Giao an BDHSG mon Tieng Viet

Ngày tháng năm Tiết 1: LT&C: Từ đơn từ phức I. Mục tiêu: - Học sinh nắm lại khái niệm từ đơn và từ phức. - Vận dụng khái niệm hoàn thành các bài tập. II. Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm từ đơn và từ phức: 1. Từ đơn: là từ có một tiếng có nghĩa. 2. Từ phức: là từ có từ 2 tiếng trở lên ghép lại mà có nghĩa. Từ phức đợc chia thành 2 loại:Từ ghép, từ láy. a) Từ ghép: -Từ ghép tổng hợp (ghép hợp nghĩa) các tiếng ghép lại với nhau tạo thành một nghĩa chung: VD : đi đứng, thúng mủng, cây cối -Từ ghép phân loại (ghép phân nghĩa) có một tiếng chỉ loại lớn, một tiếng chỉ loại nhỏ (mang sắc thái riêng). VD: xanh lè, xanh um, xanh biếc b)Từ láy: là từ có một có một bộ phận đợc láy lại , lặp lại.( láy âm đầu, láy vần, láy tiếng, láy âm và vần) *chú ý: để phân biệt từ đơn, từ ghép có thể dùng phép thử thêm từ vào giữa các kết hợp từ. Nếu thêm đợc thì kết hợp đó là 2 từ đơn, còn nếu không thêm đợc thì kết hợp đó là đó là từ ghép. VD: rán bánh rán cái bánh (2 từ đơn) bánh rán Không thêm đợc từ vào giữa 2 kết hợp (từ ghép) Phân biệt từ ghép, từ láy: - Giống nhau: đều là từ nhiều tiếng ( 2; 3 hay 4 tiếng) - Khác nhau: + Giữa các tiếng trong từ ghép có quan hệ về nghĩa ( Các từ khi tách ra thành từ đơn đều có nghĩa (từ ghép tổng hợp) hoặc liên kết với nhau rất chặt chẽ không thể tách rời nhau đợc) +Giữa các tiếng trong từ láy có quan hệ về âm ( Các từ khi tách ra có một tiếng có nghĩa (nghĩa gốc), một tiếng không có nghĩa (mờ nghĩa)). * Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 1: Dùng dấu gạch chéo phân tách từ đơn từ phức trong các câu văn sau : a) Xa , có một ông thầy đồ lời , tiếng đồn khắp nơi , đến nỗi không ai dám cho con đến học cả . b)Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nớc mắt . Đôi môi tái nhợt , quần áo tả tơi thảm hại . c)Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng ngay trớc mặt tôi Đáp án : a)Từ đơn :Xa ,có,một,ông,lời ,không, ai, dám, cho, con , dén , học, cả. Từ phức : thầy đồ .tiếng đồn , khắp nơi ,đến nỗi, b). Từ đơn : và Từ phức : đôi mắt, ông lão, đỏ đọc , giàn giụa , nớc mắt , tái nhợt , tả tơi , thảm hại 1 c)Một /ngời/ ăn xin /già/ lọm khọm /đứng/ ngay/ trớc/ mặt tôi /. Bài tập 2: Xác định từ ghép , hai gạch dới t láy trong hai khổ tờ sdau Sông la ơi Sông la G G Trong veo nh ánh mắt G G Bờ tre xanh im mát G M ơn m ớt đôi hàng mi L G Bè đi chiều thầm thì L Gỗ lợn đàn thong thả L Nh bầy trâu lim dim G L Đằm mình trong êm ả L Sóng long lanh vẩy cá L G Chim hót trên bờ đê . G Bài tập 3: Cho các từ sau Chậm chạp , châm chọc , mê mẩn , mong ngóng ,nhỏ nhẹ , tơi tốt , vấn vơng , tơi tắn * Hãy xếp các từ đó vào hai nhóm , Từ ghép, từ láy + Từ ghép : Nhỏ nhẹ , tơi tốt , mong ngóng , phơng hớng , châm chọc + Từ láy :Chậm chạp , mong mỏi , tơi tắn , mê mẩn , vấn vơng. * Hoạt động 3: Củng cố: - Gọi HS nêu lại khái niệm về từ đơn và từ phức. ========================= Tiết 2: TLV: Luyện tập văn viết th I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại cấu tạo của bài văn viết th. - Học sinh biết làm một bài văn viết th theo các bớc: tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn bài,viết bài. