Giáo án lớp 1 Tuần 3

Tuần: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 Chµo cê TiÕng ViƯt ¢m ch (trang19) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… To¸n Lun tËp (T16) I Mục tiêu: CKTKC: - Nhận biết số lợng số phạm vi - Biết đọc, viết, đếm số phạm vi - HS làm 1,2,3 HSKG: Có thể làm thêm *Hình thành phát triển: -Kĩ nhận biết số lợng ®äc viÕt c¸c sè 1,2,3,4,5 to¸n häc -Giao tiÕp to¸n học NL mô hình hóa toán học II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 1;4 - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Khởi động Tổchức trò chơi :Ai nhanh 1HS điều khiển : Cả lớp tay tinh mắt quan sát đồ vật viết nhanh số số lợng vào bảng * Giới thiệu : luyện tập 2.Hoạt động thực hành kĩ - HS làm 1,2,3 chia sẻ 2,3 GV hớng dẫn học HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu Bài 1HS cần hiểu số 1,2,3,4,5 để viết số lợng Bài 2: HS làm cá nhân ,2,3 bạn lên chia sẻ HS nêu yêu cầu làm Có que diêm viết số1 HS cần hiểu số 1,2,3,4,5 để viết Có que diêm viết số2 số lợng Số lớn nhất, bé nhất? Cã que diªm viÕt sè3 Cã que diªm viết số4 Có que diêm viết số5 - điền số theo thứ tự Bài 3: HS làm cá nhân ,đổi để kiểm tra GV cho HS nhận xét ,chia sẻ thêm để hiểu đợc số đợc xắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé - đọc số theo thứ tự từ đến ngợc lại - nhận xét bạn 3.Vn dng kin thc ó hc vo thc tiễn sống Tìm số đồ dùng gia đình em có số lượng 1,2,3,4,5 HS t×m …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: Đ/C Hà dạy Thø ba ngµy 17 tháng năm 2019 Tiếng Việt Âm d (Dạy theo thiÕt kÕ trang123) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… To¸n Bé hơn, dấu < (T17) I Mục tiêu: CKTKN: - Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ bé hơnvà dấu < để so sánh số - HS lµm bµi 1, 3,4 HSKG: Cã thĨ lµm thêm *Điều chỉnh nội dung: Không làm *Hình thành phát triển: -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học -NL suy luận so sánh II Đồ dùng: - GV: Các nhóm đồ vật có 1;2;3;4;5; đồ vật - HS : Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Khởi động Tổchức trò chơi : Ai nhà 1HS điều khiển : Cả lớp quan thông thái sát so sánh viết nhanh số lớn, số bé vào bảng * Giới thiệu : bé , dấu < Phân tích khám phá - rút học HĐ1: Nhận biết quan hệ bé GV cho HS quan sát tranh Tranh thứ Bên trái có ô tô ? Bên phải có ô tô ? Các em so sánh : +1 ô tô với ô tô +1 hình vuông với hình HS quan sát Có 1ô tô Có ô tô HS so sánh +1 « t« víi « t« +1 h×nh vu«ng víi vuông +So sánh 1.2 GV giới thiệu dấu < ; hình vuông < hình vuông hình vuông Một hình vuông hai hình vuông Đọc dấu bé < *Các em thảo luËn nhãm so s¸nh HS so s¸nh ,viÕt : < chim víi chim hình tam giác với hình tam giác hình vuông hình vuông Đại diện nhóm lên chia sẻ * Hớng dẫn HS viết dấu < HS gài bảng: Hớng dẫn HS viết dấu sè < 3, < 5, < 4, 1 3>2 HS lÊy VD So s¸nh sè GV: viÕt HS :5 > 4, > , > , > Đọc cá nhân - đồng Dấu lớn > dấu nhỏ < khác nào? *Củng cố So sánh số lớn với số bé ta dùng dấu > Viết dấu > đầu nhọn vào số bé Hoạt động thực hành kỹ Viết bảng - HS làm 1,2,3,4,5 chia sẻ 2,3,4 Bài 2,3: Quan sát viết