỏi đọc -Học sinh trả lời -Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2.Bài a Giới thiệu Bầm b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân -Yêu cầu 1, học sinh đọc thơ -Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ -Học sinh đọc thầm từ giải sau -1 em đọc lại thành tiếng -1 học sinh đọc lại -Giáo viên đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận Hoạt động nhóm, cá nhân nhóm -Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm -Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc thơ, trả lời câu hỏi: Điều gợi cho anh làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội mẹ ruộng cấy mạ non, mẹ run rét Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi -Cách nói có tác dụng làm n lịng -Cách nói so sánh có tác dụng gì? mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm khơng thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu -Người mẹ anh chiến sĩ phụ -Yêu cầu học sinh đọc thầm lại thơ, nữ Việt Nam điển hình: chịu thương trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình anh chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương u chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh? … Hoạt động nhãm -Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ thơ, đọc khổ, Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Giáo viên hướng dẫn + ®äc mÉu 4.Tổng kết - dặn dò: -Nhận xét tiết học To¸n: I MỤC TIÊU -Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp giáo viên nhận xét PHÉP NHÂN 11 - Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn - Bài tập cần làm : Bài (cột 1), 2, 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Luyện tập -Học sinh sửa tập 5/ 72 -Học sinh nhận xét -GV nhận xét – cho điểm 2.Bài a Giới thiệu bài: “Phép nhân” b.Các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Hệ thống tính chất phép nhân -Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét Giáo viên ghi bảng tính chất phép nhân Hot ng cỏ nhõn Hoạt động 2: Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Hoạt động 3: Bài tập 2: Tính nhẩm -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Hoạt động 4: Bài 3: Tính nhanh -Học sinh đọc đề -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào sửa bảng lớp Hoạt động 4: Bài tập 4: Giải toán GV yêu cầu học sinh đọc đề Tổng kết – dặn dò: Nhận xét tiết học Học sinh đọc đề em nhắc lại Học sinh thực hành làm vào Học sinh nhắc lại -Học sinh vận dụng tính chất học để giải tập -Học sinh đọc đề -Học sinh xác định dạng toán giải Tổng vận tốc: 48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ) Quãng đường AB dài: 30 phút = 1,5 82 × 1,5 = 123 (km) ĐS: 123 km Tập làm văn ễN TP V T CNH I MỤC TIÊU - Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 12 Hoạt động giáo viên : Bài cũ: -Giáo viên chấm dàn ý văn miệng (Hãy tả vật em yêu thích) số học sinh -Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn 2.Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: Hoạt động 1: Trỡnh by dn ý bi -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập -Giỏo viờn nhn xột -HS liệt kê văn tả cảnh học sinh đọc, viết Hoạt động học sinh -1 học sinh dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn -Học sinh lắng nghe Hoạt động nhóm đơi học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp -Các em liệt kê văn tả cảnh -Học sinh phát biểu ý kiến Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Phân tích trình tự văn, nghệ -Nhiều học sinh tiếp nối trình thuật quan sát thái độ người tả bày dàn ý văn Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải -Lớp nhận xét Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét 3.Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp Buổi sáng Thành ph H Chớ Minh GĐHSY(TV) Luyện viết đoạn hội thoại cã sư dơng dÊu c©u i MỤC TIÊU: Häc sinh viết đợc đoạn hội thoại ngắn có sử dụng loại dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dÊu chÊm than, d¾u chÊm hái II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh Giới thiệu -Đọc yêu cầu tập Hớng dẫn học sinh viết đoạn văn -Ghi đề lên bảng: Viết đoạn hội thoại ngắn có sử dụng dấu câu đà học ( dấu chấm, dÊu phÈy, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái) -Híng dÉn cách viết: Các em viết Lắng nghe đoạn hội thoại ngắn, tuỳ ý chủ đề, nhng phải đảm bảo tÝnh hƯ thèng néi dung ®ã cã sư dụng dấu câu nh đà nêu 13 -Yêu cầu học sinh viết vào -Gọi học sinh đọc vừa viết Học sinh viết em đọc Nhận xét bạn -Giáo viên kết luận, cho điểm Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết thêm NhËn xÐt tiÕt häc BDT: Lun nh©n ph©n sè, nh©n nhẩm-GiảI toán I MC TIấU: Củng cố giúp học sinh : - Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiƯu bµi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp trang 93 *Bµi 1: Gäi häc sinh nêu yêu cầu Tính học sinh yếu lên bảng, lớp làm vào -Yêu cầu học sinh tự làm -Chữa *Bài Bài yêu cầu gì? -Yêu cầu học sinh tự làm -Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách nhân nhẩm với 10,100với 0,1;0,01 *Bài ( Dành cho học sinh khá) -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm -Chữa bài, yêu cầu nêu lại cách tính *Bài 4: (Dành cho học sinh khá) -Gọi học sinh đọc đề toán -Yêu cầu học sinh tự làm bài, giáo viên hớng dẫn cho em yếu -Chữa Bài giải Đổi 30 phút=1,5 Trong ô tô xe máy đợc quÃng đờng là: 44,5 + 35,5=80 (Km) QuÃng đờng AB dài là: 80 x 1,5=120 (Km) Đáp số: 120 km Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Tính nhẩm em yếu lên bảng, lớp làm vào Học sinh nêu Tính cách thuận tiện em lên bảng, lớp làm vào em đọc, lớp theo dõi em lên bảng, lớp làm vào 14 Thể dục : môn thể thao tự chọn trò chơi chuyển đồ vật I Mục tiêu: - Ôn tâng phát cầu mu bàn chân Y/c thực động tác nâng cao thành tích trớc - Ném bóng vào đích tay vai Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kỹ thuật, vào đích - Chơi trò chơi Chuyển đồ vật Y/c tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II.Địa điểm phơng tiện: - Vệ sinh an toàn sân tập - Cb: còi, em cầu đá, kẻ sân cho trò chơi, đồ vật cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Phơng pháp - Tổ chức A Phần mở đầu H Tập hợp, điểm số, báo cáo Nhận lớp G Ktra tình trạng sức khoẻ hs (Qsát sắc mặt) G NhËn líp, phỉ biÕn néi dung y/c giê häc * * * * * * * * * * * * * * * * * * Khëi ®éng GV - Xoay c¸c khíp H Xoay c¸c khíp, chay nhẹ nhàng hàng dọc - Chạy nhẹ nhàng ( theo vòng sân)- thờng trở đ/h hàng ngang - Đi thờng hít thở sâu tập TD - Ôn TD H tập đồng loạt TD lần - KTBC: kiểm tra phát cầu H 1số em lên thực mu bàn chân G.H Nhận xét, đánh giá B Phần bản: G nêu tên động tác Ôn đá cầu + Ôn tâng cầu mu bàn chân H Tập luyện theo nhóm 4-6 em G Tới nhóm giúp đỡ, sửa động tác cho HS + Ôn phát cầu mu bàn chân H Đổi nội dung ôn : Phát cầu mu bàn chân H 6-8 em thi tâng phát cầu mu bàn chân G.H Nhận xét đánh giá, biểu dơng + Thi tâng phát cầu mu bàn chân H tập theokiểu nớc chảy G Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, Ném bóng vào đích luật chơi tay vai H chơi thử 1-2 lần chơi thức Trò chơi Trao tín gậy C Phần kết thúc: - Thả láng - Cñng