CHỦ ĐỀ 13: THĂM QUÊ GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT

CHỦ ĐỀ 13: THĂM QUÊ GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 13: THĂM QUÊ BÀI : AM ĂM ÂM I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết trao đổi với bạn bè vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề Thăm quê( cam, cá trắm, que kem, nệm, tôm, rơm…) - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần am, ăm, âm ( cam, cám ơn, cầm…) - Nhận diện tương hợp âm chữ vần am, ăm, âm Đánh vần, ghép tiếng hiểu nghĩa từ chứa vần có âm cuối “m” - Viết vần am, ăm, âm tiếng, từ ngữ có vần am, ăm, âm - Đánh vần thầm, gia tăng tốc độ đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng, đọc ứng dụng hiểu nội dung ứng dụng mức độ đơn giản - Tập đọc mắt tăng, tốc độ trơn, hiểu nội dung đọc mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với học, biết nói lời cảm ơn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS, VTV, SGV - Thẻ từ, chữ có vần am, ăm, âm - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, tranh chủ đề( có) - Video số hoạt động có vật, hoạt động có tên gọi chứa vần có âm cuối/m/ ( có) - Tranh chủ đề ( có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Ổn định lớp kiểm tra cũ a Ổn định lớp - HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi “chùm nụm” b Ổn định lớp - HS viết vào bảng - HS đọc, viết tiếng chứa vần ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, ach, êch, - Một vài HS nói câu chứa vần vừa học ich - Yêu cầu vài HS nói câu có tiếng chứa vần ang, ăng, âng, ong, ơng, ung, ưng, ach, êch, ich - GV NX Khởi động - Liên hệ thân: Quê HS đâu? - HS liên hệ thân trả lời HS thăm quê lần chưa? Vào dịp gì? Cảnh q có đẹp?  GV giới thiệu tên chủ đề - HS mở SHS, trang 130 - Yêu cầu HS quan sát chữ ghi tên chủ đề - Âm th,qu,ê tìm đọc âm vần học có tên chủ đề - HS tìm từ: vườn cam, tràm, - Yêu cầu HS trao đổi vật, hoạt trâm bầu, đầm sen, đầm ấm, rơm rạ… động tên chủ đề gợi ra, nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Thăm quê - Có thể cho HS quan sát thêm tranh chủ đề để gợi ý từ - Tranh vẽ ông bà bạn nhỏ, - HS quan sát tranh khởi động, nói người ngồi đồng bà cho bạn nhỏ vật, hoạt động, trạng thái tranh cam, bạn nhỏ cảm ơn đưa tay (“Tranh vẽ ai?”, “ Họ làm nhận Ơng chăm sóc vườn gì, đâu?” ) cây… - HS nêu tiếng tìm (có am, ăm, âm) - GV giúp HS phát vần am, ăm, âm - cam, chăm,… - GV giới thiệu quan sát chữ ghi tên (am, ăm, âm) - HS quan sát đọc lại tên Nhận diện vần, tiếng có từ 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện vần am - HS quan sát, phân tích vần am (gồm - HS quan sát âm a âm m, âm a đứng trước âm m) - Cho HS đánh vần b Nhận diện vần ăm ( tương tự với vần am) c Nhận diện vần âm ( tương tự với vần am d Tìm điểm giống vần - HS đánh vần vân am: a - mờ - am am, ăm, âm - HS so sánh vần am, ăm, âm - Giống nhau: có âm m đứng cuối vần - Khác nhau: vần am có âm a đứng - Sau HS nêu điểm giống trước, vần ăm có âm ă đứng trước, vần nhắc HS cách phát âm âm có âm â đứng trước - Cho HS đọc lại vần am, ăm, âm 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình - HS đọc lại vần tiếng - HS quan sát mơ hình tiếng có vần kết - HS quan sát phân tích: tiếng cam thúc bằng”m” gồm âm c đứng trước vần am đứng sau - HS phân tích tiếng đại diện – cam - HS đánh vần tiếng đại diện theo mô hình - HS đánh vần: cờ-am-cam - HS đánh vần thêm tiếng khác - HS đánh vần, VD: chăm(chờ-ămchăm),nấm(nờ-âm-nâm-sắc-nấm) - Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa - cờ-am-cam - cam - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - Tiếng cam chứa vần am vừa học - HS đọc - Cho HS đọc trơn Đánh vần đọc trơn từ khóa cá trắm (tương tự với từ khóa cam) Đánh vần đọc trơn từ khóa nấm mối(tương tự từ khóa cam) 4.Tập viết 4.1 Viết vào bảng * Viết vần am từ cam + Viết vần am - HS quan sát cách GV viết phân tích - HS quan sát lắng nghe cấu tạo vần am: chữ am gồm chữ a đứng trước, chữ m đứng sau - Cho HS viết vần am vào bảng - HS viết vào bảng - Cho HS nhận xét viết - HS nhận xét viết bạn bạn, sửa lỗi có + Viết từ cam - HS quan sát cách GV viết phân tích - HS quan sát lắng nghe cấu tạo từ cam: từ cam gồm chữ c đứng trước, vần am đứng sau - HS viết từ cam vào bảng - HS viết vào bảng - Cho HS nhận xét viết - HS nhận xét viết