Giáo Án lớp 1 Tuần 6

Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019 CHµO Cê NhËn xÐt díi cê _ TiÕng viÖt (2 tiết) âm/ nh/ (Dạy theo thiết kế trang 171) - _ To¸n Sè 10 (T36) I- Mục tiêu: - Biết đợc thêm 10 , viết đợc số 10; đọc, đếm đợc từ dến 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dÃy số từ đến 10 - Làm tËp 1, 4, HS NL BT 2, *H×nh thành phát triển: -KN nhận biết nhanh số lợng 10 -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học II- Đồ dùng: - Bộ đồ dùng toán III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm nhóm có số lợng 10 *Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học HĐGV HĐHS Cho hs quan sát tranh sgk tr36 cho biết có bạn làm rắn , -HS trả lời có bạn làm thầy thuốc ? - Bên trái có chấm tròn ? Bên phải có chấm tròn ? - Y/c hs lÊy que tÝnh råi lÊy thêm que tính GV nêu vấn đề: - HS thảo luận nhóm đại em bé thêm 1em bé diện nhóm trình bầy em bé? chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? que tính thêm que tính mÊy que tÝnh? Ta dïng sè mÊy ®Ĩ ghi sè lợng đó? Gv giới thiệu số 10 in viết Hái: VËy liỊn sau sè lµ sè nµo? - Ghi tiÕp vµo d·y: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8,9,10 * cđng cè: Sè 10 ®Ĩ viÕt sè sè lợng 10 - Số 10 đợc viết chữ số chữ số chữ số 3.Hoạt động thực hành kỹ *Giao nhiệm vụ: - HS làm 1,4,5 chia sẻ ,5 HS có NL làm thêm 2,3 GV hớng hẫn hs nêu yc làm sau chia sẻ Bài 1: viết số10: H/dẫn hs viết số 10vào Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs làm cá nhân , chia sỴ * cđng cè sè liỊn tríc ,liỊn sau dÃy số Bài 5: HS làm ,chia sẻ nhóm (kết dự kiến): +9 bạn thêm1 bạn 10 bạn +9 chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn +9 que tính thêm que tính 10 que tính Dùng số để viết số lợng HS đọc số 10 - hs trả lời - HS đếm (cá nhân nhóm -cả lớp) - hs viết số10 vào - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ Một số nhóm trình bầy kết dự kiến a,Số lớn lµ sè b,Sè lín nhÊt lµ sè 10 Cđng cố: so sánh số c,Số lớn số 4.Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sng -Tìm nhóm có số lợng 10 -So s¸nh sè víi sè 1,2,3,4,5 ,6,7,8,9 Bi chiỊu Kĩ sống Bi 11 _ Thủ công Xé, dán hình cam( tiết 1) I.Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán đợc hình cam đờng xé bị ca hình dán tơng đối phẳng dùng bút màu để vẽ cng l¸ Víi HS khÐo tay : - XÐ, d¸n dợc hình cam có cuống, Đờng xé ca hình dán phẳng - Có thể xé thêm đợc hình cam có kích thớc, hình dạng màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trÝ qu¶ cam -Hình thành phát triển kĩ xé dán hình NL tng tng t ,sỏng to II Đồ dùng dạy học Bài mẫu, Giấy thủ công III Các hoạt đông dạy học 1.Khởi động -HS chơi trò chơi tìm nhanh vật hình cam * Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học Bớc 1: quan sát khám phá vật mẫu HS quan sát mẫu nhận xÐt Bíc 2: Xem híng dÉn vµ lµm thư - Vẽ xé hình tròn - Hớng dẫn HS xác định số ô, sau xé cạnh hình - Hớng dẫn dán hình 3.Hoạt động thực hành kĩ - hs vẽ xé, dán hình - HS nêu lại quy trình làm lại sản phẩm -HS thực hành xé dán hình cam - GV quan sát uốn nắn - * Đánh giá sản phẩm: - HS trng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm 4.Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Tìm số đồ dùng gia đình em dạng hình hình cam - _ Tiếng anh Giáo viên chuyên trách dạy Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 Tiếng việt (2 tiết) âm/ o/ (Dạy theo thiết kÕ trang 174) - _ Toán Luyện tập (T38) I- Mục tiêu: YCCĐ: - Gióp hs cịng cè vỊ: nhËn biÕt sè lỵng phạm vi 10, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 Làm tập 1, 3, HS cóNL làm tất *Hình thành phát triển: -KNnhận biết nhanh sè lín nhÊt ,sè bÐ nhÊt -NL ph¸t hiƯn vÊn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học II- Đồ dùng: - sgk toán Tranh phóng to nd tập III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm nhóm có số lợng đà học *Giới thiệu 2.Phân tích - khám phá - rút học HĐGV HĐHS 3.Hoạt động thực hành kỹ *Giao nhiệm vụ: - HS làm 1,3,4 chia sẻ 1,3,4 HS có NL làm thêm 2,5 GV hớng hẫn hs nêu yc làm sau chia sẻ Bài 1:nối( theo mẫu) - Cho hs làm cá nhân , chia sẻ Củng cố :GV đặt câu hỏi để hs tìm số liền trớc ,liền sau dÃy số Bài : Viết dấu thích hợp vào ô trống *Lu ý :Khi điền dấu mũi nhọn số bé - lắng nghe Mở sgk làm - HS nêu y/c làm cá nhân , chia sẻ trớc lớp - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ 4.Vn dng kin thc ó hc vo thc tin cuc sng -Tìm nhóm có số lợng 10 -So sánh số víi sè 1,2,3,4,5 ,6,7,8,9 - Đạo đức Bài 3: Giữ gìn, sách đồ dùng học tập (Tiết2) I Mục tiêu: - Biết đợc tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp góp phần tiết kiệm *BVMT làm cho MT đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách , đồ dùng học tËp *SDNLTK&HQ : -Hình thành phát triển, lực giao tiếp, lực tự tin , lực biÕt đợc tác dụng sách vở, đồ dùng học tập ,từ giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp II Đồ dùng: - Giáo viên: Tiêu chuẩn chấm đẹp - Học sinh: Sách đồ dùng học tâp III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Khởi động -HS chơi trò chơi thi giữ gìn sách đồ dùng, học tập Hoạt động thực hành kỹ Hoạt động 1: Thi sách đẹp Mục tiêu: HS biết tìm ngời giữ gìn sách cẩn thận - HS xếp sách vở, đồ dùng học tập Cách tiến hành: Có vòng thi: Vòng thi tổ Vòng thi lớp G nêu tiêu chuẩn chấm thi - lớp hát: Sách Tiến hành chấm thi bút thân yêu Hoạt động 2: Cả lớp hát bàiSách HS đọc cá nhân bút thân yêu đồng Hoạt động 3: GV hớng dẫn đọc câu thơ cuối => Kết luận chung: Cần phải giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền đợc học Nhiều HS trả lời *Liên hệ thân + Giữ gìn đồ dùng học tập có ích lợi gì? Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sng -HS kể việc làm hàng ngày để giữ gìn sách đồ dùng -HS thực hành làm * GV: Khi sử dụng sách đồ dùng học tập hàng ngày cần giữ gìn cẩn thận.Không xé sách gấp đồ chơi Buổi chiều TING ANH Giáo viên chuyên trách dạY _ âm nhạc Giáo viên chuyên trách dạy _ K sống Bi 12 Thứ t ngày tháng 10 năm 2019 thể dục Đội hình đội ngũ - trò chơI vận động I Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Làm quen cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách chơi trò chơi qua đờng lội *Điều chỉnh ND : Không quay phải , quay trái *Hình thành phát triển lùc: Phản ứng nhanh ,tự tin, mạnh dạn ,t¸c phong nhanh II Địa điểm, phơng tiện Trên sân trờng, kẻ ô cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp 1.Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu hoc - HS đứng chỗ vỗ tay , hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Chơi trò chơi diệt vật có hại Phần a,Hoat ng 1.Tỡm tũi, chim lnh kin kin thc: - Dàn hàng, dồn hàng GV vừa giải thích, vừa làm mẫu, sau cho HS tập - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ : 2-3 lần Lần 1: GV điều khiển Lần 2-3: Cán sù líp diỊu khiĨn b,Hoat động 2.Luyện tập thực hành: - Ôn tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm đứng nghỉ: 2-3 lần -Ôn tổng hợp: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, đứng nghiêm, dứng nghỉ, -Ôn trò chơi: Đi qua đờng lội 3,Phần kết thúc: Hồi tĩnh:Thả lỏng sau luyện tập,nhận xét kết quả,ý thức ,thái ®é cña HS Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống HS :Thêng xuyªn lun tËp tập thể dục t¸c phong nhanh nhĐn … - _ TiÕng viÖt (2 tiết) âm/ ô/ (Dạy theo thiết kế trang 178) - Toán Luyện tập chung (T40) I- Mục tiêu: YCCĐ: -Cũng cố nhận biết số lợng phạm vi 10, đọc, viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dÃy số từ đến 10 Làm tập 1, 3, HSKG làm tất II- *Hình thành phát triển: -KN nhận biết nhanh số lợng đà học -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học Đồ dùng: Sgk toán 1, tranh SGK nội dung tập III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm nhóm có số lợng từ đền 10 đà học *Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học HĐGV HĐHS 3.Hoạt động thực hành kỹ *Giao nhiệm vụ: - HS làm 1,3,4 chia sẻ 1,3,4 HS có NL làm thêm 2,5 GV hớng hẫn hs nêu yc làm sau chia sẻ Bài 1: Nối( theo mẫu) - Cho hs làm cá nhân , chia - nêu y/c HS làm cá sẻ nhân , chia sẻ GV đặt câu hỏi để - Củng cố nhận biết số lợng Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs làm cá nhân , chia sỴ GV cđng cè sè liỊn tríc ,liỊn sau ,Số lớn, số bé - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ - chữa bài, n/x Bài 5: Xếp hình theo mẫu( thời gian cho HS xÕp 4.Vận dụng kiến thức học vào thực tin cuc sng -Tìm nhóm có số lợng 10 -So s¸nh sè víi sè 1,2,3,4,5 ,6,7,8,9 _ Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 Mĩ Thuật Giáo viên chuyên trách dạy _ TiÕng viÖt (2 tiết) âm/ơ/(Dạy theo thiết kế trang 181) - _ Tù nhiªn - xà hội Bài 6: Chăm sóc bảo vệ (T14) I Mục tiêu: - Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc cách - Nhận cần thiết phẩi giữ vệ sinh miệng Nêu đợc việc nên không nên làm để bảo vệ -Hỡnh thnh v phỏt triển, lực giao tiếp, lực tự tin , nng lc nhìn nhận thấy gọn gàng ,sạch II Đồ dùng: - Giáo viên: Mô hình răng, tranh vẽ III.Phơng pháp dạy học Quan sát ,liên hệ thực tế,thảo luận nhóm,chia sẻ,trò chơi IV Hoạt động dạy -học chủ yếu: 1.Khởi động HS chơi trò chơi chăm sóc bảo vệ miệng * Giới thiệu ghi đầu Phân tích - khám phá - rút học * Bài Hoạt động 1: Ai có hàm đẹp - chơi thi đua theo nhóm MĐ: HS biết khoẻ đẹp, bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh Cách tiến hành: - Bớc 1: Thực hoạt động - HS quay mặt vào Quan sát thảo luận ngời quan sát nhận xét xem bạn nh ? - Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động - HS lên trình bày Gọi HS lên trình bày - theo dõi kết Chốt: Giới thiệu mô hình 20 sữa, tuổi thay vĩnh viễn, cần phải chăm sóc vĩnh viễn Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: HS biết việc nên làm việc làm không nên làm để bảo vệ Cách tiến hµnh: - Bíc 1: Giao nhiƯm vơ vµ thùc HS quan sát - thảo luận theo hiện- Quan sát hình vẽ nhóm việc SGK nêu việc cần làm cần hay không cần không nên làm để bảo vệ răng? - Bớc 2: Kiểm tra kết - theo dõi bổ sung cho bạn Trình bày kết trớc lớp Chốt: Nên đánh răng, súc - sau ăng, buổi sáng ngủ miệng vào lúc tốt? dậy, buổi tối trớc Hoạt động thực hành ngủ kỹ Làm để bảo vệ MĐ: H biết chăm sóc bảo vệ cách - Bớc 1: Giao nhiƯm vơ thùc Quan s¸t mét sè bøc tranh - Bớc 2: Kiểm tra Vn dụng kiến thức học vào thực tiễn sống -Về nhà thực có ý thức tự giác làm vệ sinh miệng hàng ngày Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tiếng việt (2 tiết) âm/p/và âm /ph/ (Dạy theo thiÕt kÕ trang 183) - _ To¸n Lun tËp chung (T42) I Mơc tiêu: YCCĐ: - So sánh đợc số phạm vi 10 ; cấu tạo số 10, xếp số theo thứ tự đà xác định phạm vi 10 - Lµm bµi : 1, 2, 3, HS có LN làm thêm *Hình thành phát triển: -KN nhận biết nhanh số lợng -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm nhóm có số lợng từ đến 10 *Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học HĐGV 3.Hoạt động thực hành kỹ *Giao nhiệm vụ: - HS làm 1,2,3,4 chia sẻ 1,2,3,4.HS có NL làm thêm GV hớng hẫn hs nêu yc làm sau chia sẻ Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs làm cá nhân , chia sỴ GV cđng cè sè liỊn tríc ,liỊn sau dÃy số từ đến 10 Bài 2: , = ? - Hớng dẫn tơng tự - Gọi hs lên chữa bài, n/x - Củng cố so sánh số Bài 3: số? - Cho hs làm cá nhân , chia sẻ Hớng dẫn tơng tự Bài 4: Viết số: 6, 2, 9, 4, theo thø tù - Cho hs làm cá nhân , chia sẻ HĐHS - lắng nghe Làm theo y/c - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ nhóm - HS làm cá nhân , chia sẻ trớc lớp - HS làm cá nhân , chia sẻ trớc lớp HS làm cá nhân , chia sẻ nhãm Cđng cè :S¾p xÕp sè theo thø tù 4.Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống -Tìm nhóm có số lợng 10 -So sánh sè víi sè 1,2,3,4,5 ,6,7,8,9 - Sinh ho¹t líp KiĨm ®iĨm ci tn ý kiÕn líp trëng: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2.GV nhận xét chung: * Ưu điểm + Nề nÕp. +Häc tËp: +VÖ sinh: ……………………………………………………………………………… *Tån t¹i: -3.Phơng hớng tuần 7: Phần 2: Dạy ATGT bµi Dut gi¸o ¸n _ Tân Quang ngày / 10 / 2019 TM tổ Cao Thị Liên ... số lợng đó? Gv giới thiệu số 10 in viÕt Hái: VËy liỊn sau sè lµ sè nµo? - Ghi tiÕp vµo d·y: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8,9 ,10 * cđng cè: Sè 10 ®Ĩ viÕt sè số lợng 10 - Số 10 đợc viết chữ số chữ số chữ... thêm1 bạn 10 bạn +9 chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn +9 que tính thêm que tính 10 que tính Dùng số để viết số lợng HS đọc số 10 - hs trả lời - HS đếm (cá nhân nhóm -cả lớp) - hs viết s? ?10 ... Bi chiỊu K sống Bi 11 _ Thủ công Xé, dán hình cam( tiết 1) I.Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán đợc hình cam đờng xé bị ca hình dán tơng đối phẳng dùng bút