TUAN 13 LOP 5

TUẦN : 13 Thứ hai , ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tiết 25 : TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm bài văn. - Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, phù hợp với nội dung từng đoạn, tính cách nhân vật. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến các sự việc . - Hiểu được từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghóa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . 2. Kó năng: - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm một công dân nhỏ tuổi . 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước. 4.Giáo dục các kó năng sống : Ứng phó với căng thẳng , Đảm nhận trách nhiệm với công đồng . II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc. SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Người gác rừng tí hon” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Mục tiêu : Đọc lưu loát , Hiểu được từ ngữ trong bài – bước đầu diễn cảm bài văn. Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, phù hợp với nội dung từng đoạn, tính cách nhân vật. - Luyện đọc. - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi cho học sinh. - Giáo viên ghi bảng âm cần rèn. - Ngắt câu dài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Kết luận : Giáo viên chốt lại ý kiến  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa của bài văn và nêu được ý của từng đoạn . - Hát - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Học sinh đặt câu hỏi – HS trả lời Hoạt động lớp, cá nhân. - 1, 2 học sinh đọc bài. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại + Đoạn 3 : Còn lại . - 3 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Học sinh phát âm từ khó. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động nhóm, lớp. • Tổ chức cho học sinh thảo luận sử dụng kó thuật khăn trải bàn . - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. +Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặtđất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào -- Giáo viên ghi bảng : khách tham quan. +Nhóm:1,2 Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì , nghe thấy những gì ? -Yêu cầu học sinh nêu ý 1. • Giáo viên chốt ý. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Nhóm:3,4 Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh nêu ý 2. • Giáo viên chốt ý. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Nhóm:5,6 Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt trộm gỗ ? + Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ? - Cho học sinh nhận xét. - Nêu ý 3. - Yêu cầu học sinh nêu đại ý • Kết luận : Giáo viên chốt: Con người cần bảo vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến các sự việc . - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm. - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc. Kết luận : Giáo viên tuyên dương các em đọc diễn hay  Hoạt động 4: Củng cố. - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. - Giáo viên phân nhóm cho học sinh rèn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Trồng rừng ngập mặn”. - Nhận xét tiết học - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm nhận xét. - Học sinh đọc đoạn 1. - Dự kiến: Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào - Hơn chục cây to bò chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối -Tinh thần cảnh giác của chú bé - Các nhóm trao đổi thảo luận - Dự kiến : + Thông minh : thắc mắc, lần theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an . + Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối hợp với công an . - Sự thông minh và dũng cảm của câu bé - Sự ý thức và tinh thần dũng cảm của chú bé Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Đại diện từng nhóm đọc. - Các nhóm khác nhận xét. - Lần lược học sinh đọc đoạn cần rèn. - Đọc cả bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Các nhóm rèn đọc phân vai rồi cử các bạn đại diện lên trình bày. Tiết 61 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân. - Biết thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân . - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân . - Bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân. - Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân. 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hiện tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn các bài tập làm sẵn Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập. - Học sinh sửa bài nhà - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân. Mục tiêu : Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân. Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.Biết thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân . Bài 1: • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính. • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc + – × số thập phân. Bài 2: • Giáo viên chốt lại. - Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 0,1. Kết luận : Giáo viên chốt lại các bài làm đúng và chấm điểm .  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. 78,29 × 10 ; 265,307 × 100 0,68 × 10 ; 78, 29 × 0,1 265,307 × 0,01 ; 0,68 × 0,1 - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001. Hoạt động lớp. thập phân. Mục tiêu : Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân . Bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân. Bài 4 : - Giáo viên cho học sinh nhắc quy tắc một số nhân một tổng và ngược lại một tổng nhân một số? -• Giáo viên chốt lại: tính chất 1 tổng nhân 1 số (vừa nêu, tay vừa chỉ vào biểu thức). Bài 3: • Giáo viên chốt: giải toán. • Củng cố nhân một số thập phân với một số tự nhiên Kết luận : Giáo viên nhận xét và sửa các bài làm chưa đúng  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Giáo viên cho học sinh thi đua giải toán nhanh. