Giáo án giúp GV soạn giảng các tiết phụ đạo cho học sinh yếu toán 6 , trong đó có nhiều lọa bài tập được soạn phù hợp với nhu cầu củ từng học sinh và trình độ giúp các em năng dần kỉ năng bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
1 I Mục tiêu: - Cách viết tập hợp, nhận biết sử dụng thành thạo kí hiệu , - Xác định đợc số phần tử tập hợp - Xác định tập hợp ii Nội dung: - ổn định - Kiểm tra, xen kẽ - Luyện tập GV + HS GHI bảng Bài SBT Viết tập hợp A số TN > A= x N < x < 12 < 12 hc A= 8; 9; 10; 11 A; 14 A Bài SBT Viết tập hợp chữ S; Ô; N; G; H từ Sông Hồng Bài SBT: A= 1; C= 1; B= 3; D= 1; Viết tập hợp gồm phần tử, E= 2; phÇn tư A H= 2; phần tử B Bài SBT A= Cam, táo a, A B B= ỉi, chanh, cam Cam A vµ cam B Dïng kÝ hiƯu , ®Ĩ ghi b, A mà B phần tử Táo A mµ B Bµi SBT: b1 a1 Viết tập hợp đờng A từ A ®Õn C qua B b2 C B a1b1; a1b2; a1b3; a2b1; a2b2; a2 b3 a2b3 ViÕt c¸c tËp hợp sau cho biết tập hợp có phần tử Bài 29 SBT a, Tập hợp A số TN x mà x-5 =13 A = 18 => phÇn tư b, B = x N x + = B = => phÇn tư c, C = x N x.0 = C = 0; 1; 2; 3; ; n a, Tập hợp số tự nhiên không vợt 50 b, Tập hợp sè TN > nhng < C=N d, D = x N x.0 = D= Bµi 30 SBT a, A = 0; 1; 2; 3; ; 50 Sè phÇn tư: 50 – + = 51 b, B = x N < x Cách tính số phÇn tư Cho A = a; b; c; d B = a; b Bµi 34 a, A = 40; 41; 42; ; 100 Sè phÇn tư: (100 – 40) + 1= 61 b, B = 10; 12; 14; ; 98 Sè phÇn tư: (98 – 10)/ + = 45 c, C = 35; 37; 39; ; 105 Sè phÇn tư: (105 – 35)/ + = 36 Bµi 35 a, B A b, VÏ h×nh minh häa B A B C A D Cho A = 1; 2; 3 C¸ch viÕt đúng, sai Bài 36 A đ s A s ® A 2; 3 A Tuần Tiết :3 - Ngày dạy: 18/9/2018 ¤n tËp sè tù nhiªn I Mơc tiªu: - ViÕt đợc số tự nhiên theo yêu cầu - Số tự nhiên thay đổi nh thêm chữ số - Ôn phép cộng phép nhân (tính nhanh) II Nội dung - ổn định tổ chức: - Luyện tập: GV + HS GHI bảng Bài 1; Dùng chữ số 0;3;4 viết tất a, 0; số tự nhiên có chữ số, 0; chữ số kh¸c b, 3; Dïng chữ số 3;6;8 viết tất 3; số tự nhiên có chữ số, 8; chữ số viết lần c, 9876 Viết số tự nhiên lớn có chữ số, chữ số khác Bài 2: a, Chữ số vào cuối số Một số tự nhiên thay đổi Tăng 10 lần nh ta viết thêm b, Chữ số vào cuối số Tăng 10 lần thêm đơn vị Bài 3: 8531 Cho số 8531 a, Viết thêm chữ số vào a số ®· cho ®Ĩ ®ỵc sè lín nhÊt cã thĨ ®ỵc 85310 b, Viết thêm chữ số xen vào b, 85431 chữ số số đà cho để đợc số lớn có đBài 4: ợc a, 81+ 243 + 