CHỦ ĐỀ 28: TRONG CHIẾC CẶP CỦA EM GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 28: TRONG CHIẾC CẶP CỦA EM Bài 1: Câu chuyện giấy kẻ I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập giữ gìn đồ dùng học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn người bạn xung quanh Phát triển lực giao tiếp thơng qua hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: So sánh cách sử dụng giấy kẻ nhân vật câu chuyện từ liên hệ cách giữ gìn đồ dùng học tập thân Phát triển lực thông qua việc thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu + Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Đọc tiếng chứa vần khó đọc - Phát triển lực ngôn ngữ: + Tô kiểu N chữ hoa viết câu ứng dụng thực hành kĩ nhìn viết đoạn văn + Phân biệt tả d/ gi c/ k + Trao đổi với bạn cách em giữ gìn sách Luyện viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý tưởng thơng qua việc trao đổi với bạn Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất trách nhiệm biết giữ gìn đồ dùng học tập II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - SHS, SGV, VBT, VTV - Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình vật thật minh hoạ cho tiếng chứa vần ai, ay, ây kèm thẻ từ ( có) - Mẫu tơ chữ N viết hoa khung chữ mẫu - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( có) - Bảng phụ ghi nội dung cân luyện đọc HS: - SGK, VBT, bảng con, VTV - Đồ dùng học tập sử dụng thảo luận nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH TIẾT 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ chủ đề trước - Cho HS xem video hát: hát - Cả lớp xem video đồ dùng học tập - Gọi HS lên ôn lại nội dung câu chuyện - 2HS kể Lớp lắng nghe đôi bạn hai chim non + Câu chuyện có nhân vật nào?Em học + Câu chuyện có Nam Lâm Em học điều qua câu chuyện? được… (liên hệ thân) +Kể tóm tắt nội dung câu chuyện +HS kể: Nam Lâm tìm thấy chim non Nam chia người để chăm sóc chúng Chim buồn bỏ ăn Hai bạn định trả chim lại cho chim bố mẹ - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét bạn - GVnhận xét 2/ Hoạt động 2: Khởi động *Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV cho HS chơi trò kể tên đồ dùng học tập - HS chơi trò bắn tên kể tên đồ dùng học tập - GV thơng qua trị chơi giới thiệu chủ đề - HS lắng nghe “ Trong cặp em” - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 89 (GV - HS mở sách hướng dẫn HS mở sách, tìm trang học) - GV cho HS quan sát tranh trang 89 yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SHS: cho biết tên đồ vật - HS trả lời: cặp,bút chì, cục gơm, sách, vở, bút mực, thước, giấy màu - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn bổ sung (nếu có) - GV nhận xét Giới thiệu “Câu chuyện giấy kẻ” gọi HS nhắc lại tên - HS nhận xét 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc văn * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, - HS lắng nghe nhắc lại tên câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; biết ngắt cụm từ nghỉ theo dấu câu 3.1 Luyện đọc tiếng, từ ngữ -GV đọc mẫu lần, yêu cầu HS nghe nhìn theo sách - GV đưa từ khó đọc dễ đọc sai, đọc mẫu yêu cầu học sinh - HS thực yêu cầu GV đọc tôtt đọc mẫu sửa sai cho HS đọc chưa tốt: giấy, phúc, viết, kín, tinh, vứt, - HS lắng nghe, đọc từ khó theo hướng bừng… - GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại dẫn GV giấy, phúc, viết, kín, tinh, từ khó vứt, bừng… - GV từ khó khơng theo - HS phân tích, đọc lại từ khó thứ tự - GV giải nghĩa từ khó - HS đọc từ CN, Nhóm , ĐT - HS đọc từ khó: nâng niu, thầm, tiết kiệm - HS tìm hiểu từ khó - Cho HS xem clip, tranh ảnh, hành động cụ thể