kết HS làm đổi cho kiÓm tra > , > … Bài 4: Viết dấu vào ô trống HS làm HS làm cá nhân em *HS cần nhận thấy so chia sẻ sánh số lớn với số bé Bài 5: Trò chơi: Nối nhanh 4.Vn dng kin thức học vào thực tiễn sống So s¸nh sè lỵng số đồ dùng lớp (So sánh số lợng nhiều với s lợng ít) _ BUỔI CHIỀU KĨ NĂNG SỐNG Bài 5,6 _ TIẾNG ANH Giáo viên chuyên trỏch dy Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 Thể dục Đội hinh đội ngũ-trò chơi vận động I Muc tiêu - Biết cách tập hợp hầng dọc, dóng hàng thẳng - Bớc đầu biết cách đứng nghiêm , ®øng nghØ (b¾t chíc ®óng theo GV) - Khi ®øng nghiêm, ngời đứng thẳng tự nhiên - Tham gia chơi TC Diệt vật có hại, HS chơi chậm *Hình thành phát triển lùc: Phản ứng nhanh ,tự tin, mạnh dạn ,t¸c phong nhanh II Địa điểm phơng tiện Trên sân trờng III Nội dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS chỉnh lại trang phục -HS đứng chỗ hát - Giậm chân chỗ theo nhip 1-2 Phần - Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng: 2-3 lần - Học t đng nghiêm, đứng nghỉ: + GV hớng dẫn làm mẫu + HS tập t đứng ngiêm, đứng nghỉ: 2-3 lần + GV sửa chữa động tác sai cho HS - Tỉ chøc ch¬i TC “ DiƯt v¹t cã h¹i” Hoạt động 3:Luyện tập thực hành: Gv cho HS làm lại 4.hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Tập thể dục tiết TD vàTD trường chơi …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… mÜ thuËt Giáo viên chuyên trách dạy TiÕng Việt Âm e (Dạy theo thiết kế trang130) Tự nhiên - xà hội Bài 3: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh (T8) I Mơc tiêu: - HS hiểu mắt, mũi, tai, lỡi, tay phận giúp nhận biết đợc vật xung quanh - Nêu đợc ví dụ khó khăn sống ngời có giác quan bÞ háng - Hình thành phát triển lực: + NL giao tiếp hợp tác +NL giải vấn đề sáng tạo II §å dïng: - GV: Tranh vẽ minh hoạ phận: mắt, tai, mịi, tay, lìi - HS: Mét sè vËt: qu¶ bãng, nớc hoa, chôm chôm III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Khởi động GV cho HS chơi trò chơi: Che mắt - đoán đợc cách Nhận biết vËt xung xê ngưi - hoa hång, qu¶ na, qu¶ quanh bởi, xà phòng Phân tích khám phá - rút học * Quan sát tranh SGK HS quan sát mô tả Mô tả hình dáng, màu sắc vật - Hs cặp quan sát nói cho MT: Mô tả đợc số vËt xung quanh nghe vỊ c¸c vËt cã Häc sinh thảo luận nhóm đôi quan sát hình SGK hình dáng , màu sắc nóng , lạnh , trơn , sần sùi vật xung Đại diện nhóm quanh mà m nhìn thấy hình trình bày, em khác bổ sung , nhận xét SGK 3.Hoạt động thực hành kĩ : Thảo luận nhóm (vai trò giác quan) MT : Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung HS thảo luận quanh Điều xảy mắt chúng đại diện nhóm ta bị hỏng ? trình bày em khác Điều xảy tai bị điếc ? Điều xảy da, mũi, lỡi cảm giác? + Kết luận: SGV trang 28 4.hot động 3:Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống :Dïng m¾t, mịi, tai, lìi, tay nhËn biÕt vật xung quanh - Về nhà hạn chế xem ti vi , học cần ngẩng cao đầu để bảo vệ mắt _ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Tiếng Việt Âm/ ê /(Dạy theo thiết kÕ trang134) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… To¸n Lun tËp (T21) I Mơc