G.Án Tuần 1các môn Lớp 5 CKTKN (2010- 2011)

Tuần 1 Thứ hai ngày tháng 8 năm 2010 Tập đọc Th gửi các học sinh I-Mục đích, yêu cầu: -Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơI đúng chỗ. HS khá, giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng. - Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3). II-Đồ dùng dạy học - Tranh minh học bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn th : Sau 80 năm của các em. III-Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Gii thiu bi. 2 2. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi. 1 a , Luyn c: - Gi hc sinh khỏ c - Gi hc sinh chia on - Gi hc sinh c tip ni on tỡm ra t khú v giỏo viờn hng dn c . - Gi hc sinh c tip ni tỡm ra t ng cn chỳ gii. - Gi hc sinh c phn t ng. - Giỏo viờn c mu. b , Tỡm hiu bi: * Ngy khai trng thỏng 9 nm 1945 cú gỡ c bit ? - Hc sinh nờu - Hc sinh c - Bi chia thnh 2 on * on 1: T u n : cỏc em ngh sao * on 2: Phn cũn li. - Hc sinh c tip ni - Hc sinh c tip ni - Hc sinh c - Hc sinh lng nghe * ú l ngy khai trng u tiờn nc Vit Nam sau 80 nm gii nụ l b thc Phỏp ụ h. * t thỏng 9 nm 1945 cỏc em c hng * Em hiểu gì về câu nói của Bác “ các em được hưởng sự may nắm đó là nhờ sự hy sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em”? Bác Hồ khuyên và nhắc nhở các em điều gì khi đặt câu hỏi “ Vậy các em nghĩ sao” * sau Cách mạng Tháng tám nhiệm vụ của toàn dân ta là gì ? * Học sinh có trách nhiệm như thế nào ? trong công cuộc kiến thiết đất nước ? c, Luyện đọc lại và HTL. - HD và gọi HS đọc từng đoạn: * Đ1: Nhẹ nhàng, thân ái * Đ2: Xúc động, thể hiện niềm tin - Gọi HS thi đọc ( HS khá giỏi y/c đọc thể hiện được tình cảm thân ái,trìu mến) - Cho HS tự nhẩm đọc thuộc lòng Đ2. - Gọi HS thi đọc HTL đoạn 2. 3. Củng cố dặn dò: - Khắc sâu kiến thức, nhận xét tiết học một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. để có được điều đó dân tộc ta phải hy sinh đấu tranh kiên cường. * Cần phải nhớ tới sự hy sinh xương máu của đồng bào của đồng bào ta để các em xác định được việc học của mình. * Toàn dân phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu. * Học sinh phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy đua bạn để lớn lên xây dựng đất nước ta tươi đẹp hơn. - Học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh tự nhẩm HTL. - HS xung phong đọc HTL. Toán Tiết 1 : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I-ục tiêu: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên chomột số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. II-Đồ dùng : - Các tấm bìa vẽ: 2 3 , 5 10 , 3 4 , 40 100 , … III-Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập khái niệm: 3. HD ôn tập cách viết thương. - Giáo viên ghi tựa - Giáo viên treo miếng bìa biểu diễn phân số 2 3 và hỏi. * Đã tô màu mấy phần băng giấy? - Giáo viên viết lên bảng và cho học sinh đọc rồi viết bảng con. - 2 3 , 5 10 , 3 4 , 40 100 - Giáo viên viết lên bảng: 1: 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 - Học sinh nêu - Đã tô màu 2 3 băng giấy,vì băng giấy được chia thành 3 phần và tô màu 2 phần. - Học sinh viết và đọc. - 2 3 đọc : Hai phần ba - Học sinh viết: 2 3 , 5 10 , 3 4 , 40 100 a. Viết thương hai số TN dưới dạng phân số. b. Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số. 4. HD làm bài tập (Bài 1;2;3;4) Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: 5. Củng cố dặn dò - Em hãy viết thương dưới dạng phép chia. - 1 3 có thể coi là thương của phép chia nào? - Cho HS viết các số 5, 12, 2001, …và viết mỗi số tự nhiên dưới dạng PS có mẫu số là 1. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở bài tập. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở Y/c HS làm bài rồi nêu kết quả. - Khắc sâu kiến thức. - Học sinh viết: - 1 : 3 = 1 3 ; 4 : 10 = 4 10 … - 1 3 có thể coi là thương của phép chia 1 : 3 - 5 = 5 1 ; 12 = 12 1 ; 2001 = 2001 1 * Học sinh đọc: - Tử: 5, 25, 91, 60, 85 - HS chữa bài: 3 5 ; 75 100 ; 9 17 - HS chữa bài: 32 1 ; 105 1 ; 1000 1 … a , 6 b ,0 - Nhận xét tiết học ********** Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ . Khuy đính tương đối chắc chắn. - Với HS khéo tay, đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn. II. Đồ dùng: Giáo viên: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải … Học sinh: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải … III. Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 cm 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu. HĐ2: Thực hiện thao tác. a. Vạch dấu. b. Đính khuy. 3. Củng cố dặn dò - Giáo viên ghi bài. - Giáo viên cho học sinh quan sát một số mấu khuy hai lỗ. * Người ta thường đính khuy hai lỗ vào đâu? * Vật liệu làm khuy hai lỗ là gì? - Muốn đính được khuy hai lỗ ta cần những gì? - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và xác định vạch dấu đính khuy. * Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát và thực hiện. - Chuẩn bị đính khuy - Đính khuy - Quấn chỉ - Kết thúc đính khuy * Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp và vạch dấu các điểm đính khuy. - Khắc sâu kiến thức - GV nhận xét tiết học - Học sinh nêu - Học sinh quan sát. - Vào áo mặc. - Gỗ, trai, nhựa - Để đính được khuy hai lỗ ta cần: khuy hai lỗ, chỉ, kim, vải … - Học sinh thực hành Thứ ba ngày tháng 8 năm 2010 Chính tả Nghe - viết : VIỆT NAM THÂN YÊU I-Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hính thức thể thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo y/c của BT2; thực hiện đúng BT3. II-Đồ dùng: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một. - Bảng phụ ghi sẵn đề BT3. III-Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa 2. Hướng dẫn HS nghe- viết CT. - Gọi học sinh đọc bài viết. - Lớp đọc thầm bài *Hình ảnh nào cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp? * Qua bài thơ em thấy con người Việt Nam như thế nào? - Gọi học sinh nêu từ khó, tiếng khó - Hướng dẫn học sinh phân tích từ khó, xóa bảng. - Cho học sinh viết bảng con từ khó. - Học sinh nêu - Biển lúa mênh mông dập dờn cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ. - Con người Việt Nam rất vất vả, phải chịu nhiều thương đau nhưng luôn có lòng nồng nàn yêu nước. - Học sinh nêu từ khó - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng Học sinh viết bài. - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết bài . - Cho học sinh đổi vở soát lỗi. - GV đọc từng câu cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên thu 10 bài chấm điểm. - Nêu nhận xét chung bài viết 3. Hướng dẫn HS làm bài tập CT. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở bài tập TV. Bài 2:Y/c HS làm bài theo cặp. Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh. GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. Bài 3:Gọi Hs nêu y/c. Cho HS làm bài vào vở,1 HS làm trên bảng phụ. 4. Củng cố dặn dò. - Khắc sâu kiến thức. - Nhận xét tiết học - Học sinh soát lỗi - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn. (Thứ tự điền: Ngày – ghi, ngát - ngữ - nghỉ - gái – ngày - của - kết - của – kiên - kỉ.) - HS tiếp nối nhau phát biểu * Qui tắc: - Đứng trước: i, e, ê là k, ngh, gh - Đứng trước các ân còn lại là: c, ng, g ********** Lịch sử BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I- Mục tiêu: - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống thực dân Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. + Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 ). + Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp. - Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định. II- Đồ dùng: -Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam -Học sinh: III- Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ dạy học: HĐ1: Tình hình đất nước. HĐ2: Trương Định kiên - Giáo viên ghi bài - Gọi học sinh đọc thông tin sgk. * Nhân dân Nam kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta? * Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào? - Gọi học sinh đọc thông tin sgk. * Năm 1862 vua ra lệnh cho - Học sinh nêu - Dũng cảm đứng lên chống lại thực dân Pháp xâm lược nước ta. Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra tiêu biểu như: Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Trung Trực, Võ Duy Dương … - Nhượng bộ, không kiên quyết chiến đấu để bảo vệ đất nước. - Trong lúc Trương Định đang quyết HĐ3: Lòng biết ơn và lòng tự hào của nhân dân 3. Củng cố dặn dò Trương Định làm gì? * Nhận lệnh vua Trương Định có thái độ như thế nào? * Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây đại nguyên Soái ? * Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn ông ? - Khắc sâu kiến thức. - GV Nhận xét tiết học thu được thắng lợi thì vua ra lệnh giải tán nghĩa quân và đi nhận chức lãnh binh ở An Giang. - Trương Định nhất định ở lại với nhân dân chống giặc. - Ông là người yêu nước, dũng cảm sẵn sàng hy sinh bản thân cho dân tộc. - Nhân dân ta đã lập đền thờ ông. ********** Thể dục BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP, ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I-Mục đích yêu cầu: - Giới thiệu chương trình TD lớp 5. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và. một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện trong các giờ học - .Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp. -Trò chơi: “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi v à tham gia tương đối chủ động vào trò chơi. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi. [...]... ng - Th no l qui ng mu s? GV nờu vớ d 2 4 v 5 7 90 90 : 30 3 = = 120 120 : 30 4 - L lm cho cỏc mu s cỏc phõn s bng nhau - Ta ly mu s chung 5 x 7 = 35 2 2ì 7 14 4 4 ì 5 20 = = ; = = 5 5ì 7 35 7 7 ì 5 35 4.Thc hnh -hc sinh lm bi (BT1;2) Bi 1: -Gi hc sinh c yờu cu ca - bi v lm bi vo v Bi 2: 2 5 16 15 v = v 3 8 24 24 - Gi hc sinh c yờu cu ca bi v lm bi vo v 5. Cngc dn dũ - Gi HS nhc li t/c c bn ca PS .-... Giỏo viờn ghi bng: cựng mu s 2 5 v cho hc sinh so sỏnh 7 7 - Khi so sỏnh hai phõn s cú - Hc sinh lm: 2 7 5 7 - < ; 5 2 > 7 7 cựng mu s ta so sỏnh hai t s vi nhau Phõn s no cú t s ln hn thỡ phõn s ú ln hn b So sỏnh 2 PS - Giỏo viờn ghi bng cho hc khỏc mu s sinh t lm - Qui ng 3 5 v 4 7 3 3 ì 7 21 5 5 ì 4 20 = = ; = = 4 4 ì 7 28 7 7 ì 4 28 - Vỡ 20 < 21 nờn 20 21 3 < Vy 28 28 4 5 7 > 3 Thc hnh: ( HD lm BT1;2)... - Giỏo viờn ghi bng: phõn 3 5 17 , , gi HS c 10 100 1000 - Em cú nhn xột gỡ v cỏc phõn s trờn -Hc sinh c: - Cỏc phõn s trờn cú mu s l: 10, 100, 1000 - Vy cỏc phõn s cú mu s l 10, 100, 1000 l cỏc phõn s thp phõn - Giỏo viờn ghi tip: 3 , Y/c HS 5 tỡm phõn s bng phõn s mu s l 10, 100, 1000 3 Thc