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập cấu tạo của một bài văn viết th (đầu th,chính th,cuối th) Hoạt động 2: Thực hành 1. Giáo viên ghi đề: Hãy viết th cho bạn kể lại một câu chuyện nói về công ơn của cha mẹ đối với em nh câu ca dao sau: công cha nh núi thái sơn 2 nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra 2. Hớng dẫn học sinh làm bài: - Xác định yêu cầu: kể lại một câu chuyện(dới hình thức viết th cho bạn) nói về công ơn to lớn của cha mẹ đối với em - Câu chuyện nói về công ơn của cha mẹ đối với em cần thể hiện tình yêu thơng,sự lo lắng,quan tâm,mong em khôn lớn,giỏi giang và trở thành ngời tốt. Lu ý: Phần chính bức th là nội dung câu chuyện. 3. Học sinh làm bài + tìm hiểu bài + lập dàn bài. + Viết bài 4. Chấm chữa bài. - Học sinh tự đọc bài làm của minh. - HS khác nhận xét: thể loại, bố cục, dùng từ, đặt câu. - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Củng cố Về nhà xem lại thể loại văn viết th kiểu bài: viêt th lồng kể chuyện. ========================== Ngày tháng năm Tiết 1: LT&C: Ôn luyện về từ đơn và từ phức I. Mục tiêu: - Vận dụng khái niệm đã học để hoàn thành tốt các bài tập. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài tập: Bài tập 1: Dùng dầu gạch chéo phân tách giữa từ đơn , t phức trong khổ thơ sau Ôi /Tổ Quốc/ giang sơn /hùng vĩ / Đất/ anh hùng/ của /thế kỉ /hai mơi / Hãy/kiêu hãnh /trên/ tuyến đầu/ chống Mĩ / Có /miền nam/ anh dũng/ tuyệt vời / Bài tập 2: gạch một gạch dới từ ghép và hia gạch dời từ láy trong các câu văn sau Con trâu nhà em trông mập mạp . Mình nó đen bóng nh gỗ mun . cái sừng của nhọn hoắt , vênh vênh . Thân hình nó béo mẫm và lực lỡng , trông thật đáng yêu . Bài tập 3: dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu sau rồi ghi lại từ đơn, từ phức trong câu: Bởi/ tôi / ăn uống/ điều độ/ và /làm việc/ chừng mực/ nên/ tôi /chóng lớn/ lắm/( ) Cứ/ chốc chốc/ tôi/ lại/ trịnh trọng/ và/ khoan thai/ đ a/ hai/chân/lên/ vuốt râu. Bài tập 4: Các chữ in đậm dới đây là1từ phức hay 2 từ đơn: a) Nam vừa đợc bố mua cho một chiếc xe đạp.( từ phức) b) Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả chân.( là hai từ đơn) 3 c) Vờn nhà em có nhiều loài hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.( là một từ phức) d) Màu sắc của hoa cũng thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng .( là hai từ đơn) Bài tập 5: nghĩa của các từ: nhà cửa, ăn uống, sách vở có gì khác so với nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở? nghĩa của các từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách vở mang tính khái quát, tổng hợp. Còn nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở mang tính cụ thể so với các từ trên. Hoạt động 2: Củng cố: - Nhắc lại khái niệm từ đơn và từ phức. ======================= Tiết 2 : Cảm thụ văn học I. Mục tiêu: - Dạy cảm thụ văn học thông qua một số bài tập đọc, bài thơ, đoạn thơ đã học nhăm giúp: học sinh cảm nhận đợc cái hay cái đẹp trong các tác phẩm mà các em đã đợc học. Đồng thời cũng rèn luyện cho học sinh khả năng trình bày, diễn đạt trong nói và viết. Ii. Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn các biện pháp nghệ thuật - Yêu cầu HS nhắc lại các biện pháp nghệ thuật đã học. - Cách viết đoạn cảm thụ ? Những việc nào cần thực hiện khi làm một bài cảm thụ? ? Khi tìm hiểu về câu thơ, câu văn cần chú ý điều gì? * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Trong bài Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu biết mấy những dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, những con đờng ca hát Qua công trờng mới dựng mái nhà son! Theo em, khổ thơ trên đã bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc những vẻ đẹp gì trên