TUAN 16 - CKTKN

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TậP Đọc Kéo co I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI kéo co sôI nổi trong bài. - Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợc giữ gìn, phát huy. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc . Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài " Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu bài. b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? + Ghi ý chính đoạn 1 .Cách thức chơi kéo co . -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Quan sát và lắng nghe. -3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: kéo co . đến bên ấy thắng . + Đoạn 2: Hội làng . ngời xem hội . + Đoạn 3: Làng Tích Sơn . đến hết -1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc toàn bài . -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. - Kéo co phải có hai đội và số ngời hai đội thờng là bằng nhau. -Cách thức chơi kéo co -2 HS nhắc lại. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn lời câu hỏi. +Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2 : Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp . -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi . - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? + Ngoài kéo co em còn biết chơi trò chơi dân gian nào khác ? -Ghi bảng ý chính đoạn 3 : Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn . - Nội dung chính của bài là gì ? * Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn và cả bài văn . -Nhận xét về giọng đọc. 3. Củng cố - dặn dò: -Hỏi: Trò chơi kéo co có gì vui ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. + Cuộc kéo co ở Làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thi thông thờng . ở đây , cuộc thi kéo co diễn ra một bên nam và một bên nữ . Nam khoẻ hơn nữ rất nhiều , thế mà có năm bên nữ thắng đ- ợc bên nam đấy . Nhng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui . Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi , sôi nổi , tiếng trống , tiếng reo hò , cổ vũ rất náo nhiệt của những ngời xem . + Lắng nghe và nhắc lại 2 HS . - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. + Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi giữa trai tráng giữa hai giáp trong làng . Số lợng mỗi bên không hạn chế . Có giáp thua keo đầu , keo sau , đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn , thế là chuyển bại thành thắng + Những trò chơi , đu quay , đấu vật , múa võ , đá cầu , thi nấu cơm , chọi gà , chọi trâu . -1 HS đọc thành tiếng . - Bài tập đọc giới thiệu kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiện tinh thần thợng võ của ngời Việt Nam ta . -2 em tiếp nối nhau đọc (nh đã hớng dẫn). -HS luyện đọc theo cặp . -3 - 5 HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét, bình chọn. - HS nối tiếp trả lời. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Tuần 16 Thứ hai ngày tháng năm 20 Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số. - GiảI toán có lời văn. II. Đồ dùng: - GV: giáo án, SGK. - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan b ) Hớng dẫn luyện tập Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -GV gọi HS đọc đề bài. -Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe giới thiệu. -1 HS nêu yêu cầu. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở. -HS nhận xét bài bạn, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở - HS đọc đề bài Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Muốn biết trong cả ba tháng trung bình mỗi ngời làm đợc bao nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết đợc gì ? -Sau đó ta thực hiện phép tính gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Cho HS đọc đề bài -Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính nào sai và sai ở đâu ? -GV giảng lại bớc làm sai trong bài. -Nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau. - tổng số sản phẩm đội đó làm trong cả ba tháng. - chia tổng số sản phẩm cho tổng số ng- ời. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt Có : 25 ngời Tháng 1 : 855 sản phẩm Tháng 2 : 920 sản phẩm Tháng 3 : 1350 sản phẩm 1 ngời 3 tháng : ?sản phẩm Bài giải Số sản phẩm cả đội làm trong 3tháng là 855 + 920 + 1 350 = 3 125 (sản phẩm) Trung bình mỗi ngời làm đợc là 3 125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm -HS đọc đề bài. - thực hiện phép chia, sau đó so sánh từng bớc thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm bớc tính sai. -HS thực hiện phép chia. 12345 67 564 184 285 17 -Phép tính b thực hiện đúng, phép tính a sai. Sai ở lần chia thứ hai do ớc lợng th- ơng sai nên tìm đợc số d là 95 lớn hơn số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thơng đúng tăng lên thành 1714. -HS cả lớp. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Chính tả (nghe - viết) Kéo co I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT(2) a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. trốn tìm nơi chốn , châu chấu , con trâu , quả chanh , bức tranh -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: +Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? * Hớng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả:GV đọc cho HS viết * Soát lỗi chấm bài: +GV đọc-HS soát lỗi +HS đổi vở soát lỗi giúp bạn c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: HD làm phần b). a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu . - Phát phiếu, bút dạ cho HS các nhóm. -Nhận xét và kết luận lời giải đúng. - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh . 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau. -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . +Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn ra giữa nam và nữ . Cũng có năm nam thắng , cũng có năm nữ thắng . -Các từ : Hữu Trấp , Quế Võ , Bắc Ninh , Tích Sơn , Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc , ganh đua , khuyến khích , trai tráng , -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại diện báo cáo kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc lại phiếu. Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( đối với bóng bàn , bóng chuyền ) Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Luyện từ và câu Mở rộmg vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I. Mục tiêu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); Bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT1 Và BT2 . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đặt 2 câu hỏi . -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với các bạn một số trò chơi mà em biết . - Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung . +Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về cách thức chơi của một trò chơi mà em biết ? Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát bút dạ và và giấy cho nhóm 4HS - Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để tìm từ , nhóm nào xong trớc lên dán phiếu lên bảng . - Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm bạn . -2 HS lên bảng đặt câu . -Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn. -Lắng nghe, ghi vở. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . Rèn luyện sức mạnh Kéo co , vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây , lò cò, . Rèn luyện trí tuệ Cờ tớng , xếp hình +Lò cò : Dùng một chân vừa nhảy , vừa di chuyển một hòn sỏi , mảnh sành hay gạch vụn , trên những ô vuông kẻ trên mặt đất . +Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (ngời , ngôi nhà ,ô tô ) -1 HS đọc thành tiếng. -HS thảo luận nhóm . - Bổ sung những từ mà nhóm khác cha có . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Nhận xét kết luận những từ đúng Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp . + Xây dụng tình huống . + Dùng câu tực ngữ , thành ngữ để khuyên bạn . - Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giải đúng - Nhận xét kết luận lời giải đúng . 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và su tầm 5 câu tục ngữ , thành ngữ , chuẩn bị bài sau. - Đọc lại phiếu , viết vào vở . Nghĩa thành ngữ tục ngữ Chơi với lửa ở chọn nơi chơi chọn bạn Chơi diều đứt dây Chơi dao có ngày đứt tay Làm một việc nguy hiểm + Mất trắng tay + Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ + Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống + -1 HS đọc thành tiếng. +2 em ngồi gần nhau trao đổi , trả lời câu hỏi - Tiếp nối 3 cặp phát biểu , bổ sung . a/ Em sẽ nới với bạn : ở chọn nơi , chơi chọn bạn . Cậu nên chọn bạn mà chơi . - b/ Em sẽ nói : " Cậu hãy xuống ngay đi ! Đừng có mà " chơi với lửa nh thế ! " - c / Em sẽ nói với bạn : " chơi dao có ngày đứt tay " đấy . -Tiếp nối nhau phát biểu . - Lắng nghe . - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò . Thứ ba ngày tháng năm 20 Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Toán Thơng có chữ số 0 I. Mục tiêu : - Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở th- ơng. II. Đồ dùng: - GV: giáo án, SGK. - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. II.Hoạt động trên lớp : Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập luyện thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 9450 : 35 (trờng hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị của thơng) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. -GV theo dõi HS làm bài -GV hớng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính nh nội dung SGK trình bày. 9450 35 245 270 000 Vậy 9450 : 35 = 270 -Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có d ? -GV nên nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0 chia 35 đợc 0, viết 0 vào thơng bên phải của 7. -GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên. * Phép chia 2448 : 24 (trờng hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thơng) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. -GV theo dõi HS làm bài. -GV hớng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính nh nội dung SGK trình bày. 2448 24 0048 102 00 Vậy 2448 :24 = 102 -Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay phép chia có d ? -GV nên nhấn mạnh lần chiathứ hai 4 chia 24 đợc 0, viết 0 vào thơng bên phải của 1. -GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên. c) Luyện tập , thực hành Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV cho HS tự đặt tính rồi tính. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm -HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. -HS nêu cách tính của mình. -Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm đợc số d là 0. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. -HS nêu cách tính của mình. -Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm đợc số d là 0. -Đặt tính rồi tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hợc tham gia I. Mục tiêu: - Chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II. Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện các em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em ( mỗi học sinh chỉ kể một đoạn ) . -Gọi 1 HS nhận xét bạn kể . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Tiết trớc các em đã giới thiệu với các bạn đồ chơi của mình -Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi kể những câu chuyện về đồ chơi của em hoặc của bạn em . b. Hớng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bàiứ, dùng phấn màu gạch các từ : đồ chơi của các em , của các bạn . Câu chuyện mà các em phải kể là câu chuyện có thật , nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em . Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em . a/ Gợi ý kể chuyện : - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý và mẫu . + Hỏi : + Khi kể em nên dùng từ xng hô nh thế nào ? - Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. -3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Khi kể chuyện xng tôi , mình . [...]... hình hồi tĩnh và kết thúc -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học -GVứ giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện t thế cơ bản đã học ở lớp 3 -GV hô giải tán -HS hô khỏe Tập đọc Trong quán ăn "Ba cá bống" I Mục tiêu: - Biết đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rêma, A-li-xa, A-đi-li-ô); bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời... diễn cảm: -Gọi 4 HS phân vai ( ngời dẫn chuyện , -4 HS tham gia đọc thành tiếng Ba - ra - ha - Bu - ra - ti nô , cáo A - li - - HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc nh hớng dẫn xa ) -Giới thiệu đoạn cần luyện đọc "Cáo lễ phép nhanh nh mũi tên " -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn + 3 lợt HS thi đọc văn và toàn bài -Nhận xét và cho điểm HS -Nhận xét và cho điểm từng HS 3 Củng cố - dặn dò: -Hỏi: Bạn... và lí thú ? - Em thích chi tiết Bu - ra - ti nô chui vào chiếc bình bằng đất , ngồi im thin thít - Em thích hình ảnh lão Ba - ra - ba uống rợu say ngồi hơ bộ râu - Em thích chi tiết mọi ngời đang há mồm ngơ ngác nhìn Bu - ra - ti - nô lao ra ngoài + Truyện nói lên điều gì ? + Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô đã Ghi ý chính của bài biết đợc điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão Ba - ra - ba * Đọc... Ba-ra-ba lò sởi này + Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên Các-lô ạ + Đoạn 3 : Vừa lúc ấy nh mũi tên -Một HS đọc thành tiếng - 2 HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu + Đọc bài , trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú đã chui vào một cái bình bằng đá trên bàn ăn đợi Ba - ra - ha uống rợu say , từ trong bình thét lên " Ba -. .. say , từ trong bình thét lên " Ba - ra - ha Kho báu ở đâu , nói ngay ! " khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tởng là lời ma quỉ nên đã nói ra bí mật + Cáo A - li - xa và mèo A - di - li - ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất đi báo với Ba - ra - ha để kiếm tiền Ba - ra - ha ném bình xuống sàn vỡ tan Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Bu - ra - ti - nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình... khí các-bô-níc - Nêu đợc thành phần chính của không khí gồm khí ô-xy và khí ni-tơ ngoài ra còn có khí các-bô-níc, hơi nớc, bụi, vi khuẩn, II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ -GV chuẩn bị: Nớc vôi trong, các ống hút nhỏ -Các hình minh hoạ số 2, 4, 5 / SGK trang 66, 67 III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Con... nghe -HS cả lớp -1 HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời -HS thảo luận -HS lắng nghe và quan sát - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Nhận xét, bổ sung Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Hỏi: Qua thí nghiệm trên em biết không khí gồm mấy thành phần chính ? Đó là thành phần nào ? - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có trong không khí và hơi thở -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia... chứng tỏ điều đó -GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm hiểu biết, trình bày lu loát -Hỏi: Không khí gồm có những thành phần nào ? 3.Củng c - dặn dò: - HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhận xét giờ học - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau -Không khí gồm hai thành phần chính, thành phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy -HS lắng nghe -HS hoạt động -HS nhận đồ dùng làm thí nghiệm -HS đọc -HS quan sát... trong -Sau khi thổi vào lọ nớc vôi trong nhiều lần, nớc vôi không còn trong nữa mà đã bị vẩn đục Hiện tợng đó là do trong hơi thở của chúng ta có khí các-bô-níc -HS lắng nghe -HS thảo luận -HS quan sát, trả lời +Trong không khí còn chứa hơi nớc, chất bụi bẩn, chứa các khí độc, vi khuẩn -Không khí gồm có hai thành phần chính là ô-xy và ni-tơ Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nớc, bụi, vi khuẩn -HS... Anh Tuấn -Hiểu nội dung bài: Cậu bé ngời gỗ (Bu - ra - ti - nô) thông minh đã biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK -Tập truyện chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu - ra - ti - nô -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1 KTBC: - Gọi . bống" I. Mục tiêu: - Biết đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-r - ma, A-li-xa, A-đi-li-ô); bớc đầu đọc phân biệt. Ba-ra-ba .lò sởi này + Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô hét lên .Các-lô ạ + Đoạn 3 : Vừa lúc ấy . nh mũi tên . -Một HS đọc thành tiếng . - 2 HS đọc toàn bài . -1