hnh (HD HS l m 3 cú -HS nờu 5 3 3 ì 2 6 3 3 ì 20 60 = = ; = = 5 5 ì 2 10 5 5 ì 20 100 BT:1;2;3;4(a,c)) Bi... cú mu s nh hn thỡ phõn s ú ln hn Bi 3: - Gi hc sinh c yờu cu v lm bi vo v a 3 5 21 20 v = > 4 7 28 28 b 2 4 4 4 4 4 v = v vy > 7 9 14 9 9 14 c 5 8 5 8 v = < 8 5 8 5 3 Cng c dn - Gi Hs nhc li cỏch so sỏnh dũ PS vi n v, so sỏnh 2 PS cú cựng t s - Nhn xột tit hc ********** -Th sỏu ngy thỏng 8 nm 2010 Toỏn Ti t 5 : PHN S THP PHN I- Mc tiờu: -HS bit c, vit phõn s th p phõn Bit rng cú mt... bi lm bi vo v 8 16 5 15 5 8 17 = ; = vy , , 9 4.Cng c dn dũ 18 6 18 6 9 18 - HS nhc li cỏch so sỏnh 2 PS - Nhn xột tit hc : ********** o c EM L HC SINH LP 5 (Tit 1 ) I Mc tiờu: - Bit : Hc sinh lp 5 l hc sinh ca lp ln nht trng, cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp - Cú ý thc hc tp, rốn luyn Bit nhc nh cỏc bn cn cú ý thc hc tp, rốn luyn - Vui v t ho l hc sinh lp 5 II dựng: Giỏo viờn... vit cỏc phõn s B Dy bi mi: Tờn hot ng Hot ng ca giỏo viờn 1 Gii thiu bi: - Giỏo viờn ghi ta Hot ng ca hc sinh - Hc sinh nờu 2 Hng dn ụn tp: - Giỏo viờn nờu vớ d 1: 5 5ì ? ? = = 6 6ì? ? - Hc sinh lm: - 5 5 ì 4 20 = = 6 6 ì 4 24 - 20 20 : 4 5 = = 24 24 : 4 6 * Giỏo viờn nờu vớ d 2: - Giỏo viờn ghi bng cho hc sinh t lm - 20 20 : ? ? = = 24 24 : ? ? - Khi chia c t s v mu s cho mt s t nhiờn khỏc 0 ta c... 5 sỏt tranh nh v sgk ri nờu cõu - Hc sinh quan sỏt hi * Bc nh th nht chp cnh - Chp cnh cỏc bn hc sinh lp gỡ? 5 Trng Tiu hc Hong Diu ún cỏc em l hc sinh lp 1 * Em thy nột mt cỏc bn th - Nột mt bn no cng vui ti no? nỏo nc * Bc tranh th hai v gỡ? - Cụ giỏo v cỏc bn hc sinh lp 5 trong lp hc * Cụ giỏo ó núi gỡ vi cỏc - Cụ giỏo ó chỳc mng cỏc em bn? l hc sinh lp 5 * Bc tranh th ba v gỡ? - Bn hc sinh lp 5. .. hc sinh lp 5 v b ca bn - Gi hc sinh lm tp 1v nờu - Hc sinh lm bi, ch a b i nhng hnh ng, vic lm ca (a, b, c, d, e l hnh vi ỳng hc sinh lp 5 l hnh vi sai.) H2: T ho l hc sinh lp 5 Bi tp - Em thy mỡnh cú nhng im - HS tip ni nhau phỏt biu ý no xng ỏng l hc sinh lp kin 5 3 Cng c dn - Khc sõu kin thc dũ - GV nh n xột tit hc ********** Th nm ngy thỏng 8 nm 2010 a lớ VIT NAM T NC CHNG TA... li vi nc rt thun li H3: Hỡnh dng * Vit Nam cú hỡnh dng v a - Vit Nam cú hỡnh dng hỡnh v din tớch hỡnh nh th no? ch S hp chiu ngang chy di t Bc vo nam Qung Bỡnh l ni hp nht khong 50 km Chiu di theo chiu thng ng di khong 1 650 km Din tớch vo khong 330 000 km2 3 Cng c dn - Khc sõu kin thc dũ - GV nhn xột tit hc ********** Th dc BI 2: I HèNH I NG TRề CHI:CHY I CH V TAY NHAUV Lề Cề... hc tp (Cỏn s b mụn t chc tp trung lp ngoi sõn, trang - 4 hng ngang phc trong gi hc phi m bo) - Thc hin theo GV, *Mc tiờu: Cú thỏi hc tp ỳng CS *Cỏch tin hnh: GV ph bin H: 4 - 5 phỳt H3: ễn tp hp hng dc, dúng hng, cỏch ch o, b ỏo cỏo, cỏch xin phộp ra v o lp *Mc tiờu :HS thc hin c tp hp hng dc,dúng hng, cỏch cho, bỏo cỏo, cỏch xin phộp ra vo lp *Cỏch tin hnh: GV nhc li cỏch . quy học tập (Cán sự bộ môn tổ chức tập trung lớp ngoài sân, trang - Lớp tập hợp 4 hàng ngang . - Thực hiện theo GV, cán sự lớp. - 4 hàng ngang . 4 - 5 phút 6 - 8 phút phục trong giờ học phải. trang 3 SGK +Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng g p cho nền mĩ thuật hiện đại, ông tốt nghiệp trờng mĩ thuật Đông Dơng sau đó trở thành giảng viên của trờng.Sau CM tháng 8 ông. nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc g n giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn. từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - HS tìm được từ đồng nghĩa theo y/c BT1,2 (2 trong số 3 từ);