đất nớc chúng ta? Gợi ý Khổ thơ bộc lộ cảm xúc của tác giả trớc những cảnh đẹp: -Vẻ đẹp của những dòng sông bát ngát đang chảy giữa đôi bờ dào dạt lúa non . Đó cũng chính là vẻ đẹp hứa hẹn một cuộc sống ấm no cho những ng ời dâ n trên đất nớc chúng ta. -Vẻ đẹp của những con đờng ca hát (vui, phấn khởi) vì đợc chạy qua công trờng đang xây dựng những mái nhà ngói mới. Đó cũng chính là vẻ đẹp của hạnh phúc đầy hứa hẹn đối với nhân dân ta. Bài 2 : Trong bài Việt Nam thân yêu (TV5-tập 1), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. 4 Cánh cò bay lả dập dờn, Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều. Nêu những cảm nhận của em khi đọc đoạn thơ trên. Gợi ý Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc dạt dào của tác giả trớc những vẻ đẹp bình dị trên đất nớc Việt Nam thân yêu. Hình ảnh biển lúa rộng mênh mông gợi cho ta nièm tự hào về sự giàu đẹp, trù phú của quê hơng. Hình ảnh cánh cò bay lả dập dờn gợi vẻ nên thơ, xao xuyến mọi tấm lòng. Đất nớc còn mang niềm tự hào với vẻ đẹp hùng vĩ của đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ. Đoạn thơ đã giúp ta cảm nhận đợc tình cảm thiết tha yêu quý và tự hào về đất nớc của tác giả Nguyễn Đình Thi. * Hoạt động 3: Củng cố: - Gọi HS nêu lại biện pháp nghệ thuật trong bài tập 2. ========================= Ngày tháng năm Tiết 1: TLV: ôn tập văn viết th I. Mục tiêu: - Học sinh biết làm một bài văn viết th theo các bớc: tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn bài,viết bài. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nêu bố cục một bài văn viết th Hoạt động 2: Thực hành 1. Giáo viên ghi đề: Hãy một bức th cho ông bà. 2. Hớng dẫn học sinh làm bài: - Xác định yêu cầu. Lu ý: Phần chính bức th là nội dung câu chuyện. 3. Học sinh làm bài + tìm hiểu bài + lập dàn bài. + Viết bài 4. Chấm chữa bài. - Học sinh tự đọc bài làm của minh. - HS khác nhận xét: thể loại, bố cục, dùng từ, đặt câu. - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Củng cố Về nhà xem lại thể loại văn viết th kiểu bài: viêt th lồng kể chuyện. ========================== Tiết 2: Cảm thụ văn học I. Mục tiêu: 5 - Thông qua một số bài tập đọc, bài thơ, đoạn thơ đã học nhăm giúp: học sinh cảm nhận đợc cái hay cái đẹp trong các tác phẩm mà các em đã đợc học. Đồng thời cũng rèn luyện cho học sinh khả năng trình bày, diễn đạt trong nói và viết. II. Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hớng dẫn làm các bài tập sau: Bài 1: Đọc bài thơ sau: Quê em Bên này là núi uy nghiêm Bên kia là cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng cây Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời (Trần Đăng Khoa) Em hình dung đợc cảnh quê hơng của nhà thơ trần Đăng Khoa nh thế nào? Gợi ý Bài thơ cho ta thấy quê hơng của nhà thơ Trần Đăng Khoa rất đẹp. Một bên có ngọn núi uy nghiêm nh đứng đó từ bao đời nay. Một bên là cánh đồng rộng mênh mông, trải xa tít tắp nh đến tận chân trời. ở giữa là xóm làng thân yêu đợc che bởi bóng cây xanh mát. Xa xa, hình ảnh dòng sông hiện trắng những cánh buồm, trông nh đàn chim sải cánh bay trên trời cao. Vẻ đẹp của quê hơng nhà thơ làm cho ta thêm yêu quê hơng đất nớc Việt Nam. Bài 2: Trong bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà, nhà thơ Quang Huy đã miêu tả một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trờng sông Đà nh sau: Lúc ấy Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sang vai nhau nằm nghỉ Chỉ còn thiếng đàn