Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Giao Thị Lệ Trang - Trường tiểu học Lê Văn Tám

4 : Củng cố, dặn dò: - Các em luôn nhớ giữ sách vở, đồ dùng học tập Giáo Viên: Giao Thị Lệ Trang GiaoAnTieuHoc.com... Trường tiểu học Lê Văn tám – Giáo án lớp Một.[r]

TUẦN 6

LỊCH BÁO GIẢNG ( ngày 26/9 đến 30/9/2011)

2/26/9 Chào cờ

Học vần

Học vần

Mĩ thuật

6 Bài 22 Tiết 6

Nói chuyện dưới cờ

Âm p – ph- nh

Âm p – ph – nh

Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn

3/27/9 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TNXH

Tiết 6 21 Bài 23 Bài 6

ĐHĐN – Trò chơi

Số 10 ( Trang 36

Âm g - gh

Âm g - gh Chăm sóc và bảo vệ răng

4/28/9 Â Nhạc

Toán

Học vần

Học vần

Tiết 6 22 Bài 24

Học hát bài: Tìm bạn thân Luyện tập ( Trang 38)

Âm q – qu – gi

Âm q – qu – gi

5/29/9 Toán

Học vần

Học vần

Đạo đức

T công

23 Bài 25

Baig 3 Tiết 6

Luyện tập chung ( trang 40)

Âm ng – ngh

Âm ng – ngh Giữ gìn sách, vở đồ dùng học tập (T2

Xé, dán hình quả cam ( Tiết 1)

6/30/9 Toán

Học vần

Học vần

HĐTT+

ATGT

24

Bài 26

Tiết 6 Bài 2

Luyện tập chung ( trang 42)

Âm y – tr

Âm y – tr Sinh hoạt chủ nhiệm

Tìm hiểu đường phố ( Tiết 2)

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

-HỌC VẦN : Bài 22 p - ph - nh

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc được : p, ph, nh, phố xá, nhà lá,từ, câu ứng dụng

- Viết được :p, ph, nh, phố xá, nhà lá

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : Ôn tập

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng : xe chỉ, củ sả

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : p- ph, nh

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm:

* Âm p :

- GV viết chữ p in lên bảng

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV viết chữ p thường lên bảng phụ.

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV HD phát âm: uốn đàu lưỡi về phía

vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có

tiếng thanh: p

- Chọn ghép âm p.

- GV viết chữ ph in lên bảng

- Âm ph do những âm nào ghép lại?

- GV viết chữ ph thường lên bảng

-GV HD phát âm: Môi trên và răng dưới

tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra xát

nhẹ, không có tiếng thanh: ph

- Chọn ghép âm ph.

b/ Đánh vần:

- Có âm ph, các em ghép cho cô tiếng

phố

- 3 HS đọc bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con Bài mới: p, ph - nh

- HS nhận diện

- Gồm 2 nét : nét sổ và nét cong hở trái

- Gồm nét xiên phải, nét sổ và nét móc 2 đầu

- HS phát âm ( CN + ĐT)

- HS lấy p đính bảng

- Âm p và âm h, âm p đứng trước, âm h đứng sau

- HS phát âm ( CN , ĐT)

- HS chọn ghép ph vào bảng

- HS ghép tiếng phố.

- Phân tích tiếng phố GV viết bảng :

phố

- HD đánh vần:

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ phố xá lên bảng.

* Âm nh :

- Quy trình dạy tương tự như dạy âm

ph.

- So sánh hai âm vừa học :

+ p với ph :

+ ph với nh :

c/ Đọc từ ứng dụng :

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

- GV đọc mẫu

- HS tìm tiếng có âm vừa học trong các

từ

- Yêu cầu HS phân tích các tiếng đó

- GV giải nghĩa, đọc lại

- Yêu cầu HS đọc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài, ĐT

d Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết chữ p: Chữ p cao 4 li

-Viết chữ ph:Viết chữ p cao 4 li, nối nét

sang chữ h cao 5 li

-Viết chữ phố xá:Viết chữ ph, nối nét

sang chữ ô, viết dấu sắc trên đầu chữ ô

-Cho HS viết bảng con p, ph, phố xá

- Hướng dẫn viết chữ nh, nhà lá t/tự

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bài tiết 1: phần

1, phần 2

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : nhà dì na ở phố, nhà dì có

chó xù.

