Tuần Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 chµo cê NhËn xÐt díi cê _ TiÕng viÖt (2 tiết) âm/ r/ (Dạy theo thiết kế trang 187) - _ Toán Luyên tËp I- Mơc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt sè lợng phạm vi 10; đọc viết số, nhận biết thứ tự số dÃy số từ đến 10; nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác *Hình thành phát triển: -KN nhận biết nhanh số lợng từ đến 10 -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học II- Hoạt động 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm nhóm có số lợng 10 *Giới thiệu Hoạt động thực hành kỹ - HS làm 1,2,3 chia sẻ 1,2,3.HS có NL làm thêm 1.Số? Số ? ViÕt c¸c thø tù tõ bÐ ®Õn lín: sè 5, 2, 1, 8, theo Số? Có hình vuông Có hình tam giác 4.Vn dng kin thc ó hc vo thc tin cuc sng - HS Tìm nhóm cã sè lỵng b»ng 10 - _ Buổi chiều K sống tiết 13 _ Thủ công Xé, dán hình cam( tiết2) I.Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán đợc hình cam đờng xé bị ca hình dán tơng đối phẳng dùng bút màu để vẽ cuống Với HS khéo tay : Xé, dán đợc hình cam có cuống, đờng xé ca hình dán phẳng Có thể xé thêm đợc hình cam có kích thớc, hình dạng màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí cam -Hỡnh thnh v phỏt trin k nng xé dán hình NL tng tng t ,sỏng to II Đồ dùng dạy học Bài mẫu, Giấy thủ công III Các hoạt đông dạy học 1.Khởi động -HS chơi trò chơi tìm nhanh vật hình cam * Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học a.Hớng dẫn quan sát nhận xét GV cho HS quan sát bµi mÉu, HS nhËn xÐt b Híng dÉn mÉu - Xé cam từ hình vuông có cạnh 8ô - Xé từ hình chữ nhật dài 4ô ngắn 2ô - Xé cuống từ hình chữ nhật dài 4ô ngắn 1ô - Dán hình 3.Hoạt động thực hành kĩ - HS thực hành xé lá, cuống - GV theo dõi uốn nắn - dán hình, hoàn thành sản phẩm d Trng bày sản phẩm - GV nhận xét dánh giá sản phẩm 4.Vn dng kin thc ó học vào thực tiễn sống - Tìm số dựng gia ỡnh em dạng hình hình cam _ Tiếng anh Giáo viên chuyên trách dạy Thø ba ngµy 15tháng 10 năm 2019 Tiếng việt (2 tiết) âm/ s/ (D¹y theo thiÕt kÕ trang 189) - _ Toán Phép cộng phạm vi (T 44) I- Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng số phạm vi - Làm đợc tập 1, 2, *Hình thành phát triển: -KN tính nhẩm nhanh -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp,t toán học II- Đồ dùng: - Bộ đồ dùng Toán III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm cấu tạo số *Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học HĐGV - Y/c hs quan sát hình bảng cho biết: + bên trái có gà, bên phải có gà? -1 gà thêm gà đợc gà? _Vậy thêm đợc mấy? thêm đợc viết : HĐHS Kết dự kiến: bên trái có gà, bên phải có gà? - gà thêm gà đợc gà thêm đợc 1+1=2 Dấu + dấu cộng Y/c hs quan sát hình ô tô SGK cho biết: + bên trái có ô tô, bên phải có ô tô? GV nêu vấn đề: ô tô thêm 1ô tô đợc ô tô?-viết phép tính ô tô thêm 2ô tô đợc ô tô?