ngân nga Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà. Khổ thơ trên có hình ảnh nào đẹp nhất? Hình ảnh ấy cho ta thấy ý nghĩa gì sâu sắc? Gợi ý Hình ảnh đẹp nhất đợc gợi lên qua câu thơ: Chỉ còn tiếng đàn ngân nga Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà. Đó là hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc: giữa con ngời với thiên nhiên, giữa ánh trăng với dòng sông dờng nh có sự gắn bó, hoà quyện thật đẹp đẽ. Tiếng đàn ngân nga, lan toả trong đêm trăng nh lay động cả mặt nớc sông Đà, làm cho dòng sông nh dòng trăng ấy trở nên lấp loáng ánh trăng đẹp. Bài 3: Trong bài Bài ca về trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất này là của chúng mình Quả bóng xanh bay giữa trời xanh Bồ câu ơi, cánh chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sang biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! 6 Cùng bay nào, cho trái đất quay! Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận đợc những điều gì về trái đất thân yêu? Gợi ý Cảm nhận về trái đất thân yêu: -Trái đất là tài sản vô giá của tất cả mọi ngời. -Trái đất đợc so sánh với hình ảnh quả bóng xanh bay giữa trời xanh cho thấy vẻ đẹp của sự bình yên, của niềm vui trong sáng, hồn nhiên. -Trái đất hoà bình luôn ấm áp tiếng chim gù (hình ảnh chim bồ câu thờng dùng làm biểu tợng của hoà bình). -Trái đất đẹp và nên thơ với hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn trên sóng biển. * Hoạt đọng 2: Củng cố: - Chọn đọc một bài làm hay của học sinh. ============================ Ngày tháng năm Tiết 1: LT&C: Ôn luyện về từ đơn và từ phức I. Mục tiêu: - Vận dụng khái niệm đã học để hoàn thành tốt các bài tập. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài tập: Bài tập 1: Phân các từ ghép trong từng nhóm dới đây thành hai loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại. a, máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo. - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: máy móc. - từ ghép có nghĩa phân loại: những từ còn lại. b, cây cam, , cây chanh, cây bởi, cây cối, , cây công nghiệp, cây lơng thực. - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: cây cối - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ còn lại. c, xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam. -Từ ghép có nghĩa tổng hợp: xe cộ. - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ còn lại. Bài tập 2: Tìm các từ láy âm đầu trong đó có a) Vần ấp ở tiếng đứng trớc: M: Khấp khểnh, lập loè, mập mờ, lấp lánh, mấp mô, rập rờn, lấp ló. Các từ láy này đều biểu thị trạng tháI ẩn- hiện, sáng- tối, cao thấp, vào ra, lên xuống, có không của sự vật hiện t ợng. b) Vần ăn ở tiếng đứng sau: Theo em, nghĩa của từ láy tìm đợc ở mỗi nhóm giống nhau điểm nào? ngăy ngắn, đầy đặn, may mắn, bằng bặn, chắc chắn, vừa vặn.các từ này đều biểu thị tính chất đầy đủ, hoàn hảo, tốt đẹp. Bài tập 3 : Đọc đoạn văn sau: Biển luôn thay đổi theo màu sắc mây trời. Trời âm u, mây ma, biển xám xịt,nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ. Nh một con ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. 