CHỦ ĐỀ 14: LỚP EM GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 14 : LỚP EM Bài: op – ôp - ơp I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết trao đổi với bạn bè vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề Lớp em( họp tổ,nộp bài,lớp học…) - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần op,ôp,ơp (họp tổ,nộp bài,lớp học, cửa chớp,tốp ca,chóp núi…) - Nhận diện tương hợp âm chữ vần op,ôp,ơp Đánh vần, ghép tiếng hiểu nghĩa từ chứa vần có âm cuối “p” - Viết vần op,ôp,ơp tiếng, từ ngữ có vần op,ơp,ơp - Đánh vần thầm, gia tăng tốc độ đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng, đọc ứng dụng hiểu nội dung ứng dụng mức độ đơn giản - Tập đọc mắt tăng, tốc độ trơn, hiểu nội dung đọc mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với học, biết nói lời cảm ơn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS, VTV, SGV - Thẻ từ, chữ có vần am, ăm, âm - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, tranh chủ đề( có) - Video số hoạt động có vật, hoạt động có tên gọi chứa vần có âm cuối/p/ ( có) - Tranh chủ đề ( có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Ổn định lớp kiểm tra cũ a Ổn định lớp - HS hát “lớp chúng mình” - HS hát b Ổn định lớp - HS đọc, viết tiếng chứa vần - HS viết vào bảng ap,ăp,âp,ep,êp - Yêu cầu vài HS đọc,viết ,nói câu có - Một vài HS đọc,viết, nói câu chứa vần tiếng chứa vần ep,êp vừa học - GV NX Khởi động - Liên hệ thực tế: - HS liên hệ thân trả lời ngồi đâu? Lớp học có nào? Quan sát bàn có gì? Hộp q tuần làm vào thứ sáu? GV giới thiệu tên chủ đề - HS mở SHS, trang 144 - op,ôp,ơp - Yêu cầu HS quan sát chữ ghi tên chủ - HS tìm từ: họp nhóm, trang trí lớp, đề tìm đọc âm vần học có họp tổ, xếp hàng, tập chép, tập thể dục, tên chủ đề LỚP HỌC dọn dẹp lớp, xếp ngăn bàn - Yêu cầu HS trao đổi vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề lớp em - Có thể cho HS quan sát thêm tranh chủ đề để gợi ý từ Tranh vẽ cảnh gì? - Lớp học Trên bảng vẽ gì? - Hộp q - Góp q tặng bạn vùng xa Đọc giúp dịng chữ bảng? - Lớp,hộp,góp - HS nêu tiếng tìm (có op,ơp,ơp - GV giúp HS phát vần - HS quan sát đọc lại tên op,ôp,ơp - GV giới thiệu quan sát chữ ghi tên (op,ôp,ơp) Nhận diện vần, tiếng có từ 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện vần op - HS quan sát, phân tích vần op (gồm - HS quan sát âm o âm p, âm o đứng trước âm p) - Cho HS đánh vần - HS đánh vần op: o –pờ - op b Nhận diện vần ôp ( tương tự với vần op) c Nhận diện vần ơp ( tương tự với vần op d Tìm điểm giống vần - Giống nhau: có âm p đứng cuối op,ôp,ơp HS so sánh vần op,ôp,ơp vần - Khác nhau: vần op có âm o đứng trước, vần ơp có âm đứng trước, vần ơp có - Sau HS nêu điểm giống âm đứng trước nhắc HS cách phát âm - Cho HS đọc lại vần op,ôp,ơp 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - HS quan sát mơ hình tiếng có vần kết thúc bằng”p” - HS đọc lại vần - HS phân tích tiếng đại diện - họp - HS quan sát phân tích: tiếng họp - HS đánh vần tiếng đại diện theo mơ hình - HS đánh vần thêm tiếng khác gồm âm h đứng trước vần op đứng sau - HS đánh vần: hờ-op-óp-nặng-họp - HS đánh vần, VD: -nộp(nờ-ơp-nốp-nặng-nộp) - Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - Cho HS đọc trơn ,lớp(lờ-ớp- hờ-op-óp-nặng-họp hờ-op-óp-nặng-họp - họp tổ - Tiếng họp chứa vần op vừa học - HS đọc Đánh vần đọc trơn từ khóa ‘ nộp bài’ (tương tự với từ khóa họp tổ) Đánh vần đọc trơn từ khóa ‘lớp học’ (tương tự từ khóa họp tổ) 4.Tập viết 4.1 Viết vào bảng * Viết vần op từ họp + Viết vần op - HS quan sát cách GV viết phân tích - HS quan sát lắng nghe cấu tạo vần op: chữ op gồm chữ o đứng trước, chữ p đứng sau - Cho HS viết vần op vào bảng - HS viết