nâng niu, thầm, tiết - HS nêu vốn hiểu biết nâng niu, thầm, tiết kiệm kiệm - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) 3.2 Luyện đọc đoạn - GV HS chia đoạn cho đọc - HS nêu từ mà chưa hiểu để nhờ GV giải thích thêm - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu, đoạn Chú ý giọng đọc - GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo - HS chia đoạn cho đọc: đoạn nhóm - HS theo dõi thực đọc ngắt nghỉ phù hợp - GV gọi HS đọc đoạn + Đoạn 1: Khi làm …… nhà máy - + Đoạn 2: Tại nhà máy……giấy - HS đọc đoạn theo nhóm phân + Đoạn 3: Minh cảm thấy ….sửa đổi cơng - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét + Đoạn 1: Khi làm …… nhà máy - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc + Đoạn 2: Tại nhà máy……giấy 3.3 Luyện đọc + Đoạn 3: Minh cảm thấy ….sửa đổi - Tổ chức cho HS đọc nhóm - HS đọc trước lớp, nhận xét bạn - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp đến hết - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc theo nhóm - Cho HS đọc tốt đọc lại - Thi đua đọc nhóm.( Chú ý: bạn - GV mời bạn nhận xét đọc tựa bài, bạn cuối đọc - GV nhận xét tên tác giả) - HS lắng nghe, nhận xét cách đọc, giọng đọc nhóm bạn TIẾT - Lắng nghe - HS nhận xét bạn 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu - Lắng nghe * Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu 4.1 Tìm tiếng có vần ai, ay, ây - GVcho HS đọc lại - GV cho HS tìm tiếng có vần ai, ay, ây - GV hướng dẫn HS đọc trơn từ: cái, - HS đọc lại máy, giấy, vài, hai, tai, thấy, - HS tìm tiếng: cái, máy, giấy, vài, hai, tai, thấy, HS đọc trơn từ: cái, máy, giấy, vài, hai, 4.2 Tìm từ ngồi có tiếng chứa vần: tai, thấy, ai, ay, ây đặt câu - Đọc cá nhân, đọc nhóm(tổ), đọc đồng - Bước 1: GV tổ chức nhóm chia nhiệm vụ: + Nhóm 1: tìm từ chứa vần + Nhóm 2: tìm từ chứa vần ay + Nhóm 3: tìm từ chứa vần ây - HS thực theo yêu cầu GV - Bước 2: GV tổ chức đổi nhóm thực + Nhóm 1: hoa mai, hoa lài, nai, … nhiệm vụ ( mảnh ghép) + Nhóm 2: thợ may, máy bay, đôi tay, … +Trao đổi với bạn từ vừa + Nhóm 3: cây, thợ xây, đám mây… tìm - HS thực theo yêu cầu GV + Đặt câu với từ vừa tìm - GV gọi HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét 4.3 Trả lời câu hỏi SHS + Hoa lài thơm ngan ngát.+ Mẹ em thợ - GVcho HS đọc lại may +Em nhìn mây bay…… - GV đặt câu hỏi: - HS trình bày, nhận xét Bé Hiền làm bạn giấy kẻ ? Khi vừa vứt giấy kẻ, Mình nghe thấy - HS đọc câu nói gì? - HS thảo luận hóm để trả lời câu hỏi: - HS: Bé Hiền nâng niu giấy kẻ, tập viết Tìm từ ngữ cho thấy Minh xấu hổ - GV nhận xét, chốt chữ kín hai mặt giấy - HS: Minh nghe có tiếng thầm: “ Cậu phải viết cẩn thận tiết kiệm giấy TIẾT chứ!” Hoạt động : Luyện tập viết hoa, - HS: Minh cảm thấy nóng bừng hai tai tả - HS nhận xét, bổ sung * Mục tiêu: Tô kiểu N chữ hoa viết câu ứng dụng thực hành kĩ nhìn viết đoạn văn Phân biệt tả d/ gi c/k yêu cầu vào bảng tập viết (VTV) 5.1 Tô chữ hoa N viết câu ứng dụng a Tô chữ viết hoa N - GV tơ mẫu phân tích cấu tạo chữ chữ N hoa - GV hướng dẫn HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ N mặt bàn - Gv hướng dẫn HS tô vào VTV tập 2/19 - HS quan sát, lắng nghe - GV nhận xét - HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ N mặt bàn - HS tô chữ N vào VTVtập 2/ 19 b Viết câu ứng dụng - HS nhận xét viết mình, bạn; - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng sửa lỗi có - GV giải thích nghĩa câu ứng dụng - GV viết mẫu phân tích cấu tạo - HS đọc câu ứng dụng: Nam giữ chữ chữ Nam gìn sách cẩn thận - GV viết mẫu tiếp hướng dẫn chữ - HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu lại câu