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

HS nêu: ph đứng trước, ô đứng sau, dấu sắc trên đầu âm ô

- HS đánh vần : phờ- ô- phô- sắc- phố Đọc trơn: phố

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ cảnh phố xá

- HS đọc trơn từ: phố xá

- HS đọc trơn: p – ph – phố - phố xá

So sánh: p/ph/nh

- Giống : chữ p; khác : ph có thêm h

- Giống : chữ h; khác : ph có p, nh có n

-HS đọc (Cá nhân, ĐT.)

- HS tìm : phở, phá, nho, nhổ

- HS phân tích

- Cá nhân ( mỗi em 2 từ), ĐT

- HS viết bảng con

* Chú ý: Nét nối giữa các chữ

- HS đọc ( CN + ĐT)

- HS quan sát tranh

- HS tìm và nêu các tiếng có âm mới học: phố

- Đọc cả bài.

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở

c Luyện nói :

- GV treo tranh gọi HS đọc chủ đề

luyện nói

- Trong tranh vẽ cảnh gì ?

- Chợ có gần nhà em không ?

- Nhà em, ai hay đi chợ ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa học

- Bài sau : g, gh.

- HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc : chợ, phố, thị xã

- Cảnh chợ, phố, thị xã

- Tranh vẽ cảnh chợ, phố, thị xã

- Em được mẹ dắt đi chợ

- Chợ có bán, mua đủ thứ đồ dùng

- 2 đội tham gia chơi: Tìm tiếng Phố xá, nhà lá, phì phò, nho nhỏ,

ĐẠO ĐỨC : Bài 3 GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết :

-Thực hiện giữ sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

+ HS có kĩ năng Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1., - Sách, vở, đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sách vở, đồ dùng của

học sinh

B Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp

nhất

- GV nêu yêu cầu của cuộc thi và ban

giám khảo : GV, lớp trưởng, lớp phó,

tổ trưởng

- Có 2 vòng thi : vòng 1 thi ở tổ,

chọn 2 bạn có sách vở sạch đẹp nhất

để tham gia thi vòng 2 ở lớp

- Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đủ sách vở, đồ dùng theo quy

định

+ Sách vở, đồ dùng không bị xộc

xệch, quăn mép, dây bẩn

- Ban giám khảo chấm thi

- Nhận xét, tuyên dương

2 Hoạt động 2 : Hát tập thể

- GV yêu cầu cả lớp hát bài : Sách

bút thân yêu ơi

3 Hoạt động 3 : Đọc thơ

- GV h/dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối

bài :Muốn cho sách vở đẹp lâu

Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn

* Cần phải giữ gìn sách vở,đồ dùng

học tập Giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập cẩn thận, sạch đẹp là một

việc làm góp phần tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên

4 : Củng cố, dặn dò: - Các em luôn

nhớ giữ sách vở, đồ dùng học tập

- HS để sách vở, đồ dùng lên bàn

- Ban giám khảo trình diện trước lớp

- Cả lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn Các tổ tiến hành chấm thi chọn

ra 2 bạn có sách vở, đồ dùng sạch, đẹp nhất

- Chấm và công bố kết quả

- Cả lớp hát

- Cá nhân, ĐT

- Cả lớp lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

TOÁN (T21) : SỐ 10

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết 9 thêm 1 là 10, viết số 10; đọc ,đếm được từ 0 đến 10 ,biết so sánh các số trong phạm vi 10; biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

-HS làm các bài tập 1,4 ,5 trong SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm có 10 mẫu vật cùng loại

III Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi Hs viết bảng con

- Gọi Hs làm bài tập bảng lớp, cả lớp

làm bảng con

2/ Bài mới :

1 Giới thiệu số 10 :

- GV yêu cầu HS lấy 9 que tính.

- Lấy thêm 1 que tính nữa

- Có tất cả mấy que tính ?

+ GV yêu cầu HS quan sát tranh.

- HD t/ tự với tranh 10 em

- Gọi HS nhắc lại : Có 10 em

- HD t/ tự với 10 c/ tròn,10 con tính

-GV:Các nhóm này có s/lượng là 10

-GV g/ thiệu chữ số 10 in,chữ số10

viết

+ Số 10 được viết bởi mấy chữ số ?