19 TÝnh nhanh = (81 + 19) + 243 = 100 + 243 = 343 b, 168 + 79 + 132 c, 32.47 + 32.53 d, 5.25.2.16.4 e, 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 Trong c¸c tÝch sau, tìm tích mà không tính KQ tích 11.18; 15.45; 11.9.2; 45.3.5; 6.3.11; 9.5.15 TÝnh tỉng cđa sè tù nhiªn nhá nhÊt cã chữ số với số tự nhiên lớn có chữ số Bài 5: 11.18 = 11.9.2 = 6.3.11 15.45 = 45.3.5 = 9.5.15 Bµi 6: 102 + 987 * Củng cố dặn dò: Về nhà lµm bµi tËp 37 -> 41 SBT Tuần Tiết :5 - Ngày dạy: 25/09/2018 LuyÖn tËp- Ghi số tự nhiên I Mục tiêu: - Viết đợc tập hợp chữ số số tự nhiên - Viết số tự nhiên theo yêu cầu toán - Đọc viết đợc số La Mà nhỏ 30 II Nội dung: - ổn định - Kiểm tra, xen kÏ - Lun tËp GV + HS GHI b¶ng HĐ 1: Ghi số TN hệ thập phân Bài 17 SBT (5) Viết tập hợp chữ số số 2; 0; 2005 Bµi 18 SBT (5) a, Sè TN nhá nhÊt cã ch÷ sè 1000 b, Số TN nhỏ có chữ số khác nhau: 102 Bài 21 Viết tập hợp số TN có chữ a, Chữ số hàng chục (chữ số số hàng đơn vị 5) 16; 27; 38; 49 b, Chữ số hàng chục gấp bốn lần chữ số hàng đơn vị 41; 82 c, Chữ số hàng chục (hàng đơn vị tổng chữ số 14) c, 59; 68 Mét sè TN cã ch÷ sè thay đổi nh ta viết thêm chữ số vào trớc số Bài 24 Tăng thêm 3000 đơn vị HĐ 2: Số La Mà Đọc sè La M· Bµi 20 a, X X V I = 10 + 10 + = 26 X X I X = 10 + 10 + = 29 b, 15 = XV 28 = XXVIII c, V = I V – I §ỉi V = VI – I Viết số sau số La Mà Đổi chỗ que diêm để đợc kết a, Với hai chữ số I V viết đợc số La Mà b, Dùng hai que diêm xếp đợc số La Mà < 30 Giíi thiƯu thªm kÝ hiƯu sè La M· L : 50 C : 100 M : 1000 D : 500 Bµi 28 a, IV; VI; VII; VIII b, II; V; X Bài tập thêm 46 = XLVI 2005= MMV Về nhà làm thêm BT 23,25 SBT (6) Tun Tiết :7 - Ngày dạy: 02/10/2018 LuyÖn tËp: Điểm, đờng thẳng Ba điểm thẳng hàng-đờng thẳng qua hai điểm i Mục tiêu: - Nhận biết điểm, đờng thẳng, 3, điểm thẳng hàng - Kẻ đờng thẳng qua điểm ii Đồ dùng: Bảng phụ, Sách tËp iii Néi dung : A Tãm t¾t lý thuyÕt: Điểm Đờng thẳng a) Điểm: Dấu chấm nhỏ trang giấy hình ảnh điểm Ngời ta dùng chữ in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm Với điểm ngời ta xây dựng cáchình Bất hình tập hợp điểm Một điểm hình b) Đờng thẳng Sợi căng thẳng, mép bảng,, cho ta hình ảnh đờng thẳng Đờng thẳng không bị giới hạn hai phía Ngời ta dùng chữ c¸i in thêng a, b , m, n, p., để đặt tên chocác đờng thẳng c) Điểm thuộc đờng thẳng Điểm không thuộc đờng thẳng