cè - NhËn xÐt - BTVN H Tập số động tác thả lỏng H-G Cùng hệ thống G Nhận xét học H Ôn đá cầu GV 15 Thứ ngày 15 tháng năm 2010 ChÝnh t¶: (Nghe-viết): TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Nghe-viết CT - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ Hs viết vào bảng tên Huân +Thực theo yêu cầu giáo viên chương có tiết trước +H: Em nêu quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu , giải thưởng +1 hs trả lời 2.Dạy học a Giới thiệu b Hướng dẫn nghe - viết tả Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung +HS lắng nghe xác định nhiệm vụ đoạn văn tiết học -Gọi hs đọc đoạn văn cần viết Đoạn văn cho em biết điều gì? +2 hs tiếp nối đọc Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó + Đoạn văn tả đặc điểm hai loại áo -u cầu hs tìm từ khó,dễ lẫn viết dài cổ truyền phụ nữ việt Nam tả +Hs tìm, -HD hs viết từ tìm vào nháp Hoạt động 3:Viết tả +Hs viết vào + GV đọc cho hs viết vào +1 hs đọc thành tiếng trước lớp d/-Tổ chức cho hs soát lỗi chấm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT tả Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT H: Bài tập yêu cầu em lm gỡ ? -1 em đọc, lớp lắng nghe -Yêu cầu hs tự làm -Häc sinh tr¶ lêi -Gọi hs báo cáo kết làm việc -1 hs làm vào bảng nhóm- lớp làm vào -Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: -Hs nêu ý kiến nhận xét +Gọi hs đọc yêu cầu BT -Chữa ( sai ) +Em đọc tên danh hiệu,giải +1 hs đọc thành tiếng thưởng, huy chương, kØ niệm chương +1 hs đọc in nghiêng đoạn văn -8 hs nối tiếp lên bảng viết lại Yêu cầu hs tự làm tên.( hs viết tên – lớp làm vào +Gọi hs nhận xét làm bạn vở) bảng -Hs nêu ý kiến +Nhận xét, kết luận lời giải 4.Củng cố-Dặn dò NhËn xÐt tiÕt häc 16 To¸n: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân qui tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải tốn - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: -Hát Bài cũ: Phép nhân 3.Bài a Giới thiệu Luyện tập b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập Hoạt động cá nhân, lớp -Giáo viên yêu cầu ôn lại cách chuyển -Học sinh nhắc lại phép cộng nhiều số hạng giống thành phép nhân -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Hoạt động 2: Bài tập Học sinh thực hành làm Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh sửa Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại a/ 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg quy tắc thực tính giá trị biểu thức = 6,75 kg × = 20,25 kg b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 × = 7,14 m2 × (2 + 3) = 7,14 m2 × = 20,70 m2 Hoạt động 3: Bài tập Học sinh đọc đề Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh nêu lại quy tắc Học sinh nhắc lại công thức chuyển Thực hành làm động thuyền Học sinh nhận xét Học sinh đọc đề ∗ Vthuyền xi dịng = Vthực thuyền + Vdòng nước ∗ Vthuyền ngược dòng = Vthực thuyền – Vdòng nước Giải Vận tốc thuyền máy xi dịng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g) Qng sơng AB dài: Tổng kết - dặn dị: 15 phút = 1,25 -Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập 24,8 × 1,25 = 31 (km) Về nhà ôn lại kiến thức vừa thực hành Luyện từ câu: ễN TP V DU CU (DU PHẨY) 17 I MỤC TIÊU Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có dấu -Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy phẩy câu 2.Bài a Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu MĐ, YC học b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm tập Bài -Hướng dẫn học sinh xác định nội dung -1 Học sinh đọc yêu cầu thư tập -Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải -Vài học sinh trình bày kết Bài 2: Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Học sinh đọc yêu cầu tập Nhiệm vụ nhóm: + Nghe học sinh nhóm đọc đoạn Làm việc – em viết đoạn văn văn mình, góp ý cho bạn nháp + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to nhóm, nêu tác dụng dấu + Trao đổi nhóm tác dụng phẩy đoạn văn dấu phẩy đoạn chọn -Học sinh nhóm khác nhận xét -Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi làm nhóm bạn nhóm học sinh làm tốt Hoạt động 2: Củng cố Tổng kết - dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại Dấu hai chấm -Một vài học sinh nhắc lại tác dụng (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23) dấu phẩy - Nhận xét tiết học Lịch s: LCH S A PHNG Lịch sử Quảng Bình I MỤC TIÊU: Sau học HS nêu được: -Điều kiện nổ cách mạng tháng Quảng Bình -Cuộc đấu tranh củng cố bảo vệ thành cách mạng tháng Quảng Bình -Chặng đờng cách mạng mà nhân dân Quảng Bình trải qua kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc II DNG DY HC: Su tầm t liệu, tranh ảnh quê hơng Quảng Bình 18 III CC HOT NG DY HC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Các hoạt động: *Quảng Bình cách mạng tháng -Gv nêu điều kiện nổ Cách mạng tháng Quảng Bình +Chiến tranh giới lần thứ kết thúc +Phong trào quần chúng sôi sục +Các tổ chức Đảng nhân dân Quảng Bình đà chuẩn bị cho thắng lợi cách mạng tháng -Khởi nghĩa giành quyền +Đêm 22/8/1945 lệnh khởi nghĩa đợc truyền toàn tỉnh, đội tự vệ đà bí mật đột nhập nội thị, bao vây công sởMờ sáng ngày 23/8 lực lợng khởi nghĩa đà tràn vào cửa thành Đúng sáng quần chúng họp mít tin ë dinh tØnh trëng chµo mõng UB khëi nghÜa lµm lễ mắt *Cuộc đấu tranh củng cố bảo vệ thành -Yêu cầu học sinh nêu t liệu mà em đà thu thập đợc cách mạng Quảng Bình -Gv giới thiệu hội nghị thành lập Đảng Tỉnh -Những biện pháp khắc phục khó khăn ngày đầu cách mạng thắng lợi - Bớc đầu xây dựng quyền nhân dân chuẩn bị kháng chiến Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Địa lý: : A Lí A PHNG Địa lý tỉnh Quảng Bình I MC TIấU Giỳp học sinh nắm đợc vị trí, giới hạn, địa hình, khí hậu tỉnh Quảng Bình II DNG DY HC - Bản đồ ViÖt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lắng nghe 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động: a) Vị trí địa lý, phạm vi lÃnh thổ phân chia hành -Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận để Thảo luận nhóm đôi Trình bày kết thảo luận nêu vị trí lÃnh thổ Quảng Bình -Giáo viên kết luận 19 +Phía bắc giáp Hà Tĩnh +Phía Nam giáp Quảng Trị +Phía đông giáp biển +Phía tây giáp tỉnh Khăm Muộn nớc Lào Quảng Bình có diện tích 8052 km2 b)Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để Trình bày kết thảo luận nêu kiến thức thu thập đợc địa Nhận xét, bổ sung cho hình khí hậu tỉnh Quảng Bình -Kết luận +Địa hình phân bố đa dạng, cã diƯn tÝch rõng, nói ,®åi lín chiÕm 3/4 tỉng diƯn tÝch cđa tØnh +KhÝ hËu: NhiƯt ®íi giã mïa khắc nghiệt ảnh hởng gió Tây nam gió mùa Đông bắc Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Tập làm văn: ễN TP V T CNH I MỤC TIÊU - Lập dàn ý văn miêu tả - Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Giáo viên kiểm tra dµn ý ®· chn bÞ - học sinh trình bày dàn ý văn tả -Gv nhận xét,sửa chữa cho điểm cảnh em đọc viết học kì Bài a Giới thiệu mới: b.Các hoạt động Hoạt động 1: Lập dàn ý Phướng pháp: Thảo luận - Giáo viên lưu ý học sinh cách chọn đề tài, cách lập dàn ý - -Hc sinh lắng nghe Hoạt động nhóm - học sinh đọc to, rõ yêu cầu – đề Gợi ý (tìm ý cho văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận -Nhiều học sinh nói tên đề tài chọn - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên phát riêng giấy khổ to bút - Mỗi em tự lập dàn ý cho văn nói theo cho 3, học sinh (chọn tả cảnh gợi ý SGK (làm nháp viết vào vở) khác nhau) 20 - Những học sinh làm giấy dán kết lên bảng lớp: trình bày - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Bài 2: Trình bày miệng -Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét, cho điểm theo tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày … - Giáo viên nhận xét nhanh - 3, học sinh trình bày dàn ý - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý lËp Những học sinh có dàn ý bảng trình bày miệng văn - Cả lớp nhận xét - Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bày làm văn nói Tổng kết - dặn dị: - Nhận xét tiết học To¸n: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Thẻ từ để học sinh thi đua + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Luyện tập - Sửa trang 74 SGK - Học sinh sửa - Giáo viên chấm số 30 phút = 1,5 - GV nhận xét cũ 2.Bài a Giới thiệu bài: “Ôn tập phép chia” b hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đơi Bài 1: - Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - Học sinh nhắc lại - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép chia - Học sinh nêu - Nêu tính chất phép chia ? Cho ví dụ - Học sinh nêu - Nêu đặt tính thực phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân) - Học sinh nêu - Nêu cách thực phép chia phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Học sinh làm - Nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải 21 nhóm đơi cách làm - Ở em vận dụng quy tắc để tính nhanh? - Yêu cầu học sinh giải vào Bài 3: - Nêu cách làm -Yêu cầu học sinh nêu tính chất vận dụng? Bài 5: - Nêu cách làm - Yêu cầu học sinh giải vào - học sinh lªn bảng Hoạt động 2: Củng cố - Nêu lại kiến thức vừa ôn? Tổng kết – dặn dò: - Làm 4/ SGK 75 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Học sinh trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm - Học sinh giải + sửa - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Một tổng chia cho số - Một hiệu chia cho số - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu - Học sinh giải + sửa - Học sinh nêu - Học sinh dùng thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án Khoa häc: MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: -Hát Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật -Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn → Giáo viên nhận xét khác trả lời 3.Bài a Giới thiệu Môi trường b.Các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm + Nhóm 2: Quan sát hình 1, trả lời -Nhóm trưởng điều khiển làm việc Đại diện nhóm trính bày câu hỏi trang 118 SGK + Nhóm 4: Quan sát hình 3, trả lời câu hỏi trang 119 SGK -Mơi trường gì? -Học sinh trả lời → Giáo viên kết luận: -Môi trường tất có xung quanh chúng ta, có Trái Đất tác động lên Trái Đất Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động lớp, cá nhân + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê thành phần mơi trường 22 tự nhiên nhân tạo có nơi bạn -Học sinh trả lời sống -Học sinh trả lời → Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Củng cố -Thế môi trường? -Kể loại môi trường? -Đọc lại nội dung ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: -Xem lại -Chuẩn bị: “Tài ngun thiên nhiên” Nhận xét tiết học Bi chiỊu ********** Bồi dỡng Toán: Luyện phép chia-Giải toán I MC TIấU: Cđng