So hoc 6 tuan 1 den 13(Chuan)

Số học 6 Năm học 2010-2011 Chương I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1/1 §1 . TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Ngày soạn :15/08/2010 Ngày giảng :16/08/2010 I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Hiểu được thế nào là một tập hợp , viết đúng ký hiệu của một tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử và bằng cách chỉ ra tích chất đặc trưng của các phần tử . 2. Kỹ năng: - Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp. - Sử dụng đúng các kí hiệu ∈, ∉, ⊂, ∅. - Đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn. 3. Thái độ : Nhận thức được các tập hợp thường gặp trong toán học và trong cả đời sống . II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ sơ đồ venn biểu diễn tập hợp HS : ôn tập các kiến thức cũ đã học ở tiểu học, chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định(1’) : Lớp trưởng báo cáo sĩ số . 2. Giới thiệu(5’): Giáo viên, chương trình toán 6,cách học, cách tiếp cận kiến thức mới, yêu cầu chuẩn bị những đồ dùng học tập cần và đủ cho môn toán 6 3. Bài mới(30’) : HĐ Giáo viên HĐ Học sinh HĐ1. Các ví dụ về tập hợp - Cho học sinh quan sát các dụng cụ học tập có trên bàn - GV giới thiệu thế nào là tập hợp. - Khái niệm về tập hợp - Y/ c hs lấy ví dụ về tập hợp. HĐ2. Cách viết, các kí hiệu - Giới thiệu về phần tử của tập hợp. A = { 1; 2; 3 } có 1;2;3 là các phần tử của tập hợp A. - Gọi B là tập hợp của các chữ cái a , b , c - 5 có phải là một phần tử của tập hợp A không ? - giới thiệu kí hiệu ∈ và ∉ - hs quan sát các đồ vật. - HS nắm kn tâp hợp. - Học sinh cho một vài ví dụ về tập hợp. - Học sinh viết ký hiệu tập hợp B B = { a , b, c } - Học sinh lên bảng viết 5 không thuộc A Đưa lên bảng phụ yêu cầu hs : với 2 tập - Điền số hoặc ký hiệu thích hợp vào ô Hoµng V¨n QuyÕt 1 Số học 6 Năm học 2010-2011 hợp A, B ở trên Điền số hoặc ký hiệu thích hợp vào ô vuông - cho hs nắm phần chú ý SGK/5 Giới thiệu: Người ta còn có thể minh họa tập hợp bằng một vòng khép kín mỗi phần tử được biểu diễn bởi một dấu chấm trong vòng đó . Gọi là biểu diễn tập hợp bằng sơ đồ Venn A B •1 •a •3 •b •2 •0 •c GV : Cho hs làm bài tập HĐ3: Luyện tập GV cho hs làm bài tập 1 ; 2 ; 3 SGK/ 6 vuông : 3 A ; 7 A a ∈ A ; a B 1 B ; ∉ B HS đọc và nghe giới thiệu các chú ý - Học sinh làm ? 1 ; ?2 - Học sinh làm các bài tập 1 ; 2 ; 3 SGK/ 6 - Có thể làm thêm các bài tập từ 1 đến 9 ở sách Bài tập Toán 6 trang 3 và 4 4. Củng cố (6’): Củng cố từng phần. - Tập hơp, đặt tên cho tập hợp, phần tử của tập hợp, cách viết tập hợp 5. Hướng dẫn về nhà(3’): - Học sinh làm các bài tập 4 ; 5 SGK trang 6 ( Chú ý xem kỷ hình 5 ở bài tập 4 , các phần tử của tập hợp nào thì nằm trong vòng của tập hợp đó ) - Có thể làm thêm các bài tập từ 1 đến 9 ở sách Bài tập Toán 6 trang 3 và 4 - Đọc và xem trước bài § 2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Tiết 2/1 § 2 . TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn :15/08/2010 Hoµng V¨n QuyÕt 2 Số học 6 Năm học 2010-2011 Ngày giảng :17/08/2010 Có gì khác nhau giữa hai tập hợp N và N * ? I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Học sinh biết được tập hợp các số tự nhiên , nắm được các qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên , biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số . 2. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được các tập hợp N và N * , biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥ , biết viết số tự nhiên liền sau , số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên . Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu . 3. Thái độ : Vận dụng được tính kế thừa các kiến thức của năm học trước . II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ tập hợp, tia số tự nhiên HS : ôn tập các kiến thức cũ, chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định(1’) : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ (8’): Kiểm tra bài tập 4 và 5 SGK trang 6 (học sinh khác củng cố và sửa sai) Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 nhưng nhỏ hơn 10 bằng hai cách Liệt kê và nêu tính chất đặc trưng của phần tử 3. Bài mới (28’): HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh HĐ1 : Tập hợp N và tập hợp N * Treo bảng phụ giới thiệu với HS - Ở tiểu học ta đã biết các số 0 ; 1 ; 2 .là các số tự nhiên . - Tập hợp các số tự nhiên ký hiệu là N - GV vẽ tia và biểu diển các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 trên tia số đó .( bảng phụ) - Các điểm đó lần lượt được gọi là điểm 0 , điểm 1 , điểm 2 , điểm 3 . - GV nhấn mạnh : Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bỡi một điểm trên tia số . - GV giới thiệu tập hợp N * - Củng cố Hs nghe giới thiệu - Điền vào ô vuông các ký hiệu ∈ và ∉ : 12 N ; 4 3 N Hoµng V¨n QuyÕt 3 Số học 6 Năm học 2010-2011 HĐ2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên - GV giới thiệu tiếp ký hiệu ≥ và ≤ - Củng cố : - Viết tập hợp A ={ x ∈ N | 6 ≤ x ≤8 } - GV giới thiệu số liền trước và liền sau của một số tự nhiên . - GV giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp - Củng cố ? ; Bài tập 6 SGK HĐ3 : Luyện tập Yêu cầu hs làm bài tập Bài tập 6, 8SGK/7 - Học sinh lên bảng ghi tiếp trên tia số các điểm 4 , 5 , 6 .( bảng phụ) - Học sinh điền vào ô vuông các ký hiệu ∈ và ∉ cho đúng : 5 N * ; 5 N 0 N * ; 0 N - Điền ký hiệu > hoặc < vào ô vuông cho đúng : 3 9 ; 15 7 - Học sinh cho biết số tự nhiên nhỏ nhất ? số tự nhiên lớn nhất ? - Học sinh cho biết số phần tử của tập N và N * - hs làm ? 2 hs lên bảng chữa bài 6 SGK/7 4 . Củng cố(6’) : Củng cố từng phần như trên 5. Hướng dẫn về nhà (2’) : Về nhà làm các bài tập 7 ; 9 ; 10 SGK/8. Đọc, xem trước bài § 3. GHI SỐ TỰ NHIÊN Tiết 3 /1 § 3 . GHI SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn :15/08/2010 Hoµng V¨n QuyÕt 4 Số học 6 Năm học 2010-2011 Ngày giảng :18/08/2010 Ở hệ thập phân , giá trị của mỗi chữ số trong một số Thay đổi theo vị trí như thế nào ? I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân , phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân , giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí 2. Kỹ năng : Đọc và viết được các số tự nhiên, đọc và viết các số La Mã không quá 30 . 3. Thái độ : Thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ vẽ hình mặt đồng hồ ghi các số bằng chữ số La mã HS : ôn tập các kiến thức cũ, chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định (1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài cũ (7’): - Kiểm tra bài tập về nhà 7 và 8 SGK trang 29; GV củng cố , Học sinh sửa sai . 