B - Điểm A thuộc đờng thẳng d Ký hiệu: A d A -Điểm B không thuộc đờng thẳng d Ký hiệu: A d d Ba điểm thẳng hàng - Khi ba ®iĨm A, B, C cïng thc mét ®êng thẳng ta nói ba điển A,B,C thẳng hàng(h.a) - Khi ba điểm A,B,C không thuộc đờng thẳng ta nói chúng không thẳng hàng (h.b) A C �� � � � h.a ) h.b) A D C B - Trong ba điểm thẳng hàng có điểm điểm nằm hai điểm lại Đờng thẳng qua hai điểm: - Có đờng thẳng qua hai điểm A B - Đờng thẳng trùng nhau, cắt , song song - Hai đờng thẳng trùng gọi hai đờng thẳng phân biệt - Hai đờng thẳng phân biệt có điểm chung điểm chung B Luyện tập : a GV + HS B¶ng phơ N b M P a c a, Vẽ đờng thẳng a b, VÏ A a; B a C a; D a GHI bảng Bài 1: SBT(95) a, Điểm M đờng thẳng a b b, Đờng thẳng a chứa điểm M N (M a; N a) không chứa P(P a) c, Đờng thẳng không qua N Nb d, Điểm nằm đờng thẳng c Mc e, Điểm P nằm đờng thẳng không nằm đờng thẳng nµo P b; P c; P a Bµi SBT(96) C A N M B I B a C Đọc tên điểm nằm hai điểm lại Bảng phụ hình Vẽ ba điểm A, B, C thẳng hàng A D Bài SBT Điểm I nằm hai điểm A M Điểm I nằm hai điểm B N Điểm N nằm hai điểm A C Điểm M nằm hai điểm B C Bài 7: - Bộ ba điểm thẳng hàng - Bộ điểm thẳng hàng Bài 10 a) Điểm A không nằm hai điểm B C A B C b) Điểm A nằm hai điểm B C B A C Bài 12: 10 HĐ 2: Tìm x phân số dạng Sai Bài 35: Tìm x Z : 21 21 ab VÝ dô 13 13 bc x x x2 = x2 = 16 x = �4 Bài 40*: Tìm x N biết 23 n 40 n 4 (23 + n) = (40 + n) 92 + 4n = 120 + 3n 4n – 3n = 120 – 92 n = 28 Bµi 22*: Cho A n2 a, Tìm n Z để A phân số b, Tìm n Z để A Z (Hớng dẫn hs cách giải dạng toán này) Dặn dò: Về nhµ lµm BT 28, 29, 30, 31 SBT (7) 87 TiÕt 50 : Lun tËp: quy ®ång mÉu sè I.Mơc tiêu: Luyện tập dạng mẫu phân số cần qui đồng, y dạng đặc biệt để tìm mẫu chung nhanh Rèn kỹ tính toán nhanh II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu bớc qui đồng mẫu nhiều phân số Luyện tập GV + HS HĐ 1: Tìm mẫu chung nhỏ nhất, đa phân số có mẫu số GHI bảng Bài 41 SBT (9): Tìm mẫu nhỏ p/số a, b, 2 vµ => MC: = 35 1 => MC: 25 ; ; 25 = 75 ViÕt c¸c sè sau dới dạng p/số có mẫu 12 c, 2 ; ; ; 12 24 Bµi 43: 12 12 3 9 12 1 H§ 2: Quy ®ång mÉu sè MC: 24 60 12 0 12 5 Bµi 44: Rót gän råi quy ®ång mÉu sè Rót gän: 3.4 3.7 3.(4 7) 11 6.5 3.