ứng dụng phân tích cấu tạo chữ chữ Nam - HS quan sát, lắng nghe, nhận xét độ - GV yêu cầu HS viết vào VTV cao chữ - GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - HS viết vào VTV/19 - GV nhận xét - HS nhận xét viết mình, bạn; 5.2 Viết tả Nhìn – viết sửa lỗi có - GV đưa đoạn tả cần viết, yêu cầu HS đọc - GV đưa số từ khó: giấy, với, rất, nâng niu, viết kín, yêu cầu HS đánh vần, viết - HS đọc đoạn tả bảng - HS đánh vần, viết bảng con: giấy, với, - GV giữ nhịp để HS viết tả vào rất, nâng niu, viết kín VTV - HS viết tả vào VTV - GV hướng dẫn HS nhận xét viết Khi làm bạn với bé Hiền, giấy kẻ hạnh mình, bạn; sửa lỗi có phúc Bé Hiền nâng niu giấy kẻ, tập viết - GV nhận xét chữ kín hai mặt giấy 5.3 Bài tập tả lựa chọn - HS nhận xét viết mình, bạn; - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập sửa lỗi có - GV yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc tả c/k tìm số ví dụ minh hoạ - HS quan sát, lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính kèm tập - HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát (3)Thay hình chữ d gi - GV hướng dẫn HS nhận xét viết bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét (4)Thay hình c k - HS làm tập vào VBT/ 47 - HS nhận xét viết bạn; TIẾT 6.Hoạt động 6: Luyện tập nói, viết sáng tạo *Mục tiêu: Luyện nói trao đổi với bạn cách em giữ gìn sách Luyện viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý sửa lỗi có - HS lắng nghe tưởng thơng qua việc trao đổi với bạn 6.1.Nói sáng tạo: Luyện nói trao đổi với bạn cách em giữ gìn sách - GV cho HS trao đổi nhóm để thực yêu cầu SHS/91, ý bóng nói bạn tranh - HS hoạt động theo nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi + Bạn làm để giữ gìn sách vở? - GV gọi HS nhận xét, bổ sung cách làm - GV giáo dục HS biết giữ gìn sách đồ dùng học tập 6.2 Viết sáng tạo - GV hướng dẫn Học sinh đọc yêu cầu tập + Mình bao bìa cẩn thận +Mình dùng xong cất vào kệ +Mình khơng vẽ bậy vào sách +… - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT/ 48 - GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng * Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế việc - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS viết sáng tạo vào VBT/ 48 + Em bao bìa sách cẩn thận +… - HS nhận xét giữ gìn cách , đồ dùng học tập - HS lắng nghe - GV cho HS chia sẻ đọc, nghe, xem cách sử dụng đồ dùng học tập - GV gọi HS nhận xét - HS chia sẻ đọc, nghe, xem cách sử dụng đồ dùng - GV nhận xét Hoạt động 8: Củng cố, dặn dò học tập - HS nhận xét liên hj thân sử * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ cũ dụng cách chưa đơng thời bày tỏ Có chuẩn bị cho thái độ với việc làm sai - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, nhân vật, em thích điều nhất? -GV nhận xét - HS trả lời: Câu chuyện giấy kẻ Có GV dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau “ Hiền Minh ( HS nói theo ý thích Trong cặp em” mình: Học theo Hiền biết giữ sách vở, biết tiết kiệm giấy dể bảo vệ môi trường… - HS lắng nghe ... ĐỘNG GIÁO VIÊN ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH TIẾT 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ chủ đề trước - Cho HS xem video hát: hát - Cả lớp xem video... HS chơi trò bắn tên kể tên đồ dùng học tập - GV thơng qua trị chơi giới thiệu chủ đề - HS lắng nghe “ Trong cặp em? ?? - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 89 (GV - HS mở sách hướng dẫn HS mở sách, tìm... diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu 4.1 Tìm tiếng có vần ai, ay, ây - GVcho HS đọc lại - GV cho HS tìm tiếng có vần ai, ay, ây - GV hướng dẫn