3. Bài mới(26’) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HĐ1. Số và chữ số - GV : người ta dùng những chữ số nào để viết mọi số tự nhiên - Củng cố : Trong số 3895 có bao nhiêu chữ số ? Giới thiệu số trăm , số hàng trăm . . . Chú ý : a)Khi viết các số tự nhiên có trên 3 chữ số ta không nên dùng dấu chấm để tách nhóm 3 chữ số mà chỉ viết rời ra mà không dùng dấu gì như 5373 589 b) Phân biệt số và chữ số … Cho hs làm bài tập củng cố hđ1 Cho hs là bài tập 11 SGK /10 HĐ2. Hệ thập phân : 0 -> 9 - Đọc vài số tự nhiên bất kỳ chúng gồm những chữ số nào Có 4 chữ số là 3; 8; 9; 5 Lắng nghe giới thiệu chú ý - Phân biệt số và chữ số . … - Học sinh làm bài tập 11 SGK Hoµng V¨n QuyÕt 5 Số học 6 Năm học 2010-2011 GV giới thiệu hệ thập phân và nhấn mạnh trong hệ thập phân , giá trị của mỗi chữ số trong một số vừa phụ thuộc vào bản thân chữ số đó , vừa phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đã cho . Giới thiệu cách viết 222 = 200 + 20 + 2 Giới thiệu kí hiệu abcvaø ab Cho hs làm phần ? HĐ3. Giới thiệu cách ghi số la mã - GV cho học sinh đọc 12 chữ số La mã trên mặt đồng hồ - GV giới thiệu các chữ số I , V , X và hai số đặc biệt IV và IX . - Học sinh cần lưu ý ở số La mã những chữ số ở các vị trí khác nhau nhưng vẫn có giá trị như nhau . Lắng nghe - Học sinh viết số 222 thành tổng các số hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị - Học sinh viết như trên với các số abcvaø ab - Củng cố bài tập ? - Học sinh nhận xét giá trị của mỗi số trong cách ghi hệ La mã như thế nào ? ( giá trị các chữ số không đổi) 4. Củng cố- luyện tập(8’) : - Phân biệt số và chữ số chữ số hàng trăm và… - Hệ thập phân sử dụng các chữ số từ 0 -> 9 - Ngoài cách ghi số như trong hệ thập phân ta còn cách ghi số khác chẳng hạn như cách ghi số la mã. Lưu ý đọc tốt các sô la mã từ 1 đến 30 - Làm bài tập 12; 13a . 5. Hướng dẫn về nhà (3’): Đọc phần có thể em chưa biết về cách ghi số Ả rập, La mã Bài tập về nhà 13b ; 14 ; 15 . Đọc trước bài mới § 4 . SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP - TẬP HỢP CON Tiết 4 /1 § 4. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP Ngày soạn :15/08/2010 Hoµng V¨n QuyÕt 6 Số học 6 Năm học 2010-2011 - TẬP HỢP CON Ngày giảng :19/08/2010 Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Học sinh hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử , có thể có vô số phần tử , có thể không có phần tử nào ; hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau . 2. Kỹ năng : Học sinh biết tìm số phần tử của một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết viết một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết sử dụng đúng các ký hiệu ⊂ và ⊃ 3. Thái độ : Nhận biết sự liên hệ của phần tử với tập hợp và của tập hợp với tập hợp chính xác . Rèn luyện cho Học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu ∈ và ⊂ . II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ các ví dụ, bài tập về tập hợp HS : ôn tập các kiến thức cũ, chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động trên lớp : 1.