III. Tính chất 2: Làm ?2 cho học sinh dự đốn
2. Dấu hiệu chia hết cho
Số 43*
Thay * bởi số nào thì n khơng chia hết cho 2 ?
Từ đĩ hãy phát biểu nhận xét: Những số như thế nào thì khơng chia hết cho 2 ?
Làm ?1
3. Dấu hiệu chia hết cho 5
Số 43*
Thay * bởi số nào thì n chia hết cho 5 ? Từ đĩ hãy phát biểu nhận xét: Những số như thế nào thì chia hết cho 5 ?
Làm ?2
Nêu nhận xét khi thay * bởi .... Phát biểu kết luận * Kết luận 1 Số cĩ chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 thì chia hết cho 2. *Kết luận 2 Số cĩ chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9 thì khơng chia hết cho 2.
?1
328 M2 , 1234 M 2
1437 khơng chia hết cho 2 895 khơng chia hết cho 2 Nêu nhận xét khi thay * bởi .... Phát biểu kết luận
* Kết luận 1
Số cĩ chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 2.
Nếu thay * bởi một trong các chữ số khác 0 và 5 thì n khơng chia hết cho 5. *Kết luận 2
Số cĩ chữ số tận cùng khác 0 và 5 thì khơng chia hết cho 5.
?2
370 M5 ; 375 M 5
4. Củng cố(7’)
Những số như thế nào thì chia hết cho 2 ? Những số như thế nào thì chia hết cho 5 ? Những số nào chia hết cho cả 2 và 5 ?
5. Hướng dẫn học ở nhà(3’)
Làm bài tập 93,94,95 <SGK>/ 38 Bài 127, 128, 132 < SBT>/ 18 HD: bài 93 <SGK>/ 38
Viết dưới dạng tổng giá trị của các chữ số VD : 813 = 810 + 3
Năm học 2010-2011
Tiết 21/6 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 19/09/2010 Ngày dạy: 22/09/2010
A. Mục tiêu
1. Kiến thức : HS được củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
2. Kĩ năng : Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để nhận biết một số, một tổng cĩ chia hết cho 2 hoặc 5 khơng.
3. Thái độ : Rèn tính chính xác khi phát biểu một mệnh đề tốn học.
B. Chuẩn bị
GV: bảng phụ các câu hỏi, bài tập, phấn màu, bút dạ HS: Bảng phụ, bút dạ, chuẩn bị bài ở nhà.
C. Tiến trình bài giảng
1. ổn định lớp(1’) Lớp trưởng báo cáo sĩ số, Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của tổ viên.
2. Kiểm tra bài cũ(6’) :
Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho ví dụ 2 số chia hết cho 2, 2 số chia hết cho 5, hai số chia hết cho cả 2 và 5
3. Bài mới(34’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 96.SGK
- Yêu cầu làm việc cá nhân
- Yêu cầu một số HS lên trình bày lời giải trên bảng phụ
- Nhận xét và ghi điểm Bài tập 98.SGK
- Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện
Bài 96.SGK
- Làm BT ra nháp, bảng phụ - Cả lớp hồn thiện bài vào vở a. Khơng cĩ chữ số nào
b. * ∈{1;2;3;....8;9}
- Nhận xét, sửa lại và hồn thiện lời giải. - Làm cá nhân ra nháp
- Lên bảng trình bày
Năm học 2010-2011
theo hướng dẫn Của GV
Bài 99. SGK
- Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hướng dẫn
Bài 100.SGK
- Hướng dẫn HS tự khám phá ra cách giải
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài tập 98.SGK a. Đúng
b. Sai c. Đúng d. Sai
- Đọc thơng tin và làm theo yêu cầu - Gọi một HS lên bảng trình bày Gọi số tự nhiên cần tìm là aa.
Vì aa chia 5 dư 3 nên a phải bằng 3 hoặc 8.
Vì aa chia hết cho 2 nên a khơng thể bằng 3 nên a phải bằng 8
Vậy số cần tìm là 88.
- Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét.
- Làm việc cá nhân
- Một HS lên bảng trình bày Bài 100.SGK
Vì n chia hết cho 5 nên c = 5. Ta cĩ n = 1bb5
Vì a, b, c khác nhau nên b = 8
Vậy số cần tìm là 1885. Ơ tơ ra đời năm 1885
- Nhận xét 4. Củng cố Qua từng bài luyện tập
5. Hướng dẫn học ở nhà(4’)
Đọc và làm các bài tập 123 đến 131 SGK
Năm học 2010-2011
Tiết 22/7 §11. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9 Ngày soạn: 26/09/2010 Ngày dạy: 27/09/2010
A. Mục tiêu
1. Kiến thức : HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9 và cơ sở lý luận của các dấu hiệu đĩ
2. Kĩ năng : Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 cho để nhanh chĩng nhận ra một tổng hoặc một hiệu cĩ chia hết cho 3,cho 9 hay khơng
3. Thái độ : Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
B. Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ câu hỏi bài tập, phấn màu, bút dạ. HS: chuẩn bị bài ở nhà, bút dạ.