Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - Phạm Thị Chúc

Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn [r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 23 ( Từ ngày 17/1 đến 3/2 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 17/1 Ba 18/1 Tư 1/2 Năm 2/2 Sáu 3/2 5 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình T Việt T Việt Toán TNXH SHTT Toán Tiếng Việt Tiếng Việt T Công Bài 95: oanh – oach Bài 95: oanh - oach Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 23: Cây hoa Luyện tập chung Bài 96: oat – oăt Bài 96: oat – oăt Kẻ các đoạn thẳng cách Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 97: Ôn tập Bài 97: Ôn tập Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Luyện tập chung Bài 98 : uê – uy Bài 98 : uê – uy Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Các số tròn chục Bài 11: Đi đúng qui định ( tiết 1) Bài 99: ươ Bài 99: ươ Trang Lop1.net ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Thứ hai ngày 25 tháng năm 2012 Tiết + : BÀI 95 : TIẾNG VIỆT OANH - OACH I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch , từ và câu ứng dụng Viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oanh, oach Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết -2 HS đọc : oang hoang, vỡ hoang, oăng - Đọc cho HS viết vào bảng hoẵng, hoẵng,… - Nhận xét cho tuyên dương - Cả lớp viết : vỡ hoang B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oanh lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oanh - Yêu cầu HS tìm ghép vần oanh - HS vần oanh : oa - nh - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oanh - Cả lớp thực ghép vần : oanh - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - nh - oanh oanh b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Lắng nghe - Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta tìm thêm âm gì? - HS: âm d - Âm d đặt vị trí nào với vần oanh ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng doanh - Âm d đặt trước vần oanh - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng - Cả lớp thực trên bảng cài : doanh doanh - Cá nhân, nhóm, lớp : d - oanh - doanh doanh doanh * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc -Trả lời : doanh trại - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : doanh trại - oanh - doanh - doanh trại * Vần oach : Các bước dạy trên - HS đọc : oanh - doanh - doanh trại - Yêu cầu HS yếu so sánh - oach - hoạch - thu hoạch c Luyện viết bảng : - HS so sánh : oanh - oach - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Cả lớp viết bảng : Trang Lop1.net - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch, thu hoạch… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : đọc, tìm tiếng có vần : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Lắng nghe - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS -Cả lớp viết : c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Em thấy cảnh gì tranh ? + Trong cảnh đó em thấy gì ? -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS yếu đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : - HS đọc : khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Lắng nghe - HS: khoanh, toanh, … - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : doanh - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Cả lớp đọc - Lắng nghe TOÁN Trang Lop1.net VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU : - HS biết dùng thước có chia vạch ghi xăng- ti -met vẽ dược đoạn thẳng có độ dài 10 cm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Thước có vạch chia thành xăng ti met III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng giải bài - HS : Đàn gà có tất là: - Kiểm tra bài tập HS + = ( ) - Nhận xét, cho điểm Đáp số : gà II Bài : Hướng dẫn HS thực hành thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm - gv vừa vẽ vừa hướng dẫn:Đặt thước lên tờ giấy - Quan sát, lắng nghe trắng,tay trái giữ thước ,tay phải cầm bútchấm điểm thẳng vạch số O chấm tiếp điểm thẳng vạch số 4, nối với 4,nhấc thước viết A điểm đầu ,B ûđiểm cuối ta đoạn thẳng AB có độ dài cm - Cho HS vẽ – GV sửa chữa - Cả lớp thực hành : Đặt thước kẻ trên bảng con- em lên bảng thực vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Thực hành : * Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 5cm, 7cm… - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS yếu lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - HS nêu bài toán - HS làm vào - em lên bảng vẽ - Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét uốn nắn đoạn thẳng theo yêu cầu bài A B C D * Bài : Giải bài toán theo tóm tắt sau : - GV ghi tóm tắt lên bảng - Gọi HS đọc GV, bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS nêu tóm tắt - Yêu cầu HS lớp làm vào HS khá, giỏi nêu: - HS lên bảng giải - Theo dõi giúp đỡ HS Bài giải - Nhận xét uốn nắn Cả hai đoạn thẳng dài là : + = ( cm ) * Bài : Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu Đáp số : cm bài - Yêu cầu HS giỏi lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - HS làm vào - em lên chữa - Theo dõi giúp đỡ HS A B - Nhận xét uốn nắn Trang Lop1.net B C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu cách đo đoạn thẳng - Về nhà làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau Tiết : C TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 23 : CÂY HOA I MỤC TIÊU : - HS kể tên tên và nêu lợi ích số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa * HS khá, giỏi kể số cây hoa theo mùa: ích lợi ,màu sắc, hương thơm KNS :KN kiên định: từ chuối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - KN tư phê phán:Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh SGK bài 23 Khăn bịt mặt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Cây rau sống đâu ? - Cây rau ăn phần nào ? - Nhận xét , đánh giá B Bài : 25 phút * Hoạt động : Quan sát cây hoa a) Mục tiêu : HS và nói têncác phận cây hoa, biết phân biệt cây hoa này với… khác b) Cách tiến hành : + Chia nhóm em Trang Lop1.net Hoạt động HS - HS : vườn, ngoài ruộng… - Rau ăn lá, thân, củ, quả… - Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi : + Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến Chỉ vào và nói rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Cặp trình bày trước lớp - Các bạn c) kết luận : Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa… khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - lắng nghe a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng hoa b) Cách tiến hành : - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi GV nêu: + cây hoa trồng đâu ? - HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời câu hỏi + Hoa trồng để làm gì ? - theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Gọi đại diện HS trả lời trước lớp - Cặp HS trình bày trước lớp c) kết luận : Các hoa có SGK hoa hồng, hoa - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe râm bụt, hoa mua, hoa huệ, hoa đồng tiền… * Hoạt động : Trò chơi Đố bạn tên gì ? a) Mục tiêu :Củng cố hiểu biết cây hoa b) Cách tiến hành : + Yêu cầu tổ cử HS lên chơi + Phổ biến luật chơi - Các tổ cử đại diện lên chơi + Hướng dẫn HS chơi - HS lên bảng xếp thành hàng ngang + Nhận xét, tuyên dương trước lớp C Củng cố, dặn dò : phút - Mỗi HS cầm bông hoa và đoán xem đó là loại rau gì ? - Hãy nêu tên các cây hoa có lợi ích, màu sắc, hương thơmmà em biết ? - HS khá, giỏi nêu - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe Tiết SH ĐT Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - HS có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng ( không nhớ)các số phạm vi 20, biết giải bài toán II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, cm - HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, cm - Kiểm tra bài tập HS - Cả lớp - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Điền số từ đến 20 vào ô trống - Gọi HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán Trang Lop1.net - GV gợi ý HS điền số theo thứ tự hàng ngang hàng dọc tùy ý - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc bài toán - GV, 11 cộng mấy? Ta viết 13 vào ô trống Lấy 13 cộng ? Ta viết 16 vào ô trống thứ hai - Cho HS làm và chữa hình thức thi đua - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS giỏi đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - Gọi HS giỏi đọc bài toán - GV ghi bảng phần gọi HS lên chữa em làm phần - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị bài sau Tiết + : - HS lên bảng viết, lớp làm bài vào 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - HS nêu yêu cầu bài toán HS trung bình nêu… 13 ……………………16 HS làm – nhóm lên thi đua điền nhanh điền đúng - hs đọc to HS khá, … có 12 bút xanh và bút đỏ …………….có tất bao nhiêu cái bút - HS lên bảng viết phép tính, lớp làm bài vào Bài giải Hộp bút đó có số bút là : 12 + = 15 ( cái bút ) Đáp số : 15 cái bút - HS nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng viết, lớp làm bài vào 13 14 15 16 17 18 19 - HS nêu - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 96 : OAT - OĂT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , từ và các câu ứng dụng Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oat, oăt Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Trang Lop1.net A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét cho tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oat lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oat - Yêu cầu HS tìm ghép vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oat - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - Âm h và dấu nặng đặt vị trí nào với vần oat? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoạt - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoạt * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần oăt Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - HS đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch - Cả lớp viết : doanh trại - Cá nhân, nhóm, lớp : khoanh tay, toanh… - HS vần oat : oa - t - Cả lớp thực ghép vần : oat - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - t - oat oat - Lắng nghe - HS: âm h và dấu nặng - Âm h đặt trước vần oat dấu nặng âm a - Cả lớp thực trên bảng cài : hoạt - Cá nhân, nhóm, lớp : h - oat - nặng hoạt hoạt -Trả lời : hoạt hình - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : hoạt hình - oat - hoạt - hoạt hình -2 HS đọc : oat - hoạt - hoạt hình - oăt - choắt - loắt choắt - HS