Ổn định (1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ (6’): - Làm bài tập 14 SGK trang 10 Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân . - Làm bài tập 15 SGK trang 10 3. Bài mới (26’): HĐ1. Số phần tử của tập hợp Đưa lên bảng phụ các ví dụ SGK/12 - Trong tập hợp A số 5 gọi là gì của A - Học sinh có kết luận gì về số phần tử của một tập hợp ? Cho HS làm ?1 - Cho M ={x ∈ N | x + 5 = 2 } - Giới thiệu ký hiệu tập hợp rỗng (là ∅) - Trong các ví dụ học sinh xác định số phần tử của mỗi tập hợp - Nêu kết luận SGK/12. - Củng cố : học sinh làm bài tập ?1 - Học sinh làm bài tập ?2 (Không có số tự nhiên x nào mà x + 5 = 2) - Củng cố bài tập 17 SGK/13 HĐ2. Tập hợp con - Học sinh nhắc lại số phần tử của một tập hợp . Hoµng V¨n QuyÕt 7 Số học 6 Năm học 2010-2011 - Học sinh có nhận xét gì về các phần tử của hai tập hợp ( Ở bài tập 17)? - GV củng cố nhận xét để giới thiệu tập hợp con . Đưa ví dụ SGK/13 lên bảng phụ để giới thiệu tập hợp con . - Củng cố : Cho tập hợp M = {a , b , c } a) Viết các tập hợp con của M mà có một phần tử , hai phần tử . b) Dùng ký hiệu ⊂ để thể hiện quan hệ giữa các tập hợp con đó với M . Chú ý : {a} ⊂ M Cho hs làm ?3 - Học sinh trả lời : Mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B - Học sinh nhắc lại quan hệ của phần tử và tập hợp , tập hợp và tập hợp trong việc dùng ký hiệu ⊂ và ∈ . Làm bài tập theo hướng dẫn cảu GV - Củng cố : Học sinh làm bài tập ?3 - Học sinh làm tiếp bài tập 16 SGK/13 4. Củng cố(10’) : Củng cố từng phần như trên về số phần tử của tập hợp, tập hợp con Làm bài tập 17, 19 sgk. 5. Hướng dẫn về nhà (2’): Về nhà làm các bài tập 18 ; 20 ; 24; 25 SGK trang 13 Xem tất cả các bài tập để giờ sau luyện tập Tiết 5 /2 LUYỆN TẬP Ngày soạn :22/08/2010 Ngày giảng :23/08/2010 Hoµng V¨n QuyÕt 8 Ng y soà ạn : 15 – 09 - 2006 Số học 6 Năm học 2010-2011 I. Mục tiêu : 1. Kiến thức :Học sinh nắm vững kiến thức về tập hợp , phân biệt được các tập hợp N và N * , tập hợp con 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỷ năng viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán bằng hai cách liệt kê các phần tử và chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử , biết sử dụng thành thạo các ký hiệu ∈ và ∉ ; ⊂ và ⊄ ,xác định chính xác số phần tử của một tập hợp 3. Thái độ : Làm bài cẩn thận , chính xác . II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ các bài tập HS : ôn tập các kiến thức ở bài cũ, chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động trên lớp : 1. Ổn định (4’) : Lớp trưởng báo cáo sĩ số , Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của Học sinh trong tổ . 2. Kiểm tra bài cũ(8’) : - Làm bài tập 19 SGK trang 13 - Làm bài tập 20 SGK trang 13 3. Luyện tập(30’) HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh - Đọc thông tin trong bài 21 và làm tiếp theo cá nhân - Làm bài theo nhóm vào bảng nhóm - Hướng dẫn bài 23. SGK - Một HS lên bảng trình bày Bài 21. SGK B = { } 10;11;12; ;99 có 99 – 10 + 1 = 90 phần tử. - HS lớp làm ra vở, so sánh và nhận xét - Làm việc cá nhân bài 23. SGK - Hai HS Lên bảng tính số phần tử của tập hợp D và E Bài 23. SGK D = { } 21;23;25; .;99 có (99 – 21):2 + 1 = 40 phần tử E = { } 32;34;36; .96 có (96-32) : 2 + 1 = 33 phần tử - So sánh và nhận xét - Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 24. SGK - Đưa lên bảng phụ nội dung đề bài bài 42. SBT - GV hướng dẫn sơ lược cách giải - Lên bảng trình bày bài tập 24. SGK - Làm việc cá nhân bài 42 - Lên bảng trình bày Bài tập 24. SGK A ⊂ N ; B ⊂ N ; N * ⊂ N Bài tập 42. SBT Hoµng V¨n QuyÕt 9 Số học 6 Năm học 2010-2011 Từ 1 đến 9 phải viết 9 chữ số Từ 10 đến 99 phải viết 90.2 = 180 chữ số Trang 100 phải viết 3 chữ số Vậy Tâm phải viết: 9 + 180 + 3 = 192 chữ số. 4. Củng cố : trong từng bài tập trên 5. Hướng dẫn về nhà: (3’) : Về nhà luyện tập thêm ở sách bài tập và xem trước bài §5 Phép Cộng và Phép Nhân Tiết 6/2 § 5 . PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Ngày soạn :22/08/2010 Ngày giảng :24/08/2010 Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Có tính chất gì giống nhau ? I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nắm vững các tính chất của phép cộng và phép nhân . các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng , phép nhân các số tự nhiên; tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng ; biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó . 2. Kỹ năng : Vận dụng một cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh chóng 3. Thái độ : Biết nhận xét đề bài vận dụng đúng , chính xác các tính chất . II. Chuẩn bị : GV : bảng phụ các bài tập. HS : HS : ôn tập các kiến thức cũ đã học ở tiểu học về phép cộng và phép nhânh, chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động trên lớp : 1. Ổn định(1’) : - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài củ (7’): - Thế nào là tập hợp con của một tập hợp ? - Cho tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 0 nhưng không vượt quá 5 và tập hợp B các số thuộc N * nhỏ hơn 4 Hoµng V¨n QuyÕt 10 [...]... thực hiện tính Câu a) 23 22 = 26 b) 23 22 = 25 c) 54 5 = 54 Đúng Sai x x x + Bài tập 64 / 29 a) 23 22 24 = 29 b) 10 2 10 3 10 5 = 10 10 c) x x5 = x6 d) a3 a2 a5 = a10 + Bài tập 65 / 29 a) 23 = 8 ; 32 = 9 23 < 32 b) 24 = 16 ; 42 = 16 2 4 = 42 c) 25 = 32 ; 52 = 25 2 5 > 52 d) 210 = 10 24 ; 10 0 210 > 10 0 + Bài tập 66 / 29 11 2 = 12 1 ; 11 12 = 12 3 21 Vậy : 11 112 = 1 234 3 21 - Học sinh làm và giải thích... điểm b) 263 – 1 56 = 10 7 1 điểm c) 24.327 = 7848 1 điểm d) 450 : 18 =25 1 điểm Câu 2: Tính nhanh, Tính nhẩm a) 2 96 + 36 = 2 96 + 4 + 32 = 300 + 32 = 332 1 điểm b) 45.8 = 45.2.8 = 90.8 = 720 1 điểm c) 427 + 18 2 + 73 + 10 = (427 + 73) + (18 2 + 10 ) 1 điểm = 500 + 19 2 = 69 2 1 điểm d) 28 .63 + 37.28 = 28( 63 + 37 ) 1 điểm = 28 .10 0 = 2800 1 điểm Tiết 11 /3 LUYỆN TẬP Ngày so n: 29/08/2 010 Ngày giảng: 01/ 09/2 010 I... + 12 2 b)52 + 12 2 = 25 + 14 4 = 16 9 Bài 10 0.SBT Tính: - Làm bài vào vở 25 Hoµng V¨n QuyÕt Số học 6 Năm học 2 010 -2 011 15 −5 a )3 : 3 a )3 : 3 = 3 b) 46 : 46 b) 46 : 46 = 46 6 = 40 = 1 c)98 : 32 c)98 : 32 = 98 : 9 = 98 1 = 97 Bài 10 2.SBT Tìm n ∈ N biết - Làm bài theo hướng dẫn của GV a )2n = 16 a )2n = 16 = 24 ⇒ n = 4 b)4n = 64 b)4n = 64 = 43 ⇒ n = 3 c )15 n = 225 c )15 n = 225 = 15 2 ⇒ n = 2 15 5 15 5 =3 10 ... 