7 Theo Vũ Tú Nam a) Tìm các từ ghép trong đoạn văn trên rồi chia thành hai nhóm:Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại. Từ ghép có trong đoạn văn là: thay đổi, màu sắc mây trời, mây ma, dông gió, đục ngầu, giận dữ, buồn vui, đăm chiêu, con ngời. - có nghĩa tổng hợp : thay đổi, màu sắc mây trời, mây ma, dông gió, giận dữ, buồn vui, đăm chiêu. - từ ghép có nghĩa phân loại: đục ngầu, con ngời. Tìm các từ láy trong đoạn văn trên rồi chia thành ba nhóm: Từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm đầu và vần. Các từ láy có trong đoạn văn trên là: - Láy âm đầu: Xám xịt, nặng nề, lạnh lùng, hả hê, gắt gỏng. - Láy vần: sôi nổi. - từ láy âm đầu và vần: ầm ầm. Bài tập 4: xếp các từ : châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, tơi tốt, phơng hớng, vơng vấn, tơi tắn, mải miết, xa lạ, xa xôi, phẳng lặng, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng vào bảng sau: Từ ghép Từ láy Châm chọc, mong ngóng, nhỏ nhẹ, tơi tốt, phơng hớng, xa lạ, phẳng lặng,mơ mộng . Hoạt động 2: Củng cố: - Trong từ phức đợc phân thành mấy loại, cho ví dụ? ====================== Tiết 2: TLV: Văn tả cảnh I. Mục tiêu: - HS nhận biết và hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả trong văn tả cảnh. - Viết hoàn chỉnh bài văn theo yêu cầu. II. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Củng cố lại bố cục và cách trình bày của một bài văn tả cảnh. 2. Hoạt động 2: Giáo viên ghi đề lên bảng: Tả cảnh mùa thu tựu trờng của tuổi thơ. - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu đề bài. 3. Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh viết bài. 4. Hoạt động 4: Gọi HS đọc bài, nhận xét, bổ sung. 5. Hoạt động 5: Củng cố: - Chọn đọc bài làm hay của 1-2 HS. ==================== Ngày tháng năm Tiết 1: LT&C: Danh từ, động từ, tính từ 8 I.Yêu cầu: - H nắm đợc khái niệm danh từ, động từ, tính từ. - Biết nhận biết danh từ, động từ, tính từ trong câu văn. - Nắm đợc những danh từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế. II.Lên Lớp: A. Các kiến thức cần ghi nhớ - Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? - Lấy ví dụ minh hoạ? - Danh từ là những từ chỉ ngời, sự vật, hiện tợng.( Hồ Chí Minh ,bàn, nhà, ) * Cách xác định danh từ: Có thể thêm vào trớc nó một từ chỉ số lợng: một, hai, vài , dăm hoặc thêm vào sau nó một từ chỉ trỏ( này, kia, ấy, nọ ). Nừu đ ợc thì đó là danh từ. VD: hai học sinh ba mét gỗ Học sinh này học sinh ấy. Cần phân biệt: - Danh từ chung (tên gọi chung của một loại sự vật): học sinh công nhân, thành phố - Danh từ riêng(Tên gọi riền của một sự vật) : Huế, Hà Nội, Tuấn, Mai, - Danh từ cụ thể: (chỉ những sự vật mà ta có thể cảm nhận đợc bằng giác quan). VD học sinh, nhà, gió - Danh từ trừu tợng: chỉ nhngc sự vật mà ta nhận ra đợc nhờ suy nghĩ chứ không phải nhờ các giác quan. VD : hoà bình, đạo đức , niềm vui - Động từ là những từ chỉ hoạt động trạng thái của ngời và sự vật. (bay, nhảy, ngủ ) * Cách xác định động từ: Thêm vào trớc nó một từ chỉ mệnh (hãy, đừng, chớ ) hoặc vào sau nó một từ chỉ sự hoàn thành ( rồi), nếu đợc thì đó là động từ. Một số động từ cần lu ý: -Động từ nội động: chỉ sự hoạt động không nhằm vào một đối tợng nào: VD : ngủ, bay ,nhảy -Động từ ngoại động: Chỉ sự hoạt động nhằm vào một đối tợng nhất định. VD đọc, cắt, xây dng -Các động từ đặc biệt: có , là, bị, đợc. -Tính từ là những từ chỉ tính chất: màu sắc, hinhd dáng, kích thớc, trọng lợng, dung lợng, phẩm chất. ( đỏ, xanh, ngọt ) - xác định những từ sau là từ loại gì? - cái đẹp, sự hy sinh, nổi nhớ, niềm vinh dự, màu xanh, cuộc vui, . Những từ trên thuộc từ loại danh từ vì: dẹp, hy sinh, nhớ, thơng, vui . Là tính từ, động từ nhng khi kết hợp với các từ nh: nổi, niềm, cái, sự, màu, cuộc . Trở thành danh từ và gọi chung là danh từ trừu