(2.5 3) 13 6.9 2.17 54 34 20 63.3 119 189 119 70 => Quy đồng mẫu phân số 88 11 13 Bài 46: Quy đồng mẫu số ph©n sè 9 17 ; 80 320 a, 17 320 ; MC = 320 9 36 80(4) 320 7 vµ 10 33 7 231 10 330 (33) b, c, d, MC = 330 ; 5 ; ; 14 20 70 33 (10) 10 330 MC: 140 10 3 55 ; ; 42 28 132 Rút gọn qui đồng Dặn dò nhµ lµm BT 42, 45 SBT (9) Bµi 48: Gäi tử số phân số phải tìm x => x x 16 7.5 35x = 7x + 112 28x = 112 x = 112 : 28 x =4 Phân số phải tìm 89 Tiết 51: Luyện tập: tia phân giác góc I.Mục tiêu: Nắm vững định nghĩa tia phân giác góc Vận dụng vào tính số đo góc II Đồ dùng: Thớc đo góc III Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nhắc lại định nghĩa tia phân giác gãc Lun tËp GV + HS Bµi 34 SGK(87) Gãc xOy kÒ bï gãc yOx’ Gãc xOy = 1000 Ot: tia phân giác góc xOy Ot: tia phân giác gãc x’Oy Gãc x’Ot=? Gãc xOt’ = ? gãc tOt’ =? y t t' x' O x GHI b¶ng * x’Ot + tOx = 1800 tOx = 1/2 gãc xOy = 500 x’Ot = 1300 * x’Ot’ = 1/2 x’Oy x’Oy = 1800 – yOx = 800 x’Ot’ = 1/2 800 = 400 Mặt khác: xOt + tOx = 1800 t’Ox = 1800 – 400 = 1400 * tOt’ = xOt’ - xOt = 1400 – 500 = 900 Bµi 37 Oy, Oz thc nưa mp bê Ox Gãc xOy =300; gãc xOz = 1200 Om: tia ph©n giác góc xOy On: tia phân giác góc xOz a) gãc yOz = ? b) gãc mOn = ? a) TÝnh gãc yOz: Oy, Oz cïng thuéc nöa mp bê â Gãc xOy < gãc xOz (300 < 1200) Nªn tia oy nằm hai tia Ox Oz 90 xOy + y Oz = xOz 300 + yOz = 1200 yOz = 900 n z y m O x b) Tính góc mOn Om tia phân giác cđa gãc xOy Nªn xOm = 1/2 xOy = 150 On tia phân giác góc xOz Nên xOn = 1/2 xOz = 600 Vì tia Om nằm Ox On nên xOm + mOn = xOn 150 + mOn = 600 mOn = 450 Cđng cè: Nh¾c lại cách tính số đo góc Dặn dò: Về nhà lµm BT 35, 36 sgk(87) 91 TiÕt 52 : Lun tập: so sánh phân số I.Mục tiêu: Biết cách so sánh phân số mẫu, không mẫu Cách so sánh phân số đa tử II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu qui tắc so sánh phân số Luyện tập GV + HS GHI bảng HĐ 1: So sánh phân số Bài 49 SBT (10): Điền số thích hợp mẫu số, không mẫu sè 12 11 10 9 8 a, 17 b, 17 17 17 17 1 11 5 3 1 24 12 12 11 10 9 8 ) 24 24 24 24 24 (vì Bài 51: So s¸nh 5 10 15 ; ; 24 24 24 5 10 => < = 24 24 a, 69 ; ; 6.9 15 ; 6.9 54 18 (2) b, (6) v× 18 12 18 69 12 nªn 6.9 18 18 18 Bài 52: So sánh 92 14 21 a, vµ 60 72 14 ; 21 (6) V× 6 nªn 60 72 14 60 21 72 38 129 vµ 344 133 38 2.19 16 133 7.19 56 (8) 129 43.3 21 344 43.8 56 (7) 38 129 16 21 Vì nên 56 56 133 344 b, Bài 53: HĐ 2: So sánh phân số 17 a, tử số 200 17 314 200 < 314 => HĐ 3: Trò chơi "Ai nhanh hơn" (nhóm) b, 17 17 200 314 22 11 