12 0; x = 12 0 + 35; x = 15 5 giải b 12 4 + ( 11 8 – x) = 217 11 8 – x = 217 – 12 4; 11 8 – x = 93 x = 11 8 – 93 x = 25 c 1 56 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 -82; x + 61 = 74; x = 74 – 61 ; x = 13 - Nhận xét và ghi điểm - Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải - Làm cá nhân ra nháp - Lên bảng trình bày Bài 48 SGK 35 + 98 - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện = (35-2) + (98+2) = 33 + 10 0... tập 56 b, d / 27 ĐS : b 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6. =6 4 d 10 0 .10 .10 .10 = 10 .10 .10 .10 .10 =10 5 5 Hướng dẫn học ở nhà(4’) Đọc và làm các Đ tập 57,58,59 ,60 / 28 Làm bài 89,90, 91 /13 HD: bài 59/ 28 Lập bảng tính lập phương các số từ 0 đến 10 dựa vào định nghĩa Làm tốt các bài tập, giờ sau luyện tập *Đáp án- Cách tính điểm Kiểm tra 15 phút Câu 1 Thực hiện phép tính a) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25 1. .. 33 1 hs lên bảng trình bày 64 = 82 = 26 = 43 ; 81 = 92 = 34 10 0 = 10 2 + Bài tập 62 / 28 a) 10 2 = 10 0 10 3 = 1 000 10 4 = 10 000 10 5 = 10 0 000 1 06 = 1 000 000 2 hs lên bảng trình bày b) 1 000 = 10 3 ; 1 000 000 = 1 06 - Hãy cho nhận xét về sự liên hệ giữa số mũ của lũy thừa và số chữ số 0 - Củng cố : Viết 20 triệu dưới dạng lũy thừa 20 triệu = 2 10 triệu = 2 7 10 + Bài tập 63 , 64 / 28 - Nhắc lại công thức... 11 1.SBT - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hướng dẫn - Gọi một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét 1+ 5 +6 = 2+3+7 12 +52 +62 =22+32+72 1 +6+ 8 = 2+4+9 12 +62 +82=22+42+92 Bài 11 1.SBT - Làm cá nhân ra nháp - Lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét và hoàn thiện vào vở Số số hạng của dãy là: (10 0-8):4 +1= 24(số hạng) Bài 11 2 SBT 8 +12 + 16 + +10 0 =(8 +10 0).24:2 = 12 96 4 Củng cố 1/ ... vở 12 = 1 13 = 12 – 0 (0 +1) 2 = 02 + 12 22 = 1+ 3 23 = 32 – 12 (1+ 2)2 = 12 + 22 32 = 1+ 3+5 33 = 62 – 33 (2+3)2 = 22 + 32 43 = 10 2 – 63 Bài 10 5.SBT - Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét a 70 – 5.(x – 3) = 45 5.(x-3)= 70-45 ; 5.(x-3)=25 (x – 3)=25:5 ; x – 3 = 5 x = 5+3 ; x = 8 b 10 +2.x=45:43 10 +2.x=42 ; 10 +2.x= 16 2.x= 16 - 10 ; 2.x =6. .. chất 1 và 2 Làm bài tập ? 3, ?4 / 35 Bài tập 83, 84 / 35 34 Hoµng V¨n QuyÕt Số học 6 Năm học 2 010 -2 011 5 Hướng dẫn học ở nhà(4’) Đọc và làm các bài tập 85, 86 / 36 Bài 11 8, 11 9, 12 0 / 17 HD: bài 86/ 36  Dựa vào tính chất chia hết của một tổng  Điền đúng sai rồi giải thích Giờ sau luyện tập làm bài tập Tiết 19 /6 LUYỆN TẬP Ngày so n: 19 /09/2 010 Ngày dạy: 20/09/2 010 A Mục tiêu 1. .. thức ( không có ngoặc , có ngoặc)? 5 Hướng dẫn học ở nhà(4’) Ôn tập các phần đã học Đọc và làm các bài tập 11 0 ,11 3 < SBT >/ 15 - 16 ôn tập giờ sau kiểm tra 1 tiết 31 Hoµng V¨n QuyÕt Số học 6 Tiết 17 /5 Năm học 2 010 -2 011 KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày so n: 12 /09/2 010 Ngày kiểm tra: 14 /09/2 010 A Mục tiêu 1 Kiến thức : HS được kiểm tra những kiến thức đã học về : + Tập hợp, phần tử của tập hợp, tính giá trị của . – 12 0 = 0 x – 35 = 12 0; x = 12 0 + 35; x = 15 5 b. 12 4 + ( 11 8 – x) = 217 11 8 – x = 217 – 12 4; 11 8 – x = 93 x = 11 8 – 93 x = 25 c. 1 56 – (x + 61 ) = 82 x + 61 . = 4. Củng cố (7’) Làm bài tập 56 b, d <SGK>/ 27 ĐS : b. 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6. =6 4 d. 10 0 .10 .10 .10 = 10 .10 .10 .10 .10 =10 5 5. Hướng dẫn học ở nhà (4’)