Giáo an Lớp 1 Tuần 1

Tuần Th hai ngy 02 tháng nm 2019 Chµo cê _ Tiªng viƯt(tiÕt1,2) LÀM QUEN VỚI MƠI TRƯỜNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Nhận biết viết nét chữ số dấu thanh; đọc âm tương ứng với chữ bảng chữ tiếng việt - Phát triển kỹ đọc viết - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung trnah minh họa - Thêm yêu thích hứng thú với việc học viết, thêm tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ - Nắm vững hệ thống nét bản, chũ số, dấu hệ thống chữ tiếng việt Phân biệt tên chữ âm để tránh nhầm lẫn nhiên lớp chưa đề cập đến tên chữ cái, dậy cách đọc chữ hay âm chữ thể để giải thích cho học sinh hiểu - Tìm vật ( gàn gũi với học sinh sống sinh hoạt thường ngày ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Khởi động - H/s xếp tranh thể tư ngồi đọc, viết, nói, nghe theo nhóm : sai - H/s thực hành tư ngồi đọc , viết Giới thiệu nét viết - Giáo viên ghi bảng nét : nét ngang, nét sổ, giới thiệu tên gọi hình thức thể nét - Học sinh đồng thah đọc tên nét theo giáo viên - Một số H/s đọc Nhận diện nét viết qua hình ảnh, vật - Có thể cho nhóm học sinh thi nhớ tên nhận diện nhanh nét viết - H/s quan sát tranh trả lời câu hỏi để tìm nét Giới thiệu nhận diện chữ số - Giáo viên ghi lên bảng chữ số từ 0-9 giới thiệu tên gọi phân tích cấu tạo số - H/s thi nhận diện nhanh số Giới thiệu nhận diện dấu Giáo viên ghi bảng dấu tiếng việt: Không , huyền, ngã , hỏi , sắc , nặng - Giới thiệu tên gọi phân tích cấu tạo - H/s thi nhận diện dấu TIẾT Luyệm viết nét bảng - Giáo viên đưa mẫu nét mẫu chữ số , học sinh nhắc lại nét, chữ số - Giáo viên hướng dẫn cách viết + Phân tích nét mẫu vê cấu tạo, độ cao, độ rộng + Chỉ cách viết; điểm đặt bút, hướng bút, điểm dừng bút, … + Giáo viên viết mẫu để học sinh quan sát viết theo - H/s viết vào bảng - Giáo viên học sinh nhận xét Củng cố - Giáo viên nhận xét chung học, khen ngợi động viên học sinh - Giáo viên lưu ý học sinh ôn lại vừa học - Khuyên khích học sinh thực hành nhà ( viết ca cs nét vào bảng TIẾT Khởi động - Học sinh tìm thêm đồ vật có hình dạng giống nét viết Luyện viết nét vào Luyện viết nét: nét ngang, nét sổ, … - Giáo viên dưa lại nét mẫu , gọi tên nét nhắc lại cách viết - H/s tập viết nét vào ( cỡ vừa ) - Giáo viên học sinh nhận xét - GV cần tạo hình thức dỵ học sinh động, kích thích hứng thú tập viết học sinh TIẾT Luyện viết nét vào Luyện viết nét : … Gv đưa lại nét mẫu , gọi tên nét nhắc lại cách viết - Hs tập viết cấc nét vào - Gv học sinh nhận xét 11 Củng cố - Giáo viên nhận xét chung học, khen ngợi động viên học sinh - Giáo viên lưu ý học sinh ơn lại vừa học - Khun khích học sinh thực hành nhà ( viết nét vào bảng TIẾT 12 Khỏi động - Hs ôn lại nét học qua hình thức chơi trò chơi phù hợp 13 Luyện viết nét chữ số vào Luyện viết nét lại: … - Gv đưa lại nét mẫu , gọi tên nét nhắc lại cách viết - Hs tô viết nét - Gv Hs nhận xét - Gv cần tọa hình thwucs dạy học sinh động … - Luyện viết chữ số - GV đưa lại chữ số 1,2,3,4,5 gọi tên chữ số nahwcs lại cách viết - Hs tô viết chữ số 1,2,3, 4, - Gv Hs nhận xét TIẾT 14 làm quen với chữ đọc âm tương ứng, - Gv giúp Hs làm quen với chữ âm tiếng việt, chuẩn bị cho hoạt động thực hành kỹ đọc thành tiếng - Gv giới thiệu bbangr chữ ( trang 13 SHS) vòa chũ đọc âm tương ứng - GV đưa số chữ cái, Hs đọc thành tiếng 15 Luyện kỹ đọc âm - Gv làm mẫu luyện đọc âm: GV đưa chữ “a” , học sinh đọc to “a” … HS làm việc nhóm đơi , Hs thữ đưa chữ bất kỳ, Hs đọc to âm tương ứng - GV kiểm tra kết quả: GV đọc to âm bất kỳ, Hs