11 22 vµ Ta cã nªn 54 108 54 37 22 22 108 37 hay 11 22 54 37 Bµi 54: 93 TiÕt 53 : Lun tËp: phÐp céng ph©n sè I.Mơc tiêu: Biết cách trình bày phép cộng phân số Vận dụng tìm x II Đồ dùng: Bảng phụ III Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu qui tắc cộng phân số Luyện tập GV + HS GHI bảng HĐ 1: Cộng phân số a, Bài 59 SBT (12) 5 1 5 6 8 3 8 12 12 12 0 b, 13(3) 39 39 39 1 1 c, MC: 22 = 84 21(4) 28(3) Bài 60: Tính tổng a, HĐ 2: Tìm Bài 61 c, a, x b, 4 3 7 1 84 84 84 12 3 16 36 ; b, 29 58 40 45 8 15 18 27 4(13) 13(4) 13 21 = 52 52 52 x x 1 3(7) (3) 94 x 14 3 21 21 x 11 21 Bµi 63: h ngời làm đợc 1/4 (cv) h ngời làm đợc 1/3 (cv) 1h hai ngời làm đợc 3.( 11) 21 11 x x Bµi 64: ngêi làm công việc Làm riêng: ngời 4h ngêi mÊt 3h NÕu lµm chung 1h hai ngời làm đợc ? cv Tìm tổng phân số lớn tử -3 nhỏ 1 1 3 (cv ) 12 12 có HĐ 3: Trò chơi "Ai nhanh hơn" (nhóm) phân số phải tìm là: x 3 3 3 21 x 24 => x 22; 23 => phân số phải tìm 3 23 Tỉng 3 vµ 22 3 3 135 22 23 506 Bµi 62: 95 TiÕt 54 : Luyện tập: tia phân giác góc(Tiếp) I.Mục tiêu: Luyện vẽ góc, vẽ tia phân giác Giải thích tia tia phân giác II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nhắc lại định nghĩa tia phân giác mét gãc C¸ch vÏ Lun tËp GV + HS GHI bảng Bài 31 SBT(58) a) Vẽ góc bẹt xOy m b) VÏ tia Ot: gãc xOt = 300 c) VÏ tia Oz: gãc yOz = 300 (Ot, Oz thuéc nöa mp bê xy) t z 300 300 d) VÏ tia phân giác Om góc tOz e) Tia Om có phân giác góc xOy không? Bài 32 SBT a) Cắt hai góc vuông bìa khác màu Đặt lên nh hình vẽ O x Ta có xOt + tOz + zOy = 1800 300 + tOz + 300 = 1800 tOz = 1200 Vì Om phân giác góc tOz nên tOm = 1/2 tOz = 1/2 1200 = 600 xOm = xOt + tOm = 300 + 600 = 900 xOm = mOy = 1/2.xOy Nên Om tia phân giác góc xOy x z v y b) V× xOz = yOt y O t 96 c) V× tia phân giác góc yOz tia phân giác góc xOt Ô1 + Ô2 = 900 Ô3 + Ô2 = 900 => Ô1 = Ô3 (cùng phụ với Ô2) Hay xOz = yOt Bài 33 Giới thiệu trò chơi bi a Gọi Ov tia phân giác cña gãc zOy Ta cã yOv = vOz = 1/2 yOz mµ yOt = zOx yOv + yOt = vOz + zOx vOt = xOv Nên Ov tia phân giác góc xOt 97 Tiết 55 : Luyện tập: phép trừ phân số I Mục tiêu: Giải toán liên quan tới phép trừ phân số Thực trừ phân số thành thạo II Đồ dùng: Bảng phụ 78, 79, 80 SBT (15, 16) III Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu qui tắc trừ phân số Viết dạng tổng quát Luyện tập GV + HS GHI bảng HĐ 1: Giải toán đố liên Bài 74 SBT (14) quan đến phép trừ Vòi A chảy đầy bể 3h bể Vòi B chảy đầy bể 4h 1h vòi A chảy đợc Trong 1h vòi chảy nhiều bao nhiêu? 