-viết phép tính 3.Bớc củng cố:, 2+1=3 1+2=3 1+1=2 Là phép cộng phạm vi 3.Hoạt động thực hành kỹ *Giao nhiệm vụ: - HS làm 1,2,3 chia sẻ 1,2,3 Bài 1: HS làm ,chia sẻ nhóm Hs đọc dấu + đọc phép tính 1+1=2 HS thảo luận nhóm đôi,đại diện nhóm lên trình bầy HS học thuộc bảng cộng nhóm Một số nhóm trình bầy kết dự kiến 2+1=3 1+2=3 1+1=2 Bài 2: Tính: GV nêu khác 2? GV hớng dẫn hs c¸ch viÕt phÐp céng theo cét däc råi cho hs làm vào - Cho hs làm cá nhân , - nêu y/c HS làm cá chia sẻ nhân , chia sẻ Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp - hs làm cá nhân , chia sẻ - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ 4.Vn dng kin thc học vào thực tiễn sống HS Céng sè vật ,đồ vật phạm vi - _ Đạo đức Bài 4: Gia đình em (Tiết1) I Mục tiêu: - Bớc đầu biết đợc trẻ em có quyền đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc - Nêu đợc việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép lời ông bà, cha mẹ - HS giỏi: + Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ + Phân biệt đợc hành vi việc làm phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ -Hỡnh thnh v phỏt trin, lực giao tiếp, lực tự tin , lực biÕt thĨ hiƯn sù kÝnh träng, lƠ phÐp v©ng lời ông bà, cha mẹ II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ - Học sinh: Bài tập đạo đức III Hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐGV HĐHS 1.Khởi động - Vì phải giữ gìn sách đồ dùng học tập? -HS chơi trò chơi thi kể - Em đà làm để giữ thành viên gia đình gìn sách đồ dùng học tập? Phân tích - kám phá - rút học Hoạt động - HS kể gia đình em a) GV chia nhóm nhóm em thảo luận: Gia đình em có ngời ? Đó ai? b) Kể gia ®×nh m×nh tríc líp => KÕt ln: Chóng ta ®Ịu có gia đình Hoạt động 2: HS xem tranh bµi tËp kĨ vỊ néi dung tranh GV cho HS thảo luận theo nhóm Bố mẹ làm ? Bố dắt đâu ? Một gia đình làm ? - HS kể trớc lớp - HS th¶o ln theo nhãm - HS kĨ tríc lớp Bố mẹ hớng dẫn học Dắt chơi công viên Một gia đình sum họp bên mâm cơm Một bạn nhỏ làm ? Bạn nhỏ tranh đợc HS quan sát tranh trả sống hạnh phúc với gia đình ? lời câu hỏi Bạn phải sống xa mẹ ? v× ? => KÕt luËn: SGV trang 24 Hoạt động 3: HS chơi đóng vai theo tình tập Các nhóm đóng vai HS thùc hiÖn NhËn xÐt Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống BiÕt sè ngêi gia đình ,yêu thơng chăm sóc thành viên gia đình -Buổi chiều Tiếng anh (Tiết2) Giáo viên chuyên trách dạy _ âm nhạc Giáo viên chuyên trách d¹y _ K sống tiết 14 Thứ t ngày 16 tháng 10 năm 2019 thể dục Đội hình đội ngũ - trò chơi I Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách chơi trò chơi qua đờng lội *Không quay phải, quay trái *Hình thành phát triển lực: Phn ng nhanh ,t tin, mnh dn ,tác phong nhanh II Địa điểm, phơng tiện Trên sân trờng,kẻ ô cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp 1.Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu hoc - HS đứng chỗ vỗ tay , hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Chơi trò chơi diệt vật có hại Phần *Luyn thc hnh: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ : 2-3 lần Lần 1: GV điều khiển Lần 2-3: Cán lớp diều khiển *Tập kết hợp: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ , dàn hàng, dồn hàng - Ôn TC: Qua đờng lội 3,Phần kÕt thóc: Håi tÜnh:Th¶ láng sau lun tËp,nhËn xÐt kÕt quả,ý thức ,thái độ HS Vn dng kin thức học vào thực tiễn sống Thêng xuyªn lun tËp tập thể dục t¸c phong nhanh nhĐn - _ TiÕng việt (2 tiết) âm/ t/ (Dạy theo thiết kế trang 192) - _ Toán Luyên tập ( T45) I Mục tiêu: YCCĐ: Biết làm tíng cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Làm bµi tËp 1, 2, 3(cét 1), (a) HSKG Bµi 4, 5(b) *Hình thành phát triển lực: -KN tính nhẩm nhanh -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học II Đồ dùng: SGK,các hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học : 1.Khởi động HĐHS HS hát HS chơi trò chơi tự đề toán dạng phép cộng phạm vi *Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành kỹ - HS tham gia chơi trò chơi *Giao nhiƯm vơ: - HS lµm bµi 1, 2, 3(cét 1), (a) chia sẻ 2,3,5 HS có NL làm thêm Bài 4, 5(b) GV hớng hẫn hs nêu yc làm sau chia sẻ Bài Bài 1: HS làm ,chia sẻ Một số nhóm trình bầy nhóm tập kết dự kiến 2+1=3 1+2=3 Bài 2: - Cho hs làm cá nhân , chia sẻ - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ Bài 3: - Cho hs làm cá nhân - nêu y/c HS làm cá , chia sẻ nhân , chia sẻ GV gợi ý: - có nhận xét kết số phép tính? Bài a.HS quan sát tranh a - GV gợi ý để HS nêu toán,viết phép tính? - Các số đổi chỗ cho kết kết dự kiến Có1quả bóng,thêm2 bóng.Hỏi có tất bóng? 1+2=3 3.Vn dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Cộng đợc số vật ,đồ vật phạm vi _ Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Mĩ Thuật Giáo viên chuyên trách dạy _ Tiếng việt (2 tiết) âm/ th/ (Dạy theo thiÕt kÕ trang 194) - _ Tự nhiên xà hội Bài 7: Thực hành đánh rửa mặt I, Mục tiêu Biết cách đánh rửa mặt cách II Đồ dùng - GV: Mô hình hàm răng, bàn chải chậu, khăn rửa mặt, xà phòng thơm, nớc, gáo múc - HS: Bàn chải, khăn mặt, cốc -Hỡnh thnh v phỏt trin, nng lực giao tiếp, lực tự tin , lực nhìn nhận thấy gọn gàng ,sạch III.Phơng pháp dạy học Quan sát ,liên hệ thực tế,thảo luận nhóm,chia sẻ,trò chơi IV Hoạt động dạy -học chủ yếu: Khởi động: - Cho hs chơi trò cô bảo HĐ1:Thực hành đánh răng3 a KTBC: Để bảo vệ - đánh thờng phải làm gì? xuyên, không ăn đồ nóng b Dạy hs cách đánh - Đa mô hình răng, đâu mặt - lên bảng giới trong, mặt ngoài, mặt nhai thiệu mô hình răng? - Hằng ngày em quen chải nh - số hs lên làm nào? động tác, em khác nhận xét bạn - Bạn có cách chải đúng? - làm mẫu - Làm mẫu động tác đánh - theo dõi mô hình răng, nói bớc: Chuẩn bị cốc, nớc- lấy kem đánh răngchải cách- súc miệng kĩ- rửa cất bàn chải - Cho hs thực hành cách đánh Hoạt động thực hành kỹ Thực hành rửa mặt - Rửa mặt nh - rửa mắt trớc cách? Vì sao? - Bạn rửa cho lớp xem? - số em lên rửa mặt, em khác nhận xét - GV hớng dẫn cách rửa nói thứ tự - theo dõi rửa: chuẩn bị khăn, nớc- rửa tay sạch; lau mắt trớc lau nơi khác- vò khăn, lau tai, cổ; giặt khăn xà phòng, phơi khăn chỗ nắng - Cho hs thực hành rửa mặt Vn dng kin thc ó hc vào thực tiễn sống -VỊ nhµ thùc hiƯn cã ý thức tự giác làm vệ sinh miệng hàng ngày - Về nhà thực đánh răng, rửa mặt ®óng c¸ch _ Thø sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tiếng việt (2 tiết) âm/ tr/ (Dạy theo thiết kế trang 197) - _ To¸n PhÐp céng ph¹m vi ( 47 ) I Mơc tiêu * YCCĐ; Thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng số phạm vi - Làm 1, 2, 4(tập biểu thị tình trahn vÏ b»ng phÐp tÝnh céng) * HSKG cã thÓ làm tất *Giảm *Hình thành phát triển: -KN tính nhẩm nhanh -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học II Đồ dùng - Bộ đồ dùng toán - Tranh vẽ SGK III Hoạt động dạy học 1.Khởi động HS chơi trò chơi tìm cấu tạo số *Giới thiệu Phân tích - khám phá - rút học Lập bảng cộng phạm vi - HS quan sát hình vẽ SGK: - Bên trái có chim? - Bên phải có chim? - Bên trái có chim - Bên trái có táo? - Bên phải có táo? GV nêu vấn đề: + chim thêm chim đợc chim? +1 chim thêm chim đợc chim? + táo thêm táo đợc táo? Dựa vào câu trả lêi ®Ĩ viÕt phÐp tÝnh 3.Bíc cđng cè: 1+3=4; 2+2=4; 3+1 =4 Là phép cộng phạm vi 3.Hoạt động thực hành kỹ *Giao nhiệm vơ: - HS lµm bµi 1, 2, vµ chia sẻ 1,2,4, HS có NL làm thêm Bài GV hớng hẫn hs nêu yc làm sau chia sẻ + Bài 1: HS làm ,chia sẻ nhóm Bài 2: Tính: GV nêu khác - Bên phải có chim - Bên trái có táo - Bên phải có táo Dự kiến kết + chim thêm chim đợc chim +1 chim thêm chim đợc chim + táo thêm táo đợc táo 3+1=4 1+3=4 2+2=4 - HS làm cá nhân , chia sẻ kÕt qu¶ dù kiÕn 1+3=4 3+1=4 1+1=4 2+2=4 2+1=3 1+2=3 - nêu y/c HS làm cá nhân , chia sẻ 2? GV hớng dẫn hs cách viết phÐp céng theo cét däc råi cho hs lµm bµi vào - Cho hs làm cá nhân , chia sẻ + Bài 4: HS nêu yêu cầu toán (tập biểu thị tình tranh vẽ phép tính cộng) - Viết phép tính thích hợp Nêu đề to¸n ViÕt phÐp tÝnh + = HS quan sát tranh nêu thành toán 4.Vn dng kiến thức học vào thực tiễn sống Céng đợc số vật ,đồ vật phạm vi - _ Sinh ho¹t lớp Kiểm điểm cuối tuần ý kiến lớp trởng: 2.GV nhận xét chung: * Ưu điểm + NÒ nÕp. -+Häc tËp: -+VÖ sinh: ……………………………………………………………………………… *Tån t¹i: - 3.Ph¬ng híng tuÇn 8: Phần 2: Dạy ATGT _ Dut gi¸o ¸n Tân Quang ngày 11 / 10 / 2019 TM Tổ Cao Thị Liên ... + chim thêm chim đợc chim +1 chim thêm chim đợc chim + táo thêm táo đợc táo 3 +1= 4 1+ 3=4 2+2=4 - HS làm cá nhân , chia sẻ kết dự kiến 1+ 3=4 3 +1= 4 1+ 1=4 2+2=4 2 +1= 3 1+ 2=3 - nêu y/c HS làm cá nhân... _ Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2 019 Mĩ Thuật Giáo viên chuyên trách dạy _ TiÕng viÖt (2 tiết) âm/ th/ (Dạy theo thiết kế trang 19 4) ... chiỊu TiÕng anh (Tiết2) Giáo viên chuyên trách dạy _ âm nhạc Giáo viên chuyên trách dạy _ K sống tiết 14 Thứ t ngày 16 tháng 10 năm 2 019 thể dục Đội hình đội