lớp tự chọn thẻ chữ giơ lên … 16 Củng cố GV nhận xét chung học , khen ngợi động viên học sinh Lưu ý Hs ơn lại vừa học khuyến khích học sinh đọc nhà to¸n Tiết 1:TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU Giúp HS: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, hs tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán đồ dùng học toán -Liên hệ :Biết sử dụng đồ dùng học toán vào thực tiễn -Rèn kĩ quan sát ,nhận diện phát nhanh ,góp phần hình thành phát triển lực tư , lực nhận biết sử dụng đồ dùng học toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Toán 1, đồ dùng dạy Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Hoạt động :Trải nghiệm Trị chơi :Ai thơng minh GV u cầu hs tìm sách Tốn có sách lẫn đầu sách -GV phân tích , nhận xét Hoạt động 2:Phân tích – khám phá – rút học a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán -Yêu cầu hs lấy sách Toán -Giới thiệu phần sách -Hướng dẫn cách mở sử dụng sách… b Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập toán1 -Cho hs quan sát ảnh sách thảo luận số hoạt động học toán c.Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học Toán - GVnêu yêu cầu trọng tâm: đếm số, đọc số, viết số… làm tính cộng trừ… d Nhận biết chi tiết đồ dùng học toán - Yêu cầu hs thảo luận nhóm: Đưa loại đồ dùng gọi tên chi tiết đồ dùng Hoạt động 3:Luyện tập thực hành - GV mở thực hành Toán + Thực thao tác mẫu + Yêu cầu hs lấy số vật dụng + Hướng dẫn xếp gọn gàng sau học xong 4Hoạt động 4:Vận dụng vào sống:Tìm đồ dùng gia ỡnh cú hình dạng giống nh chi tiÕt HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lấy sách hơm học tìm sách tốn - Cử đại diện lên chơi -Mở sách Toán xem phần theo hướng dẫn cô -Quan sát tranh thảo luậnnhóm -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xet bổ sung -Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Quan sát gọi tên đồ dùng: que tính, thước kẻ,… -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xet bổ sung - Quan sát - Lấy theo yêu cầu - Tiến hành xếp vật dụng vào hộp bé ®å dïng tốn - xếp đồ dùng bé ®å dïng tốn gọn gàng sau học xong Điều chỉnh ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 03 tháng năm 2019 Tiªng việt(tiết 3,4) Tách lời tiếng Dạy theo thiết kÕ (trang 55) Điều chỉnh ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _ TOÁN Tiết 2:NHIỀU HƠN ÍT HƠN A.MỤC TIÊU Sau học hs biết: -So sánh số lượng nhóm đồ vật -Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn đạt hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật -Rèn kĩ quan sát , nhận xét,so sánh góp phần hình thành phát triển NL nhận biết nhanh lập luận toán học B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các tranh minh họa SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hoạt động :trải nghiệm GV yêu cầu hs so sánh số cửa sổ với HS:Cửa sổ nhiều cửa vào cửa vào 2.hoạt động 2: Phân tích – khám phá – rút học GV y/c HS so sánh số lượng 2đồ vật nhóm a.GV em quan sát hình 1,2,3,4,5,6 SGK thảo luận nhóm để so sánh *N1 so sánh số cốc với số thìa(h1) số nút với số chai(h2) HS so sánh số lượng 2đồ vật nhóm -HS quan sát thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bầy -Số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc…… *N2 so sánh số thỏ với số cà rốt(h3) -Số thỏ nhiều số cà rốt, số số vung với số xoong cà rốt số thỏ …… *N3 so sánh (h4) số phích với số ổ(h5) đại diện nhóm trình bầy *GV phân tích ,nhận xét ,đánh giá 3.hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống -HS quan sát đồ dùng lớp so