tiªu: CKTKN: - BiÕt sư dơng dấu < ; >và từ bé , lớn so sánh hai số; bớc đầu biết diễn đạt so sánh teo hai quan hệ bé lớn hơn( có 22) - HS làm 1,2 *Điều chỉnh nội dung: Không làm tập *Hình thành phát triển lực: -NL phát vấn đề giải vấn đề - NL Giao tiếp toán học -NL suy luận so sánh II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 2;3 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Khởi động HS chơi trò chơi Ai nhanh tay nhanh mắt để - Nhận biết dấu * Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu bài Hoạt động thực hành kĩ : Làm tập HS làm 1,2 chia sẻ 1,2 Bài 1: - tự nêu yêu cầu HS làm cá nhân em chia sẻ Gọi HS nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - điền dấu < hặc dấu > vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm vào , quan - HS làm cá nhân 2,3 em sát giúp ®ì HS u chia sỴ - theo dâi, nhËn xÐt bạn Chốt: Khi có hai số khác - nh : < 2hoặc > cúng có số lớn số lại bé ta có hai cách viết? Bài 2: - tự nêu yêu cầu HS làm cá nhân em chia sẻ Gọi HS nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - tự mẫu, xem tranh so sánh đồ vật điền kết so sánh - Yêu cầu HS làm vào vở, quan - làm sát giúp đỡ HS yếu - theo dõi, nhận xét bạn 3.Vn dụng kiến thức học vào thực tiễn sống So sánh số lợng mt s vật gia đình em(So sánh s lợng nhiều với s lợng ngợc lại) Thñ công Bài 3: Xé dán hình tam giác I.Mục tiêu *CKTKN: - biết cách xé dán hình tam giác - Xé, dán đợc hình tam giác Đờng xé cha thẳng bị ca hình dán cha ph¼ng *Víi häc sinh khÐo tay : - XÐ, dán đợc hình tam giác Dờng xé tơng đối thẳng, it ca hình dán tơng đối phẳng - Có thể xé thêm đợc hình tam giác có kích thớc kh¸c - -Hình thành phát triển kĩ xÐ dán hình - _NL t ,sỏng to II Đồ dùng dạy học - Bài mẫu, giấy mầu, hồ dán, bút chì III.Các hoạt đọng dạy học 1.Khởi động HS chơi trò chơi Ai nhanh tay nhanh mắt để - Nhận biết hình tam giác 2.Phân tích khám phá-rút HS nêu học: -Yêu cầu hs lấy đồ dùng học toán hình tam giác ? Nêu đồ vật có dạng hình tam giác? GV nhận xét bỉ sung Xem híng dÉn vµ lµm thư + VÏ, xé hình tam giác -GV hớng dẫn hs đánh dấu điểm, HS theo dõi vẽ sau nối điểm để đợc hình tam giác -Hớng dẫn hs xé theo đờng vẽ * Dán hình GV hớng dẫn hs bôi hồ dán hình vào -Chú ý cho hs bôi hồ cho dán cho phẳng 3.Hoạt động thực hành kĩ hs vẽ xé, dán hình + Vẽ, xé hình tam giác vẽ nét để đợc hình tam giác xé cho thẳng theo đờng vẽ + Dán hình hs bôi hồ dán hình vào -Chú ý cho hs bôi hồ cho dán cho phẳng HS thực hành xé dán HS dán :Trng bày sản phẩm Nhận xét đánh giá sản phẩm 4.Vn dng kin thc ó học vào thực tiễn sống Tìm số đồ dựng gia ỡnh em dạng hình tam giác HS tìm SINH HOT LP Kiểm điểm tuần Sổ chủ nhiệm Dạy ATGT _ Duyệt giáo án Tân Quang ngày 13 / / 2019 TM tổ Lê Thị Thu Hà ... Bên phải có ô tô ? Các em so sánh : +1 ô tô với « t« +1 h×nh vu«ng víi h×nh HS quan sát Có 1? ? tô Có ô tô HS so sánh +1 ô tô với ô tô +1 hình vuông với vuông +So sánh 1. 2 GV giới thiệu dấu < ; hình... đầu nhọn vào số bé Hoạt động thực hành kỹ - HS làm 1, 2 ,3 chia sẻ 3, 4 HS lên chia sẻ Bài 3: HS làm cá nhân ,2 ,3 bạn lên chia sẻ 1< 3 2