cè gióp häc sinh - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp tập toán trang 96 Bài 1: Bài yêu cầu gì? Tính -Yêu cầu học sinh tự làm em yếu lên bảng, lớp làm vào -Chữa bài, kết luận Bài -Bài yêu cầu gì? Tính nhẩm -Yêu cầu học sinh tự làm em học sinh trung bình lên bảng, lớp làm vào -Chữa bài, yêu cầu học sinh nhận xét, Học sinh nêu nêu cách nhân nhẩm mét sè víi 10, 100, 1000, 0,1; 0,01… TÝnh b»ng cách Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu em lên bảng, lớp làm vào -Yêu cầu tự làm -Chữa *Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học BDTV: Luyện viết văn ngắn tả cảnh I MC TIấU - Trên sở dàn ý đà lập yêu cầu học sinh viết đợc văn ngắn tả cảnh đẹp quê hơng -Giáo dục học sinh lòng yêu quê hơng II DNG DY HC - Bìa để học sinh viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh L¾ng nghe 1.Giíi thiệu bài: 2.Nội dung: 23 -Gọi số em đọc lại dàn ý đà lập -Gọi học sinh nhận xét dàn ý bạn -Yêu cầu học sinh sở dàn ý đà lập viết đoạn văn ngắn tả cảnh -Gọi học sinh nhận xét bạn -Kết luận lỗi sai học sinh, cách sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị chu đáo văn để tiết sau viết vào -Nhận xét tiÕt häc KÜ thuËt : Theo dâi NhËn xÐt, bæ sung ViÕt bµi vµo vë NhËn xÐt, bỉ sung LẮP RÔ - BỐT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS - Chọn đủ chi tiết để lắp Rô-bốt - Lắp phận ráp Rô-bốt kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết Rụ-bt II Đồ dùng dạy học - Mu Rụ-bt ó lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Lắp rô- bốt (tiết 1) - Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt - HS nêu - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Lắp Rơ-bốt (tiết 2) -HS nghe -Nêu yêu cầu tiết học *Hoạt động 1: HS thực hành lắp Rơ-bốt a- Chọn chi tiết GV phát lắp ghép - HS chọn chi tiết tiến hành ghép - Yêu cầu HS chọn chi tiết nắp hộp Rô-bốt - GV cho HS tiến hành lắp b- Lắp phận - GV hỏi: Để lắp Rô-bốt ta cần lắp - HS nêu: Gồm phận: chân, thân, phận phận nào? đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe - GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho c- Lắp rô- bốt - Sau nhóm hồn thành phận - HS nhóm tiến hành ráp cho HS tiến hành lắp Rơ-bốt phận Rơ-bốt -GV theo dõi giúp HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét thái độ học tập HS - Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn 24 Sinh ho¹t: NhËn xÐt CUỐI TUẦN I/ MỤC TIÊU -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua lớp -HS nắm nết tuần sau II / Néi dung 1/ Nhận xét hoạt động lớp tuần qua a/ ệu ủieồm -Đảm bảo số lợng, học -Chăm sóc hoa tự giác -Có ý thức học làm tập đầy đủ b.Khuyeỏt ủieồm -Ngồi học hay nói chuyện riêng 2/ Keỏ hoaùch tuần sau: - Thực học tập theo thời khoá biểu - Thực tốt nội quy trường lớp -Thi đua chào mừng 30/4 ;1/5 3/ Rèn luyện học sinh yếu : - Rèn kó viết đoạn văn o0o - 25 ... 4 85, 3- 289,6=1 95, 7( ) Tỉng diƯn tÝch ®Êt trồng lúa hoa là: 4 85, 3+1 95, 7=691 ( ha) Đáp số: 691 Bài -Bài yêu cầu gì? Yêu cầu học sinh làm Chữa C1:72 ,54 -(3 0 ,5+ 14,0 4) =72 ,54 -44 ,54 =28 C2: 72 ,54 -(3 0 ,5+ 14,0 4). .. 30 phút=1 ,5 Trong ô tô xe máy đợc quÃng đờng là: 44 ,5 + 35, 5=80 (Km) QuÃng đờng AB dài là: 80 x 1 ,5= 120 (Km) Đáp số: 120 km Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Tính nhẩm em yếu lên bảng, lớp làm... 24,8 (km/g) Qng sơng AB dài: Tổng kết - dặn dị: 15 phút = 1, 25 -Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập 24,8 × 1, 25 = 31 (km) Về nhà ôn lại kiến thức vừa thực hnh Luyện từ câu: ễN TP V DU CU (DẤU PHẨY)