Muốn viết số 10 ta viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS viết bảng con

-GV hướng dẫn HS đếm từ 0-10 &

ngược lại

-Giúp HS biết số 10 liền sau số 9

trong dãy 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

10

2 Thực hành :

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Viết các số từ 0 đến 9

- Điền dấu : >, <, =

0 0 , 0 9, 5 0

- HS lấy 9 que tính cầm trên tay

- HS lấy thêm 1 que tính nữa

- Có tất cả 10 que tính

+ HS quan sát tranh trang 36

- Tất cả có 10 em

- 10 chấm tròn, 10 con tính

+ Giới thiệu chữ số 10 in, só 10 thường

- Số 10 có 2 chữ số : chữ số 1 và chữ

số 0

-Viết số 1, viết số 0 vào bên phải của

số 1

- HS viết số 10 ở bảng con

- HS đếm:

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

10,9, 8, 7, 6, 5, 4,3,2,1,0.

- HS nêu : số 10 là số liền sau số 9

Bài 1: GV h/ dẫn HS viết 1 dòng số

10

Bài 2 : Yêu cầu HS đếm rồi điền số

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 3 : Y/C t/ tự BT 2

- Gọi HS nêu kết quả

* Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

toán

- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở

* Bài 5 :Gọi HS nêu cách làm

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm

bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Viết số 10 nhiều lần vào bảng con.

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập trang 38.

* Bài 1:

- HS viết số 10 vào bảng con

* Bài 2:

- HS đếm và điền số vào vở

* Bài 3:

- 4 HS nêu kết quả

* Bài 4:

- HS đếm và điền số vào vở

- 6 HS nêu kết quả

* Bài 5: ( Dành cho HS giỏi)

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS nhận xét, đọc lại kết quả

HỌC VẦN : Bài 23 Âm g, gh

I.Mụctiêu: Giúp HS :

- Đọc được : g, gh, gà ri, ghế gỗ,từ và câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- Viết được:g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : gà ri, gà gô.

II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa bài

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài: phần 1, phần 2, phần

3

- Yêu cầu HS viết bảng : ph, phố; nh,

nhà

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : g, gh

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần:

*Âm g :

- GV viết chữ g in lên bảng

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV viết chữ g kiểu chữ viết thường

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV phát âm : gờ

- Lấy cho cô âm g.

b/ Đánh vần:

- Có âm g, các em ghép cho cô tiếng gà.

- Phân tích tiếng gà GV viết bảng : gà.

- HD đánh vần

- GV yêu cầu HS đọc

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ gà ri lên bảng.

* Âm gh :

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ g.

- Yêu cầu HS đọc cả bài

b So sánh hai âm vừa học : g với gh :

c Đọc từ ứng dụng :

- GV đọc mẫu

- HS tìm tiếng có âm vừa học trong các

- 3 HS đọc bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS theo dõi

- HS nhận diện

- 2 nét : nét cong hở phải và nét móc

- 2 nét cong hở phải và nét khuyết dưới

- HS đọc ĐT.

- HS lấy âm g từ bộ chữ.

- HS ghép tiếng gà.

- g đứng trước, a đứng sau, dấu huyền trên âm a

- HS đánh vần:Cá nhân : gờ- a- ga- huyền- gà, ĐT : gà

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ gà ri

Gà ri : gà nhỏ, lông vàng, chân nhỏ và thấp

- HS đọc ĐT

- 3 HS đọc, cả lớp ĐT

- Giống : đều có g

- Khác : gh có thêm h

- HS đọc từ ứng dụng

từ ứng dụng.

- Yêu cầu HS phân tích các tiếng đó

- GV đọc lại và gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV cho từng tổ thi đọc nối tiếp các từ

GV chỉ

- Gọi 2 HS đọc toàn bài, ĐT

d Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ g: Đặt bút dưới đường kẻ thứ

ba viết nét cong hở phải cao 2 li

- Viết chữ gà ri: HD cách viết

- Cho HS viết bảng con g, gà ri

- Hướng dẫn viết chữ gh, ghế gỗ theo

quy trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

- Đọc cả bài

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết

Chú ý : Khoảng cách giữa các từ là một

ô, khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ

bằng một con chữ o

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học

yếu

c Luyện nói:

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

luyện nói

- Tranh vẽ những con vật gì ?