tợng. B. Bài tập : HD học sinh làm các bài tập Bài 1: Cho các từ sau: bác sĩ, nhân dân, hy vọng, thớc kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ớc, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, mong muốn,bàn ghế, gió mùa, truyền thống, xã, tự hào, huyện, phấn khởi. a, Xếp các từ trên vào hai nhóm: - danh từ : bác sĩ, nhân dân, thớc kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, gió mùa, truyền thống, xã, huyện - Không phải danh từ.: hy vọng, mơ ớc, mong muốn, tự hào, phấn khởi. 9 b, xếp các danh từ tìm đợc vào các nhóm sau: - Danh từ chỉ ngời:bác sĩ, nhân dân, thợ mỏ - danh từ chỉ vật: thớc kẻ, xe máy, bàn ghế. - Danh từ chỉ hiện tợng: sấm, sóng thần, gió mùa. - Danh từ chỉ khái nệm: văn học, hoà bình, truyền thống. - Danh từ chỉ đơn vị: cái, chiếc, xã, huyện. Bài 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: Mùa xuân/ đã /đến. Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lợn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /những/mái nhà/. Những /ngày/ ma phùn/, ngời ta/ thấy/ trên/mấy/bãi soi/ dài/ nổi lên/ ở /giữa/ sông/, những/ con giang/, con sếu/cao/ gần/ bằng/ ngời/, theo/ nhau/ lửng thửng/ bớc/ thấp thoáng/ trong/ bụi ma/ trắng xoá. Theo Nguyễn Đình Thi Các danh từ trong đoạn văn là: mùa xuân, buổi chiều, đàn, chim én, dãy, núi, bến đò, mái nhà, ngày, ma phùn, ngời ta, bãi soi, sông, con, giang, sếu, ngời, bụi ma. ĐT: đến, bay, tới, lợn vòng, đuổi nhau, thấy, theo, bớc. TT: Bài 3: Xác định động từ trong các từ đợc gạch ở dới các câu sau: a) Nó đang suy nghĩ. ĐT Những suy nghĩ của nó rất sâu sắc. b)Tôi sẽ kết luận việc này sau. ĐT Kết luận của anh ấy rất rõ ràng. a) Nam ớc mơ trở thành phi công vũ trụ. ĐT Những ớc mơ của Nam thật viễn vông. b) Nhân dân thế giới mong muốn có hoà bình. ĐT Những mong muốn của nhân dân thế giới về hoà bình thật đẹp. c) Đề nghị cả lớp im lặng. ĐT Đó là một đề nghị hợp lý. g) Những hi vọng của bố mẹ ở con là có cơ sở. Bố mẹ hi vọng rất nhiều ở con. ĐT h) Yêu cầu mọi ngời giữ trật tự. ĐT Bài toán này có hai yêu cầu cần thực hiện. C. Củng cố: 10 [...]... nghĩa của các từ in nghiêng trong các dòng thơ sau: a) trời thu xanh ngắt mấy tầng cao (Xanh một màu trên diện rộng) b) Tháng Tám trời thu xanh thắm(Xanh tơi và đằm thắm) c) Một vùng cỏ mọc xanh rì.(Xanh đậm và đều, màu của cỏ cây rậm rạp) d) Nhớ từ sóng Hạ Long xanh biếc (xanh lam đậm và tơi ánh lên) e) Xuối dài xanh mớt nơng ngô (Xanh tơi mỡ màng) 13 3.Chọn các từ thích hợp : Bé bỏng, nhỏ con , bé... Tìm những từ ngữ chỉ thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn.) còn thiếu để điền vào chỗ trống: a) Lá bàng đỏ ngọn cây ( Đang) Sếu giang mang lạnh bay ngang trời ( Đang) Mùa đông còn hết em ơi Mà con én gọi ngời sang xuân ( Đã) ( Tố Hữu) b) .nh xa, vờn dừa quê nội ( Vẫn) Sao lòng tôi thấy yêu hơn ( Vẫn) Ôi thân dừa hai lần máu chảy ( Đã ) Biết bao đau thơng, biết mấy oán hờn ( Lê Anh Xuân) c) Thác Y-a-ly là... thôn xóm ven sông, giúp ngời đọc tởng tợng ra bức tranh thuỷ mặc đơn sơ nhng có cả một không gian rộng rãi ( khói bay lên bầu trời, tre trúc và sông nớc trên mặt đất) -Âm thanh có sức gợi tả sinh động: tiếng lanh canh của thuyền chài gỡ những mẻ cá cuối cùng truyền đi trên mặt nớc (ở đâu đó sau khúc quanh vắng lặng của dòng sông) dờng nh có sức âm vang xa rộng trong khung cảnh tĩnh lặng, 14 khiến tác... khi đọc đoạn thơ ở bài tập 1? =========================== Tiết 1: LT&C: ôn tập Danh từ, động từ, tính