vào bảng - Cho HS nhận xét viết - HS nhận xét viết bạn bạn, sửa lỗi có + Viết từ họp - HS quan sát cách GV viết phân tích - HS quan sát lắng nghe cấu tạo từ họp: từ họp gồm chữ h đứng trước, vần op đứng sau - HS viết từ họp vào bảng - HS viết vào bảng - Cho HS nhận xét viết - HS nhận xét viết bạn bạn, sửa lỗi có - GV NX * Viết vần ôp từ nộp ( tương tự viết op, họp) * Viết vần ơp từ lớp ( tương tự viết op, họp) 4.2 Viết vào tập viết - Viết vào VTV: op, họp, ôp, nộp, ơp, - HS viết : op, họp, ôp, nộp, ơp, lớp lớp - HS nhận xét mình, bạn - Yêu cầu HS nhận xét mình, bạn, sửa lỗi có - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết 4.3 Tập viết hạ cỡ chữ - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu lại kĩ thuật hạ cỡ chữ theo nhóm chữ có độ cao ơli ( vd: o,ơ,ơ oli Chữ h,l có nét - HS tự đánh giá khuyết 2,5 oli Chữ p có nét sổ 2oli) - HS viết vào bảng vài chữ thuộc nhóm chữ theo độ cao ooli - HS viết vào chữ GV kiểm tra chỉnh sửa chữ cho hs Củng cố: - Chúng ta vừa học xong vần nào? - GV yêu cầu HS đọc lại vừa học - HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương Dặn dò: Chuẩn bị tiết học TIẾT Ổn định - HS tham gia trò chơi hoạt động - HS tham gia trị chơi giải trí có liên quan với chủ đề Bài 2.1 Luyện tập đánh vần, đọc trơn a Đánh vần đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng - Cho HS quan sát tranh rút từ - HS quan sát rút từ: “ cửa chớp, mở rộng chứa vần op,ôp,ơp tốp ca, chóp núi” - GV cho HS đánh vần bước đầu đọc trơn từ mở rộng chứa vần op,ôp,ơp “ cửa chớp, tốp ca, chóp núi” - Cho HS giải nghĩa từ mở rộng - HS đánh vần, đọc trơn từ : cửa chớp, tốp ca, chóp núi” đặt câu với một, hai từ mở rộng -GVNX- chốt ý - Cửa chớp: gỗ dẹp xếp - HS giải nghĩa từ theo hiểu biết song song chếch nghiêng 45 độ dùng để cản ánh nắng không bị hắt mưa - Tốp ca: nhóm người khoảng từ em trở lên - HS nhận xét góp ý cho bạn - HS quan sát lắng nghe GV giải nghĩa từ - Chóp núi: phần đỉnh núi có dạng hình nón - Cho HS tìm thêm từ có chứa vần op,ơp,ơp đặt câu 2.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng - GV đọc mẫu đọc ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần học có đọc - Cho HS đánh vần chữ có âm vần khó - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Cho HS đọc thành tiếng văn - GV cho HS tìm hiểu nội dung đoạn, HS trả lời câu hỏi: - HS tìm từ đặt câu (VD: hăng say, - Bài đọc hôm học thầy cô, sân khấu, sơi nổi…) gì? - HS đọc thành tiếng - Lớp bạn nhỏ tham gia hội thi gì? - Lớp bạn tập tiết mục gì? - Hát mừng thầy - Hội thi hát mừng thầy cô ngày 20/11 - Tốp ca Cô giáo em Hoạt động mở rộng - GV yêu cầu HS đọc câu lệnh - HS đọc câu lệnh Kể tên hát thơ thầy cô mà em đọc - GV NX - HS nêu - HS nhận xét bạn Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong ? - op-ơp-ơp - GV cho HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ - HS đọc lại có op-ơp-ơp - Hướng dẫn HS đọc, viết thêm nhà, tự học, đọc mở rộng (lưu ý hướng dẫn cách tìm có liên quan chủ đề cùa tuần) - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài ip, up) ... LỚP HỌC dọn dẹp lớp, xếp ngăn bàn - Yêu cầu HS trao đổi vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề lớp em - Có thể cho HS quan sát thêm tranh chủ đề để gợi ý từ Tranh... đề - HS mở SHS, trang 144 - op,ôp,ơp - Yêu cầu HS quan sát chữ ghi tên chủ - HS tìm từ: họp nhóm, trang trí lớp, đề tìm đọc âm vần học có họp tổ, xếp hàng, tập chép, tập thể dục, tên chủ đề LỚP... Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - HS quan sát mơ hình tiếng có vần kết thúc bằng”p” - HS đọc lại vần - HS phân tích tiếng đại diện - họp - HS quan sát phân tích: tiếng họp - HS đánh vần tiếng đại