sánh - So sánh số chân với số tai chó nhà em 4.hoạt động 4:Sáng tạo Vẽ số số bút không so sánh _ ĐẠO ĐỨC Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP A- MỤC TIÊU: -Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường lớp, thầy, cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp -Hs giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt -Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn -Hình thành phát triển kĩ giao tiếp, tự tin B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Gv: Điều 7, 28 quyền trẻ em Một số hát chủ đề nhà trường - Hs: Vở tập đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV trải nghiệm: GV: Giới thiệu Em học sinh lớp ?tTrường nào? -GV nhận xét Bước 2: Phân tích – khám phá – rút học Hoạt động1:Giới thiệu tên sở thích g v: Giới thiệu tranh tập 1,2 Các em thảo luận cách giới thiệu tên sở thích bạn tập 1, HOẠT ĐỘNG CỦA HS -học sinh giới thiệu tên trường ,lớp HS quan sát tranh 1,2 thảo luận nhóm -HS nhóm lên bảng quây thành vòng tròn , giới thiệu tên sở thích - HS thảo luận nhóm Hoạt động 3:Luyện tập thực hành kể cho bạn nghe ngày GV yêu cầu HS giới thiệu tên lớp kể về ngày học GV: Các em thảo luận nhóm kể cho bạn nghe ngày học học Một số nhóm lên trình bày trước lớp 4.hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống ? Em có vui học lớp khơng? ? Em làm để xứng đáng học sinh lớp 1? Hs trả lời Kết luận: Vào lớp có nhiều bạn - Lắng nghe mới, thầy cô giáo mới, học nhiều điều em phải cố gắng học giỏi Một số HS nhắc lại kết luận _ TIẾNG ANH Giáo viên chuyên trách dạy Thứ tư ngày 04 tháng năm 2019 Tiªng viƯt(tiÕt 5,6) TiÕng gièng D¹y theo thiÕt kÕ (trang 73) Điều chỉnh …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ ¢M NH¹C Giáo viên chuyên trách dạy _ TOÁN Tiết HÌNH VNG, HÌNH TRỊN A.MỤC TIÊU Sau học hs biết -Nhận biết hình vng, hình trịn, nói tờn hỡnh/ Nhận hình vuông ,hình tròn từ vËt thËt -Làm tập1, 2, -Học sinh khỏ gii lm bi *Hình thành phát triển lực: -T lập luận toán học -Giao tiếp ,hợp tác NL mô hình hóa toán học B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Một số hình vng, hình trịn bìa, số vật thật có dạng hình vng hình trịn -HS: Bộ đồ dùng học Tốn - C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hoạt động :tr¶i nghiƯm HS tìm đồ vật lớp GV y/c HS tìm đồ vật lớp có có dạng hình vng hình dạng hình vng hình trịn trịn -GV: Giới thiệu :Hình vng hình trịn 2.hoạt động 2: Phân tích – khám phá – rút học GV:-Các em mở hộp đồ dùng Tốn tìm HS mở hộp đồ dùng Tốn tìm hình vng ,hình trịn: -Thảo luận nhóm tìm hình vng : hình vng ,hình trịn Thảo * Giới thiệu hình trịn tiến hành tương Bước 3:Hoạt động thưc hành kĩ năng: GV:Các em làm :1,2,3 ba yêu cầu tô màu vào hình vẽ *GV phân tích, nhận xét,đánh giá 3.hoạt động 3:luyện tập thực hành HD HS đọc yêu cầu 1,2,3,4 làm -GV cho hs nhận dạng hình tơ màu *Lưu ý mỡi loại hình trịn tơ màu độ đậm nhạt khác 4.hoạt động 4:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Trò chơi “ Ai nhanh khéo” -Đặt số hình vng , hình trịn số hình khác Đội lấy đóng sè hình vng hình trịn theo u cầu đội thắng -Tuyên dương đội thắng Tìm số đồ dùng gia đình em có hình vng hình trịn 5.hoạt động 5:Sáng tạo Nặn số vật có dạng hình vng hình trịn HSluận nhóm , đại diện nhóm lượt đưa bìa hình vng lên: nói “đây hình vng, hình trịn” -Các nhóm khác bổ sung nhận xét HS đọc yêu cầu 1,2,3,4 làm chia sẻ -Dùng bút màu để tô màu 1,2,3 Bài tô màu hình vng Bài tơ màu hình trịn Bài tơ màu hình vng trịn Cho hs chơi theo đội, mỗi đội em , chơi phút BUỔI CHIỀU KĨ NĂNG SỐNG ( tiết ) Bài 1,2,3,4 _ TIẾNG ANH Giáo viên chuyên trách dạy Thứ năm ngày th¸ng năm 2019 THỂ DỤC Bài 1: TỔ CHỨC LỚP HỌC TC: VẬN ĐỘNG A.MỤC TIÊU - Bước đầu biết số nội quy tập luyện -Biết làm theo Gv sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện -Bước đầu biết cách chơi trị chơi diệt vật có hi *Hình thành phát triển lực: Phn ng nhanh ,tự tin, mạnh dạn B.