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Nhận xét kết quả. - Học sinh nêu nhận xét (a+b) x c = a x c + b x c hoặc a x c + b x c = ( a + b ) x c - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt – Vẽ sơ đồ. - Học sinh giải – 1 em giỏi lên bảng. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Bài tập tính nhanh (ai nhanh hơn) 1,3 × 13 + 1,8 × 13 + 6,9 × 13 Thứ ba , ngày 09 tháng 12 năm 2010 Tiết 25 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯÒNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường. - Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh học ”qua đoạn văn gợi ý ở BT 1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT 2 ; Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT 3 2. Kó năng: - Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường. 4.Giáo dục các kó năng sống : Đảm nhận trách nhiệm với công đồng ,hợp tác . II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,2,3. SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. - Giáo viên nhận xétù 3. Giới thiệu bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ õ về Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường”. Mục tiêu : Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường. Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh học ”qua đoạn văn gợi ý ở BT 1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT. * Bài 1: - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghóa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” như thế nào? • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng sinh học. - Hát Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn đã làm rõ nghóa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học như thế nào?” - Đại diện nhóm trình bày. - Dự kiến: Rừng này có nhiều động vật–nhiều loại lưỡng cư (nêusố liệu) - Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại cây khác nhau → nhiều loại rừng. - Học sinh nêu: Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ – Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác nhau. * Bài 2: - GV phát bút dạ quang và giấy khổ to cho 2, 3 nhóm - Kết luận : • Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên. Mục tiêu : Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT 3 * Bài 3: - Giáo viên gợi ý : viết về đề tài tham gia phong trào trồng cây gây rừng; viết về hành động săn bắn thú rừng của một người nào đó . - Kết luận : Giáo viên chốt lại → GV nhận xét + Tuyên dương.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?”. Đặt câu. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Luyện tập về quan hệ từ”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Đại diện nhóm trình bày kết quả + Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá bằng mìn. Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc bài 3. - Cả lớp đọc thầm. - Thực hiện cá nhân – mỗi em chọn 1 cụm từ làm đề tài , viết khoảng 5 câu - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - (Thi đua 2 dãy). Tiết 62 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân. - Biết vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân để làm tính toán và giải toán. - Biết thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân . -Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính . 2. Kó năng: - Củng cố kỹ năng về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn các bài tập làm sẵn . Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Học sinh sửa bài tập về nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân . Mục tiêu : Củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân. Biết vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân để làm tính và giải toán. Biết thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân .Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính .  Bài 1: • Tính giá trò biểu thức. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước khi làm bài.  Bài 2: • Tính chất. a × (b+c) = (b+c) × a - Giáo viên chốt lại tính chất 1 số nhân 1 tổng. - Cho nhiều học sinh nhắc lại.  Bài 3 : - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề bài – Xác đònh dạng (Tính giá trò biểu thức). - Học sinh làm bài. - Học sinh Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài theo cột ngang của phép tính – So sánh kết quả, xác đònh tính chất. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh. • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp. - Giáo viên cho học sinh nhăc lại. Kết luận : Giáo viên chốt lại các ý đúng , sửa các tính chất nêu sai  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ năng nhân nhẩm 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0,01 ; 0,001. Mục tiêu : giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ.  Bài 4: - Giải toán: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giải. - Giáo viên chốt cách giải. Kết luận : Giáo viên chấm một số bài làm đúng và sửa các bài làm sai . Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 3b , 4/ 62. - Chuẩn bò: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Nhận xét tiết học. - Học sinh đọc đề bài. - Cả lớp làm bài. - Học sinh sửa bài. - Nêu cách làm: Nêu cách tính nhanh, → tính chất kết hợp – Nhân số thập phân với 11. - Học sinh đọc đề: tính nhẩm kết quả tìm x. - 1 học sinh làm bài trên bảng (cho kết quả). - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc đề. - Phân tích đề – Nêu tóm tắt. Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. Hoạt động nhóm đôi. - Thi đua giải nhanh. - Bài tập : Tính nhanh: 15,5 × 15,5 – 15,5 × 9,5 + 15,5 × 4 Tiết 13 : CHÍNH TẢ (Nhớ – viết ) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài “Hành trình của bầy ong”. -Nhớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát . - Làm được BT 2 a, 2b hoặc BT 3a,3b 2. Kó năng: - Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu s – x hoặc âm cuối t – c dễ lẫn. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 4.Giáo dục các kó năng sống : Đạt mục tiêu .kiên đònh . II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn các bài tập đã làm SGK, Vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết . Mục tiêu : - Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài “Hành trình của bầy ong”.Nhớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát . - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ. + Bài có mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên tác giả? Kết luận : Giáo viên chấm bài chính tả.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Mục tiêu : Làm được BT 2 a, 2b hoặc BT 3a,3b *Bài 2a: Yêu cầu đọc bài. • Giáo viên nhận xét. - Hát - 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu). - Học sinh trả lời (2). - Lục bát. - Nêu cách trình bày thể thơ lục bát. - Nguyễn Đức Mậu. - Học sinh nhớ và viết bài. - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Tổ chức nhóm: Tìm những tiếng có phụ âm tr – ch. - Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc thầm. *Bài 3: • Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập. Kết luận : • Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố. Thi đua. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài 2 vào vở. - Chuẩn bò: “Chuỗi ngọc lam”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin. - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng). - Học sinh đọc lại mẫu tin. Hoạt động lớp. - Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x. [...]... sinh làm bài 8, 4 : 4 = 84 dm 84 4 04 21 ( dm ) 0 21 dm = 2,1 m 8, 4 4 0 4 2, 1 ( m) 0 - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy ở thương - Học sinh nêu miệng quy tắc - Học sinh giải 72 , 58 19 phẩy 1 5 5 3 , 82 0 38 - Học sinh kết luận nêu quy tắc Kết luận :Giáo viên chốt quy tắc chia.Giáo viên yêu - 3 học sinh cầu học sinh nhắc lại Hoạt động lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu tìm... viên chốt lại: Tổng và hiệu  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 3, 4 SGK 65 - Chuẩn bò: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 - Nhận xét tiết học - 1 học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh sửa bài và nhận xét - Học sinh nhắc lại (5 em) Tiết 26 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh nắm các cặp... - HS chơi trò “Bác đưa thư” để tìm kết quả đúng và nhanh tự nhiên 42, 7 : 7 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh bài tập 5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài 3 / 64 - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 11 tháng 12 năm 2010 Tiết 25 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu... trình bày đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp Thế nào là quan hệ từ ? - Nêu lại mối quan hệ từ 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài tập vào vở - Chuẩn bò: “Ôn tập về từ loại” - Nhận xét tiết học Tiết 13 : ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP (tt) I Mục tiêu : 1 Kiến thức : - Nhận biết trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nước ta và biết được một số... của em khi quan sát hoạt động đó? - Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn đoạn văn hay - Giáo viên nhận xét – chốt - Phân tích ý hay 5 Tổng kết - dặn dò: - Tự viết hoàn chỉnh bài 2 vào vở - Chuẩn bò: “Làm biên bản cuộc họp” - Nhận xét tiết học Tiết 65 : TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh hiểu và bước đầu thực hành quy tắc chia một số thập phân... một số tập làm đúng  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân, lớp -Các em thi tính nhẩm Học sinh thi đua tính: 7,864 × 0,1 : 0,001 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 66 - Chuẩn bò: “Chia số tự nhiên cho STN, thương tìm được là một STP” - Nhận xét tiết học Tiết 13 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hiểu yêu cầu đề Chọn câu chuyện đúng yêu cầu đề -... lớp Kết luận : • Giáo viên nhận xét - Học sinh nghe  Hoạt động 3: Củng cố - Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn văn tả ngoại hình 1 - Bình chọn bạn diễn đạt hay người em thường gặp - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bò: “Luyện tập tả người”(Tả ngoại hình) - Nhận xét tiết học Tiết 64 : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết chia số thập phân cho... việc phá rừng ngập mặn? - Giáo viên chốt ý - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 + Nhóm :3,,4Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 - Nhóm : 5, 6 Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận – Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn - Đại diện nhóm trình bày - Nguyên nhân: chiến tranh – quai đê lấn biển... hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn đọc diễn cảm một đoạn mình thích nhất? - Giáo dục – Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Chuổi ngọc Lam” - Nhận xét tiết học Tiết 63 : TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được... , • * Bước 1 :Các em quan sát bản đồ , trao đổi ý kiến * Bước 2 :Đại diện trình bày ý kiến Kết luận : Giáo viên chốt lại các ý kiến đúng  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Giao thông vận tải ” - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân - HS dựa vào SGK và H 3, sắp xếp các ý ở cột A với cột B Họat động cá nhân - HS làm các BT mục 4 SGK - HS trình . nhóm đôi. - Thi đua giải nhanh. - Bài tập : Tính nhanh: 15, 5 × 15, 5 – 15, 5 × 9 ,5 + 15, 5 × 4 Tiết 13 : CHÍNH TẢ (Nhớ – viết ) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. Mục. - Bài tập tính nhanh (ai nhanh hơn) 1,3 × 13 + 1,8 × 13 + 6,9 × 13 Thứ ba , ngày 09 tháng 12 năm 2010 Tiết 25 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