từ I.Yêu cầu: - Củng cố khái niệm danh từ, động từ, tính từ cho HS - Hoàn thành tốt các bài tập II.Lên Lớp: 1 Hớng dẫn bài tập: Bài 1: Tìm các danh từ, độngtừ trong đoạn văn sau: Ong xanh đảo quanh một lợt thăm dò, rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng DT ĐT DT ĐT ĐT ĐT DT DT DT và chân bới đất Những... Bác đờng xuôi Tha dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời Nhớ ông cụ mắt sáng ngời áo nâu túi vải , đẹp tơi lạ thờng! ( Tố Hữu) b) Hoan hô anh giải phóng quân! Kính chào Anh , con ngời đẹp nhất Lịch sử hôn Anh , chàng trai chân đất Sống hiên ngang , bất khuất trên đời Nh Thạch Sanh của thế kỉ hai mơi 9.Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống a) Đi vắng, nhờ ngời giúp nhà cửa ( chăm chút, chăm... mây trời, núi xanh in bang trên mặt nớc, tác giả cảm thấy mình đợc đi trên con thuyền đang trôi trên bầu trời và ngọn núi cao, mái chèo khua nớc làm cho bang núi rung rinh, cảnh vật thêm kì ảo, nên thơ Đó là những cảm xúc trớc hồ Ba Bể đẹp đẽ và thơ mộng, thể hiện tình cảm gắn bó sâu nặng của tác giả đối với thiên nhiên dất nớc tơi đẹp Bài 3: Kết thúc bài thơ Tiếng vọng, nhà thơ Nguyễn Quang Thiều viết:... từ sau: thật thà, giỏi giang, cứng cỏi, hiền lành, nhỏ bé, nông cạn, sáng sủa, thuận lợi, vui vẻ, cao thợng , cẩn thận, siêng năng, nhanh nhảu, đoàn kết 2 Xếp các từ sau thành cặp từ trái nghĩa: cời, gọn gàng, mới, hoang phí, ồn ào, khéo, đoàn kết, nhanh nhẹn, bừa bãi, khóc, lặng lẽ, chia rẽ, chậm chạp, vụng, tiết kiệm, cũ 3.Tìm các từ trái nghĩa trong các câu thơ sau: a) Sao đang vui vẻ ra buồn bã Vừa... ngời Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ ngời an nón chuốt từng sợi giang Em hãy cho biết: Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì ở chiến khu Việt Bắc? Nỗi nhớ ấy bộc lộ tình cảm gì ở ngời cán bộ: Gợi ý -Ngời cán bộ về xuôi nhớ những hoa cùng ngời (cảnh và ngời) ở chiến khu Việt Bắc: +Cảnh: Hoa chuối rừng đỏ tơi nổi bật trên nền lá xanh (Rừng xanh hoa... sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút cả một vùng tre trúc Đâu đó, từ khúc quanh vắng lặng của dòng sông, tiếng lanh canh của thuyền chài gỡ những mẻ cá cuối cùng truyền đi trên mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng hơn (Theo Hoàng Phủ Ngọc Tờng) Em hãy cho biết: Đoạn văn trên có những hình ảnh và âm thanh nào có sức gợi tả sinh động? Gợi tả đợc điều gì? Gợi ý -Hình ảnh có sức gợi tả sinh... nhng đợc ngắt thành nhiều cụm từ diễn tả cơn gió mang hơng thơm của thảo quả chín trong rừng bay đi xa rộng Ba câu ngắn tiếp theocàng khẳng định hơng thơm của thảo quả chín nh lan toả, thấm đợm vào tất cả thiên nhiên, đất trời Hơng thảo quả chín còn ấp ủ trong tong nếp áo, nếp khăn của ngời đi từ rừng về, thơm mãi với thời gian Bài 2: Trong bài Mặt trời xanh của tôi, nhà thơ Nguyễn Viết Bình viết: Rừng . thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn . ) còn thiếu để điền vào chỗ trống: a) Lá bàng . đỏ ngọn cây. ( Đang) Sếu giang mang lạnh bay ngang trời ( Đang) Mùa đông còn hết em ơi Mà con én gọi ng ời sang. các dòng thơ sau: a) trời thu xanh ngắt mấy tầng cao (Xanh một màu trên diện rộng) b) Tháng Tám trời thu xanh thắm(Xanh tơi và đằm thắm) c) Một vùng cỏ mọc xanh rì.(Xanh đậm và đều, màu của cỏ cây. thờng! ( Tố Hữu) b) Hoan hô anh giải phóng quân! Kính chào Anh , con ngời đẹp nhất Lịch sử hôn Anh , chàng trai chân đất Sống hiên ngang , bất khuất trên đời Nh Thạch Sanh của thế kỉ hai