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -GV: chuẩn bị còi, - HS: dọn vệ sinh sân tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hoạt động 1.Khởi động: - Gv tập hợp hs thành hàng dọc, - Hs tập hợp hàng dọc sau cho quay hàng ngang - Hs đứng vỗ tay hát - Gv phổ biên nội dung yêu cầu - Hs đếm to nhịp - 2; học hát vui giậm chân 2.hoạt động 2: Phân tích – khám phá – rút học - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán Hs sửa lại trang phục môn - Gv phổ biến nội dung luyện tập * Trị chơi: “ Diệt vật có hại.” Gv nêu tên trò chơi hỏi xem vật có ích, vật có hại Hoạt động 3:Luyện tập thực hành: Gv cho HS làm lại 4.hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Về nhà:Tập thể dục Gv nhận xét học Gv hô: “giải tán” Hs làm quen với trò chơi Hs chơi trò chơi Quản trò cho bạn chơi lại trị chơi Hs hơ “ khoẻ!” _ mÜ thuËt Giáo viên chuyên trách dạy _ Tiªng viƯt(tiÕt 7,8) Tiếng khác nhau- Dạy theo thiết kế (trang 76) Điều chỉnh …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ TỰ NHIIÊN VÀ Xà HỘI Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA A.MỤC TIÊU Giúp hs biết: - Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi như: tóc, tai, mắt mũi, lưng, bụng, -Hs có NL phân biệt bên phải, bên trái thể - Hình thành phát triển lực: + NL giao tiếp hợp tác +NL giải vấn đề sáng tạo B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: Các hình 1SGK - HS: SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động hs Hoạt động1 Trải nghiệm: -GV y/c HS vẽ phận - HS vẽ phận người thể người bảng Gv : thể người gồm phần: -Thảo luận nhóm chia sẻ đầu, chân tay 2.hoạt động 2: Phân tích – khám phá – rút học *.Mục tiêu: HS biết gọi tên phận bên thể *.Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm ? Chỉ nói tên phận bên ? Chỉ nói tên phận thể ? bên thể Gv quan sát, giúp đỡ hs Bước : Hoạt động lớp Gv yêu cầu hs nêu tên phận thể tranh Kết luận: Gv kết luận thể người gồm phần: đầu, chân tay Hoạt động 3:Luyện tập thực hành: * mục tiêu: Hs nhận biết thể người gồm phần: đầu, chân tay * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm em cho hs quan sát tranh thể người trả lời câu hỏi: ? Chỉ nói bạn tranh làm gì? Bước 2: Hoạt động lớp ? Cơ thể gồm phần? Kết luận: Cơ thể gồm phần: đầu, chân tay Chúng ta nên tích cực vận động để khoẻ mạnh va ønhanh nhẹn 4.hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống : Tập thể dục * Mục tiêu : HS có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể *.Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs học hát - Gv làm mẫu hướng dẫn làm động tác Kết luận: muốn thân thể khoẻ mạnh phải tập thể dục hàng ngày * Trò chơi : thi đếm xem kể nhiều phận bên thể - Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày - GV nhận xét tiết học - Quan sát tranh s trả lời Hs trình bày trước lớp -Hs biểu diễn động tác bạn tranh - Hs quan sát trả lời - HS trình bày trước lớp -Hs nhắc lại kết luận Hs học hát Hs vừa hát vừa làm động tác thể dục Nhận xét Hs nhắc lại kết luận Điều chỉnh …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tiêng việt(tiết 9,10) Tách tiếng ngang hai phần - đánh vần Dạy theo thiết kế (trang 83) Điều chỉnh …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ TỐN Tiết 4:HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Nhận biết hình tam giác, nói dúng tên hình 2) kĩ năng: - Luyện nói tên hình tam giác 3) Thái độ: - u thích tiết học tốn, biết giữ gìn đồ dựng hc toỏn *Hình thành phát triển lực: -T lập luận toán học -Kĩ giao tiếp hợp tác NL mô hình hóa toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Một số hình tam giác bìa, gỡ có kích thước, màu sắc, khác Học sinh: Một số hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh 1.Hoạt động :Trải nghim HS trả lời nhanh GV đa câu đố Thước ê ke , biển báo giao thơng Tìm đồ dùng hình tam giác GV: Giới thiệu : Hình tam giác hình hình ? 2.hoạt động 2: Phân tích – khám phá – rút học GV: y/c em mở hộp đồ dùng Toán HS mở hộp đồ dùng Tốn tìm hình tam giác thảo luận nhóm tìm hình tam giác thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày lượt đưa hình lên: nói “đây hình tam giác” -Các nhóm khác bổ sung 3.hoạt động 3:luyện tập thực hành nhận xét GV giao nhiệm vụ -HSthực hành xếp hình +tổ xếp hình đầu +tổ xếp hình +tổ xếp hình cuối GV nhận xét * GV tổ chức TC :Đặt số hình Cho hs chơi theo đội, mỡi đội vng , hình trịn hình tam giác em , chơi phút Đội lấy nhiều hình tam giác đội thắng -Tun dương đội thắng -Nhận xét tiết học 3.hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Tìm số đồ vật có dạng hình tam giác Điều chỉnh …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ thđ c«ng Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CƠNG A MỤC TIÊU -Hs biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công -Hs biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy học sinh, cây,… -Hình thành phát triển kĩ sử dụng đồ dùng môn Thủ công _NL tư ,sáng tạo B CHUẨN BỊ - GV: Các loại giấy màu,bìa, kéo, hồ dán - HS: Dụng cụ mơn học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv 1.Hoạt động :Trải nghiệm -GV hướng dẫn trò chơi nhanh tay nhanh mắt Nêu tên số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng -GV giới thiệu bài: 2.Hoạt động 2: Phân tích – khám phá – rút học GV: Các em thảo luận nhóm để nhận biết gọi tên dụng cụ môn học thủ công Hoạt động hs HS nêu tên số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công - Cử đại diện lên chơi HS: Thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bầy -Các nhóm khác bổ sung nhận xét Hoạt động 3:Luyện tập thực hành HS thực hành nêu tên: kéo thước , -HS xếp đồ dùng dụng cụ thủ ….và số đồ thủ công công để nhận biết gọi tên GV lưu ý sử dụng kéo phải cẩn thận dụng cụ môn học thủ công tránh gây tai nạn - -Gv nhận xét chuẩn bị đồ dùng, việc học tập hs * Hoạt động 4:Vận dụng vào sống: _ Nhận biết số dụng cụ thủ công sống hàng ngày VD :Kéo để cắt tóc giấy màu để trang trí… Điều chỉnh ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… _ SINH HOẠT LỚP KiÓm ®iĨm tn Sổ chủ nhiệm DUYỆT GIÁO ÁN Tân Quang ngày 30 / / 2019 TM tổ Lê Thị Thu Hà ... sinh lớp 1? Hs trả lời Kết luận: Vào lớp có nhiều bạn - Lắng nghe mới, thầy giáo mới, học nhiều điều em phải cố gắng học giỏi Một số HS nhắc lại kết luận _ TIẾNG ANH Giáo. .. NĂNG SỐNG ( tiết ) Bài 1, 2,3,4 _ TIẾNG ANH Giáo viên chuyên trách dạy Thứ năm ngày th¸ng năm 2 019 THỂ DỤC Bài 1: TỔ CHỨC LỚP HỌC TC: VẬN ĐỘNG A.MỤC... hàng ngày - GV nhận xét tiết học - Quan sát tranh s trả lời Hs trình bày trước lớp -Hs biểu diễn động tác bạn tranh - Hs quan sát trả lời - HS trình bày trước lớp -Hs nhắc lại kết luận Hs học hát