1h vòi B chảy đợc bể Trong 1h vòi A chảy nhiều nhiều 1 43 (bÓ) 3(4) 4(3) 12 12 Bài 76: Thời gian rỗi bạn Cờng là: Hoạt động nhóm có trình bày bớc 1 1 1 ( ) 12 24 = 1 ( ) 24 24 24 24 24 18 43 = 1 1 (ngày) 24 4 Bài 78: Bảng phô 13 45 - - 2 45 + = 11 45 - 98 45 + 1 - = Bài 79: (Bảng phụ) 45 = = = 45 = Hoàn thành sơ đồ 7 24 19 24 -( Bµi 81: TÝnh KiĨm tra: 1 2 1 + ) 24 19 1 19 5 24 ( ) ( ) 1 24 24 24 24 24 1 2 1 1 12 a, b, 1 20 1 30 1 1 1 1 1 ) 12 20 30 2 3 = 1 6 99 TiÕt 56 : LuyÖn tËp: TÝnh số đo góc I.Mục tiêu: Rèn kỹ vẽ góc, vẽ tia phân giác góc Tính số đo góc II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Luyện tập GV + HS GHI bảng Bài 1: Vẽ tia Oy, Ot thuéc cïng nöa mp t bê Ox a gãc xOy = 300; gãc xOt = 700 y 700 300 m a) TÝnh gãc yOt b) O x - Gi¶i thÝch tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox, Ot yOt = xOt - xOy = 700 - 300 = 400 Om tia đối tia Ox góc xOt kề bù víi gãc mOt mOt = 1800 - 700 = 1100 c) Oa tia phân giác góc mOt mOa = mOt : = 1100 : = 550 aOy = 1800 – (550 + 300) = 950 Bài Cho hai đờng thẳng xy vt cắt t¹i A cho gãc xOv = 750 100 v n m a) TÝnh gãc yOt? y A x n m b) Đờng thẳng mn qua A vµ gãc nAy = 300 TÝnh gãc nAt? t xAt kỊ bï víi xAv xAt = 1800 – xAv = 1800- 750 = 1050 Mặt khác, góc xAt kề bï víi gãc tAy tAy = 1800 – 1050 = 750 TH1: Tia An, At cïng thuéc nöa mp bê Ay tAn + nAy = tAy tAn + 300 = 750 tAn = 450 TH2: Tia An, Av thuéc cïng nöa mp bê Ay tAn = tAy + yAn = 750 + 300 = 1050 Củng cố: Có toán vẽ hình có nhiều trờng hợp xảy Phải vẽ hình tất trờng hợp 101 ... Bµi tËp GV + HS T×m x N a, 24 36 : x = 12 GHI bảng Bài 62 SBT a, 24 36 : x = 12 x = 24 36: 12 b, 6x – = 61 3 b, 6x – = 61 3 6x = 61 3 + 6x = 61 8 x = 61 8 : x = 103 Bài 63 : Tìm số d a, Trong phÐp chia... 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24.100 = 2400 b, 36. 28 + 36. 82 + 64 .69 + 64 .41 = 36( 28 + 82) + 64 (69 + 41) = 36 110 + 64 110 = 110( 36 + 64 ) = 110 100 = 11000 Bµi 58 n! = 1.2.3 n 5! = 1.2.3.4.5... 4; 6; 12 ¦(12), ¦( 36) , ¦(12, 36) ¦( 36) = 1; 3; 4; 9; 12; 6; 18; 36? ?? 36 = 22 32 ¦(12; 36) = 1; 2; 3; 4; 6; 12 Các bội nhỏ 100 12 Các bội nhỏ 150 36 b, Các bội nhỏ 100 12: 0; 12; 24; 36; 48; 60 ;