- Gà gô thường sống ở đâu ? Em đã thấy

nó chưa ?

- Em hãy kể tên các loại gà mà em biết ?

- Gà thường ăn gì ?

- Gà ri trong tranh là trống hay mái ?

- HS tìm tiếng có âm mới học

- HS tìm : ga, gà, gô, gồ, ghề, ghi

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bảng con: g, gh , gà ri , ghế gỗ

- HS quan sát tranh

- HS đọc câu ứng dụng

- Tiếng : gỗ, ghế, gỗ

- Cá nhân, ĐT

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc : gà ri, gà gô

- gà ri, gà gô

- gà gô là loại chim rừng cùng họ với gà, đuôi nhỏ, sống ở đồi cỏ gần rừng

- gà ri, gà gô, gà ác (màu đen), gà chọi,

gà lơ go (gà lớn, lông màu trắng), gà cồ (gà to, trụi lông),

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa học

- GV nhận xét chung tiết học

- Bài sau : q- qu, gi

- HS trả lời

- 2 đội tham gia chơi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 6 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khỏe, đẹp

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Nhận ra sự cần thiết phải vệ sinh răng miệng hằng ngày.Nêu được việc nên hay

không nên làm để bảo vệ răng.Có thể nêu đuợc cách đánh răng(dành cho HS khá

giỏi)

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK

- Bàn chải, kem đánh răng

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : thể ?

- Em nên rửa tay, rửa chân khi nào ?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

- GV h/ dẫn HS quan sát răng của

nhau

- Gọi từng cặp trình bày trước lớp

- GV dùng mô hình răng kết luận :

Răng trẻ em gọi là răng sữa, có 20

chiếc Khi răng sữa bị hỏng hoặc đến

tuổi thay răng (6 tuổi), răng sữa lung

lay và rụng Răng mới mọc lên chắc

hơn gọi là răng vĩnh viễn

b Hoạt động 2 : Làm việc với

SGK.

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát các

hình vẽ ở trang 14, 15 SGK và nói

xem các bạn trong từng hình đang

làm gì ? Việc nào đúng, việc nào sai,

- HS trả lời

- HS quan sát và thảo luận theo cặp

- HS quan sát và nói về răng của bạn mình

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ trong SGK và trả lời

tại sao ?

- Nên đánh răng và súc miệng lúc

nào là tôt nhất ?

- Tại sao không ăn nhiều bánh kẹo

và đồ ngọt ?

- Phải làm gì khi răng bị đau hoặc bị

lung lay ?

-Em nào có thể nêu cho cô cách

đánh răng đúng để bảo vệ răng

miệng(dành cho HS khá giỏi)

3 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò

-BS:Thực hành: Đánh răng, rửa

mặt.

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Hs giỏi nêu

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011

TOÁN (T22) : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10

- Làm được BT1,2,3,4

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4, 5 trang 39

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : Số 10

- Viết các số từ 1 đến 10

- Điền số :

10 > = 10

9 < < 10

II Bài mới :

1 Giới thiệu : Luyện tập trang 38.

2 Thực hành :

* Bài 1 : GV hướng dẫn HS đếm các

vật trong mỗi tranh và nối với số

thích hợp

- GV yêu cầu HS nêu kết quả

* Bài 2 : Yêu cầu HS đếm xem trong

mỗi hình có bao nhiêu chấm tròn rồi

vẽ thêm vào để mỗi hình có đủ 10

chấm tròn

* Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

toán

- GV hướng dẫn HS đếm số hình tam

giác và ghi số tương ứng vào bảng

con

* Bài 4 :Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

- Các số bé hơn 10 ?

- Trong các số từ 0 đến 10 :

+ Số nào bé nhất ?

+ Số nào lớn nhất ?

* Bài 5 : Điền số

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

* Bài 1:

- HS đếm và nối

- 4 HS nêu kết quả, cả lớp sửa bài

* Bài 2:

HS đếm và vẽ thêm đủ 10 chấm tròn

* Bài 3:

- Có mấy hình tam giác ?

- HS đếm và viết số vào bảng con

* Bài 4

- Điền dấu : >, <, =

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con

- HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- số 0 bé nhất

- số 10 lớn nhất

* bài 5: ( HS khá, giỏi )