yếu so sánh : oat - oăt - Cả lớp viết bảng : - HS đọc : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - HS: loát, đoạt, ngoặt… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oat hoạt, hoạt hình, oăt choắt , loắt choắt… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi Trang Lop1.net - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Em thấy cảnh gì tranh ? + Trong cảnh đó em thấy gì ? - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : - HS: đọc, tìm tiếng có vần : Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát núi rừng - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Phim hoạt hình - Đại diện HS nói trước lớp - HS : hoạt - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Phim hoạt hình - Cả lớp đọc - Lắng nghe THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Hình vẽ các đoạn thẳng cách - Bút chì, thước kẻ - tờ giấy HS có kẻ ô III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn - Nhận xét, uốn nắn B Bài : 25 phút Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Quan sát, nhận xét - Treo hình vẽ các đoạn thẳng lên bảng Trang Lop1.net + Hai đầu đoạn thẳng AB có gì ? + Hai đoạn thẳng AB và CD cách ô? + Hãy quan sát và kể tên đồ vật có các đoạn thẳng cách ? - Nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn mẫu : * Cách kẻ đoạn thẳng - Lấy hai điểm A,B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang - Đặt thước kẻ qua hai điểmA, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B * Cách kẻ hai đoạn thẳng cách - Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB - Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và điểm D Sau đó nối C với D Được đoạn thẳng CD cách Học sinh thực hành : - Yêu cầu HS thực hành kẻ trên tờ giấy kẻ ô - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng chưa kẻ - Nhận xét, uốn nắn - Có điểm - Cách ô - HS lên kể : cạnh bàn, cạnh, thước kẻ,… - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành kẻ đoạn thẳng cách em kẻ đoạn thẳng vào vở- em lên bảng kẻ A C Củng cố, dặn dò : phút - Nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị dụng C cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Tiết + : ) B D Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT BÀI 97 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : - HS đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng ôn Tranh SGK truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan ’’ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng - HS đọc : oat hoạt, hoạt hình, oăt Trang 10 Lop1.net - Đọc cho HS viết vào bảng - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ gì ? - Tuần qua chúng ta học vần gì mới? - Ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập: a Ghép tiếng và luyện đọc - Gọi HS lên bảng ghép vần choắt… - Cả lớp viết : loắt choắt - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : lưu loát, đoạt giải - 1-2 HS : Cái loa, phiếu bé ngoan - HS trả lời : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oat, oăt, oanh - HS đọc các âm cột dọc1 và : o, a, e, ai, ay, at, ăt, ach, an, ăn, ang, ăng, anh - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - HS lên bảng ghép các âm, đã học để tạo vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oat, oăt, oanh - Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần và đọc - Nhận xét, uốn nắn b Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng - Quan sát - Đọc mẫu, giải nghĩa từ - HS giỏi đọc : khoa học, ngoan ngoãn, -Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần vừa ôn khai hoang Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS - Lắng nghe - 2HS đọc, cá nhân, lớp đọc và phân d Tập viết từ ngữ ứng dụng: tích tiếng : khoa, ngoan, hoang - Đọc cho HS viết vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Cả lớp viết : khai hoang, ngoan ngoãn - Nhận xét và uốn nắn Tiết : ( 35 phút ) Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc b Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ gì ? - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết : - Cả lớp đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oat, oăt, oanh - Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - HS trả lời - HS giỏi đọc câu ưng dụng , tìm vần vừa ôn: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng - Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp Trang 11 Lop1.net - Yêu cầu HS lấy tập viết - Hướng dẫn cách viết và cách trình bày bài viết - Yêu cầu HS viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số bài chấm điểm, nhận xét d Kể chuyện : - Giới thiệu truyện : “Chú gà trống khôn ngoan ’’ - Kể toàn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện - Giúp đỡ HS kể - Gọi HS xung phong kể 2-3 đoạn truyện theo tranh - Nhận xét, tuyên dương - Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố dặn dò : (5 phút) - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau TIẾT Tiết - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe - Viết vào tập viết : ngoan ngoãn, khai hoang - Quan sát tranh, lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS lên kể đoạn câu chuyện theo tranh + Tranh : Con Cáo nhìn lên cây… + Tranh : Cáo đã nói với gà trống… + Tranh : Gà trống đã nói với Cáo… + Tranh : Nghe gà trống nói xong… - HS khá,giỏi kể - Cả lớp đọc - Lắng nghe MĨ THUẬT Môn : Âm Nhạc Thứ năm ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - HS thực cộng trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán có nội dung hình học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng viết các số từ đến 20 - HS lên bảng viết 1, 2, 3, 4…20 - Kiểm tra bài tập HS - Cả lớp - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Tính - Gọi HS đọc bài toán - HS - Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, lớp làm 12 + = 15 + = +2 = 14 + 3= bài vào bảng 15 – = 19 – = 10 – = 17 – 3= Trang 12 Lop1.net b) GV ghi nội dung cho HS làm trên bảng - Nhận xét, uốn nắn b/ HS khá, giỏi lên bảng làm và nêu cách tính 11 + + =… * Bài : a Khoanh vào số lớn : 14, 18, 11, 15 b Khoanh vào số bé : 17, 13, 19, 10 - Yêu cầu lớp làm bài vào - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi HS giỏi đọc bài toán - Yêu cầu HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS giỏi đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS lên bảng viết phép tính, lớp làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - Chuẩn bị bài sau Tiết + : - HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm và chữa miệng a) 18, b) 13, - HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán - HS khá, giỏi nêu Bài giải Đoạn thẳng CD dài là : + = ( cm ) Đáp số : cm - HS nêu - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 98 : UÊ - UY I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu , từ và các câu ứng dụng Viết uê, uy, bông huệ, huy hiệu Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uê, uy Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết -2 HS đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, - Đọc cho HS viết vào bảng oang… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : khai hoang - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : khoa học, ngoan ngoãn B Bài : Giới thiệu bài: Trang 13 Lop1.net Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uê lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uê - Yêu cầu HS tìm ghép vần uê - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uê - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần uê muốn có tiếng huệ ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - Âm h và dấu nặng đặt vị trí nào với vần uê? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng huệ - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng huệ * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần uy Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - HS vần uê : u - ê - Cả lớp thực ghép vần : uê - Cá nhân, nhóm, lớp : uê : u - ê uê - Lắng nghe - HS trả lời : âm h và dấu nặng - Âm h đặt trước vần uê, dấu nặng âm ê - Cả lớp thực trên bảng cài : huệ - Cá nhân, nhóm, lớp : h - uê - huê nặng - huệ huệ -Trả lời : bông huệ - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : bông huệ - uê - huệ - bông huệ -2 HS đọc : uê - huệ - bông huệ - uy - huy - huy hiệu - HS so sánh : uê - uy - Cả lớp viết bảng : - HS đọc : Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo - Lắng nghe - HS : tuế, xuê, thuỷ… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uê huệ, bông huệ, uy huy, huy hiệu… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc : Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần Trang 14 Lop1.net - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : bông huệ, huy hiệu - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : thuỷ + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Em thấy gì tranh ? + Trong tranh em còn thấy gì ? - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Tàu - Gọi HS đọc phần luyện nói hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Lắng nghe - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết Môn : Thể Dục Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU : - HS nhận biết các số tròn chục - HS biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bộ đồ dùng dạy học toán; Bảng con, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng tính - Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút Giới thiệu các số trục - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và hỏi có bao nhiêu que tính ? - Một chục còn gọi là bao nhiêu ? - Tương tự với 20, 30…, 90 que tính Trang 15 Lop1.net Hoạt động HS - HS : 13 – = 15 – = 8+2= 10 – = - Cả lớp thực hành trên que tính - Có 10 que tính - HS : chục cò gọi là 10 - Lấy các bó que tính và đọc chục, hai mươi que tính… chục, chín mươi - Gọi HS đếm các số từ chục đến 90 - Số 10 có chữ số ? - Tương tự các số còn lại Thực hành : * Bài : Viết ( Theo mẫu ) - Hướng dẫn làm theo mẫu - Gọi HS giỏi nêu cách làm - Yêu cầu HS giỏi lên bảng viết, lớp làm vào b) GV ghi bảng hỏi: Ba chục viết nào? Cho HS làm và chữa - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn c) GV yêu cầu HS viết cách đọc số * Bài : Số tròn chục ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : >, <, =, ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS yêu lên bảng điền dấu, lớp làm v - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Các số tròn chục là số nào ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau que tính… - Cá nhân, nhóm, lớp đếm - Có chữ số, số và số - HS trả lời - HS nêu – lớp làm vào Viết số Đọc số 20 Hai mươi 10 Mười 90 Chín mươi 70 Bảy mươi - HS trung bình viết b Ba chục : 30 Bốn chục : … Tám chục : … Sáu chục : … c) 20 : hai chục 70 : …… , lớp làm bài vào vở, số em chữa thi đua điền đúng , nhanh a b 90 60 10 - HS làm vào và chữa kết hợp nêu cách so sánh 20 … 10 40 … 80 90 … 60 30 … 40 80 … 40 60 … 40 ……… - HS nêu - Lắng nghe Tiết : ĐẠO ĐỨC BÀI 11 : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) I MỤC TIÊU : - Nêu số qui định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng qui định - Thực đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * HS khá, giỏi phân biệt nhừng hành vi đúng qui định và sai qui định Trang 16 Lop1.net **GDKNS: -Kĩ an toàn -Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định Điều chỉnh :Không yêu cầu học sinh nhận xét số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: - đèn hiệu làm bìa cứng ba màu xanh, đỏ, vàng - Các điều 3, 6, 18, 26 công ước quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Muốn có nhiều bạn em phải làm gì ? - HS : Phải cư xử tốt với bạn - Nhận xét, đánh giá B Bài : * Hoạt động : Bài tập - Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận nhóm đôi + Ở thành phố phải phần nào …? - Từng cặp HS thực hành thảo luận tranh + Ở nông thôn phải phần nào của…? BT1 - Treo tranh lên bảng - Gọi đại diện lên bảng trình bày kết - cặp HS trình bày trước lớp - Ở thành phố trên vỉa hè - Ở nông thôn sát lề đường bên phải - HS khác nhận xét bổ sung - Kết luận : Ở nông thôn sát lề đường bên … - Lắng nghe * Hoạt động : HS làm bài tập Trong các tranh đây em thấy bạn nào đúng quy định ? - Quan sát tranh bài tập SGK, thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhóm đôi - Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Gọi đại diện HS lên bảng trình bày ý kiến - HS trình bày trước lớp + Tranh : Đi đúng quy định -Kết luận : + Tranh : Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định… + Tranh : Đi đúng quy định + Tranh : Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là * Hoạt động : Trò chơi qua đường - Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho … - Mỗi nhóm HS - Phổ biến luận chơi - Các nhóm tiến hành chơi - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : phút - Ở thành phố phải phần nào của…? - HS trả lời - Ởnông thôn phải phần nào của…? - HS trả lời - Dặn HS thực đúng luận giao thông - Lắng nghe Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 99 : UƠ - UYA I MỤC TIÊU : Trang 17 Lop1.net -Kiến thức: HS đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và các câu ứng dụng Viết uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uơ, uya Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : uê, huệ, bông huệ, uy huy huy - Đọc cho HS viết vào bảng hiệu - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : bông huệ - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : cây vạn tuế… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uơ lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uơ - HS vần uơ; u - - Yêu cầu HS tìm ghép vần uơ - Cả lớp thực ghép vần : uơ - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uơ - Cá nhân, nhóm, lớp : uơ - u - uơ - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần uơ muốn có tiếng huơ ta tìm thêm âm - HS: âm h gì? - Gọi HS giỏi trả lời - Âm h đặt trước vần uơ - Âm h đặt vị trí nào với vần uơ? - Cả lớp thực trên bảng cài : huơ - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng : - Cá nhân, nhóm, lớp : h - uơ - huơ - huơ huơ huơ * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Trả lời : huơ vòi - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : huơ vòi - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - uơ - huơ - huơ vòi - Nhận xét uốn nắn -2 HS đọc : uơ - huơ - huơ vòi * Vần uya Các bước dạy trên - uya - khuya - đêm khuya - Yêu cầu HS yếu so sánh - HS so sánh : uơ - uya c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Quan sát - Hướng dẫn HS cách viết - Cả lớp viết bảng : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - HS đọc : Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ luya, phéc - mơ - tuya - Đọc mẫu và giải nghĩa từ : Trang 18 Lop1.net - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS: thuở, huơ, tuya… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya, đêm khuya… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân -2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : huơ vòi, đêm khuya - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : khuya + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Cảnh tranh là cảnh buổi nào ngày? + Trong tranh em thấy người vật làm? -2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Gọi HS đọc phần luyện nói C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Cả lớp đọc - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Lắng nghe - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 23 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : Trang 19 Lop1.net III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… … …………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trang 20 Lop1.net