bạn bạn, sửa lỗi có - GV NX * Viết vần ăm từ cá trắm ( tương tự viết am, cam) * Viết vần âm từ nấm ( tương tự viết am, cam) 4.2 Viết vào tập viết - Viết vào VTV: am, cam, ăm, cá trắm, - HS viết âm, nấm - Yêu cầu HS nhận xét mình, bạn, - HS nhận xét mình, bạn sửa lỗi có - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù - HS tự đánh giá hợp với kết Củng cố: - Chúng ta vừa học xong vần nào? - GV yêu cầu HS đọc lại vừa học - HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương Dặn dò: Chuẩn bị tiết học TIẾT Ổn định - HS tham gia trò chơi hoạt động - HS tham gia trò chơi giải trí có liên quan với chủ đề - HS tham gia chọn bạn lên sắm vai - HS sắm vai giới thiệu với bạn ( Ông, bà bạn nhỏ thăm quê…) quê hương giới thiệu với bạn quê hương trị chơi, đặc sản nhớ thăm q… - HS lắng nghe - Gv nhận xét giáo dục học sinh tình yêu quê hương Bài 2.1 Luyện tập đánh vần, đọc trơn a Đánh vần đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng - Cho HS quan sát tranh rút từ - HS quan sát rút từ rau sam, tăm mở rộng chứa vần am, ăm, âm tre, tằm, thổ cẩm - GV cho HS đánh vần bước đầu đọc trơn từ mở rộng chứa vần am, ăm, - HS đánh vần, đọc trơn từ rau sam, âm( rau sam, tăm tre, tằm, thổ cẩm) tăm tre, tằm, thổ cẩm - Cho HS giải nghĩa từ mở rộng đặt câu với một, hai từ mở rộng - HS giải nghĩa từ theo hiểu biết -GVNX- chốt ý - Rau sam: loại rau bị đất, thân màu đỏ tía, mọng nước, ăn có vị - HS nhận xét góp ý cho bạn chua, mặn, có cơng dụng chữ nhiều - HS quan sát lắng nghe GV giải nghĩa từ bệnh, giải độc, nhiệt - Tăm tre: làm từ thân tre chuốt đầu nhọn dùng để loại bỏ vật bám - Con tằm: loài sâu ăn lá,tằm nhả tơ để dệt vải - Thổ cẩm: loại vải dệt thủ công nhiều màu sắc, hoa văn người dân tộc - Cho HS tìm thêm từ có chứa vần - HS tìm từ đặt câu (VD: âm nhạc, am, ăm, âm đặt câu bút chì bấm, hộp cắm bút, số tám…) 2.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng - GV đọc mẫu đọc ứng dụng - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần - Nam, thăm, cẩm, nấm, cảm học có đọc - Cho HS đánh vần chữ có âm vần khó - dẫn, rẫy, nấm - Cho HS đọc thành tiếng văn - HS đọc thành tiếng - GV cho HS tìm hiểu nội dung - Nghỉ hè, Nam quê đoạn, (HS trả lời câu hỏi, VD: - Ông bà dẫn Nam thăm làng dệt thổ ‘Nghỉ hè, Nam đâu?”, “Ông bà dẫn cẩm Nam đâu” “Nam cảm thấy - Nam cảm thấy thứ quê vừa quen nào?”,…) vừa lạ Lưu ý: GV nhắc nhở HS ý để tránh lỗi tả -m/-n Hoạt động mở rộng - GV yêu cầu HS đọc câu lệnh - HS đọc câu lệnh Nói lời cảm ơn - Cho HS quan sát tranh phát - HS quan sát tranh nội dung tranh - Tranh vẽ bé bà Bà cho bé hộp quà, bé nhận tay cười nói cảm ơn bà (GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai?, Họ làm gì?) - HS xác định yêu cầu HĐMR : bạn nói lời cảm ơn (GV hướng dẫn HS qua câu hỏi gợi ý: “ Cảm ơn - HS thảo luận nhóm trả lời qua ai?”, “Cảm ơn nào?”, “Cảm câu hỏi gợi ý GV ơn nào?” (tư thế, khoảng cách, ánh mắt, gương mặt, cử chỉ, điệu bộ),… theo tinh thần việc hướng dẫn HS thực nghi thức lời nói: nói lời cảm ơn; GV tổ chức cho HS đóng vai.) - HS thực hành lời nói cảm ơn (nhóm, trước lớp) - GV NX - HS thực hành đóng vai - Cho HS nêu việc vận dụng tập cảm ơn nhà, tham gia hoạt - HS nhận xét bạn động,… - HS nêu - Lời cảm ơn bày tỏ tình cảm, trân trọng nhận từ quà giúp đỡ Cho nên em đừng ngần ngại nói lời cảm ơn Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong ? - am, ăm, âm - GV cho HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ - HS đọc lại có am, ăm, âm - Hướng dẫn HS đọc, viết thêm nhà, tự học, đọc mở rộng (lưu ý hướng dẫn cách tìm có liên quan chủ đề cùa tuần) - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài em, êm) ... hoạt trâm bầu, đầm sen, đầm ấm, rơm rạ… động tên chủ đề gợi ra, nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Thăm quê - Có thể cho HS quan sát thêm tranh chủ đề để gợi ý từ - Tranh vẽ ông bà bạn nhỏ, - HS... diện – cam - HS đánh vần tiếng đại diện theo mơ hình - HS đánh vần: cờ-am-cam - HS đánh vần thêm tiếng khác - HS đánh vần, VD: chăm(chờ-ămchăm),nấm(nờ-âm-nâm-sắc-nấm) - Đánh vần tiếng khóa, đọc... liên quan với chủ đề - HS tham gia chọn bạn lên sắm vai - HS sắm vai giới thiệu với bạn ( Ông, bà bạn nhỏ thăm quê? ??) quê hương giới thiệu với bạn quê hương trị chơi, đặc sản nhớ thăm quê? ?? - HS lắng